Studiegids 2018-2019...kenmerken zich door integratie van een hoog academisch gehalte en oriëntatie...

Studiegids 2018-2019

2 Studiegids PThU 2018-2019

Studiegids PThU 2018-2019 3

INHOUD

INHOUD.............................................................................................................. 3

DISCLAIMER ....................................................................................................... 9

VOORWOORD ................................................................................................... 11

1. OVER DE PROTESTANTSE THEOLOGISCHE UNIVERSITEIT ............................ 13

1.1 Missie, profiel en kernwaarden ................................................................ 15

1.1.1 Missie en profiel ..................................................................................... 15

1.1.2 Kernwaarden ......................................................................................... 15

1.1.3 De PThU en haar onderwijs, onderzoek en valorisatie ................................. 16

1.2 Organisatie .............................................................................................. 17

1.2.1 Organigram/managementstructuur........................................................... 17

1.2.2 College van Bestuur ............................................................................... 18

1.2.3 Raad van Advies .................................................................................... 18

1.2.4 Raad van Toezicht .................................................................................. 18

1.2.5 Centrum voor Beroepsvorming en Spiritualiteit (Seminarium) ...................... 19

1.2.6 Universiteitsraad .................................................................................... 19

1.2.7 Opleidingscommissies ............................................................................. 20

1.2.8 Examencommissies ................................................................................ 21

1.2.9 Toelatingscommissie ............................................................................... 23

1.2.10 Commissie Wetenschapsbeoefening ........................................................ 23

1.2.11 College voor Promoties ......................................................................... 24

1.2.12 Commissie Internationalisering .............................................................. 24

1.2.13 Bibliotheek- en Archiefcommissie ........................................................... 24

1.3 Partnerinstellingen: VU Amsterdam en Rijksuniversiteit Groningen ........ 25

1.4 Relatie tot de Protestantse Kerk in Nederland ......................................... 25

1.5 Seminarium van de Bond van Vrije Evangelische Gemeenten (VEG) ........ 26

1.6 Netwerk Levensbeschouwelijke Universiteiten ........................................ 26

1.7 Internationalisering en internationale samenwerking ............................. 26

1.7.1 Internationalisering in het onderwijs ......................................................... 27

1.7.2 Internationale samenwerking ................................................................... 27

2. ONDERWIJSPROFIEL .................................................................................... 31

2.1 Onderwijsvisie ......................................................................................... 33

2.1.1 Ambitie ................................................................................................. 33

2.1.2 Doelstellingen ........................................................................................ 33

2.2 Opleidingen en onderwijsactiviteiten ...................................................... 33


2.2.1 Bachelor- en masteropleidingen ............................................................... 34

2.2.3 Postacademisch Onderwijs/Permanente Educatie ....................................... 34

2.2.4 Bijvakstudenten en contractonderwijs ....................................................... 34

2.2.5 Overige onderwijsactiviteiten ................................................................... 35

2.3 Onderzoeksgroepen................................................................................. 35

2.4 Domeinspecifiek referentiekader ............................................................. 35

2.4.1 Bacheloropleidingen theologie .................................................................. 36

2.4.2 Masteropleidingen Theologie en religiewetenschappen ................................ 37

2.4.3 Driejarige Masteropleidingen Theologie ..................................................... 38

2.4.4 Masterprogramma’s Geestelijke verzorging ............................................... 39

2.5 Dublin-descriptoren ................................................................................. 40

2.5.1 Bachelor ............................................................................................... 40

2.5.2 Master .................................................................................................. 41

2.6 Kwaliteitszorg ......................................................................................... 42

2.6.1 Interne kwaliteitszorg ............................................................................. 42

2.6.2 Externe kwaliteitszorg ............................................................................ 43

2.6.3 Kwaliteitszorgkalender ............................................................................ 44

3. STUDEREN AAN DE PThU ............................................................................... 45

3.1 Aanmelden en inschrijven ....................................................................... 47

3.1.1 Bachelor ............................................................................................... 47

3.1.2 Master .................................................................................................. 48

3.1.3 Premaster ............................................................................................. 49

3.1.4 De bachelor, master of premaster als tweede inschrijving ........................... 50

3.1.5 Bijvakstudenten ..................................................................................... 50

3.1.6 Contractstudenten .................................................................................. 51

3.2 Herinschrijven, adresgegevens wijzigen, uitschrijven ............................. 52

3.2.1 Herinschrijven ....................................................................................... 52

3.2.2 Contactgegevens wijzigen ....................................................................... 52

3.2.3 Uitschrijven, restitutie collegegeld ............................................................ 52

3.3 Onderwijs volgen .................................................................................... 54

3.3.1 De bouwstenen van het onderwijs ............................................................ 54

3.3.2 Voertaal, verondersteld niveau Engels en Duits .......................................... 54

3.3.3 Cursusinformatie .................................................................................... 54

3.3.4 Inschrijven voor cursussen en (her)tentamens .......................................... 55

3.3.5 Roosters ............................................................................................... 57

3.3.6 Aanwezigheidsplicht ............................................................................... 57


3.3.7 Invulling vrije ruimte/minor ..................................................................... 59

3.3.8 Verplichte onderdelen volgen bij een andere instelling ................................ 60

3.3.9 Vrijstellingen ......................................................................................... 60

3.4 Tentamens en studieresultaten ............................................................... 62

3.4.1 Tentamens, deeltentamens ..................................................................... 62

3.4.2 Tentamenkansen, hertentamens .............................................................. 62

3.4.3 Een cursus opnieuw volgen ..................................................................... 64

3.4.4 Beoordelingstermijnen ............................................................................ 64

3.4.5 Inzage tentamens .................................................................................. 65

3.4.6 Cijfers en andere beoordelingscategorieën ................................................ 65

3.4.7 Administratie studieresultaten en studievoortgang ..................................... 66

3.4.8 Geldigheidsduur tentamenresultaten ........................................................ 67

3.4.9 Cum laude-regelingen ............................................................................. 67

3.5 Enkele bijzondere regelingen .................................................................. 69

3.5.1 Bindend Studie Advies (BSA) ................................................................... 69

3.5.2 Fraude en Plagiaat ................................................................................. 69

3.5.3 Weigering of beëindiging inschrijving (judicium abeundi) ............................ 71

