September 2007106

Wie lijkt het slimst?

W!N5 judopakken 6 Mp3-spelers200 strips

Marcel Vanthilt: «Onze kinderen bepalen de wetten niet»

Sc

hoolkalender

met 96 hulplijn

en

OP DE COVER: Jelle, Simon, Arthur, Ward en Wolf hebben alleen hun geboortejaar en klas gemeen. Ze zijn heel verschillend en toch echte vrienden.

Papa Marcel Vanthilt (50):

«Een kind moet op zijn gezicht kunnen gaan»

«Ik moet wel eens duidelijk maken dat ze niet de enige koningen in huis zijn.» Dat zegt Marcel Vanthilt over zijn kinderen Victor (5) en Arthur (1). In oktober presenteert hij De Bij Ons Thuisploeg, de quiz op EEN die in twee afleveringen inzoomt op de vijf pijlers van positief opvoeden. Klasse ging met papa Marcel aan pijler 1 staan: zorgt hij voor een veilige en uitdagende omgeving?

VEILIG «In ben niet meteen een overbe-zorgde of onbezorgde vader. Ik zit goed in het midden, denk ik. Af en toe moet een kind eens goed op zijn gezicht kunnen gaan. In plaats van ‘Pas op’ hier en ‘pas op’ daar, denk ik wel eens: ‘Kom eraan en voel wat je voelt.’ Dat levert wat schrammen op, maar dan le-ren ze wel voorzichtiger zijn. Natuurlijk mag Victor niet bij het gasvuur komen en leren we hem dat kokend water gevaarlijk is. Hij mag in de kookpotten kijken, maar hij moet het vragen en dan helpen we hem. Ik ben dus wel bezorgd, maar niet overbezorgd.»

CONSUMPTIEKINDEREN «Een kind ver-langt alles en nog meer. We zitten met con-sumptiekinderen: elke dag is een gevecht, van ’s morgens tot ’s avonds. Kinderen wor-den overal verleid. Dat kind kan er niet aan doen, ouders kunnen er niet aan doen, de omgeving is zo. Maar ik heb de indruk dat de nieuwe generatie ouders bang is om nee te zeggen. Onze kinderen krijgen veel aandacht, we gaan er veel mee weg, maar ze bepalen de wetten niet. Ik moet aan Victor wel eens duidelijk maken dat hij niet de enige koning in huis is.»

OMSCHAKELEN «Opvoeden is boeiend, het is continu werken aan een soort samenleven. Dat is zo met elke relatie, maar met kinderen

De Bij Ons Thuis PloegZorg voor een veilige en uitdagende omgeving. Het is één van de vijf pijlers van positief opvoe-den. In een veilige omgeving kunnen ouders en kinderen meer ontspannen zijn, kunnen kinde-ren ongestoord de wereld verkennen. Bekijk de interactieve quiz 'De Bij Ons Thuisploeg' op EEN op zaterdag 6 en 13 oktober. Doe nu al mee aan de grote enquête over positief opvoeden op www.een.be (klik door naar De Bij Ons Thuis Ploeg).

is het wel heel intensief. Omdat zo’n kind een nieuwe relatie tot de hele wereld heeft. Ik erger me aan jonge ouders die alleen over de kinderen kunnen praten. Vrouwen lijken daarvoor geboren. Mannen kunnen al eens overschakelen naar voetbal.»

Lees het hele interview op www.klasse.be/ouders

Positieve ouders

Deze Klasse voor Ouders verscheen op 11 september. Het volgende nummer wacht vanaf 5 oktober in de boekentas van je kind.

Bart Musschoot

©

Elk kind maakt fouten (jij toch ook?) • Iedereen verdient een tweede kans

Ook jouw kind is wel ergens goed in • Hoe kijk jij naar je kind?

Stommerik!

106KLASSE VOOR OUDERS

«Aan hardlopen heb je niets. Je moet op

tijd beginnen» Jean de la Fontaine

Galgje

Een zomerlang hebben ze galgje gespeeld. Met

woordjes als ‘supermarkt’, ‘kleuterjuf’ en ‘suiker-

klontje’ hebben ze elkaar feilloos en enthousiast

opgehangen. De ene keer mochten het enkel Harry

Potter-woordjes zijn, de andere keer plaatsnamen en

voor de jongste woordjes van vijf letters. Nooit gezien

hoe geestdriftig ze met woorden en spelling omgin-

gen. Hoe schrijf je ‘bedangkt’? Is het nu ‘verrassing’

of ‘verassing’ en hoe verschalk je daarmee je tegen-

stander? Straks zitten ze in de klas. Zou hun juf ook

kinderen hebben? Heeft ze in de vakantie ook galgje

gespeeld? En of ze dat in de klas ook eens wil doen?

Hier thuis staat alvast de galg klaar: enkel voor het

‘woorddictee’ en de woordjes Frans.

Je hebt een leuk verhaaltje, een fijne bedenking bij opvoeding en onderwijs en wil dit graag op deze pagina in het blad? Dat kan. Stuur maximaal 15 regels naar redactie.ouders@klasse.be of naar Klasse voor Ouders – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Er wacht je een verrassing.

