Poort Schoolgids 2014 2015

1 Schoolgids 2014-2015

Poort, school voor havo en mavo

Schoolgids 2014-2015

Poort, school voor havo en mavo Slowakijehof 1 1363 BD ALMERE telefoon : 036 – 845 23 00 e-mail : [email protected] website : www.bakenpoort.nl


Inhoudsopgave

Inhoudsopgave ........................................................................................................................................ 2

Voorwoord .............................................................................................................................................. 4

1. Schoolleiding en contact ..................................................................................................................... 5

1.1 Algemeen ....................................................................................................................................... 5

1.2 Contact met de school ................................................................................................................... 5

2.Onderwijs op Poort .............................................................................................................................. 5

2.1 Plaatsing ........................................................................................................................................ 5

2.2 Onderbouw.................................................................................................................................... 5

2.3 Rapporten en oudergesprekken .................................................................................................... 6

2.4 Bevorderingsnormen ..................................................................................................................... 6

3.Lestijden en lestabel ............................................................................................................................. 6

3.1 Lestijden ........................................................................................................................................ 6

3.2 Lessentabel leerjaar 1, 2, 3, 4 en 5 ................................................................................................ 7

4. Zo doen wij dat hier ............................................................................................................................. 8

4.1 Basisregels ..................................................................................................................................... 8

4.2 Algemene les- en onderwijsregels ................................................................................................ 8

4.3 Pesten, geweld en discriminatie ................................................................................................. 10

5. Zorg en aandacht ............................................................................................................................... 11

5.1 Zorg op Poort ............................................................................................................................... 11

5.2 Zorgstructuur ............................................................................................................................... 11

5.3 Docenten ..................................................................................................................................... 11

5.4 Mentor ......................................................................................................................................... 11

5.5 Directeur ...................................................................................................................................... 11

5.6 Huiswerkklas en bijles wiskunde en Nederlands......................................................................... 12

5.7 Onderzoek GGD Flevoland onder tweedejaarsleerlingen ........................................................... 12

6. Faciliteiten ......................................................................................................................................... 13

6.1 BakenPas ..................................................................................................................................... 13

6.2 Bibliotheekabonnement via school ............................................................................................. 13

6.3 Afsluitbare kastjes ....................................................................................................................... 13

6.4 Aula .............................................................................................................................................. 13

6.5 EHBO ............................................................................................................................................ 13

6.6 Lift ................................................................................................................................................ 13

6.7 Rooster ........................................................................................................................................ 13

6.8 Netbooks/laptops ........................................................................................................................ 14

6.9 Peppels ........................................................................................................................................ 14

6.10 Website ..................................................................................................................................... 14

7. Activiteiten ........................................................................................................................................ 15

7.1 Eersteklas kamp ........................................................................................................................... 15


7.2 (Dag)excursies ............................................................................................................................. 15

7.3 Sportactiviteiten .......................................................................................................................... 15

7.4 Maatschappelijke Stage (MaS) .................................................................................................... 15

7.5 Burgerschapsvorming .................................................................................................................. 16

8. Identiteit en missie ............................................................................................................................ 17

8.1 Missie: onze drie Bakens ............................................................................................................. 17

9. Inspraak ............................................................................................................................................. 18

9.1 Leerlingenraad ............................................................................................................................. 18

9.2 Medezeggenschapsraad .............................................................................................................. 18

9.3 Ouderplatform............................................................................................................................. 19

10. Geldzaken ........................................................................................................................................ 20

10.1 Schoolkosten ............................................................................................................................. 20

10.2 Boekenpakket ............................................................................................................................ 20

10.3 Overige materialen .................................................................................................................... 20

10.4 Vrijwillige bijdrage extra schoolkosten ..................................................................................... 21

10.5 Ongevallenverzekering .............................................................................................................. 22

10.6 Wettelijke aansprakelijkheid ..................................................................................................... 22

10.7 Schenkingen en sponsoring ....................................................................................................... 22

11. Klachtenregeling .............................................................................................................................. 23

11.1 Waarheen met klachten? .......................................................................................................... 23

11.2 Meldplicht ................................................................................................................................. 24

11.3 Vertrouwenspersoon ................................................................................................................ 24

Bijlagen .................................................................................................................................................. 25

A Leerplichtzaken van de gemeente Almere .................................................................................... 25

B Jongeren maatschappelijk werk van Zorggroep Almere ................................................................ 26

C Jeugd en Veiligheid bij de politie Almere ....................................................................................... 26

D GGD Flevoland ............................................................................................................................... 26

Ons team: .......................................................................................................................................... 27

Informatieavond en Open Dag .............................................................................................................. 28

Vakanties ............................................................................................................................................... 28

Overige adressen ................................................................................................................................... 29


Voorwoord

Beste leerlingen en ouder(s)/verzorger(s), Poort, school voor havo en mavo groeit langzaam door naar volwassenheid. Dit schooljaar beginnen we aan leerjaar vijf. De determinatie (doorstroom naar havo of mavo)aan het einde van klas twee heeft weer plaatsgevonden en dit jaar gaat havo 5 voor het eerst examen doen. We leven met be-langstelling en betrokkenheid mee met onze eerste havo 5 klas op weg naar het examen. Dat alle-maal is spannend, niet alleen voor onze leerlingen, maar net zo goed ook voor ons team. Met de doorgroei naar een bovenbouw is het heel belangrijk dat we al het goede dat een kleine school brengt samen vasthouden en ook borgen zodat we kunnen blijven wie we zijn. Een school waar presteren belangrijk is, maar waar jij als persoon zeker niet vergeten wordt. Wij willen ons ont-wikkelen tot een professionele onderwijsorganisatie voor eigentijds onderwijs, waarin de medewer-kers samen met de leerlingen voortdurend op zoek zijn naar antwoorden op de vragen: “wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik, wat zijn mijn talenten, mijn ambities, wat vind ik leuk en wat past bij mij?” Onze leerlingen hebben behoefte aan leren, vorming en groei, aan duidelijkheid en speelruimte. Als school waarin leren staat voor onderwijs én opvoeding proberen we hier samen met de leer-lingen en ouders vorm aan te geven. In deze schoolgids vind je allerlei praktische informatie over onze school. Bijvoorbeeld informatie over de lestijden en het lesprogramma of over de activiteiten op school. Dit schooljaar zijn we als school voor het eerst volledig met mavo bovenbouw leerjaar 3 en 4 en havo bovenbouw met leerjaar 4 en 5. In augustus 2014 nemen we het hele schoolgebouw in gebruik, een teken van onze groei! Afgelopen schooljaar hebben we samen met ouders en leerlingen veel gesproken over ouder- en leerlingbetrokkenheid. We gaan in het nieuwe schooljaar een aantal plannen uitvoeren omdat duide-lijk is dat als school, ouders en leerlingen samenwerken, dit altijd ten goede komt aan de ontwikke-ling van de leerling. Mede namens alle medewerkers wensen we jou veel leerplezier dit komend schooljaar en rekenen we op een prettige samenwerking met u als ouder(s)/verzorger(s). Mevrouw H.H. Beerling directeur Poort, school voor havo en mavo


1. Schoolleiding en contact

1.1 Algemeen

Directeur: Mevrouw H.H. Beerling Secretaresse: Mevrouw J. Pörtzgen

1.2 Contact met de school Als leerling op Poort heb je een persoonlijke begeleider: de mentor. Deze mentor is ook voor je ouders het eerste aanspreekpunt bin-nen de school. Willen je ouders je mentor of een ander personeelslid spreken, dan kunnen ze dit (telefonisch) melden bij het secretariaat of een e-mail sturen naar [email protected]. De medewerker neemt dan zo spoedig moge-lijk contact op met je ouders. Wanneer je ou-ders behoefte hebben aan een gesprek met de direct leidinggevende van de mentor, dan kunnen ze contact opnemen met de directeur. De directeur is telefonisch bereikbaar via het secretariaat: 036 - 845 23 00. Wij streven er-naar dat jij en je ouders alle zaken rondom school kunnen afhandelen met je mentor, zijn of haar directeur. Verder verwijzen wij naar de klachtenregeling in hoofdstuk 11 van deze schoolgids.

2.Onderwijs op Poort

2.1 Plaatsing Plaatsing op Poort is afhankelijk van het advies van je basisschool en de eventuele (Cito)-toetsuitslag. Poort biedt onderwijs aan leer-lingen met een havo-advies of een advies voor de theoretische leerweg plus.

