Special Onderwijs 2011

onderwijs

Dit is een commerciële bijlage van de Stentor

Kom verder. Saxion.

saxion.nl

Start in februari met een hbo-opleiding!Studeren en hier zo snel mogelijk mee beginnen?

• Bestuurskunde

• Commerciële Economie

• Commerciële Economie Compact (Deeltijd)

• Facility Management

• Hogere Juridische Opleiding

• Hoger Hotelonderwijs (Open dag in Apeldoorn!)

• Hoger Toeristisch en Recreatief Onderwijs

• Human Resource Management

• Integrale Veiligheidskunde

• International Business & Management Studies

• Management, Economie en Recht

• Management in de Zorg (Deeltijd)

• Pabo Deventer

• Randstad Topsport Academie

• Ruimtelijke Ordening en Planologie

• Sociaal Juridische Dienstverlening

• Stedenbouwkundig Ontwerpen

Start in februari 2011 in Deventer of Enschede met één van de volgende hbo-opleidingen:

Vragen?

Kijk op saxion.nl of neem contact op met

Enschede: 053-4871100

Deventer: 0570-603700

of stuur een e-mail naar: info@saxion.nl

Apeldoorn vr 14 januari 13-16uur

Enschede vr 21 januari 13-16uur

Deventer vr 28 januari 13-16uur

Saxion Openn

Meld je nu aan voor

de OpenDagen!

Open dag 5 febr.10.00 - 15.00 uur

Kijk voor de juiste locatie op www.aventus.nl

ApeldoOrn - Deventer - Zutphen

OPEN HUIS 18.30 - 21.00 uur

VMBO Dinsdag 25 januariFlorens Radewijnsstraat 6

Praktijkonderwijs Woensdag 26 januari

Florens Radewijnsstraat 6

HAVO/VWO Donderdag 27 januari

Voorlichting instroom 4 HAVO: 20.00 uur

Hofstedelaan 4

carmel college salland

Gymnasium, Atheneum, HAVO, VMBO en Praktijkonderwijs

Raalte | Telefoon (0572) 348500 | www.carmelcollegesalland.nl

NATUURLIJK KIES JE CARMEL!

03

Middelbarescholieren maken

studiekeuzesTJITSKE DE VRIES:‘IK WIL GRAAG MENSENHELPEN MET HUNPROBLEMEN’

Tjitske de Vries (17) zit op het Sta-ring College in Lochem. Ze weet al een tijd wat ze na de havo gaat studeren: Toegepaste Psychologie op de hogeschool in Nijmegen. Dit past helemaal bij haar. Tjit-ske: ‘Ik hoor vaak dat ik goed kan luisteren en ik wil graag mensen helpen met hun problemen.’

Over de doelgroep waarmee ze wil werken heeft ze al nagedacht. ‘De leeftijdsgroep van tien tot achttien jaar spreekt me aan. Kinderen denken heel anders dan volwassen en maken in die peri-ode een belangrijke ontwikkeling door. Het psychische aspect hier-van vind ik heel interessant.’ Tjit-ske klinkt nu vastbesloten, maar heeft ook twijfels gehad over haar studiekeuze. ‘Vorig jaar had ik het idee om een jaar in Amerika naar school te gaan. Maar dat is toch

niets voor mij. Het is te ver weg. Ik ga mijn familie en vrienden te-veel missen.’

Als Tjitske haar propedeuse heeft behaald, wil ze doorstromen naar de universiteit in Maastricht. ‘Ik wil mensen behandelen, maar als hbo afgestudeerde mag je dat niet doen. Dan mag je alleen tests afnemen en vooronderzoek doen. Ik heb gehoord dat de over-gang naar de universiteit groot is, maar ik ga mijn best doen!’

MAATJE VOS:‘IK WIL GRAAG VOLKENBESTUDEREN EN ONDERZOEK DOEN’

De zeventienjarige Maatje Vos droomt ervan om volken te be-studeren en bevolkingsgroepen te onderzoeken. Een jaar geleden maakte ze de keuze om culturele antropologie te gaan studeren in Utrecht of Amsterdam. Dit is de wetenschap die zich bezighoudt met de economie, de religie en het sociale gedrag van menselijke samenlevingen en culturen.

Maatje doet vwo op de Thor-becke Scholengemeenschap in Zwolle. Hier werd snel duidelijk wat ze níet wilde. ‘Ik ben geen bèta persoon. In vakken als schei- en natuurkunde ben ik niet goed en ik vind het ook niet leuk. Toen kwam ik uit bij een sociale, maat-schappelijke studie.’ Lange tijd wilde Maatje geschiedenis stu-deren, maar na het bezoeken van open dagen veranderde ze van gedachten. ‘Het is veel lezen en schrijven, en het gaat allemaal over het verleden. Ik bekijk liever wat er nu gebeurt.’

Bij culturele antropologie hoort ook veldwerk. Maatje: ‘In het der-de jaar van de studie mag je drie maanden naar Guatemala, de Mayacultuur observeren en on-derzoeken. Dat lijkt me geweldig. Ik vind het heel interessant dat elke cultuur zijn eigen manieren en gebruiken heeft.’ De meeste cultureel antropologen komen terecht in de ontwikkelingshulp, worden onderzoeker of gaan wer-ken in de mediabranche. Maatje: ‘Ik weet nog niet wat voor werk ik uiteindelijk ga doen. Het gaat me niet om het salaris dat erbij hoort. Ik wil werk doen dat ik in-teressant en leuk vind.’

SANNE DE JONGH:‘IK WIST METEEN:DIT IS WAT VOOR MIJ’

Sanne de Jongh zit in het examen-jaar van het vwo op het Christelijk Lyceum in Apeldoorn. Volgend jaar gaat ze naar Groningen, voor de studie Internationale Betrek-kingen en Internationale Organi-satie (IBIO).

In deze studie leer je kijken naar internationale betrekkingen tus-sen landen op economisch, po-litiek en juridisch gebied. Sanne: ‘Interesse voor het wereldnieuws en geschiedenis is dus heel be-langrijk en dat zit bij mij goed.’

Sanne: ‘Ik schijn als kind altijd ge-zegd te hebben dat ik arts wilde worden, maar wel in het buiten-land. Ik vind het Midden-Oosten heel interessant. Het ontstaan van het conflict in die regio, en hoe we er tegenaan kijken.’ Toen ze een folder van de studie IBIO in handen kreeg, vielen de puz-zelstukjes op hun plaats. ‘Ik wist meteen: dit is wat voor mij. Ik twijfelde tussen politiek en eco-

nomie en in deze studie worden deze twee zaken gecombineerd.’ Tijdens een meeloopdag werd haar enthousiasme alleen maar groter. ‘De wereldpolitiek veran-dert steeds, dus de studie ook. Het lijkt me heel uitdagend en afwis-selend. We leren over het verle-den en passen dat toe op huidige situaties. We kijken bijvoorbeeld naar de oorlog in Irak, en de rol die Amerika daarin speelt. Na een paar maanden kijk je heel anders naar het journaal en weet je meer over de achtergronden van het wereldnieuws.’

MIDDELBARE SCHOLEN BESTEDEN VEEL AANDACHT AAN DE STUDIEKEUZE VAN

HUN LEERLINGEN. DE DECAAN EN MENTOR SPELEN DAARIN EEN BELANGRIJKE ROL.

NA DE ZOMERVAKANTIE BEGINNEN DEZE LEERLINGEN AAN EEN VERVOLGSTUDIE.

ZIJ HEBBEN HUN STUDIEKEUZE AL GEMAAKT.

Sanne de Jongh:‘Ik twijfelde tussen politieken economie en in dezestudie worden deze tweezaken gecombineerd.’

