Schoolgids Beroepencollege De Swaef 2014/2015

Schoolgids Wartburg College

De Swaef

Het BeroepencollegeLEREN

WERKT!

14/1

5

Locatie

Wartburg College | locatie De Swaef

Welkom op het Wartburg!

0202


03

Inhoudsopgave

08

12

16

18

20

22

24

27

Over het Wartburg College

1 Onze missie en visie 1.1 Wiezijnwij? 1.2 Waarstaanwijvoor? 1.3 Hoewakenwijoveronzeidentiteit?

2 Het Wartburg College in grote lijnen 2.1 Onsonderwijsaanbod:alleschooltypen voortgezetonderwijs 2.2 Deonderbouw 2.3 Cluster4-onderwijs 2.4 EngelsophetWartburgCollege 2.5 Hetvmbo 2.6 Debovenbouwhavo,atheneum,gymnasium

3 Wat is van belang bij de aanmelding en plaatsing van leerlingen? 3.1 Algemenetoelatingscriteria 3.2 Specialetoelatingscriteriaentermijnen 3.3 Hoemeldtuuwkindaan?

4 Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs 4.1 Begeleidingvooralleleerlingen 4.2 Specifiekeondersteuningvoorleerlingen 4.3 Interneenexternevertrouwenspersonen

5 Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte? 5.1 Wartburgbredeinformatie 5.2 Informatievandelocaties 5.3 Medezeggenschap

6 De kwaliteit van ons onderwijs 6.1 Aandachtvoormeetbareen‘merkbare’kwaliteit 6.2 Onderwijsresultaten

7 Regels en afspraken 7.1 Leerlingenstatuutvoordeheleschool 7.2 Zozijnonzemanieren 7.3 Schoolveiligheidsplan 7.4 Verzekeringenenaansprakelijkheid

8 Studiekosten 8.1 Gratisschoolboeken 8.2 Schoolkosten 8.3 Reiskosten 8.4 StichtingMateriëleSteun 8.5 Tegemoetkomingouders

Over Beroepencollege De Swaef

9 Waar vindt u locatie De Swaef? 10 Het onderwijsaanbod van locatie De Swaef 10.1 Het Beroepencollege 10.2 Deonderbouw 10.3 Debovenbouw

11 Wat maakt locatie de Swaef speciaal? 11.1 Beroepencollege 11.2 MBO-opleidingophetBeroepencollege 11.3 Begeleiding

12 Locatiespecifieke regels 12.1 Inleiding 12.2 Deleerlingenagenda 12.3 Taalgebruik 12.4 Verzuim 13 Onze onderwijsresultaten

14 Onze lestijden

15 Onze lessentabellen

16 Bevorderingsnormen binnen het Beroepencollege

17 Onze jaaragenda

18 Medezeggenschap en overleg

19 Bestuurlijke organisatie

20 Personeel stafbureau

21 Centrale medezeggenschap en onderwijsinspectie

22 Personeel Beroepencollege De Swaef

30

31

37

38

40

42

44

46

48

52

53

54

57

58

4


04

5


Woord vooraf

05

Rotterdam, augustus 2014

Deschoolgids2014/2015isgereedenhetismijeengenoegenomdiekortinteleiden.ElkjaargeefthetWartburgCollegehiermeezijnvisitekaartjeaf:wiezijnwe,watdoenweenhoekuntuonsbereiken.

HetWartburgCollegebiedtchristelijkonderwijsopreformatorischegrondslag.Datzienwijnietzomaaralseengoedeintentievaneenaantalbetrokkenmensen.Hetgaathieromeendureroeping.InhetverlengdevanuwdoopbeloftewildeschooluwkinderenhelpenonderwijzenindeBijbelseleer.Daarbijgaathetomhethartvanonzejongeren.Immers,alleenalszijwederomgeborenworden,kunnenzijingaaninhetRijkvanGod.

Ookwillenwijalsschooluwkinderengoedvoorbereidenopdemaatschappijwaarinzijeenpositiehopenintenemen.Hebbenzijvoldoendevakkennisverworven,zijnvol-doendevaardighedenbijgebrachtenhebbenzezichdegoedeattitudeeigengemaaktdiehiervoornodigis?Hetisbovendiennietomhetevenhoezijindiesamenlevingstaan.Zijnzijherkenbaaralschristenendiehunlevensdoelnietindezewereldhebben?Dwingenzetegelijkertijdrespectafdoorhetlichtdatzijmogenverspreideninwoordendaad?Isdetoerustingenvormingzoweldoordevakkenheen,alsookdoorallerleiprojectenendagopeningenvoldoendeaangeslagen?Werkenaaneenschoolmeteengrondslagenopdrachtalsdeonze,iswerkenophoopvanzegen.

Steedsduidelijkerwordtookhetbelangingezienomopvoedingenvormingingezamenlijkheidtedoen:kerk,gezinenschool,iedervanuitdeeigenverantwoordelijk-heid,maartegelijkertijdookinnauwoverleg.Wemerkenookmeerenmeerdathetbelangvandatoverlegwordtingezien.Dathoudtindatwegezamenlijkeontmoetingenhebben.Ukuntzevindenindejaaragenda.Datverondersteltookdatergebedisvoorelkaar.

Eenhartelijkegroet,

W. BüdgenvoorzittervanhetCollegevanBestuur

6


deze afbeelding vervalt ivm extra paginaalgemeen deel

7


algemeen deel

8


Onze missie en visie

1.1 Wie zijn wij?

HetWartburgCollegebestaatuitvierlocaties,diegezamenlijkalleschoolsoorteninhetvoort-gezetonderwijsaanbieden.Delocatieszijn:• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde (circa 1.750 leerlingen)• MarnixinDordrecht(circa840leerlingen)• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander (circa 880 leerlingen)• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid (circa 670 leerlingen)

HetWartburgCollegestaatonderleidingvanhetCollegevanBestuur,bestaandeuittweele-den.DaaronderstaateenManagementteamdatwordtgevormddoordeledenvanhetCollegevanBestuur,dedirecteurenvandevierlocaties,debeleidsmedewerkeronderwijs&algemenezakenenopafroepdeafdelingsleiders.HettoezichtopdeschoolwordtuitgeoefenddooreenRaadvanToezichtbestaandeuitpersonendielidzijnvandeChristelijkeGereformeerdeKerken,deGereformeerdeGemeenten,deProtestantseKerkinNederland(hervormdegemeentendiegebondenzijnaanhetgerefor-meerdebelijden),deHersteldHervormdeKerk,deGereformeerdeGemeenteninNederlandofdeOudGereformeerdeGemeenten(inNederland).DeschoolbelijdtenaanvaardtGodsWoordalsenigegrondslagvoorleerenleven.OokwordendeDrieFormulierenvanEnigheidonderschrevenalsopdeSchriftgegrond.Deongeveer470personeelsledenhebbenver-klaardintestemmenmetdezegrondslag.Vandeoudersvanonzeleerlingenverwachtenwijhetzelfde.

1.2 Waar staan wij voor?

Onze missieChristelijkonderwijsopreformatorischegrond-slagzienwijalseenGoddelijkeopdracht.Netalsanderescholenvormenwijjongemensenenbereidenzevooropdemaatschappij.MaarvooronsgeldtbovenditallesdeBijbelsenorm‘televenentewerkentotGodseer’.Inonzemissiehebbenwedatalsvolgtverwoord:

Het Wartburg College werkt op betrokken wijze aan de doelen die de overheid stelt voor de verschillende onderwijsprogramma’s. We willen bereiken dat onze leerlingen waardevolle burgers worden van onze samenleving. Toch is dit niet de diepste reden van ons bestaan. Die is gelegen in

de ruime aandacht die we geven aan de vorming en toerusting van onze leerlingen vanuit de Bijbel en de Belijdenisgeschriften. Het gaat er ons vóór alles om dat jongeren ook burgers worden van het Koninkrijk van de Heere Jezus Christus. Opchristenjongeren rust de dure plicht om burgers van twee rijken te zijn, met als inhoud: “Gij zult de Heere, uw God, liefhebben uit geheel uw hart, en uit geheel uw ziel, en uit geheel uw verstand, en uit geheel uw kracht. Dit is het eerste gebod. En het tweede aan dit gelijk is dit: Gij zult uw naaste liefhebben als uzelf. Er is geen andergebod, groter dan deze.” (Markus 12: 30-31)

De reformatorische identiteitin relatie tot het onderwijsVanuitonzemissieverwoordenwijhoewijalsschool,indezetijd,invullingwillengevenaandereformatorischeidentiteit.OnzeidentiteitisgefundeerdopdeBijbel,hetWoordvanGod,datvooronsopalleterreinenvanhetlevengezaghebbendis.DeBijbelmaaktonsdewegderzaligheidindeHeereJezusChristusbekend.

VervolgenszijnerdedrieBelijdenisgeschriftenvandekerk,dieopdeBijbelgegrondzijn:deHeidelbergseCatechismus,deNederlandseGeloofsbelijdenisendeDordtseLeerregels.Dezekerkelijkgeaccordeerdegeschriftengevenonsrichtinggevendeuitsprakenoverallerleifacettenvandechristelijkeleerenhetleven.

HeelwezenlijkvooronsisdatdeBijbelnaaronstoekomtindepredikingvanhetEvangelie,elkezondagindechristelijkegemeente.Depredi-kingishetmiddelbijuitstekwaardoordeHeerezondarentotbekeringwilbrengen.Doorhetge-predikteWoordwaarschuwtenbestraft,roeptennodigtdeHeere,onderwijstenvertroostHij.

Dordtse Leerregels (I, 3)“Opdat de mensen tot het geloof worden ge-bracht, zendt God goedertierenlijk verkondigers van deze zeer blijde boodschap tot Wie Hij wil en wanneer Hij wil, door wier dienst de mensen ge-roepen worden tot bekering en geloof in Christus, de Gekruisigde.”HetWartburgCollegehechtveelwaardeaanhetverleden.Erzijnnauwebandenmetbijvoor-beelddeperiodenvandeReformatieendeNaderereformatie.

01

9


Wijvindenhetbelangrijkdatleerlingenhetverledenkennen.Tegelijkertijdisonsonderwijssterkgerichtopdetoekomst:ophetlevenvanmorgen,ophetlevenvoorGodsaangezichtenoponzeeeuwigheidbestemming.Leerlingenwordenvoorbereidopeenlevenindehuidigemaatschappij.Zelerenbijonsomtegaanmetdeeigenhedenvandezetijd,engoedenkwaadscherpvanelkaarteonderscheiden.

Onzeidentiteitkomtopmeerderemanierentotuitdrukking.Inhetpedagogischklimaatstaanbegrippencentraalalsrichtingbesef,gezag,liefde,verantwoordelijkheidenpersoonlijkheid.Alsopvoedersenleerlingenbelijdenwedatweallenmoetenlevenuitgenade.Erisdaarombinnenonzeschoolplaatsvoorhetmakenvanfoutenenvoorvergeving.

Verderkrijgtonzeidentiteitinhouddoordemo-mentenvangezamenlijkbidden,Bijbellezenenzingentijdenselkeschooldagenopbijzonderemomenteninhetschooljaar.Aanhetbeginvanhetjaarenopdechristelijkefeestdagenbeleg-genwijbijeenkomstenrondhetWoord.Vrijwelalleleerlingenkrijgentweeuurperweekgodsdienstonderwijs.

Onzeidentiteitkomtooktotuitdrukkingindeleerstofendeleefregels.MetdeleefregelsproberenwijdegevolgenvandezondeindeomgangtussendemensentetemperenendedagelijkserelevantieenheilzameuitwerkingvandeTienGebodennateleven.Hetisonzeroepingdittepraktiserenvanuitdegrond-houdingzoalsJezusdieheeftgegeveninZijnsamenvatting:“Gij zult liefhebben de Heere uw God met geheel uw hart en met geheel uw ziel en met geheel uw verstand en gij zult uw naaste liefhebben als uzelf.” Devolwassenenindeschoollevenzelfvolgensdezeregelsenhoudenzevooraandezichontwikkelendejongeren.

Inhetpersoneelsbeleidendewijzevanleiding-gevenstaanbegrippenalsverantwoordelijk-heidenrechtvaardigheidcentraal.DemensisalsverantwoordelijkwezengeschapenenGodgeefthemdetaakzijntalentenintezet-tentoteervanGodentotheilvandenaaste.Zelfverloochening,respecteneerbiedigingvanverhoudingengeveninhoudaandezeverant-woordelijkheid.BijrechtvaardigheidgaatheteromdathetwerknaardemaatstafvanGodsgebodengedaanwordt.Tendiepstehoudtgerechtigheidindatdezondigemensvernieuwd

wordtnaarhetbeeldvanGodenzototzijnrechtkomt.Zoiserinonzeschoolplaatsvoorpersoneelsledenmetverschillendetalenten.

Hoewelidentiteittendiepsteeenzaakvanhethartis,stimuleertdeschoolkrachtighetgemeenschappelijkbelevenervan.

Wat leren en onderwijzen wij?Jongerenlerenopeennatuurlijkewijze.ZijkrijgenophetWartburgCollegedemaximaleruimteomteleren‘doorvallenenopstaan’ineenveiligeomgeving.Wijbiedenze:• identificatiefigurenaanwiealsvanzelf betekeniskanwordenontleend;• eenwarme,betrokkenenstimulerende socialecontext;• eenuitdagendeomgevingomzelfenmet anderenteoefenen.

Hoerelevanterdelesstofvoorleerlingenis,hoegemotiveerderzijleren.Wijbeperkenonsniettothetverwervenvankennisoverbepaaldevak-ken,ofhetoefenenvanbepaaldevaardighedenvoordievakken.Onzeleerlingenmakenzicheencomplexvancognitieveensocialeaspecteneigenwaarmeezijuitstekendmoetenkunnenfunctionerenindemaatschappij.Dewegingvandeaanlegvanhoofd,hartenhandenisbepa-lendvoordetevolgenleerweg.

1.3 Hoe waken wij over onze identiteit?Wie kunnen zich aanmelden?Alswesprekenoverdeidentiteitvandeschool,dansprekenweookoverhetaanmeldings-entoelatingsbeleid.WijzijnerallereerstvoordekinderendiebehorentotdeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerken.Ditisvooronseenprincipekwestie.KinderendiedeeluitmakenvaneengezindatbehoorttoteengemeentevanéénvandezeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerkenwordeninbeginseltoegelatentothetWartburgCollege.DitbetekenthelaasnietdatwealleenkinderenkrijgendievanhartebetrokkenzijnopdeHeiligeSchriftendegereformeerdebelijdenis,ofalleentemakenhebbenmetoudersmetdezelfdebetrokkenheid.Maarditisnujuistdegezamenlijkeverantwoordelijkheidvankerkenschool.Waardechristelijkegemeentehaarzorgoverzulkegezinnenblijftuitstrekkenophoopvanzegen,kunnenenmogenwijalsschoolnietachterblijven.

10


Eentweedebelangrijkuitgangspuntbijhetaanmeldings-entoelatingsbeleidisdecon-tinuïteitsgedachte.Komteenleerlinguithetreformatorischbasisonderwijsofvaneenprotestants-christelijkeschoolmeteenre-formatorischegrondslag,danlatenwijdieinprincipetoe.DatgebeurtookalshetgezinnietbehoorttotéénvandeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerken.Ervindtdanweleenidentiteitsgesprekplaats.

TotslotgevenwijbeperktruimteaankinderenvanbuitendeindeRaadvanToezichtverte-genwoordigdekerkendiegeenreformatorischbasisonderwijshebbengevolgd.Hetgaatvooralomkinderenuitdezogenoemdevrijegroepen.OvertoelatingvandezekinderenbeslisthetCollegevanBestuurnaeenuitgebreididenti-teitsgesprek.InhetgesprekkomenzakenaandeordealshetSchriftgezag,dezondagsheiliging,demotivatievandeschoolkeuzeendebereid-heidtotaanpassingaandeschoolregels.

Wat verwachten wij vanonze leerlingen en hun ouders?Indeaanmeldingsformulierenvragenwijdeou-dersnietalleenomdegrondslagendedoelstel-lingvandeschoolteondertekenen,maarookomintestemmenmetdeidentiteitsbriefvanhetCollegevanBestuurdiezebijhetaanmeldingsformulierkrijgen.Debrief,waaruithierondergeciteerdwordt,geeftaanwatwijvanonzeleerlingenenhunoudersverwachtenmetbetrekkingtotdeidentiteit.

Wijverwachtenvandeoudersmedewerkingbijhethandhavenvandeindebriefgenoemdeafspraken,óókalshunpersoonlijkeopvattingenopbepaaldepuntennietgeheelovereenkomenmetderegelsvandeschool.Alleenzokun-nenwijvormgevenaaneenleefgemeenschapwaarinhetaanvaardenvanenhetrekeninghou-denmetelkaarbinnendeaangegevennormennadrukkelijkhunplaatshebben.

GezagsverhoudingenIntoenemendematedreigtinonzegezindteeenlevenshoudingtegroeiendiedegezagsver-houdingenbinnenonzeschoolkanaantasten.Wanneerhetoverdereformatorischeidentiteitgaat,iseenBijbelszichtopdevanGodgegevengezagsverhoudingentussenoudersenkinderen,entussendocentenenleerlingendringendnodig.Wijzijnonservanbewustdatonzeleer-lingenineeningrijpendeontwikkelingsfasevanhunlevenverkeren.Daarbijisbegripensomseenindividuelebenaderingnodigengoed.Gaathetomdewederkerigeverhoudingouderenenjongeren,danwillenweonsstellenonderEfeze6:1-4:

“Gij kinderen, zijt uw ouderen gehoorzaam in de Heere; want dat is recht. Eert uw vader en uw moeder (hetwelk het eerste gebod is met een belofte), opdat het u welga, en dat gij lang leeft op de aarde. En gij vaders, verwekt uw kinderen niet tot toorn, maar voedt hen op in de lering en vermaning des Heeren.”

Onzeschoolleidingenonzedocentenzieneroptoedathetgezaggehandhaafdblijft.AlsCollegevanBestuurstaanwedaarvolledigachter.Daaromverwachtenwijvanuommétonstestaanvoorhethandhavenvanorde,gezageneenBijbelsleefklimaatopschool.

