Schoolgids 2013-2014

SCHOOLGIDS

2013 - 2014

Pagina

1 van 33

INHOUDSOPGAVE

1. VOORWOORD ...................................................................................................... 2

2. ORGANISATIE ...................................................................................................... 2

2.1. Organisatie Johan de Witt, algemeen .............................................................. 2

2.1.1. Directie .................................................................................................... 2

2.1.2. Ondersteunende diensten........................................................................ 2

2.2. Organisatie op locatie Zusterstraat .................................................................. 3

2.3. Organisatie op locatie Capadosestraat ............................................................ 4

2.4. Organisatie op locatie Hooftskade ................................................................... 4

2.5. Overige adressen ............................................................................................ 5

3. ONDERWIJS ......................................................................................................... 5

3.1. Onderwijs algemeen ....................................................................................... 5

3.2. Onderwijs specifiek ......................................................................................... 9

3.2.1. Vwo ......................................................................................................... 9

3.2.2. Havo ...................................................................................................... 10

3.2.3. Mavo ..................................................................................................... 12

3.2.4. Vmbo basis & kader ............................................................................... 13

3.2.5. Entree-opleiding – mbo niveau 1 ........................................................... 18

3.2.6. Praktijkonderwijs .................................................................................... 19

3.2.7. Dutch Prep Classes (EOA) .................................................................... 20

4. SCHOOLREGELS ............................................................................................... 22

5. ONDERWIJS ONDERSTEUNING ....................................................................... 24

6. KLACHTENREGELING ...................................................................................... 25

7. VEILIGHEID ........................................................................................................ 26

8. OUDERBETROKKENHEID ................................................................................. 27

9. KWALITEIT & OPBRENGSTEN ......................................................................... 28

9.1. Rapporten, overgangsnormen, open afstroomcriteria en diplomering ......... 30

9.1.1. Vwo, havo, mavo en vmbo ..................................................................... 30

9.1.2. Praktijkonderwijs / Entree-opleiding ....................................................... 30

9.1.3. Dutch Prep Classes (EOA) .................................................................... 31

10. BELANGRIJKE DATA ........................................................................................ 33

Pagina

2 van 33

1. VOORWOORD De Johan de Witt Scholengroep is een school waar het behalen van zo goed mogelijke

resultaten het belangrijkste doel is.

Dat betekent nogal wat:

Leerlingen komen in principe naar school om een diploma te halen. Het Johan de Witt wil

graag dat iedere leerling zijn of haar diploma op een zo hoog mogelijk niveau haalt. Daarmee

kunnen ze weer verder leren op een mbo-, hbo- of universitaire opleiding.

Daarom hecht het Johan de Witt veel waarde aan kwalitatief goed onderwijs dat in moderne

gebouwen, in veilige omgevingen en met moderne middelen wordt gegeven. De docenten

geven goed onderwijs. Er wordt gewerkt volgens tevoren vastgestelde criteria en eisen waaraan

je moet voldoen om verder te komen. Om dit goed te kunnen uitvoeren is onderling respect voor

elkaar heel belangrijk. Daarnaast moet de organisatie goed geregeld te zijn. Het moet prettig

zijn om naar school te komen, dus staan kunsteducatie en sport ook stevig op de agenda.

Maar de leerlingen halen hun diploma niet alleen met hulp van de docenten. Ouders zijn in het

hele traject zeer belangrijk. De school vindt dat ouders de eerst verantwoordelijken voor hun

kinderen zijn en daarom deelt het Johan de Witt alle zaken met de ouders.

Wat boven omschreven staat, is in het kort de visie van de school. Zo willen wij gewoon,

bijzonder goed zijn. De zaken en afspraken die daarvoor nodig zijn staan in deze schoolgids.

Ik wens iedereen een heel mooi schooljaar 2013-2014 met nog betere resultaten dan het

afgelopen jaar.

Hans Huizer

Algemeen directeur

Johan de Witt Scholengroep

2. ORGANISATIE Het Johan de Witt is een openbare school voor voortgezet onderwijs en valt onder het bestuur

van de Stichting VO Haaglanden. Wij verzorgen onderwijs op drie locaties in Den Haag.

Op de locatie Zusterstraat wordt het vwo-bovenbouw, havo, mavo en vmbo kader en basis

aangeboden. Het vmbo basis en kader, entree-onderwijs en praktijkonderwijs vindt u op de

locatie aan de Capadosestraat. Het onderwijs aan nieuwkomers (EOA) wordt op de locatie

Hooftskade verzorgd.

2.1. Organisatie Johan de Witt, algemeen

2.1.1. Directie De heer H. Huizer, algemeen directeur

Mevrouw A.M.W. Segeren, directeur

De heer M. Peeters, directeur

2.1.2. Ondersteunende diensten Beleid & Innovatie (B&I)

Ferry Wever, beleidsmedewerker

Maartje de Roo, beleidsmedewerker

Pagina

3 van 33

Centrale leerlingadministratie

Mariska ten Berge, coördinator leerlingadministratie

Intakebureau

Marjolein van der Spek, coördinator intake

Roostermakers

Anne ten Cate, roostermaker

Centrale Zorg Ondersteuning (CZO)

Corrina Hoorenman, coördinator CZO

Applicatiebeheer

Marloes den Heijer, applicatiebeheerder

ICT

Jeroen Doornbos, coördinator ICT

Facilitaire Dienst (FD)

Petur van den Berg, facility manager

Personele & Financiële Administratie (PFA)

Diana Plantenga, senior beleidsmedewerker financiën & personeelszaken

Directie en bovenstaande ondersteunende diensten zijn allen gehuisvest op:

Johan de Witt - locatie Zusterstraat

Zusterstraat 120

2512 TP Den Haag

Telefoon 070 - 312 07 50

E-mail [email protected]

Website www.johandewittscholengroep.nl

2.2. Organisatie op locatie Zusterstraat Huisvesting

Johan de Witt - locatie Zusterstraat

Zusterstraat 120

2512 TP Den Haag

Telefoon 070 - 312 07 50



Schoolleiding

De leiding van de school is in handen van:

Mevrouw A.M.W. Segeren, directeur

De heer G. Pellikaan, adjunct-directeur

De heer M. Hamel, adjunct-directeur

mailto:[email protected]

http://www.johandewittscholengroep.nl/



Pagina

4 van 33

De schoolleiding wordt ondersteund door de coördinatoren:

De heer M. Bogaarts en mevrouw I. Slabbekoorn Vmbo basis

Mevrouw D. de Kort en de heer R. van Etten Vmbo kader

Mevrouw N. Berk en de heer K. Otto Mavo

De heer T. Franken en mevrouw A. de Bakker Havo + vwo leerjaar 5 en 6

Alle leden van de schoolleiding en de coördinatoren zijn na telefonische afspraak te spreken.

Voor meer informatie zie: www.johandewittscholengroep.nl/locatie-zusterstraat

2.3. Organisatie op locatie Capadosestraat Huisvesting

Johan de Witt - locatie Capadosestraat

Capadosestraat 25

2523 AB Den Haag

Telefoon 070 - 388 43 00



Schoolleiding



De heer G. Kruiswijk, locatiemanager


Mevr. S. Garabitian Vmbo leerjaar 1 en 2

De heer L. Veerman en mevrouw J. Neeleman Praktijkonderwijs / entree-opleiding

Alle leden van de schoolleiding en de coördinatoren zijn na telefonische afspraak te spreken.

Voor meer informatie zie: www.johandewittscholengroep.nl/locatie-capadosestraat

2.4. Organisatie op locatie Hooftskade Huisvesting

Johan de Witt - locatie Hooftskade

Hooftskade 127,

2526 KB Den Haag

Telefoon 070 - 388 42 00



Schoolleiding



De heer J. Vrolijk, locatiemanager


http://www.johandewittscholengroep.nl/locatie-zusterstraat



http://www.johandewittscholengroep.nl/locatie-capadosestraat



Pagina

5 van 33

De heer R. Schmidt en mevrouw. M. Martienus Leerjaar 1

De heer S. Jamal en mevrouw A. Guman Leerjaar 2

Alle leden van de schoolleiding en de coördinatoren zijn na een telefonische afspraak te

spreken.

Voor meer informatie zie: www.johandewittscholengroep.nl/locatie-hooftskade

2.5. Overige adressen Bestuur Stichting VO Haaglanden

De Ruijterstraat 36

2518 AS Den Haag

Telefoon 070- 4262626

Website www.vohaaglanden.nl

Inspectie van het Onderwijs


Website www.onderwijsinspectie.nl

Telefoon 0800-8051 (gratis) voor vragen over onderwijs

Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900- 111 3111 (lokaal tarief) voor klachtmeldingen over

seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstige psychische of fysiek geweld

Samenwerkingsverband Zuid-Holland West

Binckhorstlaan 145

2516 BA Den Haag

Telefoon 070-3156355

Website www.swvzhw.nl

Bureau Leerplicht Den Haag

Spui 70

2511 BT Den Haag

Telefoon 070 - 353 55 00

Website www.denhaag.nl

3. ONDERWIJS

3.1. Onderwijs algemeen Onderwijs op het Johan de Witt

Het Johan de Witt is een openbare school voor voortgezet onderwijs en valt onder het bestuur

van de Stichting VO Haaglanden. Wij verzorgen onderwijs op drie locaties in Den Haag.

