OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend onderwijs - Marthe...

19
10-11-2010 1 Rekentuin.nl ICT voor opbrengstgericht en passend onderwijs 10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 1 Marthe Straatemeier Universiteit van Amsterdam & Oefenweb.nl Opzet praatje Ontstaan Rekentuin Demonstratie Rekentuin Aanbevelingen onderwijs Rekentuin - opbrengstgericht werken Game & train, track & teach Adaptief oefenen en toetsen Rekentuin in de praktijk 10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 2

Transcript of OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend onderwijs - Marthe...

10-11-2010

1

Rekentuin.nlICT voor opbrengstgericht en passend onderwijs

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 1

Marthe StraatemeierUniversiteit van Amsterdam & Oefenweb.nl

Opzet praatje

• Ontstaan Rekentuin• Demonstratie Rekentuin• Aanbevelingen onderwijs• Rekentuin - opbrengstgericht werken

Game & train, track & teach Adaptief oefenen en toetsen

• Rekentuin in de praktijk

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 2

10-11-2010

2

Ontstaan Rekentuin

• Rekentuin is ontwikkeld door de programmagroep Psychologische Methodenleer van prof. dr. Han van der Maas aan de Universiteit van Amsterdam (UvA)Maas aan de Universiteit van Amsterdam (UvA).

• Verloop Rekentuin: Schooljaar ‘07-’08 en ‘08-’09 gedraaid als

onderzoeksproject. Maart 2009 is Oefenweb.nl opgericht om Rekentuin verder

te ontwikkelen.

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 3

Inmiddels >150 Nederlandse en Belgische scholen.

Uitgangspunten Rekentuin

• Dagelijkse oefeningen van leerlingen leuker maken en afgestemd op eigen niveau.

• Oefengegevens opslaan, analyseren en terugrapporteren aan docenten of ouders.

• Nakijkwerk van docenten uit handen nemen en handvatten bieden voor individuele instructie.

• Geanonimiseerde data gebruiken voor onderzoek:

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 4

nieuwe wetenschappelijke inzichten verwerven Rekentuin verbeteren onderwijs in het algemeen verbeteren

10-11-2010

3

Rekentuin - demonstratie

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 5

Aanbevelingen onderwijs

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 6

10-11-2010

4

Aanbevelingen in onderwijs

• Expertgroep doorlopende leerlijnen taal en rekenen (Commissie Meijerink) adviseert:

d ht f t ti h t t meer aandacht voor oefenen en systematisch toetsen van basisvaardigheden zodat de geformuleerde streefdoelen gehaald kunnen worden.

• Passend onderwijs = maatwerk in het onderwijs. Onderwijs dat aansluit bij de mogelijkheden en talenten van ieder kind. Zwakke, gemiddelde, goede en zeer goede leerlingen.

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 7

Aanbevelingen in onderwijs

• Opbrengstgericht onderwijs = meer focus op leeropbrengsten.

O ti l t ikk li d ij lt t b h l Optimale ontwikkelings- en onderwijsresultaten behalen. Toetsresultaten Dagelijkse praktijk van observeren en nakijken.

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 8

10-11-2010

5

Individuele verschillen

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 9

19% 19,5%7%

Ideeën achter Rekentuin

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 10

10-11-2010

6

Vier in Balans Monitor 2010 (Kennisnet): ICT kan bijdragenaan efficiënter, effectiever en aantrekkelijker onderwijs.

ICT & Rekentuin

Voordelen ICT• Oefenen en toetsen gecombineerd:

– eenvoudig mogelijk om resultaten van oefeningen op te slaan

• Mogelijkheid van adaptief onderwijs• Oefenen wordt leuker door game interface – spelenderwijs

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 11

Voordelen web-based• Geen installatie en onderhoud op scholen• Ten alle tijden inloggen zowel op school als thuis

Game

TrainTeach

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 12

Track

10-11-2010

7

Ideeën Rekentuin

1. Hoogfrequent

Game Train

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 13

10

?Hoogfrequentemetingen?

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 14

0

10-11-2010

8

1. Hoogfrequent 2. Adaptief - afgestemd op niveau van kind

Ideeën Rekentuin Game Train

p g p

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 15

Kind (Vaardigheid)

CAT (Computer Adaptief Testen)

Laag Hoog

✓✓ ✕✕✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓✓ ✕✕✕✕✓✓✓✓

Vragen (Moeilijkheid)

( g )

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 16

10-11-2010

9

• Gebaseerd op ratingsysteem uit schaakwereld, bedacht door Prof. Elo

Nieuw Computer Adaptief Testsysteem

– Rating van een speler verandert afhankelijk van de uitkomst van de partij en de rating van de tegenstander.

