WIN20 vliegers, 20 ticketsBelgië-Nederland,20 wandelgidsengratiszomerzoektocht

Mei-Juni 200369

voor oudersvoor ouders

SCHOOL ZONDER EXAMENS

VADERS:DURVENOF DOEN?

Stomme straffen

«Straks heeft hij kanker»

OOKVOOR

VADERS

Binnenkortvaltdevakan-tieuitdeboekentasvanjekind.DitismeteendelaatsteKlassevoorOu-dersvanditschooljaar.Jekindheeftheteindmeiopschoolmeegekregen.VolgendschooljaarisKlassevoorOuderseropnieuw.Totdan.

De Bloemen|

Papa? Niet thuis.Een pasgeboren kameleonrustopdehoornvanzijnva-der in de Taranga Zoo in Au-stralië. Uitzonderlijk, wantkameleonsbestedengeenzorgaanhunjongen.Zewordenge-borenalsminiaturenvanhunouders: compleet klaar voorde strijd. Dat is wel andersmetmensenkinderen.Britson-derzoekzegtdatkinderenmeteen betrokken vader latermeer succes hebben met hunstudies.Hetmaaktnietuitofde ouders gescheiden zijn ofzeeenstiefvaderhebben.«Eenbetrokken vader leest ver-haaltjes voor, maakt samenuitstappen, is geïnteresseerdinhunopvoedingengaateven-veelmetzijnkindomalsmetdemoeder»,zoluidthet.

Vakmanschap is meesterschap. En vaak zijn de meesters juffen. «Kunnen jullie juf Stefanie in de bloemen zetten? Ze is een schitterende juf én ze trouwt», schrijft Iris Bolssens in naam van de ouders van 3A. Klasse trapt op de bruidssluier van juf Stefanie. Een gesprek tussen de rijstkorrels.

Juf Stefanie Haemers (27):

«Dit doe ik mijn hele leven lang»VOOR HET LEVEN? «Ik wist al heel vroeg dat ik in het onderwijs wou. Mijn oma gaf les en mijn moeder en zus staan ook voor de klas. Het zit dus in de familie. Ik hoor sommige leer-krachten zeggen dat ze hun beroep nooit hun leven lang gaan doen. Wel nu, ik wel.»

OUDERS. «Zijn erg belangrijk voor mij. Zij vertellen me hoe kinderen thuis zijn. Dat is soms een belangrijk stuk van de puzzel.»

3A. «Ik ben twee jaar leerkracht zorg-verbreding geweest. Ik ging in elke klas om de leerkracht te ondersteunen zo-dat we meer aandacht konden beste-den aan kinderen die het moeilijk heb-ben. Ik heb veel geleerd. Hoe kijk je naar kinderen, hoe pak je een probleem aan hoe ga je verder met wat kinderen kunnen, zonder ze te forceren? Dat kan ik allemaal goed gebruiken in mijn der-de leerjaar.»

BLOEMEN. «Bloemen op mijn trouw-dag. Je krijgt er zoveel, maar die van Klasse springen er wel uit. Appreciatie van ouders en ik ben nog zo jong. Zal ik toch even zeggen dat het dank zij de collega’s is dat ik doe wat ik nu doe. Elke school is een team.»

Iedere week zet een ouder een leerkracht in de bloemen. De winnaars van de voorbije weken vind je op www.klasse.be/ouders/winnaars. Welke leerkracht verdient er volgens jou een bloemetje en waarom? Schrijven naar: Klasse voor Ouders (Bloemen) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – red.ouders@klasse.be

KlassevoorOudersgaatnaaralleoudersmetkinderentotenmetdeeerstegraadsecundaironderwijs.Wordenjekinderenouder,danisdithetallerlaatstenummer.Jekannogaltijdgratismeelezenopwww.klasse.be.Dekinderenzelfkrijgendanhunei-genMAKS!Daarmagjeookinmee-lezen,alsje‘mtepakkenkrijgt…

AP

2 | Klasse voor Ouders 69

Liev

en V

an A

ssch

e

Juf Stefanie: «Deze bloemen springen er uit.»

KLASSE VOOR OUDERS 69

«Het gaat beslist achteruit met onze

beschaving. Alle ouders zijn altijd de

eersten van hun klas geweest en dat is met

hun kinderen haast nooit het geval.»

(Piet Theys)

Wat kiest papa?

J olan zit nu in het vijfde leerjaar. Acht jaar na el-

kaar heeft hij een juf voor de klas gehad. Volgend

jaar wil hij eindelijk eens bij een meester zitten», zegt

Leen, zijn moeder.

Het doet er niet toe of je kind bij een juf of een mees-

ter zit. Dat blijkt uit nieuw Vlaams onderzoek. De

cijfers op zijn rapport verschillen niet en ook niet of je

kind zich nu goed of slecht voelt in de klas. Scholen

moeten dus niet dringend op zoek naar meesters. Of

Jolan daarmee zonder mannen kan in zijn opvoeding,

valt te betwijfelen. Kinderen die een stevige (en leuke)

band hebben met hun vader blijken een stuk zelf-

zekerder en onafhankelijker. Ze zijn minder bang en

teruggetrokken en passen zich makkelijk aan schoolse

taken aan. Ook dat blijkt uit onderzoek. Mannen

maken dus wél het verschil. Niet als meester, maar

als vader. Wat kiezen jonge vaders als ze de keuze

krijgen tussen een fi rmawagen of de kans om op het

werk soepel te kunnen inspelen op wat in het gezin

gebeurt? Niet langer de wagen, zeggen specialisten.

Daarmee bevestigen ze de blijde intocht van vaders in

het gezin. Er hebben nog nooit zoveel vaders in Klasse

voor Ouders gezeten als in dit nummer. Krijgen ze een

fi rmawagen of een familiewagen voor vaderdag?

Klasse voor Ouders 69 | 3

4School zonder examens

In dit nummer

8Alles kan

beter

4 School: Zijn examens verplicht?

6 Thuis: Vier vaders over opvoeding

8 Nieuws: Ouders geven de school een rapport

9 Actie: Zes zomervakantietips

11 Service: Zinloze straffen op school?

12 Reportage: Daniël zit in een rookvrije klas

6Zijn papa’s nooit bang?

12Nooit meer

roken

Foto’s: Lieven Van Assche/PhotoD

isc

S C H O O L

4 | Klasse voor Ouders 69

Pete

r Va

n H

oof

School zonder examens

Straks zit Thomas weer in zijn ‘proefweek’. «Tijdens die week is hij vaak niet te genieten», zegt zijn moeder Sabrina Claus (32). «En of hij dan ook echt laat zien wat hij kan, is wel zeer de vraag.» Kan het ook anders? Klasse voor Ouders neemt Sabrina mee naar een secundaire school zonder examens. «Dat is als voetballen zonder doelpunten», zegt ze. Hoezo?