Op de locatie Zusterstraat wordt het vwo (bovenbouw), havo, mavo en vmbo kader en basis

aangeboden. Het vmbo basis en kader, entree-opleiding en praktijkonderwijs vindt u op de

locatie aan de Capadosestraat. Het onderwijs aan nieuwkomers (EOA) wordt op de locatie

Hooftskade verzorgd. Met ingang van school jaar 2014-2015 zal hier ook vmbo gemengde

leerweg, kader en basis worden geboden.

http://www.johandewittscholengroep.nl/locatie-hooftskade

http://www.vohaaglanden.nl/


http://www.onderwijsinspectie.nl/

http://www.swvzhw.nl/

http://www.denhaag.nl/

Pagina

6 van 33

Lessentabel

Op het Johan de Witt vinden we onderwijstijd heel belangrijk. Om aan het wettelijk minimum

aantal lesuren te komen, bestaat de lesweek in principe uit 35 lesuren.

Bij ziekte of afwezigheid van een docent wordt ernaar gestreefd de leerlingen een vervangende

les te geven. Deze les wordt verzorgd door een collega-docent. Er wordt getracht de lesuitval

tot een minimum te beperken.

Lestijden

De lessen zijn ingedeeld in lesuren van 50 minuten en als volgt verdeeld:

Onderbouw

Bovenbouw

Lesuur

Lestijd

Lesuur Lestijd bovenbouw

1 08:00 - 8:50 uur 1 08:00 - 8:50 uur

2 08:50 - 9:40 uur 2 08:50 - 9:40 uur

Pauze 09:40 - 9:55 uur 3 09:40 - 10:30 uur

3 09:55 - 10:45 uur Pauze 10:30 - 10:45 uur

4 10:45 - 11:35 uur 4 10:45 - 11:35 uur

Pauze 11:35 - 12:00 uur 5 11:35 - 12:25 uur

5 12:00 - 12:50 uur Pauze 12:25 - 12:50 uur

6 12:50 - 13:40 uur 6 12:50 - 13:40 uur

7 13:40 - 14:30 uur 7 13.40 - 14.30 uur

Pauze 14:30 - 14:40 uur Pauze 14:30 - 14:40 uur

8 14:40 - 15:30 uur 8 14:40 - 15:30 uur

9 15:30 - 16:20 uur 9 15:30 - 16:20 uur

10 16:20 - 17:10 uur 10 16:20 - 17:10 uur

Verzuim

Op het Johan de Witt kennen we geoorloofd en ongeoorloofd verzuim.

Het Johan de Witt heeft de aanpak voor verzuim beschreven. Voor verdere informatie zie:

www.johandewittscholengroep.nl/aanpakverzuim

Leeromgeving

Al de gebouwen van het Johan de Witt zijn modern ingericht. Alle lokalen zijn voorzien van een

digitaal schoolbord. De praktijklokalen richten zich op de sectoren Handel en Administratie,

Verzorging, Techniek breed, Sport Dienstverlening & Veiligheid, ICT-route. Op het Johan de

Witt wordt met een elektronische leeromgeving (ELO) gewerkt.

Sport wordt aangeboden in onze moderne gymzalen, fitnessruimtes of op de in de buurt

gelegen sportvelden. Kunsteducatie (KE) wordt in samenwerking met en bij professionele

kunstinstellingen gegeven.

Sport en bewegen

Het vak lichamelijke opvoeding (LO) neemt in onze school een belangrijke plaats in. Sport en

beweging zijn essentiële voorwaarden voor een gezond lichaam. De leerlingen in de onderbouw

krijgen sport aangeboden. Dit kan variëren van fitness tot het aanleren van motorische

vaardigheden en teamsporten.

Buitensport vinden wij ook belangrijk. Uiteraard is sporten, naast dat het gezond is, een goede

manier om samenwerken op een leuke manier aan te leren. Door deze aanpak worden

leerlingen gestimuleerd ook in hun vrije tijd te gaan sporten.

http://www.johandewittscholengroep.nl/aanpakverzuim

Pagina

7 van 33

Voor sommige leerlingen is zwemles een vast onderdeel van het curriculum. Ook de

zwemlessen zijn verplicht. Aan de lessen zijn geen kosten verbonden.

Onder de naam Sportcampus zijn er veel sportactiviteiten buiten schooltijd. Zo is de

basketbalschool al jaren een begrip in Den Haag en omstreken.

Maar ook leerlingen die willen volleyballen, zwemmen, tennissen of fitnessen kunnen bij de

Sportcampus terecht. De trainingen zijn na schooltijd. Aan het begin van het schooljaar krijgen

de leerlingen te horen welk cursusaanbod er is en hoeveel het eventueel kost.

Kunst en cultuur

Binnen het domein Kunst en Cultuur is aandacht voor beeldende vormgeving, muziek, dans,

theater, film en poëzie. Naast actieve beoefening maken de leerlingen, door voorstelling-,

concert- en expositiebezoek in de Haagse culturele instellingen, kennis met culturele uitingen

van professionals.

Onze partners zijn Theater aan het Spui, Theater Korzo, het Filmhuis Den Haag,

Gemeentemuseum Den Haag, Dakota, Laaktheater, Culturalis Theater, het Koorenhuis, Digital

Playground, Huis van Gedichten, en de festivals CaDance, Winternachten, Movies that Matter

en het Shoot-me filmfestival.

We zijn trots op onze samenwerking!

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB)

De mentor begeleidt de leerling als coach bij het keuzeproces op het gebied van:

het kiezen van een profiel/sector voor de bovenbouw (met behulp van

keuzebegeleidingslessen, groepsgewijs en individuele begeleiding, voorlichting van

ouders op oudervoorlichtingsavonden en op individuele afspraken);

uitleg over de te volgen procedures zoals overgangsnormen en toelatingsbeleid;

invullen van testen, veelal opgenomen in de methode van keuzebegeleiding;

beroepenvoorlichting;

informatie over vervolgopleidingen;

toelatingsbeleid op het vervolgonderwijs;

studiefinanciering;

bezoeken van open dagen.

Decanaat

Het decanaat wordt uitgevoerd door mentoren en coördinatoren. De belangrijkste taak van hen

is het begeleiden van de leerling en de ouders bij het maken van keuzes binnen de

schoolloopbaan en vervolgstudie.

Het decanaat verzorgt presentaties in de klas en op ouderavonden. Zij begeleiden elke leerling

bij de vakken-, sectoren/of profielkeuze én de keuze van een vervolgopleiding en/of een

beroep.

Pagina

8 van 33

Stages

Het Stagebureau zorgt voor de contacten en afspraken tussen onderwijs en het bedrijfsleven. Het gaat hierbij om

stages

arbeidstraining

bedrijfsexcursies

sectororiëntatie

maatschappelijke stage

bedrijfslessen in de school en docentenstages Stagebureau

Telefoon 070 - 388 43 00 E-mail [email protected]

Er zijn diverse stagevormen bij de leerwegen en praktijkonderwijs en vmbo. De stageperiodes zijn gebonden aan het schoolrooster en worden vooraf voor het hele

schooljaar vastgelegd.

De stagebegeleider begeleidt de interne en externe stages. Ook verzorgt hij lessen ter

voorbereiding op de stages.

Leerlingenraad

Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen de school. Bijvoorbeeld

het organiseren van een feest of een idee om de school voor iedereen leuker te maken. Dan

kan de leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die onder begeleiding

van een docent regelmatig bij elkaar komt en ideeën bespreekt en uitwerkt.

Zo leren ze om samen te werken en voor hun mening uit te komen. De raad komt op voor de

belangen van alle leerlingen. De leden van de leerlingenraad moeten gekozen worden. De

verkiezingen hiervoor zijn elk jaar aan het begin van het schooljaar.

Leden van de leerlingenraad kunnen ook gekozen worden in de Medezeggenschapsraad van

de Johan de Witt Scholengroep.

Ouderbijdrage

Omdat we veel leerlingen met een ooievaarspas op school hebben, is er besloten om geen

ouderbijdrage te heffen op het Johan de Witt. Om uw kind te kunnen laten profiteren van korting

met de ooievaarspas, dient de pas op school te worden gescand.

De enige kosten die we wel aan sommigen van u vragen zijn de kosten voor speciale kleding

e.d. die uw kind nodig zou kunnen hebben voor een bepaalde opleiding zoals bv SDV. Maar dat

is maar een zeer beperkte groep voor wie dit geldt.

Buitenschoolse activiteiten

Regelmatig zijn er ook activiteiten buiten school, zoals: schoolreisjes en schoolkampen. Alle

buitenschoolse activiteiten zijn voor de leerling verplicht en zijn opgenomen in het curriculum.

