Tovenaar december 2014

- 1 -

De Tovenaar van Toverveld December 2014

December 2014

- 2 -


Inhoudsopgave

Toverwoord ........................................................................................................ 3 De Ouderraad in actie ........................................................................................ 4

Opendeurdag ....................................................................................................... 4 Toverveld Halloween party ................................................................................... 5 Tweedehandsbeurs ............................................................................................ 10 Het bezoek van de Sint ..................................................................................... 13 Quizavond .......................................................................................................... 16 Carnaval 2015 .................................................................................................... 17 Pizzaverkoop op 13 februari 2015 ...................................................................... 17

Tovenaar @ ...................................................................................................... 18 Chamilo .............................................................................................................. 18

Wist je datjes… ................................................................................................. 19 In en rond Toverveld ......................................................................................... 20

Het Toverveldkoor bijna 20 ! .............................................................................. 20 Pesten op school 22

Kop van jut……………………………………………….……………………………..22

Pesten is geen spelletje……………………..………………………………………...23

Veilig naar school ............................................................................................... 24 Toverveld verkeersenquête ................................................................................ 25

......................................................................................... 28 Wens boom ToverveldWat een herfstweertje ........................................................................................ 29 De (g)oude jaren!!! ............................................................................................. 31 Spinnensoep voor de Halloweenparty ................................................................ 33

Toverstap .......................................................................................................... 34 Naar de fruitteler! ................................................................................................ 34 Paarden voor de 3e kleuterklas .......................................................................... 36 Het 3e op bezoek bij de chocoladefabriek .......................................................... 37 Het 4e op uitstap naar Gent ................................................................................ 39 Met het 5e gaan werken in de Molenbeekvallei .................................................. 41 Bezoek aan de militaire begraafplaats ............................................................... 42

Zorg@Toverveld ............................................................................................... 44 Toverknutsel ..................................................................................................... 46

Kerst-lantaarn ..................................................................................................... 46 Toverkok ........................................................................................................... 47

Kerstversiering van meringue ............................................................................. 47 Een voorgerecht van sleeënde sneeuwpoppen ................................................. 47

Toverveld Internationaal .................................................................................. 49 Onze band met de Q’eqchi gemeenschap ......................................................... 49 Saved by the bell ................................................................................................ 51

Duurzaam Toverveld ........................................................................................ 54 Dopjes inzamelactie ........................................................................................... 54

Verkiezingen Ouderraad ................................................................................... 58 Activiteiten kalender 2015 ................................................................................ 59 Redactieteam: Ann De Becker, Annemie Van Deyck ,Emilie Nenquin, Isabelle Van De Casteele, Kirsten Winnelinckx, Marc Crommelinck, Marleen Martens, Sofie Reviers, Stefanie Gielens. Bron verschillende foto’s en filmpjes: De blog van de verschillende klassen. Lay‐out: Marc Crommelinck. Een papieren versie kan je aanvragen via de leerkracht of op [email protected]

- 3 -


Toverwoord Zoals het onlangs nog op onze Facebook pagina stond “als elke vrijwilliger een ster kreeg, werd het nooit meer donker”. Een welgemeende Dank u wel is in dit voorwoordje dus zeker op zijn plaats. De ouderraad kan niet zonder de hulp van vrijwillige ouders. En zeker dit jaar waar ook wij als kersverse voorzitsters starten is een steuntje in de rug onmisbaar. Daarom wijden wij ons eerste voorwoordje aan 1 enkel woord:

De rubberen tegels werden gelegd rond de speeltuigen van de kleuters door een reeks moedige ouders.

Allemaal zo enthousiast en goed verkleed op de Halloween party.

Nooit mogelijk geweest zonder de hulp van vele ouders en leerkrachten de avond zelf.

Keurige opbrengst van 1160€ voor de vergroening van de speelplaats. Uw huis wat ledigen – dank voor uw opkomst op onze 2e handsbeurs.

Wist u dat we hiermee ook een goed doel steunen in Roemenië?

En last but not least de Heilig Man en zijn 2 pieten en hulp van ouders om alles in goede banen te leiden.

Leuke cadeaus voor de klassen en elk kind met een grote glimlach moe maar voldaan het weekend in.

U kunt het niet ontkennen – allen samen maakten we er een super 1e trimester van! Laten we het 2e trimester even goed inzetten als het eerste met o.a. een spetterende Quiz en carnaval! Tot gauw,

Tegels leggen, een aparte techniek ;‐) Oktober ’14

Annemie & Emilie

- 4 -


De Ouderraad in actie

Opendeurdag De opendeurdag tijdens het laatste weekend van de zomervakantie is traditiegetrouw de eerste activiteit van de ouderraad. Deze opendeurdag is voor de ouderraad een ideaal moment om de activiteiten van het vorige schooljaar nog eens in de kijker te zetten.

- 5 -


Toverveld Halloween party We vallen maar direct met de deur in huis, de eerste Halloween party op 24 oktober was een spetterend succes. Er was veel voorbereidend werk. Vooral de versieringen namen veel knutseltijd in beslag. Gelukkig hebben we hulp gekregen van klassen en de opvang. Het resultaat mocht dan ook gezien worden. Om 18u30 stipt stonden de eerste "Halloweeners" voor de deur. Wat we daarna zagen was onwaarschijnlijk. De kinderen EN ouders hadden echt hun best gedaan om er zo griezelig mogelijk uit te zien.

De plaatjes van DJ Emilie waren een schot in de roos. Maar dat kon ook niet anders. De kinderen hadden immers per klas hun top 10 mogen opstellen. En elk plaatje werd gedraaid. En het moet gezegd, onze "Tovervelders" hebben hippe smaak. De mama’s en papa’s konden soms ook de beentjes niet stilhouden. Het was aanschuiven aan de toog. Op zo’n succes hadden we niet gerekend. Wees gerust, we hebben alle opmerkingen genoteerd. Volgend jaar wordt het nog beter !!!

Dank aan iedereen die aan deze mooie avond zijn/haar steentje bijgedragen heeft.

- 6 -


- 7 -


- 8 -


- 9 -


Niet alleen de kinderen gingen uit de bol…

- 10 -


16-11-14 Tweedehandsbeurs

Op 16 november kon je weer enkele leuke spulletjes op de kop tikken tijdens onze tweedehandsbeurs. Hoe zo’n beurs verloopt, kan je opvolgen aan de hand van volgend fotoverhaal…

10u ‐ Voorbereidingen :

Tafels schikken, lokaal

kinderactiviteit klaarmaken,

cafeetje inrichten,

versieren,…

13u ‐ De standhouders worden opgewacht door ons “professioneel verwelkomingsteam”.

Let ook op de

randanimatie

achteraan die al

getest wordt.

- 11 -


13u45 ‐ De standhouders pakken hun spulletjes uit. Ook aan de kinderen werd gedacht terwijl de ouders bezig waren. 14u ‐ De film “Rio” gaat beginnen !!!!!

- 12 -


14u – De eerste bezoekers zijn toegekomen

15u ‐ De bezoekers zoeken de beste koopjes. 18u15 ‐ Alles opgeruimd. Tijd om naar huis te gaan. Het inleverpunt heeft weer heel wat gekregen voor de lagere school en de kansarme kinderen in Roemenië.