3.6 Faciliteiten en voorzieningen ................................................................... 72

3.6.1 VUnetID en e-mail .................................................................................. 72

3.6.2 Collegekaart/studentenpas ...................................................................... 72

3.6.3 OSIRIS Student ..................................................................................... 72

3.6.4 Studentnet ............................................................................................ 73

3.6.5 Blackboard ............................................................................................ 73

3.6.6 Printen en betalen .................................................................................. 73

3.6.7 Draadloos internet .................................................................................. 73

3.6.8 Software en ICT-producten ...................................................................... 74

3.6.9 ICT-ondersteuning ................................................................................. 74

3.6.10 Bibliotheek .......................................................................................... 74

3.6.11 Onderwijs- en studieruimten, zaalreservering .......................................... 74

3.6.12 Kapel .................................................................................................. 75

3.7 Voorlichting, informatie en ondersteuning .............................................. 76

3.7.1 Bureau Studentenzaken .......................................................................... 76

3.7.2 Studentendecanen ................................................................................. 76

3.7.3 Academiepastor ..................................................................................... 76

3.7.4 Contactpersoon LHTB ............................................................................. 76

3.7.5 Vertrouwenspersoon ............................................................................... 77


3.7.6 Studeren met een functiebeperking .......................................................... 77

3.8 Klacht, bezwaar en beroep ...................................................................... 78

3.8.1 Beroep en bezwaar met betrekking tot tentamens en examen ..................... 78

3.8.2 Bezwaar tegen een beslissing van het College van Bestuur .......................... 78

3.8.3 Klachten met betrekking tot de handelswijze van de PThU .......................... 78

3.8.4 Regeling met betrekking tot ongewenst gedrag .......................................... 79

3.9 Financiën ................................................................................................. 80

3.9.1 Collegegeld ........................................................................................... 80

3.9.2 Studiefinanciering .................................................................................. 82

3.9.3 Fondsen, subsidies en vergoedingen ......................................................... 82

3.10 Studeren in het buitenland .................................................................... 84

3.10.1 Oriëntatie ............................................................................................ 84

3.10.2 Erasmus+ (partners binnen Europa) ....................................................... 85

3.10.3 Partnerinstellingen buiten Europa ........................................................... 85

3.10.4 Aanmelding, studieplan en financiering ................................................... 85

3.10.5 Blogs .................................................................................................. 86

3.11 Predikant worden .................................................................................. 87

3.11.1 Kerkelijk album .................................................................................... 87

3.11.2 Onderzoek naar geschiktheid voor het ambt van predikant ........................ 87

3.11.3 Preekconsent ....................................................................................... 87

3.11.4 Het colloquium ..................................................................................... 88

4. BACHELOROPLEIDINGEN ............................................................................... 91

4.1 Bachelor Theologie, joint degree PThU/VU (Amsterdam) ........................ 93

4.1.1 Profiel ................................................................................................... 93

4.1.2 Toelatingsvoorwaarden ........................................................................... 93

4.1.3 Traject Godgeleerdheid (GG) ................................................................... 94

4.1.4 Traject Algemene Godgeleerdheid (AGG) .................................................. 96

4.1.5 Deeltijdroute ......................................................................................... 97

4.1.6 Bindend Studie Advies (BSA) ................................................................... 98

4.1.7 Minoren ................................................................................................ 98

4.1.8 Honoursprogramma................................................................................ 98

4.1.9 Tot slot ................................................................................................. 99

4.2 Bachelor Theologie RUG, met PThU-traject (Groningen) ....................... 100

4.2.1 Profiel ................................................................................................. 100

4.2.2 Toelatingsvoorwaarden ......................................................................... 100

4.2.3 Doelstellingen en eindtermen ................................................................ 101


4.2.4 Programma (PThU-traject) .................................................................... 101

4.2.5 Bindend studieavies (BSA) .................................................................... 102

4.2.6 Tot slot ............................................................................................... 102

5. SCHAKELPROGRAMMA (PREMASTER) ......................................................... 103

5.1 Doel ....................................................................................................... 105

5.2 Inhoud ................................................................................................... 105

5.3 Verdere informatie ................................................................................ 106

6. MASTEROPLEIDINGEN ................................................................................ 107

6.1 Master Gemeentepredikant (Amsterdam) .............................................. 109

6.1.1 Profiel ................................................................................................. 109


6.1.3 Doelstellingen en eindtermen................................................................. 110

6.1.4 Hoofdlijnen van het programma ............................................................. 111

6.1.5 Voltijdprogramma ................................................................................ 112

6.1.6 Deeltijdprogramma .............................................................................. 115

6.1.7 Masterthesis ........................................................................................ 117

6.1.8 Leerplek en stageplek ........................................................................... 118

6.1.9 Studeren in het buitenland .................................................................... 119

6.1.10 Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma) ............................. 119

6.1.11 Afstuderen en diplomauitreiking ........................................................... 120

6.1.12 Aanvullend studieprogramma Predikant-Geestelijk Verzorger ................... 121

6.1.13 Tot slot ............................................................................................. 122

6.2 Master Predikantschap (Groningen) ...................................................... 123

6.2.1 Profiel ................................................................................................. 123


6.2.3 Doelstellingen en eindtermen................................................................. 124

6.2.4 Hoofdlijnen van het programma ............................................................. 128

6.2.5 Afstudeerrichting Gemeentepredikant ..................................................... 129

6.2.6 Afstudeerrichting Predikant-Geestelijk Verzorger ...................................... 132

6.2.7 Stage(s) ............................................................................................. 134

6.2.8 Profilering ........................................................................................... 134

6.2.9 Onderwijs volgen aan de RUG ................................................................ 136

6.2.10 Studeren in het buitenland .................................................................. 136

6.2.11 Masterthesis ...................................................................................... 137

6.2.12 Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma) ............................. 137