D it ziet er uit als elke andere school», zegt Sabrina. Ze ademt twee keer diep in en uit als directeur Roland Laroy haar

meeneemt naar de vergaderzaal. De zon speelt op haar rug. Denkt ze terug aan haar eigen exa-mens van vroeger?

Sabrina Claus: «Ik heb altijd examens ge-haat. Leerstof uitbraken op commando. Wie dat het beste kon, kreeg de meeste punten.» Roland Laroy, directeur: «Klopt, wat veel belangrijker is, is dat leerlingen hun werk leren plannen, dat ze graag naar school komen, dat ze zichzelf motiveren. Daarom hebben wij geen examens in de strikte zin van het woord.»

Sabrina Claus: «Geen examens? Hoe we-

ten jullie dan wat de leerlingen kunnen?»Roland Laroy: «Daar heb je geen examens voor nodig. De eerste twee jaar van het secun-dair onderwijs hebben wij enkel grote en kleine toetsen. Geen examens dus met Kerstmis, Pasen of op het einde van het schooljaar. Bij het begin van elk semester krijgen ouders en leerlingen een volledig programma waarop ze kunnen zien welke toetsen wanneer zijn gepland. Ze kunnen dus zelf hun werk plannen. In de tweede graad zijn er enkel examens voor de hoofdvakken, pas in het vijfde en zesde jaar secundair zijn er exa-mens voor alle vakken.»

Sabrina Claus: «Waarom doen jullie dat zo?»Roland Laroy: «Je kan niet verwachten van een

kind dat aan het secundair begint dat het weet hoe het zijn leerstof moet aanpakken. Als je heel vaak toetst kunnen leerlingen dat stilaan leren. De leerkrachten helpen daarbij. Door heel vaak te testen kunnen we snel problemen ontdekken en opvangen. Leerlingen kunnen slechte cijfers tel-kens goedmaken. Ze geraken niet echt achterop. Bovendien hebben de leerlingen het zelf in han-den. Dat is een gerust gevoel. Wij coachen dat.»

Sabrina Claus: «Zorgt dat niet voor nog meer stress tijdens het schooljaar?»Roland Laroy: «Je moet dat dagelijks toet-sen niet enkel bekijken als stressmomenten. Een opdracht aan de computer, een monde-linge oefening of groepswerk kan evengoed een toetsmoment zijn. Er is bovendien meer dan

Moeder Sabrina tegen directeur Roland: «Ik haat examens»

Klasse voor Ouders 69 | 5

School zonder examens

ZIJN EXAMENS VERPLICHT?Scholen zijn niet verplicht om examens te organiseren. Elke school moet wel een evaluatiesysteem hebben waardoor ouders en leer-krachten te weten komen wat leerlingen kunnen en kennen en wat niet. In het basisonderwijs moeten examens niet. In het secundair onderwijs schrijft enkel het Gemeenschapsonderwijs twee examens voor (Kerstmis en eindexamen). In sommige scholen kunnen ouders

en leerlingen mee discussiëren over hoe de school evalueert.

MOGEN LEERLINGEN OF HUN OUDERS VERBETERDE EXAMENS INKIJKEN?

Leerlingen en ouders hebben «het recht op een toelichting over de documenten (examens, overhoringen…) die aan de basis liggen van hun evaluatie door de klassenraad». Dat betekent echter niet dat ouders ook het recht hebben op informatie die het mogelijk maakt dat zij kunnen vergelijken met de resultaten en beoordeling

van een medeleerling.

«Het is niet omdat je een strafschop mist dat je de match verliest.»

Crisis tijdens de toetsenweek: ook ouders kunnen naar Teleblok bellen op 078 15 40 60 (van 19 mei tot 27 juni elke dag van 11 tot 23 u.)

Je wil samen met een redacteur van Klasse voor Ouders op bezoek naar je oude school (of oud-leraar)? Je wil gaan kijken in een blindenschool of een dag meedraaien met een schooldirecteur, praktijkleerkracht, CLB-medewerker? Dat kan. Schrijf jouw voorstel naar: Klasse (Reporter) – Ko-ning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – mail naar red.ouders@klasse.be

Voor dit artikel ging Sabrina Claus, moeder van Thomas, mee op bezoek in het Don Boscocollege in Zwijnaarde.

Je wil samen met een redacteur van Klasse voor Ouders op bezoek naar je oude school (of oud-

ning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – mail naar red.ouders@klasse.be

Voor dit artikel ging Sabrina Claus, moeder van Thomas, mee op bezoek in het Don Boscocollege in Zwijnaarde.

MEEOP

REPOR-

TAGE

naar school gaan, hé. De meeste kinderen zitten ook op de tekenschool, de jeugdbeweging of doen aan sport. We vinden dat óók belangrijk. Het is niet omdat je in het secundair zit dat je dat plotseling moet laten vallen. Daarom weten de leerlingen bij ons precies wanneer elke toets gedurende het trimester valt. Leerlingen hebben meer faalangst als ze examens afl eggen dan bij dagelijkse toetsmomenten. Gewoon omdat één evaluatiemoment beslist over je toekomst. Het is bij ons niet alles of niks.»

Sabrina Claus: «We leven in een presta-tiemaatschappij, moeten kinderen dan niet leren om te presteren onder druk?»Roland Laroy: «Leerlingen moeten inderdaad met stress leren omgaan. Precies daarom orga-

niseren we wél examens in het vijfde en zesde jaar secundair. Je kan ervan uitgaan dat de leer-lingen tegen dan wél weten hoe ze hun leerstof moeten aanpakken. Maar leren is meer dan studeren en cijfers halen. Daarom organiseren wij elke maandag tijdens het vierde lesuur een compleet andere activiteit: natuurexploratie, muziek, keramiek… Ook tijdens de middag organiseren we middagactiviteiten: voetbal, korfbal, djembé, muziek… Iedereen is verplicht om mee te doen. We willen niet dat leerlingen tijdens de middag nog snel snel een les leren. Een zwakke leerling die goed is in sport, kera-miek of wat dan ook krijgt hier ook waardering voor. Iedereen is wel ergens sterk in.»

Sabrina Claus: «Ouders willen cijfers en

liefst ook nog weten of hun kind bij de top van de klas zit of aan de staart bengelt. Ik kan me inbeelden dat niet alle ouders zomaar gewonnen zijn voor jullie idee.»Roland Laroy: «Je moet ouders goed inlichten over het systeem. De meeste ouders zijn blij dat ze bij het begin van het semester een program-ma krijgen en precies weten wanneer welke toets staat te wachten. Elke toets gaat ook mee naar huis. Die wordt verbeterd. Ouders krijgen zo een zicht op wat hun kind kan. Ze kunnen dat mee opvolgen. Je moet ouders ook leren inzien dat het onmogelijk is dat hun kind elke dag voor 100 % kan presteren. Elk kind heeft het recht op een minder resultaat. Het is niet omdat je een strafschop mist dat je de match verliest.»