Isabelle

- 13 -


Het bezoek van de Sint 05-12-14 Op 5 december kwam de Sint een bezoekje brengen aan Toverveld. Het werd een fijne dag voor groot en klein.

Wat een dag voor Sinterklaas. In de voormiddag kreeg hij een groot verjaardagsfeest bij de kleuters. Er werd gedanst, gezongen, gelachen en de Sint kreeg ook cadeautjes voor zijn verjaardag. Achteraf bracht hij samen met zijn zwarte pieten een bezoekje aan elke klas, waar de kindjes één voor één bij de Sint een snoepzakje mochten halen.

Na de middag werd de Sint terug op school verwacht voor de musical ‘Pietje Pienter pakt uit’, gebracht door het zesde leerjaar en opgeluisterd door het schoolkoor. De Sint en pieten genoten ervan, net zoals alle kinderen van de school. Filmpje van de musical (filmpje en foto’s ook te zien via de blog van het 6e) Om zijn dag af te sluiten bezocht de Sint het eerste, tweede en derde leerjaar. En telkens weer een leuk ontvangst, fijne liedjes en talrijke knutselwerken en tekeningen van hem en de zwarte pieten. Een geslaagde dag voor de Sint, zijn pieten en alle kinderen van Toverveld!

Ann

- 14 -


- 15 -


- 16 -


Quizavond Ook in 2015 is er weer een geweldige Quiz gepland, waarvan de opbrengst integraal naar de schoolactiviteiten gaat. Heb je een sterke ploeg en/of Quiz je gewoon voor de gezelligheid onder vrienden, schrijf je dan vlug in en zet deze datum alvast in je agenda.

- 17 -


Carnaval 2015

Carnaval komt er weer aan. We kijken alvast uit naar al die verklede kinderen.

En de kinderen kijken dan weer uit naar al die lekkere pannenkoeken.

Dit jaar willen we pakketjes maken van 1 liter melk. Dit wil zeggen dat we veel, heel veel bakkers nodig hebben.

We hopen dat we op jullie hulp kunnen rekenen.

Maar voor het eerst ook ......

Pizzaverkoop op 13 februari 2015

Onze eerste pizzaverkoop! Geen zin, geen tijd, geen inspiratie om te koken?

De ouderraad brengt raad! De pizza’s zijn vers gemaakt en kan je dus dadelijk in de oven schuiven, nog enkele dagen in de koelkast bewaren of in de diepvriezer duwen... De beste start van een zorgeloze krokusvakantie!

Meer info volgt in januari.

- 18 -


Tovenaar @

Chamilo Alle leerlingen vanaf het vierde leerjaar hebben ondertussen binnen de ICT‐les kennisgemaakt met Chamilo. Chamilo is een open source elektronisch leerplatform dat enkel gebruikt kan worden door de leerlingen van de scholengemeenschap Midden Vlaams‐Brabant. Het gebruik van Chamilo is geen verplichting binnen onze school. Het aanbieden van het Chamilo‐platform binnen de school is eerder een voorbereiding tot wat later in het middelbaar onderwijs een ‘Elektronische LeerOmgeving’ (ELO) wordt genoemd (Smartschool, e.d.). Het is eenvoudig in gebruik en vormt een veilige basis om te leren omgaan met de zogenaamde ‘Social Media’.

De kinderen hebben de mogelijkheid om:

Hun eigen profiel te beheren met de mogelijkheid om een profielfoto op te laden (enkel

zichtbaar voor kinderen en leerkrachten van de scholengemeenschap)

Vriendenlijstjes aan te maken en interessegroepen op te richten

Documenten te raadplegen

Veilig te chatten met wie toevallig (of gewild) online is.

Alleen kinderen en leerkrachten van de scholengemeenschap krijgen toegang tot Chamilo. De leerkrachten kunnen een oogje in het zeil houden en wat ‘net‐etiquette’ bijbrengen. De belangrijkste tips voor veilig surfen en chatten werden in de les aan de kinderen toegelicht. Hier vind je alvast de belangrijkste tips voor veilig surfen en chatten op een rijtje (bron: website KETNET).

Ik leg uit aan mijn ouders wat ik doe en wanneer ik surf of chat.

Ik geef nooit mijn naam, adres, telefoonnummer, foto of die van mijn vrienden aan iemand die

ik leer kennen op de chat of via het net, zelfs als die daar om vraagt.

Mijn paswoord is geheim, ik verklap het aan niemand. Het is een beetje zoals de sleutels van

mijn huis. Ik geef ze niet aan gelijk wie.

Als ik met iemand kennis maak via het net of op de chat en daar in het echt mee wil afspreken,

dan vraag ik het eerst aan mijn ouders.

Ik bel nooit met iemand die ik via het net of op de chat heb leren kennen zonder het te vragen

aan mijn ouders.

Ik stop met surfen of chatten en ik verwittig mijn ouders zodra er iets gebeurt waarbij ik me

ongemakkelijk voel. Ik hoef niet te antwoorden wanneer ik het niet prettig vind.

Ik geloof niet alles wat ik zie en hoor via het net of op de chat. Ik denk na.

- 19 -


Wanneer ik chat blijf ik beleefd. Ik doe niets dat andere personen kwetst of ongemakkelijk

maakt.

Als er bij het chatten of surfen storende of schokkende dingen gebeuren, kan je ook altijd

terecht bij Child Focus via volgend emailadres: [email protected] .

Je kunt ook terecht bij het Centraal Gerechtelijk Meldpunt van de Federale Politie.

Je kunt hen, samen met je ouders, een mailtje sturen op [email protected].

Wens je als ouder meer informatie over veilig surfen voor kinderen en tieners, ontdek dan het opleidingsprogramma ‘Veilig Online’ dat Child Focus ontwikkelde voor ouders en grootouders. http://www.veiligonline.be/. Je kunt op deze site het 'Veilig internet gezinspakket' downloaden met handige tips voor een veilig gebruik van het internet. Hiermee kan je op een leerrijke en speelse manier praten met kinderen over 'veilig online'. Iedereen kan het 'Familie fun‐boekje' en een 'Handleiding voor ouders' gratis downloaden. Voor meer informatie over het ICT‐gebeuren op school: www.toverveld.be

Gilbert & Marleen

Wist je datjes… De leerlingen van het 6e leerjaar het super goed hebben gedaan op het “Klein Herents dictee”, een jaarlijkse taalstrijd tussen de leerlingen van het 6e van Toverveld en de Pastoor De Clerck School. Proficiat met de eerste, tweede, gedeelde derde en vijfde plaats !!!

‐ Foto’s van dit evenement kan je vinden op blog van het 6e leerjaar

Ken jij zelf ook leuke anekdotes of weetjes? Stuur ze dan zeker naar

[email protected]! Marc

- 20 -


In en rond Toverveld

Het Toverveldkoor bijna 20 ! Hallo iedereen, De ouderraad heeft me gevraagd om een artikel te schrijven over het Toverveldkoor. 19 jaar geleden werd me gevraagd om een koortje te starten. Omdat ik in mijn kindertijd en in mijn jeugd veel bezig was met muziek, zag ik dat dadelijk zitten. Vanaf het 3de leerjaar is iedereen welkom.

