Kennisportfolio -...

42
Kennisportfolio Individuele leerlijn Periode 4 Marjolein Kluytenaar Studentnummer: 2063197 Klas: 1hv Mentor: Willem Leijten

Transcript of Kennisportfolio -...

Page 1: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

KennisportfolioIndividuele leerlijn Periode 4

Marjolein KluytenaarStudentnummer: 2063197Klas: 1hvMentor: Willem Leijten

Page 2: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

InhoudsopgaveBlok P1....................................................................................................................................................5

Algemene Economie (micro)..............................................................................................................5

Model/Theorie: Poldermodel.........................................................................................................5

Bedrijfseconomie...............................................................................................................................5

Model/Theorie: Balans...................................................................................................................5

Model/Theorie: Verlies- en winstrekening (resultatenrekening)...................................................5

Model/Theorie: Liquiditeitsrekening..............................................................................................5

Model/Theorie: Grootboekrekening..................................................................................................6

Model/Theorie: Kolommenbalans......................................................................................................6

Communicatie....................................................................................................................................6

Model/Theorie: Corporate Identity Mix.........................................................................................6

Model/Theorie: Basis Communicatie.............................................................................................7

Model/Theorie: injectienaaldtheorie.............................................................................................7

Model/Theorie: one-step-flow theorie...............................................................................................7

Model/Theorie: two-step-flow theorie..........................................................................................7

Model/Theorie: Stimulus- response theorie...................................................................................8

Model/Theorie: Agendasettingstheorie.........................................................................................8

Model/Theorie: the medium is the message..................................................................................8

Model/Theorie: Used-and-gratificatons theorie.............................................................................8

Model/Theorie: Selectieve perceptie(selectieve waarneming)......................................................9

Model/Theorie: Globel village........................................................................................................9

Model/Theorie: communicatie stafafdeling...................................................................................9

Model/Theorie: communicatie als lijnafdeling.............................................................................10

Inleiding Management I...................................................................................................................10

Model/Theorie: 7s model.............................................................................................................10

Model/Theorie: Scientific Management.......................................................................................11

Model/Theorie: achtbazenstelsel general management.............................................................11

Model/Theorie: theorie van de bureaucratie...............................................................................11

Model/Theorie: human relations beweging.................................................................................11

Model/Theorie.............................................................................................................................12

Model/Theorie: behoefte hiërarchie............................................................................................12

Model/Theorie: systeembenadering............................................................................................12

2

Page 3: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie.............................................................................................................................12

Model/Theorie : ansoff.................................................................................................................13

Inleiding Recht..................................................................................................................................13

Model/Theorie.............................................................................................................................13

Blok P2..................................................................................................................................................14

Bedrijfseconomie.............................................................................................................................14

Model/Theorie: Gouden balans regel...........................................................................................14

HRM.................................................................................................................................................14

Fombrun.......................................................................................................................................14

Instrumenten instroom, doorstroom en uitstroom......................................................................14

Behoeftehiërarchie van Maslow...................................................................................................15

Marketing.........................................................................................................................................15

Model/Theorie.............................................................................................................................15

Model/Theorie.............................................................................................................................15

Model/Theorie: Ansoff.................................................................................................................15

Model/Theorie: Swot-analyse......................................................................................................16

Model/Theorie: Portfolio-analyse................................................................................................16

Inleiding Management II...................................................................................................................16

Model/Theorie: 7’s model............................................................................................................16

Model/Theorie.............................................................................................................................17

Model/Theorie.............................................................................................................................17

Model/Theorie.............................................................................................................................18

Model/Theorie.............................................................................................................................18

Overeenkomsten- & Rechtspersonenrecht......................................................................................19

Model/Theorie: indeling burgerlijk recht.....................................................................................19

Model/Theorie: rechtsfeiten........................................................................................................19

Model/Theorie: tekortkoming bij de nakoming...........................................................................20

Model/Theorie: wanprestatie......................................................................................................20

Blok P3..................................................................................................................................................21

Algemene economie (macro)...........................................................................................................21

Model/Theorie.............................................................................................................................21

Bedrijfseconomie.............................................................................................................................21

Model/Theorie: Resultatenrekening Klassieke methode..............................................................21

Model/Theorie: Resultatenrekening Geanalyseerde methode....................................................22

3

Page 4: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Belastingrecht...................................................................................................................................22

Loonbelasting...............................................................................................................................22

Inkomstenbelasting......................................................................................................................22

Vennootschapsbelasting...............................................................................................................22

HRM.................................................................................................................................................23

Model/Theorie.............................................................................................................................23

Management (groeistrategieën)......................................................................................................23

Model/Theorie.............................................................................................................................23

Model/Theorie.............................................................................................................................23

Model/Theorie.............................................................................................................................24

Model/Theorie.............................................................................................................................24

Model/Theorie.............................................................................................................................24

Blok P4..................................................................................................................................................25

Bedrijfseconomie.............................................................................................................................25

Model/Theorie: Balans.................................................................................................................25

Model/Theorie: Verlies- en winstrekening (resultatenrekening).................................................25

Model/Theorie: Liquiditeitsrekening............................................................................................25

Model/Theorie: Grootboekrekening................................................................................................26

Model/Theorie: Kolommenbalans....................................................................................................26

Innovatie theorie..............................................................................................................................26

Model/Theorie.................................................................................................................................26

Innovatie praktijk..............................................................................................................................27

Model/Theorie.............................................................................................................................27

Intellectueel Eigendomsrecht...........................................................................................................28

Model/Theorie:................................................................................................................................28

Model/Theorie:................................................................................................................................28

Model/Theorie:................................................................................................................................29

Model/Theorie:................................................................................................................................29

Model/Theorie:................................................................................................................................30

Model/Theorie:................................................................................................................................30

4

Page 5: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Blok P1

Algemene Economie (micro)

Model/Theorie: Poldermodel Auteur:

Overheid, werkgevers en vakbonden Vakgebied:

Economie arbeidsvoorwaarden en lonen Beschrijving:

Het poldermodel is een naam dat gegeven wordt aan een model waarbij de vakbonden, werkgevers en overheid om te tafel gaan zitten, om te praten over arbeidsvoorwaarden en lonen. Ze maken afspraken en regelen financieel-economische zaken. Dit is een overlegeconomie.

