Studiewijzer methodisch werken en didactiek Opleiding: Onderwijsassistent en gespecialiseerd pedagogisch medewerker

Jaar: 2016/2017

In dit vak gaat het over het lesgeven zelf, hoe begeleid je leerlingen in het leren, hoe bedenk je

activiteiten om met je doelgroep te doen. Hoe maak je gebruik van de omgeving en materialen.

WK

Thema Wat Boek

1 Methodisch en Didactisch werken

Introductie, kennismaken , het lesplan, bedenken van activiteiten

2 Methodisch en Didactisch werken

Structuur aanbieden en instructie H1.1

3 Methodisch en Didactisch werken

Werkvormen H1.3

4 Methodisch en Didactisch werken

Methodisch werken H1.4

5 Methodisch en Didactisch werken

Planmatige werken H1.5

6 Materiaal en omgeving Verschillende materialen H2.1

7 Materiaal en omgeving Ontwikkeling stimuleren met materiaal H2.2

8 Materiaal en omgeving Materialen afstemmen op de doelgroep H2.4

9 Materiaal en omgeving Gebruik maken van de ruimte H2.4

10 Materiaal en omgeving Dagritme materialen H2.3 11 Vakdidactiek Rekenen H3.3

16 nov

12 Vakdidactiek Rekenen H3.3

13 Vakdidactiek Lezen H3.2

14 Vakdidactiek Schrijven H3.2

15 Vakdidactiek Spelling H3.2

16 Ontwikkeling Stimuleren Ik en de ander H4.1 17 Ontwikkeling Stimuleren Creativiteit Stimuleren H4.2

18 Ontwikkeling Stimuleren Lekker bewegen H4.3

19 Ontwikkeling Stimuleren Meervoudige intelligente

20 Ontwikkeling Stimuleren Verwerking/uitloop/inbreng

Afronden van het vak Toets over hoofdstuk 1 tot en met 4

Opdrachten

Opdrachten Deze opdracht ga je maken tijdens dit vak, na elk thema die steeds vijf weken duurt lever je

de opdrachten in.

Methodisch en didactisch werken

OA: Je gaat een lesontwerpen met daarbij een goed lesplan, in het lesplan geef je aandacht aan de

verschillen in de groep. Het onderwerp van de les bedenk je zelf. De les is zover uitgewerkt dat hij

meteen uitgevoerd zou kunnen worden. Naast het lesplan maak je nog een lijst met vijf verschillende

lesactiviteiten die ook geschikt zijn bij het onderwerp.

GPW:

Wat leren kinderen tussen de 0 en de 4 jaar? Kies een onderwerp uit (bijvoorbeeld, tellen,

groter/kleiner, vormen) en zoek uit hoe dit in een methode voor de VSE wordt aangeboden, bedenk

een activiteit die past bij het ''echte leven'' waar je dit in leert, en zoek een aantal (3) filmpjes waarin

dit onderwerp wordt aangeboden. Hiervan maak je een verslag.

Materiaal en omgeving

Voor zowel OA als GPW:

Deel 1;

- Beschrijf de doelgroep waar jij mee werkt op je BPV. Benoem hierbij eventuele bijzonderheden

(fysieke beperking, cognitieve beperking, gedragsstoornissen)

- Onderzoek met welke materialen er op jouw BPV wordt gewerkt. Dit ga je doen doormiddel van

een interview met je stagebegeleider of een collega. Wees hierbij vooral nieuwsgierig naar het

waarom!

Deel 2;

- Denk na over hoe jij de kinderen op jouw BPV kan stimuleren in hun ontwikkeling met verschillende

materialen. (Bijvoorbeeld: structuur bieden doormiddel van pictogrammen, een puzzel om het

probleemoplossende vermogen te vergroten etc.)

- Je werkt je eigen idee uit. Deze deel je vervolgens met de docent en je stagebegeleider ter

feedback. Na deze feedback ga je aan de slag met jouw ontwikkelde materiaal. Je vraagt aan je

stagebegeleider om je te observeren.

- Alle onderdelen bundel je samen tot een verslag.

- Tot slot schrijf je een reflectie over het hele proces.

Vakdidactiek

OA:

Je beschrijft de groep kinderen die je begeleidt in de BPV

Waar zitten de leerlingen in hun cognitieve ontwikkeling, wat kunnen ze al wel, wat

kunnen ze nog niet.

Beschrijf de gebruikte methodes, werkvormen, spelletjes en activiteiten en koppel

deze aan de verschillende vakgebieden (rekenen en taal)

Verzorg voor een vak een activiteit bij een verlengde instructiemoment, hoe kun je

een onderwerp op een andere manier uitleggen. Vraag hier feedback over van je

coach.

Opdrachten

Schrijfschriften

Opdrachten Land van Oct

GPW:

Verzorg een activiteit in je BPV waarbij het leren van taal of rekenen centraal staat. Laat

duidelijk zien hoe je deze activiteit hebt voorbereid, waar je rekening mee hebt gehouden.

Vraag feedback over de uitvoering van je activiteit.

Opdrachten

Schrijfschriften

Opdrachten Land van Oct

Ontwikkeling stimuleren

Zowel OA als GPW:

1. Biedt jouw organisatie genoeg ruimte voor lekker bewegen? Hoe zijn de buitenruimtes

bijvoorbeeld ingericht? Is dit passend bij de doelgroep, op wat voor manier? Welke

activiteiten zou jij in kunnen zetten om bewegen te stimuleren? (denk out of the box!) maak

hiervan een verslag die is voorzien van foto's

2. Waar ligt jouw interesse/leervraag? Wat speelt op dit moment een rol binnen jouw praktijk?

Kies een leervraag m.b.t. ontwikkeling stimuleren: voelen en bewegen. Wat is de aanleiding

voor deze leervraag?

Onderzoek het antwoord op je leervraag m.b.v. de workshops in de werkplaats didactiek,

docent, theorie of andere bronnen.

Bedenk hierbij een activiteit voor in de les van max. 8 minuten.

Reflectie: is je leervraag beantwoord? Hoe heb je dit toegepast in de praktijk?

Beoordeling methodisch werken en didactiek

Naam:

Onderdeel Datum Beoordeling Paraaf

Methodisch en didactisch werken

Opdracht: Lesplan + vijf andere

werkvormen

Materiaal en omgeving

Deel 1: BPV onderzoek naar materialen

Deel 2: Ontwikkeling stimuleren door

materiaal

Vakdidactiek

BPV: BPV onderzoek naar methodes en

het verzorgen van een

instructiemoment

Opdrachten: schrijfschriften en land

van oct

Ontwikkeling stimuleren

Organisatie onderzoek

Leervraag

Eindbeoordeling: