Maak jij je kind

trots of onzeker?

OproepStop met vergelijken

Durf te vragen

Werkt een graadklas

even goed?

Win een aanhang�iets

voor ouders150 • september 2012

Welkom

TrotsNatuurlijk ben ik trots op mijn zoon. Maar soms betrap ik mezelf erop dat ik meer glunder als hij iets beter kan dan een ander. Al van in de wieg vergelijken we kinderen met elkaar. “Die van mij kan kruipen!”, “Ah, maar mijn kind staat al alleen.” En als ons kind iets niet kan wat een ander wel al lukt, voelen we ons schuldig. Hebben we iets fout gedaan?

Soms lijkt het alsof we als ouder pas geslaagd zijn als onze kinderen goed presteren. Of toch op zijn minst beter dan een ander. Op het rapport zullen ook dit schooljaar weer gemid-deldes, medianen en rangordes prijken. We zullen pronken als ons kind de eerste van de klas is. En slikken als hij onder het gemiddelde duikt.

Maar wat met ‘de laatste’ van de klas die heel hard zijn best heeft gedaan en zichzelf keihard heeft overtroffen? Verdient hij minder lof dan ‘de eerste’ die er misschien zijn voeten aan heeft geveegd? Laten wij dit jaar onze voeten vegen aan al dat vergelijken. En fier zijn op onze kinderen, gewoon omdat ze dat verdienen.

Hoofdredacteur a.i.: Geert NeirynckEindredactie: Annelies Vaneechoutte Redactie: Nele Beerens en Stefaan Tolpe Secretariaat: Ann Nevens Vorm geving: Tim Sels en Peter Mulders Foto cover: Jo ValvekensVerantwoordelijk uitgever: Jo De Ro

Klasse is teamwork. De hele ploeg vind je op www.klasse.be.

Dit blad is gratis. Het wordt uitgegeven door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen die zich inschrijven bezorgen het aan ouders van leerlingen van de basisschool en de eerste graad secundair onderwijs. Andere bladen van Klasse zijn: Klasse voor Leraren, Maks! en Yeti.

Alleen overheidsinstellingen kunnen adverteren in Klasse voor Ouders, bel 02 553 96 94

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 - 1210 BrusselRedactie: tel 02 553 96 86www.klasse.be/ouders redactie.ouders@klasse.be

Afgiftekantoor 3200 Aarschot 1Maandblad niet in januari, mei, juli en augustusP409039

ZittenblijvenOnze dochter van 12 kreeg een B-attest in het eerste

secundair. Ondanks het advies om naar een andere richting te gaan, besloten we om ze haar jaar te laten overdoen in dezelfde school. We hebben daar tot op vandaag geen dag spijt van: ze voelt zich veel beter in haar vel, is mentaal enorm gegroeid en haar resultaten zijn stukken beter. Ze is veel zelfstandiger en heeft veel meer discipline en zelfvertrouwen dan vorig jaar. Soms is een kind gewoon nog niet klaar voor het middelbaar. Voor ons was dat jaartje eerder gewon-nen dan verloren.

anoniem op www.klasse.be/ouders

Geen Klasse meerHet is geleden van januari dat wij nog een Klasse

ontvingen. Wij maakten er nochtans veel gebruik van. Hoe kunnen wij hem weer ontvangen?

Bart P., via redactie.ouders@klasse.be

Klasse voor Ouders is gratis voor alle ouders met kinderen tussen 2,5 en 14 jaar. Je school vraagt het blad aan voor álle ouders. Bijna alle scholen verdelen dit blad. Misschien moet je op school eens vragen hoe het komt dat je het niet meer krijgt. Misschien werd het abonnement stopgezet. Met een simpele mail naar secretariaat.ouders@redactie.be krijgt de school weer een gratis abonnement. Je kan het blad ook online lezen op www.klasse.be/ouders. Via de nieuwsbrief krijg je bovendien tweewekelijks de nieuw-ste artikels in je mailbox. Schrijf in op www.klasse.be/ouders/xtr

