Post on 18-Jul-2020
28-8-2018
1
Master CommunicatiewetenschapKick-off 2018-2019
Programma woensdag 29 augustus
10.00-10.30 Opening en toelichting studieprogramma
10.30-10.45 Studievereniging Mycelium
10.45-12.30 Kennismaking met specialisaties en specialisatiecursussen
Commerciële communicatie
Prosociale communicatie
Informatiemarketing
Journalistiek en nieuwsgebruik
Programma op maat
12.30-13.30 Pauze
13.30-14.30 Kennismaking met keuze- en professionaliseringscursussen
14.30-15.30 Masterthesismarkt
15.30-17.00 Optioneel: afspraak met studieadviseur en/of mastercoördinator
AANMELDEN voor 13.00 via e.marsman@maw.ru.nl
Programma donderdag 30 augustus (1)
10.30-10.45 Inloop
10.45-12.30 Workshops ronde 1
1) Waarden/talenten GR 1.109
2) Netwerken EOS 01.110
3) LinkedIn EOS 01.320
12.30-13.30 Pauze
13.30-15.15 Workshops ronde 2
1) Waarden/talenten EOS 01.350
2) Netwerken EOS 01.110
3) LinkedIn EOS 01.120
***vervolg programma op volgende slide***
Wil je de workshop LinkedIn volgen?
Vergeet dan je laptop of tablet niet!
Programma donderdag 30 augustus (2)
15.30-16.00 Meet & Greet CW alumni – ronde 1 (parallelsessies)
1) Martijn Gerritsen - Woordvoerder Radboud Universiteit EOS 01.170
2) Sanne Demir – junior strateeg bij N=5 EOS 01.560
3) Koen Uijt de Haag - PR-consultant bij Wisse Kommunikatie EOS 01.320
4) Well Komhoff - Gedragsonderzoeker bij TeamAlert EOS 01.110
16.10-16.40 Meet & Greet CW alumni – ronde 2 (parallelsessies)
1) Martijn Gerritsen - Woordvoerder Radboud Universiteit EOS 01.170
2) Sanne Demir - junior strateeg bij N=5 EOS 01.560
3) Koen Uijt de Haag - PR-consultant bij Wisse Kommunikatie EOS 01.320
4) Well Komhoff - Gedragsonderzoeker bij TeamAlert EOS 01.110
17.00-20.00 BBQ bij Universiteitcafé Piecken
Studentencomplex Hoogeveldt, Professor Bramstraat 54
Schrijf je in voor de workshops en Meet & Greets
via de aanwezige formulieren!
Eén masterdiploma,vier specialisaties,
en een programma op maat
Onderwijsprogramma
Cursussen EC
Specialisatie- en keuzecursussen
Vier cursussen uit een breed aanbod van specialisatie- enkeuzecursussen van 5 EC
20 EC
Professionele ontwikkelingscursussen
Onderzoek in de praktijk 10 EC
Wetenschapscommunicatie 5 EC
Onderzoeksmethoden 5 EC
Masterthesis 20 EC
60 EC
28-8-2018
2
Onderwijsprogramma
Periode 1(15 ec)
Periode 2(15 ec)
Periode 3(15 ec)
Periode 4(15 ec)
Cursus 1 Cursus 3
Masterthesis
Cursus 2 Cursus 4
Onderzoeks-methoden
Onderzoek in de praktijkWetenschaps-communicatie
Belangrijke informatie
• Informatie over alle cursussen staat in de studiegids masteropleiding Communicatiewetenschap:
– http://www.ru.nl/studiegids/socsci/master/communicatiewetenschap/
• Uiterlijk donderdag 30 augustus 23.59 in Osiris (via Studentenportal):
– Aanmelden specialisatie of programma op maat
– Inschrijven voor cursussen periode 1
Contactgegevens
Mastercoördinator
Naam: dr. Esther Rozendaal
E-mail: e.rozendaal@maw.ru.nl
Kamer: SP A 9.27
Tel.nr: 024 3612763
Studieadviseur
Naam: Esther Marsman
E-mail: e.marsman@maw.ru.nl
Kamer: SP A 9.19
Tel.nr: 024 3612372 (secretariaat)
Mycelium
Specialisatiecursussen:Commerciële communicatie
Current theories of persuasion andresistance (CWM050)
Barbara Müller (coördinator)
* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Informatiemarketing
28-8-2018
3
Over Barbara Müller
Barbara’s onderzoek gaat over:- Sociale beïnvloeding- Gedragsverandering- Sociale interacties tussen mensen, en tussen mensen en
robots/avatars/digital agents
Waarom geeft Barbara deze cursus? “Ik vind het interessant om te begrijpen waarom mensen niet doen wat beter voor hun is, wat hun drijfveren zijn om te doen wat ze doen, en hoe dit te beïnvloeden is.”