2.2 Onderbouw Je schooltijd op Poort begint met een onder-bouwperiode. Deze periode duurt drie jaar als je op de havo zit. Volg je de mavo, dan is de onderbouw twee jaar. 2.2.1. Zelfstandigheid en verantwoordelijk-heid Op de basisschool leerde je al zelfstandig te werken. In de onderbouw komt daar zelfstan-dig leren bij. En in de bovenbouw gaan we er steeds meer vanuit dat jij ook de verantwoor-delijkheid neemt voor je leerproces. Die ver-antwoordelijkheid heb je ook nodig als je straks doorstroomt naar het hbo of mbo. Daarom werken we op Poort met leerlijnen. Je docenten helpen je natuurlijk om hiermee te leren werken. 2.2.2. Studiebegeleiding Tijdens de mentortijd besteden we in de on-derbouw aandacht aan je sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarnaast werken we aan aller-lei studievaardigheden. Ben je in een bepaald vak minder sterk? Dan kun je hiervoor – bui-ten de gewone lessen om – soms extra onder-steuning krijgen in Poort+. Daarnaast kan ie-dereen deelnemen aan een huiswerkklas. Zie ook hoofdstuk 5.6. 2.2.3 Leren in samenhang Op Poort werken we met leergebieden en vakoverstijgend onderwijs. Op die manier leer je de verschillende vakken meer in samen-hang. Er zijn drie leergebieden: • Mens & Maatschappij: hierin werk je aan de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en economie. • Mens & Natuur: in dit leergebied hangen natuurkunde, schei-kunde, biologie, techniek en verzorging met elkaar samen.

mailto:[email protected]


• Kunst & Cultuur: hiertoe behoren de vakken muziek, drama en beeldende vormgeving. De samenhang tussen de verschillende vakken krijgt ook gestalte in vakoverstijgende pro-jecten. De vorm en inhoud wisselen per pro-ject, net als de vakken waarmee ze zijn ver-bonden.

2.3 Rapporten en oudergesprekken Het schooljaar is verdeeld in vier periodes van elk circa negen weken. Na elke periode krijg je een rapport, met voor elk vak een periodecij-fer en een voortgangscijfer. Het voortgangscij-fer is gebaseerd op het gemiddelde van de cijfers die je tot dat moment hebt behaald. Ook alle behaalde cijfers staan op je rapport vermeld. Of je overgaat, bepalen we aan de hand van de voortgangscijfers van je rapport in periode 3. Naast de behaalde resultaten geven de rapporten ook een beeld van je taakgerichtheid, zelfstandigheid en omgangs-vormen. Verder staat er op je rapport hoeveel lesuren je eventueel hebt verzuimd, hoe vaak je te laat bent gekomen en of je uit de les bent verwijderd. Ten slotte geeft je mentor in het rapport een korte reactie op de behaalde resultaten. Bij het eerste en derde rapport is er gelegen-heid voor een gesprek samen met je mentor en je ouders over de behaalde resultaten, je inzet en je gedrag. Dit gesprek vindt plaats op verzoek van de mentor of je ouders. Medio januari is er gelegenheid om met enkele vak-docenten te spreken tijdens de zogenaamde 10-minutengesprekken. Naast deze vastge-stelde momenten kunnen je ouders of je men-tor altijd vragen om een gesprek over je resul-taten, de keuze voor een vervolgopleiding of je functioneren op school. Je kunt je resul-taten ook volgen via het leerlingenportaal op onze website. Daar vind je de behaalde cijfers voor toetsen, gegevens over afwezigheid in de lessen, maar bijvoorbeeld ook je rooster. Je ouders kunnen via het ouderportaal inloggen om jouw vorderingen te volgen. Zij krijgen daarvoor de inloggegevens per brief toege-stuurd.

2.4 Bevorderingsnormen De voortgangscijfers op het eindrapport bepa-len naar welk leerjaar en welke stroom of vervolgopleiding je wordt bevorderd. De be-vorderingsnormen krijg je bij het eerste rap-port. Tijdens de eerste ouderavond lichten we deze ook toe. Voldoe je niet aan de normen? Dan bespreken we in de rapportvergadering of er bijzondere redenen zijn om jou naar een ander leerjaar of andere stroom te bevorde-ren. Samenwerking met hbo: Op Poort vinden we het belangrijk dat onze havo-leerlingen na het behalen van hun di-ploma moeiteloos kunnen overstappen naar het hbo. Daarom hebben we nauw overleg met onder andere Christelijke Hogeschool Windesheim en zullen de leerlingen in de bo-venbouw aan een aantal hbo-projecten wer-ken. Hierdoor krijgen zij de juiste kennis en vaardigheden mee om straks succesvol te kunnen zijn in het hbo.

3.Lestijden en lestabel

3.1 Lestijden De lessen op Poort duren 70 minuten. Dat betekent dat je minder verschillende vakken op een dag hebt en dat scheelt weer een paar kilo in je schooltas. Soms krijg je met de hele klas instructie, een andere keer ga je zelfstan-dig aan de slag met de leerstof.

Lesuur Lestijden

1e 08.30 – 08.45 uur

2e 08.45 – 09.55 uur

Pauze 09.55 – 10.15 uur

3e 10.15 – 11.25 uur

4e 11.25 – 12.35 uur

Pauze 12.35 – 13.10 uur

5e 13.10 – 14.20 uur

6e 14.20 – 15.30 uur

Pauze 15.30 – 15.45 uur

Reserve uur 15.45 – 16.55 uur


3.2 Lessentabel leerjaar 1, 2, 3, 4 en 5

1 mh

2 hm

3 h

3m verplicht

3 m M

3m N

4 m 4m M

4m N

Klas 4h verplicht

4h CM

4h EM

4h NG

4h NT

men 0,5 0,5 0,5

0,5 0,5 0,5

men 15 min

1 1 1 1 1 1

lbs 1 1 1 1 1 1

lo 2 2 2 2 2 2

wi 3 3 3 3 3 3 3

wi A 3 3

wi B 3

ne 2 2 2 2,5 2,5 2,5

en 2 2 2 3 3 3

fa 2 1,5 2

sp 2

du 2

bvg 1 1 1 2

mu 1 1

k&c 1 0,5

kv 1 1

ckv 1

kual

m&m 3

ak 1 1

gs 1,5 2 2 2 2 2

ec 0,5 0,5 2 2 2 2 2

ma 1,5 1,5

m&n 4 3

na 1,5 2

nask 1

bio 0,5 2 2 2 2

sk 1,5 2 2

nask 2 2 2

poort+ 1 1 1 1 1

Keuze-vak

2 4 2 4 4* 4 2 2

* Bij havo 4 CM met wiskunde als keuzevak, heb je 5 lesuren ipv 4


Ziek en beter melden: Als je ziek bent, moeten je ouders dit melden vóór 8.30 uur. Dit kan telefonisch of per e-mail: telefoon: 036 - 845 23 00 of e-mail: [email protected]

4. Zo doen wij dat hier

4.1 Basisregels Op Poort hebben we een paar basisregels: respectvol omgaan met elkaar, begrip tonen voor elkaar, elkaar helpen en steunen en sa-men bouwen aan een veilige wereld. Pesten, ruzie zoeken, agressie, discriminatie of aantas-ting van andermans persoonlijke leefwereld, wordt niet getolereerd. Dat geldt voor leer-lingen, medewerkers én ouders. Deze basisregels geven we op diverse manie-ren vorm:

door het schoolgebouw heen hangen posters met duidelijke gedragsregels;

wie de gedragsregels overtreedt, kan re-kenen op een sanctie;

we hebben een mentoraat en kleine, overzichtelijke werkeenheden, zodat we elkaar kennen;

we zijn alert en houden toezicht;

er is een vertrouwenspersoon om pro-blemen te bespreken;

er is een klachtenprocedure;

we bieden speciale programma’s zoals Leefstijl, sociale vaardigheidstrainingen, agressiereductietrainingen en faalangst-reductietrainingen.

We hanteren specifieke richtlijnen en ge-dragsregels met betrekking tot kleding, mo-biele telefoon en geluidsdragers, internetge-bruik, wapens, laserpen, vuurwerk, alcohol, drugs en agressie. Daarnaast gaan we ervan uit dat iedereen zich houdt aan algemeen geldende omgangsregels. We hebben als school geen kledingcode maar willen uitstra-len dat wij een werkomgeving zijn, wij stellen prijs op kleding die dat kenmerkt. Alcohol en drugs gaan niet samen met leren. Bij gebruik of in bezit hebben in- en om de school, houdt de school zich het recht voor passende maat-regelen te treffen.

Leerlingenstatuut Poort heeft een leerlingenstatuut. Hierin staan jouw rechten en plichten rondom het onderwijs en de begeleiding op school. Ook zijn hier de gedragsregels in opgenomen. Je krijgt het leerlingenstatuut aan het begin van je schoolcarrière op Poort. Het is ook te vin-den bij het secretariaat of op onze website www.bakenpoort.nl. Veiligheid en toezicht Poort wil leerlingen en medewerkers een vei-lige omgeving bieden. Het schoolgebouw wordt jaarlijks gecontroleerd volgens de ARBO-normen en veiligheidsvoorschriften. We hebben geschoolde bedrijfshulpverleners en EHBO-ers en een ontruimingsplan voor nood-gevallen. Dit ontruimingsplan oefenen we minimaal eens per jaar. We hebben regelma-tig overleg met brandweer en de politie. Voor je persoonlijke eigendommen heb je een af-sluitbaar kastje.