11


LevensstijlWijmerkenopdatbijnogalwatleerlingen(ensomsookbijhunouders)eenminderebetrokkenheidisbijdeBijbelseboodschapenalsgevolgdaarvanbijhetkerkelijkeleven.Wijzienuiteraardaanwatvoorogenis.DeHeerekentonshart.Maarwaarhetbezoekenvandeeredienstendecatechisatieminderwordt,isdateenredentotzorg.Nadrukkelijkverwachtenwijvanonzegezinnendatzijhierintrouwzijn.Zorgenzijnerookoverdetoenemendeinvloedvandemediaingezinnen.Alsschoolhebbenwijnatuurlijkooktemakenmetdezezaken.Eenkritischebejegeningisopz’nplaats.

Indeschoolregels,uitgeschreveninonderanderehetLeerlingenstatuut,wordtaandachtbesteedaaneenanderaspectvandelevensstijl:deuiterlijkepresentatievanonzejongensenmeisjes.Ookinhoofdstuk7.2vandezeschool-gidsgaanwedaarnogopin.

Reformatorische identiteit:een gezamenlijke verantwoordelijkheidHetbovenstaandemoetgeenmisverstandenoproepen:dereformatorischeidentiteitisnietuitsluitendeenzaakvanuiterlijkheden.Deiden-titeitkomtvanbinnenuit,vanuithethart,vanuithetinhoudelijkBijbelsbezigzijn.Dezehoudingheeftzijnuitstralingnaarbuiten,naarlevensstijlengedrag.Daaromwillenwijookinallevrijmoedigheidaandachtvragenvoordeui-terlijkekenmerkendiehorenbijhetleefklimaatvanonzereformatorischeschool.Hetisdehartelijkewensdatoponzeschoolwerkelijkietszichtbaarwordtvaneenchriste-lijkegemeenschap,waarindeHeeregevreesdwordt,waarinrespect,integriteitenverant-woordelijkheidsgevoelervarenworden,enwaarinwegeduldhebbenmetelkaarszwak-heden.DeHeereJezusZelfgeefthierinzulkindrukwekkendonderwijs:“Leert van Mij dat Ik zachtmoedig ben en nederig van hart.”

WijhopenenverwachtendatdeouderssamenmethetCollegevanBestuur,deschoolleiding,dedocentenendeonderwijsondersteunendemedewerkerswaakzaamwillenzijn,opdatwegezamenlijkmetGodshulpdewachtmogenhoudenbijhetreformatorischekaraktervanonzeschool.

12


2. Het Wartburg College in grote lijnen

2.1 Ons onderwijsaanbod: alle schooltypen voortgezet onderwijs

HetWartburgCollegebiedtalleschoolsoorteninhetvoortgezetonderwijsaan,verspreidovervierlocaties.Uitgangspuntbijdeverdelingvandeonderwijstypenoverdegebouwenisdatleerlingenzolangmogelijkopdedichtstbij-zijndelocatieonderwijskunnenvolgen:tweetotdriejaarnahetverlatenvandebasisschool.Daaromhebbendemeestelocatieseenbredeonderbouw.Voordeoverstapnaardebo-venbouwmoetenleerlingensomsvanlocatiewisselen.Wezorgenervoordatdedoorstroomvandezeleerlingenoptimaalverloopt.

Debredescholengemeenschapbiedtmogelijk-hedenomonderwijskundigeontwikkelingengestaltetegeven.Gezamenlijkwerkendelocatiesaaneenuitgekiendnetwerkvanleerwegen,zodatjongerenzoveelmogelijkonderwijskrijgendatbijhenpast.Hetaanbodzieteralsvolgtuit:

Onderbouw• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde: mavo(leerwegondersteunendonderwijs, theoretischeleerweg),havo,atheneum, atheneum-TTO,gymnasium-TTO,cluster 4-onderwijs• MarnixinDordrecht:praktijkonderwijs, vmbo(leerwegondersteunendonderwijs,alle leerwegen),havo,atheneumengymnasium• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, kaderberoepsgerichte,gemengdeentheoretischeleerweg),havo,atheneumengymnasium• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, basisberoepsgerichte,kaderberoepsgerichte engemengdeleerweg)

Bovenbouw• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde: mavo(leerwegondersteunendonderwijs, gemengdeentheoretischeleerweg),havo, atheneumengymnasium• MarnixinDordrecht:praktijkonderwijs,vmbo (leerwegondersteunendonderwijs,gemengdeentheoretischeleerweg)• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander:vmbo (leerwegondersteunendonderwijs,gemengdeentheoretischeleerweg),havoen atheneum,gymnasiumdiplomaismogelijk• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, basisberoepsgerichte,kaderberoepsgerichte engemengdeleerweg)

Dezeindelingbetekentdatvmbo-leerlingenvanMarnixmeteenadviesvoorbasis-enkaderberoeps-gerichteleerwegennahettweedeleerjaardoorstro-mennaardebovenbouwvanBeroepencollegeDeSwaef.Ditzelfdegeldtookvoorvmbo-leerlingenvanReviusmeteenadviesvoorkaderberoepsgerichteleerweg.Havo-,atheneum-engymnasiumleerlin-genvanMarnixstromennahetderdeleerjaardoornaardebovenbouwvanGuidodeBrès.VoorhetPraktijkonderwijsgaanleerlingennaarMarnix.Decluster4-groepenzijnonderdeelvanlocatieGuidodeBrès.Inhetschemaziethetonderwijsaanboderalsvolgtuit:

02

6Locatie Guido de Brès

5

4

3

2

1

0MAVO(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

6Locatie Revius

5

4

3

2

1

0VMBOk(+lwoo)

VMBOgt(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

locatie Beroepen-college DeSwaef

cluster4

13


2.2 De onderbouw

Scholenhebbenderuimteendevrijheidomdeleergebiedenvandeonderbouwzelfinterichten,zolangdekerndoelenmaarwordengehaald.HetWartburgCollegerealiseertditdooreenaanbodopbasisvandegewonevak-ken.Deafzonderlijkelocatieshebbenderuimteomvakkensamentevoegen.Daarbijzijndrierichtlijnenvandeoverheidvanbelang:samen-hangtussendeleerstof,doorlopendeleerlijnenenactievebetrokkenheidvandeleerlingenbijhetleerproces.Deschoolgeeftaandachtaandeoriëntatieopstudieenberoep.

2.3 Cluster 4-onderwijs: leerlingen met een grote ondersteuningsbehoefte

MetdeinvoeringvanPassendOnderwijsverval-lendeclusteraanduidingen.Voorlopighoudenwijhetnogbijdezeaanduiding,omdaternoggeeneenduidigbegripisomdezegroepleerlin-genaanteduiden.Kinderendievanuithetba-sisonderwijsinstromen,komenvanafaugustus2014bijonsbinnenmeteen(grote)ondersteu-ningsvraagmethetoogophetbehalenvanhundiploma.Zewordendusnietmeeraangemeldmeteenindicatie.Inveelgevallenisweleenbepaaldediagnosegesteld.Hetisdetaakvanonzeschoolom–inoverlegmetdeouders–tebepalenwelkeondersteuninggebodenkanworden.Leerlingenmeteenondersteunings-vraagophetgebiedvangedragofpersoonlijk-heidkunnenalvanafklas1instromeninspecialegroepen,diezijnopgezetomheneenpassendeonderwijsomgevingaantebieden.Degroepenzijnbedoeldvoorjongeren,dienietinstaatzijnomteintegrerenineengewonegroepvanhetvoortgezetonderwijs.Zievoortoelatingookparagraaf3.2.Naasthetnormalelesprogrammadatpastbijhetschooltype(vmbo,havo,vwo)wordtookhetvakBurgerschap&Omgangskundeaangebodenbijcluster4.

6Locatie Marnix

5

4

3

2

1

0VMBObk(+lwoo)

VMBOgt(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.PrO

locatie Beroepen-college DeSwaef

locatieGuidodeBrès

6Locatie Beroepencollege De Swaef

5

4

3

2

1

0VMBO b (+lwoo)

VMBO bk(+lwoo)

VMBO gt (+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

14


2.4 Engels op het Wartburg CollegeEngelsstaatbijhetWartburgCollegehoogaan-geschreven.DeschoolversterkthetEngelsvandeleerlingenopmeerderemanieren.TweetaligOnderwijs(TTO)iseenapartestreambinnenhetvwoenwordtaangebodenoplocatieGuidodeBrès.DehelftvandelesurenineenTTO-klaswordtinhetEngelsgegeven.IndeonderbouwwordtoplocatiesGuidodeBrès,MarnixenReviusookeenextraimpulsgegevenaanhetvakEngels.WenoemenditVersterkendTalenonderwijs(VéTO).Hierwor-dentweetotzesvakkeninhetEngelsgegeven.OplocatieBeroepencollegeDeSwaefdoenweditonderanderedoorleerlingeneensindedriewekenincontacttebrengenmeteen‘nativespeaker’.TijdensditmomentwordteralleenmaarEngelsgesprokenaandehandvaneenthema.

2.5 Het vmboKenmerkenvanhetvmbozijn:aandachtvoorbredeontwikkelingenvorming,nadrukopdeeigenverantwoordelijkheidvandeleerling,aandachtvoorhetaanlerenvanvaardigheden,goedeinhoudelijkeaansluitingvanonder-enbovenbouweneenbetereaansluitingophetvervolgonderwijs.

Het vmbo kent vier leerwegen:• debasisberoepsgerichteleerweg (nadrukoppraktijkvakken,bereidt vooropmbo-niveau1of2);• dekaderberoepsgerichteleerweg (combinatievantheorieenpraktijkvakken, bereidtvooropmbo-niveau2,3of4);• degemengdeleerweg(nadrukoptheorie, maarwelgerichtopbepaaldeberoepsoplei- dingen,bereidtvooropmbo-niveau3of4, oplocatieBeroepencollegeDeSwaefiser eengemengdeleerwegmetmeeraandacht voorpraktijkvakken);• detheoretischeleerweg/mavo(nadrukop theorie,richtzichnognietopbepaalde beroepsopleidingen,bereidtvoorop mbo-niveau4ofhavo4).

OplocatieBeroepencollegeDeSwaefhebbendeba-sis-enkaderberoepsgerichteengemengdeleerwegeeneigengezichtdoordeontwikkelingvanhetBeroepencollege.Alvanafklas1komenleerlingenmetdeberoepspraktijkinaanraking.DaaromsprekenwedaarovereenBeroepencollege.

OplocatieGuidodeBrèswordtvanafleerjaar1alleennogdetheoretischeleerwegaange-boden,waarbijdefocusligtopde(cognitief)“sterkere”vmbo-leerling.Omdieredenisergekozenvoordeaanduidingmavo.OplocatieReviuskunnenleerlingenmeteenadviesvoordekaderberoepsgerichte,gemengdeentheoretischeleerweginstromen.OpMarnixissprakevaneenbredeinstroomvanbasistotenmettheoretisch.

Aanheteindvanhettweedeleerjaarmakenleerlingenbinnenelkeleerwegeenkeuzevooreenvandedrievolgendesectoren:Techniek,EconomieofZorg&Welzijn.Inhetderdeenvierdeleerjaar(debovenbouw)krijgen zijdanalgemeenvormendevakken,vakkendieafhankelijkzijnvandegekozensectorénberoepsgerichte,praktischevakken.BinnenhetBeroepencollegeDeSwaefkunnenleerlingenalaanheteindevanleerjaar1eenkeuzemaken.Hetafsluitendeexamenbestaatuiteenschooldeeleneencentraalgedeeltedatdoordeoverheidisvoorgeschreven.Hetschoolexamenbegintalinhetderdeleerjaar:deresultatenuitditjaartellendusmeevoorheteindexamen.

Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)Lwooisvoorleerlingendienaaronzever-wachtingextrabegeleidingnodighebbenomhetvmboaftesluitenmeteendiploma.Dezeleerlingenmoetenhiervoorofficieeleenindi-catiehebben.Hetlwooheeftkleineregroepenenaangepastelesmethodes.Opelkelocatiekunnenleerlingenmetlwooinstromen.

PraktijkonderwijsDezevormvanonderwijs,aangebodenoplocatieMarnix,isvoorleerlingendieookmetextraondersteuninggeenvmbo-diplomakun-nenhalen.Zewordenvoorbereidopdirecteinstroomopdearbeidsmarkt.Daaromiserveelaandachtvoorsocialevaardigheden,voorhetverkrijgenvaneengoedewerkhoudingenmetnameindebovenbouwwordttijdinge-ruimdvooruitgebreidestages.Viahetprak-tijkonderwijskaneenaantalleerlingenweleendiplomaniveau1(vanhetmbo)behalen.Daardoorkrijgenzijookdemogelijkheidomdoortestromennaarniveau2vanhetmbo.

15


2.6 De bovenbouw havo, atheneum en gymnasiumIndeTweedeFaseisernatuurlijkookveelaan-dachtvoorbrede,algemenevorming,voordeverschillentussenleerlingenenvoorzelfstandiglerenenwerken.Leerlingeninhavo-3,athe-neum-3engymnasium-3kiezenindeloopvanhetjaaruitvierprofielen:• cultuurenmaatschappij(C&M)• economieenmaatschappij(E&M)• natuurengezondheid(N&G)• natuurentechniek(N&T)

Hetbovenbouwprogrammabestaatuiteenalgemeendeel,eenprofieldeeleneenvrijdeel.Alsaanvullingheeftdeschoolenkelemodulesapologetiekingevoerddiedeleerlingenmoetenvoorbereidenophetlevenindemaatschappij.Alsonderdelenvandestudielastgeldenookdestageweekendewerkweek.Allebovenbouwjarenzijnexamenjaren.Vanafhetvierdeleerjaartellendecijfersmeevoorhetschoolexamen.IndeTweedeFasewordenookanderetoetsvormengebruikt,zoalspraktischeopdrachtenofhandelingsdelen.

16


3. Wat is van belang bij de aanmelding en plaatsing van leerlingen?033.1 Algemene toelatingscriteria

Bijdeaanmeldingenplaatsingvanleerlingenzijndriezakenvanbelang:• Hetadviesvandebasisschool,mede gebaseerdopdetoetsresultaten.Een toelatingscommissievanhetWartburg Collegeweegthetadviesvandebasisschool enbeslistovertoelatingvaneenleerling.•Deregioafsprakendiegemaaktzijntussen delocatiesvanhetWartburgCollege.Elke locatiebedienteenbepaalderegio.Enkele uitzonderingenhieropvindtuinparagraaf 3.2.Wiltuuwkindaanmeldenbijeen locatiebuitenuwregio,dandienteen gemotiveerdverzoektewordeningediend bijhetCollegevanBestuur.Dezebeslist uiteindelijkoverdeplaatsing.•Hetkerkgenootschapwaartoeeenkind behoort.Behoortuniettoteenvandebin- nendeRaadvanToezichtvertegenwoor- digdekerkenmaarwiltuuwkindwelop onzeschoolplaatsen?Danwordtuuitgeno- digdvooreenidentiteitsgesprek.Ziehier- voorookparagraaf1.3.

3.2 Speciale toelatingscriteria en termijnen Vooreenaantalonderwijsvormengeldenspeciale toelatingseisen.

Zorgplicht en informatieplichtInhetlichtvanPassendOnderwijsheeftdeschooldeplichtominoverlegmetouderspassendezorg(ondersteuning)tebiedenmethetoogophetbehalenvaneendiplomaenhetwelbevindenvandejongere.Dewetduidtditaanmetde‘zorgplicht’vandeschool.DaarbijisbepaalddatdeschoolbinnentienwekennaaanmeldingoudersmoetenlatenwetendathunkindmeteenzorgvraagaldannietgeplaatstkanwordenopéénvandelocatiesvanhetWartburgCollege.Wanneerdeschooldezorg-ofondersteuningsvraagonvoldoendekanbeantwoorden,gaatzesamenmetoudersopzoeknaareenanderepassendeonderwijsplek.Deschoolisvoorhetbepalenvandeonder-steuningsbehoefteendemogelijkhedendiewedaarvoorhebben,afhankelijkvandeinformatiedieoudersdaarovergeven.Daaromiservoorouderseeninformatieplichtenmoetbijdeaanmeldingwordenaangegevenofeninwelkemateersprakeisvanextrazorgofondersteu-ningomhetonderwijsgoedtekunnenvolgen.Ophetaanmeldingsformulierisruimteom–als

daarvansprakeis–uitgebreidaantegevenwelkebelemmeringenhetkindbijhetlerenondervindtvaneenstoornisofvanbepaaldgedrag.Ookwordtdanalgevraagdnaarbeschikbareinformatieindevormvaneenonderwijskundigrapport,eenpsychologischrapporten/ofeenpsychiatrischrapport.

PraktijkonderwijsVoorhetpraktijkonderwijsgeldenderegio-afsprakenvanhetWartburgCollegeniet.Kinderenkomenvoordittypeonderwijsinaanmerkingalszeeen(nauwomschreven)leerachterstandhebben,gecombineerdmeteenIQ-scoretussen55en80.OokleerlingenvanZML-scholendiebijeenherindicatiewordendoorverwezennaarhetvoortgezetonderwijskunnenwordengeplaatst.

Leerwegondersteunend onderwijsInaanmerkingkomenleerlingendievoldoenaanéénvandevolgendecriteria:• overstapvanuiteenafgerondegroep7en tenminste8jaarbasisonderwijsgevolgd;• afkomstiguitgroep8eneenextrasteuntje inderugnodig;• afkomstiguithetspeciaalonderwijs(basis- ofvoortgezet).Voordetweebovenstaandevormenvanonderwijsisdebrochure‘InhetVO,maardaninLWOOofPrO’teverkrijgenbijdeadministratievanhetBeroepencollegeDeSwaefenlocatieMarnix.

Overige leerlingen meteen ondersteuningsbehoefteLeerlingenmeteenbeperkingofonderwijs-belemmeringkregenopbasisvanderegelingLeerlinggebondenFinancieringeenbudgetvooraanvullendeondersteuning(Rugzakje).Zoalsalisaangegeveninparagraaf2.3isdeindicatiere-gelingmetdeinvoeringvanPassendOnderwijsafgeschaft.Hetuitgangspuntvanonzeschoolrondzorgenondersteuningblijftdatzoveelmogelijkhetreguliereonderwijsprogrammagevolgdwordt.

Deschoolwilzichinzettenvoorkinderenmeteenonderwijsbelemmering.Ouderskun-nencontactopnemenmetdelocatiewaarzijhunkindgeplaatstwillenhebben.Deschoolbeoordeelteerstofaandegebruikelijketoela-tingscriteriaisvoldaan(identiteitentoelatingtoteenschoolsoort)envervolgensofervoldoendedeskundigheidenzorginhuisisvooreenver-antwoordeplaatsing.Zieverderonderhetkopje

17


‘Zorgplichteninformatieplicht’.Voorleerlingendiegebaatzijnbijkleinscha-ligheid(maximaalelfleerlingenpergroep)enoverzichtelijkheid(vastedocenten,éénwerkruimte)isereenapartevoorziening.Voorderealiseringvandezevoorzieningwerktdeschoolsamenmetdiversegespecialiseerdein-stanties.Zieookdetoelichtinginparagraaf2.3‘Cluster4-onderwijs:leerlingenmeteengroteondersteuningsbehoefte’.

Overige vormen (zonder zorgplicht) waar-voor criteria gelden:

BeroepencollegeOudersdievanmeningzijndathunkindeenechtedoenerisendaaromgraagmeteenindepraktijkaandeslagwil,kunnenzichrechtstreeksmeldenbijhetBeroepencollegeDeSwaef.Voordetoelatingzijngeennaderecriteriagesteld.OokvoordegemengdeleerwegophetBeroepencollegeDeSwaef(G-PLUS)kunnenleerlingenuithethelevoedingsgebiedrecht-streekswordenaangemeld.Voordezeleerweggeldenwelbepaaldecriteria.Dezezijntevindenopwww.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

Tweetalig Onderwijs (TTO)Leerlingenmeteenvwo-advieskunnenbijhunaanmeldingaangevendatzijinaanmerkingwillenkomenvoorplaatsingineenTTO-groep.TTOwordtalleenaangebodenoplocatieGuidodeBrès,deregioafsprakengeldendaaromnietbijTTO.Eenspecialetoelatingscommissiebeoordeeltdeaanmeldingen.Decriteriazijn:• Citoscorevan546ofhoger• Eenpositiefadviesvanuitdebasisschool• Eensterkemotivatievanoudersenleerling

Havo-4Leerlingendienahetbehalenvanhetvmbo-tdiplomadoorwillenstromennaarhavo-4,willenweeeneerlijkeenrealistischekansgeven.Deleerlingendeschoolzijnernietmeegediendwanneerleerlingenvoorhethavokiezen,omdatzenognietwetenwatzeverderwillengaandoen.DestapnaarhethavovraagtomvoldoendeniveauenommotivatieomviadezewegalsnognaarhetHBOtegaan.Erwordtgekekennaardebehaalderesultatenwaarbijhetcijfer6,8ofhogergewenstisvoordevakkendiedeleerlingookbinnenhethavowilgaanvolgen.Aanhetvmbo-docententeamwordtgevraagdeenadviestegevenmethetoogopdemotivatieeninzet.

Deuiteindelijkebeslissingoverdeplaatsingophethavowordtgenomendooreentoelatings-commissie.Opdewebsitevandeschoolisdeuitgewerkteprocedurevoordeovergangvanvmbo-tnaarhavotevinden,www.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

Toelating tot vwo vanuit havo-5Eenleerlingmeteenhavodiplomakanonderbepaaldevoorwaardentoegelatenwordentotvwo-5ofvwo-6.Dezevoorwaardenzijntevindenopdewebsitevandeschool:www.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

3.3 Hoe meldt u uw kind aan?

Meestalverzorgtdebasisschoolinoverlegmetudeaanmeldingvanuwkind.Alsdatnietzois,kuntueenaanmeldingsformulieraanvragenbijdeadministratievandelocatiewaaruuwkindgraaggeplaatstwilzien.Uvindtdeadressenopdeachterzijdevandezegids.

18


044.1 Begeleiding voor alle leerlingenMentor en teamondersteuner of -coördinatorLeerlingbegeleidingiseenbelangrijkonderdeelvanonsonderwijsaanbod,datcontinuonzeaandachtheeft.Despilindebegeleidingisdementordieelkeklasjaarlijkskrijgttoegewezen.Ditiseenvakdocentdienaastdegewoneonder-wijstakenspecialetakenheeftvoorzijnmentor-klas.Hijisopdehoogtevandeindividueleomstandighedenvanelkeleerling,verzorgtdeadministratievancijfersenrapporten,ishetaanspreekpuntvooroudersenleerlingenoverschoolresultatenen/ofingevalvanproblemen,adviseertovertevolgenleerwegen,isverant-woordelijkvooreengoedverloopvandeklas-senavondenenstimuleertdegroepomgoedtepresteren.Eénuurindeweekisingeruimdals‘mentoruur’:leerlingbegeleidinginklassen-verband.Deteamondersteunerof–coördinatorspeelteencentralerolindeafhandelingvanallerleileerlingenzakenalsverlofaanvragenenabsentenregistratie.

Docententeam en adjunct-directeurOmdeinformatievoorzieningtussendementorendeanderedocentensnelenmakkelijktelatenverlopen,werkthetWartburgCollegemetdocententeams.Dezeteamszijnverantwoor-delijkvoorhetonderwijsénvoordezorgdieweleerlingenbieden.Zebestaanuitongeveervijftiendocenten.Deadjunct-directeurgeeftlei-dingaaneendocententeam.Hijisverantwoor-delijkvoorhetreilenenzeilenvaneenteam.

HuiswerkbegeleidingHuiswerkmakenhoortbijhetvoortgezeton-derwijs,voorsommigeleerlingenishetechtereenmoeizamebezigheid.Aanhetbeginvanelkschooljaarwordendehuiswerkregelsiniedereklasbesproken.Dezeregelskuntuvindenophetouderweb.OplocatieReviusiserinhetvmbosprakevaneenhuiswerkvrijebrugklas.

Steun- of bijlessenOpallelocatiesbestaatvooreenaantalvakkendemogelijkheideenextralesuurtevolgen.Indezewekelijksesteunlesiseendocentaanwezigdieleerlingenmetproblemenbijzijnvakhelpt.Inlichtingenhieroverkuntuverkrijgenbijdementorvanuwkind.

Begeleiding bij het kiezen van een leerweg, profiel, studie of beroepBijhetkiezenvaneensectorenleerweg(bijBeroepencollegeDeSwaefinheteersteenbijdeoverigelocatiesinhettweedeleerjaarvanhetvmbo)envaneenprofiel(inhetderdeleerjaarvanhethavoenatheneum)werkenmentorenvakdocentensamenomdeleerlingtehelpen.Bijditkeuzeproces–énbijdekeuzevooreenvervolgopleidingofeenberoep–isookdeschooldecaannauwbetrokken.Dedecaanverzorgtkeuzebegeleidingslessen,organiseertvoorlichtingsavonden,voertper-soonlijkegesprekkenmetleerlingenenkaneenschool-ofberoepskeuzetestafnemen.

Opvang nieuwe leerlingenNieuwebrugklasleerlingenmakenalinjunivoorafgaandaanhuneersteschooljaarophetWartburgCollegeeenmiddagkennismethunklasendementor.Aanhetbeginvanhetnieuweschooljaarwordtheneenintroductieprogram-maaangeboden.

SISAWijzijnaangeslotenbijSISA.SISAstaatvoorStadsregionaalInstrumentSluitendeAanpak.Ditiseensignaleringsinstrumentvoorhulp-verleningsinstellingenenscholendietemakenhebbenmetcomplexeenintensievezorgvragenvanjongeren.Hetsignaleringsinstrumentzorgtervoordathulpverleningsinstellingenenscholennietlangselkaarheenwerkeneneraltijdeeneindverantwoordelijkeinstellingis,diezorgdraagtvooreeneffectieftrajectvoordebetreffendejongeren.OokhetWartburgCollegezalleerlingendievoldoenaandecriteriavoorsignaleringaanmeldenviaSISA.DitgeldtvoorlopigalleenvoordelocatiesinRotterdam.Meerinformatiekuntuvindenopwww.sisa.rotterdam.nl.

4.2 Specifieke ondersteuning voor leerlingenOuderskunnenbijdeaanmeldingalaange-gevenhebbendataanvullendeondersteuningnodigis.Hetkanookzijndatoudersofver-zorgerssamenmetdementortotdeconclusiekomendateenleerlingmeerondersteuningnodigheeftdandedocentenkunnenbieden.Hetzorgadviesteam(ZAT)kandanwordeningeschakeld.Ditgebeurtbijvoorbeeldbij

4. Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs

19


leerlingenmeternstigeleer-ofgedragsproble-men,dyslexie,faalangst,eengebrekaansocialevaardighedenofhoogbegaafdheid.Elkelocatiebeschiktoverzo’nteam,waarinonderandereeenorthopedagoogeneenschoolmaatschap-pelijkwerkerzittinghebben.

Deschoolheeftinhetspecifiekezorgaanbodonderanderedevolgendemogelijkheden:• SOVA-training(alleenbrugklas)• Dyslexie,screening(brugklas)enbegeleiding• Faalangstbegeleiding• Schoolmaatschappelijkwerk• Orthopedagogischebegeleiding• Huiswerkbegeleiding(viaadjunct-directeur)• Structuurbegeleiding(voorLGF-leerlingen)

ReboundgroepOnzeschoolheeftookeenreboundvoorziening.DezegroepvaltonderverantwoordelijkheidvanlocatieGuidodeBrès.Dereboundgroepisgehuisvestinhetzelfdegebouwalsdecluster4-afdelinginRotterdam-Zuid.Devoorzieningisbedoeldvoorleerlingendietijdelijknietmeermeekunneninhetreguliereonderwijsproces.Deperiodeopdereboundisbedoeldomleerlingeneenbeterinzichtinzijnofhaareigengedragtegeven,zodathetweermogelijkwordtomhetre-guliereonderwijstevolgen.Alsditnietmogelijkblijkt,wordendeleerlingenvoorbereidopeenanderevormvanonderwijsen/ofhulpverle-ning.Eentoelatingscommissiebeslistinnauwoverlegmetdeoudersenhetzorgadviesteamvandelocatievanherkomstoverplaatsingindereboundgroep.

Cluster 4Ziedeparagrafen2.3en3.2

SchoolondersteuningsprofielElkeschoolis(inhetkadervanPassendOnderwijs)verplichthaarondersteu-ningsmogelijkhedentebeschrijveninhetSchoolondersteuningsprofiel(SOP).Ditprofieldatnogaltechnischvanaardis,istevindenopdewebsitevanonzeschool.HetondersteuningsprofielvanhetWartburgCollegeheeftalsuitgangspuntdatelkeleerlingdievanuitdeidentiteitpastbijdeschool,eenplaatskrijgtbinnendeschool.Datkanbinnenhetzogenaamde‘basisarrangement’datgeldtvoordelocatiesofviadeaanvullendearrange-mentenzoalsdereboundgroependecluster4-groepen. Onderdeaanvullendearrangementenvallenookdeleerlingenmetgehoorstoornissenofvisuelebeperkingen.Voorhenwordtinoverleg

metAurisofBartimeüsdeondersteuningsbe-hoeftebepaald.Voorleerlingendieaanvullendeondersteuningkrijgen(bovenhetbasisarrangement),wordtdoordeschoolinoverlegmetdeouderseenontwikkelperspectiefopgesteld.

4.3 Interne en externe vertrouwenspersonenVooreenzorgvuldigeendeskundigebehande-lingvanklachtenisophetWartburgCollegeeenaantalinternevertrouwenspersoneninfunctie.Perlocatiebetreftditeenmaneneenvrouw.Zijhebbenmetnameeendoorverwijzenderolnaardeexternevertrouwenspersoon,devertrou-wenspersoonintegriteit,deleidinggevendeofdedirectbetrokkenen.Deinternevertrouwens-personenfungerenvoorleerlingeninnoodalssociaalvangnet.

Deinternevertrouwenspersonenvandelocatieszijn:• GuidodeBrès:drs.J.Baars enmw.L.E.A.M.Verkade-Boerema• Marnix:J.C.Kraaijeveld enmw.L.vanderVlies-VanderMast• Revius:mw.J.D.vanGelder enG.H.G.Wassink• BeroepencollegeDeSwaef:mw.K.Broer-Eshuis enC.L.deKorteHuntelefoonnummerszijntevindeninhetlaatstehoofdstukvandezegidsonder‘In-enexternebegeleiding’.

Deexternevertrouwenspersoonismw.E.Vromans.ZijisbereikbaarviahetalgemenenummervanArboUnie:(0181)244800.

KlachtenprocedureAlsbemiddelingvaneeninterneen/ofexternevertrouwenspersoonniethelpt,kaneenklachtwordeningediendbijeenregionalekamervandeklachtencommissievoorhetreformatorischonderwijs.Erzijnvijfkamers,hetWartburgCollegeisaangeslotenbijderegionalekamerBarendrecht.Daarinhebbenzitting:• A.NoordergraafteSoesterberg• mevr.drs.H.Spaan-NijlandteSliedrecht• mr.J.W.WeijersteCapellea/dIJssel

Deambtelijksecretarisvoordeklachtenproce-dureismr.A.vanderVeer,Diepenbrockstraat2,3247EJDirksland,tel.(0187)609011.Hetklachtenreglementisoptevragenbijmw.A.Ippel,secretariaatCollegevanBestuur,tel.(0180) 72 66 50.

4. Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs

20


055.1 Wartburgbrede informatie

HetWartburgCollegehechtveelbelangaaneengoedecommunicatiemetdeoudersvanleerlingen.Deeerstecontactpersoonblijftnatuurlijkdementorvanuwkind.Daarnaastcommunicerenwijopverschillendemanieren‘Wartburgbreed’metouders.

OpeningsbijeenkomstenElkeeerstemaandagavondnadezomerva-kantiewordtvoorelkelocatieeenopenings-bijeenkomstgehouden.Debijeenkomstenzijnbedoeldommetouders,leerlingen,personeelenledenvandeRaadvanToezichtGodszegentevragenvoorhetnieuweschooljaar.

Thema-avondenElkjaarwordtvanuithetCollegevanBestuuropallelocatieseenthema-avondbelegdovereenopvoedkundigonderwerp.Indeafgelopenjarenkwamenonderandereaandeorde:‘Degodsdienstigeopvoeding’,‘Gewetensvormingbijjongeren’,‘Seksualiteitenjongeren’en‘Verantwoordmediagebruik’.Dezeavondenvoorzienduidelijkineenbehoefte.Bijdeorganisatieisbehalvedelocatiedirectieookdemedezeggenschapsraadbetrokken.

www.wartburg.nlUkuntopdezesiteterechtvooralgemeneinformatieoverdeschool.Meteeninlogcodeheeftutoegangtothetouderwebwaaruo.a.devorderingenvanuwkindkuntvolgen.Uwkindkanmeteeneigencodeterechtophetleerlin-genweben/ofdeelektronischeleeromgeving(ELO).Alsuwzoon/dochter18jaarwordt,kanhij/zijuwrechtomschoolgegevenstevolgenophetouderweb,intrekken.

Informatie aan gescheiden oudersAlsersprakeisvaneenscheidingwaarbijoudersallebeidezeggenschapoverdekinderenhouden,hebbenbeideoudersookrechtopinformatie.Deschoolverstrektdeinformatieaandeverzorgendeouderengaatervanuitdatdezedeniet-verzorgendeouderopdehoogtehoudt.Alsderelatieverstoordis,kandeniet-verzorgendeouderbijdeadministratievandeschoollocatiekenbaarmakendathijofzijdeinformatieookdirectvandeschoolzelfwilont-vangen.Alseenoudergeenzeggenschapheeftoverhetkindentochinformatiewilontvangen,dankanditmitshetkinddaarmeeinstemt(WVO,artikel23benBW,artikel1:377c).

Deschoolheefttemakenmethetouderschapennietmethetpartnerschapvandeouders,ensteltzichdaaromingesprekkenmetdeleerlingneutraaloptenaanzienvanbeideouders.

5.2 Informatie van de locaties

Allelocatiescommunicerenookafzonderlijkmetdeoudersvanleerlingen.Zijhebbendaarvoordeonderstaandemiddelentothunbeschikking(ziedejaaragendainhetlocatiedeelvoordeexactedata).

Open dagen (of avonden) envoorlichtingsbijeenkomstenDezezijnbedoeldvooraankomendebrugklas-sersenhunouders.OokaankomendeleerlingenvoorhetderdeleerjaarvanBeroepencollegeDeSwaefzijndaarwelkom.

Ouderavonden en spreekavondenOuderswordenregelmatiguitgenodigdvoorouderavonden,specifiekevoorlichtingsbijeen-komstenenvoorspreekavondenwaaropde

5. Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte?

21


schoolresultatenvanhunkinderenaandeordekomen.Delocatiesversturendaarvooruitnodi-gingen.Alsutussentijdsinformatiewiltoverhetfunctionerenvanuwkind,kuntunatuurlijkaltijdcontactopnemenmetdementor.

Verslaglegging van de vorderingenLeerlingenkrijgeneenaantalkerenperjaareenrapportmeenaarhuis.Daarnaastkunnenoudersenleerlingenzichookviahetouder-ofleerlingenwebopdehoogtestellenvanrecentbehaaldecijfers.

NieuwsbriefElkelocatiepubliceertmeerderekerenperjaareendigitalenieuwsbriefmetWartburgbredeènlocatiespecifiekeinformatie.

SchoolkrantOpelkelocatieverzorgenpersoneelsledenenleerlingengezamenlijkenkelemalenperjaardeuitgavevandeschoolkrant.Leerlingenwordengestimuleerdombijdragenteleveren.

5.3 Medezeggenschap

Indemedezeggenschapsradenwordendediversebelangendieindeschoolaanwezigzijnvertegenwoordigd.Deradensprekenvoorzowelouders,leerlingenalspersoneelengevenuitvoeringaandeWetmedezeggenschapscholen(WMS).Eriseencentralemedezeggenschapsraad(CMR),waarinvertegenwoordigerszittenvandevierlocatiemedezeggenschapsraden(LMR)envandemedezeggenschapsraadalgemenedienst.Demedezeggenschapsradenbestaanuitvertegenwoordigersvanhetpersoneel,deoudersendeleerlingen.Depersoneelsledenenoudershebbenallebevoegdhedendieledenvaneenmedezeggenschapsraadhebben,leerlingenhebbenalleenadviesrecht,geeninstemmingsbevoegdheden.

5. Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte?

22

06Wartburg College | locatie De Swaef

6.1 Aandacht voor meetbare en ‘merkbare’ kwaliteitWijvindendatkwaliteitnietalleenbetekent‘hetvoldoenaanwettelijkeeisen’of‘voldoendeleerlingenmeteendiplomaindedaarvoorbestemdetijd’,maarvooral‘hetgefundeerdzijnvanhetonderwijsopdemissieendevisievandeschool’.Dangaathetomdeidentiteitvanhetonderwijsenzakenalseengoedesfeeropschool,tevredenheidvanoudersenleerlingenenhetantwoordopdevraaghoeleerlingenterugkijkenophunschoolperiode.Kwaliteitisdusmeetbaarenmerkbaar.

OphetWartburgCollegewordtgewerktmeteenkwaliteitssysteem,waarbijo.a.doorenquê-tes,gesprekken,visitatiesenaudits,systema-tischdekwaliteitwordtgevolgd.Uitkomstenwordengebruiktomverbeteractiesintezetten.

DeschoolneemtdeelaanVenstersvoorVerantwoording.Opbasisvan20indicatorenleggenweverantwoordingafvandekwali-teitvanhetonderwijsoponzelocaties.Dezeverantwoordingistevindenopdewebsitewww.wartburg.nl>locatie>Verantwoording.Viadewebsitewww.scholenopdekaart.nliserinformatieoverdeeigenschooltevindeneniservergelijkingmogelijkmetallescholeninonsland.

DegegevensuitVenstersvoorVerantwoordingwordensamenmetanderegegevensgebruiktbijdeverantwoordingsgesprekkendiededirec-teurenvandelocatiesdriemaalperjaarmethetCollegevanBestuurvoeren.Daarnaastleggendeadjunct-directeurenverantwoordingafaanhundirecteurenhetCollegevanBestuuraandeRaadvanToezicht.

Deonderwijsinspectiecontroleertnamensdeoverheiddekwaliteitvanhetonderwijs.Dein-spectielegtdatvastinrapportenenkwaliteits-kaarten.Utreftdezeaanopdewebsitewww.onderwijsinspectie.nl.DelocatiesvanhetWartburgCollegescorendaarinhetalge-meenbeterdangemiddeldopdeonderdelenleerlingzorg,sfeeropschool,begeleidingvanleerlingenenonderwijstijd.

6.2 Onderwijsresultaten

Denamenvandegeslaagdeleerlingenwordengepubliceerd.Onsslagingspercentagevan2014staatinonderstaandetabel.Inhetlocatiedeel,verderopindezegids,vindtuuitgebreideinfor-matieoverdebehaaldeonderwijsresultaten.

Hetoverzichtopdevolgendepaginalaatzienhoedein-door-enuitstroomvanleerlingenophetWartburgCollegeisverlopeninschooljaar2012/2013.DeonderwijsinspectiehanteertzogenaamdeHinkelpadenomditinkaarttebrengen,hierbijzijndelandelijkegegevensookopgenomen.

6. De kwaliteit van ons onderwijs

Slagingspercentage Wartburg College (2014*)

*Delandelijkeresultatenvan2014zijnbijhetdrukkenvandeschoolgidsnognietbekendenwordenlater gepubliceerdopdewebsitewww.wartburg.nl.

vmbo(b) vmbo(k) vmbo(gt) havo vwo

100% 96.6% 97.2% 96.6%

88.9% 87.9% 89.6% 86.8%100

80

60

40

20

0

96%

GuidodeBrès Marnix Revius Beroepencollege DeSwaef

23


6. De kwaliteit van ons onderwijs

Hinkelpad (in procenten)

86.8%

24


7.1 Leerlingenstatuut voor de hele schoolInhetleerlingenstatuutvanhetWartburgCollegezijnregelsvastgelegdovertoelating,privacybescherming,goedegangvanzaken,schade,disciplinairemaatregelen,huiswerk,toetsing,kwaliteitvanhetonderwijs,buiten-schoolseactiviteitenengeschillen.Ineenpreambulestaanenkeleopmerkingenoverderelatievanhetleerlingenstatuuttotdeiden-titeitvandeschool.Opelkelocatieligteenexemplaarterinzagevoordeleerlingen.Hetstatuutisookteraadplegenviahetouderweb>WartburgCollege>Leerlingenstatuut.

7.2 Zo zijn onze manieren

Elkelocatieheeftookeenaantalaanvullenderegelstoegespitstopdesituatieopdelocatie.Dezewordenaanhetbeginvanhetschooljaarkenbaargemaaktenookgeplaatstophetouder-enleerlingwebofIt’sLearning.Indegevallenwaarindereglementennietvoorzien,beslistdelocatiedirectieofhetCollegevanBestuur.Hierondergevenweeensamenvattingentoelichtingopeenaantalonderdelenvanhetleerlingenstatuut.

BijbelVanleerlingenverwachtenwijdatzijinhetbezitzijnvaneenBijbelindeStatenvertaling,metdePsalmenindeberijmingvan1773.DeBijbelwordtnietalleentijdensdegodsdienstlessenenanderelessengebruikt,maarookbijdedagopeningen.LeerlingenmoetendeBijbelelkedagbijzichhebben.

KledingvoorschriftenWijverwachtenvandeleerlingendatzijinnette,gepastekledingopschoolverschijnen.Voordemeisjesishetniettoegestaaneenbroekofbroekroktedragen.Voorjongenszijnkortebroeken,trainingspakkenencapsofpettenverboden.Voordelessenlichamelijkeopvoe-dingenvoorbepaaldeactiviteitenbuitendeschoolgeldenkledingregelsdiepassenbijdezeactiviteiten.

BeschikbaarheidVanleerlingenwordtverwachtdatzeopalleschooldagenvanheteerstetotenmethetachtstelesuurensomstothetnegende(GuidodeBrès),voorschoolbeschikbaarzijn.Naasthetvolgenvandelessenvalthierbijo.a.tedenkenaanexcursies,huiswerkurenensancties.

Excursieskunnenookbuitenbovengenoemdetijdensplaatsvinden.Inbijzonderegevallenmoetendeleerlingenopniet-reguliereschooldagenbeschikbaarzijnvoorschool.Ditgeldtbijvoorbeeldvoorleerlingendiespijbelenofveelvuldigtelaatindeleskomen.

VerzuimOudersofverzorgersgevenziekteverzuimvaneenleerlingzosnelmogelijkdooraandeadministratievandebetreffendelocatie.Voorafwezigheidomandereredenenmoetuvooraftoestemmingvragenbijdeadjunct-directeur.Wijvragenuvriendelijkomafsprakenmethuis-artsen,tandartsen,fysiotherapeutene.d.zoveelmogelijkbuitenschooltijdteplannen.

Verzuimbeleid ‘luxe’ verzuimMetnadrukwijzenwijeropdatinnavolgingvanderichtlijnenvanhetMinisterievanOnderwijsgeenvrijgegevenwordtinverbandmetbijvoor-beeld:• eerdervertreknaareenvakantieadresom filesvoortezijn;• goedkoperevakantiebuitenhetseizoen;• verlengingvanweekeindevakanties;• bezoekvanbeurzenofbraderieën;• langejeugdweekenden,etc.

Slechtsintweegevallenmagextravrijgegevenworden.Bijeenbijzondergevalterbeoordelingvandedirectieenwanneerdoordespecifiekeaardvanhetberoepvanéénvandeouders,hetgezinniettenminstetweewekentijdensdezo-mervakantiemetvakantiekan.Indiesituatiemageenmaalperjaarvoortenhoogstetiendagenwordenvrijgegeven.Dezedagenmogenechternietindeeerstetweewekenvaneenschooljaarverleendworden.Bovendiendienteenaanvraaginditkaderminstenszeswekenvantevoreningediendtezijn.Deleerplichtambtenaarvandewoonplaatswordtbijluxeverzuimingeschakeld.

HuiswerkHuiswerkwordtopgegevenwaarbijleerlingendatmoetennoteren.Iniedergevalishetooktevindenophetleerlingweb.Alsleerlingenhunhuiswerkniethebbenkunnenmakenofleren,moetenouder(s)ofverzorger(s)ditschriftelijk,metdatum,handtekeningenredenmelden.Zonderzo’nbriefjevandeouderszaldedocentdeleerlingnalatigheidverwijten.Alsersprakeisvaneengevoeligereden,dankuntuooktelefonischcontactopnemenmetdementorofdeadjunct-directeur.

7. Regels en afspraken07

25


Te laat komenLeerlingendietelaatkomen,meldenzichvooreen‘telaatbriefje’bijdefunctionarisdiedaarvooropdelocatieisaangewezenengaandaarnazosnelmogelijknaarhunklas.Opelkelocatieiseenprocedurevoorafhandelingvastgesteld.

SpijbelaarsEengemistelesiseengemistekans:jongerendiespijbelenofvaaktelaatkomen,lopeneengroterrisicohetonderwijszonderdiplomateverlaten.Enjongerenzonderdiplomahebbenminderkansopeenbaan.Onderzoekheeftaangetoonddatzijookeengroterrisicolopenomindecriminaliteitterechttekomen:veelcriminelejongerenwarenvroegerspijbelaars.Daaromwordtspijbelenentelaatkomensteedsharderenvooralvroegeraangepakt.Uiteraardzullendeouder(s)ofverzorger(s)tijdiggeïnfor-meerdwordenoverhette-laat-kom-gedragen/ofspijbelgedrag.Ineersteinstantiezaldeschoolzelfstrafgeven.Indepraktijkzaldatbetekenendatstrafurenzullenwordenopgelegd.Bijhardnekkigtelaatkomenen/ofspijbelenzaldeleerplichtamb-tenaarwordengeïnformeerd.Deouder(s)/verzorger(s)zullenhieroverwordengeïnfor-meerd.

Hoe werkt Halt?LeerplichtstuurtdeverzuimgegevensvandejongeredoornaarHaltenHaltroeptdejongereenzijn/haarouder(s)/verzorger(s)snelopvooreengesprek.Dejongereendeouder(s)/verzorger(s)krijgendekansuitteleggenwaterisgebeurd.DeHalt-medewerkerverteltvervol-genswatdejongerekandoenomzijn/haarfoutteherstellen.Datkanzijn:eenaantalurenwer-ken,eenvoorlichtingvolgenen/ofmeedoenaaneenleeractiviteit.Hoeveelurendejongeregaatwerken,hangtafvanhoevaakenhoeveeluurhij/zijheeftgespijbeldoftelaatisgekomenenvanzijn/haarleeftijd.Hetwerkenkanmaximaalveertienuurduren.Hetwerkengebeurtindevrijetijd,dusnaschooltijd,inhetweekendofindevakantie.Somsgevenjongerendiespijbelenofvaaktelaatkomenaandatermeeraandehandis:erzijnmisschienproblemenopschoolofthuiswaarbijdejongereofdeouder(s)/verzorger(s)geholpenkunnenworden.Haltkanjongerenenouder(s)/verzorger(s)incontactbrengenmetorganisatiesdiehelpenbijhetoplossenvandezeproblemen.Alsdejongerezichgoedaandegemaakteafsprakenheeftgehouden,stuurtHalteenpositiefberichtnaardeafdelingleerplichtvandegemeente.Deleer-

plichtambtenaar‘seponeert’dandezaakzodatergeenstrafvervolgingdoorjustitieplaats-vindt.OokdeschoolkrijgtvanHaltbericht.DeHaltprocedureisdaarmeeafgerond.

Geen lesTijdenseenvrijuurblijvenleerlingenophetschoolterreinindedaarvoordoordelocatie-directiebestemderuimtes(deaula,kantine,mediatheekofdestudiehoeken)ofophetschoolplein.Leerlingenmogentijdenstussen-urennietdoordegangenlopen.

VerwijderingDeschoolkaneenleerlingdiezichernstigmis-draagtmaximaalvijfdagenschorsen.Eenschor-singvantweedagenofmeerwordtmetopgaafvanredengemeldbijdeOnderwijsinspectie.InhetuiterstegevalkandeschooleenleerlingverwijderenenopeenanderelocatievanhetWartburgCollegeofopeenandereschoollatenplaatsen.Depreciezeprocedurehiervoorvindtuteruginhetleerlingenstatuut.Ditisoptevra-genbijdelocatieadministratie.Onder“ernstigemisdragingen”wordtiniedergevalverstaanwatwordtbeschrevenonderdiefstal,vernielingen,drugs,alcohol,vuurwerkenwapens.Verdermoetgedachtwordenaankwetsenden/ofbedreigendgedragrichtingmedeleerlingenofpersoneelsleden.

Wat leerlingen niet bij zich mogen hebbenBoeken,(tijd)schriften,krantene.d.dieinstrijdzijnmetonzeidentiteitmogennietindeschoolofophetschoolpleinwordengezien.Mobieletelefoonsenaanverwanteaudiovisuelemid-delen,zoalsMP3-spelers,iPods,DVD-spelers,smartphones,smartwatchesenPDA’sdienenindegeheleschooluitgeschakeldenonzichtbaartezijn.Metdemobieletelefoonmagbuitenhetschoolgebouwgebeldofge-sms’tworden,maardeoverigeaudiovisueleapparatenenfunctieszijnookdaarverboden.Bijovertredingvandezeregelvolgteentijdelijkeinbeslagname.Bijdeeersteovertredingwordenmobieletelefoonséénweekinbeslaggenomen,bijherhalingkandateenlangereperiodezijn,terbeoordelingaandedirecteur.

Diefstal of vernielingenDiefstalisuiteraardverboden.Voorkostenontstaandoordiefstal,vernielingenofbescha-digingendoorleerlingenzijndeouder(s)ofverzorger(s)aansprakelijk.Alsdedirectiehetnoodzakelijkvindt,kanzijinzo’ngevaldepolitieinschakelen.

7. Regels en afspraken

26


Drugs en alcoholHetbezit,gebruik,onderinvloedzijn,aan-biedenofverhandelenvan(soft)drugs,alco-holhoudendeproductenenenergiedrankjesindeschoolsituatieisniettoegestaan.Onder‘schoolsituatie’verstaanwedeschooldag,dedirecteschoolomgevingenelkeschoolactiviteit(dusookexcursies,schoolavondene.d.).BijovertredingvandezeregelkaneenleerlingvandelocatieofzelfsvanhetWartburgCollegewordenverwijderd.Ervolgtvrijwelaltijdeenschorsing.Alsouderswetendathunkindbuitenschoolbetrokkenisbijhetgebruikvan(soft)drugs,wordthundringendverzochtdeschoolteinformerenoverdemaatregelendiezijhebbengenomenomherhalingtevoorkomen.

Vuurwerk en wapensElkevormvanwapen-ofvuurwerkbezitisverboden.Bijovertredingvandezeregelneemtdeschoolhetvoorwerpinbeslag,neemtcontactopmetdeouder(s)ofverzorger(s)vandebetreffendeleerlingen,alsdedirectiedatnodigvindt,metdepolitie.Overtrederskunnendefinitiefvanschoolwordenverwijderd.

Ongeoorloofde voorwerpenWanneerersprakeisvaneengegrondeverden-kingvanhetinbezithebbenvanongeoorloofdevoorwerpen,kandedirectiebesluitenomonderzoektedoenindeschoolkluis,tasofjasvandeleerling.

Foto- en filmmateriaal en hetgebruik van de computerOokophetWartburgCollegemakenweregelmatigfoto’senfilms,bijvoorbeeldvoorschooluitgaven,werkstukken,hetinternetofpresentaties.Ditmateriaalisuitsluitendbedoeldvooraanhetonderwijsgerelateerdedoelenennietomeenmedemensinzijnprivacyaantetasten.Hetgebruikvandecomputer,internetene-mailisalleentoegestaanvooronderwijskun-digedoeleinden.

7.3 Schoolveiligheidsplan

HetWartburgCollegevindtdeveiligheidinenrondomdeschoolbelangrijk.Daaromisereenschoolveiligheidsplanopgesteld.Inhetschool-veiligheidsplanwordenzakenbeschrevenzoalsomgangengedragvanleerlingenenmedewer-kers,maatregelenbijincidentenendelictenendeveiligheidinenomonzeschoolgebouwen.Hetschoolveiligheidsplanligtterinzageopiederelocatie.

7.4 Verzekeringen en aansprakelijkheidDeschoolprobeertdoorhetstellenvangedragsregelsenhethoudenvantoezichtbeschadigingofvermissingvaneigendommenzoveelmogelijktevoorkomen.Nietteminheeftdeschooleenongevallen-eneenaansprakelijk-heidsverzekeringafgesloten.

Opgrondvandeongevallenverzekeringzijnallebetrokkenenbijschoolactivitei-ten(leerlingen,personeel,vrijwilligers)verzekerd.Deverzekeringgeeftrechtopeenbeperkteuitkeringalseenongevaltotblijvendeinvaliditeitleidt.Ookzijngeneeskundigeentandheelkundigekostengedeeltelijkmeeverzekerd,voorzoverdeeigenverzekeringvanbetrok-kenegeendekkingbiedt,bijvoorbeelddooreigenrisico.Materiëleschade,zoalseenkapottebriloffiets,valtnietonderdedekking.

Deaansprakelijkheidsverzekeringbiedtzoweldeschoolzelfalszijdievoordeschoolactiefzijn(personeel,vrijwil-ligers)dekkingtegenschadeclaimsalsgevolgvanonrechtmatighandelen.Deschoolisnietzondermeeraansprakelijkvooralleswattijdensdeschoolurenenbuitenschoolseactiviteitengebeurt.Ditisalleenzoalsersprakeisvaneenverwijtbarefout,alseenofmeerderevertegenwoordigersvandeschooltekortzijngeschoteninhunrechtsplicht.Hetisdusmogelijkdaterschadewordtge-leden,zonderdatersprakeisvanenigeonrechtmatigheidvandekantvandeschool.Eenvoorbeelddaarvanisschadeaaneenbriltijdensdegymnastiekles;dieschadevaltnietonderdeaansprakelijk-heidsverzekeringenwordtdanooknietdoordeschoolvergoed.Deschoolisooknietaansprakelijkvoorschadevoortvloeienduitdoorleerlingenaanelkaartoegebrachtletselofvoorver-missingofbeschadigingvanpersoonlijkeeigendommenvanleerlingen,ouder(s)ofverzorger(s).

08

27


8.1 Gratis schoolboeken

Deleerlingenontvangendirectnadezomerva-kantieopschoolhunboekenpakket.Debeno-digdeboekenwordendoordeschoolgratisaandeleerlingenbeschikbaargesteld.Bijontvangstvanhetboekenpakketdienendeleerlingentecontrolerenofhetpakketcompleetiseningoedestaatverkeert.Binnentweewekennadezomervakantiewordteen‘spreekuur’georga-niseerdopeenvoorafbekendgemaakttijdstip.Leerlingenkunnentijdensdit‘spreekuur’terechtvoorvragenoverhunboeken,bijvoorbeeldalseenboekontbreekt,alseenverkeerdboekisontvangen,alserschadeisaaneenboekofalseenleerlingvanpakketgaatwisselen.Nadit‘spreekuur’kunnendeleerlingenterechtbijdeboekenfondscoördinator,maarkomendekostenalsgevolgvanincompleetheidenbeschadigingenvoorrekeningvandeouder(s)ofverzorger(s).

Gedurendehetschooljaarisdeleerlingverplichtomzorgvuldigmetdeboekenomtegaan,door:a. deboekentekaftenenteonderhouden;b. deboekentevervoerenineenstevigetas;c. deboekennietmetstift,penofpotloodvanenigeopmerkingtevoorzien;d.deboekentegebruikeninovereenstemming methunbestemming.

Alleboeken(tekst-ènwerkboeken)zijnenblijventijdenshetschooljaareigendomvandeschool.Deschoolgeeftdeboekeninbruikleenaandeleerlingen.Alleboeken(metuitzonde-ringvandewerkboeken,tenzijandersaange-geven)moetenopeenvoorafbekendgemaakttijdstipweeringeleverdwordenopschool.Inprincipezalditaanheteindevanhetschooljaarzijn,tenzijdeboekeninverbandmetbijvoor-beeld(niveau)wisselingeneerderopschoolingeleverdmoetenworden.

Deboekenmoetenbijinleveringiniedergevalaandevolgendevoorwaardenvoldoen:a. deboekenmoetenincompletestaatverke- ren,inclusiefeventuelebijlagenzoalswoor- denlijstenencd-roms;b. deboekenmoeteningoedestaatverkeren. Hieronderwordtonderandereverstaan: • datdebladzijdenvandeboekennog goedgelijmdofgebondenzijn(geen lossebladzijden); • datdeboekennietbeschrevenzijn; • datdebladzijdenvandeboekenniet gevouwenzijn(ookgeen‘ezelsoren’);

• daterindebladzijdenvandeboeken nietgekniptisendaterzichgeen stickersindeboekenbevinden.Schadeaandeschoolboekendoorverliesofbeschadigingkomtvoorrekeningvandeouder(s)ofverzorger(s).Voorverdereinforma-tieverwijzenwijunaaronzewebsitewww.wartburg.nl>Locatie>Schoolkosten.

8.2 Schoolkosten

Detoegangtotendeelnameaanhetreguliere,bekostigdeonderwijsendeexamensisinhetvoortgezetonderwijsgratis.Deoudersdienenzichechterterealiserendatdekeuzevooreenbepaaldeopleidinggepaardkangaanmetextrakostenvoordeouders.Voorsommigelesma-terialenzoalseenatlas,eenrekenmachineofgereedschapontvangtdeschoolgeenfinanciëlebijdragevandeoverheid.Degedachtehierachterisdathetgaatomlesmateriaaldatlangerdaneenjaarmeegaat,doormeergezinsledenkanwordengebruikten(doorhetzelfaanteschaffen)heteigendomwordtvandeleerling.Ookvoorextraactiviteiten,zoalsexcursiesenwerkweken,krijgtdeschoolgeengeldvanhetministerie.

De schoolkosten zijn onderverdeeld in de volgende categorieën:a.Lesmateriaaldatdoordeouderszelf moetwordenaangeschaftDezematerialenzijnonmisbaaromdeop-leidingmetsuccestevolgen.Deouder(s)ofverzorger(s)schaffendezematerialenzelfaan.

b.VrijwilligeouderbijdrageHierondervallenallegeldelijkebijdragenvandeouders.Hetnietbetalenvandevrijwilligeouderbijdragekanbetekenendatwijindetoe-komstnietmeerinstaatzijndezeextraactivitei-tenteorganiserenofdezevoorzieningenaantebieden.Inhetgevaldateenovereenkomstvoordeinningvandegevraagdebijdragenwordtondertekend,zijndeoudersnaondertekeningverplichtdeouderbijdragetebetalen.Hetnietondertekenenvandeovereenkomstkanbetekenendatdeleerlingisuitgeslotenvandebewusteactiviteit/dienst.

Perlocatieenperklasisoponzewebsite(www.wartburg.nl>Locatie>Schoolkosten)eenlimitatieveopsommingvandeschoolkostentevinden,onderverdeeldindehierbovenge-noemdecategorieën.Vooraldezeschoolkostenisinstemmingverkregenvandeoudergeledingindemedezeggenschapsraad.

8. Studiekosten08

28


HetWartburgCollegeonderschrijftdegedrags-codeschoolkostenvoortgezetonderwijs.DecodeisopgestelddoordeouderorganisatiesNKO,OUDERS&COOenLOBO,deorganisatiesvoorbestuurenmanagementVOS/ABB,VBS,Verus,BondKBVO,VGSenLVGS,alsmededeVO-raad.Decodevraagtvanelkvandezepartijenindeschooleeninspanningsbijdrageomhetachterliggendedoelvandecodeterealiseren,namelijktransparantieenbeheersingvandekostenvoorouders.

8.3 Reiskosten

Ouderszijnzelfverantwoordelijkvoordeaanschafvaneenabonnementvoorhunzoon/dochter.Voorinformatiehieroverkuntuterechtbijdelocatieadministratie.

8.4 Stichting Materiële Steun

DoordeStichtingMateriëleSteunReformatorischVoortgezetOnderwijswordenzakenbekos-tigddietemakenhebbenmetdeidentiteitenmethetbevorderenvandekwaliteitvanhetreformatorischvoortgezetonderwijsinderegioRotterdam/Dordrecht.HetzijnzakenwaarvoorhetMinisterievanOnderwijs,CultuurenWetenschappengeenofonvoldoendemid-delenbeschikbaarstelt.Structureelverleentdezestichtingmateriëlesteunaan(deoudersvanleerlingenop)hetWartburgCollegevoorzakenzoals:• hetinstandhoudenvaneenreisfondswaar- uitonderbepaaldevoorwaardeneen bijdrageindereiskostenvandeleerlingen wordtverstrektwanneerdoordebewuste keuzevoorhetreformatorischonderwijs sprakeisvaneenlangereisafstand. Oudersdiehiervoorinaanmerkingdenken tekomen,kunnenviadewebsitewww.wartburg.nl>WartburgCollege>Stichting MateriëleSteun>Reisfonds)eenaanvraag- formulierdownloadenenmetbewijsstukken inleverenbijdelocatieadministratie;• uitreikingvaneenBijbelof(dag)boekaan examenleerlingen;• handreikingbijdeBijbelroosters;• cursusgodsdienstigeenpedagogische vormingvoordocenten;• scholingskosteneerstebevoegdheidin verbandmethetidentiteitsaspectinde benoemingscriteria.Eenmaalperjaarwordendeouder(s)enverzorger(s)doordezestichtingbenaderdom

eengiftovertemaken.Alsrichtbedragvraagtdezestichting€40voorheteerstekinden€20voorhettweedekinduithetzelfdegezindatalsleerlingopéénvandelocatiesvanhetWartburgCollegeisingeschreven.

8.5 Tegemoetkoming ouders

Ouderskunnenvoorleerlingentot18jaardieeenopleidinginhetvavo(voortgezetalgemeenvolwassenenonderwijs)volgen,eentegemoetkomingoudersaanvragenbijDUO.DaarnaastkunnendezeoudersinaanmerkingkomenvoorhetkindgebondenbudgetvandeBelastingdienst.

Leerlingenvan18jaarofouderdieeenoplei-dingvolgeninhetvoortgezetonderwijsofinhetvolwassenenonderwijs,kunneneentegemoet-komingscholierenaanvragen.

Voordevoorwaardenenhetaanvragenvandezetegemoetkomingenverwijzenwijunaardewebsitewww.ib-groep.nl.

locatie De Swaef


SCHOOLADRESCarnissesingel 203084NARotterdam-Carnissetelefoon(010)4801422

POSTADRESPostbus550943008EBRotterdam

ONLINEWWW: www.beroepencollege.nlE: [email protected]: @Beroepencollege

LocatieDeSwaefisuitstekendbereikbaarmethetopenbaarvervoer.Hetgebouwligtopon-geveervijfminutenloopafstandvanhetbus-enmetrostationZuidplein.VanuitderichtingDelft/DenHaagkunnenmetdetreinreizendeleerlin-genopNS-stationRotterdam-Centraalover-stappenopdemetrorichtingZuidplein.VanuitderichtingZwijndrecht/DordrechtkunnendeleerlingenopstationRotterdam-LombardijenoverstappenopverschillendebussenrichtingZuidplein.

9. Waar vindt u locatie De Swaef?

09

30


10.1 Het Beroepencollege

Inaugustus2010zijnweopDeSwaefge-startmethetBeroepencollege.MethetBeroepencollegesluitenwebeteraanbijdeleerstijlvanonzeleerlingen.Deleerstijlvanonzeleerlingenkenmerktzichvooraldoorberoepsgerichtenconcreetbezigtezijnineenherkenbareenpraktischeomgeving.DaarombestedenweophetBeroepencollegeookveelaandachtaandekeuzedieleerlingengaanmakenvoordetoekomst.Eenvoudiggezegd:handenuitdemouwenenvanafdeeerstedagopgeleidwordentotprofessionelevakmanofvakvrouw.

Kenmerken• 8uurpraktijkinheteersteleerjaar;• 8of4uurpraktijkinhettweedeleerjaar (afhankelijkvandeleerweg);• TijdensdelessenMijnBeroepzijndeleerlin- genindevaklokalenvande7afdelingen (ziepar.10.3)aanhetwerk;• Leer-enloopbaanbegeleidingwaarbijo.a. aandachtisvoorberoepsbeelden,competen- tieseninteressesvandeleerling;• Leerlingenkunneneerderbeginnenmethun beroepsvoorbereiding;• Innovembervanleerjaar2makendeleerlin- geneenkeuzevoor1afdelingdiepastbijhun toekomstigeberoep.

Voordelen• Leerlingenzijnnaastdetheorieook8lesuren perweekconcreetenberoepsgerichtbezig;• Leerlingengaan2jaareerderaandeslagin eenechtvaklokaal;• Hetkiezenvooreenafdelingwordteenvoudi- geromdatleerlingenervaringhebbenopge- daan;• Leerlingenkunneneenjaareerderbeginnen methunpraktischeberoepsvoorbereiding.

OrganisatieDeeerstevijfwekeninleerjaar1gaandeleerlingenaandeslagbijbouwtechniek,elektrotechniek,administratieenzorg&welzijn.Navijfwekenwordtergewisseld.Danwordtergewerktindeafdelingenmetaaltechniek,voertuigentechniek,handel&verkoopenzorg&welzijn.Ditwisselengaathetgehelejaardoor.Indemaandapril/meikiezendeleerlingentweeafdelingenwaarzeindeeersteperiodevanleerjaar2meeverdergaan.

Doorlopende leerlijnHetBeroepencollegeheeftinleerjaar1eenoriënterendkarakter.Wanneerdeleerlingeneenkeuzegemaakthebbenvooreenafdeling,verandertdittrajectineenberoepsvoorberei-dendeopleiding.DoorgoedecontactenmethetHoornbeeckCollegekunnenleerlingenoplocatieDeSwaefvooreenspecifiekberoepindeauto-ofbouwtechniekviaeendoorlopendeleerlijnwordenopgeleidtotenmetBBLniveau2 en 3.

10.2 De onderbouw

Het eerste leerjaarInheteerstejaarvandeonderbouwwordtoplocatieDeSwaefmeteenvijftalinstroomklassengewerkt:• Vmbo-basis• Vmbo-schakelklas• Vmbo-basis/kader• VmboG• VmboG-PLUSIndeinstroomklassenwordendelessengege-venopverschillendeniveaus,zodatdoorstro-mingnaarandereonderwijsvormenmogelijkblijft.Daarnaastgaanwenahoedeaanlegendeinteressevandeleerlingzichontwikkelen.Eenuiteindelijkeleerwegkeuzemakenweinleerjaar2inoverlegmetdeoudersendeleerlingen.

LWOOBinnendeonderbouwnemenbasis-enscha-kelklasseneenbijzonderepositiein.InbeideklassenzittenleerlingendierechthebbenopLeerwegondersteunendOnderwijs(LWOO),datisbedoeldvoorleerlingendieextrabegeleidingnodighebbenbijhetopnemenenverwerkenvandevmbo-leerstof.

Indebasisklassenkrijgenleerlingenlesinklassenvanveertienleerlingen.Voorleerlingendienahettweedeleerjaardoorgaanineenba-sisklasenhiermeehunschooltijddusafronden,ishetmogelijkeenvmbo-diplomatebehalenvolgenshetprogrammavandebasisberoepsgerichteleerweg.Mochtblijkendatdittochniethaalbaaris,danwordtgezochtnaareenpassendtraject,waardoordeleerlingtochkandoorstromennaarhetMBO.EenvoorbeeldhiervanishetPraktijkonderwijs(PRO)oponzenevenlocatieMarnixinDordrecht.

SchakelklasNaastplaatsingineenbasisklasishetookmo-gelijkleerlingenineenschakelklasteplaatsen.

10. Het onderwijsaanbod van locatie De Swaef

10

LERENWERKT!

31


Dezeklasisbedoeldvoordieleerlingendieopba-sis/kader-niveaudelessenmoetenkunnenvolgen,maardoorleer-en/ofleesmoeilijkheden,concen-tratie-ofgedragsproblemenextraaandachtnodighebben.Deleerstofindezeklaswordtopbasis/kader-niveauaangeboden.Dooreengroepsgroot-tevannegentienleerlingenaantehouden,kunnenweeenmeerindividuelebenaderinghanterendanindeanderebasis/kader-klassen.Dezeklassenhebbeneengroepsgroottevan24leerlingen.

G en G-PLUSDezeleerwegwordtopdemeestescholeng/tgenoemd.OphetBeroepencollegehebbenwehetoverdeGenG-PLUS.Ditheefttemakenmethetfeitdatdeleerlingennaastdegebruikelijketheorievakkenvandeg/tookberoepsgerichtevakkenkrijgen.Zevolgendezeberoepsgerichtevakken8uurperweekinde7afdelingenvanhetBeroepencollege.

De G(-PLUS) heeft de volgende voordelen:+Naastdeg/t-theoriedirectbeginnenmethet beroepsgerichtevakinde7afdelingen;+ Inleerjaar2verdergaanmethetberoeps- gerichtevakvanjekeuze;+Eendiplomaopg/t-niveaubehalen+heelveel praktijkervaring;+GoededoorstroommogelijkhedennaarhetMBO (BOL-4)enhetHBO.

G(-PLUS) is voor die leerlingen bedoeld die aan de volgende kenmerken voldoen:+ Zezijnzowelhandigalsslim;+ Zezijngraagpraktischenconcreetbezig;+ Zewetenongeveerwatze(later)willenworden;+ Zehebbeneenbasisschooladviesgt(ofgt/th voordeG-PLUS).

G-PLUS – klaar voor de praktijk!Leerlingenbehaleneendiplomaopg/t-niveau.Opditdiplomaisookaangegeveninwelkberoepsge-richtvakleerlingenexamenhebbengedaan.DezecombinatievankennisenpraktijkervaringmaaktdeG-PLUSsterk!LeerlingenzijnuitstekendvoorbereidopeenMBO-opleidingopniveau4.Daarzijnzeblijmetdezeleerlingen,wantzezijnnietalleentheoretischopgeleidopg/t-niveau,maarzehebbenditookgetoetstindepraktijk.NadeG-PLUSligteenroutevanMBOnaarHBOvoordezeleerlingenopen!

De G-PLUS onderscheidt zich van de G op de volgende punten:• G-PLUS-leerlingenkrijgenwiskundeop havo-niveau;• G-PLUS-leerlingenvolgenookhetbe- roepsgerichteprogrammaophetniveau vandekaderberoepsgerichteleerweg, datbrederisendiepergaatdanhet G-programma;• G-PLUS-leerlingenkrijgeninleerjaar1al Duitsalstweedemodernevreemdetaal.

Het tweede leerjaarAanhetbeginvanhettweedeleerjaarisernognietsveranderd.Erwordtnogsteedslesgegevenindezelfdeklassenalsinheteersteleerjaar.Deleerlingenkrijgen8(of4bijvmbo-G)uurindeweekMijnBeroep.Tijdensdeeersterapportperiodevolgenzeditvakin2afdelingen.Nadezeperiodekiezenzevoor1afdeling.Omdatwemetverschillendeafde-lingeninleerjaar2startenmethetexamen-programma,ishetnoodzakelijkdatweweteninwelkeleerwegdeleerlingwaarschijnlijkzijnschoolloopbaanophetvmbozalvervolgen.Omdezeredenzalopbasisvanderesulta-tenvanleerjaar1endeeersteperiodevanleerjaar2eeninschattinggemaaktwordenwelkeleerweghetbestebijeenleerlingpast.Inapril/meivanleerjaar2vindtdedefinitieveleerwegdifferentiatieplaats.

