Permanente ontwikkeling &lerende organisaties

prof. dr. ir. Kasper Boonhoofd opleidingen HEMA academie

HEMA geeft het startschot om

- HEMA geeft kleine groep volledige vrijheid om een nieuwe vormen van onderwijs te ontwikkelen (2009)

- van mavo tot wo met kort durende modules

- internet

- na een paar jaar zijn al bijna 400 grote organisaties klant van HEMA academie

- veel overheidsinstellingen

- veel onderwijsinstellingen

- het succes… het belang van de lerende organisatie

2/37

Inmiddels meer dan 300 cursussen

Een grote hoeveelheid cursussen voor nascholing docenten

en daarnaast bijvoorbeeld:

Klantgerichtheid met Drs. Jos Burgers Social media (LinkedIn, Facebook, Twitter, enz.) Finance for Non-Financials Office (Excel. Word, Powerpoint, Outlook) Talen Mindmapping Snellezen Fit zijn, fit blijven Innovatie en creativiteit met Prof. Dr. Jeff Gaspersz Talentmanagement en Leiderschap met Prof. Dr. Lidewey van der Sluis HRM actueel met Prof. Dr. Jaap Paauwe

3/37

Organisatie• Bijvoorbeeld plannen,

samenwerken, etc.

Functie• Bijvoorbeeld

didactiek, curricula, etc..

Zelfmanagement• Bijvoorbeeld snellezen,

mindmapping

Persoonlijke interesse • Bijvoorbeeld digitale

fotografie etc.

Het Nieuwe Leren

Bij het nieuwe leren vindt er een fundamentele verschuiving plaats van verantwoordelijkheid: van organisatie naar medewerker

4/37

Peter Senge: the learning organization

“Een lerende organisatie is een organisatie waarbij iedereen het belang beseft dat leren af en toe gewoon is. En niet alleen ‘gewoon is’ maar soms ook noodzakelijk om met veranderingen mee te kunnen gaan.”

Overigens geldt dit statement ook voor ieder individu!

5/37

Onderwijs: de drie fases• basis- en voorbereidend onderwijs (zo

belangrijk dat het de voornaamste invulling is in onze jeugd)Fase 1

• beroepsonderwijs (mbo, hbo en wo)Fase 2

• datgene dat je al of niet bewust doet na fase 2, kortom als je werkt. Fase 3 strekt zich uit over het gehele verdere levenFase 3

6/37

Is er iets mis met fase 3?

Ja er is veel ‘te verbeteren’:

- er is tot nu toe vrijwel geen geaccep-teerde structuur om tot nascholing te komen. Moet en kan beter.

- Veel directies geven aan hoe belangrijk nascholing is om mee te gaan met de tijd, maar de implementatie is vaak vaag…Moet en kan beter.

- daar waar in fase 1 en 2 het verplichtend karakter onderstreept wordt, is dat in fase 3 verdwenen. Men durft nauwelijks meer een verplichting aan te geven. Moet en kan beter.

7/37

Waarom is fase 3 zo belangrijk?

Het beleid rond fase 3 bepaalt:

1: de flexibiliteit van de organisatie. Als beleid gaat het niet meer om het individu maar om het collectief: de school als geheel.

2: het besef dat de kwaliteit van een school afhangt van de instelling en de kwaliteit van de medewerkers

3: het besef dat zowel het werken als het omgaan met informatie door internet een andere dimensie krijgt

8/37

Terug naar af…

Wat is de laatste honderden jaren de belangrijkste uitvinding als het om onderwijs gaat?

9/37

Het antwoord is: de boekdrukkunst want….

- voor het eerst is er de mogelijkheid van verspreiding van content op grote schaal

- dezelfde content: feedback leidt tot verbetering. Zo ontstaan er leermethodes

10/37

Is een boek op zich al onderwijs?

- kun je genuanceerd over denken

- een boek op zich is niet actief

- de meesten zullen onderwijs bestempelen als:

onderwijs = content + “nog iets”Een pagina uit een leerboek wiskunde van de Alkmaarder Adriaan Metius, gedrukt in Franeker in 1626

11/37

Terug naar af…

Wat is de laatste tientallen jaren de belangrijkste uitvinding als het om onderwijs gaat?

12/37

Het antwoord is Internet want….

- voor de tweede keer in de geschiedenis van de mensheid is er de mogelijkheid van de verspreiding van content op grote schaal

- maar nu gaat het essentieel om meer:

1: content is multimediaal 2: interactief (biedt dus meer dan het boek als het om onderwijs gaat!)3: controleerbaar (monitoring)

13/37

En de conclusie is…

- een e-learning module is meer dan een boek.

- juist door zijn multimediale inhoud, interactiviteit en mogelijkheden van monitoring biedt het een extra ondersteunend element voor onderwijs

- niet alleen van belang voor scholing leerling maar ook voor nascholing van docent in een zo breed mogelijk perspectief!

14/37

Waarom zijn woorden als monitoring zo belangrijk?

