Praktijk oriëntatie

Maatschappelijke zorg

Niveau 3 + 4

Reader voor de P.O.-organisaties en team MZ

Schooljaar 2017-2018

2 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Inhoudsopgave

Voorblad

Inhoudsopgave 2

Inleiding 3

1.Inhoud Praktijk oriëntatie Voor wie is Praktijk oriëntatie? 4 Wanneer? 4 Doelstelling 5 Praktijk oriëntatie is verplicht 5 Matching 6 Stappenplan 6 2.Begeleiding Begeleiding school 7 Begeleiding P.O.-organisatie 8 3. Afronding P.O. 9&10 Bijlage

1. Praktijkoriëntatieovereenkomst 11 2. Urenlijst 12 3. Beoordelingspunten 13 4. Evaluatieverslag 14

3 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Inleiding

De opleiding Maatschappelijke Zorg (MZ) start in schooljaar 2017 -2018 met Praktijk oriëntatie (P.O.). Dit houdt in dat de studenten in het eerste half jaar van de opleiding MZ 3 uur per week kennis gaan maken met het werkveld. De studenten verrichten hierbij elke week werkzaamheden, waarbij het omgaan met en het begeleiden van mensen centraal staat. Zij ondersteunen cliënten: denk aan activiteiten als wandelen, boodschappen doen, taalmaatje zijn, zwemmen, koken/bakken etc. Het is geen stage. Stagevergoeding, BPV-overeenkomst of opdrachten vanuit school zijn niet van toepassing. Het doel voor de student is om via deze weg het werkveld te leren kennen en te ontdekken waar zij geïnteresseerd in zijn. Voor het werkveld zijn de studenten een paar extra handen bij de ondersteuning van cliënten.

In deze reader wordt uitleg gegeven over Praktijk oriëntatie. Deze reader is bedoeld voor de

P.O.-organisaties en het team MZ.

Team MZ

Apeldoorn en Deventer

4 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

1. Inhoud Praktijk oriëntatie

Voor wie is Praktijk oriëntatie?

Praktijk oriëntatie is voor de studenten die net met de opleiding Maatschappelijke Zorg zijn

gestart. Binnen de opleiding kunnen studenten met meerdere doelgroepen in contact

komen, bijvoorbeeld verstandelijk/lichamelijk beperkte cliënten, ouderen, cliënten met

psychiatrische klachten. Vaak heeft de student bij binnenkomst al een idee met welke

doelgroep hij/zij het liefst wil werken. Maar klopt dit beeld wel? Door middel van P.O. kan de

student op een laagdrempelige manier in het werkveld van een MZ-er ervaring opdoen.

Dit project is zowel voor mbo-niveau 3 als voor mbo-niveau 4 studenten ontworpen. Zij

zullen P.O. activiteiten in het eerste half jaar van de opleiding MZ verrichten. Daarna start

hun eerste stagejaar. Na een jaar zal P.O. ook voor de 2e jaar niveau 3 en 4 studenten

worden ontworpen.

Wanneer

Het lesrooster is zodanig ingericht dat elke student gedurende 20 weken op een vast dagdeel in de week P.O. activiteiten kan ondernemen. Voor studenten vanuit MZ Apeldoorn is dat op dinsdagmiddag na 13.00 uur, terwijl voor de studenten vanuit MZ Deventer de vrijdagmiddag na 13.00 uur hiervoor beschikbaar is. In onderling overleg tussen de P.O.-biedende organisatie en student kan van deze bepaalde tijden worden afgeweken. Hierdoor wordt het voor de student mogelijk gedurende speciale activiteiten aan te sluiten in de begeleiding van een cliënt. De student verplaatst hiermee zijn onderwijsactiviteiten van de dinsdag/vrijdagmiddag naar een ander moment in de week. Wanneer op de P.O.-dag (herkansing)toetsen gepland zijn, moet de student ruim van te voren op de P.O.-plaats aangeven dat hij/zij die dag niet aanwezig is: Toetsen gaan altijd voor! De student haalt deze P.O. uren dan op een ander moment in.

