Terugkoppeling workshop Opleidingsplannen 18 mei 2011

Beschouwende en ondersteunende opleidingen

Belangrijkste punten die naar voren zijn gekomen bij het schrijven van de lokale & regionale opleidingsplannen

• Aios actief betrekken en mee laten denken, bijv. door aios opdrachten te geven

(uitwerken themakaarten). Ervaring is dat dit toch lastig is, vooral bij de jongere aios.

Hoe maak je jongerejaars aios duidelijk wat de bedoeling is? Nieuwe aios hebben

moeite om hun weg te vinden. Probleem versterkt zich met cultuur. Advies Aios:

koppeling jongere en ouderejaars.

• Stafleden regelmatig informeren

• B-opleiders actief betrekken is lastig

• Vertaalslag van landelijk naar lokaal is soms lastig. Risico van verzanden in details en

afvink cultuur

• Het lokale opleidingsplan biedt weinig flexibiliteit. Moeilijk om aan plan vast te

houden. Er moeten goede afspraken worden gemaakt, bijv. over minimum

werktijdpercentage.

Conclusie: Er zijn verschillen. Ene opleider komt makkelijker uit met de plannen dan de

ander.

Hoe zijn deze punten aangepakt?

Opleiders die op dit moment nog bezig zijn, waar lopen ze tegen aan en hoe pakken ze

dit aan?

- Conflict opleiding en bedrijfsvoering.

- Toekomstvisie in plan betrekken.

- Toch flexibel proberen te blijven met lokaal opleidingsplan.

- Bij collega specialismen langsgaan.

- Voorbeelden via WI.

- Dingen die goed lopen vooral zo houden.

- Implementeren goed toetsen is een probleem (betreft zowel organisatie als inhoud

van het toetsen). Advies is beoordelingen concreet in opleidingsplan beschrijven.

- Opleidersgroep TdT te laten volgen

Belangrijkste tips/ervaringen voor collega’s

• Lokaal opleidingsplan herhaaldelijk rondgestuurd en

besproken, maar het plan landt niet. Hoe krijg ik iedereen

mee? Kerngroep formeren van stagebegeleiders. Periodiek

met aios opleidingsplan doornemen.

• Nieuw opleidingsplan leeft niet, ook niet bij aios. Mogelijke

oplossing: aios stukjes laten herschrijven. Stagebegeleider

schrijft samen met aios zijn deel van het lokale

opleidingsplan en presenteert dit tijdens het

ochtendrapport.

Wat voor hulp krijgt u en door wie?

Wat voor hulp wilt u en door wie?