Het 5‐jarig bestaan van het koor hebben we gevierd met het project “circus”. We hebben toen een CD met circusliedjes opgenomen met de kinderen. Tijdens het schoolfeest stond een circustent, waarbij de kinderen live die circusliederen zongen. Ze werden begeleid door geschoolde muzikanten. Er werd een show opgevoerd door kinderen en leerkrachten. De circusdirecteur was Paul Brems en de verleidelijke ballerina was meester Walter.

Het 10‐jarig bestaan van het koor hebben we gevierd met een optreden van Alfred Jodokus Kwak. Dit optreden is live opgenomen (CD) in De Wildeman. De leerlingen zongen liedjes van Herman van Veen onder begeleiding van een pianiste. Het was een geslaagd optreden.

- 21 -


Nog even vermelden dat deze 2 projecten tot stand zijn gekomen met de hulp van Liesbet Vereertbrugghen. Samen met haar hebben we ook vele kerstconcerten georganiseerd. (De doos van Kerstmis) Het 15‐jarig bestaan hebben we gevierd met de “Best of Toverveld”. De populairste koorliedjes werden live gezongen tijdens het schoolfeest. De leerlingen en meesters van Toverveld deden er een dansje op. Daarna 2 jaar pauze … Het begon weer te kriebelen en … weer het derde jaar bezig ! Volgend jaar 20 jaar Toverveldkoor ! Wie weet wat dat gaat worden …

Juf Marijke

- 22 -


Pesten op school

Ook rond het thema pesten wordt aandacht besteed op school. Zo werd een voorstelling gegeven aan de leerlingen van de lagere school door het theater “Levende muziek” een theatergroep dat jaarlijks een muzikaal & educatief thema kiest dat nauw aansluit bij de leefwereld van kinderen.

“De kinderen nemen op een interactieve manier deel aan de toneelvoorstellingen en aan het muziektheater”.

Kopvanjut

Wie is de kop van jut? “ BVD of de Bende Van Drie speelde reeds op heel wat podia maar vandaag klinken ze niet zo goed. Er wordt meer ruzie dan show gemaakt op het podium! Leugens en eigenbelang verstoren de groepssfeer. Is dit het definitieve einde van BVD of krijgen we toch een ‘sorry’ ‐en wat muziek‐ te horen van deze band? ” http://www.levendemuziek.be/muziek/voorstelling/pesten Wens je meer te weten over pesten ? Onderstaande links zijn alvast een bron van informatie. http://www.schoolzonderpesten.be/nl http://www.pestweb.nl

Marc

- 23 -


Pestenisgeenspelletje

Pesten is geen spelletje

Pesten is niet fijn

Bedenk eens hoe jij het zou vinden

Om gepest te zijn

Iedereen is anders

Echt, niemand is gelijk

Maar door al die verschillen

Zijn wij mensen toch wel rijk

De een is goed in dit

Een ander is goed in dat

Voeg dit en dat eens samen

Ja, dan krijg je echt wat

Met pesten bereik je niets

Je doet een ander alleen maar pijn

Stel je toch eens voor

Hoe een wereld zonder pesten zou zijn!!!

Annemie

- 24 -


Veilig naar school

In september deed onze school mee aan de Strapdag. Op deze dag komen meer dan 300.000 kinderen al stappend of trappend naar school. De campagne stimuleert duurzame verplaatsingen wat beter is voor mobiliteit, het milieu en de gezondheid. Als uitdaging moesten we een zo lang mogelijke mensenketting maken. Kijk gerust nog eens naar onze polonaise op het potloodje verkeer. Iedereen klaar om te FLITSEN?

Tijdens de donkere periode van het jaar is het van groot belang dat we ons goed laten zien in het verkeer. Met FLITS! willen we kinderen op een leuke manier motiveren om zelf een steentje bij te dragen aan verkeersveiligheid. Dat kan heel eenvoudig door een fluohesje te dragen of een fluohoes over de boekentas te trekken.

Zo wordt hun zichtbaarheid in het verkeer tiptop! FLITS! wil kinderen verantwoordelijk leren omgaan met mobiliteit, kiezen voor een beter milieu, kiezen voor beweging, meer visibiliteit, enzovoort.

- 25 -


We doen nog verder met deze actie tot na de krokusvakantie. Er worden ook regelmatig onaangekondigde steekproeven gehouden. Na de krokusvakantie zullen we de winnaars bekendmaken. Zij mogen onze verkeerswisselbeker een jaar in de klas houden.

Toverveld verkeersenquête Eind vorig schooljaar is er in de school een verkeersenquête afgenomen in de school. Het resultaat werd eerder dit schooljaar meegegeven. Hieronder vind je nog kort een samenvatting.

Een eerste luik van de enquête peilde naar een aantal cijfermatige gegevens. Vervoer en Autogebruik

87% woont op minder dan minder 5 km van de school.

In de wintermaanden komt 61% met de wagen naar school.

In de zomermaanden komen +/‐ 11% meer kinderen met de fiets of te voet naar school.

+/‐ 2% van de kinderen wordt ’s morgens met de auto naar de school gebracht en gaat ’s avonds

te voet of begeleid met de fiets naar huis.

Verkeersdrukte

57% van de kinderen wordt binnen het eerste halfuur na de school afgehaald.

73% van de kinderen komen aan of worden gebracht na 8.15u.

Parkeren

De meest gebruikte parkeerplaats, zowel ’s morgens als ’s avonds, is de Overstraat.

Slechts 4% maakt gebruik van de parking aan de Ivo Van Damme.

- 26 -


Het tweede luik van de enquête trachtte problematische verkeerssituaties en knelpunten in kaart te brengen en vroeg naar eventuele verbeteringen op weg naar school. Verkeersveiligheid Volgende punten worden aangegeven als belangrijkste knelpunten: te weinig zebrapaden en fietspaden op weg naar school en het gedrag van roekeloze automobilisten.

Top 3 van risicovolle knelpunten op weg naar school:

Kruispunt Haachtstraat – Overstraat

Haachtstraat

Overstraat

Het derde luik van de enquête peilde naar de bevindingen van ouders over verkeersonderricht op school. Verkeersonderricht

90 % antwoordt op de hoogte te zijn van het aanbod van verkeersonderricht op school.

90 % is tevreden met dit aanbod.

Suggesties Hieronder kan je een korte samenvatting vinden van de suggesties die we mochten ontvangen. We beperken ons in dit overzicht tot de meest gemelde suggesties en suggesties die betrekking hebben tot de directe schoolomgeving. Algemene suggesties:

Meer aandacht aan verkeerslessen voor de kleuterschool

Meer bewustwording van de praktijk op straat

Meer vaardigheden zoals onderhoud en kleine herstellingen van de fiets

Meer gebruik maken van de fiets voor korte uitstappen

Fietspooling

Knelpunt kruispunt Haachtstraat – Overstraat:

Extra toezicht op het kruispunt

Extra rij die de kinderen helpt oversteken bij het kruispunt

Knelpunt Overstraat:

Eenrichtingsverkeer (al dan niet tijdens de schooluren)

Extra toezicht bij het zebrapad

Knelpunt Haachtstraat:

Fietspaden

Extra zebrapad aan de uitgang van de opvang en aan de oversteek van de Binnenstraat naar de

overkant van de Haachtstraat

Eenrichtingsverkeer voor het gedeelte kruispunt tot aan de gebouwen van “Vitalac”

Stuk kruispunt als trage weg beschouwen door het plaatsen van verkeersdrempels,

bloembakken,…

- 27 -


Verkeersouders zijn vrijwilligers die ijveren voor de verkeersveiligheid en verkeersvaardigheid van leerlingen. We zeggen verkeersouder, maar eigenlijk bedoelen we iedereen die zich inzet om de school en de leerkrachten wat te helpen: oma’s, opa’s, buren, tantes, nonkels of andere vrijwilligers.

