Levenslang Leren Toegepaste Psychologie 2016-2017

AANBOD LEVENSLANG LEREN

TOEGEpASTE pSychOLOGiE

AANBOD LEVENSLANG LEREN

TOEGEpASTE pSychOLOGiE

WORKSHOPS STUDIEDAGEN LEZINGEN TRAININGEN POSTGRADUATEN

20162017

WORKSHOPS STUDIEDAGEN LEZINGEN TRAININGEN POSTGRADUATEN

20162017ANTWERPENcAmPUS SANDERUSANTWERPENcAmPUS SANDERUS

1 DAG vORmINGEN | NAjAAR 2016 08/09/2016 | workshop Dimensionale diagnostiek van persoonlijkheidspathologie 4

16/09/2016 | studiedag Dwang en angst bij kinderen en jongeren 4

14/10/2016 | studiedag Trauma bij kinderen en jongeren: diagnostiek en behandeling 4

18/10/2016 | lezing positief gedrag in het onderwijs 5

25/10/2016 | workshop Eerste hulp bij stress en burn-out 5

15/11/2016 | lezing Suïcidepreventie 5

17/11/2016 | studiedag Risicotaxatie in de ambulante forensische psychiatrie, de RAF GGZ Jeugd 6

18/11/2016 | studiedag Risicotaxatie in de ambulante forensische psychiatrie, de J-SOAp D 6

29/11/2016 | workshop Egoversterkend werken met kinderen 6

08/12/2016 | studiedag partnergeweld: een complex verhaal 7

13/12/2016 | lezing en workshop Als de liefde bedreigd wordt: werken met koppels 7

15/12/2016 | studiedag Verandering in het oog van de storm 7

1 DAG vORmINGEN | vOORjAAR 2017 21/02/2017 | workshop OO10-stress: opvoedingsondersteuning voor ouders van tieners 8

23/02/2017 | workshop psycho-educatie aan kinderen met ASS, ADhD of leerstoornissen 8

23/02/2017 | workshop Emotieregulatie bij kinderen en adolescenten 8

28/02/2017 | workshop Waarderend coachen: een introductie 9

07/03/2017 | workshop puzzelen in de psychodiagnostiek 9

08/03/2017 | workshop Wie zit er allemaal bij mij aan tafel: werken met subpersoonlijkheden 9

09/03/2017 | lezing hoe de elektronische sigaret miljoenen levens kan redden 10

16/03/2017 | workshop hoe blijf ik veerkrachtig in deze snel evoluerende wereld? 10

28/03/2017 | workshop Aan de slag met het talent in je organisatie 10

31/03/2017 | studiedag hoe aanvaardt je cliënt met NAh zijn nieuwe ik? 11

25/04/2017 | workshop Geweldloos verzet: begeleiden van ouders met pubers 11

11/05/2017 | workshop Masterclass risicotaxatie: risicoformulering, -management en –communicatie 11

TRAININGEN 16/02 en 17/02/2017 Risico- en beschermende factoren voor gewelddadig gedrag: de hcR: V3 en de SApROF 13

14/03 en 21/03/2017 Kinderen en ouders begeleiden bij conflictueus ouderschap na scheiding 13

20/04, 27/04 en 04/05/2017 Rots en water: sterker in je schoenen als begeleider 14

09/05 en 16/05/2017 help, een adolescent! hoe versterk ik mijn zelfvertrouwen in het contact met jongeren? 14

21/03, 30/03, 20/04 en 27/04/2017 Waarderend coachen 15

POSTGRADUATENpostgraduaat client-centered Spelcounseling 17

postgraduaat Forensische psychodiagnostiek & counseling 18

postgraduaat Gedragscounseling 19

postgraduaat interculturele hulpverlening 20

postgraduaat psychodiagnostiek 21

postgraduaat Systeemcounseling 22

iNhOuD

2

Wil je op de hoogte blijven van de meest recente psychologische tendensen? Wil je als psychologisch of pedagogisch ge-schoolde sterker in je schoenen staan binnen jouw professionele werksetting? Dan ben je aan onze opleiding Toege-paste psychologie aan het goede adres! Onze opleiding biedt jaarlijks een ruim aanbod vormingsactiviteiten aan. Dit met als doel jouw vaardigheden, talen-ten en kennis verder te doen groeien.

in deze brochure vind je een brede waai-er aan vormingsactiviteiten. We maken een onderscheid tussen vormingen van 1 dag, meerdaagse trainingen en post-graduaatopleidingen. De vormingen van 1 dag kunnen lezingen, studiedagen of workshops zijn. in een workshop ga je met een beperkte deelnemersgroep de theorie koppelen aan de praktijk, moge-lijk aan de hand van rollenspelen, inter-actie- en oefenmomenten. in een lezing en studiedag ligt de nadruk voornamelijk op theoretische kennis. De meerdaagse trainingen zijn sterk gericht op het ei-gen worden van nieuwe vaardigheden, instrumenten of kennis door middel van interactie en oefenmomenten. Deze kun-nen 2, 3 of 4 dagen in beslag nemen. De 6 postgraduaatopleidingen vragen een nog grotere tijdsinvestering en beslaan minstens 1 jaar.

Om je zo veel mogelijk keuze aan te bieden, organiseren we maar liefst 24 vormingen, 5 meerdaagse trainingen en 6 postgraduaatopleidingen. Je leest alles over ons aanbod op www.thomasmore.be/tpvorming. Alvast welkom op een van onze activiteiten!

Werkgroep Levenslang LerenOpleiding Toegepaste psychologie

Deze brochure is met de grootste zorg samengesteld. Toch blijven wijzigingen en drukfouten voorbehouden.

WELKOM

1 DAG VORMiNGEN DImENSIONALE DIAGNOSTIEK vAN PERSOONLIjKHEIDSPATHOLOGIE

hoewel de Diagnostic and Statistical Ma-nual of Mental Disorders (DSM) nog steeds de gouden standaard vormt binnen de westerse psychiatrische diagnostiek, kreeg ze de laatste decennia scherpe kri-tiek, voornamelijk binnen het domein van de persoonlijkheidsstoornissen. in deze workshop wordt eerst de theore-tische achtergrond van de dimensionale benadering van persoonlijkheidspatholo-gie geschetst. Volgende vragen worden o.a. behandeld: hoe moeten we het on-derscheid tussen ‘persoonlijkheidsfunctio-neren’ en ‘trekken’ opvatten? hoe kunnen we persoonlijkheidsstoornissen op een va-lide en betrouwbare manier meten? Nadien is de workshop eerder praktisch georiënteerd waarbij casusmateriaal de theorie concretiseert. Je maakt je de dimensionale visie op persoonlijkheids-pathologie eigen en je staat ook stil bij enkele diagnostische instrumenten, zoals de NEO-pi-R, de DApp-BQ en de Sipp-118.

Trainers: dr. Leen Bastiaansen en dr. Elise Debeer, klinisch psychologen/ onderzoekers bij Thomas More Antwerpen Toegepaste psy-chologie

Doelgroep:psychologisch geschoolden en andere ge-interesseerden.

DWANG EN ANGST BIj KINDEREN EN jONGEREN

Tijdens deze studiedag staan verschil-lende angstproblematieken bij kinderen en jongeren centraal, met in het bijzon-der aandacht voor dwangproblemen. Eerst verneem je de theorie hierrond, vervol-gens ga je je verdiepen in de diagnostiek en de gedragstherapeutische behandeling van deze angstproblematieken.Er zal zowel theoretisch als meer prak-tisch met case-vignets gewerkt worden.Je krijgt meer informatie over de soorten angstproblemen bij kinderen en jongeren, de diagnose ervan, het gesprek met het kind en de cognitief-gedragstherapeuti-sche behandeling. Je bekijkt hoe het komt dat er bepaalde angstproblemen ontstaan en je gaat op zoek naar wat kan helpen om een angstprobleem bij kinderen en jongeren aan te pakken. De effectiviteit van verschillende vormen van cognitieve gedragstherapie worden besproken en praktisch geoefend.

Spreker:prof. dr. Sarah Bal, klinisch psycholoog en cognitief-gedragstherapeut Kinder- en Jeugdpsychiatrie uZGent.

Doelgroep: psychologisch en pedagogisch geschool-den, opvoeders, leerkrachten, hulpverle-ners en andere geïnteresseerden.

TRAUmA BIj KINDEREN EN jONGEREN: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING

Bijna elk kind maakt in zijn leven wel één of meer ingrijpende gebeurtenissen mee. het gaat daarbij om eenmalige gebeurte-nissen, zoals een ongeval of een overval, maar ook om chronisch traumatiserende gebeurtenissen, zoals seksueel misbruik en mishandeling. Goede herkenning, diagnostiek en behan-deling zijn van het grootste belang om de negatieve impact te voorkomen of beper-ken.Tijdens deze studiedag krijg je een intro-ductie in diagnostiek en behandeling van getraumatiseerde kinderen en jongeren. We gaan op zoek naar wat helend en her-stellend kan zijn om een traumatische er-varing bij kinderen en jongeren een plaats te geven en te verwerken.Je krijgt meer informatie over de soorten trauma bij kinderen, de diagnose ervan, het gesprek met het kind en de cognitief-gedragstherapeutische behandeling.