Lessen MijnBeroep en LOB(loopbaanoriëntatie en -begeleiding)Dementorspeelteenbelangrijkerolbijdeafdelingskeuze.Hij/zijgeeftdelessenLOBenhoudtinmaart/aprilvanleerjaar1deindividuelegesprekjesmetiedereleerling.VoorafgaandwordteenaantalLOB-lessengegeven.Inleerjaar2wordteentweetalgesprekkengevoerd,waarbijookreflectieopleren/leerprocesendeafdelingskeuzeaandeordekomt.Daarnaastiseroverlegmetdeoudersen/ofdeverzorgers,waarnauiteindelijkeenkeuzewordtgemaakt.Tevensisereenvoorlichtingsavondinjanuarivoordeouders/verzorgersvanleerlingenvanheteersteleerjaar.

32


LeerwegdifferentiatieVoordekeuzevaneenleerweg(basisofkader)zijnnietalleenderapportgegevensvanheteer-steentweedeleerjaar(eerste3perioden)vanbelang,maarookdeverwachtingendiedocen-tenvanleerlingenhebbenendegetoondeinzet,inzicht,doorzettingsvermogen,zelfstandigheideninteressesvaneenleerling.Overdevaststel-lingvanhetprogrammawaarindeleerlingzijnstudievervolgt,zaldeschoolbijheteersterapportdenodigeinformatieaandeoudersendeleerlingenverstrekken.Opbasisvandezeinformatieendevoorlopigebesluitvormingkunnenoudersmetdementoringesprekgaan.Hetbesluitvandederderapportenvergaderingisbindend.

10.3 De bovenbouw

Inhetderdeenvierdeleerjaarvandebasis-enkaderberoepsgerichteleerwegwordtlesgege-venindevakkengodsdienst,maatschappijleer1,Nederlands,Engels,cultureelkunstzinnigevorming(CKV)enlichamelijkeopvoeding.Daarnaastvolgenleerlingendevakkendiehorenbijdegekozenafdeling.DeSwaefbiedtdevolgendezevenafdelingenaan,verdeeldindriesectoren:

Techniek• Bouwen,WonenenInterieur(metselen, schilderen,bouwen,fijnhout)• Produceren,InstallerenenEnergie (elektrotechniekenmetaaltechniek)• Mobiliteit en Transport

Zorg & Welzijn• Zorg&Welzijn

Economie & Ondernemen• Administratie• Handel&Verkoop

Hiernavindtueenbeschrijvingvandeafdelingen.

Bouwen, Wonen en InterieurAlsleerlingenkiezenvoorbouwtechniek,krij-genzeeerstlesinvierrichtingen(differentia-ties)vandebouwtechniek.Zemakenkennismetverschillendeaspectenvandebouwenkrijgenzoeenideevanwatbijhenpast.Ookwerkenwijaaneenrespectvollehoudingnaarelkaar.Bouwenistenslotteteamwork!Dedifferentiatiesbinnenbouwtechniekzijn:

MetselenLeerlingenkrijgenbijmetselentemakenmet‘vuil’en‘schoon’metselwerk,methetlijmenvanblokken(gips,gasbetonenkalkzandsteen),hetisolerenvanwanden,hetmakenvansiermetsel-werkennatuurlijkhetstukadorenoftegelzetten.

SchilderenBijschilderenkrijgenleerlingentemakenmethetschilderenvannieuwematerialenenhether-stellenvanverflagenopbestaandematerialen.Behangeniseenanderonderdeel,netalshetvakkleurenleer(hetbijelkaarlerenzoekenvankleuren),ruitenvervangen,houtrotherstellen,penseelwerkenhetzettenvanlettersendecoraties.

BouwenBijbouwenkiezendeleerlingeneerstvoortimmeren.Daarkomendevolgendeaspectenaanbod:werkplaatstimmeren,kozijnen,ramenendeurenmakenenafhangen.Ookhetmakenvanwandjesenhetleggenvanplafondskomenaanbod.Daarnakunnenleerlingenkiezenvoorbouwenoffijnhout.Bijbouwenkrijgenzedantemakenmetingewikkelderwerkopmachines,hetmakenvanbetonbekistingen,kappenendaken,meten,uitzettenenstellen.

Fijnhout/MeubelenAlsleerlingennabouwenkiezenvoortimmerenkrijgenzijeersttemakenmetwerkplaatstim-meren:hetmakenvankozijnen,ramenendeurenopdemachineenafbouwennetalsbijbouwen.Daarnakiezenzijvoorfijnhout.Daarlerenzijhetbetimmerenvaninterieursenhetmakenvanmeubels.Wemakendeleerlingenhiernogbeterwegwijsopdemachinesenlerenhendefijnerekneepjesvanhettimmervak.

Produceren, Installeren en Energie

ElektrotechniekElektrotechniekkomjeoveraltegen:denkaanhuisinstallaties,utiliteitsinstallaties,elektromo-torenintreinenenauto’s,elektriciteitaanboordvanschepen,debesturingvanvliegtuigenenniettevergetendewereldvandemobielecommuni-catie.Ookophetgebiedvanenergiebesparingliggenernogveeluitdagingen.Deverwachtingisdathetaantalelektrotechnischetoepassingendekomendejarenalleennogmaarzaltoenemen.Indeafdelingelektrotechnieklerenleerlingenopeenveiligeenefficiëntemanierelektrischscha-

33

LERENWERKT!


kelmateriaalenelektromotorenaansluiten.Zelerenookhoezemetmeetinstrumentenmoetenomgaanenstoringenhetbestekunnenoplos-sen.Verderwordtergewerktmetallerleilicht-enmotorschakelingen,frequentieregelaarsenPLC-techniek.Ookhetsolderenvanprintplatenkomtaandeorde.Depraktijkwordtvanzelf-sprekendondersteunddoordenodigetheorie.Omdatwerkgeversinderegioveelwerkhebbenindeinstallatietechniek,wordterookaanditvakaandachtbesteed.Bijinstallatietechniekgaathetomdesanitaireinstallatie,zoalswerkaanhetwater,decvendeafvoer.Dekeukenenbadkamerinhetpraktijklokaalzijngeheelvernieuwd.Ookisereenmodernecv-installatiegeplaatst.Mededoorhetgebruikvanmodernematerialenenaansprekendlesmateriaalisdeafdelingelektrotechniekhierdoornogaantrek-kelijkergewordenvooronzeleerlingen!

MetaaltechniekBijmetaaltechniekhoudenleerlingenzichbezigmethetbewerkenvanmetalenenkunststof-fen.Deleerlingenlerenverschillendebewer-kingenwaaronderbuigen,knippen,draaien,borenenlassen.HiervoorbeschiktdeafdelingovermodernemachinesenICT-middelen,waaronderdraaibanken,freesbanken,boor-machines,zowelconventioneelalsCNCeneen3D-tekenprogramma.Sommigevandezebewerkingenwordenuitgevoerdaanwerkstuk-kenwaarmeebijvoorbeeldeenskelterofeenscooterkrikwordtgebouwd.Indeafdelingwordenooklessengegevenoveronderhoud,montageenpneumatiek.InhetvierdeleerjaariserdemogelijkhedenomeenlasopleidingvanhetNIL(NederlandsInstituutvoorLastechniek),niveau1,tevolgenenditdiplomatehalen.Ookwerkendeleerlingenaandiverseprojecten.Gedurendedeopleidingwordendepraktijkvak-kenondersteundmetvaktheorie,vaktekenenentekeninglezen.Naastkennisiserookaandachtvooranderecompetentieszoalsberoepshou-ding,communicatieenveiligheid.Doorhetnetwerkdatwijalsafdelingdeafgelopenjarenindesectormetaaltechniekhebbenopge-bouwd,hebbenwijtotnutoeonzeleerlingeneenbaangarantiekunnengeven.

Mobiliteit en TransportDeberoepsvoorbereidingbijMobiliteitenTransportrichtzichopdemobiliteitsbranche.Delessenzijnvooraltoegespitstoppersonen-autotechniek.Daarnaastiseraandachtvoorbedrijfswagensentweewielers.Deafdelingbeschiktovereenmooie,ruimopgezettewerk-

plaatsmetdiversehefbruggen,allerleisoortengereedschapenveeleigentijdsetestapparatuur.Erstaanallerleimerkenpersonenauto’s,eenvrachtwagen,quad,bromfietsenallerleisoor-tenfietsen.Deaanwezigecomputerszijnnodigominformatietezoeken,facturentemakenentoetsenaftenemen.Erisookeengereedschap-pen-enonderdelenmagazijnmeteenuitgifte-balie,eentelefooncentraleeneenregistratiesy-steem.Magazijnbeheerwordtopdiemanierookgetraind.Deleerlingenlerenooklasseninhetlaslokaal.Bijdelesmethodehoorteenwebsitewaarleerlin-genallerleivoertuiggegevens,diversesimulatie-programma’sen(interactieve)instructiesenfilmskunnenvinden.Naastdekennisvanvoertuigentechniekzijnberoepshouding,communicatieenveiligheid(ARBO-eisen)belangrijkeleerpuntenbinnendeopleiding.Deervaringleertdatervooronzeaspi-rantautotechnici,dieopDeSwaefhunopleidingvolgen,volopgoedbetaaldewerkgelegenheidisinderegio.

Zorg en Welzijn‘Benjijdieenthousiastecollega,diemethartenhandenvoordezorgenhetwelzijnvanonzebewonerswilgaan?’Zomaareenkopvaneenadvertentievooreenuitdagendebaanindezorg-enwelzijnsector.WijwillenjehelpenomjedroomwaartemakenalsjekiestvoordeafdelingZorg&Welzijn.Tijdensdezorg-&welzijnlessenkrijgjemetallerleipraktijksituatiestemaken.Depraktijkwordtnagebootstenmetbehulpvanfilmfragmentenensituatiebeschrijvingenwordendewerkveldenenberoependiehierbijhoreninbeeldgebracht.Detheoriediejenodighebt,krijgjeaangebodentijdensdeinstructielessen.Daarnaastvindjeinformatieopdestappenplan-nenvoorhetaanlerenvanvaardighedenenopdesitevandeleermethode.Regelmatigwordenergastlessenverzorgd.Tijdensdelessenwordterveelaandachtbesteedaanhetaanlerenenverderontwikkelenvaneengoedeberoepshouding.Vanafleerjaar1krijgje2lesurenperweekZorg&Welzijnomoverdeberoepenenhetwerkindezorg-&welzijnsectorteleren.Inhet2eleerjaarkunjealkiezenvooronzeafdelingenbeginjeookalmethetberoepsgerichteprogramma.Erisaandachtvoorportfolio-opbouwenhetmakenvandekeuzevooreenvervolgopleidingen/ofbe-roep.Inhetderdeenvierdeleerjaarloopjestageinverschillendewerkvelden.Ditgeeftdemoge-lijkheidompraktischeopdrachtenvanschooltekoppelenaandewerkveldenwaardeleerlingenstagelopen.Doordepraktijkgerichteenberoeps-

34


LERENWERKT!

oriënterendeaanpakendestagesbenjebeterinstaatomeenkeuzetemakenvooreenberoepen/ofeenvervolgopleidingenhethelptjeomlaterdebaantevindendiebijjoupast.

Economie en OndernemenDooreentoekomstigewijziginginhetexamen-programmawordendeafdelingenAdministratieenHandel&VerkoopoptermijnsamengevoegdtotéénafdelingEconomie&Ondernemen.Ditheeftnualgevolgenvoorhetprogrammainleerjaar1en2.AdministratieenHandel&Verkoopbiedendaareengezamenlijkpro-grammaaan,gerichtopeenpraktischekennis-makingmetzoweldekantoor-alswinkelpraktijk.Leerjaar1isvooraleenoriëntatieopdeberoe-pendiejetegenkuntkomenopkantoorofindewinkel.Inleerjaar2breidenwedatuitmeteenaantalpraktischeprojectenzoalseenverkoop-marktenmini-onderneming.Ookindeoverigeleerjarenwordtopsteedsmeeronderdelenhetprogrammasamengevoegd.EenvoorbeeldishetprojectJongOndernemen,waarbijleer-lingenvanzowelAdministratiealsHandel&Verkoophunondernemerskwaliteitenkunnenbewijzenineenéchtbedrijf.Ditprojectstartinleerjaar3enwordtafgesloteninleerjaar4.UitgebreideinformatieoverdeopleidingEconomie&Ondernemenistevindenopwww.economieondernemen.nl.OpTwitterkuntuonsvolgenvia@EcoOndernemen.

AdministratieOpdeafdelingAdministratiemakendeleerlin-genkennismetalleswatonderadministratieenkantoorwerkvalt:vanreceptionistetotmede-werkerpersoneelszakenenvanboekhoudertotverkoopmedewerkerbinnendienst.Deleerlin-genwerkenmetdeinteractievewerkomgevingLINK2envoerenopdrachtenuitvoorbedrijvendiegevestigdzijnindefictieveplaatsLinkaandeLek.Zorakenzevertrouwdmetverschillendeadministratievewerkzaamheden.Zehoudendeboekhoudingbijvoordescooterhandelaar,verzorgendepersoneelsadministratievoorhetuitzendbureauenkopeninvoorhetrestaurant.Uiteraardneemthetgebruikvandecomputereenbelangrijkeplaatsinbijhetwerkindezeadministratieveberoepen.Tijdensdestageskunnenleerlingenzichverderontwikkelenenoriënterenopdesector.Hetlokaalwaarinzewerken,heeftdeuitstralingvaneenechtekantooromgeving.Deleerlingenkunnendeopleidinghiervooreenheelgrootdeelzelfstan-digonderbegeleidingvandedocentvolgen.Samenwerkenis,netalsindewerkelijkheid,

vangrootbelang.OnderanderebijdelearningcompanyvanStichtingJongOndernemen,waarbijzesamenmetleerlingenvanHandel&Verkoophuneigenbedrijfstarten.

Handel & VerkoopBijHandel&Verkoopwillenwedatdeleerlin-genvanuitdepraktijkdekennis,hetinzichtendevaardighedenopdoendienodigzijnvooreenverdereloopbaaninmetnamede(detail)handel.Werichtenonsdaarbijvooralopde

35


food-enmodebranche.Leerlingenlerenprofes-sioneelwerkenopdeafdelingenmagazijn,verkoopenreclame.Zemoetennetalsindewerkelijkheidveelsamenwerkenmetcollega’senkrijgendaarbijveelzelfstandigheideneigenverantwoordelijkheid.Indestageskunnenzedezevaardighedeninpraktijkbrengenenverderontwikkelen.Ondernemerschapvindenweergbelangrijk.Ditkomtdanookopveelmomententijdensdeopleidingterug.WewerkendaarvoorsamenmetdeStichtingJongOndernemen,diediverseprogramma’saanbiedtwaarbijdeleerlingeneeneigenbedrijf(lear-ningcompany)starten,hetaandelenkapitaaldaarvoorverzamelenenechteproductengaanverkopen.

Stage leerjaar 3 en 4Inhetderdeenvierdeleerjaargaanalleleerlin-genopstage.Inleerjaar3iserdetweewekenvoordemeivakantieeenarbeidsoriënterendestage.Deleerlingenuitleerjaar4hebbeninseptembertweewekeneenberoepsoriënte-rendestage.BijZorg&Welzijngaandeleerlingeninleerjaar4ookgedurende10weken1dagopstage.DezestageszijnbedoeldalsverdereverkenningvanwerkveldenbinnenZorg&Welzijn.Voorallestagesgeldtdatdeouders/verzorgersvantevoreninformatieontvangen,waarino.a.vermeldwordtdoorwiedestagewordtgecoördineerd.

Keuze voor een vervolgopleidingAlleleerlingenuithetvierdeleerjaarkrijgeninnovembervoorlichtingoverstudieenberoep.Indecemberisereeninformatiemarktvooroudersenleerlingenuitleerjaar3en4.Bovendienzijnerinjanuarienfebruariindividuelegesprekkenenspreekavondenvoorouders/verzorgersenleerlingenvanhetvierdeleerjaar.DedecanenopDeSwaefzijn:mevrouwC.H.‘tHartendeheerA.P.vandeMinkelis.

36


LERENWERKT!

11. Wat maakt locatie De Swaef speciaal?

11

11.1 Beroepencollege

MethetBeroepencollegeonderscheidenweonsvananderevmbo-scholen.Doorleerlingenvanafhetbeginvanleerjaar1inaanrakingtelatenkomenmetde‘echte’beroepspraktijkinonzezevenafdelingen,startenwedaadwerkelijkmetdeoriëntatieenvoorbereidingophettoe-komstigeberoepvanonzeleerlingen.Dekrach-tigeleeromgevingvanleerjaar3en4wordtbeschikbaarvoordeleerlingenvanleerjaar1en2.Echtepraktijktijdensdelesenoriëntatiedoormiddelvanexcursiesnaarbedrijveneninstellingenenkiezenopbasisvanervaringinplaatsvanbeelden.Doorintensieveresamen-werkingmethetHoornbeeckCollegewerkenweeraanomindetoekomstleerlingenvanhetBeroepencollegeeenverkorteleerloopbaantekunnenaanbieden,zodatzijeerderhunstartkwalificatieniveau2behalen.DitgeheelvankenmerkenenambitiesmaaktonsBeroepencollegetoteenuniekconcept:LerenWerkt!

11.2 MBO-opleiding op het BeroepencollegeWevindenhetbelangrijkdatonsBeroepencollegezogoedmogelijkaansluitbijvervolgopleidingeninhetMBO.Vooreentwee-talafdelingenindeTechniekishetinmiddelszelfsmogelijkomeenniveau2of3opleidingtevolgenoponzeeigenschool.Dezezoge-hetenBeroepsbegeleidendeleerweg(BBL-2/BBL-3)sluitdirectaanophetVMBO-diploma.DitismogelijkgewordendooreenintensievesamenwerkingmethetHoornbeeckCollege.Deopleidingendieweinschooljaar2014-2015binnendemurenvanhetBeroepencollegeaanbiedenzijn:• BBL-2enBBL-3Bouwtechniek(timmeren)• BBL-2enBBL-3Bouwtechniek(metselen)• BBL-2enBBL-3Autotechnicus

Metditgezamenlijkeopleidingenaanbodishetmogelijkdatonzejongerenbinnendeeigenidentiteitsgebondenleeromgevinghunopleidingkunnenvervolgenopmbo-niveau.Anderevoor-delenvandezesamenwerkingzijn:• Deopleidingwordtaangebodendoor dezelfdevakdocentenvanhetvmbo;• Leerlingenkennenelkaarreedsenhebben eenherkenbareidentiteit;• Zonderoverstapnaareenandereschoolis erookgeenoverlapindelesstof;• Opleidingvindtplaatsinoverlegmeten afgestemdophetbedrijfsleven;• Beidecollegeshebbenperiodiekcontact

metgecertificeerdeleermeestersinbedrijven.PraktischbetekenteenBBL-2/3opleidingdateenleerlingnahetbehalenvanzijnvmbo-diplomanogééndagindeweekopschoolblijftenvierdagengaatwerkenbijeenerkendleerbedrijf.

