28-8-2018

1

Master CommunicatiewetenschapKick-off 2018-2019

Programma woensdag 29 augustus

10.00-10.30 Opening en toelichting studieprogramma

10.30-10.45 Studievereniging Mycelium

10.45-12.30 Kennismaking met specialisaties en specialisatiecursussen

Commerciële communicatie

Prosociale communicatie

Informatiemarketing

Journalistiek en nieuwsgebruik

Programma op maat

12.30-13.30 Pauze

13.30-14.30 Kennismaking met keuze- en professionaliseringscursussen

14.30-15.30 Masterthesismarkt

15.30-17.00 Optioneel: afspraak met studieadviseur en/of mastercoördinator

AANMELDEN voor 13.00 via e.marsman@maw.ru.nl

Programma donderdag 30 augustus (1)

10.30-10.45 Inloop

10.45-12.30 Workshops ronde 1

1) Waarden/talenten GR 1.109

2) Netwerken EOS 01.110

3) LinkedIn EOS 01.320

12.30-13.30 Pauze

13.30-15.15 Workshops ronde 2

1) Waarden/talenten EOS 01.350

2) Netwerken EOS 01.110

3) LinkedIn EOS 01.120

***vervolg programma op volgende slide***

Wil je de workshop LinkedIn volgen?

Vergeet dan je laptop of tablet niet!

Programma donderdag 30 augustus (2)

15.30-16.00 Meet & Greet CW alumni – ronde 1 (parallelsessies)

1) Martijn Gerritsen - Woordvoerder Radboud Universiteit EOS 01.170

2) Sanne Demir – junior strateeg bij N=5 EOS 01.560

3) Koen Uijt de Haag - PR-consultant bij Wisse Kommunikatie EOS 01.320

4) Well Komhoff - Gedragsonderzoeker bij TeamAlert EOS 01.110

16.10-16.40 Meet & Greet CW alumni – ronde 2 (parallelsessies)

1) Martijn Gerritsen - Woordvoerder Radboud Universiteit EOS 01.170

2) Sanne Demir - junior strateeg bij N=5 EOS 01.560

3) Koen Uijt de Haag - PR-consultant bij Wisse Kommunikatie EOS 01.320

4) Well Komhoff - Gedragsonderzoeker bij TeamAlert EOS 01.110

17.00-20.00 BBQ bij Universiteitcafé Piecken

Studentencomplex Hoogeveldt, Professor Bramstraat 54

Schrijf je in voor de workshops en Meet & Greets

via de aanwezige formulieren!

Eén masterdiploma,vier specialisaties,

en een programma op maat

Onderwijsprogramma

Cursussen EC

Specialisatie- en keuzecursussen

Vier cursussen uit een breed aanbod van specialisatie- enkeuzecursussen van 5 EC

20 EC

Professionele ontwikkelingscursussen

Onderzoek in de praktijk 10 EC

Wetenschapscommunicatie 5 EC

Onderzoeksmethoden 5 EC

Masterthesis 20 EC

60 EC

28-8-2018

2

Onderwijsprogramma

Periode 1(15 ec)

Periode 2(15 ec)

Periode 3(15 ec)

Periode 4(15 ec)

Cursus 1 Cursus 3

Masterthesis

Cursus 2 Cursus 4

Onderzoeks-methoden

Onderzoek in de praktijkWetenschaps-communicatie

Belangrijke informatie

• Informatie over alle cursussen staat in de studiegids masteropleiding Communicatiewetenschap:

– http://www.ru.nl/studiegids/socsci/master/communicatiewetenschap/

• Uiterlijk donderdag 30 augustus 23.59 in Osiris (via Studentenportal):

– Aanmelden specialisatie of programma op maat

– Inschrijven voor cursussen periode 1

Contactgegevens

Mastercoördinator

Naam: dr. Esther Rozendaal

E-mail: e.rozendaal@maw.ru.nl

Kamer: SP A 9.27

Tel.nr: 024 3612763

Studieadviseur

Naam: Esther Marsman

E-mail: e.marsman@maw.ru.nl

Kamer: SP A 9.19

Tel.nr: 024 3612372 (secretariaat)

Mycelium

Specialisatiecursussen:Commerciële communicatie

Current theories of persuasion andresistance (CWM050)

Barbara Müller (coördinator)

* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Informatiemarketing

28-8-2018

3

Over Barbara Müller

Barbara’s onderzoek gaat over:- Sociale beïnvloeding- Gedragsverandering- Sociale interacties tussen mensen, en tussen mensen en

robots/avatars/digital agents

Waarom geeft Barbara deze cursus? “Ik vind het interessant om te begrijpen waarom mensen niet doen wat beter voor hun is, wat hun drijfveren zijn om te doen wat ze doen, en hoe dit te beïnvloeden is.”

Wat leren jullie in de cursus?

Literatuur:

Hoe leren jullie in de cursus?

- Kennisclips

- Werkgroepen

- Colleges

- Groepsopdrachten (presentaties en poster sessie)

Wat praktische info

- Cursus wordt in het Engels gegeven

- 2 verplichte groepsopdrachten (20% van het eindcijfer)

- 1 individueel tentamen met open vragen (80% van het eindcijfer)

- Blokken van 4h (met lunchpauze tussendoor)

Media en consumptiecultuur(CWM010)

Serena Daalmans (coördinator)

&

Esther Rozendaal

* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Prosocialecommunicatie

28-8-2018

4

Kijkt naar commerciële communicatie met een twist

• Historische processen

• Beïnvloeding bezien in een sociale context

• Bewustwording van (de gevolgen) consumentisme

• Bewustwording van wat voor een marketeer je wil en kan zijn

Hoe dan?

Formatief• Door middel van in-class assignments over hedendaagse topics –

verbinding van media en consumptiecultuur– Toepassen inzichten verworven middels cursusliteratuur– Kritische reflectie samen met anderen op uiteenlopende topics

• Door middel van een

Summatief• Essay over hedendaags media-issue in consumptiecultuur• Tentamen over cursusliteratuur / collegestof / opdrachten

Waarom vinden we binnen CW dit belangrijk?

• We willen jullie inzicht geven in het grotere geheel – de socialecontext - waarin beïnvloedingsprocessen (prosocial of commerciëel) plaats vinden

Waarom geef ik deze cursus

Interactie!

• Go to www.menti.com and use the code 415028

Prosociale communicatie

Specialisatiecursussen:Prosociale communicatie

28-8-2018

5

Entertainmentmedia en welzijn(CWM020)

Rebecca de Leeuw (coördinator)

&

Jonathan van ‘t Riet

Wetenschap

28-8-2018

6

Elke twee weken een “Movie Lab” en elke week to do list

Filmopdracht (30%)

+ tentamen (70%)

Wie delen meer: rijke of arme mensen? En hoe komt dat?

En wat heeft dit met media te maken?

Maakt geld gelukkig? En waarom (niet)?

Voor meer informatie over de cursus:

Kom langs!

En/ of check de cursushandleiding@ Brightspace

28-8-2018

7

Media en consumptiecultuur(CWM010)

Serena Daalmans (coördinator)

&

Esther Rozendaal

* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Commerciële communicatie

Korte Pauze

Informatiemarketing

Specialisatiecursussen:Informatiemarketing

Paul Hendriks Vettehen (coördinator)

&

Gabi Schaap

* Deze cursus is ook een keuzecursus in alle andere specialisaties

De informatie-explosie(CWM100)

De Informatiesamenlevingbiedt kansen

aandacht

informatie

Jaartal

De Informatiesamenlevingbiedt ook uitdagingen

28-8-2018

8

Aandachtstekort:

Probleem voor wie wil beïnvloeden

Groot probleem voor wie wil informeren

Uitgangspunten IE cursus

(1) Ontwikkelingen in het veld gaan zéér snel. Kennis van “wetmatigheden” in deze ontwikkelingen en de gevolgendaarvan is daarom belangijk voor informatieprofessionals

(2) Twee docenten weten aardig wat – maar samen kunnen we méér weten …

IE deel 1: Overzicht verkrijgen

The Attention Economy

- competition for attention

between politically active organizations, news

organizations, pressure

groups, individual

politicians, or individual

citizens

Technological Environment

- high-speed internet; mobile

media

- social media; tracking

algorithms

- ‘immersive’ technology: larger displays, surround sound, virtual

reality, ...