Spreker:prof. dr. Sarah Bal, klinisch psycholoog en cognitief-gedragstherapeut Kinder- en Jeugdpsychiatrie uZGent.

Doelgroep: psychologisch en pedagogisch geschool-den, opvoeders, leerkrachten, hulpverle-ners en andere geïnteresseerden.

Type vorming: workshopDatum: do. 8 sept. 2016Uur: 09u30 – 16u30 Groepsgrootte: max. 30Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: do. 1 sept. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: studiedagDatum: vrij. 16 sept. 2016Uur: 09u30 – 17u00 Groepsgrootte: max. 30Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: vrij. 9 sept. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: studiedagDatum: vrij. 14 okt. 2016Uur: 09u30 – 17u00 Groepsgrootte: max. 30Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: vrij. 7 okt. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

4

POSITIEF GEDRAG IN HET ONDERWIjS

in zijn boek ‘Wij zijn gedrag’ stelt henk Weymeis dat we enerzijds gedrag ‘zijn’ en anderzijds ‘samen gedrag bepalen’ en hij vat dat idee samen in een schoolwijd zorgbeleid. Deze lezing biedt je een protocol voor het opbouwen van een stevig zorgbeleid op school en is gericht naar iedereen met interesse voor wetenschap en schoolprak-tijk. Om de missie ‘positief gedrag op school’ waar te maken is een gedragen schoolvisie opbouwen, kwaliteitszorg (handelingsge-richt werken) en het bewaken van veran-deringsprocessen zeer belangrijk. Je krijgt handvaten, technieken en een volledig protocol aangereikt voor het vertalen van deze missie in een concreet zorgbeleid: ‘Time - in’ op school. Je maakt kennis met het theoretisch protocol aan de hand van praktijkvoorbeelden en en-kele recente onderzoeksresultaten.

Spreker:Henk Weymeis, klinisch psycholoog en wetenschappelijk medewerker aan de uni-versiteit Gent (vakgroep Ontwikkelings-, persoonlijkheids en Sociale psychologie).

Doelgroep: psychologisch en pedagogisch geschool-den, leerkrachten, opvoeders, hulpverle-ners, zorgcoördinatoren, cLB-medewer-kers en andere geïnteresseerden.

EERSTE HULP BIj STRESS EN BURN-OUT

in deze workshop leer je je eigen stress-signalen (h)erkennen. Je krijgt tips en tools mee zodat je meer plezier, ontspan-ning en rust kunt vinden, zowel op per-soonlijk als op professioneel vlakOp een praktijken ervaringsgerichte ma-nier werk je op volgende thema’s:• Wat is stress en hoe ontstaat burn–out?• Hoe zit het met mijn stress-niveau?• Wat zijn voor mij signalen dat het teveel

wordt?• Welke concrete tools en tips zijn er om

beter met stress om te gaan?De workshop is een gezonde afwisseling tussen theorie, werkmodellen en praktij-koefeningen.Bovendien ontvang je een persoonlijk werkboekje met daarin concrete oefenin-gen en reflectievragen.

Trainer: Ellen Florin, loopbaan-, stress- en burn-out coach bij hR-coach en Werk met zin.

Doelgroep: alle geïnteresseerden.

SUÏcIDEPREvENTIE

Beroepsmatig, bijvoorbeeld als hulpver-lener, maar ook als leidinggevende, kom je in contact met verschillende personen, wellicht ook vroeg of laat met personen met zelfmoordgedachten. Als je vermoedt dat iemand met deze gedachten zit, dringt de vraag op hoe je hiermee omgaat. Verschillende aspecten over suïcidaliteit en preventie komen in deze lezing aan bod. Vooreerst krijg je zicht op de defini-ties en de belangrijkste cijfers. Dan wordt het suïcidaal proces uitvoerig besproken en kruip je als het ware in de psyché van een suïcidale persoon. Verder leer je wel-ke risicofactoren een rol spelen en sta je stil bij een verklarend model voor suïci-daal gedrag. Tot slot leer je mogelijke signalen her-kennen en krijg je handvaten aangereikt bij het omgaan met suïcidale personen: Do’s, Don’ts, bespreekbaar maken, risico-inschatting.

Spreker: jo Tambuyzer, suïcidepreventiewerker bij cGG De pont

Doelgroep: iedereen die beroepsmatig met deze the-matiek in aanraking kan komen.

Type vorming: lezing Datum: di. 18 okt. 2016Uur: 09u30 – 12u30 Groepsgrootte: onbeperktPrijs: € 50Uiterste inschrijfdatum: di. 11 okt. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshop Datum: di. 25 okt. 2016Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 12Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: di. 18 okt. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: lezing Datum: di. 15 nov. 2016 Uur: 13u00 – 16u15 Groepsgrootte: onbeperkt Prijs: € 50 Uiterste inschrijfdatum: di. 8 nov. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

5

1 DAG VORMiNGENRISIcOTAXATIE IN DE AmBULANTE FORENSIScHE PSYcHIATRIE, DE RAF GGZ jEUGD

Risicotaxatie is het inschatten van de kans dat delinquenten opnieuw een de-lict plegen. in de forensische psychiatrie is risicotaxatie van essentieel belang voor het nemen van beslissingen over de aard en intensiteit van behandelinterventies, maar ook om richting te geven aan behan-deling. Tot op heden was er echter een tekort aan gebruiksvriendelijke instrumenten voor de ambulante sector. Met de ontwikkeling van het instrument ‘RAF’ beogen de au-teurs dit hiaat op te lossen. Tijdens deze studiedag wordt de RAF GGZ Jeugd uitgebreid voorgesteld aan de hand van casuïstiek.

Sprekers:dr. joan van Horn en dr. mara Eisenberg, psychologen en onderzoekers bij de Waag, centrum voor ambulante forensische ggz, onderdeel van de Forensische zorgspecia-listen (DFZ).

Doelgroep:psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden, maatschappelijk werkers, hulpverleners van kinderen of jongeren, criminologen en psychiaters.

RISIcOTAXATIE IN DE AmBULANTE FORENSIScHE PSYcHIATRIE, DE j-SOAP D

in Nederland is de J-SOAp D (Juvenile Sex Offender Assessment Protocol Dutch) tot op heden het enige gestructureerde kli-nische risicotaxatie-instrument voor jeug-dige zedendelinquenten. Na het volgen van deze studiedag ben je op de hoogte van de meest recente ontwikkelingen op het gebied van risico-taxatie van jeugdige zedendelinquenten en van verschillen en overeenkomsten in risicofactoren tussen dadertypen. Je bent in staat om de J-SOAp D betrouwbaar te scoren en met behulp van de resultaten te komen tot een behandelplan.

Sprekers:dr. joan van Horn en dr. mara Eisenberg, psychologen en onderzoekers bij de Waag, centrum voor ambulante forensische ggz, onderdeel van de Forensische zorgspecia-listen (DFZ).

Doelgroep: psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden, maatschappelijk werkers, hulpverleners van kinderen of jongeren, criminologen en psychiaters.

EGOvERSTERKEND WERKEN mET KINDEREN

Egoversterking vormt vaak een belangrijk onderdeel van persoonlijke begeleiding van kinderen in diverse situaties. Door egoversterkend te werken, komen kinde-ren weer in verbinding met de krachten en kwaliteiten in zichzelf en in hun directe omgeving.in deze workshop leer je met speelse mid-delen, in directe aansluiting bij de bele-vingswereld van het kind, egoversterkend te werken. We onderzoeken de mogelijk-heden van het gebruik van spel, metafo-ren en verhalen. Ook is er aandacht voor de juiste houding van de begeleider. Daar-naast kijken we ook naar wat egoverster-king nu precies inhoudt. Egoversterking is namelijk veel meer dan het in eerste instantie lijkt …

Trainer: Dinette Kooiman, orthopedagoog en client-centered speltherapeut, als docent verbonden aan het postgraduaat client-centered spelcounseling van Thomas More Antwerpen

Doelgroep: psychologisch en pedagogisch geschoolden die aan individuele begeleiding van kinde-ren doen.