Tjitske de Vries:‘Ik wil graag mensen helpen.’

Maatje Vos:‘Ik vind het heel interessantdat elke cultuur zijn eigenmanieren en gebruiken heeft.’

onderwijs 2011

SOMA

Ervaar SOMA, dé vakopleider voor de infra!

Niet zomaar een opleiding

Majors• Voeding en gezondheid

• Dier en gezondheidszorg

• Bedrijfskunde en agribusiness

• Hippische bedrijfskunde

• Dier- en veehouderij

• Tuinbouw en akkerbouw

• Agrarisch ondernemerschap

• Associate Degree Ondernemerschap

• Agrotechniek en management

• International Food Business

• Financiële dienstverlening agrarisch

VoorlichtingsdagenVrijdag 11 februari 2011 12:30 uur - 16:30 uur

(tevens activiteitenmiddag)

Zaterdag 12 maart 2011 10:00 uur - 15:00 uur

Vrijdag 17 juni 2011 13:30 uur - 16:30 uur

Meer weten?Kijk op www.cahdronten.nl

De Drieslag 1, 8251 JZ Dronten, tel. 0321 - 38 61 00

www.cahdronten.nl

HBO Voorlichting CAH Dronten

Laat jezelf zien

Landstede MBO Open

15.00 - 21.00 UUR • harderwijk • lelystad • raalte

15.00 - 21.00 UUR • zwolle

10.00 - 14.00 UUR • zwolle

DONDERDAG 20 JANUARI

VRIJDAG 21 JANUARI

ZATERDAG 22 JANUARI

0800-0245666 (gratis) www.landstede-open.nl

Ook voor volwassenen

! #$%& '(() %%' *$%+% ,(-.--/0$$1 2$$) 34 &.'+ 5

!"#! $%%& %'() *+,() () ++)-(.*"), %'/000123%242+..+)*1).

67 655 236%.()

$%%& !+76%."(! () '&%7(27+)72436&"27(."#! 8+2"2%)*(&0"#2 ") 9+..+)*

-(8%' 1%)%'+ $'+%)4%* :

Donderdag 10 maart 2011Vast programma, we beginnen op tijd!Voltijd 09.30 - 13.30 uurDeeltijd 18.00 - 21.30 uur

www.kpz.nl

Word jij onze nieuwe juf of meester?

Maak kennis met de KPZ op de open dag/avond!

Kennisnet is zo’n elf jaar geleden opgestart als project binnen het ministerie van Onderwijs, Cul-tuur en Wetenschappen om de infrastructuur op scholen aan te pakken. Inmiddels is Kennisnet hét expertisecentrum voor ict in het onderwijs. Uit het jaarlijkse onderzoek van dit centrum naar ict in het onderwijs is gebleken dat ict nog niet die plek heeft gekregen die wen-selijk is. Gemid-deld wordt in het onderwijs zo’n acht uur per week met de computer ge-werkt en dat kan nog veel beter, vindt Maes. Het onderzoek geeft wat hem betreft ‘de stand van het land op het gebied van onderwijs en ict’ aan. ‘Het is een monitor en ben-chmark. We kij-ken naar de trend en op basis daarvan constateren we dat het een tandje harder kan.’ Met de jaren wordt het aanbod elektronische leer-middelen steeds groter, maar ook dan staat het onderwijs weer voor dilemma’s. Er worden andere ei-sen gesteld aan de vaardigheden voor docenten en het is lastig om een keus te maken uit het aan-bod. En in welke mate kan ict bijdragen aan de ‘dubbele ambi-tie van het onderwijs’: ‘We willen meer kwaliteit met op zijn best dezelfde middelen’, aldus Maes. Ict vraagt om een investering, maar kan leiden tot een goed-kopere werkwijze, bijvoorbeeld doordat de kosten voor boeken minder worden.

BALANSEen goed ict-beleid is volgens Maes afhankelijk van vier facto-ren, van daar ook de titel Vier in Balans voor het onderzoek: visie, professionalisering van docenten, de beschikbaarheid van voldoen-de kwalitatief leermateriaal en de infrastructuur. ‘Deze vier stoel-poten moeten gelijktijdig ontwik-keld worden’, weet hij. Waar het

vastloopt, is vaak al bij de visie, als blijkt dat de visie van het ma-nagement en van de docenten uit elkaar loopt. ‘Het management vindt dat er genoeg “spullenboel” beschikbaar is en legt de nadruk op de zachte kant; samenwerking en professionalisering. Terwijl de docent de nadruk op de harde kant legt. Die kloof moet worden weggenomen.’

Hoewel Maes vóór meer gebruik van ict is, benadrukt hij dat het niet helpt om het beschikbaar te stellen als de docenten niet weten hoe ze ermee moeten omgaan. ‘Ze moeten die vier aspecten goed in de smiezen houden. Zorg ervoor dat je geen technologie de school in kruit zonder dat docen-ten ermee kunnen werken’, advi-seert hij. Om scholen meer uit te dagen, hoopt hij dat ze kunnen worden afgerekend op de toepas-sing van ict, maar tot nu toe is dat

niet mogelijk. ‘We hebben al eens met de inspectie om tafel gezeten. Zij zouden het gebruik van ict wel wat interessanter mogen vinden’, vindt Maes. ‘Want wij zeggen dat ict meer kwaliteit betekent.’

SCHOLINGHannie van der Heijden van ROC Aventus, met vestigingen in Apel-doorn, Deventer en Zutphen, vindt net als Maes dat de docenten ondersteuning moeten krijgen. ‘Het is een verantwoordelijkheid van de school dat het personeel deskundig blijft en gefaciliteerd wordt. ‘Bij ons op school zitten studenten gemiddeld tussen de 8 tot 15 uur per week achter de computer.’ De computer wordt onder meer gebruikt voor simu-latieoefeningen en instructies. Zo zijn in het Deventer Zieken-huis filmpjes gemaakt van allerlei handelingen, die de studenten zowel op school als tijdens hun stage in het ziekenhuis kunnen raadplegen. Om docenten goed te laten werken met de compu-ter, is begeleiding nodig. ‘Vaak hebben zij zelf geen computer

gebruikt in hun opleiding en zij zijn nog niet zo vaardig om de computer ook

qua didactiek en pedagogiek goed

in te zetten. Op onze ROC Aca-demy scholen wij ze daarin bij. Je ziet dan, dat do-centen niet een hele opleiding nodig hebben, maar alleen

wat hulp om de lessen voor te be-

reiden. Daarom is de Docentenwinkel anderhalf jaar geleden opgestart.’ In deze fy-sieke ruimte in locatie Apeldoorn kunnen docenten hulp krijgen in de toepassing van ict op een pe-dagogisch-didactische wijze en ze kunnen hier ook terecht met praktische vragen. Hoe kun je een fotoalbum aanmaken bij Pi-casa en dat op het web krijgen of hoe kan ik social media inzetten, zijn voorbeelden van vragen waar docenten mee zitten. Raymond Vermeulen, de ‘ambassadeur’ van Kennisnet binnen ROC Aven-tus om ict-gebruik te bevorderen zorgt dat de Docentenwinkel vijf dagen per week bemensd. ‘Voor docenten is het gebruik ervan vaak niet zo vanzelfsprekend als voor jongeren’, weet hij. ‘Maar’, waarschuwt Maes, refererend aan ‘De vier in balans’, ‘het begint met een goede visie binnen de school. We hebben nog wat zen-dingswerk te doen.’