Information Environment

- information explosion

- individually targeted

- characterized by:

• (negative) emotions

• exemplars, case histories

• increased pacing: short

duration of stories, of

interviews, of camera shots

General Responses

…

…

…

Specific Outcomes

…

…

…

…

…

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(7)

(6)

Een Heuristisch Model …

- Op weg naar werkstuk/presentatie (in trio’s)

- Thema: Vrije keus

- Jullie feestje ...

- Wij denken mee ...

..... en beoordelen ...

IE deel 2: Zelf de diepte in …

28-8-2018

9

Hoe kan Virtual Reality bijdragen aan een positieve nieuwservaring?

Hoe kunnen we ervoor zorgen dat consumenten meer vertrouwen kunnen hebben in online reviews?

Hoe kunnen we jongeren helpen goed geïnformeerd te zijn over gezond gedrag?

Hoe kunnen smart-phones op de werkvloer de werkprestatie van werknemers verhogen?

Verleren mensen bepaalde cognitieve taken als ze die vaak uitbesteden aan apparaten?

Voorbeelden van werkstukken 2017-2018 De informatieprofessional: theorie en praktijk (CWM040)

Gabi Schaap (coördinator)

&

Mariska Kleemans

* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Journalistiek en nieuwsgebruik

De informatie-professional

Alain de Botton

We don’t need more facts

We need more understanding and

engagement

Challenge BasedLearning

28-8-2018

10

Big Challenge

College geven

Product maken

website

Deze cursus stimuleert je sterk om actief bezig te zijn met de stof en om het toe te passen op

praktische voorbeelden. Op die manier is de kans veel groter dat de stof blijft hangen

Innovatief, out of the box, creatief, en een sterke

integratie van theorie en praktijk

Als we afgestudeerd zijn, worden we geacht om onze kennis toe te passen in praktische opdrachten, dus het is fijn om een cursus te krijgen waar je daadwerkelijk gevraagd wordt dat te

doen

Hele duidelijke link tussen

wetenschappelijk onderzoek en praktijk

Current theories of persuasion andresistance (CWM050)

Barbara Müller (coördinator)

* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Commerciële communicatie

Journalistiek en nieuwsgebruik

Specialisatiecursussen:Journalistiek en nieuwsgebruik

28-8-2018

11

Journalistiek en samenleving in transitie (CWM030)

Kees Buijs (coördinator)

Media

Samenleving

Journalistiek

De informatieprofessional: theorie en praktijk (CWM040)

Gabi Schaap (coördinator)

&

Mariska Kleemans

* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Informatiemarketing

Journalistiek en nieuwsgebruik

Programma op maat

PAUZE Keuzecursussen

28-8-2018

12

Innovaties in communicatie(CWM070)

Paul Ketelaar (coördinator)

&

Tibor Bosse

Barbara Müller

Gabi Schaap

Viralcommunication

Vlogging

Augmented reality

Virtual reality

Robotica

ArtificieleIntelligentie

Location basedAdvertising

Facial recognition

Neuromarketing

Behavioral targeting

Community presence

Voice marketing

Storytelling

Internalbranding

Brandedcontent

Customer journey

Native advertising

Content marketing

Real-time communication

Seriousgaming

Chatbots

Gamification

In game advertising

Embedded

communication

Persuasionprofiling

Search engine optimalisation

Big data

Welke innovaties zijn de moeite waard?

• Wat is het precies

• Wetenschappelijke reflectie

• Toepassing in de praktijk

• Toekomst en ethiek

Inspirerende bijeenkomsten

Stof gelijk toepassen

Uitdagende opdrachten: • Jurylid communicatieprijs (g)• Produktontwikkelaar (g)• Vlogger (g)• Criticus (i)

Virtual reality?

Usability: xxx

Effectiveness: xx

Ethical issues: xxxx

Future proof: xxxx

X-factor: xxxx

28-8-2018

13

New media lab (SOW-MKI52)

Tibor Bosse (coördinator)

&

Hanna Schraffenberger

Artificial Intelligence

Examples of AI AI for Positive Communication

Impact on Human Behaviour is Under-Studied!