Wat leren jullie in de cursus?
Literatuur:
Hoe leren jullie in de cursus?
- Kennisclips
- Werkgroepen
- Colleges
- Groepsopdrachten (presentaties en poster sessie)
Wat praktische info
- Cursus wordt in het Engels gegeven
- 2 verplichte groepsopdrachten (20% van het eindcijfer)
- 1 individueel tentamen met open vragen (80% van het eindcijfer)
- Blokken van 4h (met lunchpauze tussendoor)
Media en consumptiecultuur(CWM010)
Serena Daalmans (coördinator)
&
Esther Rozendaal
* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Prosocialecommunicatie
28-8-2018
4
Kijkt naar commerciële communicatie met een twist
• Historische processen
• Beïnvloeding bezien in een sociale context
• Bewustwording van (de gevolgen) consumentisme
• Bewustwording van wat voor een marketeer je wil en kan zijn
Hoe dan?
Formatief• Door middel van in-class assignments over hedendaagse topics –
verbinding van media en consumptiecultuur– Toepassen inzichten verworven middels cursusliteratuur– Kritische reflectie samen met anderen op uiteenlopende topics
• Door middel van een
Summatief• Essay over hedendaags media-issue in consumptiecultuur• Tentamen over cursusliteratuur / collegestof / opdrachten
Waarom vinden we binnen CW dit belangrijk?
• We willen jullie inzicht geven in het grotere geheel – de socialecontext - waarin beïnvloedingsprocessen (prosocial of commerciëel) plaats vinden
Waarom geef ik deze cursus
Interactie!
• Go to www.menti.com and use the code 415028
Prosociale communicatie
Specialisatiecursussen:Prosociale communicatie
28-8-2018
5
Entertainmentmedia en welzijn(CWM020)
Rebecca de Leeuw (coördinator)
&
Jonathan van ‘t Riet
Wetenschap
28-8-2018
6
Elke twee weken een “Movie Lab” en elke week to do list
Filmopdracht (30%)
+ tentamen (70%)
Wie delen meer: rijke of arme mensen? En hoe komt dat?
En wat heeft dit met media te maken?
Maakt geld gelukkig? En waarom (niet)?
Voor meer informatie over de cursus:
Kom langs!
En/ of check de cursushandleiding@ Brightspace
28-8-2018
7
Media en consumptiecultuur(CWM010)
Serena Daalmans (coördinator)
&
Esther Rozendaal
* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Commerciële communicatie
Korte Pauze
Informatiemarketing
Specialisatiecursussen:Informatiemarketing
Paul Hendriks Vettehen (coördinator)
&
Gabi Schaap
* Deze cursus is ook een keuzecursus in alle andere specialisaties
De informatie-explosie(CWM100)
De Informatiesamenlevingbiedt kansen
aandacht
informatie
Jaartal
De Informatiesamenlevingbiedt ook uitdagingen
28-8-2018
8
Aandachtstekort:
Probleem voor wie wil beïnvloeden
Groot probleem voor wie wil informeren
Uitgangspunten IE cursus
(1) Ontwikkelingen in het veld gaan zéér snel. Kennis van “wetmatigheden” in deze ontwikkelingen en de gevolgendaarvan is daarom belangijk voor informatieprofessionals
(2) Twee docenten weten aardig wat – maar samen kunnen we méér weten …
IE deel 1: Overzicht verkrijgen
The Attention Economy
- competition for attention
between politically active organizations, news
organizations, pressure
groups, individual
politicians, or individual
citizens
Technological Environment
- high-speed internet; mobile
media
- social media; tracking
algorithms
- ‘immersive’ technology: larger displays, surround sound, virtual
reality, ...