5 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Doelstelling

Het doel van de Praktijk oriëntatie is:

- oriënteren op het werkveld, waardoor de student een beeld kan ontwikkelen van het dagelijkse werk met een doelgroep van een MZ-er

- ontdekken waar de student door geboeid wordt en wat hem/haar minder aanpreekt

- ontdekken waar de kwaliteiten en ontwikkelpunten van de student liggen

- formuleren van leerdoelen voor de eerstvolgende stage

- P.O.-ervaringen inzetten bij het invullen van het voorkeursformulier voor de eerste stage.

Voordelen P.O. biedende organisatie:

- De student biedt een paar extra handen bij de begeleiding van de cliënt. Denk hierbij vooral aan de extra aandacht die de student aan een cliënt kan geven

- De P.O.-organisatie draagt bij aan de beeldvorming van het beroep: de organisatie, doelgroep, collega’s, werkzaamheden en verantwoordelijkheden

- De P.O.-organisatie draagt bij aan de ontwikkeling van een toekomstige beroepsbeoefenaar/collega.

Praktijk oriëntatie is verplicht!

P.O. is onderdeel van het studievoortgangstraject. Het is één van de criteria waaraan de student moet voldoen om het opleidingstraject met succes te kunnen vervolgen. Met andere woorden: iedere student is verplicht om gedurende de voorgeschreven periode aan P.O-activiteiten deel te nemen. Een en ander maakt deel uit van het onderwijsprogramma zoals dit door de student dan wel diens wettelijke verzorgers in de Onderwijsovereenkomst (O.O.K.) is vastgelegd en ondertekend. Verklaring Omtrent Gedrag(VOG) De studenten moeten bij de start van de opleiding MZ een VOG aanvragen. Dit wordt geregeld vanuit de opleiding. Als de studenten starten met P.O. hebben zij dus een verklaring voor goed gedrag.

6 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Matching

De eerste twee weken van het nieuwe studiejaar matchen de P.O.-coördinatoren studenten

aan de P.O.-organisaties. Hierbij wordt o.a. gekeken naar de afstand tussen de woonplaats

van de student en de P.O.-locatie. Daarnaast proberen we met eventuele wensen vanuit de

P-O.-biedende organisatie zoveel mogelijk rekening te houden. Voor studenten is het in

principe in dit stadium nog niet mogelijk om een voorkeur aan te geven.

In beginsel vindt matching plaats tussen studenten en organisaties die bij ons hebben

aangegeven hierover voor open te staan. In individuele gevallen kan een student zelf bij de

P.O-coördinator op school een organisatie voorstellen. Deze P.O,-coördinator onderzoekt of

de door de student voorgestelde organisatie kan voldoen aan de richtlijnen waarmee de

student aan de doelstellingen van de P.O. kan voldoen. Als deze vraag bevestigend kan

worden beantwoord, zullen zal de P.O.-coördinator het verzoek van de student positief

beantwoorden.

Stappenplan

De volgende stappen worden in het half jaar P.O. gehanteerd:

Lesweek 1 (eerste week nieuwe schooljaar)

Studenten starten met de opleiding MZ

Inventariseren hoeveel en welke studenten er zijn. Zijn er bijzonderheden waar

rekening mee gehouden moet worden tijdens het matchen? (taak coördinatoren)

Introduceren van P.O. tijdens de lessen ‘Werkveld oriëntatie’ (taak coördinatoren en

docenten)

Lesweek 2

Studenten worden voorbereid op P.O (taak coördinatoren en docenten)

Matchen van de studenten aan het werkveld (taak coördinatoren)

Lesweek 3

Studenten krijgen te horen welke match er gemaakt is (van de coördinatoren)

Studenten nemen contact op met de organisatie om zichzelf voor te stellen en een

afspraak te maken voor een kennismaking

Lesweek 4

Studenten starten met P.O.: 18 september 2017

PO eindigt na 17 lesweken. De vakanties zijn niet meegerekend. In de vakantieweken hoeven

de studenten geen PO te lopen. Het geeft echter wel de mogelijkheid om gemiste uren in te

halen.

Einddatum PO: uiterlijk 4 februari 2018.

