OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred Rubens
51
Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com #owdwr
-
Upload
de-onderwijsdagen -
Category
Education
-
view
730 -
download
0
Transcript of OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred Rubens
Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011?Wilfred Rubens
http://www.wilfredrubens.com
#owdwr
- Bij gebruik ICT in onderwijs moeten we meer doen met motivatietheorieën
- Om docenten te stimuleren ICT te gebruiken moeten we meer doen met motivatietheorieën
Mijn stelling vandaag....
Opzet1 Probleemschets
9 factoren van invloed op intrinsieke motivatie
3 toepassingen ‘motiverende’ technologie
2 praktijkvoorbeelden
Opzet1 Probleemschets
9 factoren van invloed op intrinsieke motivatie
3 toepassingen ‘motiverende’ technologie
2 praktijkvoorbeelden
Is dit echt een karikatuur?
Is dit echt een karikatuur?
Online learning often mirrors the traditional classroom, with a focus on read and write (and at times discuss), Lowenthal & Thomas, 2010)
En zelfs al gebruiken we online activerende werkvormen....
Is dit echt een karikatuur?
Online learning often mirrors the traditional classroom, with a focus on read and write (and at times discuss), Lowenthal & Thomas, 2010)
Foto: Scott Mcleod
Foto: Scott Mcleod
“Het gebruik van een elo lijkt hier eigenlijk niet
zo relevant.Leerlingen leren
helemaal niets in een elo, het is vooral een
administratief middel.”
Foto: Scott Mcleod
“Het gebruik van een elo lijkt hier eigenlijk niet
zo relevant.Leerlingen leren
helemaal niets in een elo, het is vooral een
administratief middel.”
Gebruiken wij technologie wel om de intrinsieke motivatie aan
te wakkeren?
Motivatie binnen onderwijs vooral extern gericht
Cartoon: HikingArtist.com
Motivatie binnen onderwijs vooral extern gericht
Cartoon: HikingArtist.com
Wijze van beoordelen, maar ook ICT ‘moet’
Bij niet-routinematig werk, werkt de wortel
en de stok niet
Bron
Foto: Hidde de Vries
Minder externe prikkels, meer interne drijfveren
Over naar de back channel
Foto: Samuel Gordon Photography
Wat bevordert intrinsieke motivatie?Impact op ICT?
Inspiratiebronnen
Foto: OU
Foto: UoR
M. Csikszentmihalyi, T. Anderson, C. Dalsgaard & M. Paulsen, T. Amabile
Autonomie, eigenaarschap
Foto: Dick van der Weert
Doel
Betekenisvol en authentiek
Foto: Canton Journal
Foto: Canton Journal
Led Zeppelin's Jimmy Page, The Edge (U2), Jack White (White Stripes & Raconteurs)
Foto: Canton Journal
Led Zeppelin's Jimmy Page, The Edge (U2), Jack White (White Stripes & Raconteurs)
Meesterschap ⇒ Betrokkenheid
Foto: Bas Kers
Sociale verbondenheid, social presence
Foto: http://www.flickr.com/photos/21499556@N04/2701802631/
Perceptie van interactie
Privacy
Progressie zienSpeelsheid (play)
Gebruikersvriendelijkheid
Snel en makkelijk ROC-materiaal, gemixed met andere externe databases, op basis van profiel en up-to-date.
Te maken met HOE ICT wordt ingezet.....
Te maken met HOE ICT wordt ingezet.....
....maar ook WELKE technologie wordt ingezet
De motivatie van studenten en leerlingen wordt niet alleen beïnvloed door de manier waarop we ICT inzetten, maar ook door de technologie op zich.
Stelling
Drie toepassingen ‘motiverende’ technologie
Bring your own technology
Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
Sociale media, met eigenschappen
in relatie tot gebruik
http://timwatdoejevandaag.blogspot.com/2010/10/mijn-vijf-favoriete-websites.html
http://timwatdoejevandaag.blogspot.com/2010/10/mijn-vijf-favoriete-websites.html
Beheersbaarheid, stabiliteit en betrouwbaarheid ICT
- +
-
+
Autonomie & verantwoordelijkheid individuen
Server-based computing
Centraal beheerde en geïnstalleerde applicatiesGepersonaliseerde werkomgeving
(Mac, Windows, Linux, eigen applicaties)
Server-based computing
Centraal beheerde en geïnstalleerde applicatiesGepersonaliseerde werkomgeving
(Mac, Windows, Linux, eigen applicaties)
Voor lerenden en docenten motiverend!
Over naar de back channel
Twee voorbeelden
Kan een ELO bijdragen aan motivatie?
Kan een ELO bijdragen aan motivatie?
http://www.eentweetien.nl/
Broedplaats
Onderzoek verschillende opties. Organiseer op andere manier.
Laat mensen vrijbuiten. Schep informele ontmoetingsplaatsen.
Mensen met elkaar verbinden. Laat mensen creëren.
Ga op ontdekkingstocht. Uitwisselen van kennis en ervaring. Stimuleer gezonde bemoeizucht.
Peter Camp (2009), De Broedfactor
http://denkbeeldenstorm.nl/2010/06/digital-footprint-eentweetien/
Ning, Twitter, Slideshare, YouTube, Wordpress
Samenvattend
Hoe & Wat!
Look and feel
Autonomie leeractiviteiten, functionaliteiten en technologie
Sociaal leren, participatie, interactie
Publiceren en privacy (flexibele technologie)
Kan in ELO, maar vooral in social media (rechten, rollen)
Met dank aan....
Guido Crolla (aka Denkbeeldhouwer)
Bernard La Rivière (docent natuurkunde in het voortgezet onderwijs)
Jaap Jan Vroom (Deltion College)
Bert Utens (teammanager Gilde Opleidingen)
Alexander Godschalk (hoofd ICT Gilde Opleidingen)
Willem Karssenberg (aka Trendmatcher)
Liesbeth Mantel (aka Moqub)
Tim Hendriks
Dorith, Jennifer en Marly (leerlingen individuele gezondheidszorg Gilde Opleidingen)
