Taak na blok 2 – les 1 TAAK 9maaskei4.weebly.com/.../kanjerwerkboek_na_blok_2.pdfTaak na blok 2...

© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 4 21

Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:

Taak na blok 2 – les 1

Vul de schatting in.

Noteer de getallen onder elkaar.

Reken uit.

Vergelijk de som met de schatting.

1 627 + 1 522 =

s:

6 666 + 1 509 =

s:

2 347 + 862 =

s:

D H T E

+

D H T E

+

D H T E

+

De som ligt in de buurt

van de schatting.

ja

nee


van de schatting.

ja

nee


van de schatting.

ja

nee

1

Maak de optellingen.

Je mag tussenstappen noteren.

7 200 + 2 700 =

6 320 + 450 =

5 540 + 154 =

3 352 + 1 344 =

4 400 + 3 460 =

2

TAAK 9

meerdere schattingen mogelijk

1

1 6 2 7

1 5 2 2

3 1 4 9

1 1

6 6 6 6

1 5 0 9

8 1 7 5

1 1

2 3 4 7

8 6 2

3 2 0 9

7 200 + 2 000 + 700 = 9 200 + 700 = 9 900

6 320 + 400 + 50 = 6 720 + 50 = 6 770

5 540 + 100 + 50 + 4 = 5 640 + 50 + 4 = 5 690 + 4 = 5 694

3 352 + 1 000 + 300 + 40 + 4 = 4 352 + 300 + 40 + 4 =

4 652 + 40 + 4 = 4 692 + 4 = 4 696

4 400 + 3 000 + 400 + 60 = 7 400 + 400 + 60 = 7 800 + 60 = 7 860

3 149

1 600 + 1 500 = 3 100

8 175

6 500 + 1 500 = 8 000

3 209

2 500 + 1 000 = 3 500


Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.

Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:


Noteer de getallen onder elkaar.

Reken uit.

Vergelijk het verschil met de schatting.

9 285 – 6 256 =

s:

4 494 – 385 =

s:

9 512 – 2 801 =

s:

D H T E

–

D H T E

–

D H T E

–

Het verschil ligt in de

buurt van de schatting.

ja

nee



ja

nee



ja

nee

3 meerdere schattingen mogelijk

. 10

5829

6 2 5 6

9203 4 1 0 9

583

4 4 9 4

10. . 10

9 5 1 2

1082

6 7 1 1

3 029

9 300 – 6 300 = 3 000

4 109

4 500 – 400 = 4 100

6 711

9 500 – 3 000 = 6 500


A. Een evenwijdige aan een gegeven rechte tekenen.

Stap 1Leg de geodriehoek zo dat de rechte a samenvalt met een van de evenwijdige lijnen op de geodriehoek.

Stap 2Teken een rechte b langs de tekenzijde a//b (rechte a is evenwijdig met rechte b).

B. Evenwijdige aan een gegeven rechte a door een punt A tekenen als dat punt binnen het bereik van de geodriehoek valt.

Stap 1Leg de geodriehoek zo dat de tekenzijde evenwijdig is aan de rechte a.

Stap 2Verschuif de geodriehoek zo dat het punt A samenvalt met de tekenzijde.

Stap 3Teken een rechte b langs de tekenzijde a//b (rechte a is evenwijdig met rechte b).

a

ab

A

A b

a

a

Een evenwijdige aan een gegeven rechte a tekenen

MK 2

Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:

TAAK 10Taak na blok 2 – les 2

Tip!

Kleur de lijnen die evenwijdig lopen in dezelfde kleur.1



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Teken door A een rechte b die evenwijdig loopt met c.2

A

c

Reken uit.


7 400 + 800 =

5 400 + 960 =

3 900 + 700 =

800 + 4 860 =

7 600 + 518 =

6 500 + 2 700 =

4 800 + 3 940 =

2 250 + 3 800 =

3

b

7 400 + 600 + 200 = 8 000 + 200 = 8 200

5 400 + 900 + 60 = 5 400 + 600 + 300 + 60 = 6 000 + 300 + 60

= 6 300 + 60 = 6 360

3 900 + 100 + 600 = 4 000 + 600 = 4 600

800 + 4 000 + 800 + 60 = 4 800 + 800 + 60 = 4 800 + 200 + 600 + 60

= 5 000 + 600 + 60 = 5 600 + 60 = 5 660

7 600 + 500 + 10 + 8 = 7 600 + 400 + 100 + 10 + 8

= 8 000 + 100 + 10 + 8 = 8 100 + 10 + 8 = 8 110 + 8 = 8 118

6 500 + 2 000 + 700 = 8 500 + 700 = 8 500 + 500 + 200

= 9 000 + 200 = 9 200

4 800 + 3 000 + 900 + 40 = 7 800 + 900 + 40

= 7 800 + 200 + 700 + 40 = 8 000 + 700 + 40 = 8 700 + 40 = 8 740

2 250 + 3 000 + 800 = 5 250 + 800 = 5 250 + 750 + 50

= 6 000 + 50 = 6 050


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Tip!

Los de vermenigvuldigingen op.

Gebruik de positietabel.

10 × 36 = 100 × 40 =

10 × 234 = 100 × 80 =

D H T E D H T E

10 × 36 =

100 × 40 =

10 × 234 =

100 × 80 =

1


10 × 38 = 10 × 1 000 =

10 × 298 = 10 × 543 =

100 × 73 = 100 × 32 =

10 × 430 = 10 × 803 =

100 × 27 = 100 × 33 =

2

TD D H T E

Tien- dui zend tal

Dui zend tal Hon derd tal Tien tal Een heid

3 5 6 3 7

100 ×

10 ×

De positietabel gebruiken om te vermenigvuldigen met 10 of 100

G/B 3

380 10 000

2 980 5 430

7 300 3 200

4 300 8 030

2 700 3 300

360 4 000

2 340 8 000

3 6 3 6 0

4 0 4 0 0 0

2 3 4 2 3 4 0

8 0 8 0 0 0



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Tip!


5 × 64 =

5 × 12 =

5 × 160 =

50 × 18 =

50 × 68 =

50 × 22 =

9 × 800 =

9 × 370 =

9 × 82 =

11 × 260 =

11 × 87 =

11 × 76 =

3

■ Vermenigvuldigen met 5 en met 50 5 × getal = (10 × getal) : 2 5 × 62 = (10 × 62) : 2 = 620 : 2 = 310 50 × getal = (100 × getal) : 2 50 × 48 = (100 × 48) : 2 = 4 800 : 2 = 2 400

■ Vermenigvuldigen met 9 en met 11 9 × getal = (10 × getal) − (1 × getal) 9 × 230 = (10 × 230) − (1 × 230) = 2 300 − 230 = 2 070 11 × getal = (10 × getal) + (1 × getal) 11 × 62 = (10 × 62) + (1 × 62) = 620 + 62 = 682

Natuurlijke getallen handig vermenigvuldigen

G/B 2

(10 × 64) : 2 = 640 : 2 = 320

(10 × 12) : 2 = 120 : 2 = 60

(10 × 160) : 2 = 1 600 : 2 = 800

(100 × 18) : 2 = 1 800 : 2 = 900

(100 × 68) : 2 = 6 800 : 2 = 3 400

(100 × 22) : 2 = 2 200 : 2 = 1 100

(10 × 800) – (1 × 800) = 8 000 – 800 = 7 200

(10 × 370) – (1 × 370) = 3 700 – 370 = 3 330

(10 × 82) – (1 × 82) = 820 – 82 = 738

(10 × 260) + (1 × 260) = 2 600 + 260 = 2 860

(10 × 87) + (1 × 87) = 870 + 87 = 957

(10 × 76) + (1 × 76) = 760 + 76 = 836


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Noteer de tijd op de digitale klok.

Het is namiddag. Het is ochtend. Het is ochtend.

: : :Het is middag. Het is avond. Het is namiddag.

: : :

1

Vul in.

1 uur bestaat uit minuten.

1 uur bestaat uit keer 5 minuten.

1 minuut bestaat uit seconden.

1 dag bestaat uit uren.

1 uur bestaat uit kwartieren.

2

13:20

12:05

1 1: 10

23: 15

07:20

13:25

60

12

60

24

4



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Vul het digitale uurwerk in.

Het is namiddag. Het is namiddag. Het is nacht.

: : : : : :

3

Vul de juiste tijd in op de digitale klokken.

Tijdens de tijdrit van de Tour was er maar weinig verschil tussen verschillende

renners.

De eerste heeft 02 : 21 : 17 gefietst. De tweede fietste 4 seconden langer. En daar-

na, op 1 seconde kwam de derde aan. De vierde had 45 seconden achterstand op

de derde.

Tweede Derde Vierde

: : : : : :

4

Los op.