7 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

2. Begeleiding

Begeleiding vanuit school

In het document Spelregels met betrekking tot onderwijs van Centrale dienst S&O dd 14-10-

2016 Kenmerk S&O. 16.088 staat:

“Een “snuffelstage” bij een niet erkend leerbedrijf kan meetellen als begeleide onderwijstijd. Een

docent moet telefonisch bereikbaar zijn en moet in staat zijn om tijdens de dag interventies te plegen.

Daarnaast moet aan het begin en eind van de dag begeleiding worden geboden aan de student.”

Zoals hierboven wordt vermeld vallen de P.O.-activiteiten onder Begeleide Onderwijs

Tijd(BOT-uren). Dit betekent dat studenten verzekerd zijn vanuit school. De studenten

krijgen een Praktijkoriëntatieovereenkomst die zowel door de student als de P.O.-organisatie

ondertekenend moet worden (zie bijlage 1). Team MZ zal met een bereikbaarheidsdienst

werken. De student en de P.O.-organisatie kunnen deze bereikbaarheidsdienst bellen in

geval van nood. Vanuit school zal er een planning gemaakt worden, wie, wanneer bereikbaar

is. Deze planning wordt gemaakt op het moment dat duidelijk is wanneer studenten aan

P.O.-activiteiten deelnemen.

Er zijn twee coördinatoren bij de opleiding MZ. Zij organiseren P.O.:

- Apeldoorn: Ymke van der Schaaf (y.vanderschaaf@aventus.nl)

- Deventer: Renée Wiggers (r.wiggers@aventus.nl)

Beide coördinatoren nemen zowel de organisatorische aspecten als de begeleiding op zich.

Denk aan:

- Contacten leggen met P.O.-organisaties

- P.O.-organisaties onderhouden en informeren

- Matchen student aan P.O.-organisatie

- Studenten informeren over P.O

- Studenten en P.O.-organisaties begeleiden tijdens de 17 weken. Zijn er vragen of

problemen? Dan kunnen zowel de student als de P.O,-biedende organisatie contact

opnemen met de coördinatoren.

- Evalueren met studenten en P.O.- organisaties

Rol leertrajectbegeleider

De leertrajectbegeleider (LTB-er) van school heeft een ondersteunde rol. Tijdens

begeleidingsgesprekken zal de LTB-er P.O.–ervaringen bespreekbaar maken. Tijdens LTB-

bijeenkomsten zal P.O. regelmatig onderwerp van gesprek zijn, zodat studenten

leermomenten kunnen delen. Als een LTB-er merkt dat het noodzakelijk is dat school contact

opneemt met de P.O.-organisatie, zal de LTB-er dit communiceren met de coördinator (Ymke

of Renée) van de desbetreffende locatie. Zij nemen dan contact op met de P.O.-organisatie.

De LTB-er neemt niet zelf contact op met de organisatie.

8 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Begeleiding vanuit P.O.-organisatie

Het is van belang dat de begeleider vanuit de P.O.-organisatie de student tijdens de 17

weken ondersteunt. Voor de meeste studenten is dit de eerste ervaring in het werkveld

waardoor een consequente ondersteuning gewenst is. Dit is geen stage, wat betekent dat de

student geen opdrachten hoeft te maken. Wel moet de student werken aan de

feedbackpunten (bijlage 3) en is het van belang dat de student inzicht krijgt in zijn sterkte

punten en ontwikkelpunten. Deze kan de student meenemen in zijn/haar verdere

ontwikkeling op volgende stages.

De insteek van P.O. voor de student is een eerste kennismaking met het werkveld en de

doelgroep. Dat betekent dat hij/zij op een laagdrempelige manier met cliënten contact

maakt en samen met hen activiteiten uitvoert. De student mag de cliënt niet ondersteunen

bij bijvoorbeeld de persoonlijke verzorging. Ook hoeft de student nog niet vanuit eigen

geschreven plannen te werken.

Situaties met cliënten vragen om een goede begeleiding door de begeleiders vanuit de P.O.-

organisatie, bijvoorbeeld door regelmatig met de student te evalueren. Tijdens de

begeleidingsgesprekken kunnen de feedbackpunten leidend zijn. Uiteindelijk verwerkt de

student deze punten in het evaluatieverslag.