4.2 Algemene les- & onderwijsregels 4.2.1 Ziek en beter melden Als je ziek wordt tijdens de schooldag meld je je af bij het secretariaat. Op die plek meld je je ook weer beter. Dat doe je door het inleveren van een door je ouders/verzorgers onderte-kende absentiekaart. Bezoek aan de huisarts en dergelijke moet je ook vooraf melden bij het secretariaat met een door je ou-ders/verzorgers ondertekende absentiekaart. Ben je de absentiekaart vergeten, dan krijg je er één mee op het moment dat je je bij het secretariaat afmeldt. Ben je langdurig ziek, dan zorgen we er samen met je ouders voor dat je zo veel mogelijk onderwijs kunt blijven volgen en contact houdt met school.


http://www.bakenpoort.nl/


4.2.2 Afwezigheid en te laat komen Het secretariaat is het meldpunt voor verzuim. Zij houden per lesuur bij of je al dan niet aan-wezig bent. Indien je afwezigheid niet bekend is, nemen we contact op met je ouders. Ook als je te laat op school komt, moet je je bij het secretariaat melden. Je absentie wordt inge-voerd door de betreffende docent. Is het te laat komen aan jezelf te wijten, dan moet je je de volgende dag vóór 8.00 uur melden. Kom je vaak te laat, dan legt de directeur een maatregel op en volgt er een gesprek met je ouders. Indien noodzakelijk zal de leerplicht-ambtenaar hierbij worden ingeschakeld. 4.2.3 Verwijdering uit de les Als jij de les zodanig verstoort dat de docent niet verder kan met de les of de veiligheid van docent of medeleerlingen in gevaar komt, dan word je uit de les gestuurd. Je moet je dan direct melden bij het secretariaat en daar verder werken. Je vult een uitstuurformulier in en gaat hiermee aan het eind van het lesuur terug naar de docent. Ben je terecht uit de les verwijderd, dan moet je de lestijd inhalen en één lesuur nakomen bij de vakdocent. Als je drie keer uit de les bent gestuurd, neemt de mentor contact op met je ouders. Verbetert jouw gedrag niet, dan kunnen we je voor een bepaalde tijd de toegang tot de lessen ont-zeggen. Als je je spullen niet bij je hebt in een les mag de docent je vragen naar huis te gaan en het alsnog op te halen. Als dit gebeurt, meldt de docent dat aan het secretariaat; je krijgt een briefje mee naar huis dat door je ouders ondertekend moet worden. Dit briefje lever je in bij het secretariaat. De lestijd die je hierdoor mist, haal je aan het eind van de dag weer in. 4.2.4 Spijbelen Als wij constateren dat je spijbelt, moet je de gemiste lessen dubbel inhalen. De conciërge kan je dan ondersteunende taken laten doen. Ook brengen we je ouders op de hoogte. Bij herhaaldelijk ongeoorloofd verzuim wordt dit gemeld bij de leerplichtambtenaar en word je samen met je ouders uitgenodigd voor een preventief spreekuur op school of voor een gesprek op het stadhuis, waarna de leer-plichtambtenaar een sanctie op kan leggen.

4.2.5 Deelname lessen en activiteiten Als je bent ingeschreven op Poort, ben je ver-plicht deel te nemen aan alle lessen en activi-teiten. Doe je dit niet, dan kunnen we beslui-ten om je inschrijving met ingang van een nieuw schooljaar niet meer te verlengen. Dit kunnen we ook doen als bijvoorbeeld je ge-drag hiertoe aanleiding geeft. 4.2.6 Aanvang lessen Enkele minuten voorafgaand aan het eerste lesuur en de lessen na een pauze gaat een bel. Je moet dan zo snel mogelijk naar je lokaal gaan. De overige belsignalen geven het begin en het eind van het lesuur aan. 4.2.7 Lesuitval We willen de lessen zo veel mogelijk laten doorgaan. Maar door bijvoorbeeld ziekte of verplichte nascholing van docenten vallen er toch wel eens lessen uit. Ook werkweken, culturele activiteiten en sportevenementen zijn van invloed op het rooster. We proberen de lesuitval zo veel mogelijk op te vangen door bijvoorbeeld andere docenten in te zetten of leerlingen zelfstandig te laten werken onder toezicht. Op www.hetbaken.nl kun je altijd het actuele lesrooster zien. 4.2.8 Verzoek om verlof Je kunt alleen met een goede reden langere tijd niet naar school komen. Je ouders moeten dan een schriftelijk en gemotiveerd verzoek voor bui-tengewoon verlof indienen bij de directeur. Dit moet uiterlijk een maand van tevoren, zodat we bijvoorbeeld het inhalen van proef-werken kunnen regelen. Verlof voor een religieuze feestdag anders dan een christelijke feestdagen moeten je ouders ook schriftelijk aanvragen. Dit moet mini-maal twee weken van tevoren en kan niet vaker dan twee keer per jaar. Verlof voor de eerste en voor de laatste schoolweek is niet mogelijk. En natuurlijk houden we ons aan de regels van de leerplicht (zie www.almere.nl). Een formulier voor het aanvragen van verlof vind je op onze website onder info ouders.

http://www.almere.nl/


4.2.9 Foto’s leerlingen Op onze website, op de facebookpagina van de school en in andere publicaties gebruiken we regelmatig foto’s waarop leerlingen zicht-baar zijn. Heb jij of hebben je ouders hier be-zwaar tegen, dan kun je dit schriftelijk laten weten aan het secretariaat van de school. Op die manier kunnen we hier rekening mee houden. 4.2.10 Informatieverstrekking gescheiden ouders We sturen post altijd naar het huisadres waar de leerling staat ingeschreven. Willen je ou-ders de post op een tweede adres ontvangen, dan moeten ze dit schriftelijk aanvragen. In-formatie uitgedeeld in de klas gaat altijd in enkelvoud mee. Het rapport wordt ook in enkelvoud verstrekt en een mentor voert in principe één gesprek per ouderpaar.

4.3 Pesten, geweld en discriminatie We zijn bijzonder alert op pestgedrag, geweld en discriminatie en hanteren de volgende procedure. Pestgedrag, geweld en discrimina-tie kun je bij iedere medewerker van school melden. De melding wordt doorgegeven aan de mentor of directeur. De mentor en de di-recteur horen alle betrokkenen, van slachtof-fer en dader tot omstanders, ouders en me-dewerkers. Zo proberen we een eenduidig beeld te krijgen over wat er is gebeurd en wanneer, wie erbij waren betrokken en wie wat heeft gedaan. Als we een volledig beeld hebben, maken we afspraken om het samen op te lossen. Bijvoorbeeld door slachtoffer en dader het conflict te laten uit spreken en ex-cuses aan te bieden. De mentor vervult hierbij een belangrijke rol. Waar nodig schakelen we een speciale begeleider in, zoals een counse-lor. Als het conflict niet opgelost kan worden of afspraken niet worden nagekomen, schake-len we het ZorgAdviesTeam in om de verdere aanpak te bepalen. Soms is een overtreding zodanig dat we de stappen hierboven over-slaan en de directeur bepaalt wat er moet gebeuren. We wijzen het slachtoffer er altijd op dat hij of zij contact kan opnemen met een vertrou-wenspersoon. Zie ook hoofdstuk 11.3. Op www.pestweb.nl vind je informatie, advies en tips om pesten of gepest worden tegen te gaan. Je kunt ook bellen voor meer informa-tie, elke schooldag van 14.00 tot 17.00 uur: 0800 - 28 28 280 of 0900 - 28 28 280 (als je mobiel belt).


5. Zorg en aandacht

5.1 Zorg op Poort Sommige leerlingen hebben extra aandacht of Remedial Teaching (RT) nodig. Omdat Poort een school in opbouw is, zullen wij bij extra ondersteuning gebruikmaken van de deskun-digheid van de andere Bakenscholen op dit gebied. Dit geldt bijvoorbeeld ook voor een training om faalangst te verminderen en stu-dievaardigheden te trainen. Heb je nog ande-re zorg nodig? Dan maken we een handelings-plan. Natuurlijk betrekken we hier ook je ou-ders bij.

5.2 Zorgstructuur Leerlingen met complexe persoonlijke pro-blemen vragen extra aandacht van de school. Voor hen hebben we een speciale zorgstruc-tuur. Deze valt onder de verantwoordelijkheid van de zorgcoördinator. 5.2.1 Passend Onderwijs Voor ons aanbod verwijzen wij u naar onze website voor ons ondersteuningsprofiel. 5.2.3 Orthopedagoog Heb je problemen met leren door bijvoor-beeld faalangst, dyslexie, een taal- of reken-achterstand of moeite met bepaalde studievaardigheden? De orthopedagoog kan je hierop testen en advies geven.

5.3 Docenten Kijk voor het overzicht van ons docententeam op bladzijde 31.

5.4 Mentor Je mentor vormt binnen de school het eerste aanspreekpunt voor jou, je docenten en je ouders. Hij of zij is de spil in je begeleiding. Jij en je klas zien de mentor tijdens de mentor-uren en in de vaklessen. Daarnaast heb je individuele gesprekken met je mentor over je welbevinden en je studievoortgang. Samen met de decaan begeleidt je mentor jou ook bij het maken van een keuze voor een studierichting of vervolg opleiding. Bij bijzon-derheden neemt de mentor altijd contact op met je ouders. Je ouders kunnen ook altijd met je mentor contact opnemen. Zie hoofdstuk 1.2.