Reacties van lezers

↘

Wat Lune (10) het meeste trots maakt? Dit jurkje! Dat heeft ze helemaal zelf ontworpen!

op decover

annelies@klasse.be

Annelies Vaneechoutte is eindredacteur van Klasse voor Ouders en mama van Jules (1)

4 Supporter of kwelgeest?8 Maximumfactuur aangepast9 Graadklas: goed of slecht?

10 In de brooddoos11 Maak een prikbord12 De wereld van David

Dilemma

moet ik helpen met huiswerk? Discussieer mee op

www.klasse.be/ouders

“Nu Kaat al in het vijfde zit, krijgt ze meer huis-

werk. Vorige week was ze anderhalf uur bezig. Moet ik haar helpen of gewoon

laten doen?” (Greet)

Inhoud

Leen: “Als ze geen uitgesproken probleem heeft, zou ik haar niet te veel helpen bij het huiswerk. Wat ik wel altijd doe, is even overlopen wat ze moeten doen tegen wanneer. En tussendoor loop ik eens binnen om te kijken of alles lukt.”

Wouter: “Ik vind het niet normaal dat kinderen langer dan een uur huiswerk moeten maken. Ik zou dat eens met de juf bespreken. Wij moeten op het huiswerk noteren hoe lang iets heeft geduurd. Zo ziet de juf meteen of er problemen zijn.”

Sonja: “Ben je zeker dat je kind een juiste studiemethode heeft? Ik zag vorige week mijn dochter haar hele cursus overschrij-ven voor een toets. Na een uur schrijven bleek dat ze er nog niets van had ont-houden. Ik zou eens kijken hoe je dochter precies studeert en werkt.”

NIEUWE VRAAG: Gisteren vertelde mijn zoon (12) dat ze ‘waarheid, durven of doen’ hadden gespeeld en dat hij de borsten van een vriendin moest aanraken. Stap ik naar de school of is dat onschuldig gedrag?

Dilemma

met met ↘

Tips en trucs vind je in het dossier huiswerk op www.klasse.be/ouders/dossiers

“Thuis probeer ik nu dezelfde aanpak: aanmoedigen, vrijheid geven, zelf oplossingen laten

zoeken voor problemen”

Lune is trots op wat ze kan. “Ik kan goed dansen en mensen aanvoelen. Anderen zeggen dat ik sterk ben in tekenen en luisteren.”

In de toonkring mogen leerlingen tonen wat ze gemaakt hebben en waar ze trots op zijn.

Mama Herlinde: “Nu Lune meer in zichzelf gelooft, kan ze beter tegen kritiek. Vroeger zou ze bij het minste wegduiken.”

In een portfolio verza-melt Lune haar werkjes.

Supporter!

“Hier mag ze blinken”

Mama Herlinde: “Zodra Lune van haar vorige school thuiskwam, laaiden de emoties hoog op. Alsof al haar ingehouden frustraties eruit moesten. Als ze een opmerking kreeg, trok ze zich dat erg aan. In ‘Mijn school’ in Hasselt wordt ze niet vergeleken met an-dere kinderen, maar staan haar eigen talenten cen-traal. We zagen plots dat Lune ongelooflijk creatief was: róllen plakband gingen erdoor bij ons thuis het voorbije jaar. Ze leerde ook zichzelf kennen. Zo kwam ze me vertellen dat ze zelf een ruzie had opgelost: ‘Mama, ik wist al dat ik goed kon luisteren en zwijgen, maar nu weet ik ook dat ik goed kan praten.’