Information Environment
- information explosion
- individually targeted
- characterized by:
• (negative) emotions
• exemplars, case histories
• increased pacing: short
duration of stories, of
interviews, of camera shots
General Responses
…
…
…
Specific Outcomes
…
…
…
…
…
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(7)
(6)
Een Heuristisch Model …
- Op weg naar werkstuk/presentatie (in trio’s)
- Thema: Vrije keus
- Jullie feestje ...
- Wij denken mee ...
..... en beoordelen ...
IE deel 2: Zelf de diepte in …
28-8-2018
9
Hoe kan Virtual Reality bijdragen aan een positieve nieuwservaring?
Hoe kunnen we ervoor zorgen dat consumenten meer vertrouwen kunnen hebben in online reviews?
Hoe kunnen we jongeren helpen goed geïnformeerd te zijn over gezond gedrag?
Hoe kunnen smart-phones op de werkvloer de werkprestatie van werknemers verhogen?
Verleren mensen bepaalde cognitieve taken als ze die vaak uitbesteden aan apparaten?
Voorbeelden van werkstukken 2017-2018 De informatieprofessional: theorie en praktijk (CWM040)
Gabi Schaap (coördinator)
&
Mariska Kleemans
* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Journalistiek en nieuwsgebruik
De informatie-professional
Alain de Botton
We don’t need more facts
We need more understanding and
engagement
Challenge BasedLearning
28-8-2018
10
Big Challenge
College geven
Product maken
website
Deze cursus stimuleert je sterk om actief bezig te zijn met de stof en om het toe te passen op
praktische voorbeelden. Op die manier is de kans veel groter dat de stof blijft hangen
Innovatief, out of the box, creatief, en een sterke
integratie van theorie en praktijk
Als we afgestudeerd zijn, worden we geacht om onze kennis toe te passen in praktische opdrachten, dus het is fijn om een cursus te krijgen waar je daadwerkelijk gevraagd wordt dat te
doen
Hele duidelijke link tussen
wetenschappelijk onderzoek en praktijk
Current theories of persuasion andresistance (CWM050)
Barbara Müller (coördinator)
* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Commerciële communicatie
Journalistiek en nieuwsgebruik
Specialisatiecursussen:Journalistiek en nieuwsgebruik
28-8-2018
11
Journalistiek en samenleving in transitie (CWM030)
Kees Buijs (coördinator)
Media
Samenleving
Journalistiek
De informatieprofessional: theorie en praktijk (CWM040)
Gabi Schaap (coördinator)
&
Mariska Kleemans
* Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Informatiemarketing
Journalistiek en nieuwsgebruik
Programma op maat
PAUZE Keuzecursussen
28-8-2018
12
Innovaties in communicatie(CWM070)
Paul Ketelaar (coördinator)
&
Tibor Bosse
Barbara Müller
Gabi Schaap
Viralcommunication
Vlogging
Augmented reality
Virtual reality
Robotica
ArtificieleIntelligentie
Location basedAdvertising
Facial recognition
Neuromarketing
Behavioral targeting
Community presence
Voice marketing
Storytelling
Internalbranding
Brandedcontent
Customer journey
Native advertising
Content marketing
Real-time communication
Seriousgaming
Chatbots
Gamification
In game advertising
Embedded
communication
Persuasionprofiling
Search engine optimalisation
Big data
Welke innovaties zijn de moeite waard?
• Wat is het precies
• Wetenschappelijke reflectie
• Toepassing in de praktijk
• Toekomst en ethiek
Inspirerende bijeenkomsten
Stof gelijk toepassen
Uitdagende opdrachten: • Jurylid communicatieprijs (g)• Produktontwikkelaar (g)• Vlogger (g)• Criticus (i)
Virtual reality?
Usability: xxx
Effectiveness: xx
Ethical issues: xxxx
Future proof: xxxx
X-factor: xxxx
28-8-2018
13
New media lab (SOW-MKI52)
Tibor Bosse (coördinator)
&
Hanna Schraffenberger
Artificial Intelligence
Examples of AI AI for Positive Communication
Impact on Human Behaviour is Under-Studied!
