Volledige instructieeen proeverij

Er is niets mis met een goed verhaal.

En instructie is nog steeds een wezenlijk onderdeel van veel lessen.

ICT kan een grote bijdrage leveren aan activerende directe instructie.

Instructie kan op veel verschillende manieren worden verzorgd en op evenzovele manieren worden versterkt door ICT, of daardoor zelfs voor een groot deel buiten de contacttijd plaatsvinden.

Zo houd je meer tijd over om leerlingen echt aan het werk te zetten en hen veel meer op maat te begeleiden.

INVENTARISATIEEen goede instructie bevat:

- …

- ...

Denk even zelf na en schrijf op

INVENTARISATIEEen goede instructie bevat:

- …

- ...

Wissel uit in een groepje van 4

InstructieAlgemeen:

- Passend bij het leerdoel

- Helder

- Concreet

- Ondubbelzinnig geformuleerd

Volledige instructieWat en waarom?

Hoe?

Tijd?

Hulp?

Opbrengst?

Klaar?

Wat moeten je leerlingen doen en waarom?

Hoe gaan ze aan de opdracht werken? Welke stappen doorlopen ze? Werken ze samen of alleen?

Hoe veel (doorloop)tijd hebben ze voor deze opdracht?

Waar of bij wie kunnen leerlingen hulp halen of vragen?

Wat ga jij of gaan jouw leerlingen met de opbrengst doen?

Wat kun je gaan doen als je klaar bent?

VOORBEELDWat en waarom? We gaan inventariseren waaruit een goede instructie bestaat

Hoe? Denk eerst 2 min zelf na. Wissel uit in een groepje van 4 en kom tot een 5-tal punten die van belang zijn, in 5 min. We bespreken de uitkomsten.

Tijd? 2 min zelf, 5 min in groepje, 5 min plenair

Hulp? Bij de trainer en in de groep

Opbrengst? We bespreken de uitkomsten en leggen deze naast het onze volledige instructie

Klaar? Geef een eigen opdracht vorm volgens de opbouw van de volledige instructie

VOORBEELDWat en waarom?

Hoe?

Tijd?

Hulp?

Opbrengst?

Klaar?

VOLLEDIGE INSTRUCTIEOpdrachten:

- Met het zweet op de rug; Ontwerp een activerende werkvorm waarbij je ict inzet.

- Een geflipte les; Ontwerp een lesactiviteit die past bij een (eventueel verrijkte) instructievideo.

- Opgeruimd staat netjes; Maak een online bronnenpagina voor jezelf om te delen met leerlingen en/of collega’s.