Type vorming: studiedag Datum: do. 17 nov. 2016Uur: 09u30 – 17u00 Groepsgrootte: onbeperktPrijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: do. 10 nov. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: studiedag Datum: vrij. 18 nov. 2016Uur: 09u30 – 17u00 Groepsgrootte: onbeperktPrijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: vrij. 11 nov. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshop Datum: di. 29 nov. 2016Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 30Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: di. 22 nov. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

FORFORENSIScHEPSYcHODIAGNOSTIEK& cOUNSELING


6

PARTNERGEWELD: EEN cOmPLEX vERHAAL

het idee dat partnergeweld louter een in-dividueel probleem is van mannen die hun vrouw willen overheersen en onderdruk-ken is achterhaald. Dergelijke vorm van ‘intiem terrorisme’ komt minder voor dan ‘situationeel of algemeen koppelgeweld’ dat het gevolg is van een escalerend con-flict tussen partners. Een goede, brede en systemische taxatie van deze problematiek dient dan ook re-kening te houden met zowel relatiedyna-mieken, persoonlijkheidsfactoren en de context. De doelstelling van deze studiedag is on-derzoeksbevindingen alsook good practi-ces aan bod te laten komen die de com-plexiteit van koppelgeweld illustreren.

Sprekers: • prof. dr. Kasia Uzieblo, coördinator

postgraduaat Forensische psychodiag-nostiek & counseling en gastprofessor Forensische psychologie ugent.

• dr. Olivia De Smet, klinisch psychologe bij het Familylab uGent

en nog andere sprekers die via de website bekend worden gemaakt.

Doelgroep: alle geïnteresseerden.

ALS DE LIEFDE BEDREIGD WORDT: WERKEN mET KOPPELS

Werken met koppels is niet eenvoudig. Partnerconflicten gaan veelal gepaard met sterke emoties, veel verwijten en een ra-zend snel tempo. iedere hulpverlener die al met ruziënde koppels te maken had, zal kunnen beamen dat het niet makkelijk is om hierop een gepast antwoord te bieden.Tijdens deze lezing en daaropvolgende workshop staan we stil bij de vragen:• Waar gaat liefde eigenlijk over?• Wat gebeurt er als de liefde bedreigd

wordt?• Waar gaan conflicten tussen partners

over?We baseren ons op de nieuwe inzichten over relatietherapie vanuit EFT. Emotion-ally Focused Therapy (EFT) voor koppels is ontwikkeld door Dr. Sue Johnson. Je kan enkel de lezing bijwonen of zowel de lezing als de namiddagworkshop volgen.

Trainer: jef Slootmaeckers, contextueel-systeem-therapeut, EFT-therapeut, freelance op-leider bij Balans-VSpW, houd Me Vast-trai-ner bij EFT-Belgium en relatietherapeut.

Doelgroep: psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden, verpleegkundigen, maatschap-pelijk werkers en hulpverleners.

vERANDERING IN HET OOG vAN DE STORm

“Verandering is de enige constante”, he-raclitus.plotse veranderingen komen steeds op de moeilijkste momenten. het is op deze momenten, wanneer ons kaartenhuisje in-stort, dat we achterblijven met de beste context voor creatie: helemaal niets. Deze studiedag toont je hoe je zelfs de moei-lijkste omstandigheden de baas blijft. Je verneemt hoe je gewenste veranderin-gen nastreeft in een constant veranderen-de realiteit. Je hoort hoe je ervoor zorgt dat onvermijdelijke veranderingen ook gewenste veranderingen worden. Zodat je floreert, in het oog van de storm.in deze interactieve en inspirerende stu-diedag ga je op zoek naar wat jou ‘jou’ maakt en welke invloed dit heeft op het leven dat je leidt. Je krijgt inzichten, denkvoer, inspiratie en hands-on materiaal.

Spreker:jeroen Walravens, coach, trainer bij www.take2.cc en auteur van het boek ‘het is altijd Nu’.

Doelgroep:alle geïnteresseerden.

Type vorming: studiedag Datum: do. 8 dec. 2016Uur: 09u30 – 17u00 Groepsgrootte: max. 100 Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: do. 1 dec. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Datum: di. 13 dec. 2016 Type vorming: lezing Uur: 09u30 – 12u00 Groepsgrootte: onbeperkt Prijs: € 50Type vorming: lezing en workshop Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 25 Prijs: € 100 (incl.broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: di. 6 dec. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: studiedag Datum: do. 15 dec. 2016Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: onbeperkt Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: do. 8 dec. 2016meer info: www.thomasmore.be/tpvorming


7

1 DAG VORMiNGENOO10-STRESS: OPvOEDINGSONDERSTEUNING vOOR OUDERS vAN 10NERS

Een tiener opvoeden is niet altijd makke-lijk. Meer dan eens wordt het geduld van de ouders op de proef gesteld. Als hulp-verlener wil je deze ouders dan ook zo goed mogelijk begeleiden en helpen.in deze workshop maak je kennis met de Rots en Water methodiek en verneem je hoe deze vertaald wordt naar de doel-groep. Je krijgt de basisprincipes van de methodiek mee zodat je als hulpverlener steviger in je schoenen staat bij deze op-voedingsondersteuning.Je gaat werken rond thema’s zoals li-chaamstaal, grenzen en Rots en Water in communicatie. Je vertrekt vanuit het basisprincipe ‘begin bij jezelf’ en staat dan ook stil bij je eigen communicatiepatronen.

Trainer: Lien De Grauwe, projectleider en vor-mingswerker cAW Antwerpen-Kwadraat.

Doelgroep: hulpverleners die in aanraking komen met ouders van tieners.

PSYcHO-EDUcATIE AAN KINDEREN mET ASS, ADHD OF LEERSTOORNISSEN

Kinderen met ASS, ADhD of leerstoornis-sen hebben niet altijd een correct beeld over hun beperkingen en zij leven vaak met heel wat misvattingen.Tijdens deze workshop gaan we dieper in op de inhoud en vorm van psycho-educa-tie aan kinderen. Na een aantal algemene principes, bespreken we welke verschil-lende partijen betrokken zijn en welke onderdelen psycho-educatie bevat. Daarna gaan we dieper in op psycho-edu-catie aan specifieke doelgroepen (ASS / ADhD / leerstoornissen). Binnen het luik rond ASS, gaan we ook spe-cifiek in op het voorbereiden van de tran-sitie naar het hoger onderwijs en de ar-beidsmarkt (bv. studie- en beroepskeuze).Je krijgt telkens de kans om praktische materialen in te kijken en we sluiten af met een praktijkgerichte oefening.

Trainers:• vera janssens, school- en pedagogisch

psycholoog bij Thomas More Antwerpen Toegepaste psychologie.

• dr. Inge Schietecatte, beleidsmedewer-ker bij het Koninklijk Orthopedagogisch centrum Antwerpen (KOcA).

Doelgroep:psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden, hulpverleners, zorgcoördina-toren, cLB-medewerkers, leerkrachten en opvoeders.

EmOTIEREGULATIE BIj KINDEREN EN ADOLEScENTEN

Kinderen en adolescenten staan vaak onder stress en kunnen blij maar ook bang, boos en verdrietig zijn. Momenteel wordt aan-genomen dat men vooral goed moet kun-nen omgaan met deze emoties. psychopa-thologie wordt dan steeds meer gelinkt aan slechte emotieregulatie. Deze workshop zal dieper ingaan op de rol van emotieregulatiestrategieën en hoe die in verband staan met zowel individuele kenmerken als familiale ervaringen. We zullen toelichten hoe de FEEL-KJ een uniek instrument is om zowel adaptieve (zoals accepteren, herevalueren, problemen op-lossen) als maladaptieve strategieën (zo-als agressie, ruminatie, zelf-devaluatie, en opgeven) in kaart te brengen. Verder verneem je wat dit kan betekenen voor de ruimere diagnostiek en de behandeling van kinderen en adolescenten met klachten zo-als depressie, agressie of psychosomatiek. We zullen dit illustreren met casuïstiek.

Trainers: • prof. Dr. caroline Braet, klinisch psycho-

loog, gedragstherapeut en hoogleraar aan de universiteit Gent

• Henk Weymeis, klinisch psycholoog en wetenschappelijk medewerker aan de universiteit Gent

Doelgroep: psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden.

Type vorming: workshop Datum: di. 21 feb. 2017Uur: 09u30 – 12u30 Groepsgrootte: max. 30Prijs: € 50 Uiterste inschrijfdatum: di. 14 feb. 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshopDatum: do. 23 feb. 2017Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 30 Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: do. 16 feb. 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshop Datum: do. 23 feb. 2017Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 25Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: do. 16 feb. 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

PDcPSYcHO-DIAGNOSTIScHcENTRUm

8

WAARDEREND cOAcHEN: EEN INTRODUcTIE

coaching helpt je in het onderzoeken van de huidige situatie, het stellen van duide-lijke doelen, het onderzoeken van nieuwe mogelijkheden en het nemen van acties om die doelen te bereiken. in deze workshop maken we je de kracht van coachen duidelijk en inspireren we je om zelf aan de slag te gaan. De GRROW gespreksstructuur leidt in vijf overzichtelijke stappen tot een duidelijk eindresultaat. Daarnaast reiken we ook een aantal gespreksvaardigheden aan, o.a. exploreren, waarderen en betrokken confronteren.Deze oplossingsgerichte coaching is effec-tief omdat je:• focust op concrete reële vragen uit de

praktijk van alledag waardoor het resul-taat direct invloed heeft op het huidige functioneren

• vertrekt vanuit op vooraf scherp gerich-te doelen en gewenste resultaten

• komt tot nieuwe inzichten, ideeën en overtuigingen die aanzetten tot actie en zichtbare gedragsverandering.

