Studiedag trauma zs

56
TIJD HEELT NIET ALLE WONDEN Het signaleren van psychotrauma bij kinderen Bron: Eva Verlinden [email protected] Scholingsbijeenkomst 8 april 2016 Vluchtelingenkinderen in het onderwijs

Transcript of Studiedag trauma zs

Page 1: Studiedag trauma zs

TIJD HEELT NIET ALLE WONDEN

Het signaleren van psychotrauma bij kinderen

Bron: Eva [email protected]

Scholingsbijeenkomst 8 april 2016Vluchtelingenkinderen in het onderwijs

Page 2: Studiedag trauma zs

TRAUMA

Page 3: Studiedag trauma zs

TRAUMATISCHE GEBEURTENISSEN

Page 4: Studiedag trauma zs

KINDERMISHANDELING

• Vijf vormen• 119.000 kinderen per jaar in NL (ruim 3%)

Tweede Nationale Prevalentiestudie Mishandeling van kinderen en jeugdigen, 2011

Page 5: Studiedag trauma zs

DSM-5Betrokkene is blootgesteld aan een feitelijke of dreigende dood, ernstige verwondingen en/of seksueel geweld op één (of meer) van de volgende manieren

Direct overkomen Getuige van de gebeurtenis Vernemen dat een direct familielid/goede vriend

het is overkomen Herhaaldelijk blootgesteld aan nare details van

een gebeurtenis

Page 6: Studiedag trauma zs

INGRIJPENDE GEBEURTENISSEN

Page 7: Studiedag trauma zs

TYPE GEBEURTENISSEN

Type I: een acute gebeurtenis, die onverwacht en eenmalig plaatsvindt.

brand, overval, beroving, verkrachting, natuurramp

Type II: een chronische situaties, die aanhoudend zijn of zich herhalen.

kindermishandeling, pesterijen, oorlogsgeweld

Page 8: Studiedag trauma zs

• Algehele populatie: 25-65%• K&J psychiatrie: 45%

Copeland e.a., 2007; Costello e.a., 2002; Giaconia e.a., 1995; Green, 2010

PREVALENTIE VOOR 18E JAAR

Page 9: Studiedag trauma zs

STRESSREACTIES

Slecht slapen Vermoeidheid Concentratieproblemen Angstig Prikkelbaar Schuld en/of schaamte

Page 10: Studiedag trauma zs

SPONTAAN HERSTEL

Page 12: Studiedag trauma zs

SPONTAAN HERSTEL

Page 13: Studiedag trauma zs

TIJD HEELT ALLE WONDEN

Page 14: Studiedag trauma zs

POSTTRAUMATISCHE STRESS STOORNIS (PTSS)

HerbelevingNare opdringende herinneringen, nachtmerries

VermijdingEr niet over willen praten, situaties uit de weg gaan

Negatieve cognities en stemmingNegatieve gedachten over zichzelf, vervreemding

Verhoogde prikkelbaarheidSlaap/concentratieproblemen, woede-uitbarstingen

Page 15: Studiedag trauma zs

PTSS: 10-35%

Eland & de Roos, 2000

PREVALENTIE VOOR 18E JAAR

Page 16: Studiedag trauma zs

EN WAT NOG MEER?

Angstklachten Overmatige bezorgdheid (piekeren) Stemmingsklachten Gedragsproblemen Somatoforme klachten Middelenmisbruik (alocohol & drugs)

Page 17: Studiedag trauma zs

VRAGEN Komt er een leerling in je gedachten waarbij

er sprake zou kunnen zijn van een trauma? Wat heb je gedaan om deze leerling te

helpen?

Page 18: Studiedag trauma zs

EENMALIG VS. LANGDURIG TRAUMA

Eenmalig trauma (type 1)

Langdurig trauma (type 2)

PTSS

Complex beeld

Page 19: Studiedag trauma zs

COMPLEX TRAUMA

Herhaalde, langdurige, vroegkinderlijke traumatisering met een interpersoonlijk karakter

kindermishandeling, seksueel misbruik, huiselijk geweld, gedwongen prostitutie, oorlogsgeweld

Complex klachtenprofiel (PTSS niet toereikend)

Page 20: Studiedag trauma zs

NATIONAL CHILD TRAUMATIC STRESS NETWORK (NCTSN)

Symptomen manifesteren zich op 7 gebieden:

Hechting Biologie Emotieregulatie Dissociatie Gedragsregulatie Cognities Zelfbeeld

Page 21: Studiedag trauma zs

STRESS-SYMSTEEM

http://kindermishandeling.hetklokhuis.nl/wat-is-het/waarom-is-het-zo-erg/

Page 22: Studiedag trauma zs

LEEFTIJDSVERSCHILLEN0-3 jaar 4-6 jaar 6-12 jaar 12-18 jaarAspecifieke symptomen

Zelfverwijten/ verwarring

Lichamelijke klachten

Verminderd functioneren op school

Vertraging ontwikkelingsmijlpalen

(Separatie)angst Slaapproblemen Risicovol gedrag (alcohol/drugs)

Regressie Concentratieproblemen

Gedragsverandering

Beperkt spel Intrusieve gedachten/ nachtmerries

Schaamte

Agressief/ destructief gedrag

Overdreven bezorgdheid

Woede- en wraakfantasieën

Agressieve/ angstige fantasieën

Angst voor controleverlies

Posttraumatisch spel

Page 23: Studiedag trauma zs

INTERACTIE OUDER EN KIND

kind ouder

Page 24: Studiedag trauma zs

BEHANDELING

Page 25: Studiedag trauma zs

DOEL

Verwerken van de traumatische gebeurtenis; van traumatische herinneringen naar gewone herinneringen

Page 26: Studiedag trauma zs

TRAUMA FOCUSED COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (TF-CBT)

Cohen, Mannarino & Deblinger, 2006

Page 27: Studiedag trauma zs

MODULES TF-CBT Psycho-educatie Pedagogische vaardigheden ouders Ontspanning Emotieregulatie Cognitieve coping Traumaverhaal Controle over traumacues Communicatie tussen ouders en kind Toekomst en veiligheid (weerbaarheid)

Page 28: Studiedag trauma zs

EYE MOVEMENT DESENSITIZATION AND REPROCESSING (EMDR)

Page 29: Studiedag trauma zs

EMDR1. Oproepen alle elementen van een

actuele geheugenrepresentatie:

beelden, cognities (betekenisverlening), emoties, lichamelijke sensaties

2. Aanbieden van afleidende bilaterale stimulatie:

Oogbewegingen Klikjes koptelefoon Tappen op handen

Page 30: Studiedag trauma zs

Filmpje EMDR bij trauma agg stress https://www.youtube.com/v/3cSDtzfUe5M

https://www.youtube.com/watch?v=3cSDtzfUe5M

Page 31: Studiedag trauma zs

TERUG NAAR DE VRAAG De leerling die je in gedachten had, zou je

die na alles wat je gehoord hebt, anders benaderen?

Page 32: Studiedag trauma zs

VLUCHTELINGENKINDEREN

Page 33: Studiedag trauma zs

CIJFERS COA 22 MAART 2016

75%

25%

45.446 personen in opvang

Volwassen (> 17 jaar)Kind (< 18 jaar)

Page 34: Studiedag trauma zs

CIJFERS COA 22 MAART 2016

2369

4319

4311

10.999 kinderen in opvang

0-3 jaar3-11 jaar12-17 jaar

Page 35: Studiedag trauma zs

CIJFERS COA 22 MAART 2016

44%

9%8%7%

6%

26% SyriëIrakEritreaAfghanistanEthiopiëOverig

Page 36: Studiedag trauma zs

LAND VAN HERKOMST

Trauma Levensomstandighede

n Discriminatie Gezondheidszorg Psychische

gezondheid Psychische

gezondheid familieleden

Verlies en rouw

Page 37: Studiedag trauma zs

VLUCHT Levensomstandigheden gedurende vlucht of

in vluchtelingenkampen Discriminatie Gezondheidszorg Onzekerheid Verlies en rouw Traumatische vlucht Grenspolitie mishandeling Mensenhandel

Page 38: Studiedag trauma zs

GASTLAND

Asielprocedure Relocatie Isolatie Inactiviteit School/ werk Geen familie Discriminatie Integratie Sociaal support Gezondheidszorg