Intelligent Apps
AppLab:
• Apps as instruments for empirical research
• various domains (education, behaviour change, health care, …)
• work in multidisciplinary teams
• from Feb-June 2019 (6 ECTS)
Follow a complete research cycle:
1. define research question and protocol
2. conceptualize an App for use in empirical research
3. develop the App and implement the research protocol
4. conduct and analyse an empirical study using this App
Focus of this course
28-8-2018
14
• Groups of 4-5 students
• Take role of software developer or interaction designer
Designing Mobile Apps Example Projects
Example Results Enroll Now!
Young consumers(CWM090)
Simone de Droog (coördinator)
Drijfveren Simone de Droog
28-8-2018
15
ERVAREN
THEORIE & PRAKTIJK
TOEPASSEN
Ervaren mediaklimaat
Verwerking boodschappen & voorkeuren per leeftijdsgroep
Beïnvloedingsstrategieën voor commercie & social
Ethiek & regelgeving
Kennis delen & toepassen
Academische kennis interpreteren & beoordelen
EINDPRODUCT:Communicatie adviesrapport (eigen invulling )
De informatie-explosie (CWM100)
Paul Hendriks-Vettehen (coördinator)
&
Gabi Schaap
*Deze cursus is ook onderdeel van de specialisatie Informatiemarketing
Cursussen elders
Vakken bij andere opleidingen/ faculteiten, o.a.:
• Managementwetenschappen
• Communicatie en Informatie Wetenschappen
• Politicologie
Professionaliseringscursussen
Onderzoek in de praktijk (CWM110)
Paul Ketelaar (coördinator)
&
Paul Nelissen
Liesbeth Hermans
28-8-2018
16
Pijlers
Wetenschap Praktijk
Fasering
Fase 1: Onderzoeksplan en voorbereiding van het focusgroeponderzoek (vóór de jaarwisseling)
Fase 2: Onderzoek, data analyse, rapportage en consultancy (ná de jaarwisseling)
Toetsing individueel (50%) • Onderzoeksplan (20%)• Analyse van de data (15%)• Individuele reflectie (15%)• Deelname aan peer review
Toetsing team (50%)• Rapportage, advies (40%)• PowerPoint presentatie en Infographic (10%)
• Er zijn aanvullende eisen per specialisatie.
Grand finale
28-8-2018
17
Wetenschapscommunicatie (CWM130)
Kees Buijs (coördinator)
&
Merel van Ommen
Esther Rozendaal
‘ Wetenschappers zitten in
een ivoren toren’
Doel van deze cursus:
Vakkennis overbrengen naar een niet-wetenschappelijk publiek in aantrekkelijke en begrijpelijke taal
• Fact-check
• Persbericht
• Populairwetenschappelijk blog, beleidsvragen, business plan
Wetenschappelijkonderzoek
Onderzoeksmethoden (CWM060)
Jonathan van ‘t Riet (coördinator)
&
Serena Daalmans
Kwantitatief
28-8-2018
18
Kwalitatief Masterthesis (CWM120)
Liesbeth Hermans (coördinator)
&
team van begeleidend docenten
Vandaag
• Korte introductie van de cursus
• Korte pitch begeleiders
• Mogelijkheid tot vragen stellen aan begeleiders
Masterthesis
• Periode 3 + 4 [februari – juni]
• Inschrijven januari 2019
• 20ec (28 x 20= 480uur ≈ 28 uur p/w)
• Intensieve periode met veel zelfstudie
Masterthesis
• Zelfstandig uitvoeren van een onderzoek
• Je kiest een onderwerp en invalshoek passend bij gekozen specialisatie
• Begeleiding vindt plaats in masterclasses
• Inschrijving aan de hand van motivatie
Oriëntatie op thema’s
Thema/onderwerp kiezen
Aansluitend/passend bij de expertise van begeleider
Eigen onderwerp ondergebracht bij een relevante masterclass
28-8-2018
19
Begeleiders
Doeschka Anschutz
Danielle Bleize
Tibor Bosse
Serena Daalmans
Simone de Droog
Paul Hendriks Vettehen
Liesbeth Hermans
Paul Ketelaar
Mariska Kleemans
Ruben Konig
Rebecca de Leeuw
Paul Nelissen
Gabi Schaap
Maurice Vergeer
Henk Westerik
Addy Weijers
Doeschka Anschutz
Doeschka AnschutzSociale media invloed op gezondheidsgedrag
en beleving
Danielle Bleize
Online sociaal gedrag: Identiteit en conformiteit
ProjectOnderzoeken relatie groepsidentificatie in WhatsApp groepen van jongeren en online agressie
Daniëlle Bleized.bleize@bsi.ru.nl
Onderzoeksinteresse: online sociaal gedrag
- Hoe worden groepsnormen en gedrag in online groepen beïnvloedt?