Trainers: Yoko Theunis en Kaat jansen, arbeids- en organisatiepsychologen, coaches en do-centen bij Thomas More Antwerpen Toe-gepaste psychologie.

Doelgroep: psychologisch geschoolden, maatschappe-lijk werkers, leerkrachten, leidinggeven-den en hR-medewerkers.

PUZZELEN IN DE PSYcHODIAGNOSTIEK

psychodiagnostisch onderzoek heeft tot doel het functioneren van de cliënt in kaart te brengen om een voorstel op maat uit te werken. Tijdens de intakefase wordt vaak een grote hoeveelheid aan informa-tie verzameld via gesprekken, observatie, screeningsinstrumenten, dossierstudie, … Op basis van deze informatie tracht de hulpverlener hypothesen te formuleren die verder getoetst kunnen worden. in deze workshop maak je kennis met me-thodieken die je ondersteunen bij deze hy-pothesevorming. Ten eerste leer je hoe je de intakegegevens kan ordenen en cluste-ren vanuit een transactionele visie met be-hulp van het KOp-model (Rijnders & heene, 2010). Ten tweede leer je een voorlopig integratief beeld op te stellen, d.i. een schematische voorstelling van de onder-linge relaties tussen klachten, omgevings-invloeden en persoonlijke stijlfactoren. Deze methodieken kunnen zowel voor de individuele psychodiagnosticus als voor de teamwerking een meerwaarde betekenen.Deze workshop richt zich naar diverse werksettings, zowel het klinische, school-se, als pedagogische werkveld. Er wordt gewerkt aan de hand van casusmateriaal.

Trainers:dr. Elise Debeer, psycholoog, en caroline Dejonghe, psycholoog. Beiden zijn docen-ten psychodiagnostiek bij Thomas More Antwerpen Toegepaste psychologie.

Doelgroep: psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden.

WIE ZIT ER ALLEmAAL BIj mIj AAN TAFEL: WERKEN mET SUBPERSOONLIjKHEDEN

Er zijn soms situaties dat je verrast bent over je eigen denken of handelen. Je dacht jezelf goed te kennen, maar dat lijkt even niet te kloppen.Je wilt een stap wagen, maar iets in je houdt je tegen. Of je schiet ineens uit je slof, zoals je jezelf eigenlijk niet kent. “ik was mezelf niet” wordt dan vaak gezegd. Of je doet een keertje gek, en je bent ver-baasd over jezelf.Dit zijn allemaal voorbeelden waarbij onze subpersoonlijkheden aan de macht zijn. Delen van ons die op zo’n moment naar vo-ren schieten en de situatie bepalen.hoe werkt dat nu, die subpersoonlijkhe-den? En hoe zorg je nu, dat jíj de regisseur blijft van die menigte en dat zij niet met jou aan de haal gaan.Daar gaat deze interactieve workshop over. We verkennen de theorie, maar zullen vooral aan de gang gaan met verschillende oefeningen en methoden om te werken met die subpersoonlijkheden. Zodat je aan het einde van de dag wat meer zicht hebt op welke subpersoonlijkheden er in jou zit-ten, en hoe je er mee om kunt gaan.De workshop is geschikt zowel voor mensen die de workshop voor zichzelf willen volgen als voor mensen die in begeleiding willen werken met subpersoonlijkheden.

Trainer: Susanne Biemans, trainer, coach en iV-therapeut bij congruens


Type vorming: workshop Datum: di. 28 feb. 2017Uur: 09u30 – 16u30 Groepsgrootte: max. 12Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: di. 21 feb. 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshopDatum: di. 7 maart 2017Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 30 Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: di. 28 feb. 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshop Datum: woe. 8 maart 2017Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 30Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: woe. 1 maart 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

9

1 DAG VORMiNGENHOE DE ELEKTRONIScHE SIGARET mILjOENEN LEvENS KAN REDDEN

Rond de elektronische sigaret bestaan veel verkeerde opvattingen en vaak foute risicopercepties. het doel van deze lezing is op basis van alle wetenschappelijke evi-dentie die er is een duidelijk en correct beeld te geven over alle aspecten van de elektronische sigaret en aan te tonen dat het een goede kandidaat is voor Tobacco harm Reduction.We starten met het onder de loep nemen van de prevalentie van roken en waarom het zo moeilijk is om daarmee te stoppen. De elektronische sigaret zal worden voor-gesteld, hoe werkt ze, uit wat bestaat ze en hoe “dampt” men. Vooraleer we kunnen spreken van een po-tentieel rookstopmiddel moet eerst ge-keken worden naar de veiligheid op ver-schillende vlakken; in mensentaal worden chemische, toxicologische en klinische studies besproken. Ook al blijkt het een veilig alternatief, wat met de effectiviteit? Verhoogt het de kans om te stoppen met roken en wordt het aanvaard als een waardig alternatief? Ook de huidige wetgeving zal aan bod en vragen zoals: zet dampen niet aan tot ro-ken?

Spreker: dr. Dinska van Gucht, lector en onderzoe-ker bij Thomas More Antwerpen Toegepas-te psychologie en postdoctoral research fellow Ku Leuven.


HOE BLIjF IK vEERKRAcHTIG IN DEZE SNEL EvOLUERENDE WERELD?

Onze werkomgeving vraagt veel van ons. We worden geconfronteerd met heel wat uitdagingen, veranderingen en soms zelfs conflicten. Er komen ontelbare prikkels op ons af en dagelijks staan we voor heel wat keuzes. We moeten ons voortdurend aanpassen en dat vraagt veel van ons. We belasten ons lichaam en onze geest. Veerkracht is de kunst om op een flexibele manier te kunnen omgaan met deze situaties. Als we niet meer kunnen opveren kan dit leiden tot motivatieverlies, ziekte of zelfs bur-nout.in deze workshop leren we signalen her-kennen, gaan we op zoek naar manieren om onze energiebalans optimaal te hou-den en leren we zelf meer richting geven aan ons leven. We leren wat belangrijk is voor ons en waar we naartoe willen. En als we zelf aan het stuur zitten brengen we rust en overzicht in ons leven.

Trainer:Kaat jansen, arbeids- en organisatiepsy-choloog, coach en docent bij Thomas More Antwerpen Toegepaste psychologie.

Doelgroep: psychologisch geschoolden, (ortho)pe-dagogisch geschoolden, maatschappelijk werkers, leerkrachten, leidinggevenden en andere geïnteresseerden.

AAN DE SLAG mET HET TALENT IN jE ORGANISATIE

Meer en meer groeit binnen organisaties het besef dat, naast het beoordelen van com-petenties, ook aandacht dient te gaan naar de individuele talenten van een (toekom-stig) medewerker. Men noemt dit in de lite-ratuur ook wel eens ‘paars management’, waarbij er een gedeelde focus is op talen-ten en competenties. Waar competenties vooral belangrijk zijn in het voorspellen van hoe een medewerker presteert in een functie, bieden talenten een zicht op hoe je je medewerker het best kan inzetten om meer bevlogenheid en goesting te creëren. Zo krijg je uiteindelijk een sterkere orga-nisatie, waar de autonome motivatie van elke medewerker sterker wordt. Naast concrete tips en tools over hoe je de talenten van je individuele medewerkers kan ontdekken en koesteren, sta je ook stil bij de veranderde kijk op leiderschap die deze vorm van werken met zich mee-brengt. Deze praktijk en –ervaringsgerichte workshop helpt je een meer duurzame en waarderende organisatie te creëren.De workshop bestaat uit een gezonde af-wisseling tussen theorie, werkmodellen en praktijkoefeningen.

Trainer: Ellen Florin, loopbaan-, stress- en burn-out coach bij hR-coach en Werk met zin

Doelgroep: iedereen betrokken bij het personeelsbe-leid of het leiden van een team, zoals hR-medewerkers, directieleden, leidinggeven-den en ondernemers.

Type vorming: lezing Datum: do. 9 maart 2017Uur: 13u00 – 16u00 Groepsgrootte: max. 50Prijs: € 50 Uiterste inschrijfdatum: do. 2 maart 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshopDatum: do. 16 maart 2017Uur: 09u30 – 16u30 Groepsgrootte: max. 12 Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: do. 9 maart 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshop Datum: di. 28 maart 2017Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 12Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: di. 21 maart 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

10

HOE AANvAARDT jE cLIËNT mET NAH ZIjN NIEUWE IK?

het leven van mensen met een niet-aan-geboren hersenletsel (NAh) verandert van het ene moment op het andere. Op vlak van verschillende levensdomeinen vraagt dit een grote aanpassing van de cliënt én zijn omgeving. Tijdens deze studiedag wordt ingegaan op het complexe proces van verliesver-werking na een hersenletsel en hoe je de cliënt kan helpen de draad van zijn leven terug op te nemen.