• Kinderen spelen tegen items. – Als een kind een fout antwoord geeft, wint

de opgave, afhankelijk van de rating van

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 17

de opgave, afhankelijk van de rating van het kind.

Kind (Vaardigheid)

Nieuw CAT systeem in werking

Laag Hoog

Vraag (Moeilijkheid)

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 18

10-11-2010

10

Kind (Vaardigheid)

Nieuw CAT systeem in werking

Laag Hoog

Vraag (Moeilijkheid)

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 19

Kinderen (Vaardigheid)

Nieuw CAT systeem in werking

Vragen (Moeilijkheid)

Laag Hoog

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 20

10-11-2010

11

10-11-2010 Boom Test Uitgeverij 21

1. Hoogfrequent 2. Adaptief - afgestemd op niveau van kind

Ideeën Rekentuin Game Train

p g p3. Score afhankelijk van accuratesse en snelheid

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 22

10-11-2010

12

12 x 24 =

Accuratesse en reactietijd

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 23

Kind (Vaardigheid)

Motivatie

Laag Hoog

Vraag (Moeilijkheid)

Gemiddeld 75% kans opeen correct antwoord

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 24

10-11-2010

13

Voordelen nieuwe CAT systeem

• Geen pre-testing nodig– Minder tijd en kosten

• Gebruik van reactietijd om vaardigheid te meten• Speed accuracy probleem opgelost• Omdat we nu informatie uit de responsetijden

halen kunnen we makkelijkere items aanbieden (P+=.75)

• Gokken wordt ontmoedigd• Gokken wordt ontmoedigd

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 25

1. Hoogfrequent 2. Adaptief - afgestemd op niveau van kind

Ideeën Rekentuin Game Train

p g p3. Score afhankelijk van accuratesse en snelheid4. Korte intensieve leerinspanningen zijn effectief 5. Eenvoudige terugkoppeling naar kind en docent6. Twee motivaties:

-Rating (plantjes) > vaardigheid

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 26

-Muntjes > inzet (speelduur) en niet vaardigheid6. Data gebruiken voor onderwijs en onderzoek

10-11-2010

14

Game

TrainTeach

Track

10-11-2010 Boom Test Uitgeverij 27

Tuincentrum

• Doel: - nakijkwerk uit handen nemen

Track

- inzicht in ontwikkeling- sterke en zwakke punten

• Altijd opvraagbaar• Individuele prestaties• Groepsprestaties• Specifieke fouten

Teach

• Specifieke fouten

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 28

10-11-2010

15

Profielanalyse

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 29

Ontwikkeling in beeld

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 30

10-11-2010

16

Nachtmerries en droomsommen

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 31

Rekentuin in de praktijk

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 32

10-11-2010

17

Op school …

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 33

… en thuis

Deelnemers

• ±150 scholen verspreid over Nederland en BelgiëPO, VO en Pabo’s.

• Remedial Teachers & families

• = 14.000 actieve gebruikers & 50.000 rekensommen per dag

• = 20.000.000 sommen sinds augustus 2009

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 34

10-11-2010

18

Rekentuin in de praktijk

Tijdens schooltijdj jBuiten schooltijd

Som

men

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 35

Uren

Samenhang tussen domeinen & met Cito score

Correlatie met CITO score

+ - x

Tijdens schooltijdBuiten schooltijd

Som

men

CITO-score

+ 0.78

- 0.81

x 0.81

0 79

+

- 0.91

x 0.88 0.87

: 0 85 0 86 0 89

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 36

: 0.79: 0.85 0.86 0.89

10-11-2010

19

Rekentuin in ontwikkeling

Nieuwe versie:• Nieuwe domeinen

Basistuin en bonustuin• Basistuin en bonustuin Beschikbaarheid plantjes zelf in te stellen

• Spelen op verschillende niveaus makkelijk, gemiddeld, moeilijk

Toekomst• VO, MBO, HO• Nieuwe tuinen: taal, topo, statistiek• Instructievideo’s• Internationaal (www.mathsgarden.com)• Handhelds (Iphone,Nintendo DS, PDA’s)

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 37

• Volg ons op twitter: @Rekentuin• Volg onze blog via: Rekentuin.nl

10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 38

• www.Rekentuin.nl & www.Oefenweb.nl

[email protected][email protected]