DeSmetCindyElearningday‐28/03/11

DeELO:administra<ehulpjeofleeromgeving?

About •  LectormediaHogeschoolGent,LerarenopleidingLedeganck

•  Ph.D.‐studentUniversiteitGentvakgroeponderwijskunde,

•  DitonderzoekwerdgefinancierddoorhetOnderzoeksfondsvandeHogeschoolGent.

@drsmeRy

www.slideshare.net/sme/y

5

Dezepresenta<eisonderworpenaandeCrea<veCommonsovereenkomst:

Naamsvermelding‐NietCommercieel‐GelijkDelen

Onderzoek •  Studie1:surveyonderzoeknaardeaccepta<evandeleerkrachtsecundaironderwijsopdeELO,alsookzijnvisieopelogebruik.

•  Studie2:effectonderzoeknaarhetgebruikvanleerpadenbinnendeELO:leerwinstbijleerlingenenervaringenvandeleerkracht

DeELO

Bron:Deltaini<a<ve

SurveyOnderzoek

Deleerkrachtverklaart

n=376

Pleaseciteas/citeerals:

DeSmet,C.,&Schellens,T.(2009).ELO’sinhetVlaamssecundaironderwijs:nieuwofalweerachterhaald.Advies&Educa<e,26,12–14.

Surveygegevens

•  Vlaamseleerkrachtensecundaironderwijs.•  ELO:ins<tu<oneleleeromgeving

•  57,3%vanderespondentenwarenvrouwen,dichtbij61,5%totalepopula<e.

•  Leerkrachtenzijntussen22en61jaaroud,gemiddeld40jaar.

•  Tussende1en42jaarervaring,meteengemiddeldevan15jaar.

DeELOinVlaanderen

Secundaironderwijs

1)  Vragenlijst20092)  OnderwijsneRen

Universiteit

1)  Data:viadeofficiëlestudentenaantallen2009endeVlaamseassocia<esvanhogescholenenuniversiteiten

2) “Branded”ELO’sgebruikelijk

Hogescholen

BuitendeELO

Secundaironderwijs:•  69%gebruiktdigitaalleermateriaaldathij/zijgevondenheeiophetinternet(viaKlasCement.net,viaGoogle)

•  52%gebruiktinternetdienstenentoepassingenbuitendeELO(wikispaces.com,weblogsoiware,Googledocuments,Facebook,Netlog….)

DeleerkrachtinVlaanderen

ErvaringmetdeELO

Geenervaring 19%1jaar 10%2jaar 24%3jaar 22%4jaar 20%5jaarofmeer 15%

19%

15%

Blackboard:1997

Moodle:1999

Vaardigheden

Technischvoldoende:69%

Technischonvoldoende:14%

Didac<schonvoldoende:47%

Beleid

57%heeigeenideewaarhij/zijzichkanbijscholen

79%krijgtgeenduidelijkerichtlijnenopschooloverhoedeelogebruiktkan/moetworden

Func<onerenvandeELO

Tevreden:45%

Ontevreden:20%

Geenmening:35%

Vaststellingen:– DeELOisgeennieuwetechnologie,maardatweerspiegeltzichnietindeervaring.

– DeELOisalomaanwezig,maareendeelvandeleerkrachtenvaltnogsteedsuitdeboot.

– Deleerkrachtheeivertrouweninzijntechnischevaardigheden,maarhetdidac<schinzeRenvandeELOiseenaandachtspunt.

– Deleerkrachtweetniethoeenwaarhij/zijzichkanbijscholen.

– Erisgeenduidelijkbeleid.

ELOengebruik

SurveyOnderzoek

Deleerkrachtverklaard

n=505

Pleaseciteas/citeerals:

DeSmet,C.,Bourgonjon,J.,DeWever,B.,Schellens,T.&Valcke,M.Secondaryschoolteachers’instruc<onaluseoflearningmanagementsystems.Interna<onaltechnologyEduca<onandDevelopmentConference.7th‐9thofMarch,2011,Valencia,Spain.

Hetenegebruikishetandereniet2

A/I %

DocumentenopeenELOplaatsen A 82%

Aankondigingen/berichtenplaatsen A 75%

Oefeningenopladen/publiceren A 51%

Studententakenlatenindienen A 51%

Toetsenmodule(Curios,WinToets) I 18%

Chat I 9%

Hetleerpad I 27%

Forum I 27%

Wiki I 25%

A=administra<ef,I=interac<ef;ervaring≥1(%)

Gebruiksgemak(PEOU)

Bruikbaarheid(PU)

Gebruik

TechnologieAccepta<eModel(TAM)

1) Overtuiging2)  Zelf‐gerapporteerdgebruik3)  Verklaren:40%

Bruikbaarheid(PU) Gebruik

Meerervaring

Gebruiksgemak(PEOU)

Bruikbaarheid(PU)

Gebruik

Impactvananderen

Belangrijkeanderen

Aandachtspunten

•  BeginnendeELO‐gebruikersvindengebruiksgemakhetbelangrijkste.

•  NaarmatemenmeerervaringheeimetdeELO,moetdezevooralbruikbaar(nuug)zijn.

•  OndersteuningbijhetgebruikvandeELOisvoorelkegebruikerbelangrijk,zowelwatgebruiksgemakalsbruikbaarheidbetrei,voorbeginnersenvoormeerervarengebruikers.

Aandachtspunten

•  Administra<efgebruikiseenvoorlopervoorinterac<efgebruik.

•  Wanneermeninterac<efgebruikwenst,danmoetmenzekeraandachtbestedenaandebruikbaarheid.

Contact • MijnprofielpaginaHogeschoolGent• MijnprofielpaginaUniversiteitGent

•  hRp://twiRer.com/drsmeRy

•  hRp://www.edublogs.be/•  hRp://www.slideshare.net/smeRy