54

บรรณานุกรม

กรมวชิาการ และมาตรฐานการศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวช้ีวดัและสาระการเรียนรู้ แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ. กรุงเทพฯ : โรงพิมพคุ์รุสภา ลาดพร้าว. จตุพร ตั้งตระกลู. (2544). การใช้กจิกรรมประสบการณ์ทางภาษาเพือ่ส่งเสริมความสามารถ ทางการอ่านภาษาองักฤษ ความสามารถทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์ และแรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธ์ิของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่1. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. จตุพร เพชรแกว้. (2546). การใช้กลวธีิลนิซ์เพือ่เพิม่พูนความสามารถในการเรียนรู้ค าศัพท์ ความคงทนในการจ า และความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีที ่4. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. ทณุเตียว รัตนกุล. (2540). คู่มือภาษาองักฤษ ม. 6 ฉบับสมบูรณ์. กรุงเทพฯ : ไทยพฒันา. นราวดี หลิมศิริ. (2553). การเปรียบเทยีบความรู้ค าศัพท์ภาษาองักฤษ ความคงทนในการเรียนรู้ ค าศัพท์และความคิดเห็นของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที ่2โดยใช้แนวการสอนโดยตรง กบัแนวการสอนโดยอ้อม. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. นฤทยั ทองเท่ียง. (2548). กจิกรรมทีใ่ช้กลวธีิการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการฟัง ภาษาองักฤษ และการเรียนรู้ค าศัพท์ของผู้เรียนระดับเตรียมความพร้อม. ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. นนัทิยา แสงสิน. (2527). การสอนภาษาองักฤษในระดับมัธยมศึกษา. ภาควชิามธัยมศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. นนัทิยา แสงสิน. (2528). การพฒันาการอ่านเพือ่ความเข้าใจภาษาองักฤษในระดับมัธยมศึกษา. ภาควชิามัธยมศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. นนัทิยา แสงสิน. (2529). ความสามารถทางด้านการฟัง การอ่าน และการเขียนภาษาองักฤษ ของนักศึกษาปีที ่4 วชิาเอกภาษาองักฤษ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยัเชียงใหม่. งานวจิยัทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัเชียงใหม่.

55

นิธิดา อดิภทัรนนัท.์ (2006). เอกสารค าสอนกระบวนวชิา 066714. การบูรณาการทักษะการอ่าน เขียน ภาษาองักฤษ. เชียงใหม่ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยัเชียงใหม่. บ ารุง โตรัตน์. (2524). วธีิสอนภาษาองักฤษเป็นภาษาต่างประเทศ. นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัศิลปากร พระราชวงัสนามจนัทร์. ผจงกาญจน์ ภู่วภิาดาวรรธน์. (2540). เอกสารประกอบการสอนกระบวนวชิา 058488. เทคนิคการสอนอ่านภาษาองักฤษในระดับมัธยมศึกษา. เชียงใหม่ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. พะเยา พรหมเทศ. (2549). การใช้การสอนภาษาทีเ่น้นค าศัพท์เพือ่เพิม่พูนความรู้ค าศัพท์และ ความเข้าใจในการอ่านภาษาองักฤษของนักเรียนระดับก้าวหน้า. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. พิมพว์ไิล จินดามณี, (2549). การศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนค าศัพท์ภาษาองักฤษของ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที ่4 ทีเ่รียนโดยใช้เพลง. แหล่งท่ีมา ระบบออนไลน์. www.bankokyangschool ac.th. เรวดี หิรัญ. (2540). แนวคิดและเทคนิควธีิการสอนภาษาองักฤษระดับมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ : ส านกัพิมพแ์ห่งจุฬาลงกรณ์มหาวทิยาลยั. วฒันาพร และสมพิศ. (2540). Concentrate of Critical Reading. กรุงเทพฯ : วฒันาพานิช. วไิล อนุสรณ์นรการ. (2546). รูปแบบการสอนอ่านภาษาองักฤษแบบเน้นศัพท์. งานวจิยัทางการศึกษา ส านกัวทิยบริการและเทคโนโลยสีารสนเทศ มหาวทิยาลยัราชภฏัยะลา. วลิาสินี แกว้วรา. (2550). การใช้เพค็สีเพือ่ส่งเสริมความรู้ด้านภาษาภาษาองักฤษและ ความสามารถด้านการพูดภาษาองักฤษของเด็กออทสิติก. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. วรชาติ ภู่ทอง. (2537). ผลการสอนแบบสัมพนัธ์ขอบข่ายความหมายทีม่ีต่อการจ าค าศัพท์ ผลสัมฤทธ์ิและความคงทนในการเรียนรู้ภาษาองักฤษของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษา ปีที ่5. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. ศรีวยั วรรณประเสริฐ. (2525). วธีิการสอนภาษาองักฤษ. ภาควชิาตะวนัตก คณะมนุษยศาสตร์ มหาวทิยาลยัศรีนครินทรวิโรฒ พิษณุโลก. ศิธร แสงธนู และคิด พงศทตั. (2521). คู่มือครูภาษาองักฤษ ภาคทฤษฎแีละปฏิบัติ. กรุงเทพฯ : ไทยวฒันาพานิช.