Relevantie/Te gebruiken voor:Handhaven van de arbeidsvoorwaarden en minimum en maximum loon.

Bedrijfseconomie

Model/Theorie: Balans Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een balans is een overzicht van de bezittingen, de schulden en het eigen vermogen van een onderneming op een bepaald moment.

Te gebruiken voor:Het vermogen van een onderneming op een bepaald moment in beeld te brengen.

Model/Theorie: Verlies- en winstrekening (resultatenrekening) Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een verlies –en winstrekening is een overzicht van de opbrengsten en kosten van een onderneming in een bepaalde periode.

Te gebruiken voor:Om de opbrengsten en kosten van een onderneming inzichtelijk te krijgen en het bedrijfsresultaat te berekenen.

Model/Theorie: Liquiditeitsrekening Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie

5

Page 6: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Beschrijving:Een liquiditeitsrekening is een overzicht van de ontvangsten en uitgaven van een onderneming in een bepaalde periode

Te gebruiken:Om de ontvangsten en uitgaven van een onderneming inzichtelijk te maken in een bepaalde periode. Hierdoor kan de onderneming zien of zij per periode genoeg geld hebben of tekort komen

Model/Theorie: Grootboekrekening Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een grootboekrekening is een verzameling van gelijke uitgaven- of inkomstenposten. Te gebruiken voor:

Hiermee is inzicht te verkrijgen in de financiële stromen die omgaan in een bedrijf.

Model/Theorie: Kolommenbalans Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een kolommenbalans bestaat uit de proefbalans, saldibalans, resultatenrekening en balans. Elk overzicht bestaat uit een debet en creditzijde.

Te gebruiken voor:Het opstellen van je balans en verlies- en winstrekening. Het gebruik van de kolommenbalans zorgt ervoor dat je op een efficiënte manier je balans en winst-en-verliesrekening kunt opstellen.

Communicatie

Model/Theorie: Corporate Identity Mix Auteur :

Birkigt & Stadler Vakgebied:

concerncommunicatie Beschrijving:

Er zijn 4 verschillende onderdelen van het figuur. Als eerste heb je de persoonlijkheid dit is eigenlijk het hard van de onderneming. Bij de communicatie zet je al de verbale communicatie van een organisatie neer. Het geeft uiteindelijk de persoonlijkheid inhoudelijk en emotionele lading weer. Als derde moet je kijken naar het gedrag van je onderneming. Het gedrag is hoe een organisatie zich gedraagt. De normen en waarde werken heel erg mee om gedrag te weergeven. Symboliek dit is de visuele identiteit van de onderneming. Al deze punten samen zijn het corporate imago.

6

Page 7: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Relevantie/Te gebruiken voor: Wanneer je de identiteit van de organisatie wilt beschrijven.

Model/Theorie: Basis Communicatie Auteur:

- Vakgebied:

Begripsbepaling communicatie Beschrijving:

Een zender geeft een boodschap door. Deze boodschap komt aan bij de ontvanger. De ontvanger reageert op de boodschap en de zender reageert daar weer op. Tijdens dit proces kan er encoderen en decoderen plaats vinden.

Relevantie/Te gebruiken:Bij communiceren. Dit kan met vele verschillende soorten mensen

Model/Theorie: injectienaaldtheorie Auteur:

- Vakgebied:

Geschiedenis massacommunicatie Beschrijving:

Het idee was dat het publiek weerloze spons was, waarin je een injectienaald kon steken. Op die manier zoog de spons alles op wat er maar in spoot.

Relevantie/Te gebruiken voor:

Model/Theorie: one-step-flow theorie Auteur:

- Vakgebied:

Geschiedenis massacommunicatie Beschrijving:

De zender stuurt iets naar de ontvanger en de ontvanger neemt dit aan. Relevantie/Te gebruiken:

Wanneer mensen meteen iets aannemen als iemand iets zegt.

Model/Theorie: two-step-flow theorie Auteur:

- Vakgebied:

o Geschiedenis massacommunicatie Beschrijving:

Een tussensop in de communicatie: opinieleider Relevantie/Te gebruiken voor:

Wanneer een opinieleider zijn publiek wil beïnvloeden door zijn autoriteit op een bepaald gebied.

7

Page 8: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie: Stimulus- response theorie Auteur:

- Vakgebied:

Geschiedenis van communicatie Beschrijving:

Bij elke prikkel van de media kun je een bepaalde reactie van je publiek verwachten. Relevantie/Te gebruiken voor:

Reactie van je publiek krijgen

Model/Theorie: Agendasettingstheorie Auteur:

- Vakgebied:

Geschiedenis van communicatie Beschrijving:

Macht van het medium, media bepalen zelf waar zij over schrijven en vertellen. Relevantie/Te gebruiken:

Wanneer je het over de gedachten van het publiek gaat hebben.

Model/Theorie: the medium is the message Auteur:

Marshall McLuhan Vakgebied:

Geschiedenis van communicatie Beschrijving:

Een one-liner van mediawetenschapper Marschall McLuhan. Met de uitspraak bedoelde hij niet zozeer de inhoud van wat via media verspreid wordt van belang is, als wel het medium zelf. In deze tijd werd er technologie uitgevonden. De nieuwe technologie wordt juist door de hele discussie in sneltreinvaart omarmd.

Relevantie/Te gebruiken voor: De nieuwe technologieën hoe ouders daar nu over denken.

Model/Theorie: Used-and-gratificatons theorie Auteur:

- Vakgebied:

Geschiedenis van communicatie Beschrijving:

Het idee is dat het publiek media gebruikt (use) om in haar eigen behoeften te voorzien(gratify). Bij deze communicatietheorie is een ander beeld van ontvangers. Nu is er een actieve ontvanger die media voor zijn eigen behoeften gebruikt. Hij bestaat al heel lang maar word nog steeds veel gebruikt bijvoorbeeld bij Social Media.

Relevantie/Te gebruiken voor:Social media en internet

8

Page 9: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie: Selectieve perceptie(selectieve waarneming) Auteur:

- Vakgebied:

o Geschiedenis van communicatie Beschrijving:

Dat de ontvangers waarnemen wat ze willen waarnemen, en zich kunnen afsluiten voor boodschappen die ze niet willen waarnemen.

