November1999

33

WIE WOONT HIER?p. 4-5

DE SCHOOL: BETREDEN OP EIGEN RISICO

p. 2-3

BINNEN ZONDER BELLEN:

TECHNOPOLIS p. 8

Mama, papa, twee kindjes (een jongen en een meisje), huisje, tuintje, hondje. Vakantiebrochures

en tv-spots doen ons graag geloven dat dit het modelgezin is.

Dan bent u (ondanks de media-aandacht) wel in de minderheid. Slechts 16 % van alle gezinnen bestaat uit vier personen. 18 % van de gezinnen bestaat uit drie personen, 5 % uit vijf en 2 % uit zes personen. De meeste gezinnen bestaan uit één (26 %) of twee personen (33 %).

Neem nu Els, Anne, Sofie, Len, Wim, Bart en Karen. Allemaal samen op de foto. We zien ze samen met hun ouders op straat of aan de schoolpoort. En we hebben snel een oordeel klaar. Maar kennen we ze wel? Klasse voor Ouders belt aan bij drie gezinnen in Vlaanderen.

Heeft u ook zo’n gezin?

2 Klasse voor Ouders 33

Natuurlijk bent u niet (noodzakelijk) alleen

een luister-, doe- of denk-ouder. Vaak bent u ze allemaal tegelijk. Maar het ene weegt al

vlug wat zwaarder door dan het andere. Goede

ouderwerking op school houdt rekening met de drie types van ouders.

Alleen dan wordt samenwerken op school

geen pijnstiller, maar een vitaminetablet.

Kunnen ouders het beleid van een school mee bepalen?Ja, natuurlijk, maar dat is wel het topje van de piramide.

Ouders kunnen op verschillende niveaus meedoen op school. Het gaat niet over hoe

hoog u nu geraakt. Maar of u meedoet. Elk individu in de piramide is belangrijk zoals

elke ouder en elk kind op school belangrijk is. En hoe

steviger de basis, hoe meer mensen kunnen en willen meedoen en meedenken

met de school.

DE

B

ET

RO

KK

EN

HE

ID

V

AN

O

UD

ER

S

ST

IJ

GT

H E T A A N T A L O U D E R S D A T D E S C H O O L

Klasse voor Ouders 33 3

B E R E I K T S T I J G T

DE BASIS: MEE-WETEN Kruis aan met welke uitspraken u akkoord gaat:M Ik lees het schoolkrantje, de agenda, het rapport, het schoolreglement, de schriftelijke informatie van de

school…M Als het oudercomité een interessante infoavond (over faalangst, stress op school…) organiseert, maak ik er

me vrij voor.M Ik lees vaak over onderwijs en opvoeding. Dat helpt me in mijn dagelijkse praktijk.M Ik vraag geregeld aan mijn kind hoe het op school is geweest.M Als het oudercontact samenvalt met voetbal op televisie, een etentje bij vrienden of een werkvergadering,

kies ik toch voor het oudercontact.

Drie of meer kruisjes?▲ U bent een luister-ouder en vindt informatie belangrijk. Zo kan u het werk op school ook thuis ondersteunen.▲ U zit op de basis van deze piramide. Hoe sterker de basis, hoe steviger het bouwwerk dat je er kan opzetten.

Hoe meer ouders goed geïnformeerd zijn, hoe meer ouders bereid zullen zijn om mee te doen en mee te den-ken op school.

▲ Wie goed geïnformeerd is, voelt zich ook betrokken bij de school. Scholen en oudercomités doen veel inspan-ningen om ouders te informeren. Soms zijn ze wel ontgoocheld: waarom komen er nu niet meer ouders?

Minder dan drie kruisjes? Moeten de kinderen het alléén klaar spelen of toont u op andere manieren interesse voor hun werk op school?

HET MIDDEN: MEE-DOEN Kruis aan met welke uitspraken u akkoord gaat:M Een school wordt beter als ouders meedoen.M Als er vrijwilligers worden gevraagd om mee te helpen aan een zinnige activiteit op school, doe ik mee.M Ik wil wel in de ouderwerking op school stappen. Die mag ook meer doen dan alleen feesten organiseren.M De school zou een lijst kunnen opstellen van ouders die vanuit hun beroep of hobby de lessen kunnen on-

dersteunen.M Leerkrachten zijn deskundig, maar ouders ook.

Drie of meer kruisjes?▲ U bent (ook) een doe-ouder. U wil zich graag in de school inschakelen. Zowel binnen als buiten de school-

muren. Dat doet u omdat de school er beter van wordt.▲ U zit op de tweede verdieping van de piramide. U vindt meedoen op school belangrijk. Hoe breder de basis,

hoe meer mensen hier mee op kunnen.▲ Veel ouders engageren zich op school. Ze zitten in de ouderwerking op school of zijn verkeersvader, leesmoe-

der, compostmeester, computermoeder… De betrokkenheid van de ouders is op dit niveau groter dan een verdieping lager.

Minder dan drie kruisjes? U bent niet zo’n doe-ouder. Wéten en geïnformeerd zijn is voorlopig voor u voldoen-de. Misschien toch eens overwegen om een stapje hoger te zetten?