Intelligent Apps

AppLab:

• Apps as instruments for empirical research

• various domains (education, behaviour change, health care, …)

• work in multidisciplinary teams

• from Feb-June 2019 (6 ECTS)

Follow a complete research cycle:

1. define research question and protocol

2. conceptualize an App for use in empirical research

3. develop the App and implement the research protocol

4. conduct and analyse an empirical study using this App

Focus of this course

28-8-2018

14

• Groups of 4-5 students

• Take role of software developer or interaction designer

Designing Mobile Apps Example Projects

Example Results Enroll Now!

Young consumers(CWM090)

Simone de Droog (coördinator)

Drijfveren Simone de Droog

28-8-2018

15

ERVAREN

THEORIE & PRAKTIJK

TOEPASSEN

Ervaren mediaklimaat

Verwerking boodschappen & voorkeuren per leeftijdsgroep

Beïnvloedingsstrategieën voor commercie & social

Ethiek & regelgeving

Kennis delen & toepassen

Academische kennis interpreteren & beoordelen

EINDPRODUCT:Communicatie adviesrapport (eigen invulling )

De informatie-explosie (CWM100)

Paul Hendriks-Vettehen (coördinator)

&

Gabi Schaap

*Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Informatiemarketing

Cursussen elders

Vakken bij andere opleidingen/ faculteiten, o.a.:

• Managementwetenschappen

• Communicatie en Informatie Wetenschappen

• Politicologie

Professionaliseringscursussen

Onderzoek in de praktijk (CWM110)

Paul Ketelaar (coördinator)

&

Paul Nelissen

Liesbeth Hermans

28-8-2018

16

Pijlers

Wetenschap Praktijk

Fasering

Fase 1: Onderzoeksplan en voorbereiding van het focusgroeponderzoek (vóór de jaarwisseling)

Fase 2: Onderzoek, data analyse, rapportage en consultancy (ná de jaarwisseling)

Toetsing individueel (50%) • Onderzoeksplan (20%)• Analyse van de data (15%)• Individuele reflectie (15%)• Deelname aan peer review

Toetsing team (50%)• Rapportage, advies (40%)• PowerPoint presentatie en Infographic (10%)

• Er zijn aanvullende eisen per specialisatie.

Grand finale

28-8-2018

17

Wetenschapscommunicatie (CWM130)

Kees Buijs (coördinator)

&

Merel van Ommen

Esther Rozendaal

‘ Wetenschappers zitten in

een ivoren toren’

Doel van deze cursus:

Vakkennis overbrengen naar een niet-wetenschappelijk publiek in aantrekkelijke en begrijpelijke taal

• Fact-check

• Persbericht

• Populairwetenschappelijk blog, beleidsvragen, business plan

Wetenschappelijkonderzoek

Onderzoeksmethoden (CWM060)

Jonathan van ‘t Riet (coördinator)

&

Serena Daalmans

Kwantitatief

28-8-2018

18

Kwalitatief Masterthesis (CWM120)

Liesbeth Hermans (coördinator)

&

team van begeleidend docenten

Vandaag

• Korte introductie van de cursus

• Korte pitch begeleiders

• Mogelijkheid tot vragen stellen aan begeleiders

Masterthesis

• Periode 3 + 4 [februari – juni]

• Inschrijven januari 2019

• 20ec (28 x 20= 480uur ≈ 28 uur p/w)

• Intensieve periode met veel zelfstudie

Masterthesis

• Zelfstandig uitvoeren van een onderzoek

• Je kiest een onderwerp en invalshoek passend bij gekozen specialisatie

• Begeleiding vindt plaats in masterclasses

• Inschrijving aan de hand van motivatie

Oriëntatie op thema’s

Thema/onderwerp kiezen

Aansluitend/passend bij de expertise van begeleider

Eigen onderwerp ondergebracht bij een relevante masterclass

28-8-2018

19

Begeleiders

Doeschka Anschutz

Danielle Bleize

Tibor Bosse

Serena Daalmans

Simone de Droog

Paul Hendriks Vettehen

Liesbeth Hermans

Paul Ketelaar

Mariska Kleemans

Ruben Konig

Rebecca de Leeuw

Paul Nelissen

Gabi Schaap

Maurice Vergeer

Henk Westerik

Addy Weijers

Doeschka Anschutz

Doeschka AnschutzSociale media invloed op gezondheidsgedrag

en beleving

Danielle Bleize

Online sociaal gedrag: Identiteit en conformiteit

ProjectOnderzoeken relatie groepsidentificatie in WhatsApp groepen van jongeren en online agressie

Daniëlle Bleized.bleize@bsi.ru.nl

Onderzoeksinteresse: online sociaal gedrag

- Hoe worden groepsnormen en gedrag in online groepen beïnvloedt?