Soms verwachten we van de ouders een bijdrage om de buitenschoolse activiteiten mogelijk te

maken. U wordt hier tijdig over geïnformeerd. Indien uw kind over een ooievaarspas beschikt én

deze door school gescand is, komt u mogelijk in aanmerking voor korting. Betaling kan zowel

contant als via de bank plaatsvinden.


Pagina

9 van 33

Brede school

Johan de Witt zet zich ook in voor de brede school. Dit houdt in dat er buiten de reguliere

lestijden ook onderwijs kan worden gevolgd. De brede school bestaat uit de volgende

onderdelen:

Zaterdagschool

Vakantieschool

Zomerschool

Samenwerken = samenleren

Binnen deze onderdelen van de brede school worden extra lessen aangeboden voor leerlingen

van het Johan de Witt, basisschoolleerlingen uit groep 7 & 8 en/of jongeren & volwassenen uit

de buurt. Voor meer info zie: www.johandewittscholengroep.nl/brede-school

3.2. Onderwijs specifiek

3.2.1. Vwo

Vwo staat voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs en duurt 6 jaar. Met een vwo-diploma

kunnen leerlingen doorstromen naar een universiteit of hogeschool.

Bovenbouw

Op de locatie Zusterstraat bieden we leerjaar 5 en 6 vwo aan. In de bovenbouw kunnen

leerlingen profielen kiezen, daarmee specialiseren zij zich in een bepaalde richting. Er zijn vier

hoofdrichtingen/profielen:

Cultuur & Maatschappij

Economie & Maatschappij

Natuur & Techniek

Natuur & Gezondheid

Profiel Profielvakken Profielkeuzevakken

Cultuur en Maatschappij Maatschappijwetenschappen

Geschiedenis

Moderne Vreemde Taal

Aardrijkskunde

Kunst

Economie en Maatschappij Wiskunde A Eén van deze twee:

Economie Maatschappijwetenschappen

Geschiedenis Aardrijkskunde

Management en Organisatie

Natuur en Gezondheid Wiskunde A Eén van deze twee:

Biologie Economie

Scheikunde Maatschappijwetenschappen

Aardrijkskunde

Natuur en Techniek Wiskunde B Eén van deze twee:

Natuurkunde Economie


Biologie

http://www.johandewittscholengroep.nl/brede-school

Pagina

10 van 33

Lessentabel vwo

2013 – 2014 Leerjaar

5*

Leerjaar

6*

Vak vwo vwo

Nederlands 4 4

Engels 4 4 Frans 4 4 Rekenen 1 1

Wiskunde A 4 0 Wiskunde B 4 4 Economie 4 4

M&O 3 0

Natuurkunde 4 4

Scheikunde 3 3

Biologie 3 3

Geschiedenis 3 0 Aardrijkskunde 3 0

Maatschappijleer 2 0 Maatschappijwetensch. 4 3 CKV 1 0

KUA 2 0 KUDR 2 0 Bewegen en sport 2 2

Mentoruur 1 1 *Lessentabel afhankelijk van profielkeuze

3.2.2. Havo

De havo is een opleiding van 5 jaar, die je voorbereidt op het hoger beroepsonderwijs (hbo).

Onderbouw

Op de locatie Zusterstraat hebben we in de brugklas combinatieklassen. Afhankelijk van het

advies van de basisschool kom je in een klas havo of in een combinatieklas mavo/havo. Bij

deze klassen kijken we of je in het tweede jaar doorgaat naar de havo of de mavo-stroom.

Natuurlijk gebeurt dit in nauw overleg met ouders en mentor.

Bovenbouw

Na de derde klas verlaat je de onderbouw van de havo en ga je naar de bovenbouw. Met de

bovenbouw worden de hogere klassen bedoeld, vanaf klas 4 ook wel Tweede Fase of

Studiehuis genoemd. In de bovenbouw kies je in de vierde klas voor één van de studieprofielen.

Er zijn vier hoofdrichtingen/profielen:

Cultuur & Maatschappij

Economie & Maatschappij

Natuur & Techniek

Natuur & Gezondheid

Pagina

11 van 33

Profiel Profielvakken Profielkeuzevakken

Cultuur en Maatschappij Maatschappijwetenschappen

Geschiedenis

Moderne Vreemde Taal

Aardrijkskunde

Kunst

Economie en Maatschappij Wiskunde A Eén van deze twee:

Economie Maatschappijwetenschappen

Geschiedenis Aardrijkskunde

Management en Organisatie

Natuur en Gezondheid Wiskunde A Eén van deze twee:

Biologie Economie


Aardrijkskunde

Natuur en Techniek Wiskunde B Eén van deze twee:

Natuurkunde Economie


Biologie

Pagina

12 van 33

Lessentabel havo

2013 – 2014 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar

4*

Leerjaar

5*

Vak havo havo havo havo havo

Nederlands 6 6 4 4 4 Engels 5 5 3 4 4

Frans 2 2 2 3 4 Spaans 0 2 2 0 0 Rekenen 3 2 2 1 1

Wiskunde 3 3 3 0 0 Wiskunde A 0 0 0 4 4 Wiskunde B 0 0 0 4 4

Wiskunde D 0 0 0 2 0 Economie 0 2 2 4 4 M&O 0 0 0 4 4

Wetensch. Vaard. 2 2 0 0 0

Natuurkunde 0 0 2 5 4

Scheikunde 0 0 2 3 3

Biologie 2 2 2 3 4

Geschiedenis 2 2 2 3 4 Aardrijkskunde 2 2 2 4 3

Maatschappijleer 0 0 2 3 0 Maatschappijleer 2 0 0 1 0 0 Maatschappijwetensch. 0 0 0 2 4

Kunsteducatie 2 2 0 0 0 KV 1 0 0 1,5 0 0 CKV 0 0 0 1 1

KUA 0 0 0 2 0 KUDR 0 0 0 2 0 Bewegen en sport 4 2 2 2 2

Mentoruur 1 1 1 1 1 *Lessentabel afhankelijk van profielkeuze

3.2.3. Mavo

Sinds het schooljaar 2006/2007 gebruiken we de naam mavo weer in plaats van vmbo-t.

Onderbouw

De mavo begint met een brugjaar mavo of met een brugjaar mavo/havo. Alle leerlingen die

minimaal een mavo of vmbo-t advies krijgen van de basisschool, kunnen in deze klassen

geplaatst worden. Bij deze leerlingen wordt een toets afgenomen om eventuele achterstanden

op te sporen. De leerlingen starten op één niveau; of mavo of havo. Dit niveau wordt samen

met de basisschool bepaald. In de loop van het jaar wordt gekeken welk niveau het beste bij de

leerling past. Dat kan mavo zijn, maar ook havo. De leerlingen die aan het einde van de eerste

klas het advies krijgen om havo te gaan volgen, gaan naar de tweede klas havo.

Pagina

13 van 33

Bovenbouw

De mavo bestaat in totaal uit 4 leerjaren. Na het tweede leerjaar gaan de leerlingen kiezen voor

een van de volgende vakken: Frans, of NaSk2 De gekozen vakken kunnen in de vierde klas

gekozen worden als examenvak, maar dat hoeft niet. Natuurlijk kun je een vak dat je in de

derde klas niet hebt gevolgd niet meer kiezen als examenvak. In de derde klas begint de

bovenbouw en telt al het werk dat gemaakt wordt mee voor het eindexamen. Aan het einde van

de derde klas gaan de leerlingen een sector kiezen, die aansluit op het mbo (middelbaar

beroepsonderwijs) of de havo. In de vierde klas blijven er nog 7 eindexamenvakken over en

wordt het sectorwerkstuk gemaakt en gepresenteerd. Het diploma geeft toegang tot het mbo

niveau 4 of, mits de juiste vakken zijn gekozen en de cijfers voldoende zijn, tot het vierde

leerjaar van het havo. De mavo op het Johan de Witt kent de volgend sectoren:

Economie

Zorg en Welzijn

Techniek

Intersectoraal (ICT-route en SDV)

Lessentabel mavo

2013 – 2014 Leerjaar

1

Leerjaar

2

Leerjaar

3

Leerjaar

4

Vak mavo mavo mavo mavo

Nederlands 6 6 4 4 Engels 5 5 4 4 Frans 1 2 3 4

Rekenen 3 2 2 2 Wiskunde 3 3 3 4 Economie 0 2 3 4

Wetensch. Vaard. 2 2 0 0

NaSk 1 0 0 2 4

NaSk 2 0 0 4 4

Biologie 2 2 3 4

Geschiedenis 2 2 2 4 Aardrijkskunde 2 2 2 4

Maatschappijleer 0 0 2 0 Maatschappijleer 2 0 0 1 4 Kunsteducatie 2 2 0 0

KV 1 0 0 1,5 1,5 Bewegen en sport 4 2 2 2 Mentoruur 1 1 1 1

3.2.4. Vmbo basis & kader Vmbo basisberoepsgerichte leerweg

De basisberoepsgerichte leerweg bereidt leerlingen uitsluitend voor op de

basisberoepsopleidingen in het mbo (niveau 2). Deze leerweg is geschikt voor leerlingen die

praktisch zijn ingesteld. Daarnaast wordt deze keuze voor deze leerweg bepaald door het

niveau waarmee de leerling het basisonderwijs verlaat.