IndekomendejarenwordtonderzochtofhetaanbodvanBBL-2enBBL-3opleidingenookvoorandereafdelingenmogelijkis.

11.3 Begeleiding

DeSwaefheeftveeltebiedeninhetkadervanzorgenbegeleiding.IntoenemendematehebbenwetemakenmetleerlingenmetADHD,dyslexieenautisme.Omtevoorkomendatdithetleerproces(teveel)belemmert,biedenweverschillendevormenvanbegeleidingaan.Dementorishierbijdespil.Naastdezevormenvanbegeleidingiserookaandachtvoordemomentenwaaropvooreenleerweg,sector,afdelingofvervolgopleidinggekozenmoetworden.Bijhetkeuzeprocesendebegeleidingbetrekkenwedeouders.

37


12.1 Inleiding

Hieronderstaateenaantalregelsenafsprakenbeschrevendie-inaanvullingopofafwijkendvandeWartburgregelsinhoofdstuk7-specifiekgeldenopBeroepencollegeDeSwaef.Insommigegevallenligtdestrafmaatbijovertredingvast.Inzulkegevallenisdestrafmaatinhetonderstaandeoverzichtvermeld.Inanderegevallenisdestraf-maatafhankelijkvanspecifiekeomstandighedenennietbijvoorbaataantegeven.

Alleopgelegdesanctieswordenvastgelegdenzor-genvoordeopbouwvaneenhistorie.Opbasisvandeopgebouwdehistoriezijnaanvullendesanctiesmogelijk.

12.2 Leerlingenagenda

Hetisvoorleerlingenverplichteeneigenagendaaanteschaffenenbijzichtehebben.Leerlingenkrijgengeenschoolagendauitgereikt.Huneigenagendamoetquainhoudpassendzijnbijdeidentiteitvandeschool.Agenda’swaarvandeinhoudinstrijdismetdeidentiteitwordeninbeslaggenomen.

12.3 Taalgebruik

Vloeken,ruwenkwetsendtaalgebruikwordennietgetolereerd.Ookracistischeuitlatingenen(seksuele)intimidatiewordenhiertoegerekend.Constateringvanvloekenleidtinprincipetoteenschorsing.Wanneernaherhaaldewaarschuwingenensanctiesgeengedragsverbeteringoptreedt,kanverwijderingvanschoolplaatsvinden.

12.4 Verzuim

Oudersgevenziekteverzuimvaneenleerlingzospoedigmogelijkdooraandeadministratievandebetreffendelocatie.Hetzelfdegeldtvooreenbetermelding.Voorafwezigheidomandereredenenmoetuvooraftoestemmingvragenbijdeteamondersteuner.Hierbijishetverplichtgebruiktemakenvanhetzogenaamdecontactboekje(onderbouw)ofverlofbriefje(bovenbouw).Wijvragenuvriendelijkomafsprakenmethuisartsen,tandartsen,fysiotherapeutene.d.zoveelmogelijkbuitenschooltijdteplannen.Alsersprakeisvanongeoorloofdverzuim,volgenweoponzelocatiehetvolgendeprotocol:

Te laat komenLeerlingendietelaatkomengaanzosnelmo-gelijkenrechtstreeksnaarhetlokaalwaarzeleshebben.Dedocentnoteertderedenvantelaatkomen.Telaatkomenineenlesisniettoegestaanenwordtdusaangemerktalsongeoorloofdverzuim.Aangezienonzeleerlingenuiteengroteregiokomen,iserregelmatigeengeldigeredenaantevoerenwaaromeenleerlingtelaatkomt.Ditregisterenwewel,maartellenwenietmeealsongeoorloofdverzuim.Tussendelessendoortelaatkomenis(bijna)altijdoverbodig.Dittellenwewelmee.

We lopen bij te laat komende volgende stappen door.3xtelaat:1uurstraf6xtelaat:2uurstraf+briefnaaroudersmet1ewaarschuwing(+infoverzuimprotocol)9xtelaat:3uurstraf+briefnaaroudersmet2eenlaatstewaarschuwing(+infoverzuimprotocol)12xtelaat:3uurstraf+briefnaarouders+1emeldingleerplichtambtenaar15xtelaat:3uurstraf+briefnaarouders+2emeldingleerplichtambtenaar

Ongeoorloofd verzuimSpijbelenisperdefinitieongeoorloofdverzuim.Alsschoolhanterenwederegeldatiedergespij-belduurdubbelmoetwordeningehaald.Vaniederspijbelincidentbrengenweookdeouders/verzorgersopdehoogte.Alseenleerlingmeerdanvierkeerspijbelt(ongeachthetaantaluren)meldenweditbijdeleerplichtambtenaar.Deouderszijnhiervanopdehoogtedoordeeerderebrievendiezegekregenhebben.Ongeoorloofdverzuimmeldenwesowiesobijdeleerplichtamb-tenaaralsweditwettelijkverplichtzijn.Datisindevolgendegevallen:• Luxeverzuim:ongeoorloofdafwezigdoor vakantiebuitendeschoolvakantiesom;• Drieachtereenvolgendedagenafwezigzonder geldigereden;• 1/8vandelesuren(16lesuren)invier achtereenvolgendewekenafwezigzonder geldigereden;• Regelmatigtelaatkomen(isverwerktin de3-6-9-12-15-16regel).

12.5 Telefoongebruik

Hetgebruikvanmobieletelefoons,smartphonesenanderemobielecommunicatieapparatuurisbinnendeschoolslechtstoegestaantijdensde

12. Locatiespecifieke regels en afspraken

12

38

pauzesindeaulaendeleerlingenhal,mitsditniettot(geluids)overlastleidt.Hetgebruikvanandereaudiovisueleapparateniszowelbinnenalsbuitenhetschoolgebouwniettoegestaan.

12.6 Rookvrije school

Sindshetcursusjaar2012-2013isBeroepen-collegeDeSwaefeenrookvrijeschool.Eenvoudigwegbetekentditdaternergensophetschoolterreingerooktmagworden.Daarnaastmogenrookwarennergensindeschoolofophetschoolterreinzichtbaarzijn.Hierbijgeldtookderegeldatleerlingentijdenspauzesen/oftussenurennietvanhetschoolter-reinafmogenenbijvoorbeeldindewoonwijkrondomdeschoolgaanrondhangen.

Naastpositieveaandachtineenaantal(mentor)lessenvoordevoordelenvanhetniet-roken,hebbenweookeenstrikthandhavingsbeleid.Alseenleerlingbetraptwordtoproken,moethij/zijdesigareto.i.d.sowiesouitdoenenwordtzijn/haarnaamdoorgegevenaandeteamon-dersteunerengeregistreerd.Bijdederdekeerdateenleerlingbetraptwordt,moethij/zij2uurterugkomen.Daarnaastgaatereenstandaard-briefnaarhuis.Wordteenleerlingdaarnanogeenkeer(4ekeer)betrapt,dankrijgthijopnieuwtweeuurstrafengaatdezelfdestan-daardbriefnaarhuis.Alseenleerlingdaarnanogeenkeerbetraptzouworden(5ekeer),dankrijgendeouderseenuitnodigingomopschooltekomenpraten.Eenmaatregeldiehierbijookgenomenkanworden,isomeenleerlingvooreenweekoflangertijdenspauzesverplichtbinnentehouden.Alseenleerlingzichtbaarmetrookwarenloopt,wordtditinbeslaggenomenenkanditaanheteindevandedagweer opgehaaldworden.

12.7 Verwijdering Eenleerlingdieuitdeleswordtverwijderd,meldtzichdirectopdeaangegevenplaats.Ditisinbijnaallegevallendeteamondersteuner.Eenverwijderingbetekentbijnaaltijddatereenernstigeovertredingofopeenstapelingvanovertredingenheeftplaatsgevonden.Inoverlegmetdeteamondersteunerendeleraarkrijgtdeleerlingeenpassendestrafenwordtermetdeleerlinggesprokenoverhoeditindetoekomstvoorkomenkanworden. Bijernstigemisdragingenofmeerdere verwijderingenkandeschooleenleerlingschorsen.HiervoorgeldendeWartburgregels.

LERENWERKT!Wartburg College | locatie De Swaef

39

12.8 Controle

Deschoolbehoudtzichhetrechtvooromopiedergewenstmomentdeleerlingkluisjesteinspecteren.Ookisdeschoolbevoegdomingevalvaneengegrondeverdenkingvanhetinbezithebbenvanongeoorloofdevoorwerpen,depersoonlijkebezittingen(jas,tasenz.)vanleerlingentecontroleren.

Toelichting Desymbolengevendepositieaantenopzichtevanhetgemiddeldevanvergelijkbarescholen,bijvoorbeeld: =ondergemiddeld =bovengemiddeld

Algemeen VMBO b

Rendement

Van3eleerjaarnaar

diplomazonderzittenblijven

VMBOk

Rendementonderbouw

Inleerjaar3zonder

zittenblijven

Gemiddeld cijfer examen 2013

84%

100% 100%

82%

Allevakken6,8

Nederlands

Engels,Frans,Duits

Economischevakken

Wis-,Natuur-,Scheikunde

en Biologie

Deelname per sector

Economie

Landbouw

Techniek

Zorgenwelzijn

6,2

6,27,0

6,3 5,7

6,5

7,1 6,5

17%

-

32%

51%

15%

-

55%

30%

13

13. Onze onderwijsresultaten

Deopbrengstenkaart2014heeftbetrekkingopdeexamengegevensvan2013.Opwww.onderwijsin-spectie.nltreftumeerkwaliteitsgegevensaan.Inhetcentralegedeeltevandezeschoolgidsvindtudeexa-menresultatenvanhetWartburgCollegeperlocatie.

Opbrengstenkaart locatie De Swaef 2014


5,9

4040


LERENWERKT!Wartburg College | locatie De Swaef

41 41



14. Onze lestijden in 2014 - 2015

42

Dagindeling

1e uur 08.30 tot 09.20

2e uur 09.20 tot 10.10

pauze 10.10 tot 10.25

3e uur 10.25 tot 11.15

4e uur 11.15 tot 12.05

pauze 12.05 tot 12.35

5e uur 12.35 tot 13.25

6e uur 13.25 tot 14.15

7e uur 14.15 tot 15.05

8e uur 15.05 tot 15.50


LERENWERKT!

43

15. Onze lessentabellen

Onderbouw Sector Economie Sector Techniek Sector Zorg & Welzijn

Leerjaar 1 2 3 4 3 4 3 4

Leerweg Basis B/K Basis B/K Basis Kader Basis Kader Basis Kader Basis Kader Basis Kader Basis Kader

Algemeen

Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mentorles 1 1 1 1

Lichamelijkeopvoeding 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Huiswerkuur (*) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

E-PLUS (**) 1 1 1 1

Talen

Nederlands 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Engels 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Duits 2

Mens&Maat-schappij

Mens & Maatschappij 2 2 3 3

Maatschappijleer 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Maatschappijleer 2 2 2 2 2

Exact

Wiskunde (***) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Rekenen 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Natuurkunde en scheikunde 2 2 2 3 2 3

Biologie 2 2 1 1 3 4 3 4

Economie 2 3 3 3

Beroeps-gerichtevakken

MijnBeroep@Techniek 4 4

MijnBeroep@Economie 2 2 8 8 15 13 15 12 12 12 12 12

MijnBeroep@Z&W 2 2

Administratie 14 12 14 12

Handel& Verkoop 13 13 12 14

Kunsten cultuur

Muziek3 3 2 2Tekenen

/ Handvaardigheid

CKV 1 1 1 1 1 1

Totaal 32 33 33 34 32 31 31 29 33 32 31 29 30 31 29 30

Lessentabel vmbo basis en kader

* Hethuiswerkuurteltnietmeeinheteindtotaal.Hetisalleenvoordieleerlingendiehiervangebruikwillen/moetenmaken. ** Inleerjaar1en2isditeenverplichtuurvooralleleerlingen.TijdensdezelessenligtdefocusopEngels.Inleerjaar3en4ishet voorleerlingendiehetnodighebbenenwordthetingezetvooralleexamenvakken. ***WiskundealskeuzevakbijZ&Wwordtalleenaangebodenalsditorganisatorischmogelijkisdoordeleerlingenteclusterenmet technieken/ofeconomie.

44


Lessentabel vmbo G (-PLUS)

ToelichtingB =basisberoepsgerichteleerweg G=gemengdeleerweg K =kaderberoepsgerichteleerweg G+=gemengdeleerwegmeteenplus

* Hethuiswerkuurteltnietmeeinheteindtotaal.Hetisalleenvoordieleerlingendiehiervangebruik willen/moetenmaken. ** Inleerjaar1en2isditeenverplichtuurvooralleleerlingen.TijdensdezelessenligtdefocusopdeEngels. Inleerjaar3en4ishetvoorleerlingendiehetnodighebbenenwordthetingezetvooralleexamenvakken.

Onderbouw Economie Techniek Z&W

Leerjaar 1 2 3 4 3 4 3 4

Leerweg G G+ G G+ G+ G+ G+ G+ G+ G+

Algemeen

Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mentor-begeleiding-studieles 1 1 1 1

Lichamelijke opvoeding 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2

Huiswerkuur (*) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

E-PLUS (**) 1 1 1 1

Talen

Nederlands 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4

Engels 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4

Duits 1 3 2 3 4 3 4

Mens&Maatschappij

Mens & Maatschappij 2 2 2 2

Maatschappijleer 2 2 2

Maatschappijleer 2 2 2

Exact

Wiskunde 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4

Rekenen 1 1 1 1 1 1 1

Nask I (Natuurkunde) 2 2 2 4

Biologie 2 2 1 1 3 4

Economie 2 4

Beroepsgerichtevakken

MijnBeroep 8 8 4 8 8 8 8 8 8 8

Kunst en cultuur

Muziek 2

1

2

2

Tekenen / Handvaardigheid

CKV 1 1 1

Totaal 32 32 32 33 31 32 31 32 31 30

=Algemeenvak

=Verplichtexamenvak

=Verplichtsectorvak-examenvak

=Sectorkeuzevak

=Keuzevak

45


16. Bevorderingsnormen binnen het Beroepencollege

16.1 Bevordering onderbouw

Bevorderd basis en kaderEenleerlingisbevorderdindienaandevol-gendeviervoorwaardenwordtvoldaan:1. eenminimaalaantalpuntenbijdebasisvak- ken(leerjaar1:10basisvakken=minimaal59 punten;leerjaar2-basis:11basisvakken= minimaal65punten;leerjaar2-kader:12 basisvakken=minimaal71punten);2.geencijfer4oflagerbijdebasisvakken;3.maximaaltweekeerhetcijfer5bijdebasis- vakken;4.gemiddeldeenvoldoendevoordesubvakken vanMijnBeroepinleerjaar1enhetgekozen afdelingsvakinleerjaar2.

Bespreekzone basis en kaderEenleerlingzitindebespreekzonewanneeraanéén,tweeofdrievandevoorwaardennietwordtvoldaanen/ofalsrekenenonvoldoendeis.

Niet bevorderd basis en kaderInalleanderegevallenisdeleerlingnietbevorderd.

Leerwegdifferentiatie bij de overgang van het 2e naar het 3e leerjaar (voor basis en kader)Bijdebeslissingoverdeleerwegdifferenti-atiezijndevakkenwaarindeleerlingverdergaat(verplichtevakkenenhet(de)sectorkeuzevak(ken)bepalend:• plaatsinginkaderberoepsgerichteleerweg: gemiddeldeen7,50ofhoger;• overwegentotplaatsingindekaderberoeps- gerichteleerweg:eengemiddeldetussen 7,00en7,50;• indeoverigegevallenkrijgtdeleerlinghet adviestotplaatsingindebasisberoepsge- richteleerweg.

1 Hetismogelijkdateenleerlingnogkiest vooreengeheelandereafdelingaanhet eindevanleerjaartweeomdatditeenwet- telijkrechtis.Indatgevalmoetgekeken wordennaardeprestatiesinhetafdelingsvak datdeleerlingeerderkoosenookhethele jaarvolgde.

16.2 Toelichting bij de bevorderingsnormen onderbouw

Vakken en cijfers• Debasisvakkenzijnallevakkenindelessentabel metuitzonderingvandementorlesendelessen MijnBeroep.• Inleerjaar1zijnerzevensubvakkenMijnBeroep; inleerjaar2iserbijdebevorderingnaarleerjaar3 sprakevanéénberoepsgerichtvak.• Metcijferswordeneindcijfersbedoeld,dieafge- rondzijnopeengeheelgetal.• Bijdebepalingvandecijfersopheteindrapport wegendecijfersvandevoorgaanderapport, m.u.v.deG(-PLUS)evenzwaar.VoordeG-klassen wordtheteindcijferberekenduithetgemiddelde cijfervanperiode1en2enhetgemiddeldecijfer vanperiode3en4.Uitdeze2cijferswordtin eenverhoudingvan2:3opnieuwhetgemiddelde berekenddatvervolgensheteindcijferoplevert.

Beslissen in de bespreekzoneWanneereenleerlingopbasisvandevoorwaardenindebespreekzonevalt,beslistdedocentenverga-dering.Erkangekozenwordenuitdrieopties:1. bevorderen;2.nietbevorderenenhetleerjaarnogeensdoorlopen;3.bevorderenzonderperspectiefopeendiploma;in datgevalwordteenalternatieverouteaangebo- dendiemoetleidentoteen‘warme’overdracht naarhetMBOaanheteindevandeschoolperiode.