Soms vraag ik me af of Lune niet te verwaand zal wor-den door zo vaak haar talenten te benadrukken. We letten erop dat we haar niet te veel prijzen, maar wel bevestigen in wat ze kan. Door het ‘applaus’ dat ze krijgt, is ze zelfverzekerder. Daardoor is ze net beter gewapend tegen kritiek. Vroeger zou ze achteraan op

een podium hebben gestaan en het liefst nog weg-gekropen zijn. Nu heeft ze geleerd dat ze best mag tonen wat ze kan. Tijdens het schoolfeest stond ze op de eerste rij. In deze school mogen kinderen ‘blinken’.

Ik schaam me een beetje over mezelf. Vorig jaar had ik me er bijna bij neergelegd dat ik een stuurs kind had. Ik legde de schuld ook voor een stuk bij mezelf en onze manier van opvoeden. Wat ik nu op school zie, stimuleert mij die aanpak ook thuis vaker toe te passen: aanmoedigen, vrijheid geven, stimuleren om haar eigen problemen op te lossen. ‘Mijn School’ is een doe-het-zelfschool, en wij hebben ook een doe-het-zelfhuis. Lune mág proberen en mislukken. De in-spanning is belangrijker dan de prestatie.”

Wat zegt de gedragstherapeut?

Welke supporter wil jij dit schooljaar zijn voor je kind? Schouderklopjes maken een kind trots. Van negatieve commentaar wordt het onzeker en angstig. Dat ontdekte Herlinde, de mama van Lune (10), toen haar dochter van school veranderde.

↘

Mama Herlinde:

© foto’s: Lieven Van Assche

5

Elke ouder ‘bestoeft’ graag zijn kind. Maar Britse experts beweren dat we zo verwende kinderen creëren. Klopt dat?Marijke Bisschop: “Terechte, welgemeende complimenten voor goed gedrag kunnen geen kwaad, integendeel. Belangrijk is wel dat je vertelt waarom je je kind prijst. Zeg dus niet: ‘Wat ben je toch een talenknobbel’, maar wel: ‘Jij hebt goed je best gedaan voor Frans!’ Een kind dat constant hoort hoe slim het is, loopt het risico minder gemotiveerd te zijn. Ik ben slim, ik moet er geen moeite voor doen, denkt het dan. Als iets minder goed gaat, zal zo’n kind sneller afhaken. Bovendien kan het veel minder tegen kritiek. Elke opmerking is dan een aanval op hem persoonlijk.”

Moet het altijd iets bijzonders zijn waarvoor je complimen-ten geeft?“Ook op iets wat vanzelfsprekend lijkt, mag je best trots zijn. Zulke schouderklopjes geven en krijgen we niet genoeg, omdat we vaak geen oog hebben voor het positieve. Ook een puber die ’s ochtends naar beneden komt met zijn ogen halfdicht en zijn broek veel te laag, mag je tonen dat je fi er op hem bent, gewoon om de fi jne persoon die hij is: ’Ik ben zo blij jou te zien!’”

Welk effect hebben complimenten op een kind?“Je kind voelt zich aangemoedigd, gewaardeerd en onder-steund. Het denkt beter over zichzelf en is minder onzeker. Daar-door kan en durft het ook meer. Supporteren voor zijn dromen en wensen geeft het vleugels. Als je kind zegt dat het piloot wil worden, zeg dan niet meteen: ‘Ach, daar zijn amper jobs voor, en je wiskunde is toch niet goed genoeg’. Moedig het liever aan en zeg: ‘Met wat voor vliegtuig zou je dan willen vliegen?’”

Positief reageren als je kind thuiskomt met een slecht cijfer, dat is toch niet gemakkelijk.Begin met de vraag ‘wat vind jij er zelf van?’ Het is immers zijn resultaat, niet het jouwe. Vergelijk hem niet met zijn klasgenoten; elk kind groeit op zijn eigen ritme. Als jouw kind hard werkt, maar het resultaat valt tegen, heeft hij evengoed complimenten ver-diend. Zorg dat je altijd de goede kanten ziet en spreek die ook uit. Elk kind heeft talenten waar het iets mee kan doen. De eerste voorwaarde is dat je kind daar zelf in gelooft. Moedig hem dus aan en toon dat je trots bent: ’Goed geprobeerd, die opslag!’ in plaats van ’Nee, zó moet je die bal slaan!’”