Relevantie/Te gebruiken voor: Selectieve afsluiting

Model/Theorie: Globel village Auteur :

Marshall McLuhan Vakgebied:

o Plaats in de organisatie Beschrijving:

Hij bedoelde daarmee dat met de nieuwe communicatiemogelijkheden de hele wereld binnen je bereik lag. Zaken als merk, imago en concurrentievoordeel werden ineens belangrijk om je organisatiedoelen te blijven bereiken, waar dat vroeger niet speelde. Er kwam een behoefte aan expert op communicatiegebied.

Relevantie/Te gebruiken: Wanneer je het expert op communicatiegebied behoefte wil verhogen.

Model/Theorie: communicatie stafafdeling Auteur:

- Vakgebied:

Plaats in de organisatie Beschrijving:

We spreken van een stafafdeling Communicatie als zij rechtstreeks onder de directie valt. Haar rol is dan vooral adviserend.

Relevantie/Te gebruiken voor: Om meerwaarde tussen alle communicatiemiddelen en activiteiten te creëren en een goed imago op te bouwen is het nodig dat alle communicatiefunctionaris goed zicht heeft op de hele organisatieVoor de parapluvisie van de communicatieafdeling is direct contact met de directie en het managementteam nodig Bij contacten met pers is het belangrijk dat de afdeling communicatie dicht bij de directie staat, zodat er geen twijfel over het directiestandpunt isEen stafafdeling Communicatie kan de interne communicatie beter sturen en vormgeven

9

Page 10: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie: communicatie als lijnafdeling Auteur:

- Vakgebied:

Plaats in de organisatie Beschrijving:

Er word soms voor gekozen om communicatie bij een afdeling onder te brengen. Communicatie word hier gebruikt als instrument te ondersteuning van de dienst.

Relevantie/Te gebruiken voor: Bij een organisatie

Inleiding Management I

Model/Theorie: 7s model Auteur :

McKinsey Vakgebied:

Visie als managementinstrument Beschrijving : Structuur: dit betreft de beschrijving van de organisatievorm, organisatieschema,

arbeidsverdeling enzovoort. Volgens McKinsey kan de structuur van een organisatie heel goed op tijdelijke basis worden veranderd, bijvoorbeeld door het instellen van projectgroepen, zonder de basisstructuur van de organisatie te veranderen.

Systemen: dat wil zeggen de informatie- en communicatiestromen, zowel formeel als informeel, binnen de organisatie.

Stijl van management: dit betreft gedragspatronen die karakteristiek zijn voor topmanagers van de onderneming. De managementstijl heeft een grote invloed op de cultuur in de organisatie.

Staf: hiermee word bedoeld de aandacht voor de totale human resources binnen de organisatie

Sleutelwaardigheden: dit zijn de vaardigheden of activiteiten waarin de onderneming als geheel uitblinkt en waarin ze zich onderscheidt van de concurrentie

Strategie: dit is een plan, waarin staat aangegeven wat een organisatie wil doen om haar doelstellingen te realiseren

Significante waarde: ofwel de visie Relevantie/Te gebruiken voor:

Het motiveren van medewerkers, focussen van medewerkers op relevante activiteiten en scheppen van een kader aan de hand waarvan medewerkers kunnen afleiden op welke wijze activiteiten moeten worden ingevoerd in de organisatie en hoe deze activiteiten passen binnen een groter geheel.

10

Page 11: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie: Scientific Management Auteur:

Frederick Taylor Vakgebied:

management Beschrijving:

hij bood een systematische, samenhangende bedrijfskundige benadering voor de wijze waarop de productie georganiseerd zou moeten worden. Een bedrijfsleider moet zich niet opstellen als slavendrijver maar een bredere visie hebben op zijn taak in de organisatie die bestaat uit plannen, coördineren toezicht uitoefenen en het controleren van resultaten. Ze maken ook gebruik van het achtbazenstelsel. Dit betekent dat 8 bazen alles regelen en niet een baas dat doet.

Relevantie/Te gebruiken voor :het bedrijfsleden en dan speciaal voor bedrijfsleiders.

Model/Theorie: achtbazenstelsel general management Auteur:

Henry Fayol Vakgebied : Beschrijving:

Hij meende dat algemene principes geformuleerd konden worden die overal gelden waar mensen samenwerken en dat deze principes als vak aangeleerd konden en ook moesten worden. Hij onderscheiden 6 onafhankelijke managementgebieden. Daarnaast is het ook onderverdeeld in besturing van functie van managers van 5 taken

Relevantie/Te gebruiken voor:structureringsprincipe.

Model/Theorie: theorie van de bureaucratie Auteur:

Max weber Vakgebied : Beschrijving:

Alles is duidelijk, helder, regels, procedures, functiebeschrijvingen, Geen vriendjespolitiek meer vond max weber de ideale burecratie

Relevantie/Te gebruiken voor

Model/Theorie: human relations beweging Auteur:

Elton mayo Vakgebied :

Scientific management Beschrijving Hij bedacht dat werknemers die aandacht krijgen beter en sneller werk leveren Relevantie/Te gebruiken voor bedrijven

11

Page 12: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie Auteur:

Rensis likert Vakgebied management Beschrijving:

Hij richtte zich met name op de organisatiestructuur en communicatie, en ontwikkelde de zogenoemde linking pin structuur, waarbij de organisatie bestaat uit elkaar overlappende groepen, waarbij de leider van de groep ook lid is van een hogere groep.

Relevantie/Te gebruiken voor:o Bedrijven

Model/Theorie: behoefte hiërarchie Auteur:

Frederick Herzberg Vakgebied :

Management behoefte hiërarchie Beschrijving:

Zijn theorie was geënt op de behoeftehiërarchie van de psycholoog Abraham Maslow. Deze onderscheidde vijf niveaus en behoeften, naar de bevrediging waarvan elk mens volgens hem streeft. Dit alles ter verklaring van het menselijk gedrag. Zodra een lager niveau is bevredigd is het streven gericht naar een hoger niveau in opklimmende volgorde

Relevantie/Te gebruiken voor:Ontwikkeling van werknemers

Model/Theorie: systeembenadering Auteur:

Kenneth boulding Vakgebied: Beschrijving:

De systeembenadering stelt dat het management organisatie organisatieproblemen integraal dient aan te pakken. Dat wil zeggen dat men niet alleen moet kijken naar de belangen van een enkel organisatieonderdeel maar ook naar de invloed van genomen beslissingen op de totale organisatie.