- Welke mediumeffecten spelen een rol (bijv. gevoel van anonimiteit)?

- Wat zijn persoonskenmerken van mensen die gevoeliger zijn voor het conformeren aan groepsnormen en -gedrag?

Dit alles in de context van computer-gemedieerde (online) communicatie

Tibor Bosse

28-8-2018

20

Emoties in Mens-Robot InteractieTibor Bosse

We komen steeds meer in aanraking met

Sociale Robots, Avatars, Chatbots, etc…

- Wat maakt dat deze ‘kunstmatige wezens’ als geloofwaardig worden

ervaren?

- In hoeverre helpt het als deze wezens emoties tonen en begrijpen?

Serena Daalmans

+Serena Daalmans

Wat?

Thema’s: televisie, film, moraliteit, representatie, gender, consumentencultuur, motieven social media, en natuurlijk …. je eigen onderwerp

Kwalitatief onderzoek: interviews, focusgroepen, inhoudsanalyse

Kwantitatief: inhoudsanalyse

Simone de Droog

Simone de Droogs.dedroog@maw.ru.nl

SOCIAL MARKETING

Maatschap. gewenst gedragTargeting “risico”groepen

Concurreren met gewoontes

JEUGD

Peuters & kleuters (2-6)Kinderen (6-8), Tweens (8-12)

Tieners (12-16) Jongvolwassenen (16-22)

DOORLOPEND PRAKTIJK ONDERZOEK

“De wereld van de Groentefroetels”(www.groentefroetels.nl)

CHARACTERS & ROLMODELLEN

KarakteristiekenMedium

Processen

Paul Hendriks Vettehen

28-8-2018

21

Dr. PGJ (Paul) Hendriks Vettehen

Universitair Docent Communicatiewetenschap

TvA 8.01.06g

p.hendriksvettehen@maw.ru.nl

Onderzoeksthema: De Informatie-Explosie

Mogelijkheden voor masterthesis project:

I Persoonlijke verhalen in nieuws en (gezondheids)informatie: vloek of zegen?

II Wat kan Virtual Reality voor informatieve toepassingen betekenen?

III Zijn we de afgelopen decennia steeds sneller praten? En met meer emotie?

IV Jouw eigen voorstel ...

Liesbeth Hermans

(Hoe) Kan journalistiek positief bijdragen

aan betrokkenheid, begrip, binding?

Liesbeth Hermans

Paul Ketelaar

Virtual & augmented reality:interventie, methodologie & inzicht

Privacy paradox: mediatoren & moderatoren

ANWB autoverzekering Strava runners app

Innovatieve communicatie

Vragen van opdrachtgevers (Intrasurance group X-Ingredient ….)

Speech anxiety app AR app ( VR-owl, Utrecht)Open & closed VR ads VR museumbeleving (Rijksmuseum)

https://www.moaweb.nl/component/k2/item/3763-virtueel-producten-uitproberen-shoppen-met-augmented-reality.html

Eigen vraagstuk(Tip: start op tijd!)

Check: www.paulketelaar.eu

“Kom gerust langs om te praten” SP A.09.34 p.ketelaar@ru.nl

Paul Ketelaar

Mariska Kleemans

28-8-2018

22

Kinderen en jongeren worden gezien als een belangrijke doelgroep voor nieuws, maar

ook als een groep die lastig te bedienen is. Meer onderzoek naar de productie, inhoud en

effecten van nieuws voor kinderen/jongeren is daarom nodig.

Mogelijke onderzoeksprojecten (deels in samenwerking met het NOS

Jeugdjournaal):

• Hoe kunnen kinderen beter omgaan met negatief nieuws (coping strategieën)?

• Welke bijdrage levert nieuws aan de politieke socialisatie van kinderen/jongeren?

• Hoe kan nieuws prosociale intenties en gedragingen in kinderen/jongeren

stimuleren?

• Hoe kunnen nieuwe media betrokkenheid van kinderen/jongeren bij nieuws

verhogen?

• … je eigen ideeën gerelateerd aan dit thema

Mogelijke methodes (expertise kwantitatief onderzoek):

• Experiment

• Inhoudsanalyse

• Survey

Meer weten?

Mariska Kleemans (m.kleemans@maw.ru.nl / SpA 9.23)

Kinderen, jongeren en nieuws: Een grote uitdagingSpecialisaties: Journalistiek en nieuwsgebruik, Prosociale communicatie, Programma op maat

Ruben Konig

Geluid in het museum… wat doet dat met de beleving?Of iets heel anders – doe datgene wat jij leuk vindt!

Variatie in de masterclass:• Programma op maat• Commerciële communicatie• Pro-sociale communicatie• Journalistiek en nieuwsgebruik Rebecca de Leeuw

Master class positieve media psychologie

Dr. Rebecca de Leeuw

Paul Nelissen

28-8-2018

23

Gabi Schaap

Maurice Vergeer

Sociale media, nieuws en journalistiek, enentertainment –begeleider Maurice Vergeer (m.vergeer@maw.ru.nl)

• Aandachtsgebieden• Nieuwsverspreiding (diffusie-onderzoek) op sociale media

• Publicatiestrategieen van kranten

• Discussieprogramma’s en online betrokkenheid van het Twitterpubliek

• Voetballers en hun fans op sociale media

• Soap opera’s (GTST) en hun fans op sociale media

• Wetenschapscommunicatie op het Internet

• Type data• Digital trace data

• Online observatie

• Mogelijke onderzoeksmethoden• Dynamische analyses (panelanalyse, tijdreeksanalyse)

• Netwerk analyse

• Computerondersteunde inhoudsanalyse

• Elke andere analysetechniek die relevant is

Henk Westerik

28-8-2018

24

dr.henkwesterik@gmail.com

Manage je mediagebruik… kijk er naar…

We zijn alvast begonnen…

• Studie gedaan naar smartphonegebruik. Komt een prachtige scalogramschaal uit, waarmee je mensen kunt typeren naar de situatie waarin zij hun smartphone gebruiken

• Schaal bleek ook samen te hangen met allerhande vormen van probleemgedrag: (concentratie-problemen, uitstelgedrag, stress)

Iets voor jou?

• Op dit moment is ons idee gewoon nog een idee waar we veel van verwachten.

• Maar we willen er serieus werk van maken, bijv.

• Een kwalitatief vooronderzoek (focusgroeponderzoek) met Serena D. en Paul K. om tot een betere lijst van situaties te komen

o Validatie/vergelijken met andere maten

o Kijken naar andere/specifieker vormen van mediagebruik

o Mensen laten nadenken over oplossingen (=self-persuasion)

o Adviezen tailoren

o Korte nameting

Het idee…

• Op dit moment verschijnen veel studies over media-verslavingen

• Ik denk dat ik weet hoe je die kunt meten op zo’n manier dat je er ook iets mee kunt doen.

• Het idee is: mediagebruik is een gewoonte. Een automatische reactie op situaties. Doordat het automatisch is, zijn mensen zich daar niet van bewust, en loopt het vaak uit de hand verslaving.

• De oplossing: mensen vragen stellen of ze media gebruiken in bepaalde situaties (=gebruik uit gewoonte)

• Dat kunnen mensen zich herinneren door gebruik te maken van hun episodisch geheugen.

• Dat is meteen praktisch, want daardoor splitst je een groot probleem op in kleine onderdelen.

• Gevolg voor deelnemers: focus op conrete, urgente, en haalbare doelen (implementatie-intentie) meer kans op succes, meer zicht op vooruitgang, versterking van het geloof in eigen kunnen.

Westerik¹, H. ¹Behavioral Science Institute

Addy Weijers

Oriëntatie op de thema’s

• Vandaag gesprek met begeleiders

• Doe inspiratie op bij de cursussen en daarbuiten

• Praat met docenten

• In december herhaling Pitch met extra uitleg proces

• Inschrijving januari 2019