5.5 Directeur De directeur is de direct leidinggevende van je mentor en je docenten. De directeur is ver-antwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken binnen het team. Bovendien is de direc-teur het aanspreekpunt als het gaat om zaken die buiten de verantwoordelijkheid van de mentor vallen.

Orthopedagoog: Mevrouw A. Hoogendijk E-mail: [email protected] Tel: 036 - 845 23 00



5.6 Huiswerkklas en bijles wiskunde en Nederlands De huiswerkklas van Poort is er in de eerste plaats voor leerlingen die, door omstandighe-den, thuis hun huiswerk niet goed kunnen doen. Leerlingen die vanuit Passend Onder-wijs recht op deze ondersteuning hebben, kunnen daar een beroep op doen. Als er vol-doende plaats is, kunnen leerlingen zich ook aanmelden om extra uitleg voor een bepaald vak te krijgen. De huiswerkklas duurt 70 minu-ten en vindt zoveel mogelijk aansluitend aan de lessen plaats. Je kunt deelnemen onder bepaalde voorwaarden en na overleg met de mentor en directeur. Inschrijfformulieren voor de huiswerkklas kun je downloaden via onze website www.bakenpoort.nl, onder ouders. De huiswerkklas start bij voldoende inschrij-vingen nadat er zicht is op de resultaten van de leerling.

5.7 Onderzoek GGD Flevoland on-der tweedejaarsleerlingen Het Baken werkt mee aan een jaarlijks terug-kerend onderzoek van de GGD Flevoland. Doel van het onderzoek is het beoordelen van de gezondheidstoestand, de groei en ontwikke-ling (zowel lichamelijk als psycho-sociaal) van deze groep leerlingen. Wij verstrekken hier-voor de adres gegevens van alle tweedejaars en vierdejaars leerlingen aan de GGD. De GGD informeert ouders over het onderzoek. Ze kunnen dan aangeven of jij wel of niet mag deelnemen aan het onderzoek. Willen je ou-ders niet dat wij de adresgegevens verstrek-ken, dan kunnen zij contact opnemen met de Leerlingen administratie: 036 - 845 23 61.

http://www.hetbaken.nl/hetbaken/poort/ouders/huiswerkklas


6. Faciliteiten

6.1 BakenPas Aan het begin van ieder schooljaar ontvang je je eigen BakenPas. Die heb je onder andere nodig om te kopiëren en om toegang te krij-gen tot schoolfeesten. Raak je je pas kwijt, dan moet je een nieuwe bestellen bij de con-ciërge. Dit kost € 6,50.

6.2 Bibliotheekabonnement via school De nieuwe bibliotheek en de Bakenscholen hebben een contract afgesloten dat voor de leerlingen veel voordelen heeft:

Via school kost een abonnement voor de bibliotheekpas € 5,50 i.p.v. € 11,00

Met deze pas kunnen de leerlingen in alle vestigingen van de bibliotheek in Almere gratis boeken lenen

De leerlingen kunnen alle boeken en an-dere media gratis reserveren

De bibliotheek in Almere Stad heeft een apar-te jongerenafdeling. Hier bevinden zich alle materialen die interessant kunnen zijn voor jongeren, zoals boeken, tijdschriften, strip-boeken. In de bibliotheek in Almere Stad zijn ook speciale werkplekken waar leerlingen samen kunnen werken of huiswerk kunnen maken. De kosten van een abonnement worden ver-rekend via de vrijwillige ouderbijdrage. De pas is te gebruiken binnen de gemeente Almere en blijft geldig zolang je bij ons op school zit. Wanneer je ooit een persoonlijk abonnement hebt afgesloten voor de bibliotheek van Alme-re, dien je deze zelf te beëindigen. Met de bibliotheekpas die je via Poort aanschaft, maak je gebruik van dezelfde diensten als bij een persoonlijk abonnement.

6.3 Afsluitbare kastjes Iedere leerling krijgt een afsluitbaar kastje. In dit kastje kun je je spullen opbergen die je niet direct nodig hebt. De school is niet aansprake-lijk voor vermissingen, ook niet uit het afsluit-bare kastje. De school is bevoegd om de kast-jes te openen voor controle, om zo

criminaliteit te bestrijden en de veiligheid te waarborgen. Zie voor de kosten van de af-sluitbare kastjes hoofdstuk 10.4. Je betaalt € 10,00 kluishuur per jaar. Deze kosten worden aan het begin van het schooljaar in rekening ge-bracht. Voor het gebruik van de kluissleutel vragen we € 5,00 borg. Aan het begin van het schooljaar ontvang je tegen betaling van de € 5,00 de kluissleutel. Bij inlevering van de kluis-sleutel ontvang je de € 5,00 weer terug.

6.4 Aula De aula is er voor iedereen. Hier kun je in de pauze lunchen en even lekker ontspannen. Ook hier gelden de normale huisregels, je gaat zorgvuldig om met het meubilair en ruimt je eigen troep op.

6.5 EHBO Er is een EHBO-post aanwezig bij de conciër-ge.

6.6 Lift Als je een lift moet gebruiken, moet je hier-voor toestemming vragen aan de conciërge. Je moet dan wel een briefje laten zien van je ouders of de dokter waarop staat dat je gedurende een bepaalde tijd geen trappen mag lopen.

6.7 Rooster Je eigen lesrooster vind je op www.bakenpoort.nl. Elke donderdagmiddag staat het rooster voor de volgende week op de site, inclusief alle geplande wijzigingen. Kijk hier dus altijd naar! Als er gedurende de week nog dingen veranderen door bijvoorbeeld ziekte van een docent, passen we het rooster aan.



6.8 Netbooks/laptops Naast studieboeken maak je op Poort ook veel gebruik van digitaal lesmateriaal. Daarom werken we veel met een netbook/laptop. Je ouders krijgen via school een aanbod om een netbook/laptop via een centrale leverancier aan te schaffen, maar ze zijn vrij om een eigen keus te maken. Op onze website vind je onder ‘info ouders’ meer informatie over de beno-digde specificaties.

6.9 Peppels Steeds meer vakken gebruiken de mogelijkhe-den van onze Elektronische Leeromgeving Peppels. Je vindt hier planningen, oefentoet-sen, huiswerk, studeerplanners en achter-grondinformatie voor vakken en lessen. Bij sommige vakken moet je je opdrachten of werkstukken elektronisch inleveren via Pep-pels.

6.10 Website We verwezen er al een aantal keer naar: de website www.bakenpoort.nl. Je vindt hier algemene informatie over bijvoorbeeld onze uitgangspunten, organisatie en regels. Je kunt hier ook inloggen op het leerlingenportaal om bijvoorbeeld je cijfers in te zien. Ook vind je informatie over je rooster of over speciale activiteiten op de website. Een digitale school: We zijn graag onderwijs vernieuwend en daar hoort ook het gebruik van digitale leermidde-len bij. Op Poort zit je niet alleen verdiept in boeken, maar krijg je ook digitaal lesmateriaal. Iedere leerling heeft een netbook/laptop, waar je bijvoorbeeld ook direct je huiswerk op kunt maken. Via onze elektronische leerom-geving stuur je je opdrachten naar de betref-fende docent. Uiteraard kun je bij ons op school gebruik maken van een draadloze in-ternetverbinding.



7. Activiteiten

Naast de gewone lessen bieden we veel bui-tenschoolse activiteiten: sport of een school-kamp, excursies of bijvoorbeeld tentoonstel-lingen. Er zijn natuurlijk ook klassenuitjes en schoolfeesten. En we organiseren door het jaar heen tal van culturele activiteiten.

7.1 Eersteklas kamp In de eerste klas is er een meerdaagse excur-sie. Het belang voor de leerling van deze ex-cursie vinden wij groot. De leerlingen leren elkaar en de mentor beter kennen en dat heeft een positief effect op het schoolresul-taat. De kosten van het kamp willen wij niet boven de € 100,00 uit laten komen. Voor het eersteklas kamp wordt een aparte factuur gestuurd.

7.2 (Dag)excursies Deze excursies worden bekostigd vanuit de vrijwillige ouderbijdrage. Dit brengt echter wel met zich mee dat als dit deel van de ouderbij-drage niet betaald wordt de leerling niet mee-gaat op excursie. Natuurlijk wordt dan een vervangend programma op school aangebo-den.

7.3 Sportactiviteiten Sporten is belangrijk en daar besteden we aandacht aan. De gemeente besluit waar wij kunnen sporten en van welke sporthal wij gebruik mogen maken. Dit is aan het begin van het schooljaar bekend.