Relevantie/Te gebruiken voor:

Model/Theorie Auteur:

- Vakgebied:

Management omgevingsfactoren Beschrijving:

Gaat over 8 partijen. Afnemers, Leveranciers, concurrentie, vermogensverschaffers, werknemers, belangenbehartigingsorganisaties, overheidsinstellingen en media. Daarnaast zijn er ook 6 omgevingsfactoren die invloed hebben op de partijen. De omgevingsfactoren, economische factoren, sociale factoren, technologische factoren, ecologische factoren en politieke factoren.

12

Page 13: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Relevantie/Te gebruiken voor: Weergeven van de omringende partijen en omgevingsfactoren

Model/Theorie : ansoff Auteur :

Ansoff Vakgebied:

Product-marktmatrix Beschrijving:

Wanneer bedrijven een nieuw product heeft/ of gaat maken vallen ze in een bepaalde categorie. Bij bestaande markt, bestaande product vallen ze onder marktpenetratie. Bij bestaande markt, nieuw product vallen onder productontwikkeling. Bij nieuwe markt, bestaand product vallen onder marktontwikkeling. Bij nieuwe markt en nieuw product vallen onder diversificatie

Relevantie/Te gebruiken voor: Nieuwe producten.

Inleiding Recht

Model/Theorie Auteur: 1. J.W.P. Verheugt (meest recente druk), Inleiding in het Nederlandse recht, Den Haag: Boom

Juridische uitgevers, vijftiende druk. ISBN: 978-90-8974-144-82. Kluwer collegebundel 2011-2012. Vakgebied:

o Met een wetboek omgaan;o de verschillende rechtsgebieden beschrijven;o aangeven welke rechtsbronnen er zijn;o de kenmerken van Nederland als democratische rechtsstaat beschrijven;o wetten en wetsartikelen opzoeken, lezen en op de juiste wijze citeren;o de verschillende typen wetgeving beschrijven wat betreft wettelijke basis, maker en

totstandkomingsprocedure; het stelsel van rechtsbescherming op het gebied van privaatrecht, strafrecht en bestuursrecht beschrijven;

o de rangorde van verschillende typen wetgeving aangeven;o de verschillende ondernemingsvormen beschrijven; o enkele elementaire begrippen m.b.t. het individueel en het collectieve arbeidsrecht

benoemen en toepassen op een concrete casus;o methodisch een (eenvoudige) juridische casus oplossen.

Beschrijving: Het vak recht is voor de meeste eerstejaars MER-studenten nieuw. In dit vak zul je je gaan verdiepen hoe een organisatie te maken krijgt met recht. Kortom, we zullen vanuit een juridisch punt naar de organisatie kijken. Om enkele wetten en regelingen te kunnen begrijpen, zul je eerst wat basiskennis van het recht nodig hebben. Daarom wordt er aandacht besteed aan de achtergronden van het recht en specifiek het ondernemings- en arbeidsrecht. Door wegwijs te raken met de wettenbundel is het de bedoeling dat we een eenvoudige juridische casus kunnen oplossen. Dit aan de hand van een aantal te volgen stappen.

Relevantie/Te gebruiken voor:

13

Page 14: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Met deze start kunnen we aan de slag met de stof in de komende blokken. De geleerde methode van het opzoeken in de wettenbundel en het oplossen van een juridische casus blijft iedere periode hetzelfde.

Blok P2

Bedrijfseconomie

Model/Theorie: Gouden balans regel Auteur:

Kamer van Koophandel Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Met de gouden balansregel wordt inzicht gegeven in de verhouding tussen bezittingen, eigen vermogen en lang vreemd vermogen.Gouden balansregel = Vaste activa / (Eigen vermogen + Lang vreemd vermogen)

Te gebruiken voor:Om te kijken of de schulden op lange termijn niet boven het niveau van de bezittingen op lange termijn uitkomen.

HRM

Fombrun Auteur: Fomdrun Vakgebied: HRM Beschrijving: In het Fombrun model is te zien hoe HRM in elkaar zit. Er wordt bij HRM ook

rekening gehouden met de missie en de visie van een bedrijf. Relevantie/Te gebruiken voor het maken van een personeelsplanning

Instrumenten instroom, doorstroom en uitstroom Auteur Vakgebied: Instroom, doorstoom en uitstroom Beschrijving: Per fase zijn er verschillende instrumenten te gebruiken om dit in goede banen

te laten lopen.- Fase 1 instroomWerven, selectie, introductie, aanstellen en bepalen arbeidsvoorwaarden.- Fase 2 doorstroomBeloning, beoordeling, begeleiding, loopbaanplanning, opleiding en training.- Fase 3 uitstroom(vervroegd) pensioen, aflopen tijdelijk contract, beëindigen uitzendovereenkomst, outplacement, ontslag en exitgesprekken

Relevantie/Te gebruiken bij de instroom, doorstroom en uitstroom van personeel

14

Page 15: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Behoeftehiërarchie van Maslow Auteur: Maslow Vakgebied: Behoefte van de mens Beschrijving: De driehoek laat stapje voor stapje de behoeftes van

de mens zien. Wanneer er geen prikkel meer is ga je een stapje hoger. Je kan terug vallen in de driehoek

Relevantie/Te gebruiken om de motivatie van de mensen te bekijken om te gaan werken.

