Workshops voor volwassen en basisonderwijs

5
Waarom reclame? Jacqueline van der Venne design Opdrachten voor het primair onderwijs Groep 5, 6, 7,8 Vakken: Nederlands, Wereldoriëntatie

description

Neem vrijblijvend contact op voor workshops op maat. https://www.facebook.com/Jvandervenne http://nl.linkedin.com/in/jacquelinevandervenne https://twitter.com/jvdvennedesign http://pinterest.com/jvandervenne/ www.jacquelinevandervenne.nl

Transcript of Workshops voor volwassen en basisonderwijs

Page 1: Workshops voor volwassen en basisonderwijs

Waarom reclame?Jacqueline van der Venne design

Opdrachten voor het primair onderwijs Groep 5, 6, 7,8

Vakken: Nederlands, Wereldoriëntatie

Page 2: Workshops voor volwassen en basisonderwijs

Waarom reclame? Naam Klas Datum

Jong of oud, een ieder van ons komt dagelijks in aanraking met reclame. Bij het openslaan van een krant, het lezen van een tijdschrift, het wachten op de tram of het kijken naar een sportwedstrijd. Een maatschappij zonder reclame is haast ondenkbaar geworden. Deze opdrachten behandelen verschil-lende onderdelen van reclame en bevat zowel individuele- als groepsop- drachten. De opdrachten zijn, ten- zij anders aangegeven, geschreven voor alle reclame vormen, dat wil zeggen kranten, tijd-schriften, t.v., radio, direct mail, buitenreclame etc. Maak bij deze opdrachten gebruikvan internet en of de bibliotheek.

Opdracht 1 a. Wat is reclame? Geef eerst zelf een omschrijving van ‘reclame’.b. Zoek nu in het woordenboek op wat ‘reclame’ betekent.a. Welke reclames vond je leuk? Waarom? b. Waren er ook reclames bij die je vervelend vond? Waarom?

Opdracht 2a. Waarvoor wordt deze reclame op de foto ge-maakt? b. Wie/Welk bedrijf heeft deze reclame geplaatst?c. Waarom wordt voor dit product/dienst reclame gemaakt?d Een logo is het figuurtje dat een bedrijf gebruikt als merkteken; vignet. Teken in het witte vakje het logo van dit product/dienst reclame.

Van wie is dit logo?

logo

Page 3: Workshops voor volwassen en basisonderwijs

Opdracht 3Iedereen die een advertentie wil plaatsten – het maakt niet uit waar – moet daar geld voor betalen. a. Waarom zijn bedrijven/personen bereid om geld te betalen om hun advertentie geplaatst te krijgen? b. De prijzen verschillen echter sterk. Noem twee redenen waarom een advertentie in het

Opdracht 5a. Waarvoor wordt op de foto links reclame ge-maakt? b. Wie/Welk bedrijf heeft deze reclame geplaatst?c. Waarom wordt voor dit product/dienst reclame gemaakt?d. Bedenk zelf een goede actie en schrijf dat op in het witte vakje.

Opdracht 4a. Noem ten minste twee goede kanten van reclame b. Noem ook ten minste twee slechte kanten van reclame

actie:

Page 4: Workshops voor volwassen en basisonderwijs

Reclame kom je overal tegenReclame kom je overal en altijd tegen: op tele-visie, in kranten en tijdschriften, op de radio, in folders, op internet, op straat, in de bioscoop en zo kunnen we nog wel even doorgaan.

Opdracht 1 Schrijf alle reclames op die je afgelopen week hebt gehoord of gezien. Je moet opschrijven welke reclame je hebt gezien, waar je die re-clame hebt gezien of gehoord, en hoe laat dat is geweest.

Opdracht 2Welke reclame: Waar: Hoe laat:a. Is het aantal reclames dat je deze dag ge-zien/gehoord hebt meer of minder dan je ge-dacht had? Motiveer je antwoord. b. Vergelijk jouw lijst met de van je klasgenoten. Zijn er plaatsen bij die niet op jouw lijst voorko-men? Zo ja, welke? c. Zijn er bepaalde reclames die je op meerder plaatsen bent tegengekomen? Zo ja, welke reclame(s) zag je waar? d. Wat merk je op als je kijkt naar het tijdstip waarop je de reclames zag? Vergelijk dit ook met de uitkomsten van je klasgenoten.