HET TOPJE: MEE-DENKEN Kruis aan met welke uitspraken u akkoord gaat:M Ik ben bereid mij kandidaat te stellen voor het oudercomité, de participatieraad of schoolraad.M Een oudercomité mag geen clubje van geselecteerden zijn. Iedereen moet welkom zijn.M Als ik klachten hoor over de school probeer ik die over te brengen bij de directie.M Ik heb niet alleen oog voor mijn eigen kinderen, maar verdedig ook de belangen van andere kinderen.M Elke leerkracht doet zijn best, van daaruit wil ik vertrekken: vertrouwen geven.

Drie of meer kruisjes?▲ U bent (ook nog) een denk-ouder. Samen met de ouders en de school wil u nadenken over hoe thuis

en school beter op elkaar kunnen aansluiten.▲ U zit aan de top van de participatiepiramide. Hoe meer en beter de ouders geïnformeerd zijn, hoe

meer en beter de kandidaten zijn om op school mee te denken.▲ Elke school (en ook scholengemeenschap) heeft een participatieraad of schoolraad. Daar zit een ver-

tegenwoordiging van de ouders rond de tafel met onder andere de directie en de leerkrachten. Zij ad-viseren over het beleid van de school. Dit schooljaar nog worden de nieuwe vertegenwoordigers geko-zen van de participatieraden (in vrije scholen, gemeentelijke en provinciale scholen) en schoolraden (in gemeenschapsscholen). Misschien bent u wel een geschikte kandidaat. Meer info op p. 7

Minder dan drie kruisjes? Meedénken met het beleid van de school laat u liever aan anderen over. Toch zou ook uw inzicht belangrijk kunnen zijn. Vanwaar die koudwatervrees?

DE BASIS VAN ÉÉN MILJOENKlasse (en Klasse voor Ouders) steunt op precies dezelfde parti-cipatiepiramide: hoe méér men-sen (ouders, leerkrachten, leer-lingen) mee-weten, hoe meer er uiteindelijk ook kunnen mee-doen en mee-denken. Daarom is Klasse bijvoorbeeld ook gratis, democratisch en voor iedereen die het wil. Een brede basis van één miljoen exemplaren per maand. Dat moet uiteindelijk leiden tot meer en betere parti-cipatie voor al wie bij onderwijs betrokken is. Al weten we ook dat de piramides niet op één nacht zijn gebouwd.

U ziet alleen mannen in de piramide. Maar u weet wel beter. Als het over kinderen en onderwijs gaat wordt alles vaak doorgeschoven naar vrouwen. Misschien kunnen we ook op dat vlak naar meer participatie streven.

Aan deAan depoortWim Vyncke (44) en Berna Schuddinck (38)Bart (13), Karen (10), Els (8) en Anne (5):

«Mensen oordelen snel»«Het grootste probleem is dat iedereen zich veen deel van de kinderen er wel, de andere weook de middenweg zoeken tussen de gewoontede tv op, wanneer komt er frisdrank op tafel enOok het werk op school opvolgen vraagt meer de bedoeling gehad om nieuwe vader of nieuweben ons open opgesteld en niet zo van: ik benzoeken geborgenheid. Dat doen ze allemaal. Wgeborgenheid en regels. Van bij het begin hebbslissing hebben we hun stem gehoord. Je moet voortrekken. Dat is een natuurlijke reflex waar jKamers delen Uit haar vorig huwelijk heeft Berna vier kinderWim heeft er drie: Len (17), Sofie (14) en Karewezen. Vier dagen per maand zijn ze bij haar even vaak. Dat zijn ze samen overeen gekomegezellige drukte. Een tijdlang hebben ze samenlijk. Zijn kinderen moesten hun huis, hun eigennig plaats, weinig ruimte om tot rust te komenverhuisd. «Het huis is nu neutraal. Het is van ngen veilig plekje waar hij ook alleen kan zijn. DStructuur en regels «Omdat twee grote gezinnen bij elkaar komen, regels», zegt Wim. «We kunnen niet anders. Zovoelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen. Ikwust met opvoeding bezig zijn. Wij hebben ookmoeilijk als ik hoor dat sommige mensen vlug e

Marianne, Wim en Berna, D Daarstraks stonden ze n

Wat over het weer enWe zitten blij

Ma

Marianne Claessens (37), moeder van Joren (7) en Dieter (6):