Wat doen ze?

De taken van verkeersouders kunnen heel uiteenlopend zijn. Als verkeersouder kun je onder

andere:(mede‐)coördinator of organisator van verkeersinitiatieven op school zijn.

Leerkrachten ondersteunen bij praktijkgerichte verkeerslessen.

Schoolkinderen helpen begeleiden in het verkeer.

Gemachtigde opzichter zijn.

Waarom? De verkeersveiligheid van de leerlingen is zeker niet alleen de verantwoordelijkheid van de directie en de leerkrachten. Ook als ouder heb je een verantwoordelijkheid. Samen bereik je meer!

Hoe begin je eraan? Neem contact op met de ouderraad en laat weten dat je een handje wil toesteken. Jullie zijn zeker welkom.

En dan nu officieel! Neem een kijkje op http://verkeersouders.be/inschrijven. Als je je registreert, krijg je een gratis startpakket thuis gestuurd met onder andere het fluohesje Verkeersouder, een informatiebrochure en een toffe affiche. Op die manier ben je steeds herkenbaar en kun je andere vrijwilligers warm maken om zich ook te registreren. Je kunt ook altijd een kijkje nemen op de facebook pagina van “verkeersouders” en zo ervaringen, tips en ideeën delen met verkeersouders over heel Vlaanderen!

Annemie

- 28 -


Overzicht van de tevredenheidsenquête

Deze wens boom kwam tot stand op basis van de tevredenheidsbevragingen bij leerlingen, leerkrachten en ouders. Wens boom naar analogie van de Wish Tree van Yoko Ono, in het Guggenheimmuseum, Bilbao Spanje

Toverveldleerlingen zitten

graag op school! ICT: here we come! We gaan er voor!

In Toverveld zorgen we voor een aangename sfeer!

Als leerling breng je niet alleen je hoofd mee naar school, maar ook je hart en je handen/voeten! Welkom aan alle talenten!!

We houden niet van pesten Stop pesten!

We willen de schooltijden verder optimaliseren

Sandra, directrice Toverveld

Veiligheid in en om de school: daar zorgen we samen voor!

We houden van nette toiletten! Ze worden tot driemaal daags gepoetst! Hou me dus proper! De refter is voor iedereen leuk! Er mag gepraat worden, maar we houden het rustig! We zorgen voor een goed verloop!

Op Toverveld houden leerlingen, leerkrachten en ouders zich aan de gemaakte afspraken! We gaan voor een zorgbeleid voor ieder kind!

Samen zijn we sterk! TEAM: Together Everyone Achieves More!

Wens boom Toverveld

- 29 -


Wat een herfstweertje De herfst is weer in 't land. De kleutertjes van de instapklas gingen op natuurontdekking in de tuin van de school. Paddenstoelen vonden we niet meteen. Maar we beleefden wel plezier met de herfstblaadjes. Die knisperden onder onze voetjes. En we speelden ook 'blaadjesregen'. De dag nadien was er ook echte regen buiten. Met de paraplu en regenlaarsjes mochten we buiten gaan wandelen en overal in de plassen springen. Maar vooral goed je paraplu vasthouden, want er was die dag ook een stevig herfstwindje.

Een boom knuffelen. Blaadjes in de lucht gooien.

- 30 -


Gekleurde blaadjes zoeken.

Op stap met de paraplu.

Allemaal samen onder de paraplu van juf.

Juf Vicky van de Instapklas

- 31 -


De (g)oude jaren!!!

Grootouders op bezoek in het 1e leerjaar

Donderdag 13 november 2014, 13 uur. Een achttal grootouders zijn in het eerste leerjaar op bezoek. Oma, opa, nemen vooraan in de klas plaats en stellen zich voor. De grootouders geven hun kinderfoto’s aan de meester zonder dat de kinderen het zien. Vervolgens krijgen de kinderen de foto’s te zien en overleggen welke grootouder op de foto staat. De kinderen stellen vragen over de grote verschillen tussen vroeger en nu, wat leuker was aan vroeger, en leuker aan nu. Oma en opa vertellen over hun schooltijd, over hun speelgoed. Ook Arnoldo ( leraar in Guatemala ) die op bezoek is, vertelt ons zijn verhaal als opa. Waren het Gouden Jaren ?????? Voor sommigen ‘ ja ‘, maar niet iedereen was het hiermee eens!!!

- 32 -


Enkele sfeerbeelden

Meester Walter en Meester Filip, eerste leerjaar

- 33 -


Spinnensoep voor de Halloweenparty De leerlingen van het 2de leerjaar leerden hoe ze spinnensoep moesten maken. Wat hebben we allemaal nodig: ajuin, prei, pompoen, wortel, kruiden. Daarna rolden de kinderen balletjes. De spaghettisprieten vormden de poten van de spinnen. Toch een beetje griezelig, spinnen in een soep.

Deze heerlijke soep was later ook te proeven op onze Halloween fuif. Alvast een dikke merci voor onze koks!

- 34 -


Toverstap

Naar de fruitteler! Op vrijdag 3 oktober zijn we met de 2de kleuterklas een bezoekje gaan brengen aan de boomgaard van Mia en Chris Pypen in Herent. We wandelden met Mia tussen de appel‐ en perenbomen. Ze vertelde ons alles over appels en peren en leerde ons hoe we ze moesten plukken. We mochten zelf peren plukken en wilden deze natuurlijk meteen proeven.

- 35 -


We gingen ook een kijkje nemen bij de fruitsorteerders. Alle appels en peren worden netjes verpakt in kratten om te verkopen.

We gingen eens voelen in de koelkast waar het fruit bewaard word. Brrrr…

Joepie, we mogen proeven van het huisgemaakt appelsap, lekker!

Mia had nog een verrassing voor ons. We gingen met z’n allen een ritje maken met de tractor tussen de boomgaard.

Het was een superfijne dag!

- 36 -


Paarden voor de 3e kleuterklas De kleuters mochten zelf een thema kiezen en de voorkeur ging naar “paarden”. Bij zo’n thema kon een bezoek aan de manege natuurlijk niet uitblijven. In oktober brachten we een bezoek aan de manege 't Wimpelhof'. Daar hebben we gezien waar de paarden leven, de binnenpiste, de kudde paarden, … Het leukste was natuurlijk dat we zelf de paarden mochten borstelen en er eens gaan op zitten. En wisten jullie dat de naam Wimpelhof teruggaat op de orde der Clarissen die op die plaats, op een zandheuvel, een klooster hadden?

Emilie

- 37 -


Het 3e op bezoek bij de chocoladefabriek Hierbij enkele schrijfwerkjes van kinderen.