Bij het afwegen spelen de volgende punten een rol:• Aanhoeveelcriteriawordtnietvoldaan?• Voorwelkevakkenzijndeonvoldoendesbehaald? (voorbeeld:een4voorLOisinhetlichtvande studievaneenandereordedaneen4voor wiskunde)• Hoeisdeinzetenmotivatievandeleerling? (dementorheefthiereenbelangrijkestemin)• Welketrendisertezieninderapportcijfers?• Watisdeleer-enhuiswerkattitude?• Watvoorrichtingwildeleerlingkiezenbinnen MijnBeroep;isdatonderdeelwelvoldoende?(hier isdevakdocenteenbelangrijkeinformatiebron)• WatisdeinzetbijMijnBeroep-inhetlichtvaneen keuzedieisgemaaktofjuistnognietisgemaakt? (hierisdevakdocentookweereenbelangrijke informatiebron)• Welkeinspanningwasnodigvoorhetbehaalde resultaat?• Iserenigperspectiefophetsuccesvolafronden vanhetVMBOofmoeteenalternatieftraject wordenoverwogen?

46


LERENWERKT!

Bespreekgeval G en G-PLUSEenleerlingisbespreekgevalindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1.2vijven,alleanderecijferszesofhogerenminstenséénpuntcompensatiebijdedoorstroomrelevante*vakken;2.1vier,alleanderecijferszesofhogerenminstenséénpuntcompensatiebijdedoorstroomrelevantevakken;

Niet bevorderd G en G-PLUSInalleanderegevallenisdeleerlingnietbevorderd.

* Doorstroomrelevantevakkenzijn:Nederlands, Engels,wiskunde,Duits(sectortechnieken economie),natuurkunde(sectortechniek)en biologie(sectorzorg&welzijn)

16.6 Examenjaar

GodsdienstEenleerlingdieinhetexamenjaarvoorgodsdiensteeneindcijfer5,4oflagerheeftbehaald,krijgteenextraopdracht.

16.7 Communicatie over beslissing

Inderapportenvergaderingwordtvastgesteldaanwelkevoorwaardeneenleerlingvoldoetenopbasisdaarvanwordteenbeslissinggenomenoverbe-vorderenofnietbevorderen.Valtdeleerlingindebespreekzonedanwordteenafweginggemaaktendaarnaeenbeslissinggenomen.Hetbesluitvanderapportenvergaderingisbindend.

Derapportenvergaderingheeftteallentijdederuimteomaftewijkenvandegesteldevoorwaarden.Maaktzevanditrechtgebruikdansteltzededirecteurdaarvanopdehoogte.

Deouderswordenbijeenregulierebevorderingviahetrapportopdehoogtegesteldvandebeslissingvandevergadering.Inalleanderegevallenzoektdementorcontactmetdeoudersenstelthenpersoonlijkopdehoogtevandebeslissingvandevergadering.

16.3 Bevorderingsnormen van leerjaar 2 regulier basis/kader naar leerjaar 3 in het Beroepencollege

Voorleerlingendievanéénvandeanderelocaties,danwelvaneenschoolvanbuitenhetWartburgCollegekomen,geldendenormenvandereguliereB/KvanhetWartburgCollegeofdievandeschoolvanherkomst.

16.4 Bevorderingsnorm vmbo basis en kader van leerjaar 3 naar leerjaar 4

BevorderdEenleerlingisbevorderdindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1. allecijferszesofhoger;2.1vijfenalleanderecijferszesofhoger.

BespreekgevalEenleerlingisbespreekgevalindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1. 2vijven;2.1viermétofzondercompensatie.

Niet bevorderdInalleanderegevallenisdeleerlingnietbevorderd.

CompensatieEenonvoldoendekangecompenseerdwor-den.Voorbeeld:eenleerlingheeftdriepuntencompensatiebij3zevensofbij1zevenen1achtofbij1negen.Onvoldoendeskunnenuitsluitendge-compenseerdwordenbinnendeexamenvakken.Metdevakkengodsdienst,lichamelijkeopvoe-dingenCKVkannietwordengecompenseerd.

16.5 Bevorderingsnormen G en G-PLUSBevorderd G en G-PLUSEenleerlingisbevorderdindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1. allecijferszesofhoger;2.1vijfenalleanderecijferszesofhoger.

47


17. Onze jaaragenda

Hetcursusjaar2014/2015isingedeeldinvierperiodes.Hierondervindtudebelangrijkedatumsperperiode.Wijverwachtenvanualsoudersofverzorgersdatuzichbijhetmakenvanvakantieafsprakenhoudtaandevakantiesinditjaaroverzicht!

1september jaaropening

2september schoolfotograaf

2september introductiedagleerjaar1,2,3en4

2t/m5september projectweekleerjaar3Techniek

3september introductiedagleerjaar1

3en8september media-oriëntatieleerjaar2

4en9september media-oriëntatieleerjaar1

8t/m19september stageleerjaar4

9t/m11september kampdagenleerjaar3Techniek

10t/m12september kampdagenleerjaar3EconomieenZorg&Welzijn

10t/m12september kampdagenleerjaar1

16september LMR-vergadering

17september 09.30-11.00uurspreekuurVanDijkEducatie(schoolboeken)

23september kennismakingsavondoudersleerjaar3

30september kennismakingsmiddagen-avondoudersleerjaar1

13oktober voorlichtingsavondafdelingskeuzeenleerwegdifferentiatieleerjaar2

20t/m24oktober herfstvakantie

29 t/m 31 oktober tentamens leerjaar 4

5november dankdag

10november van2naar1afdelingMijnBeroepleerjaar2

12 november herkansing tentamens leerjaar 4

17november oriëntatiemiddagMarnixenRevius

18november LMR-vergadering

19november rapportenvergaderingen(enleerwegdifferentiatieleerjaar2)

20of27november opvoedingsondersteuningsavondvoorouders

21november verzendingrapporten+opgaveoudercontactavond

1en2december oudercontactavond

8december voorlichtingsmarktleerjaar3en4

19december kerstbijeenkomsten

22dec.t/m2januari kerstvakantie

19en20januari bezoekbasisscholengroep8

19januari voorlichtingsavondPTAenstageleerjaar3

20januari voorlichtingsavondoudersnieuwebrugklassers

20januari LMR-vergadering

21 t/m 23 januari tentamens leerjaar 4

24januari opendag

PERIODE 1: maandag 1 september t/m vrijdag 7 november 2014

PERIODE 2: maandag 10 november 2014 t/m vrijdag 23 januari 2015

48


LERENWERKT!

47

27januari voorlichtingsavondLOBleerjaar1

4 februari herkansing tentamens leerjaar 4

10,12,16,18februari spreekavonddecanenleerjaar4

11februari rapportenvergaderingen(enleerwegdifferentiatieleerjaar2)

13februari verzendingrapporten+opgaveoudercontactavond

20t/m27februari voorjaarsvakantie

3maart oudercontactavond

4t/m17maart afnamerekentoets2Fleerjaar4(1etijdvak)

11maart biddag

16t/m27maart startCito-VAStoetsleerjaar2

17maart LMR-vergadering

19maart Wartburgbredethema-avondvoorouders

24 t/m 26 maart tentamens leerjaar 4

24 t/m 27 maart tentamens leerjaar 3

25maart Wartburgbredethema-avondvoorouders

27maart exitactiviteitenleerjaar4

30 maart start CSPE en CE (digitaal) leerjaar 4 (landelijk)

30maartt/m10april projectweekleerjaar2

30maartt/m10april stageleerjaar3

31maartt/m10april projectweekleerjaar1

31 maart t/m 1 mei examentraining leerjaar 4

3 april GoedeVrijdag

6 april TweedePaasdag

PERIODE 3: maandag 26 januari t/m 10 april 2015

49


PERIODE 4: maandag 13 april t/m 10 juli 2015

15 april herkansing tentamens leerjaar 3

21 april LMR-vergadering(reserve)

22 april rapportenvergaderingen(enleerwegdifferentiatieleerjaar2)

24 april verzendingrapporten+opgaveoudercontactavond

27 april Koningsdag

4t/m8mei meivakantie

11t/m13mei studiedagenpersoneel(leerlingenvrij)

14mei Hemelvaartsdag

15mei vrijedag

18t/m22mei Cito-VAStoetsleerjaar3

19mei oudercontactavond

19mei LMR-vergadering

25mei TweedePinksterdag

28meit/m9juni afnamerekentoets2Fleerjaar4(2etijdvak)

3 juni start CSPE leerjaar 4 2e tijdvak

4juni veldwerkdagbiologieleerjaar3Z&W

11juni uitslagexamens1etijdvak

12juni ophalenvoorlopigecijferkaartleerjaar4

12juni inleverenboekenleerjaar4

16 juni start 2e tijdvak centraal schriftelijke examens

16juni LMR-vergadering(reserve)

22junit/m2juli Cito-VAStoetsleerjaar1

29juni diplomeringsavondEconomieenZorg&Welzijn

29junien1juli media-oriëntatieleerjaar2

29 juni t/m 2 juli tentamens leerjaar 3

30junien2juli media-oriëntatieleerjaar1

30juni uitslagexamens2etijdvak

30juni diplomeringsavondTechniekenallegeslaagdeherkansers

3juli speldagleerjaar1en2

6juli rapportenvergaderingen

8juli uitreikenrapporten+jaarsluitingmetmentorleerjaar1t/m3

8juli inleverenboekenleerjaar1t/m3

9juli personeelsreis

10juli jaarsluitingpersoneel

13julit/m21aug. zomervakantie

50


LERENWERKT!

51


18. Medezeggenschap en overleg

DeSwaefheeft,zoalsallelocaties,eenlocatie-medezeggenschapsraad(LMR).DeLMRbestaatuitvertegenwoordigersvanouders,personeelenleerlingen.Elkelocatiemedezeggenschaps-raadvaardigtéénofmeervertegenwoordigersafnaardecentralemedezeggenschapsraad(CMR).

LMR:Namens de ouder(s)/verzorger(s):•DeheerJ.Leendertse,Goudswaard, [email protected],(0186)623011• DeheerA.Verhoeven,Ridderkerk, [email protected],(0180)436981 Namens het personeel:•DeheerJ.Soet,CapelleaandenIJssel, (afgevaardigdeCMR),[email protected], (087) 784 13 87•MevrouwE.vanderTang,Gouda, [email protected],(06)43296603•DeheerA.P.Uitbeijerse, CapelleaandenIJssel, [email protected],(010)4412688•MevrouwP.A.vanVeluw-vanderTang, Dordrecht(secretaris), [email protected],(078)6514002

Namens de leerlingen:•CorineNotenboom,CapelleaandenIJssel, [email protected]•GijsRijkers,KrimpenaandenIJssel, [email protected]

DeLMRheeftbijveelonderwerpendiebinnendeschoolspeleninspraak.ZoadviseertdeLMRoverdebegroting,bijverbouwingen.DeLMRmoetinstem-mingverlenenbijhetvaststellenvanhetschoolplan,deschoolgids,lessentabellenenhetformatieplan(deinzetvanpersoneel).ElkjaarpubliceertdeLMReenjaarverslag.DaarinkuntupreciesterugvindenwelkeonderwerpendeaandachtkregenvandeLMRenwelkebesluitengenomenzijn.

DeLMRvergadertinderegelelketweemaanden.Vergaderdata,agenda,taken,bevoegdheden(pergeleding)enandereactiviteitenvandeLMRzijntevindenopdewebsitevandeLMR:www.lmrdeswaef.nl.

Contactgegevens:SecretariaatLMRDeSwaefCarnissesingel 203084NARotterdamTelefoon(087)7849026Fax(087)7849270E-mail:[email protected]

KlankbordgroepDemeningvanoudersoverhetonderwijsendeorga-nisatieophetBeroepencollegevindenwebelangrijk.Hiervooriseenklankbordgroepopgericht.Deklankbordgroepkomt3keerperjaarsamen.Opdeagendastaanonderwerpenzoals:wanneermoetenleerlingenkiezenvooreenafdeling,hoepresenterenweonzeschoolaanoudersenbedrijvenenwatkandeschoolverbeteren?Ouderskunnenonderwerpeninbrengendiezijbelangrijkvinden.Deideeënvanouders/klankbordgroepwordenalsadviesaandelocatiedirectievoorgelegd.

52


LERENWERKT!

19

19. Bestuurlijke organisatie

53


Secretariaat CvB en RvT

CHR

G.J. Heijboer RA

lid

[email protected]

(079)5933637(privé)

(0180)726650(kantoor)

W. Büdgen

voorzitter

[email protected]

(079)5933087(privé)

(0180)726650(kantoor)CBU

mw. A. Ippel

managementassistente

CvB en RvT

[email protected]

(0180)726650(kantoor)CIP

College van Bestuur

College van Bestuur

HetCollegevanBestuurishetbevoegdgezagenbestaatuittweeleden:

Bezoekadres en postadresCollege van Bestuur en stafbureauBijdorpplein332992LBBarendrechtPostbus20622990DBBarendrecht

Raad van Toezicht

DeRaadvanToezichtoefenttoezichtuitophetCollegevanBestuur.DesamenstellingvandeRaadvanToezichtisalsvolgt:

prof.dr.F.A.vanderDuijnSchouten(voorzitter), Ridderkerkds.L.Terlouw(vicevoorzitter), Barendrechtdrs.A.M.vanderBijlRA, BarendrechtA.vanEijsden, RidderkerkH.T.Groenendijk, CapelleaandenIJsseldrs.A.VatRA, ’s-Gravendeeldrs.P.J.VerheijRA, Alblasserdamds.W.vanWeelden, Oud-Alblasmr.P.M.D.Weijers, CapelleaandenIJssel

21. Centrale medezeggenschap en onderwijsinspectie

LERENWERKT!

Centrale medezeggenschapsraad I.Kok,voorzittertelefoon(010)[email protected]

J.Soet,vicevoorzitter/secretaristelefoon(087)[email protected]

mr.L.G.I.Barthtelefoon(0180)[email protected]

J.H.denHartogtelefoon(0184)[email protected]

mw.drs.J.N.vanHerwaarden-Straverstelefoon(0184)[email protected]

drs.J.G.Hilgerstelefoon(0182)[email protected]

J.Leendertsetelefoon(0186)[email protected]

B.W.vanSoesttelefoon(078)[email protected]

mw.L.vanderVlies-vanderMasttelefoon(078)[email protected]

mw.M.vanVugt-deZwaerttelefoon(180)[email protected]

A.J.Watteltelefoon(0180)[email protected]

1vacature

Medezeggenschapsraadalgemene dienstenJ.Stolk,voorzitterG.Schuit,secretarisG.A.BiochA.J.Wattel

Adres Onderwijsinspectie

HetWartburgCollegevaltondertoezichtvandeRijksinspectievoorVoortgezetOnderwijs.

[email protected]:telefoon1400

Meldpuntvertrouwensinspecteursvoorklachtmeldingenoverseksueleintimidatie,seksueelmisbruik,ernstigpsychischoffysiekgeweld:telefoon(0900)1113111(lokaaltarief).

57


21

LERENWERKT!

LERENWERKT!

Verklaring van de vakcodes die u naast de foto’s van de docenten vindt

adm administratiebi biologiebt bouwtechniekckv cultureleenkunstzinnige vormingdu Duitsec economieen Engelse&o economieenondernemenet elektrotechniekgd godsdiensth&v handel&verkoopif informatiekundek&c kunst&cultuurlo lichamelijkeoefeningmij maatschappijleermb@tc mijnberoep@techniekmb@ec mijnberoep@economiemb@zw mijnberoep@zorg&welzijnm&m mens&maatschappijml mentorlesmt metaaltechniekna natuurkundene Nederlandsre rekenen tc techniekvt voertuigentechniekvz verzorgingwi wiskundezw zorg&welzijn

65


62

colofon

DezeschoolgidsiseenuitgavevanhetWartburgCollegeteRotterdam/Dordrechtenver-schijnteenmaalperschooljaar.

Augustus 2014

Productie:Stafbureau:mw.C.Proos-DingemanseLocatieGuidodeBrès:A. Zonnenberg LocatieMarnix:drs.J.denBestenLocatieRevius:W.M.vanderWiltBeroepencollege DeSwaef:J.Soet

Vormgeving:Sprékendcommunicatie&creatie,www.sprekend.com

Drukwerk:DeGrootDrukkerij,Goudriaan,www.degrootdruk.nl

66


6367


Schoolgids Wartburg College

Het Wartburg College biedtchristelijk voortgezet onderwijsop reformatorische grondslag.De school telt ruim 4.000leerlingen, verspreid over vierlocaties in Rotterdam en Dordrecht.Leerlingen kunnen bij het WartburgCollege terecht voor praktijkonder-wijs, lwoo, vmbo, havo, atheneum en gymnasium. Tevens beschikt het Wartburg College over een rebound- en een cluster 4-voorziening.

Guido de BrèsSmeetslandseweg1273079CRRotterdam-IJsselmondePostbus9202,3007AERotterdam(010) 292 39 [email protected]

MarnixProf.Waterinklaan413312KMDordrechtPostbus329,3300AHDordrecht(078) 639 28 [email protected]

ReviusPiccolo503068HRRotterdam-ZevenkampPostbus85150,3009MDRotterdam(010) 286 60 [email protected]

Beroepencollege De SwaefCarnissesingel 203084NARotterdam-CarnissePostbus55094,3008EBRotterdam(010) 480 14 [email protected]

College van Bestuur en stafbureauWartburg CollegeBijdorpplein332992LBBarendrechtPostbus2062,[email protected]

secretariaatCollegevanBestuur (0180) 72 66 50

afdelingonderwijsenalgemenezaken(0180) 72 66 66

afdelingfinanciënenbeheer (0180) 72 66 70

afdelingpersoneelenorganisatie(0180) 72 66 60

afdelingICT(servicedesk) (0180) 72 66 88

www.wartburg.nl

Het BeroepencollegeLEREN

WERKT!

Schoolgids Beroepencollege De Swaef 2014/2015

Documents

Transcript of Schoolgids Beroepencollege De Swaef 2014/2015