«’s Avonds ben ik doodop» «Vaak liggen de kinderen langer wakker dan ik-zelf», lacht Marianne. «’s Avonds ben ik doodop». Vijf jaar geleden ging haar vriend bij haar weg. Een donderslag. Marianne (37) was niet voorbe-reid. Ze kreeg het hoederecht over Joren (7) en Dieter (6). Om de veertien dagen gaan de kinde-ren voor een weekend naar hun vader. Tijdens de week gaat Marianne uit werken. ‘s Morgens om zes uur laat ze de kinderen bij oma en opa. Om vijf uur ‘s avonds pikt ze de kinderen op school op. Tenzij er vergadering is op het werk. Samen huiswerk maken, lessen leren en eten. Om negen uur ligt iedereen in bed. Zucht. «Ik moet alles kunnen» «Wat het zwaarste weegt is dat er nooit een tweede persoon eens alles van je overneemt. Je bent altijd eindverantwoordelijke. Vaak krijg ik het gevoel dat ik tekortschiet, ook al is het niet zo. Je deelt niks, niet je geluk, maar ook niet je verdriet. Omdat je alleen bent doe je ook sommi-ge dingen niet. Zo zou ik heel graag op vakantie gaan in een verafgelegen huisje in het zuiden van Frankrijk. Ik doe het niet en kies voor zekerheid. Er moest maar eens iets gebeuren. Ik moet ook alles kunnen. Als de garagepoort niet meer sluit, moet ík dat oplossen. In andere gezinnen hebben ze daar een papa voor. Ik doe dat zelf.»Mindere dag

«Sommige mensen vinden dat we sukkelaars zijn. Dat is niet zo. Mijn kinderen doen het niet slechter op school omdat ik een alleenstaande moeder ben. Door de omstandigheden zijn ze wel vlugger zelfstandig. Joren helpt mee met de was en strijk. Als ik eens een mindere dag heb, kan ik op hem rekenen. Ik probeer mijn kinderen goed op te voeden en ze wat mee te geven. Wat hebben kinderen aan twee ouders die elke avond voor de televisie in slaap val-len? Ik ga met Joren en Dieter naar musea, tentoonstellingen…. Het heeft geen zin me te wentelen in verdriet. Ik vecht niet met de wereld. Ik pak hem aan.»Geen Adidas «Dat mijn kinderen in een éénoudergezin opgroeien, zorgt op school niet echt voor proble-men. De rapporten worden gekopieerd voor mijn ex. Nieuwjaarsbrieven, vaderdagen, alles wordt opgelost. Waar ik wel bang voor ben, zijn de bos- en skiklassen. Die kosten veel geld als je alleen bent. Bij ons dus geen Kipling en dure gadgets, dat weten de kinderen. Als er voetbalschoenen nodig zijn, zijn dat geen adidassen. Ik budgetteer strak.»Met neusbel «Ik ben blij dat ik mijn ouders heb. Die mensen hadden zich hun oude dag wel anders voor-gesteld. Elke schooldag vangen ze de kinderen al om zes uur ‘s morgens op. Eén avond per week is het mijn avond. Dan ga ik naar de academie. Iedereen aanvaardt daar iedereen zoals hij is. Met blauw haar, een neusbel of alleenstaand. Het doet er niet toe. Zo’n avond heb ik nodig als ontspanning om de zaak een beetje in evenwicht te houden.»

4 Klasse voor Ouders 33

geziengezienMarianne

Wim en Berna

), ouders van Len (17), Wim (16), Sofie (14),

» voortdurend moet aanpassen. De ene week zijn eek zijn ze er niet. Maar dat went. Moeilijk was n van de verschillende gezinnen. Wanneer gaat z… Maar ook dat loopt wel na verloop van tijd. inspanningen», zegt Berna. «Wij hebben nooit

e moeder te worden», benadrukt Wim. «We heb-n je nieuwe papa, want dat lukt niet. Kinderen

Wij zorgen ervoor dat we ze dat kunnen geven: ben we open kaart met ze gespeeld. Bij elke be-

wel opletten dat je je eigen kinderen niet gaat e je altijd bewust moet van zijn.»

ren: Wim (16), Bart (13), Els (8) en Anne (5). n (10). De kinderen van Berna zijn haar toege-ex. Wim en zijn ex zien de kinderen ongeveer n. Om de andere week wonen ze bij hem. Een ngewoond in het huis van Wim. Niet gemakke-n kamer, delen met de kinderen van Berna. Wei-. Dat bracht spanningen mee. Sinds kort zijn ze iemand en van iedereen. Ieder heeft nu zijn ei-

Dat scheelt wel wat», zegt Wim.

ben je verplicht om te zorgen voor structuur en o creëren we ruimte waar de kinderen zich vrij k denk dat wij door de omstandigheden meer be-k pubers in huis. Mét hun problemen. Ik heb het een oordeel over ons klaar hebben: ‘Ja, wat wil

je, echtscheiding, in een gezin met zeven kinderen wonen, dat kan toch niet goed zijn’. Maar de problemen die we hebben zijn niet anders dan die van elk ander ge-zin met pubers of zeven kinderen. Daar zijn we nogal gerust in.»«We doen het zelf» Berna: «Veel problemen hebben we op school niet ondervonden. Ja, natuurlijk wel wat ongeloof hier of daar. Maar dan ging dat vooral over de zéven kinderen. Het enige punt waar het wel eens durft manklopen is bij gelegenheden als vader-dag, nieuwjaar enz… Sommige leerkrach-ten hebben daar begrip voor en zorgen dat er twee cadeautjes voor vaderdag zijn, maar anderen zijn radicaal. Wij zijn daar soepel in en kopiëren zelf de schoolrap-porten voor onze exen. De vrienden van onze kinderen vinden ons nieuwe gezin gewoon. Dat komt waarschijnlijk doordat onze kinderen zelf positief staan tegen-over hun nieuwe gezinssamenstelling. Als zij negatief zouden zijn, kan je niet willen dat hun vrienden positief doen.»