Page 39: Studiedag trauma zs

OPVANG VAN VLUCHTELINGEN

Centrale opvanglocatie Proces opvanglocatie Asielzoekerscentrum Huisvesting/ terugkeren/

illegaliteit

Nu crisisnoodopvang

Page 41: Studiedag trauma zs

TASKFORCE VLUCHTELINGEN

Page 42: Studiedag trauma zs

AANDACHTSPUNTEN Onzekerheid verblijfsduur Angst achterblijvers Taal en cultuurverschillen Opvoeding door ouders Leer- en ontwikkelingsachterstand Verhoogd risico

gezondheidsproblemen Verhoogd risico psychische problemen

Page 43: Studiedag trauma zs

AANBEVELINGEN Herstel veiligheid Vertrouwen (professionele afstand) Herstel dagelijkse routine Zinvolle

bezigheden/(groeps)activiteiten (Voor)school Gebruikelijke opvoedingsregels Positieve ervaringen Sociale steun/netwerk Psychosociale support

Page 44: Studiedag trauma zs

SAMENWERKING

Jeugdgezondheidszorg (JGZ) Ouder-en kind teams (OKT) Scholen Basis JeugdGGZ Specialistische JeugdGGZ

Tolk via RZA (Regeling Zorg Asielzoekers) (www.rzasielzoekers.nl)

Page 45: Studiedag trauma zs

INTERVENTIES Kortdurende interventies (groep)

StabilisatiePsycho-educatieActuele stressPTSS klachten

Interventies op middel/langere termijnTF-CBTEMDRNarrative Exposure Therapy voor

kinderen (KIDNET)

Page 47: Studiedag trauma zs

WAT MERK JE ALS LEERKRACHT? Korter lontje / agressief gedrag Reenactment (gebeurtenis naspelen) (Separatie)angst Schrikachtig Aanhankelijk gedrag Aandachts- en concentratieproblemen Onverwacht verdriet Somberheid en teruggetrokken gedrag Onverschilligheid Lichamelijke klachten / vermoeidheid

Page 48: Studiedag trauma zs

AANPAK OP SCHOOL Bied structuur Stel grenzen Geef ruimte om te verwerken, maar waak

voor een uitzonderingspositie Ga trauma niet uit de weg Faciliteer positieve ervaringen Ondersteun en informeer ouders Blijf monitoren Werk samen met collega’s Verwijs zo nodig door

Page 49: Studiedag trauma zs

TOOLKIT KIND EN TRAUMA

Gratis verkrijgbaarwww.kind-en-trauma.nl

Eva Alisic

Page 50: Studiedag trauma zs

LESGEVEN AAN GETRAUMATISEERDE KINDEREN

Een praktisch handboek voor het basisonderwijs

Leony CoppensCarina van KregtenMarthe Schneijderberg

Page 51: Studiedag trauma zs

SPECIFIEK VOOR VLUCHTELINGEN KINDEREN OP SCHOOL Warm welkom

High five Voorspelbaarheid & duidelijkheid

Foto’s leerkracht/kinderen Creatieve lesmethoden

Plaatjes, symbolen, gebaren Liedjes Woordgebruik (vaste formuleringen) Herhalingen

Sport en beweging Het zijn kinderen! Warm afscheid

Page 52: Studiedag trauma zs

SIGNALEREN• Observaties• Klinische blik / onderbuikgevoel• Aankaarten bij interne

zorgcoördinator, schoolarts, schoolpsycholoog

• Ga in gesprek met kind en ouder• Screening (CRIES)• Teamoverleg• Consultatie • Verwijzen

Page 53: Studiedag trauma zs

CONSULTATIE

De Bascule, AmsterdamAanmeld- en consultatiespreekuur

Maandag t/m donderdag 13-14 uur020-8901000

Page 54: Studiedag trauma zs

VERWIJZEN

Wijkteams / Ouder-en kind teams (OKT) Basis JeugdGGZ Specialistische JeugdGGZ

De Bascule, Centrum Trauma&Gezin, Amsterdam UMC Utrecht, lokatie WKZ, Landelijk

psychotraumacentrum, Utrecht GGZ Rivierduinen, Psychotraumacentrum, Leiden Kenter jeugdhulp, Kinder & Jeugd Traumacentrum,

Haarlem

Page 55: Studiedag trauma zs

KIJKTIP

https://www.youtube.com/watch?v=8kv8fdphmXY

Animatiefilm Binnenstebuiten

Page 56: Studiedag trauma zs

BEDANKT VOOR JULLIE AANDACHT!