In dit nummer

6 Hoe belangrijk is een aantrekkelijk snoetje?

4

12

School: Een contract tussen ouders en school

Thuis: Krijgen aantrekkelijke kinderen meer punten?

Nieuws: Waarom willen ze het diploma van de moeders kennen?

Doe mee: Wandeling-met-Klasse in Gent

Mensen: Het plan: Hoe jouw kinderen gaan opruimen, afwassen ...

Ouders op school: Lieve organiseert een ‘Parents’ Night’

4

6

8

9

10

12

10

Jouw contract met de school

Waarom plast Robin in bed?

«De ouderraad moet fun blijven»

Lieven Van Assche

©

Klasse voor Ouders 106 | 3

Contract met:

Beste directeur

beste leraren

Mijn kind zit bij jullie op school. Omdat ik geloof dat jullie goed werk leveren en het beste met hem/haar voor hebben.

Ik wil me inzetten om jullie werk zoveel mogelijk te ondersteunen. Dit is waar ons gezin voor gaat:

1 OPVOEDING

• Ikwil............................................ zo opvoeden dat hij/zij zich voor anderen en de wereld verantwoordelijk

voelt. Met respect voor andere mensen en hun mening.

• ...

2 REGELS EN AFSPRAKEN

• Ikwilervoorzorgendatmijnkindregelmatigenoptijdopschoolis.

• Ikkendeschoolregelsenafspraken.Zestaaninhetschoolreglement.

Ik zal ervoor zorgen dat mijn kind ze respecteert op school.

• ...

3 BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING

• Succesopschoolkanalleenalseenkindinzichzelfgelooft.

Daarom wil ons gezin hem/haar steunen en motiveren.

• Ikmaakgraagelkedagtijdomnaarzijn/haarverhaalteluisteren.

• Ikbenbereidomhetschoolwerkookthuisoptevolgen(huiswerk,lessen,naardebibliotheekgaan...).

• Ikverwachtvanmijnkindnietmeerdanwathetaankan,maarooknietminder.

• ...

4 COMMUNICATIE MET DE SCHOOL

• Alserthuisproblemenzijn,brengenikdeschoolsnelopdehoogte.

• Ikzalnaarschoolkomenommetjulliedeleervorderingenvanmijnkindtebespreken.

• Ikwilineenpositievesfeermeedenkenenmeedoenopschool.

Jullie kunnen altijd beroep doen op mij.

• ...

Contract opgemaakt te op

Handtekening(en)

DEOUDER(S)

S C H O O L

Dit contract is een voorbeeld, een ver-trekpunt. Zitten de leraren en ouders bij jou op school eens samen om na te denken over ieders verantwoordelijk-heid? Ook je kind kan zijn deel van het contract hebben: met jou, met de school. Een overeenkomst maak je nooit alleen. En elk contract is anders, naargelang de leeftijd van je kind en het karakter van de school. Dat kan dus boeiend worden. Succes ermee.

Deze tekst is geïnspireerd op de home-school agreements uit Engeland. In Vlaan-deren is een thuis-schoolovereenkomst niet verplicht. Ouders krijgen informatie over het engagement van de school via het schoolreglement. Elke school heeft ook een schoolwerkplan. Dat bevat de uitgangspunten van de school: wat wil de school met de kinderen bereiken en hoe wil ze dat doen? Je leest daar meer over in de infobrochure van de school.

Natuurlijk heb jij geen contract nodig om duidelijk te

maken dat je achter de school en je kind staat. Toch

zijn er scholen die zo’n overeenkomst maken met hun

ouders. In Groot-Brittannië is dat zelfs verplicht. In een

thuis-school-overeenkomst vertelt de school waar ze

met de leerlingen naartoe wil en wat ouders kunnen

verwachten. Maar ook de ouders verklaren waar zij

voor gaan. Zwart op wit. De idee achter zo’n contract?

Goed onderwijs lukt maar als ouders, leraren en

leerlingen samenwerken. Onderteken jij dit ook?

Jouw contract met de school

4 | Klasse voor Ouders 106

Contract met:

Beste directeur

beste leraren

Mijn kind zit bij jullie op school. Omdat ik geloof dat jullie goed werk leveren en het beste met hem/haar voor hebben.

Ik wil me inzetten om jullie werk zoveel mogelijk te ondersteunen. Dit is waar ons gezin voor gaat:

1 OPVOEDING

• Ikwil............................................ zo opvoeden dat hij/zij zich voor anderen en de wereld verantwoordelijk

voelt. Met respect voor andere mensen en hun mening.

• ...

2 REGELS EN AFSPRAKEN

• Ikwilervoorzorgendatmijnkindregelmatigenoptijdopschoolis.

• Ikkendeschoolregelsenafspraken.Zestaaninhetschoolreglement.

Ik zal ervoor zorgen dat mijn kind ze respecteert op school.

• ...

3 BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING

• Succesopschoolkanalleenalseenkindinzichzelfgelooft.

Daarom wil ons gezin hem/haar steunen en motiveren.

• Ikmaakgraagelkedagtijdomnaarzijn/haarverhaalteluisteren.