Danny en Bart.nog naast mij aan de schoolpoort. n de kinderen gepraat. jkbaar met dezelfde vragen.

aar ken ik hen wel?

Klasse voor Ouders 33 5

Danny en Bart

Klasse voor Leerkrachten besteedt deze maand ook extra aandacht aan nieuw samen-gestelde gezinnen en hoe de school daar beter mee kan leren omgaan. Uw ervaringen en adviezen zijn welkom: Klasse (GEZINNEN) – Jacqmainlaan 165 – 1210 Brussel.

6 Klasse voor Ouders 33

Een gratis vakantie voor een verhaalOns land telt ongeveer 2,7 miljoen familiekernen. 465.000 ervan zijn éénoudergezinnen. 1,8 % van de kinderen tussen 3 en 7 jaar leeft in een éénoudergezin, bij kinderen tussen 7 en 12 jaar is dat 4,6 %. En het aantal stijgt. In elke klas zit dus wel een kind uit een éénoudergezin. Wat is zijn leefwereld, wat zijn zijn pro-blemen en uitdagingen? Hoe ervaart het kind zijn ‘anders zijn’? En hoe kunnen leerkrachten daarop inspelen? Het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen en de Sociale School Gent zijn op zoek naar kinderen en ouders die hun per-soonlijk éénouderverhaal willen schrijven. De verhalen dienen voor een boek voor leerkrachten.Wat zijn de leuke, moeilijke, lastige, trieste en gelukkige kanten van het leven in een éénoudergezin? En welke oplossingen, goe-de raad, tips en adviezen kan je geven aan andere kinderen en ouders in éénoudergezinnen? En welke taak is er weggelegd voor de grootouders? Kinderen, ouders en grootouders kunnen hun persoonlijk verhaal schrijven. Uit de verschillende inzendingen worden er vijf beloond met een vakantiecheque van 20.000 fr. De winnaars kunnen er een arrangement mee kiezen uit de brochure «VlaanderenVakantieland». Maar het is vooral uw eerlij-ke getuigenis die telt.Stuur uw éénouderverhaal vóór eind december naar het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen - Huart Hamoirlaan 136 - 1030 Brussel. Wie de gelukkige winnaar is van een cheque, krijgt vóór eind januari 2000 een antwoord.

10 / 10

5 Gezocht: eenoudergezinnen

2 [Help]

1

Als leren pijn doet 3

Dag van de leerkracht«Vandaag mogen jullie eens proeven van een luxe, waar elke andere

hardwerkende ambtenaar elke middag kan van genieten: een vrije middag-pauze. Jullie hoeven vandaag geen veiligheidsagent te zijn, geen psycholoog die luistert naar de kleine en grote probleempjes van een kind. Vanmiddag hoeven jullie geen corrector, geen regisseur, geen rechter, geen bemiddelaar, geen ouder te zijn voor een kleutertje dat zijn mama mist. Deze middag mo-gen jullie bekomen van jullie veelzijdige, stresserende job, bij een dinertje, aangeboden door het oudercomité.» Zo ontkurkte ouder Annelies Gijs op 5 oktober de Dag van de Leerkracht in Sint-Katelijne-Waver. De ouders van de school namen ‘s middag niet alleen àlle taken van de leerkrachten over, ze toverden de leraarskamer om in een geurend restaurant en kookten er hun kunsten. «Gewoon omdat ze het verdienen», zegt Annemie Laurent, die het initiatief nam toen ze de oproep in Klasse voor Ou-ders las. De zeventien leerkrachten glinsterden aan de feesttafel. Nancy Van Remoortel geeft al dertig jaar les in de school. «Een schouderklop doet altijd deugd», lacht ze.Honderden leerkrachten werden op 5 oktober gevierd. Klasse zorgde in Sint-Katelijne-Waver voor bloemen en een zigeunerorkestje. De leerkrachten ontvingen de schouderklop in naam van de vele 150.000 leerkrachten die elke dag les geven in Vlaanderen. Maar leerkrachten vier je niet op één dag. Daarom wil Klasse voor Ouders elke week een leerkracht in de bloemen zetten. Kent u een leer-kracht die voor uw kind(eren) het verschil maakt? Stuur ons een brief mét naam en waarom u hem of haar bloemen wil geven. Wij overvallen hem dan misschien in de klas. Schrijven naar Klasse voor Ouders (BLOEMEN) - Jacqmainlaan 165 - 1210 Brussel.