We zoomen in op ‘vermoeidheid’, één van de meest voorkomende klachten na een NAh. Vaak wordt dit genegeerd of als nor-maal en van voorbijgaande aard bestem-peld. Vermoeidheid is echter een ernstige klacht en wordt als erg beperkend erva-ren. Je krijgt concrete tips die je in je begelei-ding van cliënten met NAh kan inzetten. Je leert hen de dag efficiënter indelen, af en toe een rustpauze in te lassen en te genieten van een betere nachtrust.

Spreker: Ann Willekens, psychologe AZ Sint-Jozef en privépraktijk Schoten.

Doelgroep: psychologisch geschoolden en logopedis-ten.

GEWELDLOOS vERZET: BEGELEIDEN vAN OUDERS vAN PUBERS

Ouders kunnen zich behoorlijk machteloos en tegelijk erg bezorgd voelen bij het ge-drag van hun puber: brutaliteiten, over-matig computergebruik, alcoholgebruik, dwingend gedrag, slaande deuren, vaak roepen en tieren als het niet gaat zoals de puber het wil…Als ouder is het niet eenvoudig de juiste manier van reageren nog te vinden en straffen lijkt het allemaal nog erger te maken wat vaak leidt tot een slechte sfeer in huis en een slecht gevoel bij zowel ou-ders als kind.in deze workshop leer je als hulpverlener ouders beter begeleiden en ondersteunen in deze uitdagende opvoedingssituatie. Als hulpverlener kan je met de methode van het geweldloos verzet ouders helpen om terug controle te vinden. Je kan hen helpen grenzen te stellen op een warme, maar tegelijk waakzame manier. in deze workshop leer je deze methode gebruiken om ouders uit de spiraal van negativiteit te halen. Je leert hen ondersteunen bij het geweldloos weerstand bieden tegen het probleemgedrag van hun puber.

Trainer:mie Schippers, psychologe jong volwas-senen, bemiddelaar en ouderschapsthera-peute.

Doelgroep:psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden, opvoeders, maatschappelijk werkers, hulpverleners, zorgcoördinato-ren en cLB-medewerkers.

mASTERcLASS RISIcOTAXATIE: FORmULERING, mANAGEmENT EN cOmmUNIcATIE

Risicotaxatie is het inschatten van de kans dat delinquenten opnieuw een delict ple-gen. Deze workshop voorziet voldoende ruimte voor de bespreking van de risico-formulering, -management en –communi-catie. Als hulpverlener worstel je mogelijk met prangende vragen en bedenkingen op casusniveau. Deze workshop geeft je de mogelijkheid tot intervisie en bevat:• een kritische blik op de recente interna-

tionale literatuur rond risicotaxatie. • de best practices aangaande risicoformu-

lering, -management en -communicatie. • een intervisie-moment. Je krijgt de

unieke kans om eigen casuïstiek of pro-bleemstellingen uit de eigen praktijk met experten en collega’s te bespreken.

Trainers:• Astrid Boelaert en Nico Braspenning

van de psychosociale Dienst van het ge-vangeniswezen.

• prof. dr. Kasia Uzieblo, coördinator postgraduaat Forensische psychodiag-nostiek & counseling.

• dr. joan van Horn en dr. mara Eisen-berg van de Waag, centrum voor ambu-lante forensische ggz.

Doelgroep:personen die een risicotaxatie training heb-ben bijgewoond op Thomas More of elders en die in de praktijk risicotaxaties uitvoeren.

Type vorming: studiedag Datum: vr. 31 maart 2017Uur: 09u00 – 17u00Groepsgrootte: max. 25Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: vrij. 24 maart 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshopDatum: di. 25 april 2017Uur: 09u30 – 16u00 Groepsgrootte: max. 30 Prijs: € 100 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: di. 18 april. 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Type vorming: workshop Datum: do. 11 mei 2017Uur: 09u30 – 17u00 Groepsgrootte: max. 40 deelnemers 20 voor risicotaxaties bij jeugdige plegers 20 voor risicotaxaties bij volwassen plegersPrijs: € 100 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: do. 4 mei 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

LA LOGOPEDIE ENAUDIOLOGIE FOR

FORENSIScHEPSYcHODIAGNOSTIEK& cOUNSELING

11

TRAiNiNGEN

Na het volgen van deze tweedaagse trai-ning ben je op de hoogte van de meest recente literatuur over risico- en bescher-mende factoren voor gewelddadig gedrag. Daarnaast ben je getraind in de beoor-deling van risico- en protectieve facto-ren voor toekomstig gewelddadig gedrag a.d.h.v. de historical-clinical-Risk: derde versie (hcR:V3) en de Structured Assess-ment of protective Factors (SApROF).

het eerste deel van de training omvat een kritische blik op de recente literatuur over de risicotaxatie van gewelddadig gedrag. Je krijgt een introductie in de risicotaxa-tie, waarbij de drie werkmethoden (i.e. ongestructureerd klinisch oordeel versus actuariële methode versus klinisch ge-structureerde methode) onder de loep worden genomen. het tweede deel van de training bestaat

in deze tweedaagse workshop maken we kennis met de maatschappelijke realiteit van de scheiding en kijken we hoe we als hulpverleners kinderen en hun ouders hierbij zo goed mogelijk kunnen onder-steunen.We merken dat hulpverleners vaak zelf het gevoel hebben om klem te zitten tus-sen strijdende ouders en zich onmachtig voelen om het kind nog te ondersteunen. hoe kunnen we ouders helpen het onder-scheid te maken tussen ex-partnerschap en ouderschap? hoe kunnen we de focus terug leggen naar het kind? hoe bewaren we een meerzijdig partijdige houding en blijven we in gesprek met zowel de ouders als het kind?Daarbij kijken we ook hoe we als hulp-verlener zo goed mogelijk naar kinderen in scheidingssituaties kunnen luisteren en hen kunnen ondersteunen vanuit een

Data: do. 16 feb. 2017 en vrij. 17 feb 2017Uur: telkens van 09u30 tot 16u30 Groepsgrootte: max. 20Prijs: € 200 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: do. 9 feb. 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Data: di. 14 maart en di. 21 maart 2017Uur: telkens van 09u30 tot 16u00Groepsgrootte: max. 30Prijs: € 200 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: di. 7 maart 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

uit een theoretische omkadering van de twee risicotaxatie instrumenten, namelijk de hcR:V3 en de SApROF. Je leert deze instrumenten grondig te gebruiken aan de hand van casuïstiek. Tenslotte krijg je handvatten aangereikt voor risicomanage-ment alsook de implementatie van de ri-sico inschattingen in de verslaggeving.

Trainers:• Astrid Boelaert, psycholoog-directeur

bij de psychosociale Dienst van het ge-vangeniswezen.

• Nico Braspenning, adviseur-psycholoog bij de psychosociale Dienst van het ge-vangeniswezen.

• prof. dr. Kasia Uzieblo, coördinator postgraduaat Forensische psychodiag-nostiek & counseling bij Thomas More Antwerpen Tp en gastprofessor Forensi-sche psychologie ugent.

Doelgroep: psychologisch en orthopedagogisch ge-schoolden, maatschappelijk werkers, psy-chiaters, criminologen en andere profes-sionelen in de forensische klinische sector.

RISIcO- EN BEScHERmENDE FAcTOREN vOOR GEWELDDADIG GEDRAG: DE HcR: v3 EN DE SAPROF

KINDEREN EN OUDERS BEGELEIDEN BIj cONFLIcTUEUS OUDERScHAP NA ScHEIDING

onvoorwaardelijke en empathische basis-houding. Als deelnemer krijg je hierbij een aantal praktische wegwijzers aange-reikt. Op de eerste dag wordt vooral ingezoomd op de ouders. Op de tweede dag staan de kinderen meer centraal. Tijdens de trai-ning kan op beide dagen eigen casusma-teriaal ingebracht worden waarmee we in kleinere groepjes en in de grote groep aan de slag gaan.

Trainers:• Dinette Kooiman, orthopedagoog en

client-centerd speltherapeut, als do-cent verbonden aan het postgraduaat client-centered spelcounseling van Tho-mas More Antwerpen.

• mie Schippers, psychologe jong volwas-senen en bemiddelaar/ouderschaps-therapeute na echtscheiding.

Doelgroep: psychologisch en pedagogisch geschoolden die aan individuele begeleiding van kinde-ren doen.