3 200 – 1 100 =

6 780 – 650 =

8 000 – 1 600 =

5

15:50:28

02:2 1:2 1

15:03:36

02:2 1:22

00:0 1: 17

02:22:07

(3 200 – 1 000) – 100 = 2 200 – 100 = 2 100

(6 780 – 600) – 50 = 6 180 – 50 = 6 130

(8 000 – 1 000) – 600 = 7 000 – 600 = 6 400


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Teken een driehoek, een vierhoek en een zeshoek.

Gebruik een meetlat en/of geodriehoek en tekenpotlood.1

Tip!

Naam vierhoek Eigenschappen zijden Eigenschappen hoeken

Vierkant 4 gelijke zijden2 paar evenwijdige zijden

4 rechte hoeken

Rechthoek 2 paar gelijke zijden2 paar evenwijdige zijden

4 rechte hoeken

Ruit 4 gelijke zijden2 paar evenwijdige zijden

overstaande / tegenoverliggende hoeken zijn gelijk

Parallellogram 2 paar gelijke zijden2 paar evenwijdige zijden

overstaande / tegenoverliggende hoeken zijn gelijk

Eigenschappen van zijden en hoeken bij vierhoeken aanduiden

MK 5

meerdere oplossingen mogelijk



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Verbind de punten.

Welke vierhoek krijg je? Noteer de best passende naam.

Kruis de passende eigenschappen aan.

2

4 rechte hoeken

4 gelijke zijden

2 paar gelijke zijden

2 paar evenwijdige zijden

Teken de gevraagde figuur.

Deze figuur heeft geen 4 gelijke hoeken, maar de overstaande of tegenover-

liggende hoeken zijn wel gelijk.

Deze figuur heeft 2 paar gelijke zijden en 2 paar evenwijdige zijden.

Welke figuur is dit?

3

Maak de deling.

Je mag een positietabel gebruiken.

3 800 : 100 = 470 : 10 =

2 340 : 10 = 8 500 : 100 =

4

38 47

234 85

parallellogram

Rechthoek

x

x

x


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Verdeel het geheel in 4 gelijke stukken.

Noteer bij elk deel de passende breuk.

0 1

1

Verdeel de getallenas met potlood in 8 gelijke stukken.

Zet deze breuken op de getallenas op de juiste plaats: 12

, 22

, 14

, 18

en 78

.

Geef de breuken hiervoor eerst allemaal dezelfde noemer.

Gebruik de schrijflijn hieronder.

0 1

2

Reken uit.

12

van 12 = 57

van 70 =

27

van 21 = 3

16 van 32 =

35

van 25 = 1

18 van 36 =

38

van 48 = 45

van 40 =

3

14

14

18

24

12

34

78

44

22

12

= 48

, 22

= 88

, 14

= 28

, 18

en 78

6 50

6 6

15 2

18 32



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Kleur de gelijkwaardige breuken in dezelfde kleur. 4

13 3

15312

24 3

214

39 1

5515

48

Noteer < of >.

1/6 6/18 2/7 3/7 4/5 3/5 2/3 3/9

6

■ Gelijkwaardige breukenBreuken met een gelijke waarde.Je vindt gelijkwaardige breuken door:• teller en noemer te vermenigvuldigen met hetzelfde getal;

Bijvoorbeeld: 14 = 2

8 want je hebt teller en noemer 2 × genomen

14

= 28

• vereenvoudigen: teller en noemer te delen door hetzelfde getal.

Bijvoorbeeld: 412

= 13

want je hebt teller en noemer gedeeld door 3

412

= 13

Breuken gelijkwaardig maken en vereenvoudigen

G/B 16

Tip!

Noteer de eenvoudigste breuk.

2530

= 2432

= 1624

=

3035

= 2028

= 1224

=

1827

= 2036

= 5

15 =

5

13 3

15312

24 3

214

39 1

5515

48

5 3 2

6 5 1

2 5 1

6 4 3

7 7 2

3 9 3

< < > >


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:


Voor het grootouderfeest wordt er gevraagd om cakes te bakken. Papa bakt er 4.

Help hem even het recept om te rekenen.

Recept voor 1 appelcake

250 g bloem 150 g boter

250 g suiker 4 eieren

500 g appels 3 lepels rozijnen

ingrediënten voor 1 cake voor 4 cakes

250

150

1

0

8

Jan JorisPiet

2

10

6

4

12

De wandeltocht

aant

al k

ilom

eter

Jan, Piet en Joris maken een wandeltocht. Maar Jan slaat zijn voet om en moet

stoppen. 2

Na hoeveel kilometer gebeurt dat?