• Ikbenbereidomhetschoolwerkookthuisoptevolgen(huiswerk,lessen,naardebibliotheekgaan...).

• Ikverwachtvanmijnkindnietmeerdanwathetaankan,maarooknietminder.

• ...

4 COMMUNICATIE MET DE SCHOOL

• Alserthuisproblemenzijn,brengenikdeschoolsnelopdehoogte.

• Ikzalnaarschoolkomenommetjulliedeleervorderingenvanmijnkindtebespreken.

• Ikwilineenpositievesfeermeedenkenenmeedoenopschool.

Jullie kunnen altijd beroep doen op mij.

• ...

Contract opgemaakt te op

Handtekening(en)

Contract met:

Beste ouders

Jouw kind zit bij ons op school. Bedankt voor zoveel vertrouwen. We willen ons daar graag met

heel de school voor inzetten. Dit is waar we voor gaan:1 OPVOEDING EN ONDERWIJS

• Wijwillengraaghetbestehalenuitelkkind.Daarombiedenweonderwijsopzijn/haarmaataan.

We zorgen voor de meest geschikte leeromgeving.• Wijwillenjouwkindsocialevaardigheden,waardenennormenbijbrengen.Ineensfeerdie

voor iedereen aangenaam is. Onze doelen en methodes lees je in ons schoolwerkplan.• ...

2 REGELS EN AFSPRAKEN• Opschoolzijnerregelsenafspraken.Jevindtzeinhetschoolreglement.

Wij houden je op de hoogte als je kind daar problemen mee heeft.• ...

3 BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING• Wijzorgenvooreenfijnklas-enschoolklimaat.Wewillenopeenpositievemanier

werkenmetjekind,hemmotiverenenstimuleren.• Wijvolgendeleervorderingenvanjekindnauwkeurigop.Bijmogelijkeproblemen

overleggen we binnen het schoolteam en zoeken extra hulp. • Wijzorgenalsschoolervoordatonzelerarenzichbijscholen.• ...

4 COMMUNICATIE MET DE OUDERS• Wijhoudenjeopdehoogtevanwatopschoolgebeurt.• Wijnementijdigcontactopalsjekindleer-ofgedragsproblemenheeft.• Wijgaansamenmetjeopzoeknaardebesteoplossingvoorelkprobleem.

• Ouderszijnmetelkevraagwelkomopschool.• ...

Contract opgemaakt te opHandtekening

DESCHOOL

Print jouw contract uit op www.klasse.be/oudersJouw contract met de school

Klasse voor Ouders 106 | 5

Wolf

Simon

Wie lijkt het slimst? Vreemde vraag? Je hebt gelijk. Waarom ze dan stellen? Omdat je het kind dat jij het mooist vindt, waarschijnlijk ook als het slimste hebt aangeduid. Onbewust. Klopt dat ook voor jouw antwoord? Voor Jelle, Wolf, Simon, Ward en Arthur maakt het niet veel uit. Zij zijn bovenal vrienden. Hoe belangrijk vind jij een aantrekkelijk snoetje? Of is dat ook een vreemde vraag?

AAntREKKELiJK Of niEt: HOE bEinVLOEDt HEt JOU? «Het lijkt alsof we een natuurlijke voorkeur hebben voor mooie dingen: mensen die we aantrekkelijk vinden, hebben een voetje voor. Net zoals we liever naar mooie schilderijen kijken.» Gerard Gielen is lector aan de Katholieke Hogeschool Limburg. Hij schreef het boek ‘Onaantrekkelijk?’ «Het wordt gevaarlijk als je aan een mooi snoetje andere positieve eigen-schappen koppelt. Je kan op basis van het uiterlijk niet oorde-len of een nieuwe klasgenoot of collega agressief, sociaal of dom is. En toch gebeurt het. Door overdreven aandacht voor het mooie, dreigen minder mooie mensen een tweede- of derderangsrol te krijgen. ‘Het zit vanbinnen’, zingt Clouseau, maar wat als je de kans niet krijgt om het te tonen?»

Waar of niet waar? Bij een eerste indruk duiden we het mooiste kind ook als

het slimste aan. Bij een ruzie zijn onaantrekkelijke kinderen makkelijker

de zondebok. Mooie mensen mogen ongestraft matige prestaties leve-

ren. Jonge moeders lachen vaker tegen een baby die ze mooi

vinden dan tegen een andere. Kinderen beoordelen een aantrekkelijke leraar als een

betere leraar. Een relatief onaantrekkelijk kind krijgt een zwaardere

straf dan een aantrekkelijk kind. Knappe mensen krijgen bij een meningsverschil sneller

gelijk. Kleuters benoemen de mooiste klasgenootjes ook als de

aardigste. Kinderen met zware brandwonden plegen vaker zelf-

moord. Aantrekkelijke mensen hebben meer jobkansen.

Het antwoord? Alle tien uitspraken zijn spijtig genoeg ‘waar’. Wie er zich van bewust is, kan er ook iets aan doen. Veel succes! (Uit het boek «Onaan-trekkelijk?» van Gerard Gielen, uitgeverij Garant, www.onaantrekkelijk.be)

De ‘andere’ knuffel Hoe leer jij je kind dat 'mooi' niet noodzakelijk 'goed' bete-kent? Reageer op dit artikel en win Cinko (zo verlegen, maar met humor), Big Toe (die kan pas eten) of een andere Uglydoll. Knuffel ze, bewonder ze, hou van ze, al zijn ze ‘anders’.www.klasse.be/ouders (Forum aanklikken)redactie.ouders@klasse.be (onderwerp MOOI)Klasse voor Ouders (MOOI) – Koning Albert II-laan 15 –

1210 Brussel

WIN!

6 | Klasse voor Ouders 106

T H U I S

Arthur

JelleWard

«KiJK MAMA, WAt HEEft DiE?»Een man zonder benen, een nieuw kind in de klas met een wijnvlek in het gezicht. Jelle met zijn lipspleet. «Kijk mama, wat heeft die?» Hoe leer jij je kind kijken naar deze mensen? Enkele tips.

- Praat niet over het hoofd van diegene die er anders uitziet. Zeg liever tegen je kind: ‘Vraag het eens.’ Hou er rekening mee dat niet iedereen er op dat moment over wil praten. Neem hen dat niet kwalijk.

- Is er een kind of volwassene in je omgeving die er an-ders uitziet? Negeer die persoon niet. Geef hem de kans om over zichzelf te vertellen. Tegen jou en tegen je kind.

- Zit mooi zijn vanbinnen of vanbuiten? Zou je met je ogen toe andere mensen mooi vinden? Durf over het onderwerp met je kind te discussiëren.

- Ga op zoek naar vrienden, familie, mensen in je buurt die er ook anders uitzien om het vreemde wat dichter bij je kind te brengen.

- Blijf zelf niet staren of achterom kijken. Leer jezelf en je kind om de persoon te zien, niet de handicap.

- Lees een boekje met je kind over ‘anders’ zijn.

Met dank aan VAGA (www.vaga.be) en GRIP (www.gripvzw.be) Op www.verlegeensteen.be teken je een hoffelijkheidsakkoord dat focust op brandwondenpatiënten van wie de littekens vaak afwijzende reacties uitlokken.

Ann en Luc Dhondt, ouders van Jelle (9):

«DE VERbRAnDE bUURMAn iS ZiJn VOORbEELD»

«’O nee!’ zuchtte de gynaeco-loog toen Jelle geboren werd. We wisten niet dat hij een lipspleet zou hebben. We belden vrienden en familie op om hen te vertellen dat Jelles gezichtje er anders uit-ziet. Dat ze niet moesten nalaten om op kraambezoek te komen. De meesten kwamen en stonden door ons telefoontje niet met hun mond

vol tanden. Ik zou ook niet meteen geweten hebben, wat ik moest zeggen.» Ann, Luc en Jelle krijgen al negen jaar reacties op Jelles lipspleet: «Als ouder is dat niet plezant, maar ’t is Jelle die ermee verder moet. Toen zijn zus Ine een peuter was, keek iedereen naar haar witte krullenkopje. En ik fier. Jelle bekijken ze omdat hij anders is. Ik voelde met-een dat extraatje voor hem: bezorgdheid.»

Buurman «Ik had Jelle kunnen afschermen: er niet mee naar

de speeltuin gaan, niet met hem gaan zwemmen. Maar Jelle is veel meer dan zijn gezichtje, hij is ook een gewoon kind dat wil spelen. Onze buurman is

zwaar verbrand. Voor Jelle is hij een voorbeeld: hij sluit zich ook niet op. Ik zeg dan tegen Jelle: ‘Je kijkt er

voorbij. Je ziet die brandwonden niet meer, als je moeite wil doen om de echte persoon te leren kennen.’ Luc en ik besteden ook geen overdreven aandacht aan het uiterlijk, dat zal hem ook wel helpen.»

‘Wat is dat met je mondje?’«In een zwembad in Nederland vroeg een kindje hem rechtuit: ‘Wat is dat met je mondje?’ ‘Ik ben zo geboren’, zegt hij dan. Ik heb geen moeite met spontane reacties van kinderen. Maar als volwassenen achterbaks doen of blijven omkijken, voel ik me een kat die haar nagels krult. Jelle begint nu te ondervinden dat hij anders is. Op sport-dag aan zee trokken meisjes vieze gezichten naar hem. Hij wordt oud genoeg om zelf een antwoord te geven op die blikken. Maar gemakkelijk is dat niet. Gelukkig nemen de kinderen van zijn klas het echt altijd voor hem op.»

Bij de bakkerJelle hoort minder goed en heeft moeite met praten. «Op zondag gaat hij naar de bakker de koffiekoeken halen. Verleden week was hij zijn briefje vergeten. Hij heeft in een volle bakkerszaak zelf gevraagd wat hij nodig had. Wij verstaan hem, maar de bakker had er moeite mee. Dat hij dat durft, vind ik knap. Hij groeit daarin. Al zie ik het beest van het middelbaar wel hangen. Een nieuwe omgeving, nieuwe kinderen, hijzelf die ouder wordt. Elke mama heeft die bezorgdheid natuurlijk, want dat is voor elk kind een grote stap. Maar bij Jelle voel ik dat extraatje dan weer.»