“Complimenten geven je kind

vleugels”‘Knap gedaan!’ ‘Je kijkt zo blij!’ ‘Wat zie je er goed uit vandaag!’ “Soms geven we zul-ke complimenten niet genoeg”, zegt gedragstherapeut Marijke Bisschop. “Vooral niet in een ‘vanzelfsprekende’ relatie zoals tussen ouder en kind, leerling en leraar, man en vrouw, collega’s … Zo’n welgemeende bevestiging geeft je nochtans vleugels.”

Gedragstherapeut Marijke Bisschop:

Talent in de trotsdoosKinderen mogen best trots zijn op wat ze kunnen, vindt de basisschool van Ingelmunster. In de trotsdoos stoppen leerlingen de werken waar ze het meeste trots op zijn. Zo bouwen ze aan hun zelfvertrouwen. Knutsel je ook thuis zo’n trotsdoos? Ontdek hoe het werkt op www.klasse.be/ouders

6

Supporter!

Ben jij klaar om een schooljaar lang te supporteren?

1. Je kind komt thuis met 17/20 voor dictee. Wat zeg je?

A “Wat waren je drie fouten?”

B “Wat ben je toch een crack in spelling!”

C “Flink gedaan!”

2. Op het voetbalveld mist je kind een doelpunt. Hoe reageer je?

A “Maar allez! Hoe kan je die bal nu missen?!”

B “Niet jouw schuld! Die voorzet was slecht gegeven.”

C “Bijna! Goed geprobeerd! Volgende keer beter!”

3. Je zoon heeft een tekening gemaakt. Wat zeg je?

A Ik zeg niets. Hij doet dat elke dag.

B “Wow! Zullen we ze meteen ophangen?”

C “Mooi getekend, dat kasteel.”

4. Het lukt je kind maar niet om touwtje te springen, terwijl haar vriendjes dat wel kunnen. Hoe reageer je?

A “Je bent nu toch al zes, dat zou je moeten kunnen.”

B Ik zeg er niets van, want ik wil haar niet kwetsen.

C “Gaan we het eens samen proberen?”

5. Je dochter zegt na veel zuchten en studeren de tafels van vermenigvuldiging op. Wat zeg je?

A “Wacht, ik pak mijn chronometer en we doen het op tijd.”

B “Wat ben je toch slim!”

C “Je hebt je tafels goed geleerd! Zie je wel dat je het kan!”

Antwoordde je meestal A? Jij bent een verdoken kwelgeest. Jij bedoelt het goed, maar je drukt je onhandig uit. Je spreekt je kind aan op zijn persoon in plaats van op zijn gedrag. Daarbij focus je vaak op wat het (nog) niet kan. Je maakt je kind soms onzeker. Steun je kind onvoorwaardelijk voor wat het probeert, zonder steeds naar het resultaat te kijken. Vergelijk het niet met zijn vrienden. Het komt er wel op zijn manier.

Antwoordde je meestal B? Jij bent een applausmeester. Je toont je kind graag hoe trots je op hem bent. Let wel op voor te veel schouderklopjes. Je kind is niet in alles even sterk en moet met mislukkingen leren omgaan. Je hoeft het dus ook niet altijd te ‘sparen’ om het niet te kwetsen. Leg de oorzaak voor zijn falen niet automatisch bij de ander. Vergeet niet om het te motiveren bij wat het minder goed kan.