6.2.13 Afstuderen en diplomauitreiking ........................................................... 140


6.2.14 Overstapprogramma’s Gemeentepredikant <> Geestelijk Verzorger ......... 140

6.2.15 Tot slot ............................................................................................. 142

6.3 Master Verdieping/Master of Theology (Groningen) ............................. 143

6.3.1 Profiel ................................................................................................. 143


6.3.3 Doelstellingen en eindtermen ................................................................ 144

6.3.4 Voltijdprogramma ................................................................................ 145

6.3.5 Deeltijdprogramma .............................................................................. 149

6.3.6 Onderwijs volgen aan de RUG ................................................................ 149

6.3.7 Masterthesis ........................................................................................ 150

6.3.8 Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma) ............................... 151

6.3.9 Afstuderen en diplomauitreiking ............................................................. 153

6.3.10 Tot slot ............................................................................................. 153

7. CONTACTGEGEVENS .................................................................................... 155

7.1 Contactgegevens per categorie ............................................................. 157

7.1.1 Algemeen ............................................................................................ 157

7.1.2 Afdelingen ........................................................................................... 158

7.1.3 Commissies, colleges, raden .................................................................. 163

7.1.4 Externe organisaties en instanties, partnerinstellingen .............................. 165


DISCLAIMER © 2018 Protestantse Theologische Universiteit Versie: 2018-D2. Voor aanvullingen en correcties: zie www.pthu.nl. Deze Studiegids is met zorg samengesteld; fouten en wijzigingen zijn echter voorbehouden. Aan de tekst kunnen geen rechten worden ontleend. Het doel van de Studiegids is om een informatief, samenvattend overzicht te geven van organisatie, profiel, studievoorzieningen en -regelingen, opleidingen en aanverwante informatie betreffende de bachelor- en masteropleidingen van de PThU. De Studiegids vervangt nooit de formele regelingen (zoals Bestuursreglement, Onderwijs- en Examenregelingen, Instellingsplan, klachtenregelingen, etc.). Als er onverhoopt tegenstrijdigheden of onduidelijkheden blijken te bestaan, gelden de formele regelingen. De weblinks en interne links zijn in de digitale versie van dit document aanklikbaar. In de gedrukte versie zijn weblinks uitgeschreven of verkort aangeduid, voor zover dat redelijkerwijs mogelijk was. Formele regelingen, beleidsdocumenten en dergelijke waarnaar wordt verwezen in deze Studiegids, zijn te vinden op: www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie.

http://www.pthu.nl/

http://www.pthu.nl/


VOORWOORD

Aan al onze studenten en docenten,

en aan al wie deze gids ter hand neemt om er eens nieuwsgierig in te duiken of om een studie theologie te overwegen!

Een hartelijk welkom bij het begin van dit studiejaar en bij de oriëntatie op alles wat dit jaar biedt aan onderwijs. Deze studiegids wil de weg wijzen in een universiteit vol mogelijkheden. Je treft hier allerlei informatie over de cursussen, die je ook gedurende het jaar nog wel eens terug wilt zoeken. Ook regelingen en afspraken staan er in, zodat we weten waar we met elkaar aan toe zijn. We hopen dat de gids er toe bijdraagt dat je je aan de Protestantse Theologische Universiteit snel (weer) thuis voelt. Wellicht brengt de gids je ook op ideeën voor de invulling van je vervolg bij de PThU.

Alle routes, trajecten en keuzes komen voort uit de wens om onze studenten te bieden wat nodig is om een goede theoloog te zijn. Het gaat om onderwijs dat op onderzoek is gebaseerd, academisch, vormend, persoonlijk en aansprekend. De PThU staat bekend om betrokkenheid op jouw loopbaan; we zetten hoog in en steken diep af in de wetenschappelijke vragen die opgeroepen worden door het werk van theologen/predikanten in allerlei posities en situaties. We bieden daarnaast niet voor niets goede stages en begeleiding.

We wensen je een inspirerend en succesvol studiejaar en we hopen dat deze gids daarbij een plezierige en praktische hulp zal vormen.

College van Bestuur,

prof.dr. Mechteld Jansen, rector


1. OVER DE PROTESTANTSE THEOLOGISCHE UNIVERSITEIT


1.1 Missie, profiel en kernwaarden

1.1.1 Missie en profiel De Protestantse Theologische Universiteit (PThU) is een levensbeschouwelijke universiteit voor theologie. Ze is ontstaan in 2007 uit een fusie van de hervormde, gereformeerde en lutherse ambtsopleidingen en sinds 2012 gevestigd in Amsterdam en Groningen.

De PThU richt zich op wetenschappelijk onderwijs, onderzoek en valorisatie van kennis in de theologie. De PThU staat in haar theologiebeoefening in de protestantse traditie. In het bijzonder bestudeert zij het christelijk geloof in de wisselwerking tussen bronnen en eigentijdse vormgeving. Het onderzoek, onderwijs en de valorisatie van de PThU kenmerken zich door integratie van een hoog academisch gehalte en oriëntatie op de praktijk. De PThU richt haar aandacht op de specifieke context van het christendom in Nederland als onderdeel van het christendom wereldwijd.

Het concept van de PThU creëert een onderwijs- en onderzoeksomgeving in een maatschappelijke en kerkelijke context die getekend wordt door:

• vragen die betrekking hebben op leven, welzijn en dood van mensen, • vragen naar duurzaamheid, vrede en geweld, • individuele en collectieve identiteitsvragen samenhangend met • actuele complexe en hybride vormen van religiositeit en seculariteit

De PThU is toonaangevend wat betreft de protestantse theologie in Nederland. De PThU kan internationaal de competitie aan en is als toonaangevende universiteit wat betreft de protestantse theologie nationaal relevant voor kerk en samenleving. De PThU is erkend specialist in de vertaling van oude bronnen naar nieuwe contexten. In de PThU is valorisatie tot in de kern van de instelling doorgedrongen: PThU-onderzoek met en voor partners heeft navolgbaar impact op de beantwoording van de grote levensvragen en de verbindingen in de samenleving. De PThU dient de Protestantse kerk en de samenleving met academisch gevormde en communicatief vaardige theologen. Zij trekt daarmee ambitieuze studenten vanuit vwo en hbo aan.

