OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en...

6
Presentatie Expeditie durven, delen, doen

Transcript of OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en...

Page 1: OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en Maartje Smeets

Presentatie Expeditie durven, delen, doen

Page 2: OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en Maartje Smeets

Presentatie Expeditie ddd

• Uitgangspunten en opbrengsten Expeditie

• Onderzoeksresultaten

• Vragen

Page 3: OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en Maartje Smeets

Uitgangspunten Expeditie ddd

• 3 jaar, 16 scholen, 4 onderzoeksteams• Scholen werken aan zelf geïnitieerde innovaties• Onderzoeksvraag school is startpunt van

onderzoek• Scholen selecteren mede de onderzoekers• Scholen en onderzoekers werken nauw samen

docentonderzoekers• Onderzoek naar effecten, succes- en faalfactoren

van innovaties

Page 4: OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en Maartje Smeets

Thema’s Expeditie ddd

Drie programmalijnen:

Talentontwikkeling leerlingen

Professionalisering docenten

Motivatie van leerlingen

Overkoepelend thema: Duurzaam vernieuwen

Page 5: OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en Maartje Smeets

Opbrengsten Expeditie ddd

1. Themapublicaties• Talentontwikkeling leerlingen• Professionalisering docenten door onderzoek• Duurzaam vernieuwen

2. Toolbox instrumenten/producten

3. Politiek, pers en praktijk

Beschikbaar vanaf 13/1/2011 via www.durvendelendoen.nl

Page 6: OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - Sietske Waslander en Maartje Smeets

Docent als onderzoekerDocent als gebruiker Docent als begeleiderDocent als respondent

Onderzoeksresultaten Expeditie ddd

Docent als respondent

Docent als onderzoeker

Docent als begeleider

Docent als gebruiker