Freinet, Montessori en Gordon

http://www.youtube.com/watch?v=sdCULxFmcQA&feature=player_detailpage

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=tKFwH5QlYoY

1920: onderwijzer in Bar-sur-Loup

interesse van kinderen

leven van kinderen in de school halen

vrije tekst en correspondentie

vrije uiting

venster op de wereld

zelfbestuur

geen mini-school

klussen in huis

dagboek en praktijkmateriaal

recht op grote mensenwereld

zinvol werk

conflicten tussen kinderen :minimaliseren of gezag

verbondenheid en levenskracht

belangstelling voor elkaar

actors of change

islands of democracy

utopisch denken

geloof, vragen aan betrokkenen

oneens mag

Arts , geen leerkracht

kind leert graag en zonder dwang

kinderen zelf op ontdekking met zintuiglijk materiaal

helpen in huishouden

boek vertaald in 20 talen

op maat gemaakte leermiddelen

meubels op kindermaat

snoep en stilte

Klinisch psycholoog o.a. beïnvloed door Rogers, Maslow

‘62: PET: parents effectiviness training

communicatie zonder macht

warme en open relatie

kinderen worden zelfstandig en weerbaar

assertieve vaardigheden :ik-boodschap

responsieve vaardigheden : actief luisteren

behoefte aan aandacht en communicatie

open vragen stellen en aandacht in groep

ik-taal en jijtaal, baby’s

aanvaardbaar of niet?

wie heeft een probleem?

duidelijk in plaats van consequent

gevoelens benoemen

actief luisteren

macht of gezag

overlegmethode

waardebotsingen