Elk jaar komen er wereldwijd 150 miljoen nieuwe ast-mapatiënten bij. Vooral kinderen zijn het slachtoffer. De toenemende verstedelijking en de verontreinigde lucht zijn de belangrijkste oorzaken. Onderzoek van de Antwerpse Universiteit toont aan dat astma tot

50 % meer voorkomt in de Antwerpse binnenstad dan in de minder vervuil-de stadsrand. In Vlaanderen lijdt ongeveer 7 % van de kinderen aan astma of allergie. Bij allergie reageren kinderen op stoffen (pollen, voedingsmid-delen, tabaksrook, chloorlucht, uitwerpselen van de huisstofmijt…). Ze krij-gen problemen met de luchtwegen, huiduitslag of zelfs maag- en darmaan-doeningen. Astma is niet hetzelfde. Dat slaat op een ontsteking van de luchtwegen als gevolg van overgevoeligheid. Allergie kan de oorzaak zijn, maar ook een zware inspanning kan een astma-aanval veroorzaken. Genoeg informatie, afspraken tussen ouders en leerkrachten en enkele haal-bare tips kunnen ervoor zorgen dat kinderen met allergie of astma zich thuis-voelen op school. Zorgen voor een prikkelarme omgeving, bijvoorbeeld (stof-vrije klassen, rookverbod, verfbeurten tijdens de vakantie). Of een astma-tisch kind zoveel mogelijk bij de normale ac-tiviteiten op school blijven betrekken, zelfs bij sport en zwemmen. Heeft uw kind astma of allergie? Praat erover met de klasleraar.Voor meer inlichtingen: Astmastichting - Deel-gemeentehuis Kessel-Lo - Heuvelhof 1- 3010 Kessel-Lo - tel/fax 016-25 31 11. U kan er ook de gratis brochure over een gezond schoolkli-maat bestellen. - De brochure «Allergievriende-lijk onthaal op school» kan u voor 70 fr. bestel-len bij Allergiepreventie vzw - Sint Anna 38 - 8500 Kortrijk - tel/fax 056-25 89 16.

In een klas van twintig kinderen zitten gemiddeld één tot twee kinderen met een leerstoornis. Voor hen is leren geen pretje. Maar ook niet voor hun ouders. Neem nu huiswerk. Bij kinderen met een leerstoornis zorgt dat thuis vaak voor een brok ellende. In het boek «Als leren pijn doet» geven specialisten vijf tips:1 Kies een gepast moment om aan het huiswerk te beginnen: zorg dat iedereen ontspannen is en niet vermoeid.2 Kies een geschikte plaats: vermijd geluid van spelende kinde-ren, televisie, stofzuiger of radio.3 Maak duidelijke afspraken: wat gaan we doen en hoe lang gaan we werken, wat doet het kind alleen en waar helpen de ou-ders, wie helpt er, mama of papa?4 Help de opdracht begrijpen: is het een doetaak, een leestaak of een leertaak, wat heb je nodig, hoe pak je het aan, wat wordt er precies van het kind gevraagd?5 Beloon: maak het kind duidelijk dat het een prestatie heeft neergezet en beloon het daarvoor. Niet met snoep, geld of speel-goed, maar met een schouderklopje, extra aandacht, een spel.Het boek «Als leren pijn doet» van Walter Hellinckx en Pol Ghesquière, geeft ouders advies bij het opvoeden van kinderen met leerstoornissen. Wat is er mis met mijn kind? Hoe creëer ik thuis toch een positief kli-

maat? Welke vormen van buitenschoolse hulp zijn er? Het boek is uitgegeven bij Acco en kost 795 fr. Hier

liggen 20 exemplaren voor u. Vertel ons hoe op de school van uw kind omgaat met leerproblemen

en u maakt kans op een boek. Stuur uw brief of kaartje naar Klasse voor Ouders (PIJN) - Jacqmainlaan 165 - 1210 Brussel.

De volgende Klasse voor Ouders verschijnt op 15 december. Net

voor het jaar drie nullen krijgt.

Klasse voor Ouders 33 7

Gezien: een moeder en twee kinderen in de supermarkt. Ze sloeg haar oudste zoon hard in het aangezicht. «Ik wil niet dat je je zusje slaat», riep ze. Op 20 november viert iedereen 10 jaar Kinderrechten. Ouders ook? Ouders en kinderen die gratis informatie zoeken over kinderrechten kunnen terecht bij de Kinderrechtswinkels - Kammerstraat 12 - 9000 Gent - tel 09-233 65 65 - Kleine Hertsbergestraat 1 - 8000 Brugge - tel 050-33 95 84.

Dit schooljaar worden de nieuwe participatieraden (in vrije, gemeentelijke en provinciale scholen) en schoolraden (in gemeenschapsscholen) verkozen. In zo’n raad zit een vertegenwoordiging van de ouders met o.a. leerkrachten en directie rond de tafel en discussiëren er over het beleid van de school. In het gemeenschapsonderwijs worden de nieuwe schoolraden tussen septem-ber 1999 en april 2001 verkozen en samengesteld. De huidige lokale schoolra-den verliezen hun bevoegdheid na 31 december 1999 en krijgen alleen nog ad-