Marketing

Model/Theorie Auteur:

Abdell Vakgebied:

Marketing Beschrijving:

Klantenbehoeften (wat), Klantengroepen (wie), Technologieën (hoe) Relevantie/Te gebruiken voor:

Hulpmiddel voor het opstellen van een missie

Model/Theorie Auteur:

Porter Vakgebied:

Marketing Beschrijving:

Concurrentiestrategie, 5 vijfkrachtenmodel Relevantie/Te gebruiken voor:

Analyse van de concurrent

Model/Theorie: Ansoff Auteur:

Ansoff Vakgebied:

Marketing Beschrijving:

Groeistrategie Relevantie/Te gebruiken voor:

Hoe wil een bedrijf groeien

15

Page 16: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie: Swot-analyse Auteur:

- Vakgebied:

Marketing Beschrijving:

Confrontatie van de sterktes en zwaktes Relevantie/Te gebruiken voor:

Concurrentie

Model/Theorie: Portfolio-analyse Auteur:

- Vakgebied:

Marketing Beschrijving:

Evalueren van alle producten en activiteiten binnen een bedrijf Relevantie/Te gebruiken voor:

Hoe sterk of zwak zijn bepaalde producten van een bedrijf

Inleiding Management II

Model/Theorie: 7’s model Auteur:

McKinsey Vakgebied:

De 7 S’en in de onderneming. en model.o Significante waarde (visie)o Structuuro Systemeno Managementstijlo Stafo Sleutelvaardighedeno Strategie

Beschrijving: Het 7 S’en model.

o Significante waarde (visie)o Structuuro Systemeno Managementstijlo Stafo Sleutelvaardighedeno Strategie

16

Page 17: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Tevens kun je met dit model goed zien welke punten van belang zijn voor een onderneming als ze wat veranderen. Hierbij moeten wel alle punten dezelfde kant op blijven wijzen anders gaat er iets mis in de onderneming.

Relevantie/Te gebruiken voor: Om te kijken hoe alle punten ingezet moeten worden voor een onderneming is dit model goed en erg relevant. Bij ontwikkelingen in een onderneming zal dit model dan ook goed bruikbaar zijn.

Model/Theorie Auteur:

- Vakgebied:

Organisatiestructuur Beschrijving:

Een organisatie aan de hand van kenmerken zoals de structuur, de taakverdeling, de bevoegdheden en verantwoordelijkheden, macht, gezag en besluitvorming. Er zijn vier verschillende organisatiestelsels:

o Lijnorganisatie; iedere medewerker heeft maar een baas, bevelsvoering langs verticale weg.

o Lijn-staforganisatie; Medewerkers met specialistische kennis Kunnen het (lijn-)management gevraagd/ongevraagd adviseren en

informeren > stafafdeling werkt voor de manager waar ze onder valt Mogen aan de lijnmedewerkers nooit opdrachten geven

o Lijn- en functionele staforganisatie Hierbij heeft de stafafdeling over de afdeling eronder ook wat te zeggen.

o Matrixorganisatie Hoogopgeleide specialisten van verschillende afdelingen die in

projecten samenwerken. De medewerkers hebben wel een eigen afdeling maar ze zijn daar

zelden, ze werken meestal in projecten buiten de eigen afdeling De organisatiestructuur kent twee begrippen, namelijk:

o Mechanistisch Lijkt op een machine Alles moet efficiënt functioneren Veel procedures liggen vast, veel is geregeld

o Organistisch Lijkt in het functioneren op een levend orgaan Het functioneren van de medewerker staat centraal, medewerkers

hebben veel bevoegdheden Relevantie/Te gebruiken voor:

Dit organisatiestelsel is te gebruiken bij de beschrijving van kenmerken in een organisatie zoals; de structuur, verantwoordelijkheid en het gezag.

17

Page 18: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie Auteur:

Handy Vakgebied:

Verschillende culturen in de organisatie. Beschrijving:

o Rollencultuur: kleine machtsspreiding, lage

samenwerkingsgraad regels en procedures functies geven toon aan, niet de mens (bureaucratische organisatie)

o Machtscultuur: kleine machtsspreiding, hoge samenwerkingsgraad alles draait om topfiguur weinig regels en procedures (kleine, jonge organisaties

o Taakcultuur: grote machtsspreiding, hoge samenwerkingsgraad taakgericht en professioneel (vaak matrix-organisatie; veel projecten)

o Personencultuur: grote machtsspreiding, lage samenwerkingsgraad prioriteit aan het individu; manager is een gelijke (school, advocatenkantoor)

Relevantie/Te gebruiken voor: o Rollencultuuro Personencultuuro Machtscultuuro Taakcultuur

Model/Theorie Auteur:

- Vakgebied:

MVO Beschrijving:

o Een bedrijf geeft een bewuste en structurele invulling aan de maatschappelijke verantwoordelijkheid op een wijze die verdergaat dan de wet verplicht.

o Relevantie/Te gebruiken voor: Relevant voor ondernemers die milieu bewust bezig willen zijn. Met namelijk gericht op de Planet, Profit en People.

Model/Theorie Auteur:

Deming Vakgebied:

Beleidscyclus Beschrijving:

PDCA bij Avans PDCA bij AMB PDCA bij opleidingen AMB

Meerjarenbeleidsplan Bestuurlijke agenda

Businessplan AMB

Opleidingsjaarplan Verbeterplan thema

Plan Plan Plan

Act Do Act Do Act Do

Check Check Check J aarverslag

Rapportages aan RvT

Management-rapportages

Opleidingsrapportage Themaverantwoording

18

Page 19: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Hierbij zie je hoe de cirkel die betrekking heeft op de S van Systemen word ingevuld. Relevantie/Te gebruiken voor:

Het doel hiervan is de continue procesverbetering en de kwalitatieve verbetering van (productie-)processen

Overeenkomsten- & Rechtspersonenrecht

Model/Theorie: indeling burgerlijk recht Auteur:

- Vakgebied:

Burgerlijk recht Beschrijving:

Burgerlijk recht is onderverdeeld in twee groepen persoonsrecht en vermogensrecht. Je kunt hierbij goed zien welke artikelen je bij welke groep moet hebben

Relevantie/Te gebruiken voor: Burgerlijk recht

Model/Theorie: rechtsfeiten Auteur:

- Vakgebied:

Rechtshandelingen Beschrijving:

Het gaat hierbij erom welke stappen je moet ondernemen in welke situatie. Je kijkt eerst of het menselijke feiten zijn of blote feiten. Bij menselijke feiten ga je verder kijken of eraan voldaan wordt en waar je dan moet gaan zoeken.

Relevantie/Te gebruiken voor: Rechtshandelingen

19

Page 20: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie: tekortkoming bij de nakoming Auteur:

- Vakgebied:

Tekortkoming Beschrijving:

Bij tekortkoming kan het overmacht zijn of een wanprestatie. Bij een wanprestatie zijn er verschillende voorwaardes waar het aan kan voldoen. Hierbij kun je bekijken hoe erg de schuldenaar aansprakelijk is

Relevantie/Te gebruiken voor:Tekortkoming

Model/Theorie: wanprestatie Auteur:

- Vakgebied:

Recht bij wanprestatie Beschrijving:

Wanneer er wanprestatie heeft plaats gevonden. Je kunt hierbij kijken of nakoming nog mogelijk is of helemaal niet meer. Bij nakoming nog mogelijk heb je kans op schadevergoeding en daarnaast ook nog nakoming. Bij de nakoming niet meer mogelijk is heb je recht op schadevergoeding

Relevantie/Te gebruiken voor: Wanprestatie

20

Page 21: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Blok P3

Algemene economie (macro)

Model/Theorie Auteur:

Overheid Vakgebied:

Economie, werknemersverzekeringen en volksverzekeringen Beschrijving:

Werknemersverzekeringen, dit zijn verzekeringen voor werknemers en gelijkgestelde. De verzekering voorzien in geld als een werknemer onvrijwillig werkeloos is of arbeidsongeschikt is. Dit is verplicht voor werknemers. Dat wil zeggen dat ze geen keuze hebben om te verzekeren of niet.Volksverzekeringen, dit is een publiekrechtelijke verzekering voor ieder natuurlijk persoon die in Nederland woont. Dit is een sociale verzekering. Voorbeelden zijn de AOW, anw, Wajong.

Relevantie/Te gebruiken voor:Het gevoel van veiligheid en niet hulpeloos voelen als men een baan verliest of op een andere manier geen geld kan verdienen op de manier hoe het eigenlijk zou moeten.

Auteur:Amerikaanse Ministerie van handel, met als doel het nationale economische herstel van de grote depressie te meten.

Vakgebied:Economie, bruto binnenlands product

Beschrijving:Het bbp is de totale geldwaarde van de in een land geproduceerde finale goederen en diensten gedurende een bepaalde periode. Dit is meestal een jaar. Dit bpp wordt meestal tegen marktprijzen bedoeld. Het is geen goede maatstaf omdat je de ongelijkheid in een land niet kan meten, je kan niet zien wat het verschil is tussen het hoogste en laagste salaris). Ook zit zwart werken en vrijwilligerswerk hier niet bij, terwijl dit wel de welvaart verhoogd.

Relevantie/Te gebruiken voor:Dit is, zoals al eerder aangegeven, te gebruiken om de totale geldwaarde in een land te berekenen en zo de welvaart te kunnen vaststellen.

Bedrijfseconomie

Model/Theorie: Resultatenrekening Klassieke methode Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie: Beschrijving:

Methode voor het berekenen van het bedrijfsresultaat. Als uitgangspunt neem je de omzet van de onderneming.

21

Page 22: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Relevantie/Te gebruiken voor:Om het bedrijfsresultaat te berekenen.

Model/Theorie: Resultatenrekening Geanalyseerde methode Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie: Beschrijving:

Methode voor het berekenen van het bedrijfsresultaat. Als uitgangspunt neem je de omzet van de onderneming.

Relevantie/Te gebruiken voor:Om het bedrijfsresultaat te berekenen.

Belastingrecht

Loonbelasting Auteur: Wet LB Vakgebied: Belastingrecht Beschrijving: Loonbelasting is een voorheffing op de inkomstenbelasting. Belangrijkste

belastingplichtige voor de Loonbelasting is de werknemer. Er wordt loonbealsting ingehouden op loon in geld, natura en fictief Loon.

Relevantie/Te gebruiken voor: Om te kijken of iets loonbelasting moet betalen en zo ja hoeveel er betaald moet worden

Inkomstenbelasting Auteur: Wet IB Vakgebied: Belastingrecht Beschrijving: Loonbelasting is een directe belasting. Deze belasting wordt geheven over het

loon van de werknemers. Er zijn 3 boxen waar je ik kan vallen. Box 1 werk en woning, box 2 aanmerkelijk belang en box 3 sparen en beleggen.

Relevantie/Te gebruiken voor: Er kan zo uitgerekend worden hoeveel IB er moet worden betaald. Het kan ook voorkomen dat mensen iets terug krijgen omdat er al teveel is betaald aan voorheffingen

Vennootschapsbelasting Auteur: Wet VPB Vakgebied: Belastingrecht Beschrijving: De BV en NV vallen onder een andere belasting. Wanneer er wist wordt

gemaakt moeten zij vennootschapsbelasting betalen. Over de eerste 200 000 euro wordt 20% belasting geheven. Boven de 200 000 euro wordt er 25% belasting geheven.

Relevantie/Te gebruiken voor: De berekening van de vennootschapsbelasting die een BV en NV moet betalen

22

Page 23: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

HRM

Model/Theorie Auteur:

Irene Schoemakers, Fons Koopmans, Noordhoff-uitgevers Vakgebied:

Personeelsmanagement Beschrijving:

Werving en selectie Relevantie/Te gebruiken voor:

Werving op competenties

Management (groeistrategieën)

Model/Theorie Auteur: Keuning Vakgebied: De groei in een bedrijf Beschrijving: Het model van Keuning bestaan uit 7 groeistadia en 4 groeifase deze fasen

hebben 6 kenmerken per fase. Per fase waar het bedrijf is zit wordt er van een andere invalshoek gekeken hoe en wat er moet gebeuren.

Relevantie/Te gebruiken voor: Om te kijken hoe het gaat met de groei van een bedrijf, waar de problematiek zit en hoe het bedrijf verder kan gaan groeien.

Model/Theorie Auteur: Scott Vakgebied: De groei in een bedrijf Beschrijving: Er worden in dit model 3 fasen onderscheidt met iedereen eigen kenmerken.

- fase 1Dit is een kleine organisatie. Veel wordt nog door de eigenaar zelf gedaan, wanneer de organisatie gaat groeien zullen de taken verder onder verdeelt worden. Kenmerken zijn: structuur, personeelsbeoordeling, beheersystemen en strategiebepaling

- Fase 2Is de volledig afdelingsgewijs opgebouwde organisatie. De functie indeling is hier helemaal uitgebouwd. Er wordt in deze fase veel gespecialiseerd personeel aangetrokken, dit is mogelijk door de grote van de organisatie nu. Kenmerken zijn: Structuur, personeelsbeoordeling, beheersystemen, strategiebepaling en research.

- Fase 3Is de multidivisionele organisatie. In deze fase ontstaat er voornamelijk groei doormiddel van diversificatie. Het management wordt opgedeeld in verschillende ‘vakken’ . Kenmerken zijn: Structuur, personeelsbeoordeling, beheersysteem en strategiebepaling.