Ook Piet wandelt de tocht niet uit.

Na hoeveel kilometer stopt Piet met

de wandeltocht?

Joris loopt de tocht helemaal uit.

Hoe ver heeft hij gewandeld?

4 ×

Jan moet na 5 kilometer stoppen.

Piet stopt na 7 kilometer.

Joris heeft 10 kilometer gewandeld.

bloem (in gram) 1 000

boter (in gram) 600

suiker (in gram) 250 1 000

eieren 4 16

appels (in gram) 500 2 000

rozijnen (in lepels) 3 12



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Hoeveel hebben de jongens allemaal samen gewandeld?

Hoeveel heeft Joris meer gewandeld dan Piet?

getal : 5 = (getal : 10) × 2 à bijvoorbeeld 400 : 5 = (400 : 10) × 2 = 40 × 2 = 80getal : 50 = ( getal : 100) × 2 à bijvoorbeeld 400 : 50 = (400 : 100) × 2 = 4 × 2 = 8

Natuurlijke getallen handig delen

G/B 14

Tip!

Maak de delingen.


Kijk goed naar het voorbeeld in het onthoudkader.

800 : 50 =

3 000 : 5 =

730 : 5 =

6 000 : 50 =

3

(800 : 100) × 2 = 8 × 2 = 16

(3 000 : 10) × 2 = 300 × 2 = 600

(730 : 10) × 2 = 73 × 2 = 140 + 6 = 146

(6 000 : 100) × 2 = 60 × 2 = 120

De jongens hebben samen 22 kilometer gewandeld.

10 – 7 = 3

Joris heeft 3 kilometer meer gewandeld dan Piet.


Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:



Reken uit.

Vergelijk het product met de schatting.

4 × 382 =

s:

6 × 427 =

s:

3 × 263 =

s:

D H T E

3 8 2

×4

D H T E

4 2 7

×6

D H T E

2 6 3

×3

Het product ligt in de


ja nee



ja nee



ja nee

1


Schik de getallen correct onder elkaar.

Reken uit.

Vergelijk het product met de schatting.

7 × 816 =

Ik schat:

4 × 1 358 =

Ik schat:

D H T E

×

D H T E

×

2



3, 2, 14, 1

14, 1 3

1 5 2 8 2 5 6 2 7 8 9

8 1 6

5 7 1 2

1 3 5 8

5 4 3 2

7 4

5 712

7 × 800 = 5 600

5 432

4 × 1 400 = 5 600

1 528

4 × 400 = 1 600

2 562

6 × 400 = 2 400

789

3 × 250 = 750



Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Los het vraagstuk op.

De ouderraad koopt partytenten aan.

Ze kosten 158 euro per stuk. De school

heeft er 5 nodig voor het schoolfeest.

Hoeveel betaalt de ouderraad voor

5 partytenten?

Ik schat:

Bewerking:

Antwoordzin:

3 D H T E

×


Reken uit.

Vergelijk het quotiënt met de schatting.

4 656 : 3 =

s:

3 558 : 6 =

s:

6 989 : 7 =

s:

D H T E

D H T E

D H T E

D H T E

D H T E

D H T E

4

4 6 5 6 3

–3

¦¦

¦¦

¦¦

1 6¦¦

¦¦ 1 5 5 2

–1 5

¦¦

¦¦

1 5¦¦

–1 5

¦¦

0 6

–6

0

3 5 5 8 6

–3 0

¦¦

¦¦

5 5¦¦ 5 9 3

–5 4

¦¦

1 8

–1 8

0

6 9 8 9 7

–6 3

¦¦

¦¦

6 8¦¦ 9 9 8

–6 3

¦¦

5 9

–5 6

3

4, 2

1 5

5

8

0 97

998 r 3 E

7 000 : 7 = 1 000

593 r 0 E

3 600 : 6 = 600

1 552 r 0 E

4 500 : 3 = 1 500

5 × 160 = 500 + 300 = 800

5 × 158 = 790

De ouderraad betaalt 790 euro voor 5 partytenten.


Taak na blok 2 – les 1 TAAK 9maaskei4.weebly.com/.../kanjerwerkboek_na_blok_2.pdfTaak na blok 2...

Documents

Transcript of Taak na blok 2 – les 1 TAAK 9maaskei4.weebly.com/.../kanjerwerkboek_na_blok_2.pdfTaak na blok 2...