Kenmerken agogisch Kenmerken agogisch handelenhandelen

Op zo deskundig mogelijke manier Op zo deskundig mogelijke manier begeleiden van mensen en begeleiden van mensen en

groepen in hun psycho-sociale groepen in hun psycho-sociale ontwikkelingontwikkeling

Beroepsmatig agogisch handelen Beroepsmatig agogisch handelen

Er is sprake van een speciale Er is sprake van een speciale verhouding ts client en agoogverhouding ts client en agoogDie slechts voor een beperkte tijd Die slechts voor een beperkte tijd wordt aangegaanwordt aangegaan

Verschil ts spontaan en beroepsmatig Verschil ts spontaan en beroepsmatig agogisch handelenagogisch handelen

Verandering : van verschillende Verandering : van verschillende kanten bekeken kanten bekeken

Verschillende theorieen die Verschillende theorieen die veranderingen kunnen helpen veranderingen kunnen helpen verklaren verklaren Vanuit eigen invalshoek verklaart de Vanuit eigen invalshoek verklaart de theorie verandering en biedt theorie verandering en biedt handvatten voor het agogisch handvatten voor het agogisch handelen/begeleiden van gewenste handelen/begeleiden van gewenste veranderingsprocessenveranderingsprocessen

Veranderingstheorieen in Veranderingstheorieen in vogelvlucht:vogelvlucht:

De veldtheorie : Kurt Lewin De veldtheorie : Kurt Lewin krachtenspelkrachtenspelConsistentietheorieen: evenwichtConsistentietheorieen: evenwichtCognitieve dissonantie : Festinger Cognitieve dissonantie : Festinger ..............................................

‘‘t Persoonlijk groeimodel t Persoonlijk groeimodel Theorieen en stromingen: Humanistische Psychologie, 40-er jaren AmerikaTheorieen en stromingen: Humanistische Psychologie, 40-er jaren AmerikaSociologie: Symbolisch interaktionisme (Mead+Blumer), fenomenologische Sociologie: Symbolisch interaktionisme (Mead+Blumer), fenomenologische sociologie: Alfred Schutz / Peter Berger)sociologie: Alfred Schutz / Peter Berger)De geesteswetenschap pedagogiek ( voor + na W.O. 11 (Duitsl+Ned.) Diltney, Nohl, De geesteswetenschap pedagogiek ( voor + na W.O. 11 (Duitsl+Ned.) Diltney, Nohl, Weniger, Flitner, Langeveld en StrasserWeniger, Flitner, Langeveld en Strasser

Onvrede met het BehaviorismeOnvrede met het BehaviorismeVertegenwoordigers: Maslow, Carl Rogers, William Schutz, Frits Perls, Ruth Cohn, Vertegenwoordigers: Maslow, Carl Rogers, William Schutz, Frits Perls, Ruth Cohn, Ronald LaingRonald Laing

Invalshoek: kritiek op het technisch professioneel model, de empirisch Invalshoek: kritiek op het technisch professioneel model, de empirisch wetenschapsopv, nadruk op het belang v.d theorie voor de opvoedingspraktijk wetenschapsopv, nadruk op het belang v.d theorie voor de opvoedingspraktijk Accent op de hermeneutische methoden van onderzoek Accent op de hermeneutische methoden van onderzoek Hun gerichtheid op het opvoedingsverschijnsel in zijn totaliteit Hun gerichtheid op het opvoedingsverschijnsel in zijn totaliteit Hun denkbeelden over de denkbeelden over de scheppende innerlijke levenskracht Hun denkbeelden over de denkbeelden over de scheppende innerlijke levenskracht van het individu van het individu Hun fundering op een humanistische levensovertuiging en het accent op de Hun fundering op een humanistische levensovertuiging en het accent op de spanningsvolle, vaak tegenstrijdige relatie ts indiv en hem omringende kultuur spanningsvolle, vaak tegenstrijdige relatie ts indiv en hem omringende kultuur Veel gebruikte begrippen : pedagogie, gezag, autoriteit en volgzaamheid v.h. Kind Veel gebruikte begrippen : pedagogie, gezag, autoriteit en volgzaamheid v.h. Kind Staan kritisch t.o. De maatschappelijke en kulturele ontwikkelingen in de westerse Staan kritisch t.o. De maatschappelijke en kulturele ontwikkelingen in de westerse samenlevingsamenleving