23

Page 24: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Relevantie/Te gebruiken voor: Voor de groei in een bedrijf

Model/Theorie Auteur: Greiner Vakgebied: De groei in een bedrijf

en de managementstijl. Beschrijving: Greiner is uitgegaan

van 5 fase, Keunig heeft hier later nog 3 fases aan toegevoegd. Elke fase staat gelijk aan een evolutie, een geleidelijke verandering, en deze worden gekenmerkt door een bepaalde managementstijl. Wanneer een fase aan zijn einde komt wordt de organisatie geconfronteerd met een crisis ook wel revolutie genoemd. Er is dan een probleem wat niet meer geleidelijk kan veranderen. En moet dan wat veranderen in de managementstijl.

Relevantie/Te gebruiken voor: Om inzicht te krijgen in welke groei je zit en wat en gaat gebeuren in de managementstijl wanneer je groeit.

Model/Theorie Auteur: Lewin Vakgebied: Verandering in een organisatie Beschrijving: Er zijn drie fasen volgens het

model van Lewin.- fase 1Unfreezing. In deze fase worden de medewerkers ontdooit. Dit is een voorbereiding voor de veranderingen die gaan gebeuren in de organisatie. De medewerkers moeten de verandering gaan accepteren. - Fase 2Moving: De medewerkers hebben de verandering geaccepteerd. Nu moet deze in praktijk worden gebracht. In deze face gaat de verandering dus plaats vinden- Fase 3Freezing: De veranderingen moeten vastgelegd worden. Medewerkers kunnen nog terug vallen in hun oude gewoonte. Dit is niet erg hier is alleen extra aandacht voor nodig

Relevantie/Te gebruiken voor: Voor de verloop van veranderingen die niet in een dag door te voeren zijn

Model/Theorie Auteur: Ezerman Vakgebied: Acceptatie van veranderingen Beschrijving: Volgens Ezerman is er altijd kan op weerstand

wanneer je een verandering doorvoert. Ezerman onderscheidt

24

Page 25: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

7 veranderingsstrategieën. Ontwijken, faciliteren, informeren, educatieve strategieën, onderhandelen, overtuigen en macht-, dwang- en pressiestrategie.

Relevantie/Te gebruiken voor acceptatie te krijgen wanneer je een verandering gaat doorvoeren.

Blok P4

Bedrijfseconomie

Model/Theorie: Balans Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een balans is een overzicht van de bezittingen, de schulden en het eigen vermogen van een onderneming op een bepaald moment.

Te gebruiken voor:Het vermogen van een onderneming op een bepaald moment in beeld te brengen.

Model/Theorie: Verlies- en winstrekening (resultatenrekening) Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een verlies –en winstrekening is een overzicht van de opbrengsten en kosten van een onderneming in een bepaalde periode.

Te gebruiken voor:Om de opbrengsten en kosten van een onderneming inzichtelijk te krijgen en het bedrijfsresultaat te berekenen.

Model/Theorie: Liquiditeitsrekening Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een liquiditeitsrekening is een overzicht van de ontvangsten en uitgaven van een onderneming in een bepaalde periode

Te gebruiken:Om de ontvangsten en uitgaven van een onderneming inzichtelijk te maken in een bepaalde periode. Hierdoor kan de onderneming zien of zij per periode genoeg geld hebben of tekort komen

Model/Theorie: Grootboekrekening Auteur:

-

25

Page 26: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Vakgebied:Bedrijfseconomie

Beschrijving:Een grootboekrekening is een verzameling van gelijke uitgaven- of inkomstenposten.

Te gebruiken voor:Hiermee is inzicht te verkrijgen in de financiële stromen die omgaan in een bedrijf.

Model/Theorie: Kolommenbalans Auteur:

- Vakgebied:

Bedrijfseconomie Beschrijving:

Een kolommenbalans bestaat uit de proefbalans, saldibalans, resultatenrekening en balans. Elk overzicht bestaat uit een debet en creditzijde.

Te gebruiken voor:Het opstellen van je balans en verlies- en winstrekening. Het gebruik van de kolommenbalans zorgt ervoor dat je op een efficiënte manier je balans en winst-en-verliesrekening kunt opstellen.

Innovatie theorie

Model/Theorie Auteur:

1. Business Model GeneratieAlexander Osterwalder & Yves PigneurKluwer, 2010.

2. Marketing de EssentiePhilip KotlerPearson Education,2009, 9de editie

3. Reader InnovatieBeschikbaar op blackboard

Vakgebied: o het Business Model CANVAS van een bedrijf invulleno de meest voorkomende Business Model patronen benoemen en herkenneno een Business Model CANVAS zo aanpassen dat het bij een specifiek patroon aansluit. o met behulp van het Trend Canvas Model het effect van een maatschappelijke trend

of ontwikkeling, op de bedrijfsvoering van een organisatie, in kaart brengen.o de stappen in het productinnovatieproces volgens Kotler benoemen en herkennen.o de verschillende fases ik de product levens cyclus (PLC) benoemen en herkennen.o de verschillende fases van adoptatiecurve van Rogers benoemen en herkennen.o de relatie tussen de PLC van Kotler en de adoptatiecurve van Rogers uitleggen.o de verschillende stappen van co-creatie te benoemen, herkennen en uitwerken voor

diverse producten en/of diensten.

26

Page 27: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

o de Blue Ocean Strategy uitleggen en herkennen.o concrete innovatie mogelijkheden voor een organisatie bedenken

Beschrijving:Tijdens de praktijklessen van innovatie gaan we in op hoe en waarom bedrijven moeten innoveren. Dit doen we aan de hand van het Business Model. Bedrijven moeten ook rekening houden met trends die spelen in de omgeving en wat voor invloed deze trends hebben op het bedrijf. Tijdens de praktijklessen zijn we vooral zelf aan de gang gegaan. Tijdens de praktijklessen kun je de theorie toepassen op een casus.

Rechts heb je de klantkant. 1. Customer segments 2. Customer relationships 3. Value proposition 4. Channels. Links is de interne organisatie. 5. Key activities 6. Key resources 7. Key partners. Daaronder vind je de kostenkant en de inkomstenkant. 8. Cost structure 9. Revenue streams

Relevantie/Te gebruiken voor: Dit model is ontwikkeld voor bedrijven die willen innoveren. Het model bestaat uit 4 gedeeltes, die zijn onderverdeeld in 9 bouwstenen.

