Post on 12-Oct-2020
Leren in professionele
netwerken
Velon/VELOV congres -Opleiden voor de Toekomst
Netwerk Lerende Leraren
18 maart 2019
Ellen van den Berg, Edmée Suasso, Hester Langkamp
Uitnodigend praktijkvoorbeeld
Programmalijn 3 Leraren van de
toekomst
flexibele professionals
Wat is een netwerk?
Dimensies van een netwerkStructuur netwerk
reikwijdte
kracht verbinding
(frequentie x kwaliteit)
Vertrouwen
verwachtingen
wederzijds begrip
Toegang tot expertise
Diepte informatie-uitwisseling
Gesloten --- Open
Gesloten
Beperkte reikwijdte
Gelijkgestemden
Informeel
Vertrouwen
Leren in praktijk
Eigen ‘bubble’
Open
Omvangrijk
Gevarieerde samenstelling
Rijkdom aan expertise
Veel ideeën
Losjes gekoppeld
Krachtig team: gesloten én open
Competente individuen, die met en van elkaar leren:
binnen de school,
van andere scholen
en externe deskundigen
‘To break down the walls of classroom isolation an convertteaching in a more colaborativeand collegial profession’
(Fullan & Hargreaves, 2012)
Van nascholen naar
‘samen-scholen’
……
naar samen leren!
Leren tussen netwerken
De kracht van zwakke verbindingen
Leren tussen professionele netwerken:
boundary crossing
Boundarycrossers & objects
Leermechanisme boudary crossing
Identificatie
Coördinatie
Reflectie
Transformatie
Samen Opleiden
Identificatie
Coördinatie
Reflectie
Kennisnetwerk Lerende Leraren
Identificatie
Coördinatie
Reflectie
Kennisnetwerk Lerende leraren
Confrontatie
Gezamenlijk
probleem
Nieuwe oplossing
Boundarycrossers & objects
Expertise
Transparantie
Hoe ga expertise benutten binnen het netwerk?
Vertaalslag naar schoolteams?
Formeel en informeel leren in netwerken
• Wat is wenselijk?
• Wat is mogelijk?
• Wat kunnen eerste acties zijn?