8 TACTISCHE TIPS VOOR DE EXAMENTIJD [1] Gezinsafspraken: zorg ervoor dat je kind zich optimaal kan

concentreren (geen klussen, geen bezoek…)[2] Sfeer: praat niet voortdurend over de examens, toon wel in-

teresse. Hang bv. het examenrooster in de keuken uit. Hou het rustig. Kinderen steken ook energie in ruzies van hun ouders, broers en zussen.

[3] Gezond: zorg dat je kind genoeg slaapt. Wie studeert krijgt vlugger honger. Zorg voor een stevig ontbijt en evenwichtige, gevarieerde maaltijden.

[4] Ontspanning: je kind moet zich ontspannen. Elk uur een kwartiertje pauze doet wonderen. Geen concentratie zonder animatie!

[5] Kamer: zorg voor een rustige, goed verlichte en verluchte studeerplaats.

[6] Zenuwen: de angst en zenuwen van je kind kunnen je besmet-ten. Ouders die panikeren, maken hun kind nog meer onzeker. Blijf dus rustig. Moedig je kind aan, spreek het moed in.

[7] Vlug geraakt: tijdens een examenreeks zijn kinderen wat vlugger geraakt en opvliegender. Hou daar rekening mee.

[8] Slechte toets: je kind is bang om een slechte toets te maken? Overloop even met hem wat er gebeurt als de toets ook echt slecht is. Zo weet het dat voor alles een oplossing bestaat. Als je kind maar zijn best heeft gedaan.

De meeste kinderen hebben wél examens. Die hoeven geen ramp te zijn. Als leerkrachten en ouders kinderen goed opvolgen tijdens het schooljaar, komen er geen verrassingen.

T H U I S

6 | Klasse voor Ouders 69

bang?Vaders zijn sterk en slim. Ze kunnen, durven en weten alles. Dat denken (jonge) kinderen vaak van hun vader. Steeds meer vaders nemen hun taak op in het gezin. «Het is het oudste beroep en ik heb er geen bekwaam-heidsbewijs voor», zegt Etien ne. Klasse voor Ouders ging praten met Willem, Ali, Etienne en Dries. Ze doen niet stoer, weten niet alles en zijn soms ook een beetje bang. En ze willen praten over hun grootste stommiteit.

BANG? «Ik voel hoe onafhankelijk een meisje van negen al kan zijn. Als Dina een dag gaat logeren bij vrienden of familie, voel ik me verloren. Ik ben bang voor de dag dat ze het huis zal verlaten. Niet bang voor haar, want ik probeer haar mee te geven wat ze nodig heeft. Wel bang voor mezelf: dat ik haar niet zal kunnen loslaten. Ik ben geen fanatieke moslim. Ik bid elke dag vijf keer. Omdat ik God dankbaar ben voor ons schitterend gezin en voor wat ik heb.»DROOM. «Ik wil dat Dina een goede opleiding krijgt. Dat is de basis voor een goed leven. Naast het schoolwerk help ik haar naar de wereld kijken. Na 11 september vroeg ze me wie nu de slechterik was. Ik heb haar uitgelegd dat het soms geen zin heeft om een kant te kiezen. Ik wil dat ze in de wereld haar verantwoordelijkheid neemt. Ik zou het wel zien zitten als Dina later in de politiek wil.»STOMMITEIT? «Niemand heeft mij ooit geleerd hoe ik schoolwerk aan Dina moest uitleggen. Toen ze begon te rekenen en te schrijven en ik haar wou helpen, maakte ik me vlug druk. Ik wou het goed doen, maar zag in Dina’s ogen dat ik soms te ver ging. Ik heb toen een cursus ‘leren begeleiden’ gevolgd. Nu weet ik hoe ik rustig kan blijven.»MOOISTE MOMENT. «Toen Dina voor het eerst liep. Er werd aan de deur gebeld en wie stond daar plots achter me met haar papa-kijk-eens-wat-ik-kan-oogjes: Dina. Dat ze dat alléén kon was een verrassing. Mijn vrouw en ik hebben gelachen als gekken en nadien zijn we samen in het stadspark gaan wandelen. Maar om eer-lijk te zijn: elk schoolrapport is een mooi moment.»

ALI S’RIFI (35), VADER VAN DINA (9):

«Te vlug boos»BANG? «Het is soms moeilijk om met twee op te voeden. Mijn vrouw zegt ‘ja’ en ik ‘neen’. Ik ben dikwijls te snel met een antwoord. Ik ga er van uit dat mijn mening de correcte is. Achteraf besef ik dat ik de kinderen geen kans heb gegeven om hun verhaal te doen. Het is misschien mijn manier om te verbergen dat ik wat onzeker ben. Ik kan moeilijk ‘sorry’ zeggen tegen mijn kinderen als ik weet dat ikzelf in de fout ben gegaan.»DROOM. «Ik wil dat mijn kinderen goed studeren. Hoe ze dat doen en welke richting ze willen uitgaan, dat is hun zaak. Werken en stu-deren gaan niet vanzelf. Ik wil hen stimuleren en motiveren. Mijn uit-daging is om hen de juiste keuzes te laten maken. Het belangrijkste voor mij is dat zij zichzelf zijn en open staan voor anderen. Ik wil mijn dromen niet opdringen.»STOMMITEIT? «Ik heb een bloemenzaak. Mijn vrouw krijgt alles te horen van de kinderen. Ik mis veel van het verhaal. Met mijn te snelle ‘ja’ of ‘neen’ op hun vragen, krijg ik wat ik verdien: een snelle smoes om zich te verdedigen. Je verdient als ouder respect door te luisteren. Geef je kinderen de kans om te argumenteren en veel problemen klaren op.»MOOISTE MOMENT. «De eerste zes jaren zijn de kinderen zo schat-tig. ’s Nachts huilen, ziektes, bezeerde knieën… je hebt dan zoveel momenten om ze te troosten. Heerlijk. Nu zijn het de momenten van rust en samen zijn waarvan we met z’n allen genieten: de haard die aangaat, een gezelschapsspel, lang tafelen, vrienden van de kinderen in huis, discussies over een fi lm… Een gezin is een prachtige plek.»

WILLEM DE MOOIJ (47), VADER VAN TIM (23), LAURA (19), NICO (16) EN LISA (13):

«Ik kan moeilijk ‘sorry’ zeggen»

Zijn papa’s nooit bang?

Foto

’s: L

ieve

n Va

n A

ssch

e

«Ze vroeg me wie nu de slechterik was.»

Ali: «Niemand heeft het mij geleerd.» Willem: «Ik zeg te snel ‘ja’ of ‘nee’.»

Klasse voor Ouders 69 | 7

bang?

ENKEL VOOR PAPA’S!Samen speelgoedbootjes maken of muziekinstrumenten, of kamperen in de achtertuin. Het boekje «Papa speelt mee» (Ed Avis – Deltas) geeft 75 ideeën voor spelletjes en activiteiten die zorgen voor een speciale band en unieke herinneringen.

