Frans Schouwenburg

I&I conferentie 2009

Kenmerken verstorende (disruptive) innovaties

Alternatief voor “non-consumptie”

Kwaliteit niet hoogwaardig

Ruimte en tijd om door te ontwikkelen

plaatsen van non-consumptie

in school

Docenten spelen essentiële rol

Leersituaties arrangeren

Individuele begeleidende rol

Delen, delen, delen

plaatsen van non-consumptie

in school

platforms

content

vaardigheden

kennis