http://www.bankokyangschool/

56

ศูนยพ์ฒันาหลกัสูตร กรมวชิาการ, (2533). การจัดการเรียนการสอนภาษาองักฤษ ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ. สมปอง หลอมประโคน, (2543). การใช้กจิกรรมการเล่านิทานเพือ่ส่งเสริมทกัษะการฟัง-พูด ภาษาองักฤษและความคงทนในการเรียนรู้ค าศัพท์ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที ่5. ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. สมสวรรค ์พนัธ์ุเทพ. (2540). การน าวธีิการสอนแบบมุ่งประสิทธิผลไปใช้เพือ่เพิม่พูน ความสามารถความคงทนในการเรียนรู้ค าศัพท์ภาษาองักฤษ ความเข้าใจในการอ่าน ภาษาองักฤษและบรรยากาศในช้ันเรียนของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที ่6. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. สมุทร เซ็นเชาวนิช. (2535). เทคนิคการอ่านเพือ่ความเข้าใจ. กรุงเทพฯ : ส านกัพิมพ ์ มหาวทิยาลยัธรรมศาสตร์. สุจิตรา อินทรรัศมี. (2537). ความสามารถทางการอ่านและการเขียนภาษาองักฤษของนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีที ่5 ทีไ่ด้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. สุรเดช นิธิสุนทร. (2536). หลกัการอ่านภาษาองักฤษแนวใหม่ ฉบับเตรียมสอบเข้าทุกสถาบัน. กรุงเทพฯ : Science Center. อรุณี อรุณเรือง. (2549). ผลของการใช้แนวทางการเรียนภาษาองักฤษเป็นภาษาต่างประเทศ แบบใช้ค าศัพท์เป็นหลกัต่อความสามารถในการใช้ภาษาทั่วไปและความสามารถ ในการใช้ค าศัพท์ของผู้เรียน. วทิยานิพนธ์อกัษรศาสตร์ดุษฎีบณัฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวทิยาลยั. อรชุมา หลิมศิริวงษ.์ (2543). การส่งเสริมความรู้ค าศัพท์ ความคงทนในการจ าค าศัพท์ และ ความสามารถในการเขียนภาษาองักฤษของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที ่5 โดยการใช้ สมุดจดค าศัพท์. วทิยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. อรวรรณ บุญสมปาน. (2550). การใช้กจิกรรมการเรียนรู้แบบใช้สมองเป็นฐานเพือ่ส่งเสริม ความรู้ด้านค าศัพท์และความสามารถในการอ่านภาษาองักฤษของนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปีที ่3. ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวิทยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่.

57

อญัชลี แจ่มเจริญ และคณะ. (2526). วธีิการสอนภาษาองักฤษช้ันประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : วทิยาลยัครูสวนสุนนัทา. อิสรา สาระงาม. (2529). การสอนภาษาองักฤษในระดับมัธยมศึกษา. ภาควชิามธัยมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. แอรอน โค ทอง เชียง. (2548). กลวธีิการเรียนรู้ค าศัพท์ในการอ่านภาษาองักฤษในบริบทตาม ธรรมชาติของนักศึกษามหาวิทยาลยัเชียงใหม่. ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต บณัฑิตวทิยาลยั มหาวทิยาลยัเชียงใหม่. เอ้ือมพร หลินเจริญ, สิริศกัด์ิ อาจวชิยั, และภีรภา จนัทร์อินทร์. (2551). รายงานการวจัิย : ปัจจัย เชิงสาเหตุที่ท าให้คะแนนการทดสอบ O-NET ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที ่6 และช้ันมัธยมศึกษาปีที ่6 ต ่า. สถาบนัทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องคก์ารมหาชน) Aebersold, Jo Ann and Field, Mary Lee. (1997). From reader to reading teacher. Cambridge : Cambridge University Press. Barnett, M.A. (1988). Reading through context : How real and perceived strategy use affects L2comprehension. The Modern language Journal. 72, 150-162. Burton, S.H. (1982). Mastering English language. London. The Macmillan Press Ltd. Dallman, Martha and Others. (1978). The teaching of reading. Holt, Rinehart and Winston : New York. Cohen, A.D. (1987). The use of verbal and imagery mnemonics in second language vocabulary learning. Studies in second language acquisition. 9: 43-62. Cook, V. (2001). Second language learning and teaching. (3rd ed.) London: Arnold. Ellis, R, Tanaka, Y., & Yamazaki, A. (1994). Classroom interaction, comprehension, and the acquisition of L2 word meanings. Language Learning. Gu, Yangqi. (2003). Vocabulary learning in a second language : person, task, context and strategies. TESL-EJ : Teaching English as a second language or foreign language. 7, 10-39. Heilman, Arthur W. (1972). Principles and practices of teaching reading. Columbus, Ohio: Merrill.

