Leerdag 1 over leiden naar talent en bezieling

33

Transcript of Leerdag 1 over leiden naar talent en bezieling

Page 1: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 2: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Als al het talent van jou en je collega’s gaat samenwerken…Als ieders bezieling op het werk ookruimte krijgt…

Wat wordt er dan mogelijkVoor jou?Voor je collega’s?Voor je organisatie?

Page 3: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 4: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 6: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

George Reavis, schooldirecteur in Cincinnati, schrijft een fabel“De school der dieren” (1938)

Page 7: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Iedereen heeft Talent!

Page 8: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

3 vragen over talent in wereldwijd onderzoek

Wat denk je dat je het meest helpt om succesvol te zijn in je leven:Voortbouwen op je sterktes vs Werken aan je zwaktes

40% 60%

Waar praat je het meest over in gesprekken over je functioneren en je ontwikkeling

Over mijn tekorten vs Over mijn talenten vs ???36% 24% 40%

In mijn werk kan ik vooral datgene doen waar ik best in benJA vs NEEN

12% 88%

Page 9: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

“De beste voorspeller van succes in organisaties is de mate waarin medewerkers zich betrokken voelen.

De beste voorspeller van betrokkenheid is de mate waarin medewerkers dagelijks hun sterkten kunnen inzetten.”

Ronald Fry

Page 10: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 11: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

‘To a hammer everything looks like a nail’

Page 12: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Hardnekkige veronderstelling in onze remediërende wereld:

‘Goed’ is tegengestelde van ‘slecht’

Tegengestelde van ‘slecht’ is … ‘niet slecht’

En dat is echt wel wat anders dan ‘goed’!

Page 13: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 14: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

We create the world we live in..

We leven in de wereld die we makenIn welke wereld willen wij leven?In welke organisaties willen wij werken?

Wat aandacht krijgt, groeit.Wat krijgt aandacht?

Page 15: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 16: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Talent – een definitie

Een talent is:

- Een eigenschap van een persoon

- die in de juiste context

- snel kan leiden

- tot bezieling en uitzonderlijke prestaties

Page 17: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Ik kies voor mijn talent (L. Dewulf, 2009)

Page 18: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 19: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Marcus Buckingham:

“a strength = when you feel strong”

Page 20: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

TALENT

TALENT

TALENT

TALENT

Page 21: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Joshua Bell

Do we recognize talent in an unexpected context?

Page 22: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Een talent is als Doornroosje … Als je het niet wakker kust, dan blijft het slapen.

Page 23: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Talent is er alleen maar als iemand het ziet

Page 24: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Draai je even naar je buur en ga met elkaar in gesprek over deze vraag:

Denk eens terug aan iemand in je leven die erg in jou geloofd heeft. Iemand die het beste in jou zag en jou de mogelijkheid gaf je talent te laten zien.

Vertel je verhaal: wie was het, wanneer, wat deed die persoon, welk talent van jou kon schitteren?

Welk effect had dit op jou?

Welk effect had dit op jullie relatie?

Page 25: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

De essentie van talent = context en relatie

Page 26: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 27: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 28: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 29: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Talent en bezieling op de werkplek verbinden met Seligman’s notie van GELUK

The pleasant life

The relational life

The engaged life

The meaningful life

Page 30: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Een essentie

Peter Drucker:

‘The ageless essence of leadership is to create an alignment of strengths in ways that make a system’s weaknesses irrelevant’

Page 31: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling
Page 32: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling

Gabriel RiosJef NeveKobe Proesmans: “we hebben van onze beperking een

meerwaarde gemaakt”

Page 33: Leerdag 1  over leiden naar talent en bezieling