Lieven Van Assche

©

Klasse voor Ouders 106 | 7

«Er moeten normen komen over hoeveel kinderen er in een kleuterklas zitten. Ik heb collega’s die met 30 of 35 kleuters in een piepkleine ruimte zitten.» Dat zegt An Van Meerbeek, ‘Leerkracht van het Jaar’ en meteen ook ambassadeur van het ‘Jaar van de Kleuter’. Elk jaar starten ongeveer duizend kinderen in de lagere school zonder naar de kleuterklas te zijn geweest. De taal- of leerachterstand die ze hebben opgelopen werken ze nog nauwelijks weg. Het ‘Jaar van de Kleuter’ wil dit schooljaar met extra mensen, extra middelen én extra communicatie de deelname van kinderen aan het Vlaams kleuteronderwijs verhogen.

Speel mee op www.jaarvandekleuter.be

PAS OP! «Negentig procent van waar we ons zorgen over maken, gebeurt nooit.» (Angstpsychologe Susan Jeffers)

1,1 miljoen ouders vullen vragenlijst inBegin dit schooljaar krijgen alle ouders van kinderen in het gewoon basis- en secundair onderwijs in Vlaanderen een vragenlijst. Daarop vullen ze in welke taal hun kind thuis meestal spreekt en wat het onderwijsdiploma of -getuigschrift van de moeder is. Die vragenlijst moet helpen om scholen vanaf volgend schooljaar (2008-2009) anders te financieren. Scholen met veel kinderen die een leerachterstand dreigen op te lopen zullen meer werkingsgeld krijgen om die leerlingen nog beter te begeleiden.

Elke dag moeten scholen omgaan met honderden kinderen. Bij sommige kinderen moet de school meer inspanningen leveren om hun talenten te ontwikkelen dan bij andere. Kan je voorspellen welke kinderen het moeilijk krijgen op school? Jawel, zeggen wetenschappers.

Taal is zo een voorspellende factor. Als een kind thuis een andere taal spreekt, is de kans dat hij het op school moeilijk krijgt iets groter. Scholen moeten meer energie kunnen steken in de begeleiding van die leerlingen.

Het opleidingsniveau van de ouders is ook een goede voorspeller. Onderzoek toont immers aan dat kinderen van ouders met een lage opleiding vaak meer begeleiding nodig hebben. Wetenschappers stellen zelfs vast dat het opleidingsniveau van de moeder een nog iets betere voorspeller is dan het diploma van de vader. Niet verwonderlijk omdat het vaak de moeder is die zich met de opvoeding van de kinderen bezig houdt.

Bekijk het filmpje op www.klasse.be/ouders

Vandaag al krijgen scholen met risicoleer-lingen extra lesuren. Zo kunnen ze een GOK-beleid uitwerken: Gelijke Onderwijs-Kansen voor iedereen. Die lestijden worden telkens voor een periode van drie schoolja-ren toegekend. Voor ouders van leerlingen in GOK-scholen van het basisonderwijs en de eerste graad secundair is de vragenlijst niet nieuw. Maar naast deze extra lesuren komen er in de toekomst dus meer wer-kingsmiddelen voor de scholen. Zo’n nieu-we financiering uitwerken is complex. Om dat goed te kunnen doen zijn gegevens van alle leerlingen vereist. Je bent niet verplicht om de vragenlijst in te vullen, maar je helpt er de school wel mee verder.

8 | Klasse voor Ouders 106

N I E U W S

1 2

3 4

5

4

6

6

START MET JUDO Kim & Ono heten je kind welkom op de eerste training. De club in je buurt biedt acht gratis initiatielessen tot eind oktober. Een prima start voor een gezonde sport. De lijst van judoclubs vind je op www.vjf.be Info: tel 052 44 90 16.

Klasse voor Ouders geeft 5 judogi’s (judopakken) cadeau. De winnaars krijgen telefoon voor de juiste maat. (Codewoord = JUDO)

MICRO MP3 Maxigeluid in miniformaat. De Zen Stone is een kei in vormgeving en eenvoudig gebruik. Met deze mp3 heb je 500 liedjes in je handpalm. Twintig gram technologie in zes trendy kleuren aan een microprijs (39,99 euro). Info: www.europe.creative.com

Klasse voor Ouders geeft zes Zen Stone mp3-spelers cadeau. (Codewoord = MP3)

KAMIEl IN VUUR EN VlAM Kamiel Spiessens is de held in de strip ‘Kamiel in vuur en vlam’. Hij evacueert, blust, geeft eerste hulp bij brandwonden, toont de ge-varen van sommige huishoudelijke producten… Brandwondenpre-ventie eerste ‘klasch’. Loop ook binnen op het brandweerevenement Fire-Fest op zondag 23 september in het recreatiepark De Ster in Sint Niklaas. Info: www.fire-fest.be

Klasse voor Ouders geeft 200 strips van Kamiel Spiessens cadeau. (Codewoord = KAMIEL)

BOSSEN Tijdens de Week van het Bos van 7 tot 14 oktober kruisen boswach-ters, natuurgidsen, houthakkers en alle andere natuurbeheerders je pad. Wie doet wat in het bos? Vraag de gratis programmakrant via de Vlaamse Infolijn (tel1700) en kies je bos (90 locaties) en activiteit (150 verschillende). Info: www.weekvanhetbos.be

Klasse voor Ouders geeft 40 loupepotjes cadeau. (Codewoord = BOSSEN)

SOMSIk hou van school. Ik hou niet van school. Ik hou van school. Ik hou niet van school... Houdt je kind van school? Waarschijnlijk ligt een eerlijk antwoord ergens tussenin: soms. Voor de onmisbare vrienden, de grappige juf van Frans, de voorleesuurtjes... Vraag je het eens?