1.1.2 Kernwaarden De PThU onderscheidt zich door het profiel van haar onderzoek, onderwijs en valorisatie. Dit onderscheidend profiel wordt door een vierslag van kernwaarden aangeduid. Scherp van geest PThU-theologen van de toekomst denken creatief en met academische precisie. De PThU biedt meerwaarde aan de samenleving (inclusief de kerk) door het aanbod van wetenschappelijk verantwoorde theologie. Diep geworteld De PThU is gespecialiseerd in het Protestantisme en veruit de beste vraagbaak op dat terrein. Zij staat bewust in een wereldwijde christelijke traditie. Zij onderhoudt oecumenische samenwerkingsverbanden met vele partnerinstellingen om patronen en nieuwe ontwikkelingen te bestuderen.


Breed georiënteerd PThU-theologie vergroot het voorstellingsvermogen. De PThU wekt belangstelling en empathie voor de grote diversiteit aan levensoriëntaties en samenlevingsvragen. Zij stimuleert nationaal en internationaal onderzoek, ook in samenwerking met wetenschappers van andere disciplines. Zij werkt met oecumenische partners samen in contextueel onderzoek en onderwijs. Rijk aan spiritualiteit De PThU biedt kennis over een groot palet aan spiritualiteiten: wat houdt mensen gaande, waaruit putten zij hoop en met welke rituelen of levenshouding geven zij dat vorm? Staf en studenten willen ook zelf zich steeds blijven vormen tot spiritueel gerijpte en leidinggevende mensen.

1.1.3 De PThU en haar onderwijs, onderzoek en valorisatie De PThU bevindt zich in een academische, kerkelijke en maatschappelijke omgeving die voortdurend in ontwikkeling is. Op het academische terrein zijn initiatieven ontplooid om de positie van de theologie en religiewetenschappen binnen het geheel van het wetenschappelijk onderzoek en onderwijs te versterken. Op het kerkelijk erf vindt een grondige herbezinning plaats met betrekking tot de toekomstbestendigheid van de Protestantse Kerk in Nederland. Deze bezinning heeft repercussies voor het toekomstige profiel van de predikant. Binnen de bredere maatschappelijke context blijkt de ontkerkelijking zich onverminderd door te zetten, terwijl de behoefte aan een levensbeschouwelijke bijdrage aan vraagstukken waarvoor de samenleving zich gesteld ziet, aanwezig blijft.

De PThU neemt met betrekking tot deze terreinen een proactieve en toekomstgerichte houding aan en kent zichzelf een actieve rol toe om bij te dragen aan een toekomstbestendige positionering van hoogwaardig academisch theologisch onderzoek en onderwijs, aan de herbezinning op het voor de toekomst gewenste profiel van de predikanten die zij opleidt en aan de reflectie op de weerbaarheid van de samenleving.

De plaats die de PThU in het academisch theologisch landschap inneemt in de directe nabijheid van de Vrije Universiteit (VU) en Rijksuniversiteit Groningen (RUG) biedt haar de mogelijkheid een centrale en duidelijk zichtbare positie in te nemen in de debatten die gevoerd worden, binnen de academische wereld, de kerk en de samenleving. Vanuit een eigen herkenbaar profiel, voortkomend uit helder gestructureerde onderzoeksprogramma's, is de PThU ingebed in een brede academische context met alle mogelijkheden voor samenwerking, in de eerste plaats met de VU en de RUG. Daarbij richt haar onderzoek zich op geloof, kerk en wereldchristendom.

Ook op het terrein van onderwijs heeft de PThU nauwe samenwerking gevonden met de VU en de RUG. Deze komt in het bijzonder tot uitdrukking in de bacheloropleiding Theologie joint degree in Amsterdam en de route die de PThU binnen de bacheloropleiding van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de RUG aanbiedt. Deze samenwerking biedt de mogelijkheid reeds in de bacheloropleiding studenten vertrouwd te maken met het specifieke theologische onderwijsprofiel van de PThU. Hierdoor kunnen studenten al in een vroegtijdig stadium geïnteresseerd raken in de masteropleidingen die de PThU aanbiedt.

In het internationale veld van de wetenschap waarin de PThU deelneemt, heeft de PThU een reeks van overeenkomsten gesloten met buitenlandse instellingen. Daarmee biedt de


PThU haar staf en studenten kansen een netwerk op te bouwen ten behoeve van hun eigen theologische ontwikkeling.

Op grond van afspraken met de Protestantse Kerk in Nederland biedt de PThU voor blijvende nascholing van haar predikanten cursussen aan met het oog op de continue kwaliteit van de ambtsuitoefening. Voorts levert zij voor een breed publiek van academici en niet-academici een bijdrage aan actuele maatschappelijke thema's.

1.2 Organisatie Bij de oprichting van de PThU is gekozen voor een bestuursstructuur als die van een mono-facultaire universiteit, die zich (via de Raad van Toezicht) verbonden weet met de Protestantse Kerk in Nederland. Hieronder wordt samenvattend de organisatiestructuur van de universiteit beschreven. Voor meer details, zie het actuele Bestuursreglement PThU.

1.2.1 Organigram/managementstructuur


1.2.2 College van Bestuur Het College van Bestuur (CvB) is verantwoordelijk voor het bestuur, de bedrijfsvoering en het beheer, evenals de academische en bestuurlijke representatie van de Protestantse Theologische Universiteit. De leden van het CvB worden benoemd door de Raad van Toezicht. Sinds 2014 is het college – met het oog op de omvang van de organisatie – ingevuld als een eenhoofdig bestuur: rector-voorzitter prof.dr. M.M. Jansen. Zij wordt bijgestaan door de directeur bedrijfsvoering, drs. J.W. Boven, de directeur onderwijs, dr. F. Stark, de ambtelijk secretaris mr. drs. D.J. de Boer en de Raad van Advies.