Innovatie praktijk

Model/Theorie Auteur:

4. Business Model GeneratieAlexander Osterwalder & Yves PigneurKluwer, 2010.

5. Marketing de EssentiePhilip KotlerPearson Education,2009, 9de

editie6. Reader Innovatie

Beschikbaar op blackboard

Vakgebied: o het Business Model CANVAS van een bedrijf invulleno de meest voorkomende Business Model patronen benoemen en herkenneno een Business Model CANVAS zo aanpassen dat het bij een specifiek patroon aansluit. o met behulp van het Trend Canvas Model het effect van een maatschappelijke trend

of ontwikkeling, op de bedrijfsvoering van een organisatie, in kaart brengen.o de stappen in het productinnovatieproces volgens Kotler benoemen en herkennen.o de verschillende fases ik de product levens cyclus (PLC) benoemen en herkennen.o de verschillende fases van adoptatiecurve van Rogers benoemen en herkennen.o de relatie tussen de PLC van Kotler en de adoptatiecurve van Rogers uitleggen.o de verschillende stappen van co-creatie te benoemen, herkennen en uitwerken voor

diverse producten en/of diensten.o de Blue Ocean Strategy uitleggen en herkennen.o concrete innovatie mogelijkheden voor een organisatie bedenken

27

Page 28: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Beschrijving:Tijdens de praktijklessen van innovatie gaan we in op hoe en waarom bedrijven moeten innoveren. Dit doen we aan de hand van het Business Model. Bedrijven moeten ook rekening houden met trends die spelen in de omgeving en wat voor invloed deze trends hebben op het bedrijf. Tijdens de praktijklessen zijn we vooral zelf aan de gang gegaan. Tijdens de praktijklessen kun je de theorie toepassen op een casus.

Rechts heb je de klantkant. 1. Customer segments 2. Customer relationships 3. Value proposition 4. Channels. Links is de interne organisatie. 5. Key activities 6. Key resources 7. Key partners. Daaronder vind je de kostenkant en de inkomstenkant. 8. Cost structure 9. Revenue streams

Relevantie/Te gebruiken voor: Dit model is ontwikkeld voor bedrijven die willen innoveren. Het model bestaat uit 4 gedeeltes, die zijn onderverdeeld in 9 bouwstenen.

Intellectueel Eigendomsrecht

Model/Theorie: Auteur:

- Vakgebied:

Intellectueel eigendomsrecht Beschrijving:

Het uitsluitend recht van de mens op de producten van zijn denkarbeid, geestelijke eigendom en is een monopolie. Informatie productie: wanneer je toch dit product wil gebruiken moet je hiervoor betalen.

Portretrecht Auteursrecht Octrooirecht Merkenrecht Handelsnaam

Relevantie/Te gebruiken voor: Rechten van een boek

Model/Theorie: Auteur:

Wettenbundel Vakgebied:

Auteurswet Beschrijving:

Het uitsluitend recht van (art. 12 AW).o Art. 20 en 21 auteursweto Art. 1 en 10 auteursweto Is overdracht bij mogelijk (art. 2 lid 2 AW)o Hoelang geld de bescherming (art. 37+38 AW)

28

Page 29: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Relevantie/te gebruiken voor:Het beschermd de auteur tegen vervalsing van de boeken en de recht die hierbij horen.

Model/Theorie: Auteur:

- Vakgebied:

10 stappen bij jurisprudentie Beschrijving:

1. rechterlijke instantie?2. Welke plaats?3. Datum uitspraak?4. Partijen?5. Feiten?6. Argumenten partijen?7. Vordering(en)?8. Relevante wetsartikelen?9. Beslissing?10. Motivering?

Relevantie/te gebruiken voor:Het op een juiste manier oplossen van een casus

Model/Theorie: Auteur:

- Vakgebied:

Octrooirecht Beschrijving:

o Alleenrecht van de uitvinder om zijn uitvinding commercieel uit te betaleno Octrooirecht is een eigendomsrechto Octrooi = patento Relevante artikelen zijn: art 4, 6, 7 en 24 rijksoctrooiweto Rechtsmiddelen art. 70o Staking art. 6:162 BW evt. met dwangsomo Vernietigen vragen art. 75 EV

Relevantie/te gebruiken voor:Dit is van toepassing als jij de uitvinder van een uitvinding bent.

29

Page 30: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

Model/Theorie: Auteur:

- Vakgebied:

Merkenrecht Beschrijving:

Een merk is een teken waarmee de handelswaren / diensten van een onderneming onderscheiden worden van handelswaren / diensten van concurrenten. Art. 2.1 e.v. Benelux Verdrag I.E. Er zijn verschillende merken, namelijk:

Woordmerken Beeldmerken Vormmerken Kleurmerken Slagzinnen

o Functies van het merk zijn: Herkomstfunctie Garantiefunctie Reclamefunctie

o Drie manieren waarop merken op elkaar lijken: 1. visueel 2. auditief 3. begripsmatig

Relevantie/te gebruiken voor:Dit is relevant wanneer er inbreuk word gedaan op het merk waar jij al mee bestaat en hier ook de rechten voor hebt.

Model/Theorie: Auteur:

- Vakgebied:

Handelsnaam Beschrijving:

o Misleidende handelsnamen Misleiding omtrent eigendom (art 3 Hnw) Misleiding omtrent rechtsvorm (art 4 Hnw) Overige misleiding (art 5b Hnw)

o Conflicterende handelsnamen artikel 5 Hnwo Botsing handelsnaam en merk artikel 5a Hnwo Rechtshandhaving

Artikel 6 Hnw: veroordelen tot wijziging Artikel 6:162 BW: verbod en schadevergoeding

Relevantie/te gebruiken voor:Deze wet is van toepassing als iemand gebruik maakt van een handelsnaam die op die van jou lijkt of die van jou is. Dan kun je terug roepen op bovengenoemde artikelen.

30

Page 31: Kennisportfolio - mkluytenaar.weebly.commkluytenaar.weebly.com/.../2/0/9/3/20933934/kennisportfolio_complee… · Web viewKennisportfolio. Individuele leerlijn Periode 4. Marjolein

31