Klasse voor Ouders geeft 50 T-shirts weg voor 8 tot 10-jarigen. (Codewoord = SHIRT)

RODE HONDDe herfstvakantie is de mooiste periode van het jaar om in Leuven te zijn. Het festival ‘Rode Hond’ is speciaal voor gezinnen van 27 tot 31 oktober. Samen met neven en nichtjes, tantes en nonkels naar de beste jeugdfilms, de knapste theatervoorstellingen en vanalles met muziek. Rode Hond is luisteren, zien, bewegen en meedoen. Info: tel 016 20 30 20 – www.rodehond.be

Met Klasse voor Ouders en 30cc maak je kans op 10 keer vier tickets voor de circustheatervoorstelling Pas Perdus op dinsdag 31 oktober om 17 uur in 30CC Schouwburg. (Codewoord = RODE HOND)

Klasse voor Ouders geeft je zes tips om te spelen, te bewegen, te luisteren en te winnen. Want vrije tijd kan meer zijn dan een kleurenscherm. HOE WIN jE?

Vul vóór 1 oktober de elektronische winbon in op www.klasse.be/ouders/winbon

Stuur vóór 1 oktober een kaartje naar Klasse voor Ouders met het codewoord van de prijs die je wil winnen. Kan je niet kiezen? Maak dan een verlanglijstje met

de codewoorden en zet ze in volgorde. – Klasse voor Ouders - (CODEWOORD) - Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Vermeld duidelijk je naam en adres.

2

3

WIN!

1

Klasse voor Ouders 106 | 9

V R I J E T I J D

Tafel dekken, afruimen, stofzuigen. Zoek je een systeempje om je kinderen in te schakelen in de dagelijkse routineklus-jes? Dit plan helpt.

Het Plan

«Waarom plast Robin in zijn bed?»«Robin gaat nu net naar het tweede leerjaar en sinds enkele dagen plast hij weer in bed. Dat is in de grote vakantie geen enkele keer voorgevallen. Hij is er zelf zo verdrietig om, al word ik er nooit kwaad voor. Hoe kan ik hem helpen?» (Liesbeth G.)

Bedplassen komt vaak voor. En toch praat bijna niemand erover. Van de lagere schoolkinderen plast 8 tot 10% regelmatig in bed. In de puberteit heeft zo’n 1 tot 3 kin-deren op honderd nog ‘ongelukjes’. Af en toe of elke nacht. Slapen bij een vriendje of op kamp gaan is voor deze kinderen moeilijk. Dat bedplassen een effect heeft op het soci-ale leven van je kind staat vast.

Een kind plast niet bewust in zijn bed. Robin ook niet. Daarom is het goed dat je er niet

M E N S E N

niet zomaar op. Dat kan een medische oor-zaak hebben: je kind slaapt te vast, maakt ’s nachts te veel urine aan… Bedplassen is ook erfelijk. Raadpleeg je huisarts en probeer samen de oorzaken te achterhalen. Grijp snel in zodat je kind zijn zelfzeker gevoel en trots niet verliest.

Meer info op www.stopbedplassen.be

boos om wordt. Hij is volledig zindelijk ge-weest en herviel bij het begin van het school-jaar. Dat kan zijn manier zijn om te zeggen: “Ik heb jullie nog hard nodig.” Er kan iets vervelends gebeurd zijn in zijn leven. Mis-schien past hij zich moeilijk aan de nieuwe klas of juf aan. Geef hem de kans om over zijn angst te praten. Hoogstwaarschijnlijk verdwijnt het bedplassen zo weer vanzelf.

Soms is een kind van 7 nog nooit ’s nachts zindelijk geweest of houdt het probleem

Klasse

©

Het beurtrol-plan

Stel samen met je kinderen 1 een takenlijst op: tafel

dekken, afruimen, auto wassen…

Hou het2 haalbaar al naargelang de leeftijd.

Kies evenveel taken als er gezinsleden zijn en hang de 3

selectie op de koelkast.

Elke week 4 schuift een taak door naar het volgende

gezinslid.

Schakel ook 5 mama, papa in: dat vinden ze pas eerlijk!