Klasse voor Ouders geeft 20 exemplaren weg. Ben je vader en wil je zo’n boek? Vertel op een kaartje waarom jij het boek graag zou willen. Opsturen vóór 15 juni naar: Klasse voor Ouders (papa) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel.

WIN

BANG? «Ik ben sinds een jaar gescheiden en heb de kinderen op maandag, dinsdag en woensdag en afwisselend ook tijdens de weekends. Dat betekent dat ik kook, was en strijk en kleren koop. De kinderen doen het goed. Ik hoef me geen zorgen te maken. Ik heb het vooral moeilijk met het letterlijk ‘grootbrengen’ van de kinderen: Jasper zegt af en toe dat ik niet lekker kook, de kinderen gaan soms naar school zonder dat hun tanden gepoetst zijn, mijn timing in de keuken is vaak hopeloos en nieuwe kleren moet ik meestal gaan omruilen. In sommige dingen zijn moeders nu eenmaal beter.»DROOM. «Ik vind het jammer dat we nooit meer dat kleine gezin kunnen zijn. We hebben in onze scheiding de kinderen niet als buskruit gebruikt. Dat maakt een groot verschil. Ik voel dat wij met z’n drieën hier en mijn ex-partner met z’n drieën daar echt wel gelukkig kunnen zijn.»STOMMITEIT? «De eerste vijf levensjaren van de kinderen heb ik te hard gewerkt in de zaak. Ik was weinig thuis en heb ongetwijfeld veel gemist. Ik heb na de scheiding mijn zaak fundamenteel gereorganiseerd en haal die schade nu in. Maar ik besef meer dan ooit wat ik toen heb gemist.»MOOISTE MOMENT. «Onze vakantie in de kamper. Hoe ze daar volop van genieten. Je leeft dicht bij elkaar. Eigenlijk geniet ik van elk ogenblik dat ik ze gelukkig zie: van de verkleedpartijtjes met de buurmeisjes tot het spelen met de hamster.»

DRIES DE PRETER (46), VADER VAN JASPER (7) EN JOLIEN (9)

«Nieuwe kleren moet ik meestal gaan omruilen» ETIENNE SPETEBROOT (50), VADER VAN ANN (16):

«Wanneer laat je haar hand los?»

Zijn papa’s nooit bang?

Dries: «Ik was te weinig thuis.» Etienne: «Ik zal haar nooit kunnen zien.»

«Ik heb mijn dochter nooit gezien.»

BANG? «Wanneer laat je de hand van je dochter los? Je dochter stelt die vraag niet tijdens de puberteit. Zij eist haar eigen ruimte op. Die afstand maakte mij bang. Hoeveel je ook met elkaar praat en overlegt, het evenwicht zoeken tussen je kind vrijheid geven en het willen beschermen, is erg vermoeiend. Het akeligst is dat je niet weet hoelang deze periode duurt. Ik ben blij dat die nu achter me ligt.»DROOM. «Ik ben blind sinds een auto-ongeluk. Ik heb mijn dochter nooit gezien. Ik weet dat ik er niet van moet dromen om haar ooit te zien. Het kan niet. Ouder zijn is het oudste beroep en je hebt er geen bekwaamheidsbewijs voor nodig. Elke vader doet dus wat hij denkt dat goed is. Mijn droom is dat Ann zich hier altijd thuis voelt.» STOMMITEIT? «Ik haalde Ann vroeger dagelijks op aan de kleuter-school. Terwijl andere kleuters voor en achter hun mama’s renden, hield ik Ann stevig aan de hand. Als blinde vader was dat mijn enige zekerheid. Ik heb nog altijd het gevoel dat ik Ann moet beschermen en dat wringt bij haar. Ik weet niet of Ann hier-door wel altijd zichzelf kan zijn.»MOOISTE MOMENT.«In het gezin tracht ik de dagdagelijkse taken op mij te nemen: afwas, strijk, poetsen, eten klaarmaken. Mijn handicap beperkt me weinig. Ik zet de thee klaar als Ann van school komt en help haar bij het schoolwerk als ze erom vraagt. Ann hangt dagelijks rond mijn hals. Als ze gelukkig is, kan mijn dag niet meer stuk.»

N I E U W S

Vlaamse ouders zijn over het algemeen tevreden over de school van hun kind. Dat blijkt uit een onderzoek bij 30 158 ouders in 215 ba-sisscholen. Dat onderzoek vond plaats tijdens de schooldoorlichting. De inspecteurs van het departement Onderwijs bekijken telkens een

week lang de sterke en zwakke punten van de school. Zo’n doorlich-ting vervangt de oude vorm van toevallige en eenmalige inspectie. Ze luisteren ook naar de ouders. Wat vinden de mama’s en de papa’s over de school? Hun rapport voor de school.

D O E D E L E U G E N T E S T . W E L K N I E U W S F E I T I S G E L O G E N ? K R U I S A A N . ❑ Vlaamse scholieren staan op wereldvlak op de zesde plaats voor wiskunde en op de twaalfde plaats voor natuurwetenschappen. Aziatische landen zoals Singapore en Taipei scoren het best. De Zuid-Afrikaanse kinderen dragen de rode lantaarn. ❑ Bhutan wil het eerste land worden waar niemand meer rookt. De import van sigaretten is verboden, enkel nog de verkoop van de huidige voorraad in de winkels is toegestaan. ❑ Welke technologische uitvinding zou je niet meer kunnen missen? 34 procent van de Amerikaanse jongeren antwoorden op die vraag de tandenborstel, een uitvinding uit de vijftiende eeuw. De tandenborstel is populairder dan de auto (31%), de pc (16%) en de gsm (10%). ❑ In Vlaanderen heeft de eerste ouder een stevige geldboete gekregen omdat ze haar kinderen drie dagen vroeger van school haalde om op vliegvakantie te vertrekken. ❑ Eén op tien jongeren tussen 14 en 17 jaar doet zichzelf opzettelijk pijn. Meer dan de helft doet dat door zichzelf te snijden, een vijfde neemt een overdosis medicijnen. «Ze doen zichzelf pijn vanbuiten omdat ze aan de pijn vanbinnen willen ontsnappen», zeggen specialisten.

«Biologisch beschouwd is de vader een combinatie tussen een spermaproductiemachine en een

voedselleverancier.»(Paul Verhaeghe, hoogleraar psychologie)

TOINK8 | Klasse voor Ouders 69

O N D E R Z O E K : O U D E R S T E V R E D E N ?

«Goed, maar alles kan beter»

Waar zit de leugen? Het verhaal van de Vlaamse moeder die een geldboete krijgt, klopt niet. Toch kunnen ouders een schoolplichtig kind niet van school houden om vroeger en goedko-per op vakantie te gaan. In Groot-Brittannië is een moeder in de gevangenis beland omdat haar 12-jarige dochter na herhaaldelijke verwittigingen niet regelmatig naar school kwam.