58

Kaufmann, Steve. (2008). 7 Pleasurable ways to improve your reading ability. (Online). Available: http://www.pickthebrain.com/blog/7-pleasurable-ways-to-improve- your-reading-ability/ Lehr, Farn (2004). A Focus on vocabulary. The research-based practices in early reading series. Regional Educational Laboratory: Pacific Resources for Education and Learning. Lenon, R. (1972). What can be measured? : In Measurement and Evaluation. Edited by Roger Farr. New York: University of Delaware. Lewis, M. (1993). The Lexical approach: The state of ELT and a way forward. Hove. England: Language Teaching Publication. Lewis, M. (1997). Implementing the lexical approach: Putting theory into practice. Hove, England: Language Teaching Publication. Loren M. Marulis & Susan B. Neuman. (2010). The effect of vocabulary intervention on young children’s words learning. SAGE journal online. Lu Mei-fang. (2008). Teachers’ role in vocabulary teaching: Strategies for vocabulary teaching. Sino-US English Teaching, ISSN 1539-8072, U.S.A. Luafer, B. and Shmueli, K. (1977). Memorizing new words: Does teaching have anything to do with it?. RELC journal. Vol. 28 No. 1. Maria Moreno Jaen. (2009). Vocabulary and web-based Instruction: A psycholinguistic perspective. The International Journal of Learning-Volume 16. McCarthy, M. J. (1984). A new look at vocabulary in EFL. Applied Linguistics. 5, 12-22. Miller, G., & Gildea, P. (1987). How children learn words. Scientific American. Mohd. Sahandri Gani Hamzah. (2009). Vocabulary learning strategies of Iranian undergraduate EFL students and its relation of their vocabulary size. European Journal of Social Sciences-Volume 11. Morris, W. (1979). The American heritage dictionary of the English language. New York : Academic Press. Nation, I.S.P. (1990). Teaching and learning vocabulary. New York : Newbury House Publishers.

http://www.pickthebrain.com/blog/7-pleasurable-ways-to-improve-%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%09your-reading-ability/http://www.pickthebrain.com/blog/7-pleasurable-ways-to-improve-%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%09your-reading-ability/

59

Nation, Paul. (1994). New ways of teaching vocabulary. USA : TESOL Inc. Nattinger, J. and DeCarrico, J. (1992). Lexical phrases and language teaching. Oxford : Oxford University Press. Petty, Walter T. and Others. (1974). Experiences in language. Boston : Allyn and Bacon Inc. Ray, L. (1990). Assessment and educational vision: English learners and parents. [Online]. Available:http://eric.gov/ERICWebPortal/Home.portal?_nfpb. (16 August 2006). Richard, J. C. (1985). Longman dictionary of applied linguistics. Harlow : Longman University Press. Richards, J. and Rodgers, T.S. (2001). Approaches and methods in language teaching. Cambridge : Cambridge University Press. Robert Jimenez. (1992). Understanding and promoting the reading comprehension of bilingual students. University of Illinois. [Online]. Available:http://www.ncela.gwu.edu/pubs/nabe/brj/v18/18_12_jimenez.pdf. (9 January 2005). Rubin, J., and Thompson, I. (1994). How to be a more successful language learner : Toward learner autonomy. (2nd ed.). Boston, MA: Heinle & Heinle. Schmitt, N. (1997). Vocabulary learning strategies. In N. Schmitt and M. McCarthy (Eds.), Vocabulary : Description, Acquisition and Pedagogy. (PP. 207-208). Cambridge: Cambridge University Press. Schmitt, N. (2000). Vocabulary in language teaching. CUP. Tannenbaum, Torgesen and Wagner. (2006). Relationships between word knowledge and reading comprehension in third-grade children. Scientific Studies of Reading. 10(4), 381-398. Thanomsak, N. & Sawangvarorose, B. (1980). Vocabulary : A Problem of Thai students in learning English as a second language. PASAA. Tinker, M.A. (1952). Teaching elementary reading. 1st ed. New York: Appleleton Century Crafts Inc.

60

Wang Dakun & Simon Gieve. (2008). Learning environments and the use of vocabulary learning strategies. A Case study of Chinese learners. Willkins, D. (1972). Linguistics in language teaching. OUP.