Dit plan is een idee van Els Hallemans uit Hasselt. «Bij ons staan ook boterhammen smeren

en brood halen op de takenlijst. Sommige taken zijn zwaarder, waardoor je de ene week een

‘zware’ week hebt en de andere lichter is.» Heb jij ook een plan dat opvoeden of schoolwerk

makkelijker maakt? Geef andere ouders die gouden tip en mail het naar redactie.ouders@

klasse.be Er wacht jou een verrassing.Weet je niet wat je van een kind op een bepaalde leeftijd mag verwachten? Een handig klusactie-

plan in één printbeweging op jouw koelkast? Kijk op www.klasse.be/ouders

10 | Klasse voor Ouders 106

De Vraag

Beste Klasse

SLECHTE LERAAR * «Ieder jaar opnieuw kom ik tot de con-clusie dat sommige leerkrachten supergoed zijn en anderen minder. Je zegt wel snel als iemand goed is. Maar wat doe je als je niet tevreden bent over een leerkracht? De leerkracht moet je kind nog beoordelen, dus zwijg je. Daardoor ver-andert de minder goeie leerkracht niet en haar manier van lesgeven verbetert ook niet. Bij mijn zoon zijn 7 leerlingen gebuisd voor een bepaald vak en 6 voor een ander vak. De ene leerkracht stelt haar vragen op een te hoog niveau. De andere is pas begonnen en lijkt nu al uitgeblust. Volgend jaar moeten weer andere kinderen ditzelfde lot ondergaan. Wat kan ik doen?» (M.D.)

Vanaf 1 september 2007 krijgen leraren van het secundair onderwijs ver-plicht een evaluatie. De basis daarvoor is hun functiebeschrijving (wat moet een leraar kunnen, welke taken moet hij uitvoeren?) en een gesprek met een eerste en een tweede ‘evaluator’. Eens in de vier jaar zal een leraar een evaluatiegesprek met een eindbeslissing ‘voldoende’ of ‘onvoldoende’ krij-gen. Opmerkingen van de ouders zullen in die beslissing meespelen. Krijgt de leraar een negatieve evaluatie? Dan volgt de evaluator hem intensief op en wordt hij het jaar daarop weer geëvalueerd. Is de balans weer negatief, dan krijgt die leraar zijn ontslag.

SLECHTE ETERS* «Ooit heb ik een zeer goeie raad gekre-gen bij slechte eters. Het begint meestal rond de kleuterpu-berteit. Als ze iets niet lusten, vraag ik: ‘Hoeveel jaar ben jij?’ En evenveel hapjes moeten ze proeven. Het is een ob-jectieve truc om de kindjes toch te laten proeven.» (E.V.)

Deze mama reageerde op een bericht in Ouders XTR, de tweewekelijkse nieuwsbrief die bij dit tijdschrift hoort. Jij wil ook meer tips en trucs rond opvoeding? Abonneer je gratis op www.klasse.be/ouders

ONTGOOCHELD* «Ik wens te reageren op het artikel “Wordt de basisschool gratis?” Mijn zoon is 9 jaar en mentaal gehandicapt. Hij gaat naar het buitengewoon onderwijs waar de leerkrachten van onschatbare waar-de zijn. Ieder jaar organiseren zij bos- of zeeklassen voor de kinderen. Dit is voor hen 5 dagen genieten in een vertrouwde en professionele sfeer. Door de nieuwe

wetgeving zal dit slechts om de 2 à 3 jaar mogelijk zijn. In het artikel staat: “Deze activiteiten maken het leren aange-namer maar noodzakelijk zijn ze niet.” Voor onze kinderen zijn ze wel noodzakelijk. Er bestaat zo al een gering aanbod van vrijetijdsbesteding in een goed omkaderde omgeving. Deze dagen dragen bij tot groei van onze kinderen op zelf-standigheid, op sociaal vlak. Het is bovendien onbetaalbaar om zorgenkinderen waar je zoveel van houdt eens 5 da-gen in veilige handen te geven. Om vijf dagen op adem te kunnen komen zonder je schuldig te voelen. Het is oneer-lijk als dit ons en onze kinderen wordt afgenomen.» (S.V.)

Dit is een selectie van de vele reacties die op de redactie belanden. Schrijven of mailen kan: Klasse voor Ouders – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – redactie.ouders@klasse.be

Op stap in GentWat maakt Gent zo sfeervol? Zijn historische gebouwen, kleine parkjes, hippe winkelstraten, volkse wijken? Op zondag 4 november gidst een wandelboekje je naar de ware Gentse geesten. Kom met je gezin Gent ontdekken. Er zijn veel Klasse-extraatjes.

HET PROGRAMMA VAN 4 NOVEMBERJe vertrekt tussen 9.30 en 13.30 uur aan het Belfort bij de Dienst Toerisme (Botermarkt 17a). Daar wacht een wandelboekje mét zoek-tocht, speur- en fotovragen en een antwoordblad. Je stapt op jouw ritme, maar reken op ongeveer 2,5 uur. Je start in de historische kuip van Gent, flaneert langs de Schelde, ontdekt gezellige parkjes, geslaagde nieuwbouwprojecten en oude fabrieksterreinen met een nieuwe bestemming. Je eindigt in het dichte stadsweefsel van het volkse Ledeberg.

EXCLUSIEF EN VOOR DE KLASSE-LEZERS GRATIS…• bezoek aan de indrukwekkende refter van de Sint-

Baafsabdij (12de eeuw). • drankje in de lounge van het Van Eyck-zwembad

aan het Veermanplein, halverwege je wandeling. Je krijgt ook enkele leuke adresjes van eetplekjes met een Klasse-aanbod.