Vorig schooljaar werden 366 basisscholen doorgelicht. Ruim 72% kreeg van de schoolinspectie een goed rapport. Iets meer dan 27% kreeg enkele minpunten. Vaak is er te weinig communicatie en over-leg, de leerkrachten vertrekken niet vanuit dezelfde doelstellingen, kinderen worden te eenzijdig ontwikkeld of leerkrachten maken geen

afspraken i.v.m. kinderen met problemen… In het secundair onder-wijs kregen 151 scholen de doorlichting op bezoek. Geen enkel school kreeg een negatief advies. Sommige scholen krijgen wel negatieve opmerkingen over de veiligheid en hygiëne, gaten in het studiepeil, te weinig leermiddelen…

VAK SCORE OPMERKING

De leerstof A Ik ben tevreden over wat mijn kind leert op school.Regels en afspraken A Mijn kind kent de afspraken die op school gelden.Sfeer op school A Ik voel me als ouder welkom op school.Informatie over de school A De school deelt geregeld mee wat ze doet.Informatie over mijn kind B Kan beter. Ik wil graag geregeld duidelijke informatie over de ontwikkeling van mijn kind. Ouderbetrokkenheid B Als er problemen zijn met mijn kind word ik graag betrokken bij het overleg over mijn kind. Oudercomité C Ik ben niet op de hoogte van wat in het oudercomité gebeurt.Verkeersveilige schoolomgeving C Kan stukken beter.

De volledige vragenlijst die ouders hebben beantwoord kan je terugvinden in het februarinummer van Klasse voor Ouders (nr. 66) of op www.klasse.be/kvo/66/4 Ze kan een goede inspiratiebron zijn om een tevredenheidsonderzoek te organiseren op de school van jouw kind. Meer info daarover: Inspectie Basisonderwijs – Koning Albert II-laan 15 - 1210 Brussel.

Iedereen die geïnteresseerd is in het volledige verslag over de toestand van het onderwijs schooljaar 2001 – 2002 kan terecht op http://www.onderwijsinspectie.be/alg/spiegel_01-02.htm

A heel goed | B matig | C onvoldoende

V R I J E T I J D

Spel met KlasseFotoQuiz Dit is het laatste puzzelstuk voor de spaarkaart die in het oktobernummer zat. Stuur de volledige foto mét de juiste naam van de persoon die we zoeken vóór 15 juni naar Klasse voor Ouders (FOTOQUIZ) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. 1 win-naar wint een reischeque van 1 000 euro voor een city-trip naar keuze.

✂

Met Klasse voor Ouders neemt je zomer een start. Met de WINBON maak je deze maand kans op gratis tickets, wandelgidsen, vliegers…

OP REIS IN DE STAD.Elke Vlaamse stad heeft verrassende hoekjes en kantjes die je zelfs in het buitenland niet vindt. Ontdek ze deze vakantie. In vele gemeenten en steden vind je gezinsvriendelijke wandelingen op de dienst toerisme. De adressen vind je via Toerisme Vlaanderen – tel. 02 504 03 90 – info@toerismevlaanderen.be – www.toerismevlaanderen.be of zoek info op www.(naam van de gemeente).beLiever alternatief en origineel? Enkele voorbeelden: Gent: Use-it – tel. 09 324 39 06 / Mechelenbinnenstebuiten – tel. 015 42 29 12 / Antwerpen Averechts – tel. 03 248 15 77 / Brukselbinnenstebuiten – tel. 02 218 38 78 / Leuven Eigenwijs – tel. 0486 53 14 48. Klasse voor Ouders geeft 20 gratis dicht-bij-huisgidsen weg: «Stap voor stad – wandelparcours door 16 Vlaamse steden» – uitgeverij Lannoo. Kruis aanbod 2 aan op de W!NBON en maak kans op de wandelgids.

Zes zomervakantietips

KLASSE ZOMERZOEKTOCHT.Een hele zomer lang kan je in de Olmense Zoo meedoen aan de gratis Klasse zomerzoektocht. Zoek de antwoorden in de Afrikaanse savanne, de wandelvolière, de speeltuin of bij de apen en de beren. En maak zo kans op een beestig verwenpakket. De zoo van Olmen is vooral fi er op de witte tijgers. Een zomerlang kom je er aan groepstarief in: volwassenen aan 7,5 euro (i.p.v. 9 euro), kinderen tussen 3 en 12 jaar 5 euro (i.p.v. 6 euro). Er is een leuk circus en kinderen beneden de 3 jaar mogen altijd gratis binnen. Aan het infoloket bij de ingang vraag je naar de zoektocht van Klasse voor Ouders. Deze actie loopt van 1 juli tot 31 augustus – Info: Olmense Zoo – Bukenberg 45 – 2491 Olmen-Balen – tel. 014 30 98 82 – www.olmensezoo.be

Groepsprijzen in Olmense Zoo

❑ Wij bezoeken de Olmense Zoo. Bij afgifte van deze bon kan ons gezin aan groepstarief binnen én krijgen we een deelnameformulier voor de gratis Klasse voor Ouders zomerzoektocht. Deze actie loopt van 1 juli tot 31 augustus 2003.

Naam:....................................................................

Adres: ....................................................................

..............................................................................

STAD MET KLASSE: WEIMAR.Ontdek met Klasse waarom Weimar Culturele hoofdstad van Europa is geweest. Het gezellige stadje ligt in het voormalige Oost-Duitsland, op zo’n 500 km snelweg hier vandaan. Het heeft een bijzonder rijke geschiedenis en veel parken, kleine en grote musea, kerken, cafeetjes, eethui-zen, kastelen en paleizen. Je bezoekt het woon-huis van Goethe en Schiller, kuiert langs de rivier Ilm, volgt een stadswandeling langs beroemde Bauhaus-gebouwen, ontdekt klassieke én mo-derne kunst… Gruwelijk maar leerrijk is een bezoek aan het vlakbij gelegen concentratie-kamp Buchenwald. In het hotel kan je moun-tain-bikes huren.

Het aanbod. Je verblijft in een modern hotel met ruime kamers, gratis binnenzwembad, sau-na stoombad enz. Je krijgt de volledige Marco-Polo-gids voor de stad én de Weimarcard voor drie dagen gratis openbaar vervoer, kortingen in musea enz.

Jouw Klasse-prijs: vijf dagen (vier overnach-tingen) voor 160 euro per persoon, inclusief ont-bijt. Twee kinderen tot twaalf jaar logeren gratis op de kamer van de ouders (inclusief ontbijt). Dit Klasse aanbod geldt alleen voor lezers van dit blad. Vermeld het toverwoord “Klasse voor Ouders” en boek je reis rechtstreeks bij Holiday Line op het nummer 050 33 09 90. Het aanbod is enkel geldig in juli en augustus 2003.