De chocoladefabriek was echt een fantastisch avontuur. We hebben er allemaal veel bijgeleerd over chocolade. Er was zelfs een quiz van côte d'or chocolade. We hebben zelf ook chocolade gemaakt. Daarna zijn we in een tempel geweest waar de kapitein een verhaal heeft verteld. Ik denk dat we het allemaal superleuk vonden!

Janna 3A Het was lang rijden naar de chocoladefabriek. Dat is wel logisch als het in Halle is. Het was heel leuk. We mochten zelf chocolade proeven en ik heb witte gekozen, mmmm! De cacaobonen worden eerst gemaald en dan in een heel groot vat gegoten van 20.000 kg en zo zeker 20 ‐ 30 vaten. Dus 60 ton chocolade.

Joenne 3A Het bezoek aan de chocoladefabriek was heel leuk. We zijn naar de fabriek geweest. Dat was heel groot. Daarna hebben we zelf chocolade gemaakt. Dan zijn we door de tijd gereisd met de kapitein. We zagen hoe dat de cacaoplant ontstaan is. Ik vond het heel leuk.

Jens 3A

- 38 -


- 39 -


Het 4e op uitstap naar Gent 7‐10‐14

- 40 -


- 41 -


Met het 5e gaan werken in de Molenbeekvallei

We gingen te voet van de school naar het veld in de Kerkstraat. Op de parking stonden 2 mensen van natuurpunt met een bestelwagen ons op te wachten. Zij hadden allerlei gereedschap bij zoals hooivorken, harken en een draagnet (dat noemden ze een taxi) met zich mee. De klas 5A had al het hooi in rijen gedaan en wij van 5B moesten die bij elkaar harken.

Toen er al een beetje hooi op elkaar was gegooid riepen we de taxi en deden we het hooi erop met de hooivorken. Die taxi’s brachten het hooi naar een bepaalde plek en daar werd een hooiberg gemaakt. Nadat we een poosje hadden gewerkt was er een pauze en kregen we chocolademelk. Na de pauze deden we verder tot alle hooi bij elkaar was gebracht. Als de klus gedaan was, keerden we tevreden terug naar school.

(Bron foto’s en kaart : site Natuurpunt)

Ignace 5B

- 42 -


Bezoek aan de militaire begraafplaats Op 14 november bezocht het 5de leerjaar het kerkhof in Veltem om de gesneuvelde soldaten van WO 1 te herdenken. Er liggen 904 Belgische soldaten begraven.

De delegatie van Guatemala ging ook mee; zij toonden ons hoe in hun land de dode mensen herdacht werden. Ze strooiden bloemblaadjes en verbrandden wierook voor een aangename geur te verspreiden. We kregen allemaal een kaarsje dat een betekenis had.

Blauw was voor de lucht, groen voor de natuur, zwart voor de nacht, rood voor het bloed, wit voor de wind en geel voor de zon.

Er was ook een soldaat en een schepen van de gemeente aanwezig.

- 43 -


Op het einde speelden nog 2 muzikanten de “last post”. Het was een leuke, interessante ervaring. Meer foto’s en het filmfragment van ROB zijn te zien op de site van Toverveld bij het potloodje Guatemala

Luna, Emila, Amy 5b.

- 44 -


Zorg@Toverveld Zorgcoördinatie, zorgteam, zorgjuf,… wat is dat allemaal? Een beetje uitleg! Uit de verschillende tevredenheidsbevragingen bleek dat het zorgbeleid op Toverveld wat verruimd mocht worden.

De eerste stappen in die richting werden genomen door het invoeren van de zorgjuffen en de zorgmeester. In de lagere school gaat het om een voltijdse opdracht, in de kleuterschool om een halftijdse opdracht. Alle mensen die direct bij de zorg betrokken zijn vormen samen het zorgteam. Het zorgteam komt samen op maandag tijdens het eerste lesuur. Het zorgteam bestaat uit: juf Claire (zorgcoördinator (zoco) kleuters en eerste graad lager onderwijs), meester Paul (zorgcoördinator (zoco) voor de tweede en derde graad en zorgmeester) , juf Hilde (zorgjuf lagere school), juf Diana (zorgjuf kleuters) en juf Sandra (directie). Hier worden alle zorgpunten van het moment besproken. Dit kan gaan om de veiligheid in en om de school (bv. het invoeren van de pasjes om de school te verlaten), maar evengoed over kinderen waarover we ons zorgen maken (bv. pestproblemen, gezonde voeding, nood aan intellectuele uitdaging, kansarmoede, …). Er wordt afgesproken hoe deze punten worden aangepakt. Eventuele krijtlijnen voor de toekomst worden uitgestippeld. Waar nodig worden na dit overleg de betrokken leerkrachten en/of de ouders gecontacteerd. Zowel zoco’s als zorgjuffen/zorgmeester lopen de rest van de week heel wat kilometers af in de school om de aandachtspunten aan te pakken. Onze leerlingen krijgen voldoende tijd om de schoolse vaardigheden in de klas in te oefenen. Maar soms heeft de leerkracht bijkomende hulp nodig en dan wordt de zorgcoördinator ingeschakeld. Probleempjes bij kinderen kunnen van allerlei aard zijn. Dit kan een sociaal emotioneel probleem zijn: geen goede integratie in de klasgroep, minder goede betrokkenheid in de klas, een aandachtsprobleem, faalangst, onderpresteren , pestprobleem,… Dit kan ook een taalprobleem zijn: een articulatieprobleem, een taalprobleem bij anderstaligen, een spellings‐ of leesprobleem,… Kinderen kunnen het ook wat moeilijk hebben met de fijne motoriek of met de schrijfmotoriek: bij knippen , inkleuren, voorbereidende schrijfoefeningen,… Ze kunnen het ook wat moeilijk hebben met rekenen: de telrij, overgang hoofdrekenen naar cijferrekenen,… Aan de hand van observaties, lees‐, reken, en spellingstestjes wordt er gekeken waar het probleem zich manifesteert. Deze kleine of wat grotere problemen kunnen thuis opvallen en/ of bij de leerkracht. Dan hebben de leerkracht en de zorgcoördinator eerst overleg rond het probleem. De zorgcoördinator komt dan wekelijks in de klas en er wordt dan gewerkt met een groepje van een viertal kinderen. Meestal wordt er buiten de klas, in het zorglokaal, gewerkt. Dit is een rustige ruimte waar kinderen zich beter kunnen concentreren. Soms wordt er ook klasintern gewerkt. Hierbij krijgt de zorgcoördinator ook hulp van een zorgjuf. Nadien wordt er even met de leerkracht overlegd. Welke evolutie is merkbaar en waar is herhaling nog nodig? Meestal lost het zich, na enkele keren extra inoefenen, vanzelf op.