7.4 Maatschappelijke Stage (MaS) Naast het leren en behalen van goede school-resultaten, vinden wij het belangrijk om bij te dragen aan de persoonlijke ontwikkeling van onze leerlingen. Vandaar dat we de maat-schappelijke stage als een belangrijk onder-deel zien van ons schoolprogramma. Het is de bedoeling dat je bij de MaS ontdekt wat jij voor anderen kan betekenen en wat die rol uiteindelijk voor jezelf en jouw ontwikkeling betekent. Het doel van de MaS is dan ook burgerschapsvorming (zie 7.5). Alle leerlingen die vanaf het schooljaar 2011-2012 instromen in het voortgezet onderwijs, zijn verplicht om 30 uren tijdens hun schoolloopbaan te beste-den aan de maatschappelijke stage. Deze ver-plichting wordt in dit schooljaar weer onge-daan gemaakt. Maar daarmee vinden wij de MaS niet minder belangrijk. De MaS proberen wij zoveel mogelijk binnen school en met de klas uit te voeren. Zo hebben wij bijvoorbeeld het project Prentenboek maken voor leerjaar 1, welke meetelt als maatschappelijke stage, doen wij schoolbreed mee met de actie Ne-derland Schoon en zetten wij ons in voor het goede doel. Daarnaast kunnen leerlingen an-dere activiteiten waarbij zij zich voor anderen inzetten, meerekenen voor de MaS, denk aan de leerlingenraad of vrijwilligerswerk bij hun sportclub. Op die manier leren wij leerlingen dat ze iets voor een ander en hun omgeving kunnen betekenen, hoe simpel of kleins dit soms ook kan zijn.


7.5 Burgerschapsvorming Bij burgerschapsvorming gaat het om de be-reidheid en het vermogen onderdeel uit te maken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Wij leren leer-lingen participeren. Aangezien dit een hou-ding is, leren wij onze leerlingen eerst wat hun rechten en plichten zijn en op welke manier zij een bijdrage kunnen leveren aan de gemeen-schap. Dit komt aan bod bij de reguliere schoolvakken. Om vervolgens de leerlingen de houding van een actieve burger aan te leren, bieden wij verschillende activiteiten aan waarbij de leerlingen alvast kunnen ‘oefenen’. Denk bijvoorbeeld aan de scholierenverkiezin-gen, de gezamenlijke vieringen op school, inzet voor het goede doel, de projectweken en de maatschappelijke stage. Op welke ma-nier een leerling invulling zal geven aan zijn/haar burgerschap is uiteindelijk de beslis-sing van de leerling. Wij zien het als onze taak om de leerlingen op verschillende manieren kennis te laten maken met burgerschap. Daarbij vinden wij het belangrijk dat de leer-ling zich gewaardeerd en belangrijk voelt en dat zij zich realiseren dat hun bijdrage aan de gemeenschap er toe doet.


8. Identiteit en missie

8.1 Missie: onze drie Bakens Als schoolorganisatie willen we jonge mensen begeleiden hun plaats in de samenleving te vinden. Ieder mens is uniek, daarom hebben we in ons onderwijs aandacht voor de per-soonlijke ontwikkeling en de rol van de mens in de gemeenschap en de omgeving. Er is aan-dacht voor emancipatie, diversiteit en dialoog tussen mensen met verschillende religieuze, levensbeschouwelijke en culturele achter-gronden. Onze visie wordt vertaald in drie speerpunten, onze ‘bakens’. Die bakens zijn: onze identiteit, een veilig leer- en leefklimaat en het stimule-ren en ontwikkelen van talent. Deze speerpunten geven aan wie we zijn en vanuit welk perspectief en met welke houding wij ons richten op onze leerlingen. De drie bakens vatten het wezen van onze school samen.

Identiteit Het Baken Almere is een interconfessionele organisatie. Vanuit onze oecumenische visie gaan wij er vanuit dat ieder mens een plaats en een doel heeft in de wereld. We streven er naar om bij te dragen aan de ontwikkeling van jonge mensen. Onze kernwaarden daarbij zijn naastenliefde en respectvol omgaan met el-kaar. In onze scholen werken wij vanuit de basisge-dachte dat ieder mens dus ook ieder kind – uniek is en er mag zijn zoals hij of zij is. Kin-deren en volwassenen mogen weten dat ze er in het leven niet alleen voor hoeven te staan, dat er altijd iemand voor hen is en dat hun leven van betekenis is en er toe doet. We vin-den dat de school een plek is waar je geaccep-teerd en gewaardeerd wordt en je je veilig mag voelen. Het personeel op onze scholen werkt met inzet en aandacht voor het kind en de kinderen die aan onze zorg zijn toever-trouwd. Onze identiteit is o.a. zichtbaar door het vak levensbeschouwing op de lessentabel en de verplichte vieringen voor Pasen en Kerst on-der schooltijd.

Een veilig leer- en leefklimaat Voor alle Bakenscholen geldt: we hebben een bewuste keus voor kleinschaligheid gemaakt. We zorgen ervoor dat we je leren kennen en samen met jou ontdekken wat je kunt en wilt. Daarbij helpen we je waar dat nodig is. We laten je ervaren dat je erbij hoort en zorgen er met jou voor dat jij, samen met je medeleer-lingen, in een veilige en prettige omgeving kunt leren.

Het stimuleren en ontwikkelen van talent Natuurlijk bereiden we je in de eerste plaats voor op het behalen van je diploma. Daar-naast vinden wij het belangrijk bij te dragen aan je persoonlijke ontwikkeling. We willen je uitdagen om het beste/maximale uit jezelf te halen op jouw eigen manier (geïnspireerd en begeleid door je docenten). Dat betekent dat je de ruimte krijgt om zelf te kiezen wat bij je past, zodat je je talenten kunt ontdekken of verder kunt ontwikkelen.

Levensbeschouwing en vieringen: wat mensen bindt Kies je voor Poort, dan doe je mee met al onze oecumenische activiteiten. Zo krijg je in alle leerjaren - behalve het laatste schooljaar - lessen Levensbeschouwing. In de lessen maak je kennis met de rituelen en gebruiken binnen het christendom, jodendom en de islam. Ver-der praten we met elkaar over het omgaan met mensen die ‘anders zijn’ dan jij en over zaken die je gelukkig of verdrietig maken. Je wordt je bewust van levensbeschouwelijke thema’s, zoals arm en rijk, relaties, dood, God, geweten, feesten en herdenkingen. Vaak gaat het ook over waarden en normen. Belangrijk hierbij is dat je goed luistert naar elkaar en een eigen standpunt leert vormen en ver-woorden. Je leert je bewust te worden van de samenhang tussen verschillende vakken, tus-sen hoofd en hart en tussen mensen onder-ling. Kortom: je leert oog te hebben voor wat mensen bindt, niet voor wat hen scheidt. Op school vieren we de belangrijke kerkelijke feestdagen zoals Kerst en Pasen. Tijdens deze vieringen denken we met elkaar na over de oorspronkelijke gebeurtenissen van Kerst en Pasen, maar ook over onderwerpen uit onze tijd.


9. Inspraak

9.1 Leerlingenraad Graag praten we met leerlingen over diverse schoolzaken: van schoolbeleid tot het organi-seren van activiteiten. Hiervoor hebben we een leer-lingenraad opgericht. Mocht je ook interesse hebben om deel te nemen, meld dit dan bij je mentor. Een leerling vertelt: ‘’Samen met Annique Boogaard uit klas P2a, zit ik in de leerlingenraad. Van daar uit kunnen wij veel bespreken met de directeur, Hester Beerling. Bijvoorbeeld over herkansingen of de nieuwe school, hoe een projectweek ver-loopt en of wij dat anders zouden willen. Ook vraagt de directeur om onze mening bij be-paalde situaties. Eén van onze medeleer-lingen, Annalies Schep, zit in de MR van het Baken. Zij is door de leerlingen van Poort ge-kozen. Ook aan haar kunnen wij ideeën door-geven of problemen met haar bespreken. Zo wordt er ook naar leerlingen geluisterd! Ook zit ik samen met Annalies Schep in het brugklaspanel. Leerlingen van de basisschool kunnen via het panel digitaal vragen aan ons stellen door te mailen naar [email protected]. Wij proberen die vragen binnen 24 uur te beantwoorden.’’ Noël van Riswick, klas Pm4a

9.2 Medezeggenschapsraad De leerlingenraad is vertegenwoordigd in de Medezeggenschapsraad (MR). Via de MR kun-nen leerlingen, ouders en personeel invloed uitoefenen op het beleid van de school. Een gezamenlijk overlegorgaan van bestuur, MR en schoolleiding neemt uiteindelijk de beslis-singen over het beleid.


9.3 Ouderplatform Iedere school heeft te maken met 3 partners: leerlingen, ouders en leerkrachten. Samen maken wij de school. Dat geldt natuurlijk ook voor Poort. Als ouders begint dit partnerschap wanneer u uw zoon/dochter aanmeldt op Poort. Onze school is een school in opbouw; nu nog circa 150 leerlingen, binnen enkele jaren 800. Een ambitieus proces waar de ouders, via het Ou-derplatform, mede vorm aan kunnen geven. Het Ouderplatform is de vertegenwoordiging van ouders van de leerlingen van Poort. Wij streven ernaar om vanuit ieder leerjaar ten-minste 2 vertegenwoordigers te hebben. Momenteel bestaat ons Ouderplatform uit 9 leden. Het Ouderplatform fungeert als klankbord voor en heeft een signaalfunctie naar de schoolleiding met betrekking tot alle mogelij-ke onderwerpen die met het onderwijs van uw kind te maken hebben. Het gaat daarbij wel over de bredere kaders en niet over indi-viduele leerlingen. Dit doen wij door één keer in de 2 maanden bij elkaar te komen om samen met de direc-teur de relevante onderwerpen te bespreken. Het Ouderplatform levert een structurele bijdrage aan een optimale communicatie tus-sen ouders en school. In principe willen wij alle onderwerpen die voor ouders belangrijk zijn bespreekbaar maken. In het kader van een gezonde, veilige en open leeromgeving willen wij hierover graag met elkaar én met de school in gesprek. Enkele voorbeelden van onderwerpen zijn:

Interconfessionele identiteit

Ouderbijdrage

Kwaliteit van het geboden onderwijs

Veiligheid, o.a. pesten en alcohol- en drugsbeleid

Gebruik van social media

Ouderparticipatie voor hulp bij infor-matie avonden, boekenfonds e.d. en begeleiding bij excursies

Aanschaffen leermiddelen Kortom: alle onderwerpen die u als ouder belangrijk vindt!

