Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn

Lammert Tiesinga - Lectoraat Excellentie in Hoger Onderwijs en Samenleving

1

Excellentie, communities en cultuur

Onderzoek naar mogelijkheden om in en door excellentieprogramma’s een cultuur van excellentie te bevorderen


2

Wat is cultuur?

• Een patroon van opvattingen, houdingen en verwachtingen.

• Binnen een groep of organisatie (community). • Ze beïnvloeden het gedrag van individuen en

groepen.– Manier van doen/gewoonten/rituelen

• Mentale programmering/mentale software. G. Hofstede e.a. (2011)


3

Cultuur van de generatie: bijvoorbeeld millennial students

Landelijke en regionale cultuur

Beroepscultuur

Cultuur van de school

Cultuur van de community


4

Beleid schoolcultuur

Beleid schoolcultuur

Doelen

Maatregelen

Praktijk schoolcultuur

Management

OOP

Docenten

Studenten

StudiecultuurStudenten

RegulierStudenten

Excellentieprogramma's


5

Vraag:

• Heeft een community van honoursstudenten een eigen cultuur?

• Zoja, wat zijn kenmerken van die cultuur?– Wat vinden ze belangrijk? – Wat zijn kenmerkende houdingen en gedragingen?


6

Excellentiehoge eisen stellen

streven naar het beste resultaat

taaktoewijding

Communitygericht op

samenwerking met gelijkgezindenkennisdelennetwerken

Eigen ontwikkelingintrinsieke motivatie

zelfsturing en reflectiegedrevenheid

InnovatieIntellectuele

nieuwsgierigheidonderzoekend

risico's aangaan gericht op innovatieve

en creatieve oplossingen


7

De cultuur van honoursstudenten (1)

Belangrijk in honoursprogramma:• Vrijheid/ruimte voor eigen ontwikkeling

– Op basis van eigen motivatie/zelfgekozen activiteiten/ reflectie/toekomstgericht

• Honourscommunity– Herkenning in elkaar/dezelfde ambitie en instelling: “willen in plaats van moeten”– Elkaar stimuleren, motiveren, ondersteunen, respect voor elkaar, interesse hebben voor

elkaar, afspraken nakomen, groepsgevoel

• Professionaliteit/kwaliteit tonen/jezelf onderscheiden:– Intrinsiek (iets goeds willen afleveren)– Extrinsiek (aantekening op je diploma, opvallen bij het werkveld)


8

De cultuur van honoursstudenten (2)

• De diepte ingaan en zelfsturing– Verder doordenken, kritisch denken, out of the box, zelf bedenken hoe je iets doet, zelf

de dingen onderzoeken, dingen op een andere manier doen

• Netwerken en sociale vaardigheden ontwikkelen– Kennisdelen/direct contact met het werkveld

• Gelijkwaardige relatie met de honoursdocent– Docent is minder sturend/ stimulerend / meedenker /dringt door tot je

kernwaarden, je passie


9

Schaduwzijden

• Omgeving niet altijd positief (“strebers”)• Kritisch zijn/hoge eisen stellen kan

onzekerheid geven• Hoge verwachtingen van de omgeving geeft

extra druk• Honours concurreert met regulier• Afstemming tussen docenten niet altijd goed.


10

Wat kunnen we leren?

• Vrijheid in honoursprogramma’s is essentieel• Creëer een veilig groepsklimaat

– Ontspannen sfeer, ook informele activiteiten, – Niet afwijzend reageren, waardeer creatieve ideeën enz. – Domme vragen/opmerkingen bestaan niet.

• Aandacht voor time management en leren omgaan met verwachtingen (druk)

• Zorg voor goede afstemming tussen docenten op basis van gezamenlijke visie/missie

• Excellentieprogramma’s inbedden in cultuur van excellentie binnen de organisatie als geheel.

Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn

Education

Transcript of Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn