OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Sylvia Moes
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend onderwijs - Marthe...
-
Upload
de-onderwijsdagen -
Category
Education
-
view
1.637 -
download
1
Transcript of OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend onderwijs - Marthe...
10-11-2010
1
Rekentuin.nlICT voor opbrengstgericht en passend onderwijs
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 1
Marthe StraatemeierUniversiteit van Amsterdam & Oefenweb.nl
Opzet praatje
• Ontstaan Rekentuin• Demonstratie Rekentuin• Aanbevelingen onderwijs• Rekentuin - opbrengstgericht werken
Game & train, track & teach Adaptief oefenen en toetsen
• Rekentuin in de praktijk
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 2
10-11-2010
2
Ontstaan Rekentuin
• Rekentuin is ontwikkeld door de programmagroep Psychologische Methodenleer van prof. dr. Han van der Maas aan de Universiteit van Amsterdam (UvA)Maas aan de Universiteit van Amsterdam (UvA).
• Verloop Rekentuin: Schooljaar ‘07-’08 en ‘08-’09 gedraaid als
onderzoeksproject. Maart 2009 is Oefenweb.nl opgericht om Rekentuin verder
te ontwikkelen.
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 3
Inmiddels >150 Nederlandse en Belgische scholen.
Uitgangspunten Rekentuin
• Dagelijkse oefeningen van leerlingen leuker maken en afgestemd op eigen niveau.
• Oefengegevens opslaan, analyseren en terugrapporteren aan docenten of ouders.
• Nakijkwerk van docenten uit handen nemen en handvatten bieden voor individuele instructie.
• Geanonimiseerde data gebruiken voor onderzoek:
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 4
nieuwe wetenschappelijke inzichten verwerven Rekentuin verbeteren onderwijs in het algemeen verbeteren
10-11-2010
3
Rekentuin - demonstratie
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 5
Aanbevelingen onderwijs
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 6
10-11-2010
4
Aanbevelingen in onderwijs
• Expertgroep doorlopende leerlijnen taal en rekenen (Commissie Meijerink) adviseert:
d ht f t ti h t t meer aandacht voor oefenen en systematisch toetsen van basisvaardigheden zodat de geformuleerde streefdoelen gehaald kunnen worden.
• Passend onderwijs = maatwerk in het onderwijs. Onderwijs dat aansluit bij de mogelijkheden en talenten van ieder kind. Zwakke, gemiddelde, goede en zeer goede leerlingen.
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 7
Aanbevelingen in onderwijs
• Opbrengstgericht onderwijs = meer focus op leeropbrengsten.
O ti l t ikk li d ij lt t b h l Optimale ontwikkelings- en onderwijsresultaten behalen. Toetsresultaten Dagelijkse praktijk van observeren en nakijken.
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 8
10-11-2010
5
Individuele verschillen
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 9
19% 19,5%7%
Ideeën achter Rekentuin
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 10
10-11-2010
6
Vier in Balans Monitor 2010 (Kennisnet): ICT kan bijdragenaan efficiënter, effectiever en aantrekkelijker onderwijs.
ICT & Rekentuin
Voordelen ICT• Oefenen en toetsen gecombineerd:
– eenvoudig mogelijk om resultaten van oefeningen op te slaan
• Mogelijkheid van adaptief onderwijs• Oefenen wordt leuker door game interface – spelenderwijs
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 11
Voordelen web-based• Geen installatie en onderhoud op scholen• Ten alle tijden inloggen zowel op school als thuis
Game
TrainTeach
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 12
Track
10-11-2010
7
Ideeën Rekentuin
1. Hoogfrequent
Game Train
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 13
10
?Hoogfrequentemetingen?
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 14
0
10-11-2010
8
1. Hoogfrequent 2. Adaptief - afgestemd op niveau van kind
Ideeën Rekentuin Game Train
p g p
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 15
Kind (Vaardigheid)
CAT (Computer Adaptief Testen)
Laag Hoog
✓✓ ✕✕✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓✓ ✕✕✕✕✓✓✓✓
Vragen (Moeilijkheid)
( g )
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 16
10-11-2010
9
• Gebaseerd op ratingsysteem uit schaakwereld, bedacht door Prof. Elo
Nieuw Computer Adaptief Testsysteem
– Rating van een speler verandert afhankelijk van de uitkomst van de partij en de rating van de tegenstander.