De P.O.-organisatie mag van de student verwachten dat de student afspraken nakomt en

zich volledig inzet. Als zich hierbij problemen voordoen kan de P.O.-organisatie contact

opnemen met de P.O.-coördinator van de betreffende MZ-locatie.

9 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

3. Afronding P.O.

1.Praktijkoriëntatieovereenkomst

De student en de P.O-organisatie ondertekenen een Praktijkoriëntatieovereenkomst (zie

bijlage 1). Deze wordt uiterlijk een week na de start van de P.O. ingeleverd bij de P.O.-

coördinator. De overeenkomst wordt dan ondertekend door de P.O.-coördinator en zal deze

beheren. Ook de student en de P.O.-organisatie bewaren ieder een kopie.

2.Urenlijst

De student verricht 17 weken lang, 3 uur per week P.O.-activiteiten. Dat is in totaal 51 uur.

De student laat de uren aftekenen op de Urenlijst (bijlage 2). Deze levert de student aan het

eind van de P.O. (samen met het evaluatieverslag) bij de LTB-er in.

3.Feedbackpunten

Tijdens de 17 weken bespreekt de student regelmatig de feedbackpunten (bijlage 3) om te

kijken hoe zijn/haar ontwikkeling verloopt. De student kan de feedback meenemen in het

ontwikkelen en voorbereiden voor de officiële stage. Aan het eind van de P.O. laat de

student de feedbackpunten door minimaal twee medewerkers vanuit de P.O.-biedende

organisatie beoordelen. Ook beoordeelt de student zichzelf. De beoordeling vindt plaats

door middel een cijfer (0 = zeer slecht, 10 = zeer goed).

Hoewel de student niet noodzakelijkerwijs een minimumscore hoeft te behalen, want de

P.O. is immers een eerste kennismaking (oriëntatie) met het werkveld en hulpvragers, is het

daarentegen wel noodzakelijk om de feedbackpunten te bespreken. Deze bespreking

verschaft de student inzicht in zijn eigen handelen (feedback), waardoor de student beter in

staat is om een evaluatieverslag te schrijven en leer- en ontwikkelvragen kan formuleren

voor het vervolg van diens opleiding en verdere beroepspraktijkperioden (stages).

4.Evaluatieverslag

De student heeft in een half jaar in het werkveld ervaring opgedaan. Het is van belang dat de

student deze ervaring evalueert, reflecteert op eigen ontwikkeling en deze ontwikkelingen

meeneemt in de volgende stages. De student maakt daarom een evaluatieverslag dat door

de P.O.-begeleider ondertekend wordt. De P.O-begeleider geeft met de handtekening aan

het verslag te hebben gelezen en dat de feedback die vanuit de P.O.-organisatie gegeven is

in het evaluatieverslag correct verwerkt is.

10 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Daarna levert de student het evaluatieverslag uiterlijk een week na de laatste P.O. bij de LTB-

er in. In bijlage 4 zijn de onderdelen beschreven die in het evaluatieverslag moeten

terugkomen.

Om de P.O. goed te kunnen afronden moet de student aan de volgende eisen voldoen:

1. Praktijkoriëntatie-overeenkomst moet getekend zijn;

2. De urenlijst moet ingevuld en afgetekend door de P.O.-begeleider zijn;

3. De student heeft alle feedbackpunten door minimaal twee medewerkers van de P.O.-

biedende organisatie laten beoordelen met een cijfer. De toelichting hierbij is door de

student in het evaluatieverslag meegenomen;

4. Evaluatieverslag ondertekend (door P.O.-begeleider) is bij de LTB-er ingeleverd.

11 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Bijlage 1 Praktijkoriëntatie-overeenkomst Dit is een overeenkomst tussen de student van de opleiding MZ Aventus en de P.O.-organisatie. De student levert de overeenkomst in bij de P.O.-coördinator uiterlijk een week na de start van P.O. Student Maatschappelijke Zorg: Voor- en Achternaam ………………………………………………………………………………………………. Adres ………………………………………………………………………………………………. Postcode en Plaats ………………………………………………………………………………………………. Telefoon ………………………………………… E-mail..……………..………………………….