- Welke mediumeffecten spelen een rol (bijv. gevoel van anonimiteit)?
- Wat zijn persoonskenmerken van mensen die gevoeliger zijn voor het conformeren aan groepsnormen en -gedrag?
Dit alles in de context van computer-gemedieerde (online) communicatie
Tibor Bosse
28-8-2018
20
Emoties in Mens-Robot InteractieTibor Bosse
We komen steeds meer in aanraking met
Sociale Robots, Avatars, Chatbots, etc…
- Wat maakt dat deze ‘kunstmatige wezens’ als geloofwaardig worden
ervaren?
- In hoeverre helpt het als deze wezens emoties tonen en begrijpen?
Serena Daalmans
+Serena Daalmans
Wat?
Thema’s: televisie, film, moraliteit, representatie, gender, consumentencultuur, motieven social media, en natuurlijk …. je eigen onderwerp
Kwalitatief onderzoek: interviews, focusgroepen, inhoudsanalyse
Kwantitatief: inhoudsanalyse
Simone de Droog
Simone de Droogs.dedroog@maw.ru.nl
SOCIAL MARKETING
Maatschap. gewenst gedragTargeting “risico”groepen
Concurreren met gewoontes
JEUGD
Peuters & kleuters (2-6)Kinderen (6-8), Tweens (8-12)
Tieners (12-16) Jongvolwassenen (16-22)
DOORLOPEND PRAKTIJK ONDERZOEK
“De wereld van de Groentefroetels”(www.groentefroetels.nl)
CHARACTERS & ROLMODELLEN
KarakteristiekenMedium
Processen
Paul Hendriks Vettehen
28-8-2018
21
Dr. PGJ (Paul) Hendriks Vettehen
Universitair Docent Communicatiewetenschap
TvA 8.01.06g
p.hendriksvettehen@maw.ru.nl
Onderzoeksthema: De Informatie-Explosie
Mogelijkheden voor masterthesis project:
I Persoonlijke verhalen in nieuws en (gezondheids)informatie: vloek of zegen?
II Wat kan Virtual Reality voor informatieve toepassingen betekenen?
III Zijn we de afgelopen decennia steeds sneller praten? En met meer emotie?
IV Jouw eigen voorstel ...
Liesbeth Hermans
(Hoe) Kan journalistiek positief bijdragen
aan betrokkenheid, begrip, binding?
Liesbeth Hermans
Paul Ketelaar
Virtual & augmented reality:interventie, methodologie & inzicht
Privacy paradox: mediatoren & moderatoren
ANWB autoverzekering Strava runners app
Innovatieve communicatie
Vragen van opdrachtgevers (Intrasurance group X-Ingredient ….)
Speech anxiety app AR app ( VR-owl, Utrecht)Open & closed VR ads VR museumbeleving (Rijksmuseum)
https://www.moaweb.nl/component/k2/item/3763-virtueel-producten-uitproberen-shoppen-met-augmented-reality.html
Eigen vraagstuk(Tip: start op tijd!)
Check: www.paulketelaar.eu
“Kom gerust langs om te praten” SP A.09.34 p.ketelaar@ru.nl
Paul Ketelaar
Mariska Kleemans
28-8-2018
22
Kinderen en jongeren worden gezien als een belangrijke doelgroep voor nieuws, maar
ook als een groep die lastig te bedienen is. Meer onderzoek naar de productie, inhoud en
effecten van nieuws voor kinderen/jongeren is daarom nodig.
Mogelijke onderzoeksprojecten (deels in samenwerking met het NOS
Jeugdjournaal):
• Hoe kunnen kinderen beter omgaan met negatief nieuws (coping strategieën)?
• Welke bijdrage levert nieuws aan de politieke socialisatie van kinderen/jongeren?
