Didactiek en web 2.0Ernst Phaff

Ernst Phaff

Ernst Phaff 2.0• www.twitter.com/ecphaff wat doe ik? wat denk ik?

• www.linkedin.com/ecphaff - wat is mijn CV, waar hou ik me professioneel mee bezig?

• wearethepilgrims.blogspot.com - mijn blog.

• del.ico.us/phaff - wat vind ik interessant op het internet

• www.hyves.nl/ecphaff - wie ben ik wie zijn mijn vrienden?

• www.facebook.com/ecphaff - wie ben ik, wie ken ik

• www.brightkite.com/ecphaff - waar ben ik

• www.flickr.com/ecphaff - foto’s

• www.youtube.com/ecphaff - film

• etc.

Wat gaan we doen

•Opdracht: schrijf samen een wiki over de mogelijkheden van web 2.0 technologie voor onderwijs. Gebruik je eigen praktijk als uitgangspunt.

•Korte inleiding met wat voorbeelden.

•Mogelijkheid tot vragen > ook later..

#HZAP08

#HZAP08

• Hoe?:

• nieuwe modules maken

• experimenteren

• kennis delen

• vastleggen kennis

• nieuwe “grenzen” zoeken

Web 2.0 en zo.. in a Nutshell

Networks

Meer over memes: http://www.ted.com/index.php/talks/dan_dennett_on_dangerous_memes.html

Networks

• losse organisatie (geen duidelijke structuur).

•flexibele inzet (agile: snel kunnen inspringen op kansen / innoveren).

•open source delen van kennis (bv. “bazaar van geweld”).

•zelf ondernemen binnen de doctrine

•gebruik van coaches en mentoren.

Nieuw?

Infrastructuur

• Internet

•digitale documenten, foto, video, audio...

•“web 2.0”

Web 2.0

in 2005 door Tim O’Reilly “verwoord”De term beschrijft het internet als:

post-dot.com door nieuwe applicaties “rijker” als een platform (een “plek” om samen te werken) een “wolk” van collectieve intelligentie een “wolk” van data het einde van software zoals we kennen

http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

Competenties voor web 2.0 succes (volgens O’Reilly)

“Diensten” ipv “producten”Hoe meer “users” hoe meer waarde (wet van Metcalfe en Reed)De gebruiker als “mede-producent” (co-creation)Gebruik maken van de collectieve kennis

Om zo de “long tail” aan te borenLichtgewicht / agile

co-creation

Co-creation

Co-creation

• Samen tot onderwijs komen (JIT?)

• Samen kennis maken en verbinden

• Samen ondernemen!

Wiki

IBB: wiki onderhoudsmanagement

Mobilehttp://www.flickr.com/photos/elmine/2248736236/

Rich Media

studenten maken docu over “innovatieve marketing”

http://www.youtube.com/watch?v=ijIRj6AgYLg&feature=related

Pro

• ontwikkelen “onderzoeks-oog”

• problem solving - creativiteit

• kennis maken

• ook leren voor de docent

#HZAP08 Rich media

• Pedagogie: video over de beroepsrealiteit

• Pedagogie: fotoverslag Cool > onderdeel beleidsplan gemeente.

Bloggen, twitteren, RSS

Bloggen

• “Dagboek”, “tijdschrift”, “nieuws”

• in 2007 100 miljoen blogs

• naast dagboeken ook serieuze blogs

• vakspecialisten

• edubloggers

• professionals

Twitter

• bloggen in 140 tekens

• www.twitter.com

RSS

• Really Simple Syndication.

• Een manier om informatie te filteren.

• Jij beslist welke informatie naar je toe komt.

• Alle blogs hebben RSS

• idem voor twitter, youtube, google, flickr, en binnenkort HINT!

RSS

• Essentieel voor DBT (deskundigheid)

• Efficient (geen volle mailbox)

• Filteren: juiste info via de juiste mensen.

Share

http://www.flickr.com/photos/lucamascaro/2614859639/

Gen Y

Ontwikkelingen

•Quint Wellington Redwood: Quint Wellington Redwood (consultancy): LdL, medewerkers doceren elkaar maandelijks.

Bedrijfsleven

• IBM:

Educatie?

Bron: Presentatie HomoZappiens, Wim Veen, 2006

Eigen modules?

• Hoe gebruik maken van netwerken?

• Hoe kun je onderwijs “rijker maken”

• Hoe kun je kennis creëren, vasthouden en uitbouwen?

Zelf ook meedoen?

• tweet me: www.twitter.com/ecphaff

• yammer me: www.yammer.com

• mail me: ecphaff@gmail.com

4 Juni

• #HZAP08 eindmanifestatie

• 1300-1700 + borrel

Share

http://www.flickr.com/photos/lucamascaro/2614859639/

Addendum

http://www.wired.com/wired/archive/12.10/tail.html

Long Tail

Long tail

Term van Chris Andersonniche markten worden belangrijker

Vroeger: uitgangspunt: schaarste

A-locatiesruimte in de kast

bedrijven richten zich op “hits”

NU:door internet minder schaarstedata verkopen kost weinig tot niks (ITunes)spulletjes ook (mits je het slim aanpakt) (Amazon, Bol)Long tail wordt langer en aantrekkelijker