- 45 -


Als een probleem hardnekkig aanwezig blijft, wordt er besloten om de ouders hierbij te betrekken. De ouders worden door de zorgcoördinator gecontacteerd en dan wordt er een afspraak gemaakt. Het CLB kan hierbij ook aanwezig zijn. De zorgcoördinator heeft ook wekelijks overleg met het CLB. Daarnaast kan de zorgcoördinator ook aanwezig zijn op een oudercontact, als de leerkracht dit nodig acht. De zorgjuffen en de zorgmeester staan de klasleerkracht en de zoco bij in hun taak. Bij bepaalde lessen assisteren zij of nemen ze een groepje mee naar de zorgklas en worden daar de leerlingen verder uitgedaagd op hun niveau. Kinderen die het moeilijk hebben met lezen, krijgen individueel nog wat leesoefeningen, als het emotioneel niet goed zit met een kind kan een gesprek met de zorgjuf heel veel deugd doen. Vanuit deze interventies en door het observeren worden er tips afgesproken met de klasleerkracht. De zorgjuf of zorgmeester kan ook worden ingeschakeld wanneer leraren gesprekken met ouders hebben of op bijscholing moeten. Een topic dat dit schooljaar onze bijzondere aandacht heeft, is de zorg voor meer begaafde leerlingen. Sinds een aantal weken zetten we de eerste stappen in de eerste graad hiermee. Leerlingen van de eerste graad komen samen met juf Claire en zij leren om door te zetten, niet af te haken, problemen op hun niveau aan te pakken … Ook de tweede en derde graad zullen weldra hier mee van start gaan. Op de personeelsvergadering van november kreeg het hele schoolteam een uiteenzetting hierover door Kathleen Renders, de zorgcoördinator van De grasmus in Leuven. Zij is met dit project al 10 jaar bezig in haar school. In de toekomst waarschijnlijk wat extra nieuws hierover in de Tovenaar! Je merkt het al, het zorgbeleid in Toverveld, hier zijn duizendpoten aan het werk! We proberen op een gezamenlijke manier aan het zorgbeleid te werken en dit in nauw overleg met alle leerkrachten. De leerkrachten zijn de eerstelijnszorgverleners. Voor ons blijft het belangrijk dat het kind zich goed voelt en graag naar school komt en daar willen we als schoolteam aan werken. De leerkracht blijft het eerste aanspreekpunt bij een probleem. Blijf zeker niet met vragen zitten! Onze gegevens zijn de volgende: Zorgcoördinator Kleuterschool en eerste graad: juf Claire, te bereiken op ma, di en do ‐ [email protected] of 016/85.32.55 Zorgcoördinator Tweede en derde graad en zorgmeester: meester Paul, te bereiken op ma, di en woe ‐ [email protected] of 016/85.32.55 Zorgjuf kleuterschool: juf Diane, [email protected], ½ weken in de school Zorgjuf lagere school: juf Hilde, [email protected] , elke schooldag aanwezig

Sandra – Juf Claire

- 46 -


Toverknutsel

Kerst-lantaarn Benodigdheden: ‐ Gekleurd A4 papier; ‐ Plakband; ‐ 2 satéprikkers; ‐ Schaar; ‐ Stiften of potloden; ‐ Waxinelichtje of led‐kaarsje Werkwijze: 1) Kies een mooie kleur A4 papier en versier deze met stiften of potloden; 2) Vouw het A4‐vel over de lengte dubbel; 3) Vouw de uiterste randjes van beide zijden naar buiten om; 4) Knip vanaf de dichte kant tot aan de vouwlijn allemaal kleine strookjes (teken eerst lijntjes met een liniaal als recht knippen moeilijk is); 5) Vouw het A4‐vel open; 6) Rol het A4‐vel op zodat je de vouwrand tot een cirkel kunt vormen; 7) Plak de cirkel vast met plakband; 8) Doe dit aan beide zijdes; 9) Om de lantaarn stevig te maken plak je twee satéprikkers tussen de twee vouwrandjes (plak deze vast met plakband); 10) Plaats de lantaarn over een waxinelichtje of over een led‐kaarsje voor een mooi en sfeervol licht. …Let bij het gebruik van waxinelichtjes altijd op het brandgevaar van papier, bij led‐kaarsjes heb je hier geen last van !!

Marc

- 47 -


Toverkok

Kerstversiering van meringue Voor ca. 30 kerstversieringen

Nodig? 500 g poedersuiker 2 eiwitten zout suikerparels, ter garnering satijnband Bereidingstijd? ca. 30 minuten (plus ca. 1 dag droogtijd) Zogajetewerk...veelsucces Zeef de poedersuiker in een kom. Klop in een andere kom de eiwitten met een snufje zout stijf. Klop met de mixer eerst langzaam en dan steeds sneller de poedersuiker door het eiwit. Doe het mengsel in een spuitzak met een glad mondstuk en spuit op bakpapier allerlei kerstmotieven (zoals hartjes, sterren, dennenboompjes of laarzen). Versier ze met suikerparels en laat ze 1 dag op kamertemperatuur drogen. Knoop er een satijnband aan en hang ze op. Uit: FUNFOOD voor jong en oud

Een voorgerecht van sleeënde sneeuwpoppen Voor 4 sneeuwpoppen

Nodig? 3 eieren 1 blikje tonijn (in eigen vocht) 200 gr kruidenroomkaas (verse) kruiden: bijvoorbeeld

2 lente‐uitjes 2 augurken (zoetzuur) 1 bosje bieslook ½ bosje peterselie zout en peter 1 el citroensap

4 sneetjes volkorenbrood 1 el boter 4 blaadjes sla 8 zwarte peperkorrels 1 stukje wortel 1 rode paprika 4 radijsjes mayonaise cocktailprikkers

Bereidingstijd? ca. 20 minuten

- 48 -


Zogajetewerk...veelsuccesKook de eieren in 10 minuten hard. Laat ze schrikken en vervolgens helemaal afkoelen. Pel ze. Prak 1 ei fijn in een kom. Laat de tonijn uitlekken in een zeef. Doe eventueel met een vork in stukjes en doe deze bij het geprakte ei. Voeg de roomkaas toe. Snij de verse kruiden fijn (lente‐uitjes, augurken, bieslook, peterselie) en voeg deze met zout, peter en het citroensap in de kom met roomkaas en meng grondig. Besmeer de sneetjes brood met boter en leg er een slablad op. Maak met een ijslepel bolletjes van het kaasmengsel en leg op elk slablad 1 bolletje. Halveer de eieren. Plak met wat mayonaise 2 peperkorrels als ogen op elke helft. Snijd 4 puntneuzen uit het plakje wortel en bevestig ze met mayonaise. Halveer de paprika, maak hem schoon en snij 4 rondjes uit van ca. 4 cm. Snij uit de rest van de paprika 4 kleine reepjes voor de monden. Bevestig de monden met mayonaise. Maak de radijsjes schoon, halveer ze en snij steeds 1 helft in plakjes. Zet steeds een half ei en 2 plakjes radijs met een cocktailprikker vast op de kaasbol en het brood; de radijsplakjes dienen als kraag. Doe een dotje mayonaise op elk ei en plak het paprikarondje erop. Bevestig daarop met mayonaise het gehalveerde radijsje. Versier de muts met stippeltjes mayonaise.

