Beroepscompetentie 7 Reflecteren

Bij:

gaat het om:Generieke indicatoren 1 2 3 4 5 6Beroepshouding1. het beoordelen en toepassen van concepten en theorieën achter

de beroepspraktijk op relevantieX

2. het functioneren vanuit een basis van integriteit, creativiteit en empathie

X3. een onafhankelijk denkende opstelling X

Reflecteren4. verantwoordelijkheid voor het eigen beroepsmatig handelen,

daarop reflecteren en sturing geven aan de verdere ontwikkeling ervan

X

5. het hanteren verschillende modellen en technieken bij reflecteren X6. het reflecteren op het eigen aandeel in de samenwerkingsrelatie

(vooroordelen, projectie, discongruentie, tegenoverdracht) en deze constructief ombuigen

X

7. het benutten van evaluatiegegevens voor kritische reflectie X8. het kritisch onderzoeken van eigen reacties op de cliënt en het

nut daarvan bepalen voor het hulpverleningsprocesX

Leren9. het tijdig herkennen van eigen valkuilen en deze corrigeren X10. het openstaan voor feedback van betrokkenen in het licht van

competentie-ontwikkelingX

11. het verwerven van nieuwe competenties en verrijken van bestaande competenties vanuit een lerende houding

X12. werken vanuit een ontwikkelingsgerichte beroepshouding X

Samen leren13. het (wederzijds) consulteren binnen een team met het oog op

kwaliteitsverbeteringX

14. het bij conflicten onderscheiden van inhouds- en betrekkingskant. Xzodat:

Feedbackgever: Functie: Datum:X = ingevuld eind semester 2, jaar 4

Beoordelingssschaal:

Propedeutisch niveau Major niveau Afstudeerniveau

0 = geen aandacht gehad

1 = georiënteerd op kennisniveau

3= toegepast in niet-complexe situatie

5= zelfstandig toegepast in complexe situatie

2 = geoefend 4 = zelfstandig toegepast in niet-complexe sit.

6 = creatief vernieuwend toegepast

Omschrijving Een BoSW beschikt over het vermogen om zijn handelen in relatie tot zijn eigen rol/functie/ taken kritisch te bekijken, te beoordelen en het handelen op basis daarvan vorm te geven.

het kritisch bekijken en beoordelen van het handelen in relatie tot zijn eigen rol/functie/ taken en het vormgeven van het handelen op basis daarvan

de persoonlijke kwaliteit van de pedagoog steeds hoger wordt.