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/cvb/

1.2.3 Raad van Advies De Raad van Advies (RvA) oefent de taak uit van klankbord voor het College van Bestuur en representeert het werkveld, en de maatschappelijke en kerkelijke context waarin de PThU opereert. De leden van de raad treden tevens op als ambassadeurs van de PThU in de breedte van kerk en samenleving.

De RvA staat het College van Bestuur bij met gevraagd en ongevraagd advies over alle zaken die de universiteit aangaan. Het CvB vraagt de raad in elk geval om advies over het strategisch beleid van de universiteit waar het zaken betreft die de predikantsopleidingen en de afnemende beroepenvelden aangaan (daarmee vervult de RvA ook de rol van werkveldadviescommissie).

De leden van de RvA worden benoemd door de Raad van Toezicht. Zij zijn afkomstig uit de breedte van de Protestantse Kerk in Nederland en beschikken over deskundigheid op de verschillende werkterreinen van predikanten.

De leden van de Raad van Advies zijn (situatie 1 september 2018):

• prof.dr.mr. J.E. Soeharno (voorzitter) • prof.dr. M.J.M.H. Lombarts • ds. J. Trouwborst • ds. J. Nijboer • ds. J. Veenhof • S. Akkerman

Voor wat betreft de bachelor Theologie (joint degree) sluit de PThU aan bij de Veldadviesraad van de Vrije Universiteit, waarin ds. B.J. van der Graaf de verbinding met het predikantschap vormgeeft.

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/raadvanadvies/

1.2.4 Raad van Toezicht De Raad van Toezicht (RvT) houdt toezicht op de uitvoering van de werkzaamheden en op de uitoefening van de bevoegdheden van het College van Bestuur. Hij staat het bestuur met raad terzijde en heeft een speciale verantwoordelijkheid met betrekking tot de instandhouding van de opleiding van predikanten voor de Protestantse Kerk in Nederland.

De vijf leden van de RvT worden benoemd door de Generale Synode van de Protestantse Kerk in Nederland. De raad legt verantwoording af aan de synode. De samenstelling is zodanig dat de leden ten opzichte van elkaar en ten opzichte van het College van Bestuur onafhankelijk en kritisch kunnen opereren.

http://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/cvb/

http://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Raadvanadvies/


Samenstelling Raad van Toezicht (situatie 1 september 2018):

• mr. J.P.H. Donner (voorzitter) • ir. H.A.C. Branderhorst (vice-voorzitter) • dr. A.G.L. van Nieuwpoort • prof. dr. M. Kaptein • mr. G. Endedijk De raad heeft een auditcommissie ingesteld, die bestaat uit de leden Meinsma en Kaptein. De auditcommissie heeft tot taak de bespreking van de financiële informatieverschaffing door de universiteit in de raad van toezicht voor te bereiden. Ambtelijk secretaris: mr. drs. D.J. de Boer

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/raadvantoezicht/

1.2.5 Centrum voor Beroepsvorming en Spiritualiteit (Seminarium) Het Centrum voor Beroepsvorming en Spiritualiteit (CvBS) verzorgt binnen de predikantsmasters de nadere voorbereiding op het predikantschap. Daartoe organiseren en verzorgen de docenten seminarieperioden waar praktijkgerichte onderdelen van de opleiding aan de orde komen, die mede in het teken staan van persoonlijke ontwikkeling en integratie van opgedane kennis, inzicht en vaardigheden. De meeste van deze bijeenkomsten vinden intern plaats in Nieuw Hydepark te Doorn. Verder worden ook de praktijkstages door het CvBS georganiseerd en begeleid.

De nascholing van predikanten valt eveneens onder het CvBS. De nascholing bestaat uit verplichte seminarieperioden en terugkombijeenkomsten die predikanten in de eerste jaren van hun ambtsuitoefening moeten volgen, maar ook uit studieconferenties, cursussen en andere vormen van niet-verplichte permanente educatie/postacademisch onderwijs (zie verder paragraaf 2.2.3).

1.2.6 Universiteitsraad De Universiteitsraad (UR) is het algemene medezeggenschapsorgaan voor medewerkers en studenten van de PThU. De UR is representant van de universitaire gemeenschap van de PThU en gesprekspartner van het College van Bestuur. In de UR wordt vanuit Wetenschappelijk Personeel (WP), Ondersteunend Personeel (OP) en studentengeleding gevraagd en ongevraagd advies gegeven over het universitaire beleid, om te komen tot een universiteit die bijdraagt aan spannend en relevant onderzoek, praktijk betrokken en reflectief onderwijs en op maat gesneden personeelsbeleid. In de UR wordt de stem van studenten en personeel vertolkt en gehoord en de belangen van beide geledingen behartigd.

Als representant van de universitaire gemeenschap wil de UR constructief bijdragen aan de effectuering van de missie van de PThU, aan intern draagvlak, en aan de kwaliteit van werken studieklimaat. De UR doet dit door in gesprek met de achterban beleid en beleidsvoornemens te toetsen, creatief en kritisch mee te denken met het CvB, en beleid te initiëren. De UR bewaakt daarbij de belangen van zowel personeel als studenten.

Voor sommige besluiten heeft het CvB heeft in ieder geval voorafgaande instemming van de UR nodig. Bijvoorbeeld voor de vaststelling of wijziging van het instellingsplan, de kwaliteitszorg, het onderwijs- en examenreglement en regels op het gebied van de veiligheid, de gezondheid en het welzijn.

http://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Raadvantoezicht/


Het College van Bestuur laat zich in ieder geval adviseren door de UR over besluiten met betrekking tot zaken die het voortbestaan en de goede gang van zaken binnen de universiteit betreffen; bijvoorbeeld verandering van de grondslag van de PThU, uitbreiding van de werkzaamheden van de universiteit, een fusie, duurzame samenwerking met een andere instelling, en de universitaire begroting.