Pagina

14 van 33

Vmbo kaderberoepsgerichte leerweg

Deze leerweg bereidt de leerling voor op de vakopleidingen en middenkaderopleidingen in het

mbo (niveau 3 en 4). Ook hier wordt plaatsing bepaald door advies basisschool en de

instroomcriteria.

Onderbouw vmbo

In de eerste 2 jaar van het vmbo (de onderbouw) krijgen alle leerlingen hetzelfde lesaanbod.

Het onderwijs in de onderbouw moet voldoen aan kerndoelen. Deze kerndoelen bepalen wat

leerlingen in de onderbouw moeten weten en kunnen. Bijvoorbeeld wat leerlingen moeten

weten over geschiedenis en wat ze na de eerste twee jaar moeten kunnen berekenen bij

wiskunde.

Bovenbouw vmbo: sectoren

Na de eerste twee jaar gaat de leerling naar de bovenbouw. Aan het einde van het tweede

leerjaar kiest elke vmbo-leerling een sector (richting). Een sector bereidt vmbo-leerlingen voor

op hun vervolgopleiding en het werk dat ze na hun opleiding kunnen doen. Het vmbo van het

Johan de Witt kent de volgende sectoren:

Economie

Zorg en Welzijn

Techniek

Intersectoraal (ICT-route en SDV)

Vmbo-leerlingen lopen in het derde en vierde jaar stage. Er zijn verschillende soorten stages.

Stages behoren tot het verplichte lesprogramma.

Lessentabel vmbo – leerjaar 1 & 2

2013 – 2014 Leerjaar 1 Leerjaar 2

Vak Vmbo

bbl

Vmbo

kbl

Vmbo

bbl

Vmbo

kbl

Nederlands 6 6 6 6

Engels 5 5 5 5 Frans 0 2 0 2 Rekenen 3 3 3 3

Wiskunde 3 3 3 3

Wetensch. vaard. 2 2 2 2

Biologie 2 2 2 2

Geschiedenis 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 2 2 Kunsteducatie 2 2 2 2

LOB 0 0 1 1 Bewegen en sport 4 4 2 2 Mentoruur 1 1 1 1

Pagina

15 van 33

Lessentabel vmbo-bbl – leerjaar 3

2013 – 2014 Leerjaar 3

Vmbo bbl

Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W Intersect.

Nederlands 3 3 3 3 3 3

Engels 3 3 3 3 3 3 Rekenen 2 2 2 2 2 2 Wiskunde 3 3 3 3 3 3

Economie 3 3 3 3 3 3

NaSk 1 4 4 4 4 4 4

Biologie 3 3 3 3 3 3

Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 2 2 2 2 Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2

Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2 2 Stage 4 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

ICT 12 0 0 0 0 3 H&A 0 12 0 0 0 3 Techniek 0 0 12 0 0 3

SDV 0 0 0 12 0 3 Z&W 0 0 0 0 12 3 Bewegen en sport 2 2 2 2 2 2

Mentoruur 1 1 1 1 1 1

Pagina

16 van 33

Lessentabel vmbo-kbl – leerjaar 3

2013 – 2014 Leerjaar 3

Vmbo kbl

Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W Intersect.

Nederlands 4 4 4 4 4 4

Engels 3 3 3 3 3 3 Rekenen 2 2 2 2 2 2 Wiskunde 3 3 3 3 3 3

Economie 3 3 3 3 3 3

NaSk 1 4 4 4 4 4 4

Biologie 3 3 3 3 3 3

Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 2 2 2 2 Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2

Maatschappijleer 2 2 2 2 2 2 2 Stage 4 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

ICT 12 0 0 0 0 3 H&A 0 12 0 0 0 3 Techniek 0 0 12 0 0 3

SDV 0 0 0 12 0 3 Z&W 0 0 0 0 12 0 Bewegen en sport 2 2 2 2 2 2

Mentoruur 1 1 1 1 1 1

Pagina

17 van 33

Lessentabel vmbo-bbl – leerjaar 4

2013 – 2014 Leerjaar 4

Vmbo bbl

Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W

Nederlands 3 3 3 3 3

Engels 3 3 3 3 3 Rekenen 2 2 2 2 2 Wiskunde 4 4 4 4 0

Economie 3 3 0 0 0

NaSk 1 0 0 4 0 0

Biologie 0 0 0 3 3

Maatschappijleer 2 0 0 0 2 2 Stage 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

ICT 12 0 0 0 0 H&A 0 12 0 0 0 Techniek 0 0 12 0 0

SDV 0 0 0 12 0 Z&W 0 0 0 0 12 Bewegen en sport 2 2 2 2 2

Mentoruur 1 1 1 1 1

Pagina

18 van 33

Lessentabel vmbo-kbl – leerjaar 4

2013 – 2014 Leerjaar 4

Vmbo kbl

Vak ICT H&A Techniek SDV Z&W

Nederlands 3 3 3 3 3


Economie 3 3 0 0 0

NaSk 1 0 0 4 0 0

Biologie 0 0 0 3 3

Maatschappijleer 2 0 0 0 4 4 Stage 4 4 4 4 4 KV 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

ICT 12 0 0 0 0 H&A 0 12 0 0 0 Techniek 0 0 12 0 0

SDV 0 0 0 12 0 Z&W 0 0 0 0 12 Bewegen en sport 2 2 2 2 2

Mentoruur 1 1 1 1 1

Uitstroom

Leerlingen met een vmbo basisberoeps- of kaderberoepsdiploma stromen uit naar mbo 2, 3 of

4.

3.2.5. Entree-opleiding – mbo niveau 1 In samenwerking met het ROC Mondriaan biedt de locatie Capadosestraat de entree-opleiding

aan. Dit is een mbo niveau 1 opleiding die recht geeft op doorstroom naar mbo niveau 2.

De entree-opleiding heeft twee belangrijke deelgebieden: theorie en stage. Om het diploma te

kunnen behalen moet een leerling kunnen aantonen dat hij zich op de leeronderdelen

Nederlands en rekenen op niveau 2F bevindt. Verder moet het examenportfolio gevuld zijn met

opdrachten voor het vak Burgerschap en moet de stage voldoende zijn afgerond.

Daarnaast heeft de leerling aangetoond over de benodigde werknemerscompetenties te

beschikken. Alles staat omschreven in het kwalificatiedossier. De opleiding wordt aangeboden

op de locatie Capadosestraat en de examinering wordt onder verantwoordelijkheid van ROC

Mondriaan uitgevoerd.

Uitstroom

Een mbo niveau 1 opleiding binnen JdW voor leerlingen (16 jaar of ouder) die in het

praktijkonderwijs hun diploma hebben behaald met een score voor rekenen en Nederlands op

2F.

Pagina

19 van 33

3.2.6. Praktijkonderwijs Het onderwijsaanbod bestaat uit praktijklessen, theorielessen en vanaf het tweede leerjaar

diverse soorten stages. Het praktijkonderwijs op de locatie Capadosestraat heeft als doel de

leerling zo goed mogelijk voor te bereiden op participatie aan de samenleving. Dit betekent dat

de leerling wordt voorbereid op een succesvolle doorstroom naar de arbeidsmarkt e/o naar het

vervolgonderwijs in het mbo.

Het onderwijs concentreert zich op de kernvakken Nederlands, rekenen/wiskunde en Engels.

De leerling wordt maatschappelijke zelfredzaamheid en de benodigde

burgerschapscompetenties aangeleerd in het vak ‘Burgerschap’. Dit vak neemt een prominente

plaats in het curriculum in. Daarnaast krijgt de leerling competentiegericht onderwijs

aangeboden gericht op de werknemerscompetenties zoals die in het mbo en op de

arbeidsmarkt worden gehanteerd. De leerling dient zijn stagegeschiktheid te kunnen bewijzen

door aantoonbaar over de werknemerscompetenties te beschikken en deze goed te kunnen

toepassen.

Binnen het praktijkonderwijs zijn alle voorzieningen aanwezig die een passende, persoonlijke

begeleiding mogelijk maken. Door met de leerling zijn eigen ontwikkelingsplan en zijn eigen

leerdoelen te bespreken is het op elk moment duidelijk wat het perspectief van de leerling na

het praktijkonderwijs is. Dit geeft duidelijkheid voor de docent, de leerling en zijn ouders en

vormt voor iedereen een doel om naartoe te werken. Kortom, iedere belanghebbende (leerling,

ouders, stagebedrijf en school) weet welke referentieniveaus de leerling heeft, welke

burgerschapscompetenties en welke werknemerscompetenties de leerling verworven heeft.

Door klassen met een kleinere groepsgrootte (maximaal 16 leerlingen) zijn de leerlingen

verzekerd van een optimale begeleiding.

De docenten begeleiden alle leerlingen individueel. Iedere leerling werkt met een

ontwikkelingsplan. Hierin staan de afspraken over het leren en het begeleiden genoteerd. Deze

afspraken worden met de docenten en begeleiders van school, de ouders en de leerling

gemaakt. Ook de belangrijkste resultaten en de vorderingen van de leerling staan er in. Elke

leerling stelt ook een aantal zeer persoonlijke leerpunten op. Een leerpunt van een leerling kan

zijn dat hij bijvoorbeeld ‘minder snel kwaad wil worden’ of ‘altijd op tijd wil komen’.

PrO+ Het PrO+ programma biedt een mogelijkheid aan leerlingen in het praktijkonderwijs om binnen

2 jaar op te stromen naar vmbo-bbl. In dit traject wordt het vmbo-bbl programma aangeboden.

Indien de leerling aan de reguliere doorstroomcriteria van leerjaar 1 vmbo-bbl naar leerjaar 2

vmbo-bbl voldoet, dan kan de leerling opstromen naar het reguliere vmbo-bbl. Lukt het de

leerling niet om aan de vmbo eisen te voldoen, dan blijft de leerling in het

Praktijkonderwijsprogramma. Om aan het PrO+ traject te kunnen deelnemen, dient de leerling

te beschikken over een praktijkonderwijsbeschikking en de intakecommissie zal op basis van de

aangeleverde didactische gegevens van de basisschool bepalen of een leerling plaats kan

nemen in dit speciale programma voor potentievolle praktijkonderwijsleerlingen.

Pagina

20 van 33

Lessentabel praktijkonderwijs / pro+ / entree

2013 – 2014 Leerjaa

r 1

Leerjaa

r 2

Leerjaa

r 3

Leerjaa

r 4

Leerjaa

r 5

Vak PrO PrO+ PrO PrO+ PrO PrO Entree PrO /

Entree

Nederlands 7 6 5 6 6 5 5 5

Engels 3 5 2 5 2 2 2 2 Rekenen 5 3 3 3 3 2 2 2 Wiskunde 0 3 0 2 0 0 0 0

Wetensch. vaard. 0 2 0 0 0 0 0 0

Biologie 0 2 0 0 0 0 0 0

Geschiedenis 0 2 0 0 0 0 0 0

Aardrijkskunde 0 2 0 0 0 0 0 0 Kunsteducatie 2 2 2 2 2 0 0 0 Burgerschap 3 0 3 0 3 3 3 3

Studievaardigheden 0 2 0 0 0 0 0 0 Huiswerkbegeleiding 0 2 0 0 0 0 0 0 Bewegen en sport 4 4 4 4 4 2 2 0

Praktijk 8 0 8 8 6 4 4 2 Interne stage 0 0 4 4 0 0 0 0 AVG interne stage 0 0 1 1 0 0 0 0

Snuffelstage 0 0 0 0 6 0 0 0 AVG snuffelstage 0 0 0 0 1 0 0 0 Oriënterende stage 0 0 0 0 0 16 16 0

Eindstage 0 0 0 0 0 0 0 24 Mentoruur 1 1 1 1 1 1 1 1

Uitstroom

Leerlingen van het praktijkonderwijs stromen in twee richtingen van de arbeidsmarkt uit:

• De vrije arbeidsmarkt

• Begeleid werken

Daarnaast kunnen de leerling hun schoolcarrière voortzetten in het:

• Middelbaar Beroepsonderwijs (ROC)

3.2.7. Dutch Prep Classes (EOA) Op de locatie Hooftskade verzorgt het Johan de Witt eerste opvang anderstaligen (EOA) in de

vorm van Dutch Prep Classes. Deze Dutch Prep Classes richten zich op niet-Nederlandstalige

jongeren in de leeftijd van twaalf tot achttien jaar, die minder dan twee jaar in Nederland zijn en

die de Nederlandse taal niet of nauwelijks machtig zijn. De diversiteit van deze leerlingengroep

is groot, zowel wat etnische achtergrond als wat vooropleiding en leervermogen betreft.

Pagina

21 van 33

Met de Dutch Prep Classes wil het Johan de Witt dat de leerlingen:

De Nederlandse taal leren;

Kennismaken met de Nederlandse samenleving;

Zich voorbereiden op het reguliere onderwijs

In het eerste leerjaar staat het leren van de Nederlandse taal centraal. In dit leerjaar krijgen de

leerlingen een intensief lesprogramma 20 uur Nederlands per week. Dit wordt aangevuld met

vakken waarbij een relatief beperkte Nederlandse taalvaardigheid nodig is, zoals

rekenen/wiskunde en lichamelijke opvoeding.

Aan de hand van opdrachten moet de leerling het Nederlands in de praktijk toepassen.

Elke leerling start in een instroomgroep. Daarna krijgen de leerlingen een plaats in een klas op

hun eigen niveau.

Iedere leerling krijgt 5 keer per jaar een advies over het te verwachten niveau aan het einde van

de opleiding. Iedere leerweg heeft zijn eigen lessentabel.

Door het formeren van klassen met een geringe groepsgrootte, krijgen leerlingen tijdens de les

optimale begeleiding.

Doorstroom

Vereist niveau bij doorstroom naar het tweede leerjaar na maximaal 1 jaar:

1F (A2) voor lezen op weg naar 2F (B1) bij doorstroom naar havo / vwo

1F (A2) bij doorstroom naar mavo/vmbo-kader

Onder 1F (A1) bij doorstroom naar vmbo-basis / AKA-Entree

Onder 1F (onder A1) Bij doorstroom PrO”

Na het bereiken van het beschreven niveau na maximaal 1 jaar, stroomt de leerling door naar

het tweede leerjaar. In het tweede leerjaar vindt verdere taalontwikkeling plaats. Het curriculum

loopt zo veel mogelijk synchroon met het reguliere onderwijs. Er ligt een sterke focus op

ontwikkeling binnen de kernvakken: Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde.

Vereist niveau bij doorstroom naar het reguliere onderwijs na maximaal 2 jaar:

2F (B1) bij doorstroom naar havo / vwo

Op weg naar 2F (B1) bij doorstroom naar mavo / vmbo-kader

1F (A2) bij doorstroom naar vmbo-basis / AKA-Entree

Onder 1F (minimaal A1) bij doorstroom PrO

Na het bereiken van het beschreven niveau na maximaal 2 jaar, stroomt de leerling door naar

het reguliere onderwijs dat door het Johan de Witt wordt verzorgd. Dit betekent dat leerlingen,

wanneer zij het vereiste niveau bereikt hebben, ook tussentijds door kunnen stromen.

Pagina

22 van 33

Lessentabel Dutch Prep Classes (EOA)

2013 – 2014 Leerjaar 1

Periode 1 t/m 5

Leerjaar 2

Periode 6 t/m 10

Vak Onderdeel Reg. Pro / BB

BB

KB / TL H/V

Nederlands

Lezen 5

20

4

14

3

10

3

10

2

6 Schrijven 5 4 3 3 2

Spreken 5 3 2 2 1

Luisteren 5 3 2 2 1


Wetensch. vaard.

0

0

2

2

2

Biologie 0 0 2 2 2

Geschiedenis 0 0 0 0 2

Aardrijkskunde 0 0 0 0 2 Kunsteducatie 2 2 2 2 2 ICT 2 2 0 0 0

Studievaardigheden 0 0 2 2 2 Huiswerkbegeleiding 0 0 2 2 2 Bewegen en sport

4 6 2 2 2

Praktijk 0 4 0 0 0 Mentoruur 1 1 1 1 1

4. SCHOOLREGELS Basisregels

In het Johan de Witt gaan 1450 leerlingen en ruim 200 personeelsleden iedere dag met elkaar

om. Dat kan niet zonder regels. Daarom hanteren we vier basisregels:

Respect

Niet over de streep

Zonder geweld

Aanspreekbaar

Op iedere locatie zijn deze regels zichtbaar opgehangen en we verwachten van iedereen dat

deze regels gerespecteerd worden.

Regelmatig wordt in de lessen aandacht besteed aan deze wijze van met elkaar omgaan.

Als de regels worden overtreden, wordt de leerling daarop aangesproken. Bij ernstig wangedrag

kan de leerling worden geschorst. Altijd volgt dan een gesprek met de ouders.

Bij schorsing zal de school de wettelijke regels volgen.