Wat vind jij van reclame?

Opdracht 1 Hieronder zie je een aantal uitspraken staan. Kies er drie uit (meer mag ook). Wat vind je hier-van: ben je het met de uitspraak eens/oneens en waarom?

Anke Jansen (12 jaar):“Reclame vind ik altijd leuk”Eens/Oneens:“Reclame moet soms serieus en soms grappig. Dat hangt van het product af. Een afwasmiddel moet serieus, maar die voor Mars mag grappig zijn. Maar het belangrijkste is dat ze niet kinder-achtig zijn.”Eens/Oneens:Donna Schepers (13 jaar):“Reclame hoeft voor mij niet weg, als het maar na een programma is. Dan zou ik ook niet weg-zappen.”

Eens/Oneens:“Reclames zijn het leukst als ze grappig zijn.”Eens/Oneens:“Reclame werkt bij mij niet echt.”Eens/Oneens:“Ik geloof niet alles wat ze in reclames zeggen.”Eens/Oneens:

Fatima Ibrahim (11 jaar):“Buiten vind ik reclames de boel opfleuren.”“Reclames voor kinderrechten en UNICEF mo-gen van mij blijven. Die zijn gewoon goed. Eens/Oneens:

Tom van Berk (9 jaar):“Reclame is vaak een beetje saai.”Eens/Oneens:“Er zijn ook leuke reclames bij en sommige zijn heel mooi gemaakt.”Eens/Oneens:“Het maakt mij niet uit of een bekend persoon in een reclamespot zit. Het mag voor mij ook een onbekend iemand zijn.”Eens/Oneens:“Op tv ziet het er vaak groter en mooier uit dan in het echt maar soms is het wel waar wat ze zeggen.”Eens/Oneens:

Page 5: Workshops voor volwassen en basisonderwijs

Advertentie

Advertenties in de krant

Je kunt advertenties die in een krant staan, alsvolgt indelen:(Commerciële) advertenties: boodschappen van bedrijven of instellingen waarin ze reclame maken voor hun (nieuwe) producten of dien-sten. Die bedrijven of instellingen moeten beta-len om hun advertentie in de krant te krijgen. In een krant zitten advertentiepagina’s en pagina’s met nieuwsberichten. Een advertentie op een pagina met nieuwsberichten wordt een ‘inge-zonden mededeling’ genoemd.Personeelsadvertentie: een advertentie waarin een bedrijf of instelling personeel vraagt.Familieberichten: advertenties waarin een ge-boorte, huwelijk of het overlijden van iemand bekend wordt gemaakt.Mini’s: dit zijn kleine advertenties die in ver-schil- lende rubrieken worden ingedeeld, zoals ‘huizen’ of ‘felicitaties’, ‘te koop aangeboden’ en ‘kennismaking’.Opdrachta. Ontwerp zelf voor de lege ruimte een ad-vertentie. Kies uit de volgende onderwerpen: hobby, dieren, sport, popster, vakantieland.

BuitenreclameBuiten op straat kom je veel reclame tegen: in tram- hokjes, op speciale borden, op bussen en trams, enz. Deze vorm van reclame wordt ‘buitenreclame’ genoemd.Waar wordt reclame voor gemaakt?

Waar ben je de reclame tegengekomen?Als je toevallig op de route naar school geen buitenreclame tegenkomt neem dan een ander doel in gedachte (bijvoorbeeld sportschool/ veld of winkelcentrum) en doe dan opnieuw.

Opdracht 1a. Schat hoeveel reclameboodschappen je on-geveer dage- lijks tegenkomt op de weg naar school.b. Ben je buitenreclame tegengekomen? Zo ja, waar? Vul voor de reclame die je bent tegenge-komen hieronder het schema in.Opdracht 2a. Noem een aantal voordelen van buitenrecla-mes.b. Noem ook een aantal nadelenc. Zijn er plekken waar volgens jou niet gead-verteerd zou mogen worden? Waarom niet?d. Waar kan volgens jou wel goed buiten gead-verteerd worden? Waarom?