Samenwerkend lerenSamenwerkend leren

lastig -ook voor leraren

leerzaam -ook voor leraren

leuk -ook voor leraren

Programma Programma

•Begrippen – waar hebben we het over?

•Ervaringen met en van G2 klassen

•Brainstormen over onderwerp G2a project

•Vaststellen doelstellingen

•Organisatie – een begin

•Valkuilen om te vermijden

BegrippenBegrippen

•Samenwerkend leren

•Vakoverstijgend leren

•Projectmatig werken >

•Zelfstandig leren >

•Proces/taakgericht

•Resultaat en leerrendement >

Projectmatig werkenProjectmatig werken

•Taak afgebakend naar omvang, onderwerp en tijd

•In principe eenmalig

•Taken en verantwoordelijkheden zijn verdeeld

•Samenstelling team bepaald door de taak

•Strakke planning en organisatie

BegrippenBegrippen

•Samenwerkend leren

•Vakoverstijgend leren

•Projectmatig werken

•Zelfstandig leren >

•Proces/taakgericht

•Resultaat en leerrendement

Zelfstandig lerenZelfstandig leren

•Ieder voert zijn eigen taak uit

•Ieder voelt zich verantwoordelijk voor zijn taak

•Ieder is aanspreekbaar op zijn werk

•Ieder leert (bewust) van het werk en verbetert zijn werk

•Dit geldt ook voor de docenten

BegrippenBegrippen

•Samenwerkend leren

•Vakoverstijgend leren

•Projectmatig werken

•Zelfstandig leren

•Proces/taakgericht

•Resultaat en leerrendement >

Resultaat en leerrendementResultaat en leerrendement

•Resultaat = geheel van behaalde leerdoelen

•Leerrendement = resultaat / inspanning

Programma Programma

•Begrippen – waar hebben we het over?

•Ervaringen met en van G2 klassen

•Brainstormen over onderwerp G2a project

•Vaststellen doelstellingen

•Organisatie – een begin

•Valkuilen om te vermijden

Ervaringen van en met G2Ervaringen van en met G2

•Vanaf 2000: speciale projecten bij techniek van ca 10 weken = 20 lesuren

•Systematische opbouw van aspecten van samenwerkend leren

•Organisatie, taakverdeling en planning

•Gebruik van ICT

•Speciale vormen van huiswerk, werkregistratie en beoordelingen.

•Programma dit jaar…

Programma Programma

•Begrippen – waar hebben we het over?

•Ervaringen met en van G2 klassen

•Brainstormen over onderwerp G2a project

•Vaststellen doelstellingen

•Organisatie – een begin

•Valkuilen om te vermijden

Programma Programma

•Begrippen – waar hebben we het over?

•Ervaringen met en van G2 klassen

•Brainstormen over onderwerp G2a project

•Vaststellen doelstellingen

•Organisatie – een begin

•Valkuilen om te vermijden

Programma Programma

•Begrippen – waar hebben we het over?

•Ervaringen met en van G2 klassen

•Brainstormen over onderwerp G2a project

•Vaststellen doelstellingen

•Organisatie – een begin >

•Valkuilen om te vermijden >

Organisatie - startOrganisatie - start

1. Opdracht aan de leerlingen omschrijven

2. De taak van docenten gedetailleerd uitwerken

3. De organisatie opzetten

4. Wie - wat - waar

5. Planning

VoorbereidingVoorbereiding, een voorbeeld, een voorbeeld

•Projectleiding=coördinatie

•Uitwerking opdracht inhoudelijk + opdracht aan leerlingen

•Uitwerking werkvormen + presentatievorm(en)

•Beoordeling en evaluatie

•Planning en voorbereiding binnen school

Valkuilen bij samenwerkend lerenValkuilen bij samenwerkend leren

•Imago van ‘buitenschools’ project

•Samenstelling van groepen

•Docenten doceren in plaats van doseren

•Vakkenscheidingen

•Verkeerde werkvolgorde

•Onduidelijke of aanpasbare opdracht

•Werk overnemen van een ander

•Geen of onduidelijke kwaliteitseisen