Post on 29-Apr-2021
Lerend netwerk
‘gelijke onderwijskansen in Noord en Zuid’
Een bijdrage aan de internationalisering van
opleidingsonderdelen?
Velov-Velon conferentie, 4 en 5 februari 2016
• VVOB
• Lerend Netwerk GOK in N en Z
• Een voorbeeld: onderwijs in een meertalige context
• Een bijdrage aan de internationalisering van
opleidingsonderdelen?
VVOB
TITEL
ondertitel
Lerend Netwerk
‘Gelijke onderwijskansen
in Noord en Zuid’
Lerend netwerk GOK in N en Z
• Wat?
Samenwerkingsverband van VVOB met
lerarenopleidingen, pedagogisch
begeleidingsdiensten en expertise-organisaties
• Focus?
Het Zuiden inspireert Vlaanderen met inspirerende
praktijken in kader van gelijke onderwijskansen
• Hoe?
Leerbezoeken door experten uit het Zuiden, inclusief
seminarie voor breder publiek
Een voorbeeld
onderwijs in een meertalige
context
a UNICEF programme to improve the equity and quality of education for ethnic
minority children in Viet Nam
Action Research on Mother Tongue-Based
Bilingual Education
The Socialist Republic of Viet Nam
Languages in Viet Nam
• 92,5 million people
• 54 different ethnic groups
- Largest ethnic groups are Kinh (Viet) 86.2% or 80 million people
- Ethnic minorities: 13% of total population or 12 million people
- Own language, lifestyle and cultural heritage
- Ethnic minorities live in remote and disadvantaged parts of the
country
Language in Education (1)
• Major achievements in education
- Net enrolment rates: primary 95,5% and secondary level 86,2%
- Primary education completion rates: 45% (1992) to 89,8% (2008)
• But … disparities remain
- Education attainment much lower among several groups, esp.
ethnic minority groups
- Low enrolment and completion, high drop-out and repetition
rates
- School instruction language: Vietnamese
- ‘language barrier’ for ethnic minority children
Language in Education (2)
Lao Cai primary classroom language profile
The AR MTBBE Approach in Viet Nam
• Pre-school to primary grade 2
Mother Tongues used as the
language of instruction with
Vietnamese taught as a subject.
• Grade 3 to Grade 5
Mother Tongues continued to be
used as language of intruction and
Vietnamese is introduces as a
language of instruction along with
Mother Tongues.
• By the end of Grade 5
Students have developed
bilingualism and mastered the
competencies expected as per the
national curriculum, including the
Vietnamese language.
Ter illustratie
Reflectie
• Onderwijs in meertalige contexten in Vlaanderen en
Nederland?
• Uitdagingen?
• Inspiratie uit Vietnam?
• Praktijkvoorbeelden in Vlaanderen en Nederland?
Meertaligheid in andere landen en contexten
• GPE: The Power of Mother Tongue and Multilingual
Education
• Tanzanian Schools Will Teach Students in Swahili, not
English
• Comparons nos langues
• Ghana plans to remove English as a medium of
instruction in schools
• Rutu Foundation
Andere thema’s
• Brede School
• Ouderbetrokkenheid
• Brede instroom in lerarenopleidingen en toelatingsproef
• Onderwijs in stedelijke/plattelandscontext
• Inclusief onderwijs
• Gender en schoolleiderschap
• …
Alle materialen beschikbaar via online platform
Elektronische Nieuwsbrief Equity Stories
Een bijdrage aan de
internationalisering van
opleidingsonderdelen?
Internationalisering in het hoger onderwijs
Internationalisering = ontwikkelen van internationale en
interculturele competenties van studenten via
- Studenten en docenten mobiliteit
- Internationalisering@home (I@H): zinvolle integratie
van internationale en interculturele dimensies in het
curriculum voor alle studenten in de binnenlandse
leeromgeving
UITDAGING! Ontwikkeling van competenties van
docenten voor de uitvoering van I@H-activiteiten
Ondersteuning VVOB aan I@H
1) Integratie van buitenlandervaringen/mobiliteit studenten
en docenten in het curriculum
2) Programma met internationaal thema
3) Gebruik buitenlandse literatuur/bronnen/case studies
4) Internationale workshops/conferenties
5) Gastdocenten
6) Online samenwerking/virtuele mobiliteit
7) Internationale week/festivals
vragen aan jullie
• Welke vormen van I@H gebruik jij meest actief en meest
frequent?
• Welke vormen van I@H komen nu weinig aan bod en
zou jij willen versterken?
• Binnen welke vormen van I@H zou VVOB bij voorkeur
een ondersteuning kunnen bieden?
Dank u voor uw aandacht!
Meer inspiratie in digitale nieuwsbrief Equity Stories
Vragen? Soetkin.Bauwens@vvob.be
Links en bronnen
• ResearchNed (nov 2014) Internationalisation at home. Gebruik en
opbrengsten in het Nederlandse hoger Onderwijs.
• Troia (2014) The teachers’ Internationalisation Programma – TIP: an
example of educational design research.
• Van Gaalen and Gielesen (2016) Internationalisation at home: Dutch Higher
Education Policies in Jones, Coelen, Beelen, de Wit (eds.) Global and Loval
Internationalisation. Sense Publishers
• Beelen and Jones (2015) Redefining Internationalization at Home in Curaj
et al. (eds.) The European Higher Education Area
• Nuffic (2014) Studenten Internationaliseren in eigen land. Nederlands
instellingsbeleid
• Nuffic (2014) Studenten internationaliseren in eigen land. Deel II – De
praktijk.