DE NATSTE SHOW.H²O is the natste show van de wereld. Dans, acrobatiek, muziek en water. 60 acrobaten dansen in de lucht en achter een watergordijn van 15 meter lang. H²O van 26 juni tot 29 juli – concertgebouw Brugge – tickets van 25 tot 45 euro via 070 22 50 05 of www.tinck.be – info: tel. 050 37 11 06 – www.compagniedo.comKlasse voor Ouders geeft 5 keer 4 tickets weg voor de voorstelling van 6 juli om 15 uur. Kruis aanbod 3 aan op de W!NBON.

VLIEGEREN IS KUNST.Elke kind houdt van een vlieger die lekker strak hangt in de wind. Klasse voor Ouders geeft 20 vliegers weg. Ook deze zomer schieten kleurige vliegers door de hemel in Zeebrugge (20/7), Lommel (26-27/7), Cadzand (3/8), Antwerpen Linkeroever (24-25/8). http://web.wanadoo.be/belkite – tel. 056 31 15 38.Klasse voor Ouders dropt 20 vliegers tot aan je voordeur. Kruis aanbod 1 aan op de W!NBON

VAKANTIE = VOETBALLEN.De Rode Duivels spelen vriendschappelijk tegen Oranje op 20 augustus in het Ko-ning Boudewijnstadion in Brussel om 20 uur. Zin in dit voetbalfeest? Info en tic-kets: 0800 17 5 27 – www.footbel.comKlasse voor Ouders geeft 5 keer 4 tickets weg voor deze vriendschappelijke match. Waag je kans en kruis aanbod 4 aan op de W!NBON.

De Rode Duivels spelen vriendschappelijk tegen Oranje op 20 augustus in het Ko-ning Boudewijnstadion in Brussel om 20

1 DE NATSTE SHOW.H

3

OP REIS IN DE STAD.Elke Vlaamse stad heeft verrassende hoekjes en kantjes die je zelfs in

2VAKANTIE = VOETBALLEN.De Rode Duivels spelen vriendschappelijk

4

STAD MET KLASSE: WEIMAR.Ontdek met Klasse waarom Weimar Culturele

5

Een hele zomer lang kan je in de Olmense Zoo 6

Bingo-winbon ✔ Ik doe mee en win graagaanbod ❑[1] ❑[2] ❑[3] ❑[4](als je meerdere keuzes hebt, mag je die in volgorde met A, B, C aanduiden)

Naam: .............................................................................

........................................................................................

Adres: .............................................................................

........................................................................................

Knip deze bon uit, kleef hem op een briefkaart en stuur die vóór 15 juni naar: Klasse voor Ouders (BINGO!) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Je kan deze bon ook invullen op www.klasse.be/ouders/winbon De winnaars krijgen vóór 30 juni hun prijs. De namen staan dan op www.klasse.be/ouders/winnaars

✁

«Robbe (14) kreeg gisteren een brief van school met de bood-schap dat hij aanwezig moét zijn op de opendeurdag van zijn

school. Dat is op zaterdag. Wie niet meedoet krijgt strafwerk, zegt Robbe. Kunnen leerlingen zomaar straf krijgen om-

dat ze niet aanwezig willen of kunnen zijn op een acti-viteit als een opendeurdag of een schoolfeest?»

«Het is logisch dat de school de leerlingen voor school-feesten en opendeurdagen probeert warm te maken. Leren samenwerken doe je niet alleen tijdens de school-

uren. Ook leerkrachten steken hier veel tijd in. Maar als de kinderen om welke reden dan ook niet kunnen, dan is dat zo.

De school moet leerlingen en hun ouders vrij laten in hun keuze. Maar lees eerst wel even na wat hierover in het schoolreglement

staat. Als daar staat dat leerlingen moeten deelnemen aan zulke weekendacti-viteiten en je hebt dit als ouder ondertekend dan kan de school je kind hiertoe in

principe wél verplichten.»

Klasse voor Ouders heeft voor dit antwoord samengewerkt met het Steunpunt voor ouders met kinderen in het basisonderwijs - tel. 02 553 92 32 – veronique.adriaens@ond.vlaanderen.be en Steunpunt voor ouders en leerlingen in het secundair onderwijs - tel. 02 553 89 61 of 02 553 89 59 – elke.ghijssels@ond.vlaanderen.be

Stotteren is blijven haperen bij het spreken. Stotteraars herhalen letter-

grepen of woorden en blijven hangen bij een klinker of medeklinker. Stotteren heeft niets met intelligentie te ma-ken, het is geen gevolg van een negatieve ervaring uit de vroege kinderjaren.

5% van de kinderen stottert in zekere mate. Het zijn vooral jon-

gens, vijf keer meer dan meisjes. Als je kind stottert, merk je dat meestal tussen het derde en vijfde levensjaar.

Wanneer je kind stottert contac-teer je zo snel mogelijk een ge-specialiseerde logopedist. Schep een rustig klimaat en luister ge-duldig. Laat je kind uitspreken en kijk het de hele tijd aan. Je mag heel traag herhalen wat je kind gezegd heeft.

Ouderwerkgroep Stotterende Kinderen vzw - Drakenhof-laan 20 - 2100 Deurne – tel. 03 322 06 48 (na 17 uur);

Boeken over stotteren: ‘Stotteren, recente inzichten’ (Manders, Lem-brechts en Bastijns - Acco Leuven- 19,71 euro) en ‘Stotteren en stottertherapie bij heel jonge kinderen. Sociaal cognitieve gedragsthe-rapie’ (Boey - Acco Leuven - 23 euro). 22 oktober is Wereldstotterdag.

Moet mijn kind naar de opendeurdag?

[ G R A T I S ]6 , 5 J A A R L A N G E R L E V E NRoken verkort je leven. Drie specialisten uit Bristol

berekenden dat een roker gemiddeld 311 688 sigaretten rookt tussen zijn 11de en 71ste levens-jaar. Volgens de onderzoekers verkort een pakje

sigaretten het leven met drie uur en veertig minu-ten. Wie vanaf zijn 17de ongeveer 16 sigaretten

per dag rookt, verkort zijn leven met 6,5 jaar.31 mei is Werelddag zonder tabak

Greet Verdonck (42), mama van Bart (5):

«Met de bal aan de voet stottert Bart niet»

Help! Stotteren

«Als we gasten in huis hebben, zegt Bart niets. Hij komt alles in mijn oor fl uisteren. Pas wan-neer ik zeg ‘Bart, ze weten het’ durft hij praten.» Bart Vervoort (5) begon een jaar geleden plots te stotteren. Zijn mama Greet Verdonck herinnert het zich goed: «Bart speelde in de tuin, kwam binnen en stotterde. Hij was niet de vlotste spreker, maar tot dan hadden we hem nooit horen stotteren. Twee dagen later verontschuldigde hij zich tegen zijn oudere zus omdat hij iets niet gezegd kreeg. Voor mij was dat een heel pijnlijk moment. Bart volgt al negen maanden thera-pie. De stottertherapeut laat hem klanken herhalen, u-u-u-u-u bijvoorbeeld. Nu durft Bart stot-teren. En zo verdringt hij de angst om te praten. Hij leert ook hoe hij moet reageren wanneer iemand hem plaagt. In het begin van het schooljaar braakte hij dikwijls. Zo reageerde hij op de pesterijen. Nu is dat voorbij. Bart voetbalt graag en wanneer hij volop met het spel bezig is, stottert hij niet. Maar op spannende momenten is het erger. Pretparken en spannende tv-pro-gramma’s vermijden we. De komst van de sint of de paasklokken is weinig bevorderlijk.»

wat kunnen we doen?

info

wie heeft het?