Bron: Funfood voor iedereen

Marleen

- 49 -


Toverveld Internationaal

Onze band met de Q’eqchi gemeenschap Al sinds begin jaren 2000 heeft Herent een speciale band met twee regio's in Guatemala: Nimlaha'kok (8000 inwoners) en Nimlasachal (5000 inwoners). Deze regio's behoren tot de armste regio's van de gemeente Cobán. Regelmatig worden er wederzijdse ontmoetingen georganiseerd zodat Noord en Zuid van elkaar kunnen leren. Tussen de Herentse scholen en een aantal scholen in Guatemala bestaat er een speciale band. Op 4 oktober werd er "geskypet" tussen de kinderen van Toverveld en de PDC‐school en de kinderen van een dorpsschool in Guatemala tijdens 'Saved By The Bell'. En midden november bezocht een delegatie Guatemalteken Herent. Op 13 en 14 november waren ze te gast in Toverveld. Ze kwamen poppenkast kijken in de derde kleuterklas en volgden lessen wiskunde, Frans, muziek en WO in de lagere school. Ze bezochten ook de reisbeurs van het zesde leerjaar. Meer hierover kan je lezen op de blog van de school (http://toverveld‐guatemala.blogspot.be/). In juli 2015 vertrekt een delegatie Herentse leerkrachten naar Guatemala. Ook juf Sandra en meester Philip gaan mee. De Tovenaar sprak met haar over haar ervaringen tijdens de uitwisseling in november en over haar verwachtingen van de inleefreis. Tovenaar: Hoe kwam de speciale band tussen de Herentse en de Guatemalteekse scholen tot stand? Sandra: De gemeente Herent heeft een Noord‐Zuid‐dienst die al jaren een sterke band heeft met enkele regio's in Guatemala. In het jaar 2000 legden de wereldleiders zich een aantal milleniumdoelstellingen op, waaronder het recht op basisonderwijs voor elk kind. Met de deadline 2015 in het vooruitzicht was het daarom een goede keuze om dit jaar te werken rond het thema onderwijs, want jammer genoeg heeft nog niet elk kind op de wereld de kans om naar school te gaan. Met de uitwisseling nu en in de zomer willen we werkvormen met elkaar delen en willen we leren van elkaar. Tovenaar: Hoe verliepen de contacten met de Guatemalteken? Wat hebben zij tijdens hun bezoek aan de school allemaal gezien? Sandra: Alle vier de Herentse scholen waren betrokken. Elke school heeft een aantal lessen of werkvormen getoond, die ook in Guatemala kunnen toegepast worden. 4 Guatemalteekse onderwijzers kwamen op bezoek in Toverveld. De contacten waren heel hartelijk. Het waren heel enthousiaste mensen, die met veel creativiteit en inventiviteit aan de slag gaan in hun klas! Het viel ons ook op dat ze bij elke gelegenheid de tijd namen om iedereen te bedanken, waardoor alles langer duurde dan we gepland hadden. Philip: Ze waren heel benieuwd naar de manier waarop wij hier werken. Poppenkast bijvoorbeeld is een werkvorm die ze niet goed kennen. Ook het betrekken van anderen, zoals grootouders, bij de lessen doen ze nog niet. Dit zijn dingen die ze van ons geleerd hebben tijdens het bezoek aan onze school. Er waren ook een aantal, dat ze niet kennen, zoals kiwi's. Tovenaar: Leerkracht is een beroep dat in heel de wereld bestaat. Hebben jullie gelijkenissen en verschillen opgemerkt tussen jullie manier van werken en die van de Guatemalteken? Philip: Ja hoor! Werken als onderwijzer is in Guatemala bijna een roeping. Het is niet uitzonderlijk dat een leerkracht enkel in het weekend bij zijn gezin is en doorheen de week in zijn school blijft overnachten. Dat komt omdat de afstand tussen hun woonplaats en de school vaak groot is en er weinig wegen zijn. Arnoldo bijvoorbeeld stapt elke maandag 1 uur van zijn huis naar de school en gaat pas vrijdagavond terug naar huis. En dat voor een loon van maar 210$ per maand. De klas van Arnoldo telt 59 kinderen van 6 tot 12 jaar. Arnoldo, die bijna 60 jaar is, geeft daarom les op 4 verschillende schoolborden. Het is een heel wijze man, met enorm veel levenswijsheid.

- 50 -


Sandra: Wij zijn eigenlijk verwend. Voor alles hebben wij materiaal ter beschikking. In Guatemala is er bijna geen geld voor de school en daarom gaan de leerkrachten er heel creatief en inventief om met de beschikbare middelen. Het aanleren van de tafel van 3 bijvoorbeeld doen ze door vingerkootjes te tellen. Ook staan ze erg dicht bij de natuur en leggen ze veel symboliek in hun lessen. Ze zijn heel dankbaar voor wat ze hebben. Een ander verschil is de manier waarop ze met tijd omgaan: wij zijn strakke tijdschema's gewend terwijl zij de tijd nemen voor alles. We kunnen hier nog veel van leren! Tovenaar: Binnen enkele maanden reizen jullie zelf naar Guatemala. Wat staat er op het programma? Wat verwachten jullie van deze reis? Philip: Het is de bedoeling dat we tijdens een conferentie onze werkvormen aanleren aan de Guatemalteekse leerkrachten. We zullen er deelnemen aan het leven in de gemeenschappen en mee voor de klas staan. Voor we vertrekken zullen er nog een aantal voorbereidingsvergaderingen zijn met Bernard van de Noord‐Zuid‐dienst. Sandra en ik zullen onze kennis Spaans ook nog wat moeten verbeteren. Sandra: Ik denk dat we onze ogen nog gaan opentrekken, maar dat we heel veel zullen leren van hen. In het Westen hebben we de neiging om te denken dat we alles beter weten. Maar ik denk dat het omgekeerd zal zijn, en dat zij onze ogen kunnen openen. We gaan naar Guatemala om onze werkvormen te tonen, maar ik denk dat wij veel meer kunnen leren van hun creatieve aanpak! Bij hun afscheid kreeg Toverveld van Arnulfo, een van de Guatemalteekse leerkrachten, een schilderij cadeau. Hij had er een Quetzalvogel op geschilderd, een zeldzame vogel die symbool staat voor Guatemala. Het schilderij zal ingekaderd worden en krijgt een speciale plaats in de refter. Wil je de zusterband tussen Herent en Nimlaha'kok en Nimlasachal volgen?: www.facebook.com/HerentQ

Kirsten

- 51 -


Saved by the bell

Leerlingen en leerkrachten zijn wel eens opgelucht als ze ’s avonds de schoolbel horen. Maar miljoenen kinderen en jongeren op aarde horen dit zelden of nooit. Daarom werd opgeroepen om aan de vooravond van de Internationale dag van de Leerkracht, op vrijdag 3 oktober 2014, de schoolbel extra te luiden. Zo wou men aan de hele wereld laten horen dat er dringend iets moet veranderen.

Ook Toverveld deed mee...

- 52 -


- 53 -


- 54 -


(tekst/link?) Duurzaam Toverveld

Dopjes inzamelactie

Van dopje tot hondje … ! Dit schooljaar kregen we een mail van een mama die vroeg of we niet samen met de kinderen van de school iets konden doen rond een goed doel. Zij stelde voor om samen dopjes te gaan verzamelen ten voordele van het Belgisch Centrum voor Geleidehonden (BCG). Een initiatief waar de school en de ouderraad graag aan wilden mee werken.

Het BCG streeft volgende doelstellingen na: Het kweken en opleiden van honden tot blindengeleidehonden Visueel gehandicapte personen leren omgaan met hun geleidehond Blijvende nazorg verlenen aan de hond en zijn gebruiker.