- een begrip als monitoring vormt de basis voor een portal van een lerende organisatie

- portal bevat de gewenste cursussen, curricula, webinars, enz.

- op organisatieniveau kan men zien hoe lerend de organisatie is.

- er moet een omslag komen: het moet normaal zijn dat men kennis deelt.

15/37

Wat is in een notendop de missie van

HEMA academie?- biedt voor 20% van het

opleidingsbudget 80% van de opleidingsbehoefte (populair gezegd: heel veel cursussen voor weinig geld)

- biedt een portal voor instellingen waarmee deze instellingen een lerende organisatie vorm kunnen geven. Portal kan geheel gepersonaliseerd worden.

15/37

Een formule die voor onze LMSeen grote betekenis heeft: E = m x I

E is education (onderwijs)

m is motivation (eigen instelling)

aanbod is integrated en indexed

aanbod = I kwadraat

2

17/37

Uitleg 1: eerste i van i-kwadraat (integrated & indexed)

Integrated: wil zeggen ‘alles’ is in LMS geïntegreerd en daardoor ontstaan allerlei specifieke mogelijkheden:

- ‘alles’ heeft status van een cursus- alles is toetsbaar- voor de organisatie geeft dit de mogelijkheid tot monitoring om zo een lerende organisatie vorm te geven

LMS met inhoud

18/37

Voorbeeld van toetsbare informatie die de status van een cursus heeft

19/37

Uitleg 2: uitleg tweede i van i-kwadraat(Integrated x Indexed)

LMS met inhoud

Indexed: wil zeggen dat alle inhoud is geïndexeerd (tot op woordniveau zoekbaar) en dus

- kan gericht naar onderwerpen gezocht worden

- geeft dit de mogelijkheid van Leren On Demand

20/37

Voorbeeld van de zoekfunctie

21/37

Cursussen: verdere ontplooiing van de medewerker. Naast cursussen scans en curricula. Binnenkort ook geaccrediteerde opleidingen via parallel educatie.

Webinars: gaan in op actualiteit. Relatief korte duur. Video vaak in combinatie met PowerPoint.

Toetsbare (bedrijfs)informatie: actualiteit, snel, vanuit organisatie, allerlei vormen (pdf, PowerPoint).

Meer over het aanbod: cursussen, webinars en toetsbare

informatie

22/37

Kan alleen maar beleid zijn als naar de organisatie als geheel gekeken wordt.

1. Essentieel is noodzakelijke beleid om een organisatie in de leerstand te krijgen.

2. Daarbij moet men zicht hebben op waar dat niet lukt. Want alleen zo kun je zien hoe je beleid aanslaat.

Beleid rond na- en bijscholing van docenten:

de school zelf als lerende organisatie

23/37

Cursussen voor een lerende organisatie

warme informatie

ipad vast format uitgebreid

co-creatie dynamisch kleurkeuze

toetsbare informatie goeroes

kort Nyenrode zelfstandig

vakgericht flipped classroom

IT (Computer)

Taal

Scans en metingenDidactiekManagement

Op het werk

Specifiek: puberbrein

Onderwijs, algemeen

24/37

Een gedeelte van de collectie cursussen voor nascholing docenten primair onderwijs

25/37

Voorbeelden (1)

26/37

Voorbeelden (2)

27/37

Voorbeelden (3)

28/37

Voorbeelden (4)

29/37

Een gedeelte van de collectie cursussen voor nascholing docenten mbo- onderwijs

30/37

Voorbeelden (1)

31/37

Voorbeelden (2)

32/37

Voorbeelden (3)

33/37

Voorbeelden (4)

34/37

Traditioneel Leren

focus: cursist

• Op aanvraag• Per cursus• Toestemming nodig

Het Nieuwe Leren

Focus: Het Nieuwe Leren

Focus:cursist

• Permanente Educatie• De cursist kan kiezen:

leren any time any place• Leeromgeving met zeer

veel online cursussen

De lerende organisatie

Focus: cursist & organisatie

• Permanente ontwikkeling• Leer - en ontwikkel-

omgeving met online cursussen, toetsen en scans, webinars en toetsbare informatie

• Monitoring lerende organisatie

• Borgen van kennis door de organisatie

Nogmaals: de ontwikkeling tot een eigen academie voor een lerende organisatie

35/37

Onze visie van de toekomst

samen: verbeteren, aanpassen, vernieuwen, uitbreiden:

- complete opleidingen via een volstrekt nieuwe opzet: parallel educatie

- validatie Registerleraar

- veel actuele informatie met behulp van webinars

- share, share, share….

36/37

De belangrijkste conclusie voor ons:wij zijn zelf een lerende organisatie,

we maken fouten en we maken stappen vooruit in die boeiende wereld die

onderwijs heet….

Dank u voor uw aandacht

37/37

PS u wordt van harte uitgenodigd voor het webinar van a.s. maandag 11: 30 over parallel educatie Meer informatie: hema-academie.nl