Post on 24-May-2015
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Project REBELS.Op zoek naar de cross-cultureel denkende leraar.
[Race and Ethnicity Based Education; Local Solutions]
Jaap Patist
Kenniskring “Lesgeven in de multiculturele school”
Hogeschool Utrecht
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
How can we make a difference?
In search of a cross-cultural reflective teacher
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
De mobiele telefoon
VOORAL NIET UITDOEN!!!!
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Inhoud
Inhoud en opzet van het project Een individuele casus
De instap Een groepscasus
Van ‘eerste indruk’ naar ‘onderbouwde aanpak’ Presentatie/discussie
De meeting
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Race and Ethnicity Based Education; Local Solutions
Etnische diversiteit
Sociaal-economische diversiteit “Special needs”
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Reflective Journal 1 EC
Course 1/ 3 EC :
Coping with diversity at home
Course 2/ 1 EC :
Preparation for diversity abroad
NLCourse 3/ 4 EC :
Coping with diversity abroad
Course 4/ 1 EC :
Culture and education
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
De benadering
Courses 1 & 3: e-learning: 3 stappen aanpak van een casus
(CD-Rom): a. primaire reactie, b. theoretische kennis, c. herformulering aanpak (reflectie op basis van
a, b en … de bijeenkomsten
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Inhoud
Inhoud en opzet van het project Een individuele aanpak
De instap Een groepsaanpak
Van ‘eerste indruk’ naar ‘onderbouwde aanpak’ Presentatie
De meeting
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
De eerste casus (Individueel)
Stel u krijgt twee momenten te zien van de start van een 3 VMBO-klas, waarin 90% van de leerlingen allochtoon is (75% Marokkaans)
In de ene les staat een ervaren mannelijke docent met een autochtone achtergrond voor de klas
In de andere klas een jonge vrouwelijke docente met een Turkse achtergrond
WAT VERWACHT U TE ZIEN???
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
De mobiele telefoon
Open het ‘adressenboek’ van uw telefoon
Tel daarin het aantal mensen met een andere etnische achtergrond
Schrap weg de contacten die als zakelijk bestempeld kunnen worden
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Course nr 1…
10 cases (vanuit de vooroordelen; naar thema’s: NT2; verwachtingen; othering; gender; feesten; conflicten; straatcultuur; kansen; om van daaruit terug te keren naar de eerste beelden
3 schoolcases praktische toepassing
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Groepsopdrachten
5 minuten individueel antwoord formuleren 15 minuten groepsaanpak formuleren
Presentatie/discussie
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
De cases
A Staff meeting A conflict situation The playground of your school
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
How can we make a difference?
In search of a cross-cultural reflective teacher
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Het ‘Reflective Journal’
“What I learned the most is how I'm feeling here [in Turkey] I can understand now how it feels for a foreigner in Holland, the dificulties with the culture and the language. Now I was for a moment the foreigner and tried to make my self clear. People don't understand what you are saying and there is a lot of miscommunication. So I will go to holland with a bigger knowledge”
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
Een andere reactie…
“I must trie to learn more about the different social classes in the society. because I'm a man who has turkish parents and i'm born in Holland. but I have not good contact with Dutch people and their problems. And when I will be a teacher i must learn more about these things but not only over Dutch people but also over people from Africa or Asia etc etc.”
VELON-congres 2008 "Kennis maken. Hoe doe je het en wat levert het op in de praktijk?"
jaap.patist@hu.nl