Aan de personeelsgeleding van de UR komen bevoegdheden toe die de veiligheid, de gezondheid en het welzijn in de PThU betreffen, zoals bedoeld in de Arbeidsomstandighedenwet en het Arbeidsomstandighedenbesluit. De studentengeleding wordt bij dergelijke onderwerpen in de gelegenheid gesteld om haar oordeel te geven voordat de personeelsgeleding een besluit neemt.

De UR vergadert minstens vier maal per jaar, indien nodig vaker. Op de leestafels van de PThU ligt altijd de meest recente blauwe map met vergaderstukken. Op de website (zie onder) zijn de reglementen van de UR te vinden.

In de UR hebben in totaal acht leden zitting, waarvan vier afkomstig uit de personeels-geleding (WP, CvBS, OBP) en vier uit de studentengeleding (verdeeld over de locaties en opleidingen). Studenten van de internationale, eenjarige Master Verdieping worden indirect vertegenwoordigd, via de studentleden van de driejarige master. De leden worden gekozen volgens het kiesreglement van de UR.

Samenstelling Universiteitsraad (situatie 1 september 2018):

• M.J. Luteijn (bachelor, Amsterdam) (voorzitter) • dr. H.M. van den Bosch (CvBS, Groningen) • dr. G.J. van Klinken (WP, Amsterdam) • dr. L.A. Werkman (WP, Groningen) • [vacant] (OBP, Groningen) • drs. M.A.M. Bouter (reserve) • R. Looijen, BA (master, Amsterdam) • A. Pathuis, BA (master, Groningen) • [vacant] (studentlid)

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/universiteitsraad/

1.2.7 Opleidingscommissies De Opleidingscommissie (OC) is het medezeggenschapsorgaan voor het College van Bestuur betreffende het onderwijs. De commissie adviseert bij, en heeft ook deels inspraak in, de vaststelling van de onderwijs- en examenregelingen voor de opleidingen van de PThU. Ook beoordeelt de opleidingscommissie de kwaliteit van de uitvoering van het onderwijs, op basis van evaluaties door studenten en docenten. Tot slot brengt ze desgevraagd of uit eigen beweging advies uit aan het College van Bestuur over alle aangelegenheden die het onderwijs betreffen.

De PThU kent twee Opleidingscommissies: één voor de (pre-)masteropleidingen, en één voor de bachelor Theologie (joint degree) die de Faculteit Religie en Theologie van de Vrije Universiteit en de PThU gezamenlijk aanbieden.

De bachelor Theologie in Groningen valt geheel onder de verantwoordelijkheid van de RUG. De kwaliteitszorg van het PThU-onderwijs in deze bachelor is ondergebracht bij de Amsterdamse bachelor-opleidingscommissie (het zogeheten ‘kwaliteitsberaad’).

http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/universiteitsraad/


De opleidingscommissies bestaan voor de helft uit leden van de wetenschappelijke staf en voor de helft uit studenten. De leden worden gekozen volgens het kiesreglement van de OC. Voor de samenstelling per OC, zie verder hieronder.

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/opleidingscommissie/

Bachelor Theologie (joint degree; PThU/VU)

Samenstelling Opleidingscommissie bachelor Theologie (joint degree; VU/PThU) (situatie 1 september 2018):

• prof. dr. K. Spronk (PThU, voorzitter) • dr. L.A. Werkman (PThU, kwaliteitsberaad RUG) • [vacant] (VU) • [vacant] (student) Adviseurs:

• dr. C. van den Broeke (VU) (opleidingscoördinator) • dr. mr. K.-W. de Jong (PThU) (opleidingscoördinator)

Masteropleidingen (PThU)

Samenstelling Opleidingscommissie masteropleidingen PThU (situatie 1 september 2018):

• dr. T.T.J. Pleizier (voorzitter) • dr. E.P. Schaafsma (secretaris) • [vacant] (docent) • dr. J.L.H. Krans • E.M. Hadnagy (student Master Predikantschap) • C.P. Schoonenberg (student Master Predikantschap) • [vacant] (student) • [vacant] (student)

Ambtelijk secretaris: E. Hofman, BBA

Adviseurs:

• dr. H.M. van den Bosch (opleidingscoördinator Groningen) • dr. P. Sanders (opleidingscoördinator Amsterdam)

1.2.8 Examencommissies De Examencommissies zien er op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, zoals vastgesteld in de onderwijs- en examenregelingen, juist worden uitgevoerd. Zij bewaken de kwaliteit en het niveau van de toetsing, en stellen vast of studenten aan de eisen voldoen voor het behalen van hun diploma. Zoals de wet het stelt: de examencommissie (EC) is ‘het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de Onderwijs- en Examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad’.

Dat betekent concreet dat een examencommissie is belast met zaken als:

• de monitoring en borging van de kwaliteit van de tentamens en examens; • de bewaking van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en het vaststellen

van regels daaromtrent; • het al dan niet verlenen van vrijstellingen;

http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/opleidingscommissie/


• het al dan niet verlenen van toestemming om delen van het examenprogramma aan een andere instelling te behalen;

• de beoordeling van wijzigingen in individuele examenprogramma’s; • het aanwijzen van de examinatoren; • het vaststellen van regels en maatregelen met betrekking tot fraude (inclusief

plagiaat); • de bevoegdheid om te oordelen over studenten die worden verdacht van fraude; • de bevoegdheid om de geldigheidsduur van tentamenresultaten te beperken.

(Beslissingen inzake toelating tot de masteropleidingen vallen onder de Toelatingscommissie – zie paragraaf 1.2.9.)