Welke dopjes kunnen we verzamelen? Dopjes van dranken die door kinderen gedronken kunnen worden, dus geen dopjes van olieflessen, wijn, choco, shampoo, medicijnen, koffie, detergenten, enz.

- 55 -


Waar kunnen we ze verzamelen? In de overdekte speelplaats van de kleuters staat een ton waar de dopjes verzameld worden.

Wat gebeurt er nu met die dopjes?

Het verzamelen Iedereen kan dopjes verzamelen. Kinderen vinden het prettig hun kleine zakje met dopjes naar de school te brengen. Enkel plastieken dopjes van drankflessen zijn recycleerbaar !

Het sorteren De dopjes moeten correct en proper afgeleverd worden, de “goede” dopjes van de “slechte” gescheiden.

Het transport De dopjes worden in zakken gedaan per 10 à 12 kg, en worden met een hele vracht naar de fabriek vervoerd.

De fabriek De gesorteerde dopjes worden verkocht aan een onderneming die ze recycleert tot een nieuw product. Het geld dat ze hiervoor betalen, wordt rechtstreeks gestort op rekening van het Belgisch Centrum voor Geleidehonden in Tongeren.

Het recycleren van de dopjes De dopjes worden door een machine in kleine stukjes gemalen. Ze gaan dan in een andere machine die ze smelt en in de vorm van een pallet giet. De plastieken dopjes worden op die manier verwerkt naar een ander plastieken product.

- 56 -


In het kort, dopjes ervoor,

dopjes erna

Wist je dat ... ... er ongeveer 400 dopjes in 1 kg zitten? ... er ongeveer 3.400 kg dopjes nodig zijn om symbolisch een goedgekeurde en geschikte pup aan te schaffen? ... er ongeveer 77.500 kg dopjes nodig zijn om symbolisch een opgeleide en afgeleverde blindengeleidehond te kunnen financieren?

- 57 -


Onze school zamelt gebruikte batterijen in. We krijgen daartoe niet alleen gratis inzamelmateriaal ter beschikking van Bebat maar worden bovendien ook voor onze inspanningen beloond ! Daarom willen wij iedereen graag aanmoedigen gebruikte batterijen via onze school binnen te brengen. Hoe gaat dit in zijn werk? Alle gebruikte batterijen worden gedeponeerd in de inzamelton die bij ons op school staat.

Deze staat in de overdekte speelplaats van de kleuters.

Een volle ton wordt gratis opgehaald door Bebat. Per kg ingeleverde batterijen ontvangen wij 1 punt. In ruil voor de gespaarde punten kunnen wij kiezen uit een hele reeks interessante artikelen zoals sportmateriaal, didactisch en educatief materiaal, pc‐toebehoren, en nog zoveel meer... Uiteraard is dit materiaal voor onze school meer dan welkom! Het inzamelen van gebruikte batterijen is immers niet alleen goed voor onze school maar ook voor iedereen! Wist je dat je op die manier actief bijdraagt tot een beter milieu? Het is namelijk zo dat Bebat de opgehaalde batterijen sorteert en recycleert, waardoor men de natuurlijke grondstoffen kan behouden en hergebruiken. Meer informatie vind je op www.bebat.be

Annemie

- 58 -


Verkiezingen Ouderraad

De ouderraad van GBS Toverveld gaat ervan uit dat verscheidenheid hen zo sterk maakt. Iedere ouder heeft zijn kwaliteiten. We willen een plaats zijn waar je elk op je eigen manier iets kan bijdragen. We waarderen elke vorm van engagement. Door te werken in verschillende werkgroepen proberen we aan iedereen de kans te geven haar of zijn talenten te benutten. Waar wilt onze ouderraad voor staan:

Participeren We willen op een actieve manier MEEMAKEN wat er in onze school gebeurt. Z o nemen we zelf initiatief voor enkele activiteiten (verkeer, vergroening speelplaats, carnaval,...) maar willen we ook ouders motiveren om deel uit te maken van het leven op de school (fruitschil ouder, leesouder). Ook het MEEDENKEN is belangrijk. Ieder van ons is bezig met eenzelfde taak nl. het opvoeden van onze kinderen. We kunnen leren van elkaars deskundigheid en dit meegeven als advies aan de school. Organiseren en ondersteunen Bovendien is het belangrijk dat we activiteiten organiseren voor extra financiële ondersteuning. (bv Halloweenfuif, Quiz,...)

De ouderraad hecht er belang aan dat er open gecommuniceerd wordt naar de ouders voor welke aankopen/projecten de opbrengsten van deze activiteiten gebruikt worden. Dit kan je telkens terugvinden in de verslagen, de Tovenaar en op facebook. Informeren en communiceren Per schooljaar vergaderen we ongeveer 6 keer op een jaar. We zien de vergaderingen als een moment waar er op een open manier gecommuniceerd kan worden van ouders naar ouders, van school naar ouders en van ouders naar school. Een verslag van onze vergadering is later terug te vinden op de blog van de ouderraad. Verbondenheid We vinden dat de ouderraad samen moet staan met gezelligheid, plezier en samenhorigheid. We geloven er immers sterk in dat verbondenheid tussen ouders zich automatisch verder zet in een verbondenheid tussen de kinderen, de klasgroep, de leerkracht en de school. Wil je graag een vergadering bijwonen? Jullie zijn steeds welkom op de eerste woensdag na de vakantie om 20u30 in het leraarslokaal. In onze ouderraad is iedere ouder die een kind heeft op onze school automatisch lid van de ouderraad. Dit schooljaar worden er ook verkiezingen gehouden voor een nieuw bestuur van de ouderraad. Dit gebeurt steeds 2 jaarlijks. Hier wordt een nieuwe voorzitter of een duovoorzitter, vicevoorzitter, secretaris en penningmeester gekozen voor het volgend schooljaar. Meer informatie krijg je later in een brief mee. Iedereen kan zich kandidaat stellen voor deze functies.

- 59 -


Activiteiten kalender 2015

Ouderraad: alle ouders welkom! Alle ouders van kinderen op Toverveld zijn welkom in de ouderraad. Wil je graag af en toe meehelpen bij een activiteit? Heb je leuke ideeën? Wil je meewerken aan projecten in en rond de school? Kom geheel vrijblijvend naar onze eerste vergadering volgend semester op:

Woensdag 7 januari om 20u30.

Voorzitter: Emilie Nenquin, Annemie Van Deyck Penningmeester: Marleen Martens

Secretaris: Inge Moerman Bestuursleden Angie Van Laer, Ann De Becker, Annemie Van Deyck, Carol Deryck, Els Leemans, Isabelle Van De Casteele, Kirsten Winnelinckx, Liesbeth De Keersmaecker, Nele Vicca, Marc Crommelinck, Peter Clerix, Sofie Reviers, Stefanie Gielens.

Activiteit Datum Organisator

Vergadering Ouderraad 7 januari, 20u30 Ouderraad

Toverveldquiz 6 februari Ouderraad

Carnaval & Pizza verkoop 13 februari School & Ouderraad

Paasbrunch 29 maart School

Tovercafé Voorjaar Ouderraad

Guatemaladag 5 mei School

Schoolfeest 30 Mei School

Afscheid 6° jaar Eind juni School & Ouderraad

Tovenaar december 2014

Documents

Transcript of Tovenaar december 2014