vies- en overlegbevoegdheid en informatierecht. Beslis-singsbevoegdheid wordt doorgeschoven naar de scho-lengroep. Een scholengroep bestaat uit verschillende scholen van alle niveaus in eenzelfde stad of streek. Die wordt geleid door de raad van bestuur, de algemeen directeur, het college van directeurs (van de plaatselij-ke scholen) en een algemene vergadering.In het gesubsidieerd officieel en vrij onderwijs wor-den de nieuwe participatieraden voor einde mei verko-zen. Via de participatieraad kunnen ouders zich infor-meren (aantal leerlingen, jaarrekeningen…), adviezen geven (over bv. de evaluatie van de leerlingen) of moe-ten ze geraadpleegd worden over andere zaken (school-reglement, veiligheid en gezondheid) enz…. In het se-cundair onderwijs hebben nu ook de scholengemeen-schappen hun participatieraad. Interessant is hier dat àlle bevoegdheden van die scholengemeenschap me-

teen de bevoegdheden zijn van de participatieraad van de scholengemeenschap. En dat is heel wat. Het is voor ouders in elke school van de scholengemeen-schap belangrijk dat ze goed vertegenwoordigd zijn in die participatieraad.Ouders die op zoek zijn naar vorming of meer willen weten over de rechten en plich-ten van een participatieraad of schoolraad, nemen contact op met de ouderkoepels:Koepel van Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs (KOOGO) - Ra-vensteingalerij 27 bus 8 - 1000 Brussel - tel 02-512 88 74 - fax 02-502 12 64. Raad voor Ouders van het Gemeenschapsonderwijs (ROGO) - Schoonmeersstraat 26 - 9000 Gent - tel 09-242 01 68 - fax 09-242 01 69. Vlaamse Confederatie van Ouders en Oudervereni-gingen (VCOV) - Guimardstraat 1 - 1040 Brussel - tel 02-511 65 05 - fax 02-514 33 21. Of KWB-KAV Onderwijsdienst - Lakensestraat 76 - 1000 Brussel - 02-210 88 24.

Klasse voor Ouders is een gratis blad voor álle ouders met kinderen tussen 3 en 14

jaar. Als de school zich inschrijft natuurlijk. 90 % van alle scholen doet dat ook. Wie het blad niet krijgt via

de school kan een persoonlijk abonnement aanvragen. Dat kost 200 fr. voor de verzending van 10 nummers. Bel

Klasse voor Ouders of schrijf - Jacqmainlaan 165 - 1210 Brussel - 02-553 96 90 - fax 02-553 96 85.

Klasse heeft elke maand drie verschillende publicaties. Naast Klasse voor Ouders is er ook Klasse

voor Leerkrachten en Klasse voor Jongeren. Onderwijs en opvoeding pakken we immers sámen aan.

8 [Kies een ouder]

12 Quiz: win een fiets

Beste Klasse« Graag had ik de juf van mijn kind in de bloemen gezet. Als moeder van een zoontje van 7 jaar heb ik het de laatste wemoeder van een zoontje van 7 jaar heb ik het de laatste we-ken moeilijk gehad. Hij werd hevig gepest door zijn ex-beste vriendje, heeft bovendien een nieuwe juf, zit in een ander ge-bouw en zit tijdens de speeltijden ook niet meer bij zijn oudere broer. Zo kweekte hij een soort verlatingsangst omdat hij dit alles emotioneel niet kon verwerken. Dat uitte zich ‘s morgens in hevige huilbuien, zich vastklampen, niet meer naar school willen, honderd maal per dag vragen of we hem nog graag zien. Zijn juf heeft onmiddellijk ingegrepen daar waar ze kon, had tijd om naar ons te luisteren, maakte daar ook tijd voor had tijd om naar ons te luisteren, maakte daar ook tijd voor en heeft het probleem niet geminimaliseerd. Ze heeft hem steeds opgevolgd, hem aangemoedigd en gesteund. Zo heeft steeds opgevolgd, hem aangemoedigd en gesteund. Zo heeft mijn zoontje vertrouwen gekregen in de juf, die toch voor zijn probleem het hart op de juiste plaats had. Zo zie je dat rela-tie juf-kind-ouder toch positief kan werken. Bedankt juf.»

(K.V.M, ouder)

6

Magda? 4«Ieder trimester moeten wij voor onze kinderen een bijdrage betalen voor het gebruik van de eetzaal. Kan dit wel in een land waar basisonderwijs gratis is? Is dit wettelijk en toelaatbaar?» (C.M., ouder)Het onderwijs in Vlaanderen mag dan gratis zijn, toch kan een schooldirectie een bijdrage vragen voor het gebruik van de eetzaal. Ouders zijn immers niet verplicht hun kinderen in de school te laten eten. Etenstijd valt buiten de normale aanwezigheid van een leerling. De school beslist zelf of ze geld vraagt voor het gebruik van de eet-zaal. Zij kan dit geld dan bijvoorbeeld gebruiken om het toezicht in de refter te betalen. De school beslist ook hoe groot dat bedrag is.

Dat is de wettelijke basisregel. • Ouders met vragen over financiële praktijken op school kunnen altijd te-recht bij de Commissie Laakbare Prak-tijken. De commissie behandelt ook klachten over bv. oneerlijke concurrentie, politieke propaganda, reclame op school… Zowel individuele ouders als ou-derverenigingen, maar ook scholen kun-nen hun vraag indienen bij de Commissie Laakbare Praktijken - Consciencegebouw - Jacqmainlaan 165 - kamer 4AB1 (voor het basisonderwijs) 1C24 (voor het se-cundair) - 1210 Brussel.