Meestal krijgen studenten pas rechtstreeks met de examencommissie te maken als zij een verzoek willen indienen, bijvoorbeeld voor vrijstellingen of een extra tentamenkans. Een ingediend verzoek dient compleet te zijn en vergezeld van relevante informatie.

Verzoeken zijn aan deadlines gebonden, die samenhangen met de vergaderdata van de examencommissies. Wanneer een verzoek te laat binnenkomt, kan de behandeling worden doorgeschoven naar een volgende vergadering. (De actuele data worden vermeld op de website, zie onder.)

Tegen een besluit van een examencommissie is geen bezwaar mogelijk bij de EC zelf. Wel kan beroep worden aangetekend bij het College van Beroep voor de Examens (zie paragraaf 3.8.1).

De PThU heeft twee examencommissies: één voor de (pre-)masteropleidingen, en één voor de bachelor Theologie (joint degree) die de Faculteit Religie en Theologie van de Vrije Universiteit en de PThU gezamenlijk aanbieden. Het College van Bestuur van de PThU benoemt alle leden van de examencommissie masteropleidingen. De leden van de gezamenlijke bachelor-examencommissie worden benoemd door de besturen van de PThU en de Faculteit Godgeleerdheid van de VU. De bachelor Theologie in Groningen valt onder de verantwoordelijkheid van de RUG.

Voor de samenstelling per EC, zie verder hieronder.

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/examencommissie/

Bachelor Theologie (joint degree; PThU/VU)

Samenstelling Examencommissie bachelor Theologie (joint degree; PThU/VU) (situatie 1 september 2018):

• prof. dr. W.T. van Peursen (voorzitter) • prof. dr. R.H. Reeling Brouwer (secretaris) • dr. M.L. Folmer • dr. M.C.M. Klomp Studenten van deze opleiding dienen hun verzoeken in bij de bachelor-kamer van de examencommissie van de faculteit Geesteswetenschappen van de VU. Indienen verloopt via VU-net (http://vunet.vu.nl). Na inloggen is de route Serviceplein > Studeren en Administratie > Examens > Examencommissie. Ook de vergaderdata/deadlines, procedures en de verschillende formulieren om verzoeken in te dienen zijn op die pagina te vinden.

http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/examencommissie/

http://vunet.vu.nl/


Bachelor Theologie (RUG)

De examencommissie van de RUG-bachelor Theologie (waarbinnen de PThU een deeltraject verzorgt) valt onder de verantwoordelijkheid van de Rijksuniversiteit Groningen. Voor meer informatie over de samenstelling van de examencommissie van RUG-bachelor en de procedures voor het indienen van verzoeken, zie: www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/board-of-examiners


Samenstelling Examencommissie masteropleidingen PThU (situatie 1 september 2018):

• dr. R. Brouwer (voorzitter) • prof. dr. M.A. Matthias (vice-voorzitter) • dr. M.C.A. Korpel • dr. G.J. van Klinken • dr. M. van der Meulen • drs. E. Kuijk (extern lid) • dr. mr. K.-W. de Jong (uitsluitend voor masteropleidingen) Ambtelijk secretaris: dr. P.J. van Egmond

De vergaderdata en deadlines voor het indienen van verzoeken worden bekend gemaakt via de website. Verzoeken die de masteropleidingen betreffen, worden (compleet en voorzien van de relevante documentatie, bij voorkeur in pdf-formaat) ingediend via [email protected]. (De Examencommissie masteropleidingen onderzoekt de mogelijkheid om webformulieren in te voeren voor het indienen van verzoeken. Voor de actuele stand van zaken hieromtrent, zie: www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/examencommissie/)

1.2.9 Toelatingscommissie De Toelatingscommissie (TC) besluit over toelating tot de masteropleidingen van de PThU. Uitgaand van de toelatingseisen die geformuleerd zijn in de Onderwijs- en examenregelingen, onderzoekt de commissie of de kennis, het inzicht en de vaardigheden van kandidaten voldoende zijn. Bij de beslissing wordt ook de kennis betrokken die de kandidaat heeft van de voertaal van het onderwijs. Indien nodig, kan de commissie voorwaarden stellen aan de toelating, bijvoorbeeld in de vorm van een premastertraject. De Toelatingscommissie wordt benoemd door het College van Bestuur en is als volgt samengesteld (situatie 1 september 2018): • dr. P. Sanders (opleidingscoördinator Amsterdam, voorzitter) • dr. H.M. van den Bosch (opleidingscoördinator Groningen) • [vacant] (secretaris) • dr. E.A. Kraneveld (Bureau Studentenzaken)

1.2.10 Commissie Wetenschapsbeoefening De Commissie Wetenschapsbeoefening (CWB) is het adviesorgaan van het College van Bestuur dat de coördinatie, voortgang en integratie van het totale onderzoekprogramma van de universiteit behartigt. Ook speelt zij een adviserende rol bij de toelating tot de promotiestudie. Onder de Commissie Wetenschapsbeoefening valt ook de Graduate School, die de opleiding en training van promovendi en het Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma) van de masteropleidingen verzorgt. De voorzitter van het CWB is tevens coördinator van de Graduate School.

http://www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/board-of-examiners

mailto:[email protected]

http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/examencommissie/


De commissie bestaat uit de programmaleiders van de drie onderzoekgroepen van de PThU (situatie 1 september 2018):

• prof. dr. M. Barnard (programmaleider Practices, voorzitter) • prof. dr. A.B. Merz (programmaleider Sources) • prof. dr. B. van den Toren (programmaleider Beliefs)

Ambtelijk secretaris: drs. A.S. Nijboer

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/wetenschapsbeoefening/

1.2.11 College voor Promoties Het College voor Promoties (CvP) is namens de universiteit verantwoordelijk voor de toelating tot de promotiestudie en de toekenning van de graad doctor. Ook heeft zij het recht om, op de voordracht van het bestuur, de graad doctor honoris causa te verlenen. Het College voor Promoties bestaat uit alle aan de PThU verbonden hoogleraren, inclusief de daar aangestelde bijzonder hoogleraren. De rector van de universiteit is tevens voorzitter van het CvP.