ICT KAN ALS ONDERSTEUNENDE TECHNOLOGIE HET ONDERWIJS EFFICIËNTER EN BETER MAKEN. ‘ER IS BIJNA GEEN BEROEP MEER

WAAR ZONDER ICT EN COMPUTERS GEWERKT WORDT, DUS ONZE STUDENTEN MOETEN OOK KUNNEN WERKEN MET COMPUTERS’, VINDT

HANNY VAN DER HEIJDEN, DIE BINNEN ROC AVENTUS VERANTWOORDELIJK IS VOOR E-LEARNING. MAAR DE TOEPASSING VAN ICT IN HET

ONDERWIJS GAAT NOG TE TRAAG, VINDT TOINE MAES, DIRECTEUR VAN KENNISNET: ‘HET IS NIET DAT WIJ DAAR BLIJ VAN WORDEN’,

ZEGT HIJ SUBTIEL. ‘WE HOPEN DAAROM DAT 2011 HET JAAR VAN DE VERSNELLING WORDT.’

05

‘‘Meer ict in onderwijs betekent meer

kwaliteit’COOLLEARNING:MEER KENNISMET SMS

ROC AVENTUS GAAT MET INGANG VAN DEZE MAAND DE STUDEN-TEN BUITEN SCHOOLTIJD VRA-GEN STELLEN OVER DE LESSTOFPER SMS. ‘DAARMEE WILLEN WE DAT DE KENNIS NIET IN ZAKT EN DAT WE HET DIPJE TUSSEN TWEE LESSEN IN KLEINER MAKEN’, AL-DUS PAUL MAATMAN VAN DE OP-LEIDING AUTOMANAGEMENT IN APELDOORN.

‘WE ZIJN AL BIJ GEZONDHEIDS-

ZORG BEGONNEN EN DAAR VINDEN

DE STUDENTEN HET HELEMAAL GE-

WELDIG. HET IS HIP’, ALDUS MAAT-

MAN. DE BEDOELING IS DAT DE

STUDENTEN BUITEN SCHOOLTIJD,

ALS ZE BIJVOORBEELD IN DE BUS

NAAR HUIS ZITTEN, PER SMS VRA-

GEN KRIJGEN. DEZE VRAGEN KUN-

NEN DE DOCENTEN MET SPECIALE

SOFTWARE VOOR DE STUDENTEN

KLAARZETTEN EN OP INGESTELDE

TIJDEN VERZENDEN. MAATMAN WIL

DE APPLICATIE ZELF INZETTEN MET

VRAGEN OVER SPELLING. DE SOFT-

WARE IS ONTWIKKELD DOOR BAS

MENNINK VAN COOLLEARNING UIT

SCHALKHAAR, SAMEN MET KEN-

NISNET EN DE UNIVERSITEIT VAN

TILBURG. ROC AVENTUS LOOPT

VOOROP IN HET GEBRUIK ERVAN.

DOOR DE HERHALING BLIJFT DE

STOF BETER HANGEN EN DAT LEIDT

TOT EEN HOGER RAPPORTCIJFER,

DENKEN DE DOCENTEN.

Studenten van ROC Aventuszitten op school zo’n acht totvijftien uur per week achterde computer. (foto ROC Aventus)

onderwijs 2011

Voor ouders en leerlingen:

Carolus Clusius College Zwolle

Zaterdag 15 januari9.30 tot 14.00 uurwww.hetccc.nl

Agnieten College Nieuwleusen

Donderdag 20 januari18.30 tot 21.00 uurwww.agnietennieuwleusen.nl

Ichthus College Kampen

Vrijdag 21 januari19.00 tot 21.30 uurwww.ichthuskampen.nl

De Boog Zwolle

Zaterdag 22 januari10.00 tot 12.00 uurwww.de-boog.nl

Agnieten College Wezep

Maandag 24 januari19.00 tot 21.00 uurwww.agnietenwezep.nl

Wij bieden betekenisvol voortgezetonderwijs (praktijkonderwijs,vmbo, havo, atheneum en gymnasium) in Zwolle, Kampen en Dronten en omgeving. Kijk op www.kiesdeschooldiebijjepast.nl voor meer informatie.

Straks naar het voortgezet onderwijs?Straks naar het voortgezet onderwijs?Kom vast sfeer proeven opKom vast sfeer proeven opons open huis!ons open huis!

Centre for Sports & Education Zwolle

Woensdag 2 februari18.00 tot 21.00 uurwww.cse-zwolle.nl

Thomas a Kempis College ZwolleLocatie Praktijkonderwijs

Donderdag 3 februari16.00 tot 20.00 uurwww.thomasakempis.nl

TalentStad Zwolle beide locaties

Zaterdag 5 februari10.00 tot 13.00 uurwww.talentstad.nl

Ichthus College Dronten

Woensdag 9 februari19.00 tot 21.00 uurwww.ichthusdronten.nl

Ichthus College Praktijkonderwijs

Dinsdag 8 maart19.00 tot 21.00 uurwww.ichthuskampen.nl

Praktijk-onderwijs

vmbohavovwo

Ook gymnasium!

Ook gymnasium!

Ook gymnasium!

Agnieten College Zwartsluis

Woensdag 26 januari19.00 tot 21.30 uurwww.agnietenzwartsluis.nl

Thomas a Kempis College ZwolleLocatie Centrum

Woensdag 26 januari16.00 tot 21.00 uurwww.thomasakempis.nl

Ichthus College IJsselmuiden

Donderdag 27 januari19.00 tot 21.30 uurwww.ichthusijsselmuiden.nl

JenaXL Zwolle

Donderdag 27 januari16.00 tot 20.00 uurwww.jenaxl.nl

Meander College Zwolle

Zaterdag 29 januari9.30 tot 13.00 uurwww.meandercollege.nl

Ook gymnasium en

Leonardo College!

Starten met je studie in februari?

Of wil je in september beginnen, maar heb je nog geen studiekeuze gemaakt? Kom dan naar de Open dag op 19 maart 2011. Check www.stenden.com/opendag

LEEUWARDEN • EMMEN • GRONINGEN • ASSEN • MEPPEL

Kijk snel opwww.stenden.com/

februari

OPEN DAGVoltijd hbo-bacheloropleidingen

Vrijdag 21 januari 13:00 - 17:00 uur

www.windesheim.nl/opendagen

MELDJE AAN!

� Christelijk� Kleinschalig� Dynamisch

ZELF HET ROCMENSO ALTING

> gereformeerd mbo > voor christenen

20 EN 21 JANUARI 2011 OPEN HUIS ZWOLLE

VOOR MEER INFO

WWW.ROCMENSOALTING.NL

Open Huisalle locaties Emmeloord & Lemmer

www.zuyderzeecollege.nl

zaterdag 29 januari 2011van 10.00 uur tot 12.00 uur

AOC Oost heeft ook vestigingen in Almelo, Enschede, Borculo en Doetinchem

AOC Oost - IJsbaanweg 8 - 7391 HH Twello

MBO Twello

VMBO Twello

woensdag 26 januari

15.00 - 21.00 uur

donderdag 27 januari

18.30 - 21.00 uur

vrijdag 28 januari

15.30 - 21.00

zaterdag 29 januari

10.00 - 12.00 uur

DE CAPELLENBORGWIJHE

LOCATIE CAPELLENBORG, DE LANGE SLAGEN 29A, WWW.CAPELLEN.NL

ER VALT WAT TE KIEZEN!

