Presentatie titel Rotterdam, 00 januari 2007 Opbrengstgericht werken door aanstaande leerkrachten...
-
Upload
dirk-vermeiren -
Category
Documents
-
view
218 -
download
1
Transcript of Presentatie titel Rotterdam, 00 januari 2007 Opbrengstgericht werken door aanstaande leerkrachten...
Presentatie titel
Rotterdam, 00 januari 2007
Opbrengstgericht Opbrengstgericht werken door werken door aanstaande aanstaande leerkrachtenleerkrachten
VELON Zwolle10 maart 2014
Liesbeth van BeijsterveldDenise van Schelven
Willem de Vos
Groepsplan Technisch Lezen
Schooljaar 2013-2014
Groep 5 – meester Ben
Startdatum 01-09-2013
Einddatum 01-02-2014
Doel Van AVI 6 naar AVI 7: Isa, Lotte, Harold, Jamal, Lola, AmyVan AVI 5 naar AVI 6: Dalia, Damian, Sude, Rowan, Luxi, Sterre, Esmee, Jayden, Sophie, Merijn, Nikita, Angelique, Bjorn, Mirjam, Roos, Melissa, Melanie, Desiree, Stefan, Arjan, MohammedVan AVI 3 naar AVI 4: Sara, Pieter, YannickVan AVI 2 naar AVI 3: Nadia, Sumeya
Plan Van AVI 6 naar AVI 7: verdiepte aanpakVan AVI 5 naar AVI 6: basisaanpakVan AVI 3 naar AVI 4: intensieve aanpakVan AVI 2 naar AVI 3: zeer intensieve aanpak
Opbouw workshop
Intro groepsplan
Doelen
Project Schoolcijfers, een tweede natuur. Begeleidings- en onderzoeksprogramma
Opbrengstgericht werken
Opbrengstgericht werken in curriculum PABO Hogeschool Rotterdam
Ervaren...
Discussie
Doelen
Presentatie van een module ‘probleem gestuurd onderwijs’ op Hogeschool Rotterdam, waarin (aankomende) leraren data uit informatiesystemen (b.v. Cito leerlingvolgsysteem) kunnen analyseren, interpreteren, gebruiken en toepassen, zodat hun handelingsrepertoire gericht op opbrengstgericht werken wordt bevorderd.
Samenwerking tussen Pabo, KCTO en partners laten zien
www.schoolcijfers.com
Begeleidingsprogramma Schoolcijfers
Het bevorderen van competenties op het gebied van datageletterdheid in samenwerking met de Hogeschool, CED-groep en Universiteiten Antwerpen en Enschede
Regelmatige bijeenkomsten met Hogeschool en CED-groep
Interventies en trainingen
Uitwisseling tussen scholen
Internationale uitwisseling tussen scholen en experts
Onderzoeksprogramma Schoolcijfers
Literatuurstudie
Interviewen van diverse betrokkenen
Raadplegen van experts
Vragenlijsten.
Quasi-experimenteel onderzoek
Opbrengstgericht werken
Overheidsbeleid is gericht op het verbeteren van de basisvaardigheden van leerlingen op het gebied van Nederlandse taal en rekenen-wiskunde. Een van de middelen om dit te bereiken is Opbrengstgericht werken (OCW, 2007; Inspectie van het onderwijs, 2010; Rijksoverheid, 2011)
Een manier van werken waarbij je gebruik maakt van gegevens over leeropbrengsten om onderwijs te evalueren en aan te passen en leerprestaties te verbeteren.
Stand van zaken ogw
Basisscholenonvoldoende kennis van en vaardigheden in het
omgaan met data op basisscholen (Van Petegem en Vanhoof, 2004;
Verhaeghe et al, 2011)
moeite met: analyseren en interpreteren van verzamelde gegevens
onderwijsaanbod afstemmen op verschillen tussen lln (Inspectie van het Onderwijs, 2013)
Lerarenopleiding
onvoldoende aandacht voor opbrengst- en datagestuurd werken in curriculum
Cyclus datagestuurd werken
Opbrengstgericht werken op de PABO Hogeschool Rotterdam
Semester 5:
Didactiek afgeleid van Probleemgestuurd onderwijs
(onderdeel van de profileringsfase jaar 3)
4 thema’s
ontwikkelings- en leerlijnen
opbrengstgericht werken
handelingsgericht werken,
visie en beleid
Probleemgestuurd onderwijs
Student staat centraal in zijn leerproces
Docent bepaalt basisdoelstellingen, student bepaalt aanvullende doelstellingen.
Problemen zijn ontleend aan de toekomstige beroepspraktijk
Gedurende een thema werken studenten daarnaast aan een individueel beroepsproduct
Begeleiding op inhoud en proces vindt plaats in onderwijsgroepen van 8-12 studenten.
Problemen worden besproken aan de hand van een vaste procedure: de Zevensprong
(Camp, G, van het Kaar, A, van der Molen, H & Schmidt, H. (2002). PGO stap voor stap, een overzicht voor studenten en tutoren. Instituut voor Psychologie, Erasmus Universiteit Rotterdam.)
De zevensprong van PGO
Doelstellingen module Opbrengstgericht werken
1. De student kan de onderwijsontwikkelingen op het gebied van opbrengstgericht werken benoemen en op zijn stage in kaart brengen.
2. De student kan verschillende soorten data lezen, analyseren en interpreteren.
3. De student kan, op basis van data, leerlingen clusteren op niveau.
4. De student kan aanboddoelen op groepsniveau en resultaatdoelen op arrangementniveau in het groepsplan formuleren.
5. De student kan een gedifferentieerd onderwijsaanbod ontwerpen op basis van data.
6. De student kan de onderdelen van het onderwijsleerproces, namelijk leerstofaanbod, leertijd, didactisch handelen en klassenmanagement, in het groepsplan uitwerken.
7. De student kan het onderwijsleerproces evalueren met behulp van het groepsplan.
8. De student kent het belang van interactie tussen binnen- en buitenschools leren.
9. De student weet aan welke kwaliteitseisen een goede toets moet voldoen en welke (alternatieve) mogelijkheden er zijn als de betreffende vaardigheden moeilijk te toetsen zijn.
Problemen
Probleem 1: Werken aan opbrengsten
Probleem 2: Ben ik wel datageletterd?!
Probleem 3: Meten = weten
Probleem 4: Wie hoort waar?
Probleem 5: Een groepsplan met ‘handen en voeten’
Probleem 6: Klaar voor opbrengstgericht of niet?!
Probleem 7: De cirkel is rond!
Probleem 8: Een rapportcijfer voor spreekvaardigheid ….
Beroepsproduct
Groepsplan
Beginsituatie
Doelen
Plan
Evaluatie
Ervaren ...
Mmm, ik heb de resultaten op het gebied van begrijpend lezen
geanalyseerd. De resultaten zijn zwak. Vervolgens heb ik het geïnterpreteerd en het is me gelukt een idee te krijgen van de oorzaken daarvoor!
Oh, ik heb veel minder.. Welke data heeft hij eigenlijk verzameld?
Groepsplan
Begrijpend
lezenGroep 6A
Startdatum: 01-
09-2013 Einddatum: 01-
02-2014
Groepsplan
Begrijpend lezenGroep 6B
Startdatum: 01-09-2013
Einddatum: 01-02-2014
Meten = weten
Cursusbeheerder: L. van Beijsterveldt
Blokontwikkeling: M. Antens
L. van Beijsterveldt
S. Costongs
K. van Dorsselaer
E. Geers
S. Hofman
S. Nuijens
B. Oprins
D. van Schelven
Projectleiding Schoolcijfers: W. de Vos