U kunt gedurende het hele schooljaar onder-werpen onder onze aandacht brengen die wij dan kunnen inbrengen in het Ouderplatform. Het Ouderplatform heeft een eigen email-adres. U kunt uw vragen, mededelingen, ver-zoeken e.d. daar naar toe sturen. Ook kunt u zich via de mail aanmelden voor hulp bij acti-viteiten op school. Het mailadres is: [email protected] Lijkt het u wat om betrokken te zijn bij al deze ontwikkelingen in de school van uw kind? En wilt u lid worden van het Ouderplatform? Meldt u dan aan via: [email protected] Wilt u een keer vrijblijvend een vergadering bijwonen om te kijken of het iets voor u is? Dan kunt u dat laten weten aan: [email protected]





10. Geldzaken

10.1 Schoolkosten De school ontvangt van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap een be-drag om het onderwijs op een bepaald basis-niveau aan te kunnen bieden. Wij willen ech-ter het onderwijs op een hoger niveau aan-bieden. Dit brengt extra kosten met zich mee. Wij vragen aan jouw ouders of zij vrijwillig deze kosten willen bijdragen. Op deze manier kunnen wij het lesprogramma toegankelijker en moderner inrichten. De verantwoording van de uitgaven vindt plaats aan de ouderge-leding van de MR. Bij de aanvang van het schooljaar ontvangen je ouders een factuur voor de vrijwillige ou-derbijdrage, de kluishuur en de bibliotheek-pas. De vrijwillige ouderbijdrage is een vast bedrag van € 4,00. Van dit bedrag wordt € 1,00 gestort in een sociaal fonds. Het restant bedrag van € 2,00 is een bijdrage in de kosten van de ouderavonden en de verzekeringen. Kijk voor meer informatie over het ouderplat-form bij hoofdstuk 9.3. De kosten van de werkweek leerjaar 1 en de buitenlandreis van havo 4 worden apart in rekening gebracht. Het afgelopen jaar waren de kosten hiervoor voor leerjaar 1 € 90 en de reis naar Parijs € 435. Naast de netbook/laptop dienen je ouders schrijfgerei, rekenmachine, schriften, agenda en kleding en schoeisel voor lichamelijke op-voeding zelf voor je aan te schaffen. Ook een atlas en binas voor thuisgebruik valt niet on-der het boekenpakket.

10.2 Boekenpakket De benodigde schoolboeken voor het school-jaar 2014-2015 worden door de school bekos-tigd. Je moet ze aan het eind van het school-jaar weer inleveren. Leermiddelen die je lan-ger dan één jaar kunt gebruiken, zoals een atlas of woordenboek, zijn niet gratis. Wij nemen de boeken af via de organisatie Van Dijk.

10.3 Overige materialen Naast schoolboeken heb je ook andere mate-rialen nodig, zoals een geodriehoek, potloden, een rekenmachine en woordenboeken. Op onze website www.hetbaken.nl, onder Poort, info ouders, vind je een overzicht van de ma-terialen die je voor ieder leerjaar aan moet schaffen.

http://www.hetbaken.nl/


10.4 Vrijwillige bijdrage extra schoolkosten Wij sturen je ouders een overeenkomst toe waarin de onderdelen van de ouderbijdrage worden toegelicht en de bedragen worden weergegeven. De bedragen verschillen per leerjaar. Omdat wij meer willen ondernemen dan de basisbegroting mogelijk maakt, vragen wij een vrijwillige bijdrage in de kosten. Door die vrijwillige bijdrage is het bijvoorbeeld mo-gelijk om een museum te bezoeken, een spre-ker uit te nodigen of gevarieerder of beter materiaal in de lessen te gebruiken. De servicebijdrage stelt ons in staat om het lesprogramma toegankelijker en moderner in te richten. Voor schooljaar 2014-2015 bestaat de vrijwillige bijdrage uit de volgende onder-delen: Activiteiten Alle kosten voor excursies, vieringen, intro-ductie- en sportdagen die onder het onder-wijsprogramma vallen. Bibliotheekpas De kosten voor een abonnement op de biblio-theken van Almere. Leer- en hulpmiddelen Alle kosten van extra lesmaterialen en o.a. “Got It”, onze digitale taal- en rekenonder-steuning. Afsluitbaar kastje Het gebruik van een afsluitbaar kastje is voor iedere leerling verplicht. Per jaar bedragen de huurkosten hiervoor € 10,00. Dit bedrag is meegenomen in de servicebij-drage. Het eerste jaar wordt daarnaast een eenmalige borg van € 5,00 gevraagd. Dit bedrag krijg je terug als je de sleutel inlevert wanneer je van school af gaat. Mits je je kastje netjes en on-beschadigd achterlaat natuurlijk.

Voor schooljaar 2014-2015 bestaat de vrijwil-lige bijdrage uit de volgende onderdelen: Leerjaar 1, 2, 3, 4, 5

Ouderbijdrage: € 1,00

Verzekeringen € 1,00

Sociaal Fonds (1) € 2,00

Bibliotheekpas € 4,30

Aanvullende Leer- en hulpmiddelen € 72,50

Activiteiten € 45,00

Afsluitbaar kastje (2) € 15,00

Sportoriëntatie (3) € 10,00

(1) Zoals uitgelegd in de brief, als u in staat

zou zijn deze bijdrage te verhogen, dan kunt u hier het bedrag aangeven door het bedrag er zelf bij te schrijven.

(2) Iedere leerling bij ons op school heeft inmiddels een sleutel voor een afsluitbaar kastje ontvangen. Het bedrag dat wij hier-voor rekenen is inclusief de éénmalige borg van € 5. Dit geldt uitsluitend voor nieuwe leerlingen. Huidige leerlingen be-talen € 10 voor het afsluitbare kastje. De borg wordt aan het einde van de schoolcarrière teruggegeven bij het inle-veren van de sleutel.

(3) Sportoriëntatie is alleen bestemd voor de leerlingen uit leerjaar 4.

* Dit bedrag is exclusief de eenmalige borg voor de sleutel van € 5,00 van het kastje. Het Baken hanteert de Gedragscode school-kosten Voortgezet Onderwijs.


10.5 Ongevallenverzekering De school heeft een collectieve ongevallen-verzekering voor leerlingen, personeelsleden en vrijwilligers. Deze verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een onge-val op school tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundi-ge kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering geen dekking biedt. Materiële schade zoals een kapotte bril of fiets valt niet onder de dekking. De verzeke-ring is van kracht gedurende het verblijf op school en onderweg van huis naar school en omgekeerd. Ook bij activiteiten onder toezicht van de school, zoals werkweken, geldt de ver-zekering. Wil je een beroep doen op de verze-kering? Dan kun je terecht bij de Financiële Administratie van Het Baken voor een speciaal schadeformulier.

10.6 Wettelijke aansprakelijkheid Als jij op school schade leidt door een verwijt-bare fout van ons, kun je de school aansprake-lijk stellen. We hebben hiervoor een wettelijke aanspra-kelijkheidsverzekering afgesloten. Voor een schadeformulier kun je terecht bij de Financi-ele Administratie van Het Baken. Het Baken is niet aansprakelijk voor zoekraken, beschadiging of ontvreemding van eigendommen van de leer-lingen. Om problemen te voorkomen, raden we je aan al je bezittingen te voorzien van een duidelijk merkteken. Daarnaast raden we je ouders aan expliciet bij hun verzekerings-maatschappij na te vragen of bijvoorbeeld een op school - eventueel zelfs uit je afsluitbare kastje – gestolen mobieltje onder de dekking valt. Als een leerling materiële schade aan de school toebrengt, worden de leerling en/of zijn wettelijke vertegenwoordigers aansprake-lijk gesteld. Indien leerlingen elkaar schade berokkenen, wordt de schade onderling ver-haald. We raden je ouders dan ook aan om voor jou een WA-verzekering af te sluiten.

10.7 Schenkingen en sponsoring Het Baken is terughoudend in het ontvangen van schenkingen of bijdragen anders dan de ouderbijdrage of op onderwijswetgeving ge-baseerde gelden. Het gaat vooral om schen-kingen in geld of materiaal die verplichtingen met zich meebrengen, waarmee leerlingen worden geconfronteerd.