18 januari 2011 in Wijhe (Capellenborg) 19.30 uur

13 januari 2011 in Diepenveen (Hof van Salland) 19.30 uur

Informatieavonden:

Nu ook

HAVOboven

bouw

ZATERDAG 29 JANUARI OPEN HUIS, 9.30 - 13.00 UUR

OPEN DAGENOpenbaar Onderwijs Zwolle en Regio

Naar welke school gaat uw kind straks?

www.openbaaronderwijszwolle.nl

VO SCHOLEN

Thorbecke SG - Zwolle

locatie mavo-havo-atheneum

zaterdag 15 januari 10.00 - 14.00 uur

www.thorbecke-zwolle.nl

Van der Capellen SG - Zwolle

zaterdag 22 januari 09.30 - 13.00 uur

www.capellen.nl

De Zeven Linden - Dedemsvaart

donderdag 27 januari 19.00 - 21.00 uur

www.capellen.nl Capellenborg - Wijhe

zaterdag 29 januari 09.30 - 13.00 uur

www.capellen.nl

2011

Van Kinsbergen college - Elburg

donderdag 17 februari 18.00 - 21.00 uur

www.capellen.nl

Gymnasium Celeanum - Zwolle

zaterdag 29 januari

10.00 - 13.00 uur hoofdlocatie

09.30 - 12.30 uur nevenlocatie Zerboltstraat

www.celeanum.nl

Thorbecke SG - Zwollelocatie vmbo-pro

woensdag 2 februari 16.00 - 20.00 uur

www.thorbecke-zwolle.nl

SAXION

MASTER MUSCULOSKELETAALIn februari 2010 is de Master Mus-culoskeletaal gestart. 24 studen-ten zijn begonnen aan deze drie jarige deeltijd opleiding. Muscu-loskeletaal combineert manuele therapie en sportfysiotherapie. ‘Beide vaardigheden komen zo samen in één persoon’, vertelt Ar-jan van de Salm, coördinator van de opleiding. ‘Je studeert wel af óf als manueel therapeut, óf als sportfysiotherapeut, maar met veel kennis van het andere pro-fiel. Het eerste half jaar zit erop en is zeer positief verlopen.’

STUDIEROUTE GEZONDHEID &TECHNOLOGIE In september 2010 is deze stu-dieroute gestart. Zestig procent van de studie komt overeen met de opleiding tot verpleegkun-

dige. Maar de overige veertig procent gaat naar technologie in de zorg. Medische apparatuur wordt steeds geavanceerder, er komt steeds meer eHealth en in-ternethulpverlening. ‘We trekken duidelijk een andere doelgroep hiermee aan’, zegt Dinie Holkers, projectleider van de studie. ‘Bijna de helft van de studenten is jon-gen en de studenten zijn veel meer beta. Erg leuk.’

INTERNATIONAL FINANCEAND ACCOUNTINGDit is een volledig Engelstalige vierjarige studieroute van Be-drijfseconomie. De studie leidt op voor internationale financieel-economische functies bij banken, verzekeraars en multinationals. Afgelopen september is de studie gestart met 23 studenten uit Ne-derland, Duitsland, Azië, Afrika en Oost-Europa. ‘De studie voor-ziet echt in een behoefte’, zegt Annelies Schel, communicatie-coördinator van deze academie. ‘Tijdens de open dagen afgelopen

november was er belangstelling genoeg. We verwachten dan ook een hoge instroom volgend jaar.’

TECHNISCHEBEDRIJFSKUNDEASSOCIATE DEGREEDit is een mbo-plus, of hbo-min-opleiding van twee jaar. Technische bedrijfskunde is een opleiding die voorbereidt op een leidinggevende functie. Technische Bedrijfskunde staat samen met Windesheim en

INHolland Alkmaar op nummer 1 met het cijfer 7,4 in de hbo-keuze-gids 2011. ‘We onderzoeken uiter-aard eerst of er markt is voor een nieuwe opleiding’, vertelt Corrie Hemkes van de academie Bedrijfs-kunde & Ondernemen. ‘We zijn

trots op de gedeelde eerste plaats in de studiegids en willen ook in de toekomst onze opleidingen op hoog niveau houden.’

Kijk voor meer (nieuwe) oplei-dingen op www.saxion.nl

OPLEIDINGEN MOETEN MET DE TIJD MEEGAAN, INSPELEN OP DE

BEWEGINGEN IN DE MARKT. VANDAAR DAT ER REGELMATIG NIEUWE

OPLEIDINGEN STARTEN, OF BESTAANDE OPLEIDINGEN WORDEN

VERNIEUWD. NA EEN BELRONDJE LANGS OPLEIDINGEN VAN

HOGESCHOOL WINDESHEIM EN SAXION LUIDT HET EENSGEZIND:

‘WE PROBEREN MET GERICHT AANBOD BETER TE VOLDOEN AAN

DE VRAAG OP DE ARBEIDSMARKT.’ EEN KLEINE GREEP UIT DE

NIEUWE OPLEIDINGEN, AL GESTART OF NOG TE STARTEN.

Van MasterMusculoskeletaal tot Toegepaste Gerontologie

De nieuwste opleidingenbij Saxion en Windesheim

Er is een behoefte aan professionals met een brede en geïnte-greerde visie op en praktische kennis van veroudering. In sep-tember 2010 zijn de eerste leerlingen begonnen met de oplei-ding Toegepaste Gerontologie.

09

onderwijs 2011

WINDESHEIM

PEDAGOGISCH MANAGEMENTKINDEROPVANGDeze voltijdopleiding is in septem-ber 2010 gestart met 44 studen-ten. De deeltijd start in september 2011. Het management van de kinderopvang bestaat momen-teel of uit pedagogen met weinig managementachtergrond of uit managers met weinig pedagogi-sche kennis. Deze nieuwe oplei-ding koppelt beide disciplines en voorziet daarmee in een behoefte van het werkveld. ‘Studenten krij-gen vakken als zelfstandig onder-

nemerschap, management vaar-digheden, maar ook pedagogiek’, vertelt Lya Vegter van de afdeling Communicatie. ‘Zo worden beide disciplines gekoppeld.’ PMK leidt op voor functies als leidingge-vende of zelfstandig ondernemer in de kinderopvang, locatie- of regiomanager, coördinator Brede School, beleidsmedewerker of ad-viseur pedagogisch beleid.

TOEGEPASTE GERONTOLOGIEOok dit is een voltijdopleiding en is gestart in september 2010 met 22 studenten, deeltijd start in fe-bruari 2011. Er is een behoefte aan professionals met een bre-de en geïntegreerde visie op en praktische kennis van veroude-ring. Mensen die de veranderin-

gen in de samenleving signaleren en combineren met resultaten uit wetenschappelijk onderzoek. ‘Het is een brede opleiding’, zegt hoofddocent Jan Jukema. ‘Het is een interessante opleiding voor mensen die een beleidsfunctie ambiëren of de business in wil-len, maar ook iets mét mensen willen doen. Het is geen hulpver-leningsopleiding.’ De opleiding leidt op voor functies bij woning-bouwcorporaties, gemeentes, zorg- en welzijnsinstellingen, toeristische branche en op P&O-afdelingen in allerlei organisaties. ‘Het is echt een unieke opleiding die voorkomt uit de huidige ten-dens van vergrijzing. En je bent gegarandeerd van een baan!’

MINOR ONDERNEMENIN FAMILIEBEDRIJVENAankomend voorjaar start de nieuwe minor ‘Ondernemen in familiebedrijven’. Voor wie later misschien wel een familiebedrijf wil overnemen of denkt adviseur te worden in het MKB. In de mi-nor maken studenten kennis met het fenomeen familiebedrijven om zich daarna in bedrijfsopvol-ging te verdiepen. Cees Klok: ‘Er hebben zich al twaalf studenten aangemeld, deels uit gezinnen met een familiebedrijf. Dat is een mooie start voor een eerste keer. Het aardige is dat er ook vanuit het werkveld interesse is: direc-teuren-eigenaren van familie-bedrijven die de lector vertellen dat ze deze materie zelf ook graag

vroeger in hun opleiding hadden gehad. Dat geldt ook voor hun adviseurs, zij tonen ook interesse. Mogelijk dat dit programma daar-om over enige tijd wordt bewerkt voor en aangeboden aan profes-sionals.’ Het MKB in Nederland bestaat voor maar liefst zeventig procent uit familiebedrijven. De continuïteit en een zorgvuldige overdracht naar de volgende ge-neratie is van groot belang voor een evenwichtige en gezonde economie. ‘De studenten gaan trouwens ook op werkbezoek bij familiebedrijven.