13

TRAiNiNGEN

Vorige jaren boden we meermaals een kennismakingsworkshop ‘Rots en Water methodiek’ aan. Deze workshops kenden steeds een groot succes en de vraag naar meer verdieping kwam steeds terug. Van-daar dat we dit vormingsjaar een 3-daagse training aanbieden zodat professionals de kans krijgen om deze methodiek nog beter te beheersen.Binnen deze 3-daagse training ga je wer-ken rond 4 basispijlers; zelfbewustzijn, zelfreflectie, zelfvertrouwen en daad-kracht. Je leert er bewust omgaan met je verbale en non-verbale communicatie, op een duidelijke manier grenzen stellen, beter om te gaan met conflictsituaties en een beter contact te maken met je omge-ving. De training biedt handvaten om je sterker in je schoenen te laten staan in jouw functie als begeleider of hulpverle-ner.

Als hulpverlener is het soms moeilijk om tot een waardevol gesprek te komen met een adolescent. Jongeren twijfelen vaak om een volwassene in vertrouwen te ne-men. Jammer genoeg blijven gesprekken hierdoor vaker aan de oppervlakte dan we zouden willen en worden belangrijke hulpvragen niet uitgesproken door de jon-geren. in deze workshop verwerf je meer inzicht en vaardigheden in gespreksvaardigheden met jongeren zodat je meer kan halen uit je gesprekken met deze kwetsbare groep cliënten.Je versterkt je theoretische basis door in te gaan op ontwikkelingspychologische modellen en inzichten met betrekking tot de adolescentieperiode. het ervaringsge-richte psychotherapeutische kader biedt je daarnaast heel wat stof om je gespreks-technische vaardigheden te versterken.

Data: do. 20 april, do. 27 april en 4 mei 2017Uur: telkens van 09u30 tot 16u00 Groepsgrootte: max. 20Prijs: € 400 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: do. 13 april 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

Data: di. 9 mei en di. 16 mei 2017 Uur: telkens van 09u30 tot 16u00Groepsgrootte: max. 16Prijs: € 200 (incl. broodjeslunch)Uiterste inschrijfdatum: di. 2 mei 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

De 3-daagse training is gebaseerd op de Rots en Water methodiek. Binnen deze psycho- fysieke methodiek ga je aan de slag met actieve oefeningen. Verwacht dus geen klassikale opstelling maar een fysiek actieve training afgewisseld met korte stukken theoretische achtergrond. Na de training heb je beter zicht op com-municatieprocessen en de-escalatietech-nieken. Deze training helpt je om met meer rust en vertrouwen in je functie te staan en om beter grenzen te stellen ten opzichte van anderen.

Trainer:Lien De Grauwe, projectleider en vor-mingswerker bij cAW Antwerpen-Kwadraat


ROTS EN WATER: STERKER IN jE ScHOENEN ALS BEGELEIDER

Aan de hand van rollenspel en ervaringsoe-feningen maak je contact met de behoef-ten van de jongeren die in gesprek komen. Je gaat aan de slag met casusmateriaal en experimenteert met verschillende com-municatiestijlen. Door de rol van de jon-gere zelf te beleven, ontwikkel je meer inzicht in onze valkuilen als hulpverlener.

Trainer:Lien van Oost, klinisch psychologe, EFT psychotherapeute bij Andare en concien-te.

Doelgroep: psychologisch en (ortho)pedagogisch ge-schoolden, hulpverleners, zorgcoördinato-ren en cLB-medewerkers.

HELP, EEN ADOLEScENT! HOE vERSTERK IK mIjN ZELFvERTROUWEN IN HET cONTAcT mET jONGEREN?

14

Je collega’s, leerlingen, patiënten, lei-dinggevenden, partner, vrienden, enz. coachen? Dat kan, en het is niet eens zo moeilijk! Dit merk je in deze interactieve training waarbij je concrete vaardigheden en inzichten leert waarmee je direct aan de slag kan gaan én verschil mee maakt. in deze 4-daagse training geven we je inzich-ten en oefenen we de basisvaardigheden in van coaching. Deze vierdaagse training is gebaseerd op inspirerend coachen, appreciative inquiry, talent in actie en zelfdeterminatie theorie. Oefening staat centraal in de opleiding. De training is gestructureerd, dynamisch en erg leerrijk. coaching is meer dan het voeren van een goede babbel: het is gericht op echt re-sultaat, op enthousiasme (bij diegene die je coacht, en bij jou) en op zelfinitiatief (‘ondernemer’ worden van je dromen, ver-

Data: di. 21 en do. 30 maart en do. 20 en do. 27 april 2017Uur: telkens van 09u30 tot 16u30 Groepsgrootte: max. 12Prijs: € 400 (incl. broodjeslunch) Uiterste inschrijfdatum: di. 14 maart 2017meer info: www.thomasmore.be/tpvorming

langens, daar gaat het om). Je kunt coa-chen op dingen die niet goed lopen (die de gecoachte graag anders had willen zien), maar het kan ook gaan over dingen die wel goed lopen: over bijvoorbeeld succes-verhalen, waarbij je nagaat hoe het komt dat het daar wel goed lukte en hoe je die inzichten in andere situaties kan inzetten. We kijken vooral naar de ‘gewenste si-tuatie’ (we kijken vooruit) en blijven niet plakken bij waarom het niet goed liep (de ‘verwenste situatie’). Onze aanpak is ‘no nonsens’, eerlijk, spon-taan, plezant en best wel eenvoudig. het gebeurt niet op basis van ‘coach’-truckjes en techniekjes, dat voelt de gecoachte ge-lijk aan. Tijdens deze vier trainingsdagen leren we structuur brengen in het gesprek (en een traject) en oefenen we stapsgewijs vaardigheden in die coaching krachtig doen verlopen.

Trainer:Kaat jansen, psycholoog, docent en coach bij Thomas More Antwerpen Toegepaste psychologie.

Doelgroep: psychologisch geschoolden, (ortho)pe-dagogisch geschoolden, maatschappelijk werkers, leerkrachten, leidinggevenden en andere geïnteresseerden.

WAARDEREND cOAcHEN

LOcATIEThomas More AntwerpenOpleiding Toegepaste psychologiecampus Sanderus, Molenstraat 82018 Antwerpen+32 (0)3 241 08 29Routeplan: www.thomasmore.be

We bezorgen je de praktische info en de lo-catie voor aanvang van de vorming per mail.

INScHRIjvING & ANNULATIE inschrijven gebeurt via de inschrijvings-module op www.thomasmore.be/tpvor-ming. Betalen gebeurt via het beveiligd online betaalplatform. Na betaling ont-vang je een bevestigingsmail. Wanneer een organisatie meerdere personen wilt inschrijven, is het noodzakelijk elke deel-

nemer afzonderlijk te registeren en de betalingsmodaliteiten per persoon af te handelen.Je kunt kosteloos annuleren tot 14 dagen voor de start van de vormingsactiviteit. Bij annulatie tussen dag 14 en dag 7 voor aanvang betaal je 30 euro administratie-kosten per ingeschreven activiteit. Annu-leer je later of niet, dan wordt het vol-ledige inschrijfbedrag gevorderd. Jouw inschrijving kan wel overgenomen worden door een collega. Als je een training on-derbreekt, of stopzet, of als je een sessie afwezig, bent, is er geen prijsverminde-ring noch terugbetaling van een deel van het inschrijvingsgeld mogelijk. Bij onvoldoende inschrijvingen of onvoor-ziene omstandigheden heeft Thomas More het recht een vormingsactiviteit te annu-

leren of te verplaatsen. in geval van an-nulatie brengen we je tijdig op de hoogte via het opgegeven mailadres en betalen we het inschrijvingsgeld terug.Bij deelname aan een vormingsactiviteit, ontvang je een aanwezigheidsattest.

SUBSIDIE Thomas More aanvaardt betaling via kmo-portefeuille. Als ondernemer of zelfstan-dig consulent kan je hierop beroep doen. Vanaf 1 april 2016 is de kmo-portefeuille vereenvoudigd. Alle info is terug te vinden op www.kmo-portefeuille.be.

mEER WETEN?Elsje Goris en Marleen Van [email protected]. + 32 3 241 08 29

pRAKTiSch

15

pOSTGRADuATENPOSTGRADUAAT cLIENT-cENTERED SPELcOUNSELING

Dit postgraduaat leidt professionals op tot spelcounselor met een client-centered basishouding. Een client-centered spel-counselor begeleidt kinderen met uiteen-lopende psychosociale problemen: rouw, (faal)angst, echtscheiding, pestproblema-tiek, ...

het spel van het kind staat centraal. Spel is een natuurlijke uiting van het kind. Daarin laat het zien waarmee het zich be-zighoudt en welke problemen het ervaart. Spel geeft het kind ook de gelegenheid om te ontspannen, gedachten, gevoelens en wensen te uiten, ervaringen te verwerken en te experimenteren met nieuw gedrag.

De opleiding verloopt in samenwerking met de NVS (Netwerk Vlaamse Spelthera-peuten) en het centrum voor Social Work van de hogeschool utrecht. Ze is geaccre-diteerd door de Nederlandse Vereniging van Speltherapeuten (NVVS).