Antwoordde je meestal C? Jij bent een goede supporter. Je geeft pluimpjes op de juiste manier. Je geeft je kind geregeld een compliment en moe-digt het aan, ook bij gewone verwezen-lijkingen. Je prijst de inspanning, niet het resultaat. Je probeert samen te werken aan wat minder goed gaat. Zo krijgt je kind zelfvertrouwen en leert het omgaan met kritiek en frustraties.

Doe deze test op www.klasse.be/ouders

↘

Ben jij klaar om een schooljaar lang te supporteren?

1. Je kind komt thuis met 17/20 voor dictee. Wat zeg je?1. Je kind komt thuis met 17/20 voor dictee. Wat zeg je?

A “Wat waren je drie fouten?”

B “Wat ben je toch een crack in spelling!”

C “Flink gedaan!”

2. Op het voetbalveld mist je kind een doelpunt. Hoe reageer je?

A “Maar allez! Hoe kan je die bal nu missen?!”

B “Niet jouw schuld! Die voorzet was slecht gegeven.”

C “Bijna! Goed geprobeerd! Volgende keer beter!”

3. Je zoon heeft een tekening gemaakt. Wat zeg je?

A Ik zeg niets. Hij doet dat elke dag.

B “Wow! Zullen we ze meteen ophangen?”

C “Mooi getekend, dat kasteel.”

4. Het lukt je kind maar niet om touwtje te springen, terwijl haar vriendjes dat wel kunnen. Hoe reageer je?

A “Je bent nu toch al zes, dat zou je moeten kunnen.”

B Ik zeg er niets van, want ik wil haar niet kwetsen.

C “Gaan we het eens samen proberen?”

5. Je dochter zegt na veel zuchten en studeren de tafels van vermenigvuldiging op. Wat zeg je?

A “Wacht, ik pak mijn chronometer en we doen het op tijd.”

B “Wat ben je toch slim!”

C “Je hebt je tafels goed geleerd! Zie je wel dat je het kan!”

Doe deze test op www.klasse.be/ouders

↘

Doe de test!

© foto: Jo Valvekens

7

Nieuws

Drie prikjes nu kunnen je later veel leed besparen.Gratis inenting tegen baarmoederhals-kanker voor alle meisjes van het eerste jaar secundair onderwijs in Vlaanderen.

Ook dit schooljaar biedt de Vlaamse overheid gratis vaccins tegen baarmoederhalskanker aan voor alle meisjes van het eerste jaar secundair onderwijs. De inspui-tingen kunnen gegeven worden door de CLB’s of door een arts naar keuze.

Meisjes die de vaccinatie later wensen of niet in aanmerking komen voor de gratis vaccinatie, moeten de vaccins zelf in de apotheek aankopen, op voorschrift van een arts.

Alle meisjes die in aanmerking komen, ontvangen op school een folder met meer informatie.

Meer info? www.zorg-en-gezondheid.be/HPV

Een initiatief van de Vlaamse overheid(advertentie)

© foto: Thinkstock

goed rapportschoolkeukens? Ruim twee derde van de Belgi-sche schoolkeukens is voldoende hygiënisch. Een op de drie voldoet niet aan de eisen voor infrastructuur en hygiëne. Dat blijkt uit controles van het Federaal Agentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen (FAVV) bij 1200 scholen. De voor-naamste inbreuken? Voeding die niet koel genoeg wordt bewaard, een gebrek aan hygiëne bij het personeel en vuile keukens en opslagruimtes.

Ga nooit met ruzie slapenEen agressief kind, niks mee aan te vangen, denken we. Fout. Een agressief kind is vooral bang, ontdekte psychologe Isabel Granic. In gezinnen waar ruzies werden bijgelegd, bleken kinderen minder agressief. Zij leerden immers dat ruzie maken veilig is en best wel eens kan. Het komt erna toch allemaal goed.