Kijk voor meer (nieuwe) oplei-dingen op www.windesheim.nl

Naam: HenkBeroep: Promotiekonijn

Opleiding: Geen

Maak kans op deze scooter. Kijk op www.lolinjevak.nl

Dit is Henk. Henk had geen zin om te leren en heeft nooit demoeite genomen een opleiding te volgen die bij hem past.Henk werkt nu als promotiekonijn en vindt dat niet leuk.Kortom, Henk is niet in het juiste vak terecht gekomen. Is datniet jammer? Doe niet als Henk en kom naar onze Open Dag

op zaterdag 22 januari.

Wij vertellen je graag over onze opleidingen en wat belangrijkeris, we helpen je de juiste opleiding te kiezen. Een opleiding diepast bij wat jij leuk vindt zodat je een beroep krijgt waar jeplezier in hebt, je hele leven lang. Wij maken werk van jouwtalent! Kijk op www.lolinjevak.nl

openavonden:woensdag 26 jan.

donderdag 27 jan.

aanvang 19.00 uur einde 21.15 uur

school voor:• VMBO beroepsgericht• MAVO• HAVO 1 en 2

* kleinschalig* goede naamsbekendheid in

de regio* modern in gebouw en ICT* uitstekende resultatenve

ilig

, a

mb

itieu

s, ka

nsrij

k!

Oostwijkstraat 8

Postbus 265

8330 AG • Steenwijk

tel. (0521) 51 35 27

info@eekeringe.nl

www.eekeringe.nl

Als het aan het kabinet ligt zijn de aula’s en gangen van middelbare scholen buiten pauzes voortaan oases van rust. De kwaliteit van het onderwijs moet, zoals altijd, omhoog en het voorkomen van uitgevallen lessen of ingerooster-de lesuren is één van de manieren waarop dat kan. Op het Meander College bestaan die ingerooster-de tussenuren niet meer. Direc-teur Daan Fens. ‘Natuurlijk zijn er nog wel de incidentele tus-senuren, als er bijvoor-beeld een docent ziek is. Maar we willen de ingeroosterde uren voorkomen. Daarmee maken we het onszelf en r o o s t e r m a k e r s moeilijk, maar het is mogelijk. Als er een uur uitvalt, van-gen we dat op. We hebben Onderwijs-leercentra in de school. Dit zijn ruimtes met veel computers. Leer-lingen uit verschil-lende klassen kun-nen hier onder begeleiding leren. Maar we werken ook met Keu-zewerktijd. Een leerling schrijft zich voor zo’n verplicht uur in en krijgt les van een vakdocent. Keuze-werktijd heeft betrek-king op de zogenaamde ingeroosterde ‘tussenuren’. Leerlingen krijgen op hun eigen niveau de mogelijkheid zich te verdiepen in een vak.’

OPHOKUREN VOORKOMENHet Meander College in de Zwol-se Aa-landen biedt vmbo (onder-bouw), havo en vwo-onderwijs. ‘Tussenuren veroorzaken on-rust in de school’, vervolgt Fens. ‘Maar ik vraag me wel af welke tussenuren het kabinet nu eigen-lijk bedoelt. Aan de incidentele uren ontkom je af en toe gewoon niet.’ Fens denkt dat het over het algemeen wel haalbaar voor mid-delbare scholen is om zo weinig mogelijk tussenuren te hebben. ‘Ze moeten zelf mogelijkheden creëren en hun leerlingen iets bieden in die uren. Zoals wij doen

met de Onderwijsleercentra-uren en de Keuzewerktijd. Daarnaast moeten ze goede roostermakers en docenten hebben die mee willen werken. Maar je moet op-hokuren voorkomen.’ Deze op-hokuren zijn een ander punt van discussie. ‘Het onderwijs moet aan 1.040 uren komen. Tussen-uren tellen niet mee. Er is ons dus veel aan gelegen die uren vol te maken. Maar je moet zorgen dat er geen ophokuren ontstaan, uren waarin leerlingen wel in een lokaal zitten maar eigenlijk niets doen. Dat willen we natuurlijk niet. Ik kan zeggen dat het bij ons over het algemeen goed gaat.’

Hoewel het kabinet van mening is dat de vrijgekomen uren vooral verkwisting van tijd zijn, vinden veel scholen tussenuren wel de-gelijk nuttig. Maar ze zien ook dat de knop om moet. Leerlingen moeten tijdens die extra tijd meer met de studiestof bezig zijn. Fens: ‘Als je aan leerlingen vraagt of een tussenuur nuttig is, zullen ze “ja” zeggen. Mijn eigen kinderen zien het als “even een uurtje tot rust komen”. Dat snap ik wel. Maar er zijn ook genoeg leerlingen die van de gelegenheid gebruik ma-ken en na school geen huiswerk meer hebben. Daarbij is er wel een verschil tussen de onder-bouw en de bovenbouw. Leerlin-gen in de bovenbouw hebben al meer ervaring met eigen verant-woordelijkheid.’

‘We vinden het systeem van het Meander College erg goed’, vertelt Herman Zwart. Hij is voorzitter van de Ouderraad van de school. ‘Tussenuren worden zo veel mo-gelijk nuttig en lesgerelateerd be-steed. Den Haag heeft het beeld dat er heel veel tussenuren in het onderwijs zijn. Maar ik denk dat dat wel meevalt. Het is natuurlijk wel lastig om aansluitende roos-ters te maken in de Tweede Fase. Daar hebben leerlingen veel keu-zemogelijkheden, veel verschillen-de profielen. Maar als je daardoor ontstane tussenuren goed invult, is het acceptabel. Natuurlijk moet het aantal geen grote omvang krij-gen. Als Ouderraad kijken we naar het hele plaatje en dus ook naar de lengte van de dagen die scholie-ren maken. Daarbij houden we er rekening mee dat veel scholieren

uit het buiten-gebied komen. Zij moeten na een schooldag soms nog wel een uur fietsen, hebben dan mis-

schien nog sport of andere activi-

teiten én moeten nog huiswerk ma-

ken. Het nuttig invul-len van tussenuren be-

tekent dan dus ook dat onderwijs voor hen niet

ten koste gaat van de rest.’

GEEN POTJEHerman Zwart: ‘De term tus-senuur veronderstelt dat het een verloren uur is, maar ik heb niet de indruk dat er een enorm aantal verloren uren bestaat. Ik denk dat heel veel scholen het goed regelen.’ Directeur Daan Fens sluit aan: ‘Scholen hebben altijd de verantwoordelijkheid om de kwaliteit van het onder-wijs te verhogen. Het kabinet re-deneert dat een uur begeleiding beter is dan een leerling een uur lang niets te laten doen. Maar we moeten uitkijken dat het beeld ontstaat dat er in het onderwijs ontzettend veel tussenuren zijn. Het is echt niet zo dat scholen er een potje van maken. Ze zijn er juist al goed mee bezig. We moe-ten dit kernpunt van de regering niet opvatten als een vermaning. Het kabinet wil werk maken van kwaliteit. Deze uitspraak is een bevestiging dat we wát we doen, terecht doen.’