Pagina

23 van 33

Schoolbenodigdheden

Omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen maximale schoolresultaten halen is het de

afspraak dat onze leerlingen de volgende zaken iedere schooldag mee naar school nemen:

schoolpasje

agenda

ruime en goed afsluitbare tas (met twee draagbanden)

etui

liniaal/geodriehoek

balpennen

multomap incl. gelinieerd-en geruit papier, tabbladen

potlood

puntenslijper

vlakgum

kladblok

woordenboek Nederlands

woordenboek Engels – Nederlands

gymspullen: een sportbroek (meisjes mogen een lange sportbroek of joggingpak), een

T-shirt, handdoek en zeep

Boeken

Schoolboeken moeten de leerlingen altijd bij zich hebben. Onze leverancier is Van Dijk

Educatie of er wordt gebruik gemaakt van een intern boekenfonds (leerjaar 1 locatie Hooftskade

& Praktijkonderwijs). De boeken worden op school uitgereikt en ingeleverd. Schoolboeken zijn

gratis, maar de school vraagt wel borg. De borg bedraagt € 70,- (€ 50,- in leerjaar locatie

Hooftskade). Als aan het einde van de schoolloopbaan alle boeken weer in goede staat zijn

ingeleverd, betaalt de school de borg terug.

Voor het gebruik van de boeken gelden de volgende regels:

• Boeken moeten gekaft worden;

• De kaft mag niet aan het boek geplakt worden;

• Op de kaft van je boeken moeten je naam en je klas duidelijk zichtbaar staan.

Leerlingenpas

Elke leerling krijgt een leerlingenpas. Met deze pas kan een leerling tonen dat hij leerling van

het Johan de Witt is. Op de pas staan de naam en het leerlingennummer vermeld. De foto die is

ingeleverd of gemaakt bij aanmelding komt ook op de pas.

De leerling moet de pas altijd bij zich hebben. In het hele gebouw kan er naar gevraagd worden.

Kleding

Kleding dient te voldoen aan de algemene normen van respect en fatsoen. In de school gaan

petten en capuchons af. Jassen worden over de stoel gehangen.

Practicumlessen

Tijdens de practicumlessen voor de vakken scheikunde, natuurkunde en biologie is het dragen

van een jas en veiligheidsbril verplicht. Deze worden door de school beschikbaar gesteld. Voor

leerlingen die een hoofddoek dragen, zijn er katoenen hoofddoeken beschikbaar die verplicht

zijn i.v.m. de veiligheid.

Pagina

24 van 33

Gymkleding

Voor de gymles geldt dat er sportkleding wordt gedragen. Voor meisjes: trainingsbroek, legging

of korte broek. Voor jongens: korte broek (geen trainingsbroek!).

De sportschoenen mogen geen zwarte zolen hebben. In verband met de veiligheid en hygiëne

is het uitsluitend toegestaan om bij de gymles een sporthoofddoek te dragen.

De leerlingen moeten een handdoek en zeep mee nemen voor het verplichte wassen/douchen

na de les.

Algemene regels L.O.

Als er les is in een sportcentrum gelden dezelfde regels als op school. Net als op de

heen- en terugweg. Wacht bij de ingang totdat de docent de deur open doet.

Neem geen waardevolle spullen mee naar de lessen L.O. Als je dat toch doet, geef dan

je spullen in bewaring bij de docent. De school is niet aansprakelijk als ze in de

kleedruimte kwijtraken!

Als je jezelf ziek voelt of als je geblesseerd bent, moet je een briefje bij je hebben van je

ouders of voogd, waarop staat dat je niet aan de lessen kunt deelnemen. Op dat briefje

moet ook de handtekening van de coördinatoren of je mentor komen.

Ook al kun je niet mee doen, je moet toch naar de les L.O. Je dient je gymspullen bij je

te hebben. De docent L.O. bepaalt of je wellicht toch met bepaalde onderdelen kan

meedoen.

5. ONDERWIJS ONDERSTEUNING Centrale Zorg en Ondersteuning

Als blijkt dat een leerling problemen heeft die het leerproces van de leerling op school negatief

beïnvloeden, dan kan een mentor de Centrale Zorg en Ondersteuning (CZO) om hulp vragen.

Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders/verzorgers.

Het team Centrale Zorg en Ondersteuning bestaat uit een aantal orthopedagogen, counselors

en de coördinator CZO.

Zorg Advies Team (project Haagse Voorloper)

Leerlingen die ondersteuning nodig hebben die wij als school niet kunnen leveren, worden

aangemeld bij het project Haagse Voorloper (Zorg Advies Team). Ook dit gebeurt altijd in

overleg met de ouders/verzorgers. De Haagse Voorloper gaat op zoek naar passende externe

ondersteuning.

Schoolarts

In het tweede leerjaar (op locatie Hooftskade in het eerste leerjaar) roept de

Jeugdgezondheidszorg GGD Den Haag alle kinderen, die in Den Haag wonen of er naar school

gaan, op voor een onderzoek. Zo kunnen bedreigingen voor een gezonde ontwikkeling in een

vroeg stadium opgespoord worden en kunnen er indien nodig passende maatregelen genomen

worden.

Vertrouwenspersoon Johan de Witt

Het Johan de Witt heeft twee medewerkers aangesteld die zich bezighouden met de

vertrouwenstaak. In het geval personeelsleden of leerlingen in vertrouwen zaken willen

bespreken of vragen hebben kunnen zij zich bij deze medewerkers melden.

Pagina

25 van 33

Bewust heeft de school gekozen voor zowel een vrouwelijke als een mannelijke medewerker:

Mevrouw C. Hoorenman: [email protected]

De heer F. Wever [email protected]

Vertrouwenspersoon VO Haaglanden

Het bestuur van VO Haaglanden heeft ook een vertrouwenspersoon waar leerlingen, ouders en

personeel met hun vertrouwelijke vragen terecht kunnen:

Mevrouw F. Pel

Email: [email protected]

Telefoon: 020-3057010

Een verdere uitwerking is te vinden in het zorgplan (link). In schooljaar 2013-2014 verandert dit

zorgplan in het kader van de nieuwe wet Passend onderwijs. In het nieuwe plan

(onderwijsondersteuningsplan) staat beschreven wat Johan de Witt biedt aan basis- en extra

ondersteuning.

6. KLACHTENREGELING Heeft u of uw kind een klacht over iets dat gebeurd is op school? Bespreek de klacht dan eerst

met de mentor. Als de klacht niet naar uw tevredenheid wordt afgehandeld dan kunt u terecht

bij de coördinator van de opleiding. Indien dit ook niet tot tevredenheid leidt, kunt u een

afspraak maken met de locatiedirecteur of de locatiemanager.

Wanneer u dan nog steeds niet tevreden bent over de afhandeling van de klacht dan kunt u een

afspraak maken met de algemeen directeur van de scholengroep, de heer H. Huizer.

Johan de Witt

Zusterstraat 120

2512 TP Den Haag

Telefoon: 070 - 312 07 50

Is de klacht dan nog niet opgelost dan kunt u contact opnemen met het bestuur van onze

scholengroep:

Stichting VO Haaglanden

De Ruijterstraat 36

2518 AS Den Haag

Wij gaan er echter van uit dat het nooit zover hoeft te komen. Ons streven is altijd om er samen

uit te komen!

Aansprakelijkheid

De school is niet aansprakelijk voor verlies, diefstal of beschadiging van eigen of andermans

eigendommen. Als een leerling schade aan eigendommen van de school veroorzaakt of door

afwijkend gedrag extra kosten veroorzaakt, worden de ouders/verzorgers direct aansprakelijk

gesteld. De onkosten voor herstel van de schade komen geheel voor rekening van de

ouders/verzorgers. De schade wordt omschreven en door een erkend bedrijf hersteld. U

ontvangt een factuur voor het schadebedrag, met een kopie van de originele nota van het




Pagina

26 van 33

bedrijf dat de schade heeft hersteld. In sommige gevallen is het mogelijk de schade te verhalen

op uw Verzekeringspolis Wettelijke Aansprakelijkheid.

Verzekeringen

Een ongeluk zit in een klein hoekje. Ondanks alle voorzorgsmaatregelen kan een kind op

school gewond raken. Een leerling kan bijvoorbeeld uitglijden of van de trap vallen. De school

heeft een collectieve verzekering afgesloten voor dit soort ongevallen. Alle leerlingen in het

gebouw aanwezig, zijn verzekerd, ook als zij geen les hebben. De leerling is maximaal een uur

voor en na zijn/haar lessen ook verzekerd tijdens de kortste weg van en naar huis.

Let op: leerlingen die schade veroorzaken zijn daar zelf voor aansprakelijk. Dat betekent dat zij

(of hun ouders/verzorgers) die schade zelf moeten vergoeden. Daarom is het belangrijk dat de

ouders/verzorgers mede daarvoor zelf een W.A.-verzekering afsluiten. Ook worden leerlingen

geacht zelf een ziektekostenverzekering te hebben.

De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor hun spullen (jassen, tassen enzovoorts). Als een

leerling zijn of haar eigendommen kwijtraakt of als de eigendommen beschadigd raken, is de

school daarvoor niet aansprakelijk. Wij adviseren leerlingen dringend geen waardevolle spullen

mee naar school te nemen.