• Hoe kan nieuws prosociale intenties en gedragingen in kinderen/jongeren
stimuleren?
• Hoe kunnen nieuwe media betrokkenheid van kinderen/jongeren bij nieuws
verhogen?
• … je eigen ideeën gerelateerd aan dit thema
Mogelijke methodes (expertise kwantitatief onderzoek):
• Experiment
• Inhoudsanalyse
• Survey
Meer weten?
Mariska Kleemans (m.kleemans@maw.ru.nl / SpA 9.23)
Kinderen, jongeren en nieuws: Een grote uitdagingSpecialisaties: Journalistiek en nieuwsgebruik, Prosociale communicatie, Programma op maat
Ruben Konig
Geluid in het museum… wat doet dat met de beleving?Of iets heel anders – doe datgene wat jij leuk vindt!
Variatie in de masterclass:• Programma op maat• Commerciële communicatie• Pro-sociale communicatie• Journalistiek en nieuwsgebruik Rebecca de Leeuw
Master class positieve media psychologie
Dr. Rebecca de Leeuw
Paul Nelissen
28-8-2018
23
Gabi Schaap
Maurice Vergeer
Sociale media, nieuws en journalistiek, enentertainment –begeleider Maurice Vergeer (m.vergeer@maw.ru.nl)
• Aandachtsgebieden• Nieuwsverspreiding (diffusie-onderzoek) op sociale media
• Publicatiestrategieen van kranten
• Discussieprogramma’s en online betrokkenheid van het Twitterpubliek
• Voetballers en hun fans op sociale media
• Soap opera’s (GTST) en hun fans op sociale media
• Wetenschapscommunicatie op het Internet
• Type data• Digital trace data
• Online observatie
• Mogelijke onderzoeksmethoden• Dynamische analyses (panelanalyse, tijdreeksanalyse)
• Netwerk analyse
• Computerondersteunde inhoudsanalyse
• Elke andere analysetechniek die relevant is
Henk Westerik
28-8-2018
24
dr.henkwesterik@gmail.com
Manage je mediagebruik… kijk er naar…
We zijn alvast begonnen…
• Studie gedaan naar smartphonegebruik. Komt een prachtige scalogramschaal uit, waarmee je mensen kunt typeren naar de situatie waarin zij hun smartphone gebruiken
• Schaal bleek ook samen te hangen met allerhande vormen van probleemgedrag: (concentratie-problemen, uitstelgedrag, stress)
Iets voor jou?
• Op dit moment is ons idee gewoon nog een idee waar we veel van verwachten.
• Maar we willen er serieus werk van maken, bijv.
• Een kwalitatief vooronderzoek (focusgroeponderzoek) met Serena D. en Paul K. om tot een betere lijst van situaties te komen
o Validatie/vergelijken met andere maten
o Kijken naar andere/specifieker vormen van mediagebruik
o Mensen laten nadenken over oplossingen (=self-persuasion)
o Adviezen tailoren
o Korte nameting
Het idee…
• Op dit moment verschijnen veel studies over media-verslavingen
• Ik denk dat ik weet hoe je die kunt meten op zo’n manier dat je er ook iets mee kunt doen.
• Het idee is: mediagebruik is een gewoonte. Een automatische reactie op situaties. Doordat het automatisch is, zijn mensen zich daar niet van bewust, en loopt het vaak uit de hand verslaving.
• De oplossing: mensen vragen stellen of ze media gebruiken in bepaalde situaties (=gebruik uit gewoonte)
• Dat kunnen mensen zich herinneren door gebruik te maken van hun episodisch geheugen.
• Dat is meteen praktisch, want daardoor splitst je een groot probleem op in kleine onderdelen.
• Gevolg voor deelnemers: focus op conrete, urgente, en haalbare doelen (implementatie-intentie) meer kans op succes, meer zicht op vooruitgang, versterking van het geloof in eigen kunnen.
Westerik¹, H. ¹Behavioral Science Institute
Addy Weijers
Oriëntatie op de thema’s
• Vandaag gesprek met begeleiders
• Doe inspiratie op bij de cursussen en daarbuiten
• Praat met docenten
• In december herhaling Pitch met extra uitleg proces
• Inschrijving januari 2019