MIDDELBARE SCHOLEN MOETEN ROOSTERS MAKEN ZONDER TUSSENUREN EN ZE MOETEN LESUITVAL VOORKOMEN. HET IS ÉÉN VAN

DE KERNPUNTEN VAN HET HUIDIGE REGEERAKKOORD DAT IN SEPTEMBER WERD GEPRESENTEERD. SCHOLEN IN NEDERLAND REAGEREN

OVER HET ALGEMEEN VERRAST. ZIJ ZIEN TUSSENUREN NIET ALS NUTTELOOS, MAAR MERKEN DAT BIJ LEERLINGEN DE KNOP OM MOET.

HET MEANDER COLLEGE IN ZWOLLE HEEFT GEEN “INGEROOSTERDE TUSSENUREN” MEER. DIRECTEUR DAAN FENS:

‘INCIDENTELE UREN PROBEREN WE OP TE VANGEN.’

Geen tussenuren meer in onderwijs

Tussenuur: leermoment of keetuurtje?

11

Directeur Daan Fens van hetMeander College: ‘Leerlingenkunnen zich op eigen niveauin een vak verdiepen.’

onderwijs 2011

Op

end

ag

Gereformeerd voortgezet onderwijs

www.greijdanus.nl

Meppel Vrijdag 21 januari 201115.30 - 17.30 & 19.00 - 21.00 uur

Schoolstraat 57941 CA Meppel 038 - 4 698 550

Enschede Vrijdag 28 januari 201116.00 - 20.00 uur

Deppenbroekstraat 47523 PB Enschede 038 - 4 698 530

Hardenberg Woensdag 26 januari 201116.00 - 21.00 uur

Burg. Schuitestraat 7a7772 BS Hardenberg038 - 4 698 500

Zwolle Woensdag 26 januari 201115.30 - 20.30 uur

Campus 58017 CB Zwolle038 - 4 698 698

Open DagJunior College Emmeloord

donderdag 27 januari 2011

Prof. Ter Veenstraat 6

voor basisschoolleerlingen: van 8.30 uur tot 15.30 uur voor ouders/verzorgers en leerlingen: van 18.45 uur tot 19.30 uur inleiding over het onderwijs op het ZC en van 19.30 uur tot 21.30 uur bezoeken Open Dag met diverse presentaties en een markt

www.zuyderzeecollege.nl

Als je handig bent, kies je voor een opleiding in de bouw. Daar vind je na je school immers snel

een baan. Ben je echt handig, dan ga je naar Praktijkopleiding Bouw zf. Daar kun je namelijk

leren en geld verdienen tegelijk. Vier dagen werken, één dag naar school en vijf dagen loon.

OPEN DAGZwolle: donderdag 10 februari

van 15.00 - 20.00 uur

EERST KIJKEN DAN PAS DOEN DA’S PAS HANDIG

Marsweg 40, 8013 PD ZwolleE-mail info@praktijkopleidingbouw.nl, Internet www. praktijkopleidingbouw.nl

2011

Vérian: Veelzijdig in zorg

De 3000 medewerkers van thuiszorgorganisatie Vérian hebben drie dingen gemeen: ze zijn geduldig, deskundig en kunnen zich goed in een ander inleven. Geldt dat ook voor jou? Dan maken we graag kennis met je!

We doen veel voor onze cliënten en verwachten dan ook veel van onze (nieuwe) medewerkers. Daarom bieden we onze medewerkers ook veel. Zo bieden we verschillende opleidingsmogelijkheden bij Vérian. Zodat je niet alleen wérkt, maar jezelf ook blijft ontwikkelen in de zorg.

Wil jij werken in de zorg maar ook je kennis op peil houden? Kijk voor een baan met perspectief op www.verian.nl of bel 088-1263232.

WIL JE WERKEN ÉN JE ONTWIKKELEN IN DE ZORG?

Het Deltion College is een Re-gionaal Opleidingen Centrum (ROC) in Zwolle, dat actief is in bijna alle werkvelden. Deltion is er voor jongeren die een vakop-leiding willen volgen én voor vol-wassenen die zich willen om- of bijscholen. Volg je nu een vmbo-, havo- of vwo-opleiding en ben je op zoek naar een geschikte vervolgopleiding, of heb je juist geen vooropleiding, we hebben je veel te bieden en helpen je graag de juiste keuze te maken.Hierbij biedt Deltion naast de vele reguliere en versnelde tra-jecten, als een van de weinige ROC’s in Nederland, een aantal internationaal georiënteerde tweetalige opleidingen aan.

INFORMATIEAVONDENDeltion heeft in het voorjaar van 2011 diverse informatieavonden gepland staan, namelijk op• maandag 7 maart 2011

van 18.00 – 21.00 uur• maandag 11 april 2011

van 18.00 – 21.00 uur• maandag 6 juni 2011

van 18.00 – 21.00 uur

Ook kan je, wanneer je maar wilt, bij ons Studenten SuccesCentrum naar binnen lopen of bellen voor informatie over onze opleidingen. Tijdens de informatieavond ori-enteren aankomende studenten zich op een vervolgstudie op mbo niveau. Leraren staan deze avond klaar om allerhande vragen te

beantwoorden. Een prima gelegenheid voor aankomen-

de studenten om zich te ver-diepen in hun toekomst. De informatieavonden vinden plaats op de campus aan de Mo-zartlaan 15 te Zwolle. Alle vakop-leidingen en cursussen zijn op deze dagen vertegenwoordigd.

BIJ- EN OMSCHOLINGVOOR VOLWASSENENDeltion is er niet alleen voor jon-geren, maar ook voor volwassenen die willen om- of bijscholen. Tij-dens de informatieavonden zijn de mensen van Training & Advies, het volwassenenloket van Deltion, aanwezig om informatie te geven over het cursusaanbod. Deltion biedt verschillende vakgerichte cursussen aan in diverse branches, waaronder grafisch, horeca, ICT, administratief en zorg & welzijn.

‘HOE KAN IK MIJN KINDHELPEN KIEZEN?’Het kiezen van de juiste mbo-op-leiding is voor jongeren niet altijd even gemakkelijk. Bij de juiste keuze spelen ook ouders een grote rol. Zij kennen hun kind als geen ander en weten wat het kind kan en waar het goed in is. Goed kiezen beperkt de kans op uitval.

Om ouders te ondersteunen geeft het Deltion College daarom de ko-mende maanden 5 keer een gratis workshop. Centraal in deze work-shops staat de vraag hoe ouders hun kind gericht kunnen begelei-den in de zoektocht naar de juiste opleiding. Onderwerpen die aan de orde komen, zijn onder meer: hoe verloopt het keuzeproces bij uw kind (puberbrein), welke rol kun je als ouder(s) spelen in dat keuzeproces, welke middelen

zijn daarvoor beschikbaar en wat is de rol van het voortgezet on-derwijs en het mbo bij het maken van een goede keuze.

De workshops worden gehouden op 15 februari, 15 maart, 12 april, 17 mei en op 14 juni.Interesse? Neem dan contact op met Carin van Unen via cunen@deltion.nl of bel voor meer infor-matie 038 - 850 3000.

