JONGEREN BETREKKENBIJ EVALUEREN

Evolueren door evalueren

Davy Mortier

ACHTERGROND: LEERSTIJLEN (KOLB)

Meer info over leerstijlen via www.ohmygods.be

OPDRACHT

Hoe beoordeel jij een opdracht als deze?

WERKEN MET CRITERIA

Afleiden uit de opdracht (opdracht aanpassen!)

Laten voorstellen door leerlingen Eenvoudig en snel te beoordelen

Voorbeeld: opdracht p. 4

WERKEN MET CRITERIA + ZELFEVALUATIE

KERNPUNTEN GOEDE EVALUATIE

Leerlingen betrekken Snel, korte termijn Aantrekkelijk Motiverend > product + proces Eenvoudig / niet complex Snelle procedure Routinematig

Onderdeel van een leerpad

VOORBEELD 1: VLAKKE FIGUREN

VOORBEELD 2: PRAKTIJK MECHANICA

PEEREVALUATIE

Achtergrondinfo en tips: GOKfiche(Steunpunt GOK)

Voorbeeld:

PEEREVALUATIE: VOORBEELD

EVALUATIE OPVOLGEN

WODOTO

Doelopdracht Werkopdrachten (Toetsopdracht)

Met uitgebreide zelfreflectie!

ATTITUDES EVALUEREN

Eerst zelfevaluatie, daarna evaluatie leerkracht

Voorbeeld 2e graad

Via de SAM-schaal Voorbeeld 3e graad

LEERPLAN

Met leerlijn > hoe concretiseren naar evaluatie?

CONCREET EVALUATIEDOCUMENT: VOORBEELD

Gebaseerd op onderdelen leerplan Ook attitude-evaluatie Bron: CDO Kortrijk

VOORSTEL TOT UITWERKING

Leerplandoelstellingen Vertalen naar concrete competenties

Competenties Vertalen naar werkpunten

Opdrachten maken (WoDoTo-structuur) Op basis van de werkpunten Telkens met zelfevaluatie Cursus

Als basis Als leidraad Als werkmiddel (eventueel deelopdrachten)

VOORSTEL TOT UITWERKING (VERVOLG)

Werkpunten oplijsten Aanvinken / afvinken

Op basis daarvan evalueren Zelfevaluatie + leerkrachtevaluatie

Attitudes oplijsten en beoordelen Gebruiken bij toekenning attest

Toekenning attest Positieve of negatieve evolutie?

DANK VOOR UW AANDACHT

www.davymortier.be VTI Kortrijk Arteveldehogeschool Gent www.lerareninfo.be