• De «Gids voor Ouders met kinderen in het basisonderwijs» beant-woordt tientallen vragen over onderwijs. U kan hem gratis bestellen op on-derstaand adres. De gids is er nu ook in het Arabisch en Turks. Kent u mi-grantenouders die u kan helpen met de vertaalde versie, vraag er dan één aan op het departement Onderwijs - Cel Publicaties - Hendrik Conscience-gebouw - Jacqmainlaan 165 - 1210 Brussel - fax 02-553 66 54.

Natuurlijk had u het foutje in het antwoord van onze september-quiz gemerkt. Samen met u stappen we binnenkort het nieuwe millennium in met 10 letters en dubbele N. We kregen veel reac-ties. De winnaar (met 1 of 2 ennen) is Muriëlle Verhaert uit Gel-rode. Zij rijdt nu fluitend met een nieuwe fiets van 20.000 fr. En hier komt een nieuwe aangerinkeld voor wie deze cijferquiz op-lost. Het cijfer dat we zoeken heeft iets met deze Klasse. De meeste antwoorden kan je bovendien in dit blad vinden.Vermenigvuldig de minimale met de maximale leeftijdsgrens voor de leerplicht. Deel dat getal door het maximale (gezonde) gewicht van de schooltas van een kind van 40 kg. Trek daar het verschil af tus-sen het telefoonnummer en het faxnummer van de redactie van Klasse voor Ouders. Deel door het percentage van gezinnen dat uit zes personen be-staat. En vermenigvuldig dat getal met het aantal verschillende publicaties van Klasse per maand.Uitgeteld? Stuur uw antwoord vóór 15 december op een briefkaart naar: Klasse voor Ouders (UITGE-TELD?) – Consciencegebouw, lokaal 5A20 – Jacq-mainlaan 165 – 1210 Brussel.

Word zelf een experimentHoe zet je een vliegtuig aan de grond? Hoeveel water zit er in ons lichaam? Hoe werkt een watertoren? Stel dat je het ant-woord zelf mag ontdekken. Wie zélf ziet, hoort, voelt, probeert en experimenteert, begrijpt beter en onthoudt makkelijker. Dat kan in Technopolis. Het is een doe-centrum in Mechelen waar je van het ene experiment in het andere tuimelt. Een levend museum waar je alles mag (sorry: moet) vastnemen en uitpro-beren. Je bent heer en meester tussen 227 mechanische won-deren, raadselachtige processen en chemische principes. Technopolis is uniek in Vlaanderen en gaat voor het grote publiek pas open op 26 februari 2000. Maar via Klasse voor Ouders kunnen 125 gezinnen een gratis ‘avant première’ meemaken: op zaterdag 12 en zondag 13 februari 2000 van 9u30 tot 17u. Op vaste tijdstippen krijgt u een presen-tatie over het nieuwe doe-centrum voor wetenschap en tech-nologie. Als tegenprestatie moet u wel uw ervaringen, op-merkingen en ideeën met het Technopolis-team delen. Kaart-jes kosten normaal gezien 290 fr. voor volwassenen en 190 fr. voor kinderen. Maar voor 125 gezinnen is alles dus gratis.Wie kans wil maken, vult de onderstaande bon in en stuurt hem op. Wie uitgenodigd wordt, krijgt een bevestigingsbrief met alle details over het bezoek.Technopolis vind je aan de Technologielaan in Mechelen (E19 - af-rit 10 - rotonde Mechelen-Zuid) en gaat open op 26 februari (het hele jaar open van 9u30 tot 17u). Kaartjes kosten 290 fr. voor vol-wassenen en 190 fr. voor kinderen. Reservatie en informatie - tel 015-34 20 00 - fax 015-34 20 01.

Elke school in Vlaanderen werkt nu samen met een PMS (Psycho-Medisch-Sociaal) -centrum en een MST (Medisch Schooltoezicht). Dat garandeert dat àlle kinderen op-timaal worden opgevolgd op school. U kent dat uit uw eigen schooltijd. Maar nu worden die centra grondig veranderd. Vanaf september 2000 zullen alle PMS- en MST-centra omgevormd zijn tot Centra voor Leerlingenbegeleiding (CLB). Samen met de ouders en de school zorgen ze ervoor dat elk kind zich zo goed mogelijk ont-wikkelt tijdens zijn schoolperiode. Op een CLB werken schoolartsen, psychologen, pedagogen, maatschappelijk werkers en verpleegkundigen. Samen met de school stelt het CLB een beleidsplan op: welke leerlingen zitten in de school, waar heeft de school het meeste behoefte aan? Elke school kan dus een eigen, aangepaste bege-leiding vragen. Problemen die leerkrachten op school niet opgelost krijgen, worden samen met de ouders en specialisten in het CLB afgehandeld. Op deze manier wil het onderwijs in Vlaanderen nog beter bijdragen tot de ondersteuning van élk kind.Wil u meer weten over de nieuwe CLB's? Vraag dan de gratis brochure ‘PMS + MST = CBL’ aan bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap - Cel Publicaties Onderwijs - Jacq-mainlaan 165 - 1250 Brussel - tel 02- 553 66 33.