OPEN DAGBezoekers zijn van harte welkom op onze informatieavonden aan de Deltion campus, Mozartlaan 15 in Zwolle. Eerder een kijkje ne-men? Dat kan vandaag nog van 10.00 - 14.00 uur. Meer informa-tie over het Deltion College staat op www.deltion.nl.

onderwijs 2011

Deltion mboin Zwolle

Advertorial

HBO major

Natuur, economie en leefomgevingHBO opleiding

Toegepaste biologie

Kies je voor de CAH Almere, dan kies je voor een studie over mens en natuur. Hoe komen in een dichtbevolkte omgeving beiden tot hun recht? Wil je meer hierover weten? Kijk dan op www.cahalmere.nl

Voorlichtingsdagen4 februari 2011 start 13:30 uur5 maart 2011 start 11:00 uur7 juni 2011 start 18:00 uur

EMMELOORD

De Balkan 16 Emmeloord, tel. 0527 - 256 400

www.groenhorstemmeloord.nl

DynamicDesign

• Bloembinden

MightyMachines

• Groen, Grond & Infra

OutdoorLife

•Hovenier•Groenvoorziening

•Akkerbouw•Bollenteelt•Voeding

GoodFood

•Veehouderij•Paard

AnimalLife

Zaterdag22 januari10.00 - 14.00 uur

OPEN HUIS MBO-Groen

jij bent

open dagen

uitgenodigd

Vrijdag 4 februari van 14:00 tot 21:00Zaterdag 5 februari van 10:00 tot 16:00

Cibap vakschool voor verbeeldingZwartewaterallee 10 8031 DX Zwolle 038 454 69 44 info@cibap.nl www.cibap.nl

Amanda Postma: “Bij Drenthe College word je

vanaf de eerste dag goed begeleid. Regelmatig

heb ik gesprekken met docenten en mijn studie-

begeleider. Dit houdt me scherp en zorgt ervoor

dat ik goede resultaten boek!”

GOED ONDERWIJS

Als je kiest voor een mbo-opleiding van Drenthe College dan kies je voor

een opleiding waar goed onderwijs gegeven wordt. De cijfers laten zien

dat wij goed scoren als het gaat om overgaan naar een hoger leerjaar.

Gemiddeld 67 procent van onze studenten weet dat te bereiken. Dat is maar

liefst 15 procent meer dan het landelijk gemiddelde. Van alle studenten die

examen doen, slaagt 67 procent. Ook hiermee zit DC ruim boven het landelijk

gemiddelde.

Dalia Farman: “Vmbo is heel anders dan mbo.

Er komen veel nieuwe dingen op je af. Gelukkig

ondersteunen de docenten je vanaf de eerste dag

bij het plannen van studieactiviteiten en krijg je

drie keer per jaar een rapport zodat je weet hoe

je ervoor staat.”

PRIMA STUDIEBEGELEIDING

Studeren op DC is anders dan op het vmbo. Daar zul je best aan moeten

wennen. Daarom vinden we het heel belangrijk dat je altijd precies weet

wat er van je verwacht wordt. Wanneer moet je op school zijn en wanneer

loop je stage? Hoe en wanneer beoordelen we je werk en wat moet je

kennen en kunnen om je diploma uiteindelijk te halen? Drenthe College

wil weten waar je staat. Daarom krijg je 3 keer per jaar een rapport waarin

de voortgang is vastgelegd. Dat is niet alleen handig voor jou, maar ook

voor je ouders.

WWW.GROENEWELLE.NLWWW.GROENEWELLE.NL

VMBO

WOENSDAG 2 FEBRUARI ’1115.00 - 20.00 uur

Zwolle

Meer informatie? Kijk op www.groenewelle.nl.

OPEN DAG VMBO

MBO

VRIJDAG 4 FEBRUARI ’1119.00 - 21.00 uur

Zwolle en Hardenberg

ZATERDAG 5 FEBRUARI ’1110.00 - 14.00 uur

Zwolle en Hardenberg

Meer informatie? Kijk op www.groenewelle.nl.

WWW.GROENEWELLE.NL

OPEN DAGEN MBO

Open Dag locatie Lemmer

woensdag 26 januari 2011

Riensingel 2, Lemmer

www.zuyderzeecollege.nl

voor basisschoolleerlingen: van 8.30 uur tot 12.00 uur voor ouders/verzorgers en leerlingen: van 18.45 uur tot 19.30 uur inleiding over het onderwijs op het ZC en van 19.30 uur tot 21.30 uur bezoeken Open Dag met diverse presentaties en een markt

HUISvoor nieuwe leerlingen en hun ouders

De Waerdenborch iseen school waar je:

- talenten ontwikkelt worden;- aandacht krijgt van de leraren;

- een eigen mentor krijgt;- extra hulp kunt krijgen ;

- veiligheid en vertrouwdheid aantreft;

-ook actief kunt zijn:in de brugklasband,bij sporttoernooien,

bij muziekavonden enspetterende feesten.

VRIJDAG 28 JANUARI 2011

GOOR: Gruttostraat 1

18.30 - 21.00 uur

VRIJDAG 4 FEBRUARI 2011

HOLTEN: Haarstraat 14

18.30 - 21.00 uur

EEN SCHOOL MET AANDACHTScholengemeenschap voor vmbo, havo, atheneum en gymnasium

HOLTEN / GOOR

De Waerdenborch

15

Gezonde spanning voor een toets is niet erg. Dat maakt je alert. Maar mensen met faalangst gaan door de spanning onderpreste-ren en worden er letterlijk ziek van. Vaak openbaart zich dit in de pubertijd. De druk op kinderen wordt dan groter; ze komen in de pubertijd en er worden steeds meer eisen aan hen gesteld. Stu-diekring, een instituut dat zich vooral richt op huiswerkbegelei-ding voor middelbare scholieren, biedt deze jongeren faalangst-trainingen aan.

Jean van Ham heeft de faalangst-training voor Studiekring ontwik-keld. Na zijn studie kinder- en jeugdpsychologie kwam hij te-recht bij de organisatie en nu is hij vestigingsmanager voor Stu-diekring in Houten, stuurt het docententeam aan en geeft trai-ningen. Tevens is hij clusterma-nager in Noord-Brabant en hij is expert, en ervaringsdeskundige, op het gebied van faalangst bin-nen Studiekring.

ONDERPRESTEREN ‘Van faalangst bestaan allerlei de-finities’, begint hij. Maar allemaal komen ze neer op ‘dat je angstig bent als je moet presteren. Het zorgt er dan ook nog eens voor dat je gaat onderpresteren. Dat je in sommige situaties zenuw-achtig bent is logisch, maar het is pas problematisch als je gaat

onderpresteren’, verduidelijkt Van Ham. Op elk vlak waarop je moet presteren kan faalangst zich openbaren, dus niet alleen op school, maar ook bijvoorbeeld in sport. Soms wordt op de basis-school al ontdekt dat kinderen last hebben van faalangst, maar er zijn volwassenen die er pas op latere leeftijd achterkomen. Dat het juist op de middelbare scho-len een item is, komt doordat er dan veel factoren een rol gaan spelen. ‘Je zit in de puberteit, waarbij allerlei dingen veran-deren in je lichaam en je bent je heel erg bewust van de omgeving en wat mensen van je vinden. Op school moet je veel presteren, het niveau wordt steeds hoger en ook ouders gaan steeds meer verlangen’, vat Van Ham samen. ‘Het heeft ook te maken met bij-voorbeeld slechte ervaringen met een toets. Leerlingen krijgen een slecht cijfer en denken dat leren toch geen nut heeft, omdat ze het toch niet gaan halen. Dan komen ze in een vicieuze cirkel.’

GOEDE PLANNINGNiet altijd worden de problemen dan als faalangst herkend. ‘In eer-ste instantie wordt vaak gedacht dat het kind niet gemotiveerd is, maar als je verder gaat zoeken, blijkt het vaak met faalangst te maken te hebben. Daar komen we achter doordat je andere dingen gaat uitsluiten. Belangrijk is dat het kind gestructureerd gaat werken met een goede planning.’ Als blijkt dat het kind dat allemaal goed doet en de nodige kennis beheerst,

maar dat niet kan laten zien tijdens een spreekbeurt of toets, dan wordt aan faalangst gedacht.