7. VEILIGHEID Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat. Op elke locatie wordt met

een door de gemeente ’s-Gravenhage gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt.

Privacy

De school heeft veel informatie over de leerling. Medewerkers van de school mogen informatie

over de leerling alleen na toestemming van de ouders of leerlingen aan andere instanties

verstrekken.

Als de leerling de leeftijd van 16 jaar heeft bereikt, heeft de school geen toestemming meer

nodig van de ouders. Dan wordt toestemming gevraagd aan de leerling. Toestemming verlenen

gebeurt altijd schriftelijk. Mocht het op uw kind van toepassing zijn dan wordt u gevraagd om

schriftelijk toestemming te verlenen.

Incidentenregistratie

Het Johan de Witt werkt met een veiligheidsplan. Hierin staat vermeld op welke wijze er met

incidenten om gegaan moet worden. Als een leerling bij een incident betrokken is, wordt dit aan

de mentor en coördinator doorgegeven en afhankelijk van de ernst van het incident aan de

onderwijsdirecteur, veiligheidscoördinator of politie.

Alle ernstige incidenten worden in een aparte incidentregistratie opgeslagen. Deze registratie

wordt beheerd naar de wettelijke eisen in het kader van de privacy.

Controles op school

Om de school zo veilig mogelijk te houden is het soms nodig om tassen e.d. te controleren.

Daarvoor hebben we natuurlijk wel regels vastgesteld:

Bevoegdheden schoolleiding: De schoolleiding is te allen tijde bevoegd om in het kader

van de veiligheid op school te controleren. (deze controles worden uitgevoerd door

tenminste 2 personen die door de schoolleiding zijn aangewezen en indien mogelijk, in

aanwezigheid van de betrokken leerling);

Pagina

27 van 33

De leerling is verplicht hieraan mee te werken door zakken en tassen op verzoek van

de aangewezen medewerkers leeg te halen en te tonen.

Preventieve acties

Daarnaast heeft de schoolleiding de bevoegdheid om een preventieve (tassen)controle te

houden onder alle leerlingen van school. (Dit gebeurt in samenwerking met de politie).

De leerlingen zijn verplicht aan deze controles mee te werken.

Toezicht

Binnen de school zijn conciërges, beveiligers en een surveillant aanwezig. Zij zorgen met elkaar

ervoor dat alles goed verloopt in de aula, op de gangen, op de pleinen, bij de receptie en

tijdens de pauzes ook op het dakterras. Daarnaast heeft de school nauw contact met de

jeugdagent en de wijkagent.

Elke leerling moet de aanwijzingen van personeel van het Johan de Witt opvolgen. Als er regels

overtreden worden, wordt een coördinator of mentor gewaarschuwd.

Op verschillende plaatsen binnen en buiten de school hangen camera's. Zij registreren de hele

dag de gang van zaken. Als er iets is gebeurd kan men naderhand de opnames bekijken. Het

bekijken van deze opnames is gebonden aan strakke regels. Directie en coördinator veiligheid

zijn de functionarissen die de opnamen mogen terugkijken.

Digitale veiligheid

Johan de Witt respecteert de vrijheid van meningsuiting en moet erop kunnen vertrouwen dat

medewerkers, leerlingen, ouders/verzorgers en andere betrokkenen verantwoord omgaan met

social media.

Vanaf schooljaar 2013-2014 hanteert Johan de Witt een protocol dat is bedoeld om iedereen

die bij de school betrokken is of zich daarbij betrokken voelt richtlijnen te geven voor

verantwoord gebruik.

Pestprotocol

Het Johan de Witt hanteert een pestprotocol. In schooljaar 2013-2014 wordt dit pestprotocol

herzien.

8. OUDERBETROKKENHEID Ouders zijn voor Johan de Witt de belangrijkste partners. Van ons wordt verwacht dat we goed

onderwijs bieden. Dat doen we dan ook . Maar de verantwoording voor de leerlingen ligt altijd

bij de ouders. Daarom vinden wij dat we regelmatig contact met elkaar moeten hebben en

houden.

De school vindt het heel belangrijk dat de ouders betrokken zijn bij de opleiding van hun

kinderen. Alleen samen kunnen we een zo goed mogelijk resultaat bereiken. Dat doen we op de

volgende manieren:

Pagina

28 van 33

Volgen met Magister

Regelmatig uitbrengen van nieuwsbrieven

Voortgangsgesprekken over de rapporten

Individuele gesprekken indien nodig

Zaterdagschool voor ouders

Ouderraad

Volgen met Magister

Als ouder bent u graag op de hoogte van de vorderingen van uw kind. U wilt dat graag tijdig

weten en niet alleen als uw kind de uitslag krijgt van een eindtoets.

Ons leerlingadministratie systeem, Magister, biedt de mogelijkheid om via internet mee te kijken

naar de cijfers. Tevens kunt u bekijken of het huiswerk gemaakt wordt en of uw kind de

afgesproken materialen zoals boeken mee naar school neemt. Wij verwachten van ouders dat

ze regelmatig op Magister kijken of alles in orde is.

Nieuwsbrieven

Gedurende het schooljaar ontvangt u nieuwsbrieven over bijvoorbeeld: taal –en rekenbeleid,

informatie over toetsen en de brede schoolactiviteiten.

Voortgangsgesprekken

Aan het eind van elke periode worden de ouders uitgenodigd voor een gesprek over de

vorderingen van uw kind. Deze gesprekken zijn niet vrijblijvend en vinden op school plaats. U

krijgt ruim van tevoren een uitnodiging.

Individuele gesprekken

Als de school het nodig vindt, wordt u tussendoor uitgenodigd voor een individueel gesprek over

bijvoorbeeld de vorderingen of het gedrag van uw kind. Als ouder kunt u natuurlijk ook zelf een

gesprek aanvragen.

Zaterdagschool voor ouders

Iedere zaterdag is de school geopend voor extra onderwijs aan leerlingen van het Johan de

Witt, kinderen uit de wijk, leerlingen van basisscholen waar het Johan de Witt mee samenwerkt

en ouders en wijkbewoners. De vakken die dan gegeven worden zijn: Nederlands, Engels,

rekenen, wiskunde en computervaardigheid.

U kunt zich hiervoor aanmelden op zaterdagochtenden op alle locaties.

Ouderraad

Johan de Witt streeft ernaar een ouderraad met vertegenwoordiging van alle locaties te hebben.

Iedere ouder die hiervoor belangstelling heeft, kan zich aanmelden bij de locatiedirectie. In deze

ouderraad wordt gesproken over het onderwijsbeleid van de school.

Uit de ouderraad worden kandidaten gekozen voor de Medezeggenschapsraad van het Johan

de Witt.

9. KWALITEIT & OPBRENGSTEN Het Johan de Witt hecht veel waarde aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Wij

werken met het kwaliteitszorgsysteem van de VO-raad ‘Vensters voor Verantwoording’. Hierin

wordt alle cijfermatige informatie verzameld over de scholen voor voortgezet onderwijs die aan

dit project meedoen.

Pagina

29 van 33

Met dit systeem biedt het Johan de Witt inzicht in zijn resultaten op basis van twintig

indicatoren. Deze informatie, afkomstig van Dienst Uitvoering Onderwijs, de Onderwijsinspectie

en van de school zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Al deze gegevens kunt u inzien bij

www.schoolvo.nl . De drie locaties van het Johan de Witt vindt u op de kaart van Den Haag. Bij

elk van de locaties vindt u informatie over slagingspercentages, het onderwijsbeleid,

tevredenheid van ouders en leerlingen, etc.

Op de website van de Inspectie van het Onderwijs zijn de opbrengstenoverzichten van onze

locaties in te zien. De resultaten van de centrale examens, de gegevens over de onderbouw en

de doorstroomgegevens onderbouw – bovenbouw treft u hier.

Ieder jaar wordt door de directie, de coördinatoren en de vaksectievoorzitters een analyse

gemaakt van de resultaten van de leerlingen van iedere opleiding.

Op basis van die analyse wordt een jaarplan, een vaksectie- en een coördinatorverbeterplan

geschreven met als doel de resultaten te optimaliseren.

Examenreglement

Op de website van het Johan de Witt staat het examenreglement. In dit reglement staan alle

wettelijke richtlijnen en regels die gelden voor schoolexamens en centrale examens zoals

vastgelegd in het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.-v.b.o.

PTA/PTO

In het Programma van Toetsing en Afsluiting en Programma van Toetsing Onderbouw staat per

vak de toetsing beschreven. Op de website staat deze documentatie.

Examencommissies

De examencommissies zien erop toe dat protocollen voortvloeiend uit het examenreglement en

de PTA/PTO worden nageleefd. Een commissie heeft een secretaris. Voor schooljaar 2013-

2014 zijn dat:

De heer G. Kruiswijk, examensecretaris vmbo basis

De heer G. Pellikaan, examensecretaris vmbo kader

De heer M. Hamel, examensecretaris mavo havo vwo

Dhr. J. Vrolijk, examensecretaris praktijkonderwijs / Entree-opleiding

Toetsen en beoordelen

Alle leerlingen vmbo, mavo, havo en vwo worden ieder jaar getoetst met het Cito Volgsysteem

voortgezet onderwijs. De toetsen om het taal- en rekenniveau van de leerlingen te meten, zijn

leerstofonafhankelijk. Hiervoor gebruikt Johan de Witt de TOA-toetsen en de toetsen uit het

programma Muiswerk.

