Vragend veranderen in lerende organisaties Claire Boonstra

Najaar 2016

@claireboo

Opstel - 17 jaar (1992)

Krantenbezorger Showdanser in partycentrum Stadsgids VVV Ingenieur Civiele Techniek - TU Delft Marketing Manager - KPN, Unilever Tech pionier - Layar Young Global Leader - WEF

Veel rollen

Ervaring met het EFFECT

van onderwijs & leersystemen

20 Jaar later… Roeping (2012)

œ Operation Education

Gedachte-experiment

RESET

Individu Samenleving

Planeet

Het vraagstuk

Oneindig spectrum aan kwaliteiten

Oneindig aantal rollen

Oneindig spectrum aan kwaliteiten

Oneindig aantal rollen

veranderlijk veranderlijk

Oneindig spectrum aan kwaliteiten

Oneindig aantal rollen

Eén norm voor iedereen

œ

Effecten

Score

Hoger

Lager

Score

Superieur

Inferieur

Superieur

Inferieur

?????

A

B

C

D

E

De realiteit…

(Economische) Diversiteit = Welvaart

Diversiteit Uniciteit Complexiteit Nabijheid

Exponentiële ontwikkeling

Menselijke capaciteiten

intuïtie creativiteit leiderschap identiteit expressie cultuur inventiviteit

samenwerken ondernemerschap kritisch denken verbeeldingskracht flexibiliteit charisma empathie etc…

100 jaar

1. de moed had om mijn eigen leven te leven, niet dat wat anderen van mij verwachtten

Spijt top 5 van de stervenden: Ik wou dat ik…

2. niet zo hard had gewerkt3. de moed had mijn gevoelens uit te drukken4. in contact was gebleven met dierbaren5. mezelf had toegestaan gelukkig te zijn

Het doel

Individu Samenleving

Planeet

vredig gelukkig gezond duurzaam

Oneindig spectrum aan kwaliteiten

Oneindig aantal rollen

Ontketenen van het oneindig potentieel en leren dit waardevol en duurzaam in te zetten in de snel veranderende samenleving

Onze taak

Lerende in het centrum

Spectrum aan leeromgevingen orkestreren:

iedere leeromgeving/ leerkracht draagt iets unieks bij

Nodig:

Educatief Leiderschap

Cirkels van invloed

Educatief leider

Teams

Leerlingen

Samenleving

Hoe te organiseren?

OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar0%

50%

100%Kans op veranderingen

in context terwijl bezig

bent plannen uit te voeren

OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar

0%

50%

100%Kans op veranderingen

in context terwijl bezig

bent plannen uit te voeren

OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar

0%

50%

100%

Mechanisch / KPI’s / Scorecard / Analyses /

Budget / Trainen / Gestructureerd / Anticiperen /

Plannen / Optimaliseren / Uitvoeren

Succes/Resultaat = Volgens plan

Exploiteren

Management

Ongestructureerd / Verschil van mening / Onzeker / Diversiteit /

Organisch / Exploreren Uitvinden Investeren

Experimenteren Leren Toepassen Aanpassen

Exploreren

Leiderschap

Kans op veranderingen

in context terwijl bezig

bent plannen uit te voeren

Visie Verantwoordelijkheid Verantwoording

#Onderwijsvragen stellen

Hoe?

Waartoe?

Duurzaam adopteren

Doelbewust samenstellen

Ideëel ontwerpen

Vragend Veranderen

1

Bevragend bewust worden

Waarom? Wat?

Waarom hebben we lange zomervakanties? Waarom jaarklassen? Waarom zijn er aparte vakken? Waarom gestandaardiseerde toetsen? Waarom één goed antwoord? Waarom geven we cijfers? Waarom labelen we leerlingen? Waarom is er een Centraal Eindexamen? Waarom klaslokalen? Waarom 10-minutengesprekken? Waarom moeten leerlingen stil zitten? Waarom moet iedereen voldoen aan dezelfde norm? Waarom is ‘hoger’ geassocieerd met ‘iets met je hoofd’ doen en ‘lager’ met ‘iets met je handen doen’? Waarom duren lessen 45 of 50 minuten? Waarom start school om 8.30u? Waarom huiswerk? Waarom nablijven? Waarom een splitsing tussen PO en VO? Waarom…

#onderwijsvragen

Hoe is het ontstaan? Voordelen? Nadelen? Alternatieven?

Waarom lange zomervakanties?

Quetelet (*1796): gemiddelde mens

Galton (*1822): superieur vs inferieur

Taylor (*1856): standaardisatiemanager vs werker

bron: The end of Average/ De mythe van het gemiddelde

lengte

schouderbreedte

borstomvang

middel

heupomvang

beenlengte

armlengte

torso

nek

dij

4063 piloten

10 dimensies

US Airforce

bron: The end of Average/ De mythe van het gemiddelde

0bron: The end of Average/ De mythe van het gemiddelde

bron: The end of Average/ De mythe van het gemiddelde

Onderwijswet 1806

Beheersbaar Controleerbaar Betaalbaar

De allerbelangrijkste vraag

Wat is het doel van ons onderwijs?

Wat is mijn/ ons eigen doel?

Je staat niet alleen

Het Schoolwaardenkompas

Wens-situatie

Wens Nu

schoolwaardenkompas.nl

Tips

Facebook: operationeducationglobal (5800+ likes)Twitter: @claireboo (12.900+ followers)Twitter: @operation_EDU (4350+ followers)

Tot slot

Transformaties doen pijn

Het echte leven is rommelig. We hebben allemaal onze tekortkomingen. We maken allemaal fouten.

Wat betekent dat - hey, het glas is half vol - we een hoop met elkaar gemeen hebben. En hoe meer we elkaar proberen te begrijpen, hoe meer uitzonderlijk ieder van ons zal zijn. We moeten het proberen. Dus ongeacht wie je bent, ik smeek je: probeer. Probeer de wereld een beetje beter te maken. Kijk naar jezelf

en erken dat verandering bij jezelf begint!

Dank!

œ Operation Education contact@operationeducation.nl

http://operation.education

œ Operation Education