• zoektocht. Vind het antwoord op een 25-tal vra-gen. Goed kijken en creatief nadenken volstaan. Lokaliseer ook acht foto’s. 30 winnaars verdelen de prijzenpot van meer dan 2 000 euro.

HOE SCHRIjF jE IN?Reserveer vóór 28 oktober je gratis plek voor het hele ge-zin. Neem contact met ARGUS om je beginuur (tussen 9.30 en 13.30 uur) te plannen. Tel 03 202 90 70 – info@argusmilieu.be

Wie niet mee kan op de Klassedag, kan altijd nog op pad. De wedstrijd loopt tot 31.12.2007. Haal dan zelf het wandelboekje in huis of laat het toesturen. Je betaalt dan 1,5 euro verzendingskosten per ex. Contacteer ARGUS, het milieupunt van KBC en Cera – Eiermarkt 8 – 2000 Antwerpen – tel 03 202 90 70 – info@argusmilieu.be Meer info vind je op www.argusmilieu.be

Erwin Donvil

©

Vrijdag 5 oktober rinkelt de schoolbel extra lang voor de Internationale Dag van de Leraar. Tijd voor een echte schouderklop!

Klasse voor Ouders 106 | 11

«De ouderraad moet fun blijven»

Dit blad is gratis. Het wordt uitgegeven door het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen die zich inschrijven bezorgen het gratis aan ouders van leerlingen tot en met de eerste graad secundair onderwijs. Er is ook een Klasse voor Leerkrachten; Yeti, een blad voor kinderen van het vijfde en zesde leerjaar en Maks!, een tijdschrift voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair.

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 – 1210 BrusselAbo: tel 02 553 95 07Redactie: tel 02 553 96 86www.klasse.be/ouders - redactie.ouders@klasse.beAfgiftekantoor 3200 Aarschot 1Maandblad niet in mei, juli en augustusP409039

Hoofdredacteur: Leo BormansRedactie: Michel Van Laere, Veerle Vanbuel en Bavo WoutersVormgeving: Mieke Keymis en Peter MuldersSites: Michel Aerts en Toon Van de PutteVerantwoordelijk uitgever: Jo De RoKlasse is teamwork. De hele ploeg vind je op www.klasse.befoto cover: Lieven Van Assche

NEgEN TIPS VAN DE OUDERRAAD UIT TREMElO

1 Zet nooit iemand onder druk om mee te doen met de ouderraad.

2 Wees eerlijk met elkaar, durf zeg-gen wat goed gaat en wat niet.

3 Werk met werkgroepen. Verwacht niet van iedereen dat ze overal aan meedoen.

4 Maak van alle activiteiten een draaiboek. Dat bespaart veel tijd. Werk ze bij na elke activiteit.

5 Zorg voor open communicatie met de andere ouders.

6 Zorg dat iedereen zijn taak serieus neemt.

7 Vergader niet te vaak (enkel als het echt nodig is).

8 Bemoei je niet met elkaar, geef elkaar ruimte en vertrouwen.

9 Maak fun.

Peter Van Hoof

©

Er loopt een interessant ouderproject op jouw school? Laat het weten en Klasse voor Ouders verrast je. Deze beelden schoten we in de Vrije Basisschool Tremelo. Klasse sponsorde er de welkomstcocktails. Schrijf naar Klasse voor Ouders (Ouders op school) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel of mail redactie.ouders@klasse.be

«Het is het derde jaar dat we de Parents’ Night organiseren», zegt Lieve Palma (42), moeder van Sander (12) en Laura (9). «Ik heb twee jaar in Amerika gewoond en heb de term van daar meegebracht. Het is eigen-lijk gewoon een fuif. Ouders en leraren leren elkaar op een andere manier kennen en ma-ken samen fun. Meester Bert en meester Joris zijn onze dj’s. Ze voelen perfect welke muziek ze moeten draaien.»

Vraagt dat niet te veel werk, zo’n ouder-raad? «Onze ouderraad werkt met aparte werkgroepen. Daardoor valt al het werk niet altijd op dezelfde schouders. Natuurlijk is er een kleine kern ouders die alles opvolgt. Die kern moet blijven ‘driven’, duwen, positief denken. Vanaf het moment dat je negatieve gedachten toelaat en geen enthousiasme meer uitstraalt, is de stop op de fles.»

«Onze ouderraad werkt ook aan een open sfeer op school. We merken dat klachten van ouders vaak gebaseerd zijn op misverstan-den. ‘Praat eerst even met de leraar’, advi-seren wij. Vaak hebben ze een erg logische verklaring voor wat ze doen. De school or-ganiseert elke maand een babbelcafé. Daar

kunnen we ook praten over wat op school gebeurt. Na dit weekend zullen we er maan-dag wel allemaal met een zwaar hoofd zit-ten. Maar van dat wij-gevoel, daar krijgen we ook allemaal energie van.»

Lees de volledige tekst op www.klasse.be/ouders klik ‘ouders op school’ aan.

O U D E R S O P S C H O O L