Neem alvast uw smartphone

Maak verbinding met internet (wifi, 3G of 4G)Ga naar www.menti.com

Leren op de werkplek met leertechnologie

Foto: Mishel Churkin

• 1983-1989: Pedagogische wetenschappen (leren van volwassenen)

• Eind 1995: ICT en leren

• Maart 2015:Zelfstandig adviseur

• Edublogger, auteur

Inhoud

Begrippen

Digitaal werkplek leren

Beperkingen (digitaal) WPL

Effectief WPL?

Begrippen

Leren is een duurzame verandering in gedrag of in het vermogen om je op een bepaalde manier te gedragen,

als resultaat van ervaringen (Schunk, 2012)

Heeft u een smartphone?

Al het leren waarbij sprake is van een (sociaal) contract tussen een lerende en een (onderwijs- of opleidings)instituut.

Het leren is gepland en gestructureerd.

1. Formeel leren 2. Zelfgestuurd leren 3. Social learning 4. Werkplek leren

Leren waarbij de lerende veel controle heeft op wat, wanneer, waar en hoe er geleerd wordt

1. Informeel leren 2. Zelfgestuurd leren 3. Social learning 4. Werkplek leren

• Formeel leren: organisatie initieert, organiseert, structureert

• Informeel leren: organisatie stimuleert, faciliteert. Individu initieert en organiseert (geen sociaal contract, intentioneel)

• Zelfgestuurd leren: (in)formeel leren met veel zelfcontrole

• Huidige definitie social learning: samenwerkend leren, met ICT, veel zelfcontrole (kan formeel of informeel zijn)

• E-learning: vormgeven van leersituaties met behulp van internettechnologie

Foto: photographee.eu

‘Leren dat plaatsvindt in reële arbeidssituaties als leeromgeving en met werkelijke problemen

uit de arbeidspraktijk als leerobject’. (o.a. Evolva Group)

Kenmerken• Participatief

• Focus op performance, niet leren

• Specifiek

• Geen aparte leermaterialen

• Veel zelfsturing, vaak informeel

Wat wil je bereiken met leren? Welke vorm past daarbij?

(en maak je niet druk om percentages)

Leve het opleiden 😜• Focus op vakkennis en vaardigheden, minder aandacht

voor beroepscultuur en de beroepsethiek

• Opleiden geschikt als veiligheid en civiel effect belangrijk zijn

• Opleiden geschikt bij weinig voorkennis

• Opleiden is efficiënt (economy of scale)

Digitaal werkplek leren?

Digitaal werkplek leren?

Beperkt gelegenheid om te ontmoeten Bewaren en hergebruiken materialen

‘Vastleggen’ bevordert reflectie Inbreng van ‘stille’ collega’s

Monitoren van progressie (uitdaging volgens P. Sloep)

• Focus op werk. Leerproces en de actieve begeleiding vaak onderbelicht (gelegenheid ICT te gebruiken?)

• Weinig reflectie (letterlijk afstand nemen: belangrijk voor innovatie)

• Geen vervolg buiten de praktijksituatie

• Bij gebruik ICT: houding en bekwaamheden

• Veel leertechnologie -> formeel leren

Projectruimte

Bestanden uitwisselen Pagina’s Kalender Berichten

To-Do lijst met deadlines

Efficiënt communiceren

Messaging & Voice

Synchroon communiceren

Bron: https://www.starleaf.com/breeze-mobile-solutions/

Weblog

Beschouwing Categorieën

Kalender Trefwoorden

Zoeken Abonneren Reageren

Delen

Korte vragenlijstenInventarisaties

Instructies geven, demonstreren, video’s laten maken, storytelling (IKEA), reflectie,

interactief (beeldtafel)

RSS: in 1 oog opslag zien wat is gepubliceerd

RSS

• Bestaat al lang

• Onvoldoende benut

• Push vs pull

• In 1 oogopslag

• Scannen, filteren, lezen, opslaan, delen

Heeft u een smartphone?

Wat is uw belangrijkste uitdaging bij digitaal WPL?

1.ICT-vaardigheden medewerkers

2.Werkdruk medewerkers

3.ICT-infrastructuur

4.Risico op afleiding, ruis

5.Bepalen bij welk doel welk middel hoort

6.Anders

Digitaal werkplek leren: wanneer effectief?

Actief verwerken

Toepassen in de praktijk

Modereren

Reflectie

Samenvatting

Helderheid omtrent begrippen als informeel leren en social learning

Inzicht in beperkingen WPL

Mogelijkheden ICT voor werkplek leren

Inzicht in effectief WPL

@wrubenswilfred@wilfredrubens.com

Vragen?

@wrubenswilfred@wilfredrubens.com

Vragen?