Vormingswerk

een leven lang leren:

veranderingen in tijd en plaats

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=YaomaKDJJtrA0M&tbnid=x4J0h3CAD6fNIM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.schaapskuddeexloo.nl/&ei=qFRiUfuACam-0QXJ74GQBw&bvm=bv.44770516,d.d2k&psig=AFQjCNERpETGZW2IFU8Vmf-HfETOBmkLKA&ust=1365484944330727

Wie ben ik maatschappelijk persoonlijk

identiteits-gebonden

identiteits-vormend

Het idee dat een mens vrij is om zijn eigen gemeenschap te kiezen

Leren uit ervaring

Verhalen vertellen

Kritische distantie

Vriendelijke

zakelijkheid

Reflectie en actie

Veraf nabij en

dichtbij op afstand

Een mening vormen

Een beeld vormen

Orientatie-arbeid

Koersbepaling

Sturing

VORMING

We ervaren de ruimte,

maar we worden gestuurd door de tijd

een externe klok

en een interne klok

Iedereen realiseert een uniek

verborgen programma, niet in

ruimte maar in tijd

DE LOGICA VAN DE

AANPASSING DE LOGICA VAN DE

ZELFSTURING

DE OVERGANG NAAR HET

NIEUWE MILENNIUM: de 21e eeuw

Kennis als informatie

Werken

De externe klok

Kennis als communicatie

Leren

De interne klok

KENNIS EN

VAARDIGHEDEN

ZELFBEELD

NORMEN EN WAARDEN

EIGENSCHAPPEN

MOTIEVEN

Zelfvertrouwen

Zelfwaardering

Zelfredzaamheid

NOTIE VAN

COMMUNICATIEVE ZELFSTURING

EEN LEVEN LANG LEREN

vormend kwalificerend

EEN LEVEN LANG LEREN

vormend kwalifice-

rend

EEN LEVEN LANG LEREN

Informeel leren

Non-formeel leren

Formeel leren

V

E

R

B

I

N

D

I

N

G

vorming

kwalificering ervaringscertificaat

NLQF

EQF

Verbinding

tussen leren en

werken

EMPLOYABILITY

EEN LEVEN LANG LEREN

EuropeanAgenda for Adult Learning

Individuele leerbehoeftes

New skills for new jobs

Competentieontwikkeling

Rethinking Education

Talentmanagement

EEN LEVEN LANG LEREN

Zippora Tieman:

EEN JAAR NAAR EEN

VOLKSHOGESCHOOL IN

NOORWEGEN

INTERMEZZO

Een jaar op een Noorse Volkshogeschool

Åsane Folkehøgskole, Bergen

Waar dan?

Hoofdvakken/Bijvakken

• Muziek, scenekunst, theater

• Reizen, cultuur, solidariteit

• Media en communicatie

• Buitenleven en sport

• Kunst en handwerk

Leven op een Volkshogeschool

• Ontbijt

• Morgensamling (dagopening)

• Hoofdvak/bijvak

• Lunch

• Hoofdvak/bijvak

• Warm eten

• Vrije tijd

• Broodmaaltijd

Wonen op school

Mijn eigen ervaringen

Muziek en Theater

• Paardrijden

• Keramiek

• Tekenen en Schilderen

• Koor

• Teddyberen maken

• Winteractiviteiten

“Så Rart” Kindervoorstelling

Gezamelijke vakken

• Cultuur les

• Wereldoriëntatie/goede doelen

• Veel theater bezoek

De taal / Heimwee / Bezoek

• Ondergedompeld in de taal

• Veel heimwee

• Beste verrassing OOIT op m’n 18e verjaardag

Ervaring voor het leven!

• Contact met klas- en huisgenoten

• 5 jaars reünie

• Lesplan voor Åsane Folkehøgskole

Bedankt!

De

volkshogescholen

worden luxe

conferentieoorden

Landgoed en gedachtengoed

gaan ieder een eigen weg

Geografisch en gastronomisch

Lokaal en Internationaal

Think global act local

Hampshire Holthurnse

Reserveer online de laagste prizejn

Het gedachtengoed leeft voort:

Bildung in ALE (and something in between)

Leren veranderen

Veranderen leren

vorming

• Leren je lot in eigen hand te nemen

• Emancipatie en empowerment

LLL

• Leren leren

• Kennis is macht

NL NU

• Leren participeren

• Meedoen moet

Toekomst

• Zelfsturend leren – baas in eigen brein

• Kennisdelen is macht

Leren in een veranderende

samenleving

Kennissamenleving

Informatiesamenleving

Meerkeuzesamenleving

Mediacratie

Netwerksamenleving

Meergeneratiesamenleving

Financiele crisis

EU KEY COMPETENCIES

Stichting voor

Volkshogeschoolwerk

Stichting

Learn for Life

De Overgang

Verbinding tussen oud en nieuw

Verbinding tussen EU en NL

Leren is niet langer

aan tijd of plaats

gebonden

Netwerken belangrijker

dan organisaties en

instellingen

Kennisuitwisseling,

learning communities

leerwerkplaatsen

Meerdimensionaal leren,

blended

Zelfgestuurd leren

KENNIS DELEN

IS MACHT

Als Grundtvig nu opnieuw zijn

school voor het leven zou

starten, zou dat in the cloud zijn

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=wDR0y5zl2XnwYM&tbnid=E63EdWmvgOk_nM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.werkenbijklap.nl/blog/competenties.php&ei=FnpiUaHdC6Sx0QX6uoHoBQ&bvm=bv.44770516,d.d2k&psig=AFQjCNFQdP8T4a50Hj1779oPuBezGTcl8Q&ust=1365494374841946

Generaties als dragers van verandering

Genaraties als dragers van innovatie

2015

2000

INNOVATIE

(Klercq,2011)

Early

adapter

Followers

Telefoon

Auto

TV

Netwerken

Internet

Mobiel

Internet Netwerken

Social media

Smartphone

Smartphone

Netwerken

Social media

Social media

Protestgeneratie (1940-1955)

In 2010: 55-70 jaar

Generatie X (1950-1970)

In 2010: 40-55 jaar

Pragmatische generatie (1970-1985)

In 2010: 25-40 jaar

Generatie Y (1985-2000)

In 2010: 10-25 jaar

De volkshogeschool in the cloud

Mobiel en flexibel

Iedere plek een leeromgeving

Aansluiten, inloggen, contact maken en afstemmen

Wanneer jij tijd hebt

Wanneer het jou schikt

Ontmoetingsplek

Place to Be

Broedplaats

Kweekvijver

Leerwerkplaats

OF NOG STEEDS OP DE GROTE STILLE HEIDE

WANNEER JE MAAR WILT

Dank u voor uw aandacht

Jumbo Klercq