Voorbeeldvragen, en Thinking Through

GeographyVakdidactiek aardrijkskunde

24 september 2015

Handboek VD p. 152

LokaliserenVoor alle vragen geldt: je wilt zien of ze het ‘gesnapt’ hebben, zich een beeld van de situatie hebben gevormd.• “Gegeven: blanco kaart van Thailand. Zet een kruisje waar

Naseennan ligt.”• “Naseennan ligt in Thailand. Wat zijn de buurlanden van Thailand?”• “Gebruik kaart X. Hoeveel kilometer ligt Thailand van Nederland?”

• “In welke Thaise provincie ligt Naseennan?”

Beschrijven• “Gebruik kaart X. Wat voor klimaat en wat voor reliëf is er bij

Naseennan?”• “Gebruik de statistiek in de atlas. Wat zijn het BBP/inwoner, de

levensverwachting en de alfabetiseringsgraad in Thailand vergeleken met Nederland?”• “Lees het artikel goed. Wat kun je zeggen over de bestuursvorm en de

positie van vrouwen in Naseennan?”

• “Van welke materialen zijn de huisjes in Naseennan gemaakt?”

Verklaren• “In Thailand is Bangkok het economische en politieke centrum. Noem

twee liggingskenmerken die verklaren waarom precies die plaats het centrum is geworden.”• “Door buitenlandse investeringen in Thailand kan een dorp als

Naseennan juist armer worden. Leg dat uit.”

BeoordelenBij een vraag om iets te beoordelen is het belangrijk dat een leerling iets van meerdere kanten bekijkt, zich dus verplaatst in het standpunt van verschillende partijen.• “’Voor een dorp als Naseennan geldt: hoe meer toeristen er komen hoe

beter.’ Bespreek deze stelling.• “Thailand wil de snelweg naar Laos twee keer zo breed maken. Geef

twee argumenten voor en twee tegen dit plan.”

• “Vind jij het een goede ontwikkeling dat er nu meer onderwijs is in het dorp?”

Toepassen• “Ook in Europa zijn er plaatsen die ooit geïsoleerd waren, maar waar nu veel

toeristen komen. Een voorbeeld is Zermatt in Zwitserland. Bestudeer bron X met gegevens over Zermatt en Naseennan en beantwoord de volgende vragen:

1. Op welke manier en hoe snel nam de relatieve afstand af tussen de dorpen en hun hoofdstad?

2. Teken voor elk dorp een grafiek met op de X-as de tijd in jaren, en op de Y-as het inwonertal van het dorp en het aantal toeristen per jaar.

3. Teken voor elk dorp een grafiek met op de X-as de tijd in jaren, en op de Y-as het inkomen per hoofd in het dorp en in het bijbehorende land.

• Etc. Merk op dat hier heel goed weer een beoordelende vraag achteraan kan komen.

Thinking through geography

Odd one out / welk woord weg• Buenos Aires• Havana• Lissabon• Peru

Odd one out / welk woord weg• Duinen• Neerslag• Reliëf• Waterkrachtcentrale

Samenhangend en uitvoerig• Meer dan één oplossing.

Meervoudig antwoord• Dus ook of juist de bindende factor van de

overige drie woorden.

Enkelvoudig antwoord• Dus wel het woord dat weg moet, maar niet

op wat de overige drie bindt.

Geen geografisch antwoord

Odd one out / welk woord weg• Maak er zelf één als start voor een les.• Leg je verzinsel voor aan een buur en bespreek: • Wat zijn je uitgangspunten geweest bij het ontwerp?• Hoe kan je je ontwerp nog meer ‘open’ maken?

Mysterie• We doen er zelf een.

Waarom is Will Gardner boer?

Mysterie van Freek Hartveld, voorjaar 2014

Mysterie• Maak er in een tweetal één voor een les over migratie.• Leg je verzinsel voor aan een naburig tweetal en bespreek: • Wat zijn jullie uitgangspunten geweest bij het ontwerp?• Hoe kunnen jullie je ontwerp nog meer ‘open’ maken?