11. Klachtenregeling

11.1 Waarheen met klachten? Jij of je ouders/verzorgers kunnen binnen de school te maken krijgen met beslissingen die naar jouw mening onterecht zijn. Er zijn be-paalde personen binnen de school bij wie je terecht kunt om hierover te praten en om hulp te krijgen bij het oplossen van proble-men, te weten de mentor, de counselor, de vertrouwenspersoon en de schoolleiding. Een klacht heeft betrekking op jouw persoonlijke situatie in verband met het volgen van on-derwijs en de omstandigheden binnen of op het terrein van de school. We gaan ervan uit dat je de klacht eerst pro-beert op te lossen met de betreffende per-soon. Mocht dit niet leiden tot het gewenste resultaat, dan kun je een klacht indienen bij de directeur van de school. Als je het niet eens bent met de klachtafhandeling van de direc-teur, kun je een klacht indienen bij de

Als de klacht gericht is tegen de directeur van de school, dan kun je direct een klacht bij de Klachtencommissie indienen. De Klachten-commissie onderzoekt de klacht en oordeelt of de klacht gegrond is. Het bevoegd gezag neemt vervolgens een beslissing. Hoe bijvoor-beeld de klacht ingediend moet worden, bin-nen welke termijn en bij wie precies, is terug te vinden in de verschillende klachtenregelin-gen die zijn opgesteld op grond van het type klacht:

klachten over ongewenst gedrag, zoals seksuele intimidatie, discriminatie, agres-sie en/of geweld worden behandeld door de Landelijke Klachten commissie PO, VO en BVE. Afhandeling van deze klachten gebeurt volgens de bepaling in de ‘Klach-tenregeling ongewenst gedrag’.

klachten over examenbeslissingen wor-den eerst intern door de examencommis-sie behandeld. Als je het oneens bent

met de oplossing van de examencommis-sie kan je klacht worden voorgelegd aan de:

indien een klacht geen betrekking heeft

op seksuele intimidatie, discriminatie, agressie en/of geweld, noch op examen-beslissingen, wordt de klacht afgehan-deld door de Klachtencommissie van Het Baken Almere op de wijze zoals vermeld in de ‘Regeling overige klachten’.

De volledige regelingen staan op onze website www.bakenpoort.nl. Met deze klachtenrege-ling trachten we eventuele klachten zorgvul-dig af te handelen. Daarnaast is het een mid-del om de kwaliteit van het onderwijs en de goede gang van zaken op school te verbete-ren. De klachtenregelingen dragen hiermee bij aan een veilig schoolklimaat voor alle betrok-kenen. Kun je met jouw klacht of geschil niet terecht bij één van de genoemde instanties? Richt je dan tot het schoolbestuur of de Inspectie van het Onderwijs:

Klachtencommissie van Het Baken Almere, t.a.v. ambtelijk secretaris Postbus 10015, 1301 AA Almere

Commissie van Beroep volgens het ‘Examenreglement’. Het Baken Almere, t.a.v. secretaris Commissie van beroep Postbus 10015, 1301 AA Almere

Inspectie van het Onderwijs: [email protected] www.onderwijsinspectie.nl

Vragen over onderwijs: tel. 0800 - 80 51 (gratis)


http://www.onderwijsinspectie.nl/


11.2 Meldplicht Seksueel geweld Schoolleiding en vertrou-wenspersonen behandelen klachten van ou-ders en leerlingen zorgvuldig. Wanneer er mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of een ander zedendelict, doen we altijd aangifte bij de politie.

11.3 Vertrouwenspersoon Bij klachten over ongewenst gedrag, zoals seksuele intimidatie, discriminatie, racisme, pesten, agressie en/of geweld op school, kun je een beroep doen op de ondersteuning van de vertrouwens persoon. De vertrouwensper-soon functioneert als aanspreekpunt bij klach-ten. Aarzel niet om met hem of haar contact op te nemen. De vertrouwenspersoon luistert, neemt je verhaal serieus, geeft je advies en ondersteuning. Je kunt bij de vertrouwens - personen ook altijd terecht als je meer wilt weten over de klachtenregeling ongewenst gedrag. Zij zijn altijd bereid om te reageren op je vragen.

Overige informatie Je kunt ook bellen met de vertrouwensinspec-teur voor informatie en advies:

Indien nodig doet de school een beroep op de GGD, bureau Voorkoming Kindermishandeling (VKM).

Centraal meldpunt vertrouwensinspecteur: telefoon: 0900 - 111 31 11

Coördinator Ongewenste Omgangsvor-men, GGD/Lelystad, bureau VKM; Telefoon: 0320 - 276 211

Vertrouwenspersonen Het Baken Mevrouw A. van Schijndel E-mail: [email protected] Tel: 036 - 523 81 08 De heer P. Groot E-mail: [email protected] Tel: 036 - 845 24 00




Bijlagen

A Leerplichtzaken van de gemeente Almere Het Baken en de leerplichtambtenaar Poort onderhoudt intensieve contacten met de leerplichtambtenaar. Naast de afwikkeling van verzuimmeldingen (spijbelen) neemt de leerplichtambtenaar ook deel in het ZorgAdviesTeam (ZAT), dat maandelijks ver-gadert. Mocht er sprake zijn van een overtre-ding van de leerplichtwet, dan volgt er een gesprek met de leerling en ouder(s) op het stadhuis. Er kunnen omstandigheden zijn waardoor een jongere niet naar school kan gaan, bijvoor-beeld bij ziekte of het vervullen van gods-dienstplichten (als dat buiten school niet mo-gelijk is). De ouders moeten de school zo snel mogelijk op de hoogte brengen. Bij andere zogenaamde ‘gewichtige omstandigheden’, moet verlof vooraf worden gevraagd bij de directeur van de school. Het gaat hier om bijzondere omstandigheden, zoals huwelijk, overlijden, jubilea, gezinsuitbreiding et cetera. Verlof in verband met een vakantie valt hier niet onder! Wanneer sprake is van ‘gewichtige omstandigheden’ kan de directeur van de school, afhankelijk van de situatie, verlof ver-lenen voor één à twee dagen, tot een maxi-mum van tien schooldagen per schooljaar. Wordt het aantal van tien schooldagen in een schooljaar overschreden, dan moet een ver-zoek om verlof worden ingediend bij de leer-plicht ambtenaar, bij voorkeur via de directeur van de school. De leerplichtambtenaar wint advies in bij de directeur van de school. Ou-ders kunnen hun zoon of dochter niet tot een maximum van tien schooldagen van school houden op door hen gewenste momenten, als bijvoorbeeld de dag voor of na een weekend of aan het begin of einde van een vakantie. (Gezins-)vakanties buiten de schoolvakanties Voor een (gezins-)vakantie buiten de school-vakanties moet (tijdig) een schriftelijk verzoek worden ingediend door de ouders/verzorgers bij de directeur van de school. Gaan de jonge-

ren naar verschillende scholen, dan moet per school een verzoek worden ingediend. De Leerplichtwet biedt slechts één mogelijkheid: als door de specifieke aard van het beroep (*) van één van de ouders het niet mogelijk is in de schoolvakanties op vakantie te gaan. Daarbij geldt een aantal voorwaarden:

er moet een werkgeversverklaring wor-den overlegd waaruit blijkt dat geen ver-lof in de officiële schoolvakantie mogelijk is;

de gevraagde periode mag niet langer duren dan tien schooldagen;

de gevraagde periode mag niet in de eer-ste twee lesweken van het schooljaar val-len. Als aan alle voorwaarden wordt vol-daan, kan de directeur eenmaal per schooljaar verlof verlenen. Indien aan één of meer van deze voorwaarden niet wordt voldaan, moet de directeur het verzoek afwijzen, omdat de Leerplichtwet geen andere mogelijkheden toestaat.

* Met ‘specifieke aard van het beroep’ wordt bedoeld: seizoengebonden werkzaamheden in bedrijfs-takken die met name in de zomermaanden een piekdrukte kennen. Hierbij is te denken aan de agrarische sector of horeca. Voor an-dere vakanties of vakanties buiten de school vakanties in andere bedrijfstakken, mag voor de leerplichtige jongere geen toestemming worden verleend. Ook niet als de werkgever dit oplegt. Wanneer u twijfelt of u een beroep kunt doen op deze regeling, neemt u dan in een vroeg stadium contact op met de direc-teur van de school van uw zoon/dochter of met de leerplichtambtenaar. Dit voorkomt teleurstellingen. Ongeoorloofd verzuim De directeur van een school is verplicht bij de leerplichtambtenaar melding te doen van (vermoedelijk) ongeoorloofd schoolverzuim. Ook wanneer een verzoek om verlof is afge-wezen en u uw zoon of dochter toch niet naar school laat gaan, moet de directeur dit mel-den bij de leerplichtambtenaar. De leerplicht-ambtenaar zal u dan oproepen voor een ge-sprek en kan, afhankelijk van de uitkomst van dit gesprek, een proces-verbaal opmaken.


