Onderzoekend kijken naar opleidings-gedrag

Praktijkgericht onderzoek als een vorm voor teamontwikkeling

Velon, 11 maart 2014 - Leidi van Straten

Doelen Inzage in een traject waar een

praktijkonderzoek wordt ingezet als vorm voor teamleren

Inzage in de dialoog van teamleren rond het thema metadidactiek

Systematisch kijken via een kijkkader

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=1SrfhA93CJ4MRM&tbnid=PM0kesjY8QAgbM:&ved=0CAUQjRw&url=http://politiek.blog.nl/algemeen/2011/12/28/1526&ei=vef8UqCwM4jt0gWHy4CQCA&bvm=bv.61190604,d.d2k&psig=AFQjCNGOpy_FfB7KWx8d1on26L5buOiJWQ&ust=1392392467754400

Systematisch praktijkonderzoek bij collega’s Expliciteren in een teambijeenkomst

TransparantieExpliciterenLegitimeren

2-sporen in het onderzoek:

Inhoud Professionaliserings-proces

Onderzoek bij collega’s Voorgesprek Collega bracht een specifieke kijkvraag

in gestructureerd observeren:- begin van de les- kern van de les- eind van de les- Feedbackgesprek en dialoog

Tussentijdse studiedagdelen

Docenten laten elkaar filmbeelden zien en geven elkaar feedback op elementen van metadidactiek.

Filmpje….

Meta-didactiek

Praktische relevantieErvaring van de teamleden: Tijd Reflectie Perspectieven Didactische taal

Docenten moeten altijd transparant en expliciterend zijn in hun les

Het zou voor de studenten saai worden om steeds de didactische en pedagogische overwegingen van de docent geëxpliciteerd te krijgen.

Praktijkonderzoek zou teamleren moeten ondersteunen.

KEUZE MUUR

Analyse en voorlopige conclusie: in een slotbijeenkomst “aangeboden” 

* Docenten kiezen onbewust voor didactische stappen in hun les, ze maken keuzes op inhoud en vorm .Echter zijn zich hiervan vaak niet bewust en expliciteren en legitimeren deze meestal niet naar hun studenten.

  * Docenten hebben zeer variërende beelden bij metadidactiek en transparantie .Deze beelden lopen uiteen van geen enkel geformuleerd idee over metadidactiek, tot weerstand tegen de softe kant van metadidactiek.

*Vakdocenten hebben een grote mate van bevlogenheid en transparantie over hun eigen vak, er zijn veel aanzetten om te komen tot expliciteren maar deze worden niet ingezet of uitgevoerd.

Terugblik Op welk onderdeel van de workshop zou

je willen ingaan? Waar liggen jouw twijfels? Waar ligt jouw enthousiasme?