Kinderen die in erge mate last hebben van faalangst zullen uit-eindelijk gaan proberen om de prestaties te vermijden. ‘Vaak zie je dat het steeds erger wordt, met een piek rond de puberteit. Veel leerlingen leren er wel mee leven, maar zij gaan heel veel dingen vermijden.’ Een faalangsttraining leert hen ermee omgaan. ‘Je moet proberen die vicieuze cirkel en het negatieve zelfbeeld te door-breken. Je laat ze bijvoorbeeld een laagdrempelige toets maken, waardoor ze een succeservaring krijgen. Een goede voorbereiding helpt ook, plus dat je je moet leren ontspannen. Als je angstig bent, gaat je lichaam als reactie een aantal dingen uitschakelen, alsof je gaat vechten. Je lichaam zorgt er dan vooral voor dat je spieren genoeg bloed krijgen. Maar dat heb je voor een toets helemaal niet nodig. Dit kun je oefenen.’

PRAKTISCHE TRAININGOm leerlingen te helpen hun faalangst te overwinnen, heeft Van Ham een praktische training samengesteld. Daarin wordt ge-keken naar wat er in je lichaam gebeurt en hoe je dat kunt door-breken. In eerste instantie is de training ontwikkeld als groeps-training, maar omdat Studie-kring al gewend is leerlingen individueel te begeleiden, wordt de training nu ook één op één ingezet. ‘Ik merk dat je op kleine nuances kunt ingaan als je indi-vidueel een leerling begeleidt’, al-dus Van Ham. In de regio Utrecht

wordt deze training al ingezet en de bedoeling is dat dit in 2011 verder over het land wordt uit-gerold. Van Ham heeft er goede verwachtingen van. ‘Ik denk niet dat je er helemaal van af kunt ko-men, maar leerlingen hebben wel het idee dat ze niet meer geblok-keerd worden. Het zal altijd een beetje ‘leren omgaan met’ zijn. Oefening baart kunst.’

PRAKTISCHE TIPSVOOR OUDERSOok voor ouders van leerlingen met faalangst heeft hij prakti-sche tips. ‘Ik denk dat ouders heel erg meeleven, maar vaak op een manier die juist faalangst kan verergeren. Zij gaan vaak mee in de negativiteit van hun zoon of dochter. Als je je daar bewust van bent, dan kun je wat beter be-geleiden. Wees niet alleen maar positief, want dan leg je juist heel veel druk op leerlingen. Kies een middenweg, ook al is dat lastig. Als ouders kun je ook sturen in een gestructureerde manier van werken en zorgen dat kinderen daar niet van afwijken en dingen proberen te vermijden. Besef ook dat genoeg genoeg is en dat je kind niet de enige is: in examen-klassen heeft één op de vier leer-lingen last van faalangst. En daar is echt wat aan te doen.’

JE HEBT EEN TOETS GOED GELEERD EN BIJ EEN

OVERHORING WEET JE ALLES. MAAR ALS HET PUNTJE

BIJ HET PAALTJE KOMT BEN JE ZO ZENUWACHTIG DAT

HET MISLUKT. JE HEBT MOEITE OM OP SCHOOL TE

KOMEN EN VOORDAT JE HET LOKAAL NAAR BINNEN-

GAAT MOET JE EERST OVERGEVEN. JE KRIJGT DE

TOETS NIET AF BINNEN DE TIJD EN JE ANTWOORDEN

ZIJN INCOMPLEET. EIGENLIJK HEB JE TOTAAL GEEN

IDEE WAAR HET OVER GAAT. FAALANGST. VEEL MENSEN

HEBBEN ER MEER OF MINDERE MATE LAST VAN.

Ziek van de zenuwen Jean van Ham van Studiekring

heeft een faalangsttraininggemaakt. Een op de vier examen-leerlingen heeft last van faalangst.(foto Jean van Ham/Studiekring) COLOFON

ONDERWIJSBIJLAGE 2011 IS EEN COMMERCIËLE BIJLAGE VAN DE STENTOR EN VALT BUITEN DE VERANTWOORDELIJKHEID VANDE DAGBLADREDACTIE.

UITGEVER• DE STENTOR B.V.

LAAN VAN WESTENENK 6

POSTBUS 99

7300 AB APELDOORN

TEL. 055 – 5388388

ALGEMEEN DIRECTEUR• RIENK FEENSTRA

BLADMANAGER• TRUDIE VAN DER VEEN

EINDREDACTIE• NADINE KOLKMAN

• ESTHER TALBOOM

REDACTIE• FIONA VAN GEMERT-DE HEUS

• TESSA KLOOSTER

• JORIEN MARCUS

• CARIN DE VRIES

FOTOGRAFIE• PATRICK VAN GEMERT

• FRANS PAALMAN

• MAARTEN SPRANGH

ADVERTENTIEVERKOOP• VERKOOPTEAM DE STENTOR

VORMGEVING• STUDIO WEGENER

SPECIAALMEDIA

OPMAAK• OPERATIONS ZWOLLE

DRUK• WEGENER NIEUWSDRUK

NIETS UIT DEZE UITGAVE MAG

WORDEN OVERGENOMEN ZONDER

VOORAFGAANDE SCHRIFTELIJKE

TOESTEMMING VAN DE UITGEVER.

onderwijs 2011

surprisingnature

animal

friends

animallife

dynamicdesign

goodfood

Groenhorst College heeft buiten Gelderland vestigingen in Almere, Bilthoven, Dronten, Emmeloord, Lelystad en Maartensdijk.

Groenhorst College Barneveldwww.groenhorstbarneveld.nlmbo zaterdag 29 januari 2011 09.30 - 15.00 umbo vrijdag 11 maart 2011 14.00 - 16.00 umbo zaterdag 12 maart 2011 09.30 - 15.00 umbo dinsdag 31 mei 2011 18.00 - 21.00 u

Groenhorst College Edewww.groenhorstede.nlvmbo/mbo dinsdag 18 januari 2011 19.00 - 21.00 umbo zaterdag 22 januari 2011 10.00 - 12.00 uvmbo/mbo vrijdag 28 januari 2011 15.00 - 20.00 uvmbo/mbo zaterdag 29 januari 2011 10.00 - 15.00 uvmbo dinsdag 8 maart 2011 19.00 - 21.00 umbo donderdag 31 maart 2011 19.00 - 21.00 umbo dinsdag 7 juni 2011 19.00 - 21.00 u

Groenhorst College Nijkerk www.groenhorstnijkerk.nlvmbo/mbo zaterdag 29 januari 2011 10.00 - 14.00 ugroene lyceum dinsdag 8 feb 2011 19.00 - 21.00 umbo woensdag 18 mei 2011 19.00 - 21.00 u

Groenhorst College Velpwww.groenhorstvelp.nlvmbo (Pinkenbergseweg 5f)woensdag 26 januari 2011 19.00 - 21.00 u donderdag 27 januari 2011 08.30 - 16.30 uvrijdag 28 januari 2011 08.30 - 16.30 u zaterdag 29 januari 2011 10.00 - 14.00 u dinsdag 22 maart 2011 20.00 u

mbo (Middachtensingel 1 Arnhem)vrijdag 28 januari 2011 15.00 - 20.00 u zaterdag 29 januari 2011 10.00 - 15.00 u dinsdag 5 april 2011 17.00 - 21.00 u dinsdag 21 juni 2011 20.00 u

open dagen

kijk voor meer informatie op

www.groenhorstcollege.nl GroenhorstCollege

mbo

vmbo groen