Ellen

Lesweek 1 – 7 mei Visie

STAGEWEEK

Lesweek 2 – 21 mei Muzikale ontwikkeling

Lesweek 3 – 28 mei Creativiteit

Lesweek 4 – 4 juni Kaders (kern doelen, Tule)

Lesweek 5 – 11 juni (Voorbereiden) presentaties

Toetsweeek

Ochtend 9:00-12:30 11.30-

12.30

12.30-13.00

Middag 13.00-17:00

9.00 Energizer

9.15 Muziekdidactiek inleiding

Componeeropdracht

10.15 achtergrondinfo creativiteit

11.00 muziektheorie

(notenleer + akkoorden)

Onderwerp Creativiteit

Koor Pauze Band + werkgroep

Bandcoaching

13.30 – 14.30 uur Amber + Ellen overleg

15.00 uur – 15.30 uur gitaarles groep 1

16.00 uur – 16.30 uur gitaarles groep 2

L-1.434

Blok 3 Blok 4

1. Muziekplan voor Nico Smit-school 1. Muziekplan voor Nico Smit-school

2. Praktijkonderzoek 2. Praktijkonderzoek

3. Muzikale vaardigheid 3. Muzikale vaardigheid

4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven 4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven

5. Praktijkervaring 2 RPhO 5. Praktijkervaring 2 RPhO

Voorpresentie

Individueel portfolio

Eindpresentatie

Individueel portfolio

Muzikale vaardigheden

Opdracht eruit

..

Zuurkool met worst

+

= Volwaardig muziekonderwijs

(Muzikaal) creatief procesORIËNTEREN –

wat is de opdracht? Ophalen van kennis.

ONDERZOEKEN –Zoeken naar allerlei mogelijkheden/oplossingen

UITVOEREN –Keuze maken oplossing /uitwerken/oefenen

EVALUEREN –

Terug kijken op proces/ productWat kan beter?

REFLECTEREN – Stellen van vragenLeerplankader SLO

http://beheer.slo.nl/ariadne/loader.

php/projects/slo/kunstzinnigeorient

atiepo/site/

Combine - Can you add something else to it?

Can you combine purposes, ideas

Rearrange- Can parts of it be moved or changed?

Eliminate- What could you move or replace – in part or whole?

Can it be simplified?

Adapt- Can it be adapted? What else is this like?

What ideas does it suggest?

Try another use- Can it be put to other uses – or given a new use if you changed one part?

- Extend What could be added? words, pictures, symbols, functions, decoration, logos.

(Wegerif, 2010, p.50)

Wat zijn muzikaal creatieve activiteiten?

Muziekopdrachten waarin het mogelijk is: Vorm te geven met klank/muziek

Experimenteren met uitdagend klankmateriaal

Vragen te stellen over de (klank)kwaliteit van

samen te werken (groepswerk).

Zoeken naar verschillende klankmogelijkheden.

Keuzes te maken uit mogelijkheden

Om te oefenen eindproduct

Wat vaagt dit van de leeromgeving?

wat vraagt dit van de leerkracht?