10 | Klasse voor Ouders 69

( De vraag

H E L P

wat is het?

Peter Van Hoof

Greet Verdonck:«We vermijden pretparken en spannende tv-programma’s.»

Phot

oDis

c

�Het Cijfer Beste KlasseStout «Ik ben het volledig eens met wat Klasse voor Ouders in het artikel over stoute kinderen stelt. Toch hebben jullie iets over het hoofd gezien. Gedragsproblemen kunnen ook te wijten zijn aan een sociale handicap. Soms weten kinderen niet hoe ze zich moeten gedragen, hoe ze op een juiste manier kunnen reageren op een situatie die hen niet meezit. Onze oudste dochter heeft autismekenmerken, ons tweede kind heeft het syndroom van Gilles de la Tourette. Mijn kinderen zijn niet echt stout, maar komen vaak zo over op andere mensen. De mensen denken dat ze zich moedwillig zo gedragen en dat ze slecht zijn opgevoed. Maar dat is niet zo. Het enige wat we kunnen doen is veel praten en hen proberen duidelijk maken waarom iets verkeerd was en hoe het beter kan.» (K.V.B.)

Minister «Eén computer op 10 leerlingen. Dat klinkt goed. Toch beweert Klasse voor Ouders dat heel wat leerlingen geen computer te zien krijgen. Dat klopt omdat 1 op 10 niet genoeg is. Want 1 op 10 wil zeggen dat elke leerling gemiddeld 3 u. per week gebruik kan maken van de computer. De minister moet nu maar eens inzien dat 1 computer per 2 leerlingen nog maar net genoeg is.» (W.S.)

Hoogbegaafd «De manier waarop het aprilnummer van Klasse voor Ouders de taakleerkracht voorstelt, bevestigt het vooroordeel dat een taakleerkracht er enkel is voor de zwakkere leerlingen. Dat is niet correct. Hij moet bv. ook uitbreiding van leerstof aanbieden voor sterkere, hoogbegaafde leerlingen. Als ouders van een kind dat nood heeft aan dit soort uitbreiding moeten wij heel erg opboksen tegen de vooroordelen van de schooldirectie die van mening is dat een kind dat depressief wordt omwille van een onderaanbod op school niet moet geholpen worden omdat het zogezegd geen probleem heeft.» (M.O.)

Niet simpel «Klasse voor Ouders is een echt tijdschrift geworden. Opvoeden is geen simpele taak. Jullie steunen ons en zetten ons op de goede weg. 10% van de kinderen heeft problemen, een afwijking… Laat ons in Klasse voor Ouders ook eens over de andere 90% praten.» (K.V.)

«God kon niet overal zijn. Daarom schiep Hij moeders.»(Koreaans spreekwoord) (B.P.)

Dit is een selectie uit de vele brieven die op de redac-tie toekomen. Schrijven kan naar Klasse voor Ouders – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel of zet je reactie in het gastenboek op www.klasse.be

LEERKRACHT VAN HET JAARMeer dan 1 000 nominaties kwamen op de redactie van Klasse toe. Elke leerkracht kreeg een briefje terug. Een sfeerbeeld op www.klasse.be

DEZE MAAND OP

HOE VINNIG BEN JIJ?Vlamingen bewegen te weinig. Zoek de bewe-gingstips op www.vinnigvlaanderen.be en test jezelf op de bewegingsschaal. Klasse voor Ouders geeft 10 T-shirts weg voor wie de resultaten van zijn test met Klasse deelt op red.ouders@klasse.be

WWW.KLASSE.BE/OUDERS

GROTE SMOELHoe kan je met kinderen over oorlog spreken? De Grote Smoelstoel helpt je. Een gratis verhaal over macht, onmacht en meelopers. Met originele teke-ningen, veel vraagjes en leuke tips. Vredesopvoeding thuis en op school: www.blarechair.org

DE JUISTE SCHOOLHoe kies je de juiste school voor je kind? Klasse voor Ouders helpt op www.klasse.be/kvo/49/2 en www.klasse.be/kvo/29/4

Klasse voor Ouders 69 | 11

100 000 bezoekers elke maand

Geeft de school onzinnige straffen?

18% van de ouders met kinderen in de basisschool heeft bedenkingen bij de manier waarop leerkrachten op school straffen. In de eerste graad van het secundair onderwijs is dat aantal opgelopen tot 29%. Dat blijkt uit een enquête van Klasse. Eén op vier leerkrachten geeft zijn leerlingen in het secundair vaak straf. Een op drie doet dat soms. Vier op tien leerkrachten gebruiken andere middelen als er iets fout loopt.Leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar krijgen amper straf: 82% van de jongens en 93% van de meisjes beweert dat ze nooit straf krijgen. In het secun-dair daalt dat tot 39% van de jongens en 46% van de meisjes. Wat wel duidelijk is: jongens krijgen altijd meer straf dan meisjes.

CHECK DE STRAFJe kind krijgt straf. Soms is dat nodig. Maar er zijn goede en slechte straffen. Hoeveel punten haalt de straf op zeven?

❑ De straf vernedert je kind niet. ❑De straf die je kind heeft gekregen is uitvoerbaar. ❑De straf houdt verband met het foute gedrag van je kind. ❑De straf is niet erger dan nodig.❑Je kind lacht de straf niet weg, het raakt hem en doet hem nadenken.❑De straf volgt snel na het foute gedrag. Geen dagen later.❑De straf bestraft het gedrag van je kind, niet zijn persoon.

En na de straf: houd de deur altijd open, praat met elkaar en spons erover…

0 20 40 60 80 100

O U D E R S L A G E R

O U D E R S S E C U N D A I R

82 13 5

71 14 15

NeegematigdJa

PhotoDisc

R E P O R T A G E

VOOR OUDERS

Hoofdredacteur: Leo BormansEindredactie: Michel Van LaereRedactie: Geert Neirynck, Bavo Wouters m.m.v. Kim Cauberghs en Toon Sacré Vormgeving: Artefact Verantwoordelijk uitgever: L. Van Buyten.Klasse is teamwork. De hele ploeg vind je op www.klasse.beFoto cover: Lieven Van Assche

Dit blad is gratis en verschijnt maandelijks (niet in juli en augustus). Het wordt uitgegeven door het departement Onderwijs van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. Het wordt via de scholen die zich inschrijven gratis bezorgd aan ouders van leerlingen tot en met de eerste graad secundair onderwijs. Er is ook een Klasse voor Leerkrachten; Yeti, een blad voor kinderen van het vijfde en zesde leerjaar en Maks!, een jongerenkrant voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair.