Voor rekenen wordt in het eerste leerjaar aanvullend de ABC Rekentoets gebruikt.

Tevens worden de toetsen geanalyseerd volgens het RTTI-concept. Op grond van de analyse

van de toetsresultaten wordt de leerling geadviseerd in zijn of haar leerproces.

Aan de hand van de gemaakte toetsen, de studievaardigheid en het oordeel van de docenten

krijgt elke leerling een vervolgtraject aangeboden.

Volgen van leerresultaten

De leerresultaten worden genoteerd in Magister, een digitaal programma. De leerresultaten

worden door docenten bijgehouden en zijn voor ouders en leerlingen in te zien.

http://www.schoolvo.nl/

Pagina

30 van 33

9.1. Rapporten, overgangsnormen, open afstroomcriteria en

diplomering Voor de verschillende leerwegen zijn andere afspraken gemaakt over rapporten.

9.1.1. Vwo, havo, mavo en vmbo Rapporten Vijf keer per jaar worden de leervorderingen in de onderbouw gemeten, genoteerd op het rapport en door de mentor met de ouders en de leerling besproken. Voor de bovenbouw geldt dit drie keer per jaar.

Overgangsnormen, open afstroomcriteria

Het Johan de Witt hanteert overgangsnormen en open afstroomcriteria. De voorlopige normen

en criteria zijn te vinden op de website: www.johandewittscholengroep.nl/overgangsregeling

Aan het begin van schooljaar 2013-2014 zullen de definitieve normen en criteria bekend worden

gemaakt.

Diplomering

De schoolcarrière van de leerling in het vo kan op vijf manieren afgerond worden. Dat kan met

een:

1. Vmbo bbl-diploma

2. Vmbo kbl-diploma

3. Mavo-diploma

4. Havo-diploma

5. Vwo-diploma

9.1.2. Praktijkonderwijs / Entree-opleiding Rapporten

Drie keer per jaar worden de leervorderingen gemeten, genoteerd op het rapport en door de

mentor met de ouders en de leerling besproken.

Certificering en diplomering

De schoolcarrière van de leerling op het praktijkonderwijs kan op drie manieren worden

afgerond. Dat kan met een:

1. Praktijkonderwijsdiploma

2. Mbo-diploma niveau 1 (entree-opleiding)

3. Certificaat van onderwijsdeelname

1. Praktijkonderwijs Diploma

De Haagse praktijkscholen hebben samen met het bedrijfsleven het examenreglement voor het

Praktijkonderwijsdiploma opgesteld. Iedere leerling kan hier aan deelnemen.

Het examen voor het Praktijkonderwijsdiploma wordt afgenomen in samenwerking met de

andere Haagse Praktijkscholen de Einder, de Poort, Hofstede en het Esloo. Uit Rijswijk doet het

Stanislas Praktijkonderwijs mee.

De examencommissie verzorgt de naleving van het examenreglement en de examinering van

de leerling. Het Johan de Witt levert het examendossier van de leerling aan. Het examendossier

bevat alle gegevens van de leerling en zijn competentiebewijzen. Pas als de leerling aan alle

voorwaarden heeft voldaan, mag het examen worden afgenomen.

Het examen is in de vorm van een panelgesprek.

http://www.johandewittscholengroep.nl/overgangsregeling

Pagina

31 van 33

2. MBO niveau 1 diploma (entree-opleiding)

Leerlingen op het praktijkonderwijs hebben de mogelijkheid om een mbo-diploma op niveau 1 te

behalen. Het kwalificatiedossier van deze entree-opleiding en de doelstellingen van het

praktijkonderwijs van het Johan de Witt sluiten naadloos op elkaar aan.

Het is belangrijk om te weten dat een leerling eerst zijn Praktijkonderwijsdiploma moet hebben

gehaald voordat er een mbo-examen kan worden gedaan.

Aansluitend kan een leerling opgaan voor een mbo-diploma. De leerling moet voor dit diploma

naast alle bewijsstukken in het portfolio (voor LLB, stage, taal, rekenen en Engels) ook een

aantoonbaar minimumniveau (2F) hebben voor de Nederlandse taal en rekenen.

Het mbo-examen wordt afgenomen in samenwerking met de ROC Mondriaan . Het Johan de

Witt levert daartoe het examendossier van de leerling aan.

3. Certificaat van onderwijsdeelname

Als een leerling niet aan de voorwaarden van de genoemde diploma’s kan voldoen, dan krijgt

de leerling aan het einde van de schoolloopbaan een certificaat van onderwijsdeelname.

Dit certificaat is het bewijs dat de leerling onderwijs heeft gevolgd op het praktijkonderwijs van

het Johan de Witt.

9.1.3. Dutch Prep Classes (EOA) Rapporten

Aan het eind van elke periode (vijf keer per schooljaar) worden de leervorderingen gemeten,

genoteerd en door de mentor met de ouders en de leerling besproken.

Doorstroom naar vervolgonderwijs

De eerste opvang anderstaligen (EOA) is geen eindonderwijs. De afgelopen jaren zijn de

leerlingen als volgt door- of uitgestroomd:

Schooljaar - aantallen

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Doorstroom AKA 3

AKA lj 4 36

Havo 2 2 2

Havo 3 15

Havo 4 5

Mavo 1 1

Mavo 2 38 26

Mavo 3 16 6

Mavo 4 18

Praktijkonderwijs 1 1

Praktijkonderwijs 2 10 10 2

Praktijkonderwijs 3 14 4 2

Praktijkonderwijs 4 3

Vmbo basis 1 5

Vmbo basis 2 5 12

Vmbo basis 3 27 28

Vmbo kader 1 1

Vmbo kader 2 5 1

Vmbo kader 3 20 6

Vwo 4 4

Totaal doorstroom 115 125 88

Pagina

32 van 33

Uitstroom HBO 4

Naar andere school 25 25 57

ROC/Mondriaan 40 46 68

Startbaan 9

Terugkeer geboorteland 27 15 40

Verhuisd 30 9 19

Verwijdering wegens gedrag 1

Overig 30 76 55

Totaal uitstroom 153 171 252

Eindtotaal 268 296 340

Schooljaar - percentages

Doorstroom/uitstroom Vertrekreden 2009-2010

2010-2011

2011-2012

Doorstroom AKA 1,0%

AKA lj 4 10,6%

Havo 2 0,7% 0,6%

Havo 3 5,1%

Havo 4 1,9%

Mavo 1 0,3%

Mavo 2 12,8% 7,6%

Mavo 3 6,0% 2,0%

Mavo 4 6,7%

Praktijkonderwijs 1 0,4%

Praktijkonderwijs 2 3,7% 3,4% 0,6%

Praktijkonderwijs 3 5,2% 1,4% 0,6%

Praktijkonderwijs 4 1,4%

Vmbo basis 1 1,5%

Vmbo basis 2 1,7% 3,5%

Vmbo basis 3 10,1% 9,5%

Vmbo kader 1 0,3%

Vmbo kader 2 1,7% 0,3%

Vmbo kader 3 7,5% 2,0%

Vwo 4 1,5%

Totaal doorstroom 42,9% 42,2% 25,9%

Uitstroom HBO 1,2%

Naar andere school 9,3% 8,4% 16,8%

ROC/Mondriaan 14,9% 15,5% 20,0%

Startbaan 2,6%

Terugkeer geboorteland 10,1% 5,1% 11,8%

Verhuisd 11,2% 3,0% 5,6%

Verwijdering wegens gedrag 0,4%

Overig 11,2% 25,7% 16,2%

Totaal uitstroom 57,1% 57,8% 74,1%

Eindtotaal 100,0% 100,0% 100,0%

Pagina

33 van 33

10. BELANGRIJKE DATA Vakantiedata /vrije (feest)dagen

Prinsjesdag 17 september (leerlingen vanaf 11.00 uur vrij)

Herfstvakantie 21 oktober t/m 25 oktober

Kerstvakantie 23 december t/m 3 januari

Voorjaarsvakantie 24 februari t/m 28 februari

Meivakantie (incl. Pasen en Bevrijdingsdag) 21 april t/m 5 mei

Hemelvaartsdag 29 mei

2e Pinksterdag 9 juni

Zomervakantie 21 juli t/m 29 augustus

Let op

Goede vrijdag is GEEN vrije dag

Na Pasen 4 dagen vrij = twee weken meivakantie

Vrijdag na Hemelvaartsdag is GEEN vrije dag

Schoolgids 2013-2014

Documents

Transcript of Schoolgids 2013-2014