Maximumfactuur aangepastBasisscholen mogen dit schooljaar meer geld vragen

voor extraatjes zoals uitstappen. Voor de jongste kleuters

is het nieuwe plafond 25 euro per schooljaar. Voor de

vierjarigen betalen ouders voortaan maximaal 35 euro,

voor vijfjarigen 40 euro. In het lager onderwijs moeten

ouders maximaal 70 euro per schooljaar ophoesten. Het

maximale bedrag voor meerdaagse uitstappen over de

hele lagere schoolloopbaan stijgt tot 400 euro.

Meer info op www.klasse.be/ouders

goed rapportschoolkeukens?

Durf te vragen

Hoe werkt een graadklas?

Mama Ester en mama Christel hebben kinderen in de graadklas. Wat zijn voor hen voor- en nade-len? En hoe ervaart juf Griet het? Kijk binnen in haar graadklas. www.klasse.be/ouders/tvklasse

“Mijn zoon van zeven gaat sinds dit schooljaar naar een school die werkt met graadklassen. Ik heb lang getwij-feld. Is dat wel goed voor een kind? Hoe moet ik me dat voorstellen?” Deze vraag stelt papa Jan-Bart. De reporter van Klasse haalde zijn boekentas van onder het stof en volgde een dagje les in de graadklas van juf Griet.

Halfnegen. Elf leerlingen gaan de klas bin-nen. Enkel het bord verraadt dat hier twee klassen zitten. ‘Derde leerjaar: wiskunde: af-werken werkboek. Vierde leerjaar: wiskunde bundel’. Juf Griet begint de lesdag: “Het derde komt even naar de tafel achter in de klas. We gaan de leerstof van gisteren sa-men herhalen.” Na de uitleg gaat het derde leerjaar aan de slag in het oefenboek. Het vierde is al druk bezig. Op de deur hangt een lawaaimeter. Daarop duidt de juf aan hoeveel lawaai er mag in de klas. Voor deze les zet ze de wasspeld op ‘werklawaai’. De leerlingen mogen stilletjes praten.

Leerstof op maatOmdat Stef al klaar is, krijgt hij van juf Griet een bundel met moeilijkere op-drachten. Cassandra maakt een gemakke-lijkere reeks oefeningen op de computer. “Niet alleen de verschillende leerjaren krijgen andere leerstof. Eigenlijk krijgt elk kind leerstof op maat”, legt juf Griet uit. “Wie wat moeilijker meekan voor een vak krijgt andere oefeningen of gaat even in een andere graadklas les volgen. Wie sneller is, krijgt moeilijkere oefeningen. Voor kinderen in een graadklas is dat de normaalste zaak ter wereld. Van de elf kin-deren zijn er hier nu vijf met aangepaste oefeningen bezig, ofwel moeilijker, ofwel gemakkelijker. Niemand wordt scheef be-keken omdat hij niet mee is.” ZelfstandigPlots staat Stef uit het derde op en vraagt Kevin om hulp. “Eerst haal je de nul eraf. En dan kan je door drie delen”, toont Ke-vin. Hij weet het goed, want hij zit al in het

vierde. Ook Lars heeft een vraag. “Juf?” “Ik ben even bezig, Lars. Iemand van het vierde kan jou vast wel helpen”, ant-woordt juf Griet. Of het nooit te rumoerig wordt als iedereen praat en rondloopt? Juf Griet lacht. “Daar leren ze meer van dan dat het muisstil is en ze hun vragen niet durven stellen. De leerlingen weten dat ze altijd bij elkaar terechtkunnen. Het is mooi om te zien hoe de oudsten van de klas de jongsten onder hun vleugels nemen. En volgend schooljaar zijn de rollen weer omgekeerd. De groten gaan dan naar een nieuwe klas, waar zij weer de ‘kleintjes’ zijn. En de kleintjes van nu zijn dan de groten. Door die verschillende rol-len worden kinderen sterker en socialer.”

Stel jij je soms vragen over de school? Hoe een zorgcoördinator werkt? Waar bosklassen goed voor zijn? Of nog iets anders? Stel je vraag via re-dactie.ouders@klasse.be of Klasse voor Ouders – Koning-Albert-II-laan 15 – 1210 Brussel.

© foto’s: Wouter Vanmol

9

In de brooddoos

Wrap en yoghurtdessert

Ingrediënten4 tortilla wraps8 plakjes jonge kaas ½ komkommer1 tomaatijsbergsla4 eetlepels mayonaise

400 g yoghurt4 eetlepels vloeibare honing1 kiwi8 aardbeien1 banaan100 g cornfl akes

Hoe maak je het?Wrap: Snij de tomaat en de komkommer in blokjes. Snij de sla in fi jne reepjes. Smeer de wraps in met de mayonaise. Beleg met de kaas. Doe er sla, tomaat en komkommer bovenop en rol stevig dicht. Snij de rol diagonaal doormidden.

Yoghurt: Snij het fruit in stukjes en doe het in een kommetje. Meng de yoghurt met de honing en verdeel over het fruit. Maal de corn-fl akes fi jn en strooi ze over de yoghurt.

Stuur jouw recept naar redactie.ouders@klasse.be en wie weet komt de Klasse-reporter bij jou koken.

Win een aanhangfi ets! ... of een van de andere prijzen!

Met de aanhangfi ets loods je je kind op weg naar school veilig door het verkeer. Je kind zelf went aan de drukte van het verkeer en leert de regels in de praktijk. De fi ets is bedoeld voor kinderen vanaf 3 à 4 tot 9 jaar. www.formula-cycling.be

Duid aan wat je wil winnen en stuur vóór 12 oktober 2012 naar Klasse voor Ouders – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Of surf naar www.klasse.be/ouders/win en duid aan wat je wil winnen.

Naam: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adres: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

WIN!

5 oktober: Dag van de leraarOp 5 oktober krijgen alle leraren ter wereld een verwenbeurt. Dan is het Dag van de leraar. Wat heb jij in petto voor de leraren van je kind? Een schouderklopje? Een briefje? Of zie je het grootser? Steek dan samen met andere ouders de kop-pen bij elkaar en bedenk een originele actie.

Stuur jouw uitgebreide plannen naar redactie.ouders@klasse.be en misschien wint jullie idee wel 500 euro.

Nodig: kurken, lijm, een fotoframe1. Plak steeds twee kurken horizontaal en

twee kurken vertikaal op het frame. 2. Laat opdrogen3. Klaar!

Aanhangfi ets

Tabletcomputer

Woordenboeken

Speelgoedpakket

Doe-tip: PRIKBORD

Elke dag bokes met choco? Verras je kind met een origineel én gezond lunchpakket. Fien (5) en Daan (3) steken mama Nele een handje toe.

WIN!

WIN500 euro!

Samen leuk

12 x woorden-boekenreeksMet de volledige reeks pocketwoordenboeken van Prisma lees en schrijf je vlot in het Nederlands, Frans, Engels, Duits en Spaans. www.prisma.nl

... of een van de andere prijzen!

Wat je kind moet doenvoor zijn twaalfdeIn een boom klimmen. Van een heuvel rollen. Wilde bramen eten. Een slakkenrace hou-den. Graven naar schatten op het strand. Dat zijn volgens de Britse organisatie National Trust vijf van de vijftig dingen die een kind zou moeten doen voor het 12 jaar oud is. Uit een onderzoek van de stichting blijkt namelijk dat Britse kinderen amper buiten spelen. Vaak omdat ouders overbezorgd zijn, vindt de organisatie. Heb jij nog ideeën? Voeg ze toe aan de lijst op www.klasse.be/ouders

Met de handen in de voelkastjes, je oor gespitst tegen het klanklabyrint, glurend door kijkgaten … Op een prikkelpad zet je al je zintuigen op scherp. Het prikkelpad van Beringen is speciaal aangelegd voor kinderen met een beper-king maar plezant voor het hele gezin. En gratis! Meer informatie vind je op www.dewatersnip.be