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 – 1210 BrusselAbo: tel. 02 553 95 07 – fax 02 553 95 05Redactie: tel. 02 553 96 86 – fax 02 553 96 85www.klasse.be/ouders - red.ouders@klasse.be

Afgiftekantoor: Aarschot 1

20 sigarettenper dag

Daniël Depypere zit in een rookvrije klas. Hij heeft een contract getekend waarin hij verklaart dat hij niet zal beginnen met roken. Net als 36 351 jongeren van zijn leeftijd. Wat zeg en doe je dan als je thuis een vader hebt die sinds zijn veertiende 20 sigaretten per dag rookt?

ZONDER SIGARETMeer dan 60% van de rokers stak zijn eerste sigaret op vóór zijn dertiende. 12% van de 11- /12- jarigen zegt regelmatig te roken, 10% af en toe. Dit schooljaar doen 36 351 leerlin-gen uit 265 scholen mee met de wedstrijd Rookvrije Klas-sen. Ze zitten allemaal in het eerste of tweede jaar van het secundair onderwijs. De leerlingen beloven om gezamenlijk

gedurende zes maanden niet te roken. Dat is kort, maar voor leerlingen van die leeftijd wel doorslaggevend. Onderzoek toont aan hoe langer iemand het beginnen-met-roken kan

uitstellen, hoe groter de kans wordt dat hij of zij rookvrij blijft.

Rookvrije Klassen is een initiatief van het Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie. Meer info: VIG –

G. Schildknechtstraat 9 – 1020 Brussel – tel. 02 422 49 49 – www.vig.be

31 MEI IS WERELDDAG ZONDER TABAKHoe praat je met je kind over roken? Stuur een kaartje naar

Klasse en je krijgt de gratis brochure «Praten met je kind over roken» in je brievenbus. Klasse voor Ouders (ROOK) - Koning

Albert II-laan 15 – 1210 Brussel.

Daniël Depypere zit in het Koninklijk Atheneum van Koekelberg.Hun anti-rokerspagina vind je op http://www.kinderlines.nl/

homepages/ww_kakoekelberg.html

Heeft iemand jou ooit een sigaret aangeboden?DANIËL: «Nee, ik heb geen vrienden die roken. Twee jaar geleden heb ik papa gevraagd of ik zijn sigaret eens mocht proberen. Ik vond dat papa er cool uitzag met zo’n sigaret en ik wou ook cool zijn. Ik trok aan de sigaret en er kwam geen rook uit mijn mond. Ik verstond dat niet. Ik ben dan vlug naar het toilet gegaan.»

Je zit in een rookvrije klas. Wat houdt dat in?DANIËL: «Dat betekent dat bij het begin van het schooljaar iedereen van de klas een contract ondertekent waarin hij of zij verklaart de volgende zes maanden niet te roken. We hebben in de klas ook groeps-werkjes gemaakt over roken. Ik ben met enkele vrienden naar een be-jaardentehuis gestapt en heb er bejaarden geïnterviewd die hun man of zelfs hun kind hebben verloren omdat ze rookten. Ze weenden al-

lemaal.»

Denk jij dat je ooit zal beginnen met roken?DANIËL: «Roken is heel gevaarlijk voor je gezondheid. Dat staat op elk pakje sigaret-ten en dat vertellen we papa elke keer weer opnieuw. Maar hij luistert niet. Als papa hard gaat hoesten, ben ik bang dat hij kanker heeft. Als ik een klasgenoot zou zien roken, dan zou ik er naartoe gaan en hem aan zijn handtekening herinneren. Dit trimester gaan we op schoolreis. Ik hoor van andere klassen dat daar in een vrij uurtje wel eens stiekem wordt gerookt. Ik denk dat wij in onze rook-vrije klas elkaar blijven controleren.»

Heb jij een goede raad voor je vader?DANIËL: «Ik vind het sterk van papa dat hij zegt dat hij een stommerik is. Niet elke papa die rookt geeft dat toe. Papa moet blijven proberen om te stoppen met roken. Ik wil niet dat hij kanker krijgt. Als hij het doet voor ons, voor zijn familie, dan kan hij stoppen.»

DANIËL DEPYPERE (12)

«Soms denk ik dat hij kanker heeft»Wanneer ben jij beginnen roken?JOHAN: «Het eerste moment herinner ik me niet meer. Ik was veertien en had enkele vrienden die al werkten en meer geld hadden om siga-retten te kopen dan ik. Ik herinnerde me hoe de reuk me onmiddellijk aanstond. Mijn vader was zelf een roker. Er was in die tijd niemand die je vertelde dat roken gevaarlijk was. Nu ben ik verslaafd: ik rook 20 sigaretten per dag.»

Daniël zit in een rookvrije klas. Wat denk jij daarvan?JOHAN: «In mijn tijd was het ‘normaal’ dat iedereen een sigaret rookte. De school was daar niet mee bezig, het was geen probleem. De leerkracht rookte zelfs in de klas. Ik ben blij dat scholen kinderen nu heel bewust leren nadenken over roken. Het gevaar dat je gaat roken begint op jonge leeftijd. Zo’n rookvrije klas kan wel werken. Maar ik ben bang dat over een jaar of vier, vijf de verleiding bij Daniël misschien toch groot wordt.»

Er nooit aan gedacht om te stoppen met roken?JOHAN: «Ik ben beschaamd als ik het zeg, maar roken is een stuk van mezelf gewor-den. Ik rook uit verslaving, uit gewoonte, van de stress of in gezelschap. Ik heb twee keer geprobeerd om ermee te stoppen. Maar nooit met volle overtuiging, wél omdat mijn gezin dat vroeg. Het is me nooit gelukt. Voor mezelf vind ik dat geen mislukking, maar ik ben wel mislukt tegenover mijn vrouw en kinderen. Roken is erg moeilijk af te leren. Je begint er beter niet aan.»

Heb jij een goede raad voor je zoon?JOHAN: «Ik vraag mijn zoon om eraf te blij-ven, zelfs niet te proeven van zo’n sigaret. Mijn vrees is dat hij toch bezwijkt. Ik zeg hem hier en nu dat ik een stommerik ben en er nooit mee had moeten beginnen.»

JOHAN DEPYPERE (49), VADER VAN DANIËL (12) EN NATHALIE (14):

«Ik ben het slechte voorbeeld»

Peter Van Hoof

Vader Johan tegen zoon Daniël: «Ik ben een stommerik.»