Dienst Time Out Projecten

Dienst Time Out Projecten

Elegast vzw

Situering:Situering:

• Buitenbeentje in hulpverlening• Met expertise vanuit de bijzondere

jeugdzorg - actief in het onderwijs • Subsidiëring door Ministerie van Onderwijs• Ingebed in de bredere werking van Elegast

Evolutie doorheen de jaren:

Evolutie doorheen de jaren:

Time OutTime Out

Drop outs

Centrale OOOC - dagopvang

Intern onderwijs in OOOC Potgieter

Visie en missieVisie en missieVisie en missieVisie en missie• Schooluitval terugdringen• Probleemsituaties binnen schoolse

context aanpakken• Inzicht in eigen gedrag• Meegeven van nodige succes-

ervaring• Doorbreken van negatief spiraal• Hulp op maat

DoelgroepDoelgroepDoelgroepDoelgroep

• Jongeren van 12 tot 18 jaar

• Jongeren die willen

• Vanuit een vorm van regulier secundair onderwijs

• Jongere kan terug naar school na Time Out

• Problematische schoolcarrière

Reïntegratie regulier onderwijs

AANMELDING via aanmeldingsformulier

AANMELDING via aanmeldingsformulier

-Via CLB

-In contact met school, ouders en leerling

-Vrijwillig project !!!

-zicht op de situatie van de jongere

-formuleren van reeds geleverde inspanningen

-formuleren van concrete doelstellingen

-officiële gegevens van de school / CLB

Intakegesprek Intakegesprek

• Jongere / ouders / school / CLB / TO• Afstemmen van de doelstellingen• Kan TO een antwoord bieden?• Geeft de jongeren TO een kans?• Eventuele startdatum afspreken

Mogelijke doelstellingen

Mogelijke doelstellingen

• Inzicht bijbrengen in eigen gedrag• Werken rond spijbelproblematiek en schoolmotivatie• Schooluitval voorkomen• Oriëntatie naar en / of reïntegratie in regulier onderwijs• Netwerkversterkend en reïntegrerend werken• Aanbieden van een geïntegreerde aanpak van

problematisch gedrag • Reductie van de gedragsproblematiek en neutralisering

van de probleemsituatie• Activeren van leef- en schoolse context met het oog op

probleemoplossing• Buffer naar instroom zwaardere vormen van hulpverlening• …

Individuele begeleidingen

op school

Individuele begeleidingen

op school• Individuele begeleiding rond afgebakend thema• Jongeren worden begeleid tijdens de schooluren• Wekelijks twee gesprekken (in totaal 4)• Opstart en afronding gelijk aan externe TO

• Begeleiding en sturing conflictsituaties / HERGO op school

Een zinvol groepstraject met individuele accenten,

gebaseerd op een aantal concrete doelstellingen

2 tot 4 weken2 tot 4 weken

Praktische vorming

Theoretische vorming Praktijk en Project

Individueel traject

HerinstapgesprekHerinstapgesprek

• Iedereen rond de tafel• Aan de hand van een

evaluatieformulier• Wat heb je geleerd?• Wat zal er in de toekomst anders zijn?• Voorstelling nazorg

Mogelijke taken begeleider Time OutMogelijke taken begeleider Time Out

BBegeleiden groepsactiviteiten:egeleiden groepsactiviteiten:

– Geven van groepsdynamische vorming– Doceren van theoretische vorming– Praktijk: werkhuis – atelierwerking (metaal,

hout, electriciteit), knutsel en crea – activiteit, sport

– Projectwerking: organiseren en begeleiden van educatieve uitstappen

– …

AAdministratieve taken:dministratieve taken:

– bijhouden van opvolgingsfiches– verslagen jongeren– vergaderingen en teamverslagen– lesvoorbereidingen– beheer van dossier van eigen jongeren – planning herinstapgesprekken en

evaluatiegesprekken

• Organiseren en begeleiden van vormingen op scholen / externe partners (afhankelijk van groep tot groep… kan van alles zijn)

• Begeleiden en opvolgen stagiairs

• Mee denken en uitwerken van nieuwe methodieken, strategiën, inspelend op de veranderende doelgroep en mogelijke verschuivingen en ontwikkelingen in het werkveld. Mee verantwoordelijkheid opnemen in de inhoud van de werking; de werking mee dragen.

2 Bijkomende projecten

• Navorming leerkrachten:- Bruikbare praktische vorming- Positieve kijk - Respect voor de kracht van de

leerkracht- Beperkte groepen- Nazorg

Navorming leerkrachten

• De leerkracht als coach• De leerkracht als persoon• Positieve communicatie• Agressie in de klas• Positief in relatie gaan met tieners

Individuele trajectbegeleiding

• Individueel, gestructureerd en intensief traject• Vanuit de kracht van de jongere• Van maximum 16 weken (waarvan maximum

4 weken uit de school)• Met recht op 4 weken extra ingebouwde

nazorg• Met betrekking van context en belangrijke

derden• Met als doel: positief evolueren op

verschillende domeinen• Met extra focus op reïntegratie binnen de

schoolse context