In het bos is iedereen welkom! Dat is het thema van de Week van het bos van 14 tot 21 oktober 2012. Bekijk alle activiteiten op www.weekvanhetbos.be

6 x School Tab-tabletBundel vanaf nu je agenda, reken-machine, woordenboek en atlas in de ‘School Tab’: een tablet speciaal ontwor-pen voor scholen, leraren, leerlingen én ouders. www.schooltab.be

Uit-tip: PRIKKELPAD

Kinderen slapen rustiger als ze zonder zorgen naar bed gaan. Deze drie vraagjes maken je slaapritueel gezellig én vrolijk.

© Marmushka

15 x SpeelgoedpakketVan strategische denkspellen tot hilarische partyspelletjes. Van familiespellen totberoemde spellenklassiekers. Dit speel-goedpakket boeit de hele familie. www.spelinzicht.eu

© T

hink

stoc

k -

Hem

era

De wereld van David Het web

De laatste schooldag maakte een huppeltje, grijnsde ‘Tot binnen twee maanden!’ en joeg alle kinderen door de schoolpoort, recht de vakantie in. Robin (9), mijn oudste exemplaar, kwam zoals elke laatste schooldag aange-spurt met een zware boekentas vol kunstwerken. Zucht. Ach, ik had vast nog wel ergens een stukje muur vrij.‘Papa! Papa!’‘Ja, meid?’‘We mogen boeken lezen tijdens de vakantie!’‘Mógen?’ Mijn wenkbrauwen verpulverden het wereldrecord hoogfronsen met acht centimeter. Het hele schooljaar lang had ik de afstandsbediening van de tv hoog boven ‘Robinhoogte’ verstopt, om haar neus ook maar een paar minuten tussen Tiny’s avonturen te krijgen. Dit klopte niet ... Doe alsof er niks aan de hand is.

‘Oh? Vind je lezen leuk?’‘We kunnen een prijs winnen!’Aha! Ik wist het! Maar alles voor het goede doel. Aanmoedigen David, aan-moedigen!‘En, welk boek ga je lezen?’‘De Grote Vriendelijke Reus. Van Ronald Taal. Heb ik van de meester gekregen.’‘Leuk!’ zei ik, terwijl ik het portier voor mijn nieuwe boekenworm opentrok.Thuis vloog de boekentas in de kast en samen sprongen we de zomer in. We aten pannenkoeken op terrasjes, vergaten de hitte in dansende fonteinen, namen afscheid voor een Chirokamp van tien (rustige) dagen en aten ons dik op vele barbecues. Oh, en ik werd belachelijk gemaakt met een keiharde nederlaag op het minigolfterrein.Ondertussen is het september. En De Grote Vriendelijke Reus? Die heeft Stof Op Zijn Neus.

Stof

David Stoks (35) is papa van Robin (9) en Febe (6). Hij vormt een nieuw gezin met Pascale en haar dochter en zoon en blijft verwonderd over de chaos die dat meebrengt.

“we mogen boeken lezen in de vakantie.”

Online! Chatten verbieden? Mag mijn kleuter op mijn smartphone spelen? Zelf een facebookgroep opstarten? Tien apps voor huis-werk.

Steeds meer ‘verwende nesten’Kan je kinderen te veel verwen-nen? Ja, zegt pedagoog Willem De Jong. In elke klas zitten één of twee problematisch verwende kinderen. Hun ouders zetten hen te allen tijde uit de wind. Ben jij zo’n ouder? Check het op www.klasse.be/ouders

Volgende maand

Poll

Lees jij sms’jes en chat- gesprekken van je kind? Vertel waarom (niet) op www.klasse.be/ouders/poll

© T

hink

stoc

k -

iSto

ckp

hoto

© T

hink

stoc

k -

iSto

ckp

hoto