Doelgroepprofessionele bachelors Toegepaste psy-chologie en Orthopedagogie, masters psy-chologie en pedagogische Wetenschappen, bachelors Gezinswetenschappen.

Uurrooster• 2 academiejaren (40 studiepunten);• 10 praktijkgerichte modules;• 240 contacturen;• vaste lesdag: donderdag;• trainingen: residentieel van vrijdag-

avond tot zondagmiddag.

Professionele bonusGetuigschrift postgraduaat client-cente-red Spelcounseling.De opleiding komt in aanmerking voor educatief verlof en de KMO-portefeuille.

PROGRAmmA het eerste opleidingsjaar bestaat uit 5 modules die samen 9 opleidingsdagen en twee trainingsweekends omvatten. Bij deze modules zijn er intervisiemomenten voorzien. het tweede opleidingsjaar bestaat uit 5 modules die samen 12 opleidingsdagen en één trainingsweekend omvatten. Bij deze modules zijn er supervisiemo-menten voorzien.

Opleidingsjaar 1• Module 1 | Inleiding in de client-cente-

red basishouding• Module 2 | Spel en spelontwikkeling• Module 3 | Training 1: grondhoudingen

in client-centered spelcounseling• Module 4 | Het proces van client-cente-

red spelcounseling• Module 5 | Training 2: ‘getuige zijn’

Opleidingsjaar 2• Module 6 | Interventies in client-cente-

red spelcounseling (deel 1)• Module 7 | Het kind in zijn context• Module 8 | Interventies in client-cente-

red spelcounseling (deel 2)• Module 9 | Training 3: thema’s in het

client-centered spelcounselingsproces• Module 10 | Psychosociale problemen

bij kinderen.

Totaal: 40 studiepunten

Inschrijvingenhet aantal deelnemers is beperkt tot 25. inschrijven voor aparte modules is niet mogelijk.

Je kan je kandidaat stellen voor de oplei-ding via een motiveringsbrief mét cv aan Tini hilgert, Thomas More, Toegepaste psy-chologie, Molenstraat 8, 2018 Antwerpen.

Een nieuwe cyclus start in oktober 2017.

Groepsgrootte: max. 25Prijs per academiejaar: € 1700inclusief• elektronisch leerplatform • intervisie / supervisie • verblijfskosten voor de trainingsweekenden.Locatie: campus SanderusMolenstraat 8, 2018 AntwerpenTel. + 32 (0)3 241 08 29contact:• inhoudelijk: [email protected]• praktisch: [email protected]: www.thomasmore.be/pg-ccs

pOSTGRADuATEN

17

POSTGRADUAAT FORENSIScHE PSYcHODIAGNOSTIEK & cOUNSELING

De forensische psychologie beweegt zich op het raakvlak van de psychosociale hulpverlening en justitie. De forensische hulpverlening vereist dan ook specifieke kennis en vaardigheden, zoals juridische en deontologische kennis, kennis van fre-quente vormen van psychopathologie bin-nen dit werkveld, vaardigheid in de hante-ring van forensische psychodiagnostische instrumenten, en counselingvaardigheden relevant voor de hulpverlening bij daders en slachtoffers.

De groei van de forensische hulpverlening gaat gepaard met een toenemende vraag naar specifieke kennis en deskundigheid. Dit postgraduaat reikt professionals een brede en diepgaande vorming in de fo-rensische psychologie aan. het curriculum waarborgt een integrale aanpak, gericht op kennis én vaardigheden.

Doelgroepprofessionele bachelors Toegepaste psy-chologie, masters psychologie en pedago-gische Wetenschappen.

Uurrooster• 2 academiejaren (40 studiepunten); • 8 modules; • 168 contacturen (28 x 3 uren);• vaste lesdagen: dinsdag- of donderdag-

avond.

Professionele bonusGetuigschrift postgraduaat Forensische psychodiagnostiek & counseling. De opleiding komt in aanmerking voor educatief verlof en de KMO-portefeuille.

PROGRAmmAAcademiejaar 2015-2016 (tweede opleidingsjaar)•Module5|Diagnostiekbijminder-

jarige plegers•Module6|Counselingbijplegers•Module7|Depsychologievanhetslachtofferschap

•Module8|Integratiefwerkenbinnenhet forensisch werkveld

Academiejaar 2016-2017 (start nieuwe opleidingscyclus)•Module1|Tussenjustitieenhulp-

verlening •Module2|Inleidingtotderechts-

psychologie •Module3|Psychodiagnostiekbij

volwassen daders I •Module4|Psychodiagnostiekbij

volwassen daders II


ToelatingsvoorwaardenDe opleiding richt zich in eerste instan-tie tot bachelors in de toegepaste psy-chologie, masters in de psychologie en in de pedagogische wetenschappen. heb je een ander hogeronderwijsdiploma én professionele ervaring in het forensische werkveld, dan kan je je voor afzonderlijke modules inschrijven. De stuurgroep zal elk dossier individueel beoordelen.

Inschrijvingenhet aantal deelnemers is beperkt tot 25. Je kan je inschrijven voor het hele post-graduaat of voor aparte modules.

Je kan je kandidaat stellen voor de op-leiding via een motiveringsbrief mét cv aan Kasia uzieblo: [email protected] of Thomas More Antwerpen, Toe-gepaste psychologie, Molenstraat 8, 2018 Antwerpen.

Groepsgrootte: max. 25Prijs:• volledig academiejaar: € 950• aparte modules: € 360 per moduleincl. elektronisch leerplatform Locatie: campus SanderusMolenstraat 8, 2018 AntwerpenTel. + 32 (0)3 241 08 29contact:[email protected]: www.thomasmore.be/pg-fpc

pOSTGRADuATEN

18

het postgraduaat Gedragscounseling leidt professionals op in de psychosociale bege-leiding binnen een gedragstherapeutisch kader. De opleiding tot gedragscounselor bereidt je voor op de ondersteuning van kinderen, jongeren en volwassenen met psychosociale problemen.Je traint, ondersteunt en begeleidt men-sen die psychosociale problemen ervaren in hun dagelijks functioneren.

Doelgroepprofessionele bachelors Toegepaste psy-chologie, professionele bachelors in de pe-dagogie, masters psychologie en masters pedagogische Wetenschappen.Deelnemers moeten tewerkgesteld zijn in een setting die psychosociale begeleiding toelaat.

Uurrooster• 2 academiejaren (40 studiepunten);• 10 modules;• 258 contacturen;• 15 opleidingsdagen (90 uur) en 5 super-

visiedagen (30 uur) en 3 gedragsthera-peutische supervisies (9u) per oplei-dingsjaar;

• een module omvat 3 contactbeurten van 6 uren en 1 supervisiedag;

• vaste lesdag: vrijdag.

Professionele bonusDe opleiding wordt erkend door de Vlaamse Vereniging voor Gedragstherapie (VVGT). De opleiding komt in aanmerking voor educatief verlof en de KMO-portefeuille.

POSTGRADUAAT GEDRAGScOUNSELING

PROGRAmmAOpleidingsjaar 1• Module 1 | Gedragstherapeutisch proces • Module 2 | Leertheoretische principes • Module 3 | Begeleidingsdomein psycho-educatie en groepstraining • Module 4 | Begeleidingsdomein crisishulp en bemiddeling • Module 5 | Begeleidingsdomein onder-

steunende en activerende begeleiding

Opleidingsjaar 2• Module 6 | Probleemdomein emoties • Module 7 | Probleemdomein stress • Module 8 | Probleemdomein gezin en relatie • Module 9 | Probleemdomein zelfcontrole • Module 10 | Probleemdomein existenti-

ele vragen



Je kan je kandidaat stellen voor de oplei-ding via een motiveringsbrief mét cv aan Gert De Kinder: Thomas More Antwerpen, Toegepaste psychologie, Molenstraat 8, 2018 Antwerpen.

Een nieuwe cyclus start in oktober 2017.

Groepsgrootte: max. 20Prijs per academiejaar: € 1600incl. elektronisch leerplatform, supervisieLocatie: campus SanderusMolenstraat 8, 2018 AntwerpenTel. + 32 (0)3 241 08 29contact:• inhoudelijk: [email protected]• praktisch: [email protected]: www.thomasmore.be/pg-gc

19

pOSTGRADuATENPOSTGRADUAAT INTERcULTURELE HULPvERLENING

in deze super diverse samenleving staat de hulpverlening voor boeiende uitda-gingen. in de relatie hulpverlener-cliënt spelen cultuurverschillen een rol. Dit postgraduaat werkt aan het versterken van de interculturele competentie van een hulpverlener. Vanuit een cultuursen-sitief perspectief kunnen hulpvraag en zorgaanbod beter op elkaar afgestemd worden. Specifieke thema’s en methodes van intercultureel bemiddelen, coachen en hulpverlenen komen aan bod. Na dit postgraduaat ben je in staat om met een open, nieuwsgierige houding het onbeken-de te bevragen, zowel bij andere mensen als bij jezelf.Dit postgraduaat is een samenwerking tus-sen Thomas More, opleiding Toegepaste psychologie, ciMic enAssociatie Ku Leuven.