Groep………………………….………………. Praktijkoriëntatieplaats Naam P.O.-organisatie ………………………………………………………………………………………………. Adres ………………………………………………………………………………………………. Postcode en Plaats ………………………………………………………………………………………………. Telefoon ……………………………………………E-mail……………..………………………… Contactpersoon ………………………………………………………………………………………………. Praktijkbegeleider ………………………………………………………………………………………………. Locatie Aventus, …………………………………………………………………………… Praktijkoriëntatie coördinator: ………………………………………… ………….................@aventus.nl De P.O.-activiteiten worden verricht op ……………………………… dag, van ………… uur tot ………… uur. 1e P.O.dag: ……………………………… 2017 Eventuele afspraken: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Handtekening student Handtekening P.O.-organisatie Handtekening P.O.-coörd

Aventus ……………………………………… …………………………………………….. ……………………………………… Datum van ondertekening: ………………………………………

12 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Bijlage 2 Urenlijst De student vult elke week in hoeveel uur hij/zij heeft gemaakt. Ook beschrijft de student

kort welke activiteiten er zijn uitgevoerd. Aan het einde van de P.O. ondertekent de P.O.-

begeleider de urenlijst en levert de student deze in bij de LTB’er.

Week Uren Activiteiten

1

2

3

4

5 herfstvakantie

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15 kerstvakantie

16 kerstvakantie

17

18

19

20 laatste P.O.-dag

Datum:……………………..

Handtekening P.O.-begeleider: Handtekening student:

13 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Bijlage 3 feedbackpunten

Minimaal twee medewerkers vanuit de P.O.-biedende organisatie beoordelen de student op

de feedbackpunten. Ook de student beoordeelt zichzelf. Van de gekregen feedback maakt

de student een evaluatieverslag. (0=zeer slecht, 10= zeer goed)

Feedbackpunten Cijfer

1. Ik houd me aan gemaakte afspraken

2. Ik kom op tijd

3. Ik hou mij aan de kledingvoorschriften die bij de instelling gelden

4. Ik durf vragen te stellen

5. Ik bewaak mijn eigen grenzen

6. Ik meld mij op tijd af wanneer ik ziek ben

7. Ik ga respectvol om met collega’s en cliënten

8. Ik kan samenwerken met anderen

9. Ik durf hulp te vragen als ik die nodig heb

10.Ik durf problemen waar ik tegen aanloop bespreekbaar te maken

11.Ik sta open voor feedback van collega’s

12.Ik kan aangeven wat mijn begeleidingsbehoeften zijn en deze

motiveren

13.Ik maak eigen handelen bespreekbaar

14.Het lukt mij contact te maken met de doelgroep

15.Ik vraag anderen om bij te springen als het te druk wordt

16.Ik kan rustig blijven in drukke situaties.

17.Ik kan zien wanneer een cliënt hulp nodig heeft

14 Reader Praktijk oriëntatie 2017 Maatschappelijke Zorg Aventus

Bijlage 4 Evaluatieverslag

Het evaluatieverslag moet aan de volgende punten voldoen:

Evaluatieverslag O/V

Onderdeel A

Beantwoord de volgende vragen: 1. Wat was jou eerste indruk van de doelgroep en het

werkveld? Leg uit. 2. Wat vond je leuk? Leg uit. 3. Wat vond je lastig tijdens de P.O.? Leg uit. 4. Welke leerdoelen had je in het begin opgesteld? 5. Hoe heb je aan de leerdoelen gewerkt? Leg uit. 6. Heb je de leerdoelen behaald? Leg uit. 7. Welk beeld had je van de doelgroep en komt dit nog

overeen met je huidige beeld. Leg uit. 8. Formuleer 3 nieuwe (SMART)leerdoelen voor je eerste

stage.

Onderdeel B

Van minimaal twee medewerkers vanuit de P.O.-biedende organisatie heb je feedback gekregen op de feedbackpunten. Je gaat per punt de volgende vragen beantwoorden:

Welk cijfer heb je gekregen en welke feedback kreeg je daarbij? Zowel positieve als negatieve feedback.

Noem voorbeelden van hoe jij dit punt hebt laten zien. Leg het voorbeeld uit.

Hoe kun jij je nog verder ontwikkelen op dit punt?

Het verslag moet uiterlijk een week na je laatste P.O. week ingeleverd worden.