Konden aan de verleiding niet weerstaan en kleefden een-mens-met-klasse-sticker op een

aanvaardbare plaats: Lise Leppens uit Lommel en Chris Van Caeneghem uit Destelbergen. Ze winnen

beiden een boeken- of cd-bon van 1000 fr. U wil ook winnen? Vraag één of meer gratis exemplaren

aan bij Klasse voor Ouders (STICKERS) - Jacqmainlaan 165 - 1210 Brussel.

G R A T I S N A A R T E C H N O P O L I SJa, wij willen graag gratis naar de ‘avant première’ in Technopolis.Wij komen met … personen (uitsluitend gezinsleden)Op ▫ zaterdag 12 februari ▫ zondag 13 februari (voorkeur aankruisen)

Naam:

Adres:

Knip deze bon uit, kleef hem op een briefkaart en stuur hem vóór 6 januari op naar Technopolis – Karla Gilis – Technologielaan – 2800 Mechelen

A C T I E M E T K L A S S E

«Onze Dieter kwam thuis met een lang gezicht. ‘Huiswerk voor Nederlands’, zei hij, ‘We moeten een nieuwsbericht opnemen op video en dat uitschrijven.’ Wij hebben thuis geen video. Gelukkig kon Dieter bij een buurman terecht en heeft hij zijn werk kunnen maken. Kan de school ons zomaar verplichten om een video te hebben? Binnenkort moet hij misschien voor aardrijkskunde iets op Internet gaan opzoeken en wij hebben niet eens een computer.» (M.V., ouder)Natuurlijk kan de school niet verplichten dat u een video of Internetaansluiting heeft. Ze kan leerlingen wel stimuleren om samen te werken of Internet te raadplegen in de bibliotheek. De school beslist in

principe of dergelijke opdrachten haalbaar zijn voor haar leerlingen. Zo'n ervaring kan u wellicht bespreken binnen de ouderraad van de school.Tussen haakjes, de media laten ons graag geloven dat ‘iedereen’ beschikt over alle mogelijke gadgets. Wees ge-rust, dat is niet zo. Enkele cijfers…

9% van de gezinnen heeft thuis géén tv.14% van de gezinnen heeft thuis géén stereoketen.18% van de gezinnen heeft thuis géén video.34% van de gezinnen heeft thuis géén vaste telefoon66% van de gezinnen heeft thuis géén multimediacomputer75% van de gezinnen heeft thuis géén GSM85% van de gezinnen heeft thuis géén toegang tot Internet.

(cijfers uit een studie van de K.U.Leuven)

KLASSEVOOR OUDERS

Hoofdredacteur Leo BormansEindredacteur Michel Van LaereRedactie Sonja CallayRedactiesecretaris Marc ImpensProductcoördinator Diana De Caluwé

Vormgeving ArtefactFoto’s Luc Daelemans, Peter Van Hoof, Ivo Hendrikx, Sven Schoukens Verantwoordelijk uitgever G. Monard

Deze nieuwsbrief verschijnt maandelijks en wordt uitgegeven door het departe-ment Onderwijs van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. Hij wordt via de scholen die zich inschrijven gratis bezorgd aan ouders van leerlingen tot en met de eerste graad secundair onderwijs. Er is ook een KLASSE voor leerkrachten en een jongerenkrant voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair onderwijs.

KLASSE VOOR OUDERSHendrik Consciencegebouw - Toren A, vijfde ver-dieping - Emiel Jacqmainlaan 165 - 1210 Brusseltel 02-553 96 90 - fax 02-553 96 85URL: www.klasse.be e-mail: info@klasse.be

7

Drie jaar geleden maakte Klasse voor Ouders nieuws met wat ieder-een al lang voelde: de Vlaamse boekentassen wegen te zwaar. Meer dan 90 % van de kinderen torste een te zware boekentas: meer dan 10 % van hun eigen lichaamsgewicht. Een kind van 35 kilo met een tas van meer dan 3,5 kilo loopt risico op rugproblemen. Intussen is het onderzoek verschillende keren overgedaan. Telkens met dezelfde resultaten. De oplossing voor het probleem ligt bij de school, de uitgevers van boeken, de leerlingen maar ook de ouders. Heeft u de boekentas van uw kind dit schooljaar al gewogen?U kan thuis samen met uw kind de inhoud van de schooltas kritisch bekijken. Zeult Tim, uit angst om iets te vergeten, zijn hele lessenaar mee? Heeft Jill wel alles nodig wat in haar tas zit? En is de le-ge schooltas zelf al niet te zwaar? Misschien kan u samen met de leerkracht(en) bespreken hoe u uw kinderen kunt helpen zich beter te organiseren.

✁

Al eens gewogen? 10

11 Nieuwe begeleiding voor uw kindGe

en v

ideo

thu

is 9