DoelgroepWe streven naar een heterogene en multi-disciplinaire deelnemersgroep waar leren van elkaar van belang is: • masters en professionele bachelors in

humane wetenschappen of • gelijkgesteld door (werk-)ervaring in

het domein van de interculturele hulp-verlening.

UurroosterEén academiejaar met vier modules die als totaalpakket (20 studiepunten) worden aangeboden.De opleiding vindt plaats op 11 donderda-gen (Antwerpen) en 3 zaterdagen (Meche-len).

Professionele bonusGetuigschrift postgraduaat interculturele hulpverlening.De opleiding komt in aanmerking voor educatief verlof en de KMO-portefeuille.

PROGRAmmAhet aanbod bestaat uit interactieve lezin-gen door gastdocenten, workshops, een intervisietraject en portfolio-opdrachten.

module 1ik en de ander: over identiteit en intercul-turaliteit in de hulpverleningsrelatie.

module 2hulpverlenen in de superdiverse samen-leving

module 3 interculturele vaardigheden.

module 4hulpverleningsmethoden en -praktijken.


Inschrijvingenhet aantal deelnemers is beperkt tot 20.

Je kan je kandidaat stellen voor de oplei-ding via een motiveringsbrief mét cv aan Fanny Matheusen: Thomas More Antwer-pen, Toegepaste psychologie, Molenstraat 8, 2018 Antwerpen.

patrick Meurs is mede-initiatiefnemer en -organisator.

Groepsgrootte: max. 20Prijs per academiejaar: € 950incl. elektronisch leerplatform Locatie: campus SanderusMolenstraat 8, 2018 AntwerpenTel. + 32 (0)3 241 08 29contact:• inhoudelijk: [email protected]• praktisch: [email protected]: www.thomasmore.be/pg-ih

20

POSTGRADUAAT PSYcHODIAGNOSTIEK

Dit postgraduaat gaat dieper in op actuele tendensen en evoluties in het psychodiag-nostisch denken binnen de verschillende psychologische werkvelden. Je kiest minstens 4 modules uit een aan-bod van 11. Elke module kadert de re-cente tendensen, visies en benaderingen in verband met psychologisch onderzoek. Bestaande en nieuwe diagnostische instru-menten worden toegelicht, beoordeeld en aan de praktijk getoetst. Een greep uit de thema’s: intelligentie, ADhD, leerstoor-nissen, opvoeding en persoonlijkheid.

Doelgroepprofessionele bachelors Toegepaste psy-chologie, masters psychologie en masters pedagogische Wetenschappen.

Uurrooster• 1 of 2 academiejaren; • 84 contacturen (28 x 3 uren);• vaste lesdagen: dinsdag- of donderdag-

avond. • Je kunt je inschrijven voor afzonderlijke

modules.

professionele bonusGetuigschrift postgraduaat psychodiagnos-tiek.De opleiding komt in aanmerking voor educatief verlof en de KMO-portefeuille.

PROGRAmmA Alle modules worden praktijkgericht in-gevuld met extra aandacht voor nieuw diagnostisch instrumentarium en metho-dieken.

Opleidingsaanbod 2016-2017• Module 1 | Neuropsychologisch onder-

zoek bij kinderen • Module 2 | Diagnostiek van leerstoor-

nissen • Module 3 | Diagnostiek van gedrag en

emotie bij kinderen • Module 4 | Diagnostiek van ontwikke-

lingsstoornissen • Module 5 | Forensische diagnostiek• Module 6 | Diagnostiek van welzijn en

gezondheid bij volwassenen

Opleidingsaanbod 2017-2018 (o.v.)• Module 1 | Intelligentieonderzoek bij

kinderen • Module 2 | Diagnostiek van opvoeding

en gezin • Module 3 | Diagnostiek van welzijn en

gezondheid bij kinderen • Module 4 | Neuropsychologisch onder-

zoek bij volwassenen en ouderen• Module 5 | Persoonlijkheidsdiagnostiek

bij kinderen, adolescenten en volwas-senen

Totaal: 20 studiepunten (4 modules)

ToelatingsvoorwaardenAangezien de opleiding een sterke psycho-diagnostische basis veronderstelt, richt ze zich rechtstreeks tot bachelors in de Toegepaste psychologie en masters in de psychologie of pedagogische Wetenschap-pen. Zij kunnen zich inschrijven voor het postgraduaat of voor afzonderlijke oplei-dingsmodules.

Behaalde je een ander diploma hoger on-derwijs en heb je professionele psychodi-agnostische ervaring in de profit- of non-profitsector, de gezondheidszorg of het onderwijs, dan kan je voor afzonderlijke modules inschrijven. De stuurgroep zal elk dossier individueel beoordelen.

Groepsgrootte: max. 25Prijs:• voor het postgraduaat: € 950 voor 4 modules € 260 per extra module• afzonderlijk modules: € 360 per module incl. elektronisch leerplatform Locatie: variabel (zie website)Tel. + 32 (0)3 241 08 29contact: [email protected]: www.thomasmore.be/pg-pd

21

pOSTGRADuATENPOSTGRADUAAT SYSTEEmcOUNSELING

Dit tweejarig postgraduaat leidt hulpver-leners op in de contextgerichte begelei-ding van individuen, koppels, gezinnen, families en groepen vanuit een systeem-theoretisch referentiekader. in deze op-leiding worden theoretische basiskennis, hulpverleningsvaardigheden en ethische reflectie in een systemisch perspectief verworven, en dat stelt de counselor in staat om de cliënt(en) te begeleiden in de gewenste richting.Typisch voor de systeemcounselor is dat hij of zij, samen met de cliënt, een brede inschatting maakt, niet alleen van de pro-blemen maar ook van de mogelijkheden die een cliëntsysteem in een bepaalde context ervaart.Tijdens het opleidingsproces krijgt de sys-teemcounselor in spe een praktijkgerichte vorming die tot doel heeft een contextge-richte hulpverleningsrelatie op te bouwen en een persoonlijke hulpverleningsstijl te ontwikkelen. De opleiding loopt in samenwerking met het ipRR (instituut voor psychotherapeu-tische Relaties en Reflectie) in Mechelen.

Doelgroephet leertraject tot systeemcounselor is bedoeld voor psychosociale begeleiders die werkzaam zijn in de ambulante en of (semi-) residentiële hulpverlening. Zo-wel hulpverleners die werken in centra geestelijke gezondheidszorg, in centra algemeen welzijnswerk, in de bijzondere Jeugdzorg, in de gehandicaptenzorg, in een sociale dienst bij een OcMW of bij de politie, in voorzieningen van Kind en Ge-zin, als in rusthuizen en justitiehuizen, als leerlingenbegleider in het onderwijs, etc. komen in aanmerking om hun kandidatuur te stellen.

Uurrooster• 2 academiejaren (40 studiepunten); • 10 praktijkgerichte modules;• 42 opleidingsdagen; 252 contacturen; • vaste lesdag: donderdag • een supervisiemodule van 25 uur kan ge-

volgd worden bij het ipRR in Mechelen.

Professionele bonusGetuigschrift postgraduaat Systeemcoun-seling.De opleiding komt in aanmerking voor educatief verlof en de KMO-portefeuille.

PROGRAmmA Elke module bestaat uit een theoretisch, praktijkgericht en persoonsgericht verdie-pingsgedeelte.

Opleidingsjaar 1• Module 1 | Kennismaking en geschiede-

nis van de counseling• Module 2 | Verschillende systemische

perspectieven• Module 3 | Verwerven van een systeem-

gerichte basishouding• Module 4 | De counselingrelatie en het

counselingproces• Module 5 | Afsluiting en presentatie van

de portfolio’s

Opleidingsjaar 2in het tweede opleidingsjaar worden de gespreksvaardigheden en basisattitudes van de systeemcounselor verder ingeoe-fend en verfijnd. De counselingrelatie en het counselingproces blijven de rode draad in het tweede opleidingsjaar maar deze worden verder verdiept aan de hand van casuïstiek met specifieke problema-tieken en doelgroepen die aansluiten bij de professionele hulpverleningscontext van de deelnemers



Je kan je kandidaat stellen voor de oplei-ding via een motiveringsbrief mét cv aan Els Van Daele: [email protected]

Groepsgrootte: max. 20Prijs per academiejaar: € 1600incl. elektronisch leerplatformLocatie: campus SanderusMolenstraat 8, 2018 AntwerpenTel. + 32 (0)3 241 08 29contact:• inhoudelijk [email protected]• praktisch: [email protected]: www.thomasmore.be/pg-sc

22

Levenslang Leren Toegepaste Psychologie 2016-2017

Documents

Transcript of Levenslang Leren Toegepaste Psychologie 2016-2017