• Kinderen spelen tegen items. – Als een kind een fout antwoord geeft, wint
de opgave, afhankelijk van de rating van
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 17
de opgave, afhankelijk van de rating van het kind.
Kind (Vaardigheid)
Nieuw CAT systeem in werking
Laag Hoog
Vraag (Moeilijkheid)
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 18
10-11-2010
10
Kind (Vaardigheid)
Nieuw CAT systeem in werking
Laag Hoog
Vraag (Moeilijkheid)
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 19
Kinderen (Vaardigheid)
Nieuw CAT systeem in werking
Vragen (Moeilijkheid)
Laag Hoog
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 20
10-11-2010
11
10-11-2010 Boom Test Uitgeverij 21
1. Hoogfrequent 2. Adaptief - afgestemd op niveau van kind
Ideeën Rekentuin Game Train
p g p3. Score afhankelijk van accuratesse en snelheid
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 22
10-11-2010
12
12 x 24 =
Accuratesse en reactietijd
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 23
Kind (Vaardigheid)
Motivatie
Laag Hoog
Vraag (Moeilijkheid)
Gemiddeld 75% kans opeen correct antwoord
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 24
10-11-2010
13
Voordelen nieuwe CAT systeem
• Geen pre-testing nodig– Minder tijd en kosten
• Gebruik van reactietijd om vaardigheid te meten• Speed accuracy probleem opgelost• Omdat we nu informatie uit de responsetijden
halen kunnen we makkelijkere items aanbieden (P+=.75)
• Gokken wordt ontmoedigd• Gokken wordt ontmoedigd
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 25
1. Hoogfrequent 2. Adaptief - afgestemd op niveau van kind
Ideeën Rekentuin Game Train
p g p3. Score afhankelijk van accuratesse en snelheid4. Korte intensieve leerinspanningen zijn effectief 5. Eenvoudige terugkoppeling naar kind en docent6. Twee motivaties:
-Rating (plantjes) > vaardigheid
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 26
-Muntjes > inzet (speelduur) en niet vaardigheid6. Data gebruiken voor onderwijs en onderzoek
10-11-2010
14
Game
TrainTeach
Track
10-11-2010 Boom Test Uitgeverij 27
Tuincentrum
• Doel: - nakijkwerk uit handen nemen
Track
- inzicht in ontwikkeling- sterke en zwakke punten
• Altijd opvraagbaar• Individuele prestaties• Groepsprestaties• Specifieke fouten
Teach
• Specifieke fouten
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 28
10-11-2010
15
Profielanalyse
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 29
Ontwikkeling in beeld
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 30
10-11-2010
16
Nachtmerries en droomsommen
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 31
Rekentuin in de praktijk
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 32
10-11-2010
17
Op school …
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 33
… en thuis
Deelnemers
• ±150 scholen verspreid over Nederland en BelgiëPO, VO en Pabo’s.
• Remedial Teachers & families
• = 14.000 actieve gebruikers & 50.000 rekensommen per dag
• = 20.000.000 sommen sinds augustus 2009
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 34
10-11-2010
18
Rekentuin in de praktijk
Tijdens schooltijdj jBuiten schooltijd
Som
men
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 35
Uren
Samenhang tussen domeinen & met Cito score
Correlatie met CITO score
+ - x
Tijdens schooltijdBuiten schooltijd
Som
men
CITO-score
+ 0.78
- 0.81
x 0.81
0 79
+
- 0.91
x 0.88 0.87
: 0 85 0 86 0 89
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 36
: 0.79: 0.85 0.86 0.89
10-11-2010
19
Rekentuin in ontwikkeling
Nieuwe versie:• Nieuwe domeinen
Basistuin en bonustuin• Basistuin en bonustuin Beschikbaarheid plantjes zelf in te stellen
• Spelen op verschillende niveaus makkelijk, gemiddeld, moeilijk
Toekomst• VO, MBO, HO• Nieuwe tuinen: taal, topo, statistiek• Instructievideo’s• Internationaal (www.mathsgarden.com)• Handhelds (Iphone,Nintendo DS, PDA’s)
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 37
• Volg ons op twitter: @Rekentuin• Volg onze blog via: Rekentuin.nl
10-11-2010 Onderwijsdagen 2010 38
• www.Rekentuin.nl & www.Oefenweb.nl