Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een dlo implementeren

Project LEARNEen nieuwe DLO voor de HAN Deel/Voltijd

ProjectBasisomgevingLeeromgeving

1 februari1 september

LEARN SURF-Onderwijsdagen November 2016

Voorgeschiedenis

● Ontwerp modulair & flexibel deeltijdonderwijs (lopend)– Adviesrapport van de Commissie Rinnooy Kan– Raamleerplan HAN– Project & programmateam Deeltijd– ICT Voorziening belangrijke randvoorwaarde!

● Analyse & ontwerp Digitale omgeving (jan-april 2015)– HAN Onderwijs, Twynstra Gudde, Macaw– Opgeleverd April 2015

● Voorbereiden implementatie (april-juni 2015)– Ontwikkelgerichte implementatie– HAN, Macaw– € = Aanbesteding ->

LEARN: Project van totale realisatie nieuwe leer- wen werkomgeving Deeltijdonderwijs HAN


Doorstart juli 2015

● Uitgangspunten– 1 Februari oplevering van een basisomgeving– Aanbesteden– Ontwikkelgericht karakter & inzet expertise vanuit de

markt behouden– Wel veel materiaal maar geen PvE geschikt voor

(traditionele) aanbesteding

● Keuze voor Best Value aanpak– Vraagspecificatie– Budgetplafond– Markconsultatie


Vraagspecificatie (Best Value)

● Deliverables

● Projectdoelstellingen

● Eisen & randvoorwaarden


Deliverables, concept


Deliverable 1, Basisomgeving

● Basisomgeving– Functionaliteiten voor distributie

• Het ontsluiten van leermateriaal, toetsen• Delen en archiveren van leermaterialen

– Functionaliteiten voor interactie• Ontsluiten van communicatiemogelijkheden zoals o.a. chat,

email en videoconferencing.– Functionaliteit als portaal

• Gepersonaliseerd en eenvoudig in beheer• Ontsluiten van informatie vanuit de basisomgeving en

andere onderwijslogistieke systemen


Modulair & flexibel

Deliverable 2, Leeromgeving(Incl basisomgeving)

● Leeromgeving– Faciliteert online samenwerkend leren. – Toegang op maat tot de verschillende didactische

functionaliteiten en samenwerkingstools via de basisomgeving.

– Diverse (clusters van) functionaliteiten aan de basisomgeving te koppelen.

– Kan uit meerdere losse tools kan bestaan, specifieke vormen van samenwerking, studenten kunnen zelf organiseren via vrij beschikbare tools

– Is toekomstbestendig en sluit aan bij (inter)nationale standaarden.

– In ieder geval: Blogging, Wiki, Forum, Peer-feedback, Serious gaming, Leernetwerk, OWE Rating


Deliverable 3

● Kunnen opschalen van alleen Deeltijd (ca. 4000) naar Deeltijd + Voltijd (ca. 32000)– Op basis van gelijke functionaliteiten en eisen– In ontwerp en de techniek rekening mee gehouden– Enkel in aantallen; Functionele uitbreidingen tbv Voltijd in

nieuw project met nieuw budget maar binnen scope contract


Projectdoelstellingen1.) Faciliteert blended learning zo goed mogelijk, structuur en vormgeving zorgen voor consistentie

2.) Zo gepersonaliseerd, intuïtief en overzichtelijk mogelijk. Gebruikers kunnen zo veel mogelijk zelfstandig (zonder beheerders) met de tooling aan de slag

3.) Zo flexibel mogelijk met betrekking tot het inrichten en selecteren van onderwijseenheden en het toevoegen van nieuwe didactische leerfunctionaliteiten.

4.) De digitale omgeving ondersteunt de interactie tussen studenten, docenten en externen zo goed mogelijk.

5.) Het continue verbeteren van het leren en de leeromgeving met behulp van “Learning analytics” in interactie met de digitale omgeving.


Eisen & Randvoorwaarden

● Richtinggevende (Raamleerplan)

● Aandacht voor onderwijslogistiek– In concept en architectuur meenemen– In praktijk loopt ontwikkeling nog


Planning

● Ambitieus

● Onderwijsplanning leidend (instroom)– Februari– September


Planning op resultaat


Juli 2015Doorstart

Jan 2016Inrichten & vullenBasisomgeving

(deel van)deeltijdonderwijs

Feb 2016Start

(deel van) deeltijdonderwijs met basisomgeving

Feb - Sept 2016Implementatie,

inrichting en vullen

leeromgeving

Sept 2016Start (alle overige)

deeltijdonderwijs met basisomgeving

Start gebruik leeromgeving

+ Voltijd

Planning aanbestedingMarkconsultatie & vooraankondiging Juli 2015

Publicatie 17 Sept 2015

Inschrijvingen 16 Okt 2015

Voornemen tot gunning 2 Nov 2015

Concretiseren Nov 2015

Start implementatie Basisomgeving Dec 2015

Afronden implementatie, start inrichten en vullen Basisomgeving Jan 2016

Opleveren Deliverable 1, start (deel van) deeltijdonderwijs met basisomgeving

1 Feb 2016

Start implementatie Leeromgeving Feb 2016

Afronden implementatie, start inrichten en vullen Leeromgeving Mei 2016

Opleveren Deliverable 2, start (overig) deeltijdonderwijs met gebruik basisomgeving, start gebruik Leeromgeving

1 Sept 2016

Opleveren Deliverables 3, mogelijkheid tot opschalen naar Voltijd 1 Sept 2016


#OnderwijsOnline

“Online leren, ontwikkelen en begeleiden”

● Overal online

● Any device

● Fully responsive

● #OO look-and-feel: eigentijdse, prettige interface

● Generiek en gepersonaliseerdLEARN SURF-Onderwijsdagen November 2016

Implementatie

● Kenmerk: samenwerken (collega’s!)● Tijdens implementatie: groei van #OO

– Ontwikkeling van nieuwe functionaliteiten

– Doorontwikkeling bestaande functionaliteiten

– Optimalisaties in gebruiksvriendelijkheid en performance

● Uitgangspunt bleef en blijft: generieke (door)ontwikkelingen.


Respons gebruikers

“Online leren, ontwikkelen en begeleiden”

● Overal online

● Any device

● Fully responsive

● #OO look-and-feel: eigentijdse, prettige interface

● Generiek en gepersonaliseerdLEARN SURF-Onderwijsdagen November 2016

Bevestiging van ‘rolverdeling’

● Onderwijs faciliteren (= student en docent) → taak voor #OnderwijsOnline

– Eigen omgeving

– Eigen functionaliteiten

– Maar ook: externe tools ontsluiten

● Differentiëren op de inhoud → taak voor het onderwijs!


Lessons Learned

● Kern inzichten– Focus, samenwerken naar doel, BV– Standaardisatie infrastructuur om content

heen (niet inhoudelijk, juist kans daardoor)– Gepersonaliseerd, efficiënt en duurzaam– Buitenwereld omarmen– Ultiem toegankelijk (alle aspecten)


Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een dlo implementeren

Education

Transcript of Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een dlo implementeren