Vrijstellingen en alternatieve leerroutes In sommige gevallen kunnen jongeren geen onderwijs (meer) volgen. College van burge-meester en wethouders van Almere kan dan vrijstelling verlenen. Indien een jongere reeds onderwijs heeft gevolgd, maar niet (meer) in staat is de lessen te volgen, zullen de ou-ders/verzorgers samen met de jongere op school gaan bespreken welke mogelijkheden er zijn om het onderwijs te vervolgen. In bij-zondere gevallen kan een jongere een zoge-naamde ‘alternatieve leerroute’ volgen. Dit kan vanaf de leeftijd van veertien jaar. Of, en zo ja onder welke voorwaarden, een jongere een dergelijke leerroute kan volgen, wordt uiteindelijk beslist door burgemeester en wethouders van Almere. Zij zullen daarmee alleen instemmen indien de jongere op geen enkele andere wijze onderwijs kan volgen. Het advies van de school en de leerplichtambte-naar speelt bij de beslissing een belangrijke rol. De leerlingencoördinator van de school kan hierover de nodige informatie geven. Informatie Informatie over de leerplicht kunt u in eerste instantie krijgen bij de directeur van de afde-ling. Daarnaast is informatie te vinden op de website www.almere.nl/onderwijs. Ook kunt u zich wenden tot de afdeling Leerlingzaken, dagelijks bereikbaar via telefoonnummer 036 - 527 70 00.

B Jongeren maatschappelijk werk van Zorggroep Almere Het Jongeren Maatschappelijk Werk van Zorg-groep Almere heeft samenwerkingsafspraken gemaakt met de ZorgAdvies- Teams (ZAT) van het voortgezet onderwijs binnen Almere. Op signalen van het ZorgAdviesTeam kan de Jon-geren Maatschappelijk Werker een actief hulpverleningsaanbod doen aan zowel de jongere als aan zijn of haar ouders. Jongeren kunnen ook zelf de Jongeren Maatschappelijk Werker benaderen met tal van vragen waar ze mee kunnen worstelen. Te denken valt aan vragen rondom onzekerheid, spanningen op school, thuis of in de vrienden-kring. U kunt de naam van de contactpersoon van Jongeren Maatschappelijk Werk navragen bij de directeur.

C Jeugd en Veiligheid bij de politie Almere De jeugdagent komt regelmatig op school om gewoon een rondje in de school te maken, of om een probleem op te lossen. De jeugdagent is er voor de leerlingen en de medewerkers van Het Baken. De agent is te bereiken via het gratis politienummer 0900-8844 of via de directeur.

D GGD Flevoland De Jeugdgezondheidszorg heeft tot doel de gezondheid en ontwikkeling, zowel lichamelijk als psychosociaal, van alle kinderen en jonge-ren te beschermen, te bevorderen en te be-waken. Voor vragen over groei en ontwikke-ling, of bijvoorbeeld vragen op het gebied van opvoeding, gedrag, verzorging en leefstijl (genotmiddelen, seksua-liteit), kunt u contact opnemen met de afde-ling Jeugdgezondheidszorg (JGZ). Zij zijn telefonisch bereikbaar op werkdagen van 08.30 tot 12.30 uur via telefoonnummer: 088 - 002 99 20. Overige informatie is terug te vinden op de website: www.ggdflevoland.nl. Bezoekadres: Boomgaardweg 4 1326 AC Almere De GGD werkt in de jeugdgezondheidszorg samen met het: Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG): CJG Almere: www.okepunt.nl tel: 036 - 535 73 66

http://www.almere.nl/onderwijs

http://www.ggdflevoland.nl/

http://www.okepunt.nl/


Ons team:

Naam Afk. Functie E-mail Hedayat Amini Aih Biologie/ Mens & Natuur/ ICT-coördinator [email protected] Rozanne van Asperen Anr Beeldende Vormgeving/ Kunst & Cultuur [email protected] Hester Beerling Bgh Directeur [email protected] Eva Beliën Bee Beeldende Vormgeving/ Kunst & Cultuur [email protected] Moulay Benchahem Bmm Frans [email protected] Sophia Betgen Bns Engels [email protected] Marjorie Bode Bem Biologie/ Mens & Natuur [email protected] Najat Bourjouni Bin Frans [email protected] Abdel Boussakouk Bka Wiskunde [email protected] Boraya van der Burgt Btb Levensbeschouwing/ Mens & Maatschappij [email protected] Ronny Dhalganjansingh Dhr Geschiedenis/ Mens & Maatschappij [email protected] Jasintha Halfhide Hej Engels [email protected] Olof van der Heide Heo Engels [email protected] Vincent van der Heide Hev Lichamelijke Opvoeding [email protected] Ron Hendriks Hkr Geschiedenis, coördinator bovenbouw [email protected] Judith Hoekstra Haj Spaans [email protected] Astrid Hoogendijk AH Orthopedagoog [email protected] Lisanne Kapteyn Knl Muziek [email protected] Cyrille Kho Koc Natuurkunde/ coördinator onderbouw [email protected] Anna Aagje Koffijberg AK Administratie [email protected] Rachida Komenan Knr Economie/ Decaan [email protected] Marion de Koning Kgm Nederlands [email protected] Erik Laureijs Lse Scheikunde/ Mens & Natuur [email protected] Marten van der Lee Lem Natuurkunde [email protected] Mariola Lichthart MG Technisch Onderwijs Assistent [email protected] Bart van der Linden Lnb Maatschappijleer [email protected] Lionel Martijn Mnl Wiskunde [email protected] Tilly Meijer TM Begeleider Passend Onderwijs [email protected] Joyce Pörtzgen JPö Directiesecretaresse [email protected] Aarti Ramautar Rra Biologie [email protected] Claudia Rauls Rsc Nederlands [email protected] Anthonie Roose Rea Levensbeschouwing [email protected] Mevies Rosalia Ram Wiskunde/ Examensecretaris [email protected] Jan Schilder Srj Economie [email protected] Folkert Schuddeboom Smf Wiskunde [email protected] Kasim Tekin Tnk Geschiedenis/ Mens & Maatschappij [email protected] Johan van Trigt JT Conciërge [email protected] Stephan Verhoeff Vfs Nederlands [email protected] Carla Verkade CV Roostermaker/formatieplanner [email protected] Cindy Verton Mfc Lichamelijke Opvoeding [email protected] Ivy Wal Wli Duits [email protected] Robert Weldam Wmr Engels [email protected] Whitney Young Ygw Engels [email protected]


Informatieavond en Open Dag

Wij organiseren jaarlijks een Informatieavond en Open Dag voor leerlingen en ouders van groep 8. Voor het schooljaar 2014-2015 zijn de volgende data gepland: Informatieavond: Donderdag 4 december 2014 van 19.30 tot 21.30 uur Open Dag: Woensdag 11 februari 2015 van 16.00 tot 20.30 uur Expeditiemiddagen voor groep 8: Woensdag 10 december 2014 en woensdag 18 februari 2015

Vakanties

Herfstvakantie Zaterdag 11 oktober 2014 t/m zondag 19 oktober 2014

Kerstvakantie Zaterdag 20 december 2014 t/m zondag 4 januari 2015

Voorjaarsvakantie Zaterdag 21 februari 2015 t/m zondag 1 maart 2015

Extra vrije dagen Maandag 30 maart t/m donderdag 2 april 2015

En aansluitend Goede Vrijdag vrijdag 03 april 2015

En aansluitend 2e Paasdag maandag 06 april 2015

Koningsdag Maandag 27 april 2015

Meivakantie Zaterdag 02 mei 2015 t/m zondag 10 mei 2015

Hemelvaart Donderdag 14 mei en vrijdag 15 mei 2015

2e Pinksterdag Maandag 25 mei 2015

Zomervakantie Zaterdag 4 juli 2015 t/m zondag 16 augustus 2015


Overige adressen

Het Baken Postadres Postbus 10015 1301 AA ALMERE telefoon : 036 - 845 23 11 e-mail : [email protected] website: www.hetbaken.nl Stad College - vmbo directeur: de heer G. Roos Rooseveltweg 5 1314 SJ ALMERE telefoon : 036 - 530 72 07 e-mail : [email protected] website : www.stadcollege.nl Poort, school voor havo en mavo directeur: mevrouw H.H. Beerling Slowakijehof 1 1363 BD ALMERE telefoon : 036 – 845 23 00 e-mail : [email protected] website : www.bakenpoort.nl Park Lyceum - havo, atheneum rector: de heer D. Renema Buñuellaan 4 1325 PL ALMERE telefoon : 036 - 523 81 08 e-mail : [email protected] website : www.parklyceum.nl Trinitas Gymnasium - gymnasium rector: de heer N. Sterrenburg Sas van Gentlaan 6 1324 CT ALMERE telefoon : 036 - 845 24 00 e-mail : [email protected] website: www.parklyceum.nl International School Almere Heliumweg 61 1362 JA ALMERE telefoon : 036 - 760 07 50 e-mail : [email protected] website : www.internationalschoolalmere.nl


http://www.hetbaken.nl/


http://www.stadcollege.nl/



http://www.parklyceum.nl/


http://www.parklyceum.nl/


http://www.internationalschoolalmere.nl/

Poort Schoolgids 2014 2015

Documents

Transcript of Poort Schoolgids 2014 2015