Het College voor Promoties moet worden onderscheiden van het College van Hoogleraren. Daarin zitten alle ‘gewone en persoonlijke hoogleraren’, dat wil zeggen: zij die zijn aangesteld door de PThU zelf, dus niet de bijzonder hoogleraren. Dit college heeft verder geen formele taak of bevoegdheid.

1.2.12 Commissie Internationalisering De PThU beschouwt internationalisering als een van de speerpunten van haar beleid (zie ook paragraaf 1.7). Dat houdt in dat de universiteit actief werkt aan de verdere ontwikkeling van de internationale dimensie binnen het onderwijs en onderzoek. De Commissie Internationalisering is namens het CvB verantwoordelijk voor het stimuleren en coördineren van de geleidelijke integratie van een internationale en/of interculturele dimensie in onderwijs, onderzoek en dienstverlening van de PThU. Samenstelling (situatie 1 september 2018):

• prof. dr. H.E. Zorgdrager (voorzitter) • drs. A.S. Nijboer (secretaris) • prof. dr. M.M. Jansen • [vacant] • F.E. Eikelboom (studentlid) www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/internationalisering/ 1.2.13 Bibliotheek- en Archiefcommissie Via de Bibliotheek- en Archiefcommissie hebben docenten en studenten invloed op het bibliotheekbeleid. De samenstelling van de commissie is (situatie 1 september 2018):

• dr. G.J. van Klinken (vakgroep Sources) (voorzitter) • prof. dr. H.S. Benjamins (vakgroep Beliefs) • prof. dr. R.D.N. van Riessen (vakgroep Beliefs) • dr. R. Brouwer (vakgroep Practices) • dr. P.E.M. Meijers (vakgroep Practices) • M. Westerbroek (student Groningen) • J.A. Plaisier, BA (student Amsterdam) Ambtelijk secretaris/adviseur: drs. J.W. Puttenstein (hoofd bibliotheek)

http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/wetenschapsbeoefening/

http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/commissies/internationalisering/


Voor meer informatie over lidmaatschap, uitleen, bibliotheekgebruik en specifieke services, zie paragraaf 3.6.10, en www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/. 1.3 Partnerinstellingen: VU Amsterdam en Rijksuniversiteit Groningen Sinds 2012 is de PThU gevestigd in Amsterdam en in Groningen. Onderzoek en onderwijs zijn verdeeld over beide vestigingen, bestuur en ondersteuning zijn grotendeels in Amsterdam gevestigd.

De Amsterdamse vestiging van de PThU bevindt zich aan de Zuidas, in het hoofdgebouw van de Vrije Universiteit (VU) met alle bijbehorende faciliteiten binnen handbereik. Samen met de VU biedt de PThU een bacheloropleiding Theologie aan (een zogeheten ‘joint degree’).

In Groningen heeft de PThU een vestiging in het oude stadshart, in een fraai gerenoveerd bankgebouw aan de Oude Ebbingestraat, nabij de hoofdgebouwen van de Rijksuniversiteit Groningen (RUG). De PThU verzorgt cursussen binnen de bachelor Theologie van de faculteit, de RUG verzorgt cursussen binnen de masteropleidingen van de PThU.

In Amsterdam en Groningen werkt de PThU samen met de theologische faculteiten van de VU en de RUG, zowel in onderwijs als in onderzoek. Beide instellingen kunnen bogen op een bloeiende en ambitieuze theologische faculteit, die bovendien zelfstandig is. In theologische traditie en wetenschappelijke focus zijn er echter ook verschillen. En juist dat maakt deze samenwerking waardevol.

Met de Faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de RUG deelt de PThU een fascinatie voor de betekenis van religie in het leven van mensen. Op heldere wijze weet de RUG dwarsverbanden tussen religie en cultuur in kaart te brengen. Met deze expertise doet de PThU graag haar voordeel, maar zij ziet ook volop mogelijkheden om, vanuit een eigen positie, een uitdagende bijdrage aan het wetenschappelijk debat op dit terrein te leveren. De samenwerking in Groningen biedt een dynamische en vruchtbare ontmoeting van verschillende perspectieven.

In de Faculteit Religie en Theologie van de Vrije Universiteit herkent de PThU haar eigen verbondenheid met kerk en maatschappij. De vernieuwende, creatieve en open wijze waarop de VU haar protestants-christelijke signatuur weet vorm te geven beschouwt de PThU als inspirerend voor haar eigen theologiebeoefening. De PThU voelt zich thuis op het interreligieuze en interculturele ‘kruispunt van geloven en perspectieven’ dat de VU wil zijn.

De combinatie van fascinatie en verbondenheid beschouwt de PThU als wezenlijk. In de RUG en de VU heeft zij partners gevonden die juist op deze punten versterking bieden, en in verbondenheid met beide weet de PThU zich in balans.

www.frt.vu.nl

www.rug.nl/ggw

1.4 Relatie tot de Protestantse Kerk in Nederland De PThU is opgericht op 1 januari 2007, als een zelfstandig onderdeel van de Protestantse Kerk in Nederland.

http://www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/

http://www.frt.vu.nl/

http://www.rug.nl/ggw


De PThU is als enige universiteit bevoegd om predikanten op te leiden voor de dit kerkgenootschap. Ook verzorgt ze de nascholing van predikanten. In haar onderwijs, onderzoek en dienstverlening weet de PThU zich betrokken op het christelijk geloof, vanuit een verbondenheid met de tradities die zijn samengekomen in de Protestantse Kerk in Nederland.

Omgekeerd is de Protestantse Kerk in Nederland betrokken op de PThU door het vaststellen van de vereisten en eindtermen voor de opleiding en vorming van hen die tot het predikantschap in de Protestantse Kerk worden toegelaten. Verder oefent de Raad van Toezicht (zie paragraaf 1.2.4) namens de generale synode van de Protestantse Kerk in Nederland toezicht uit op het bestuur van de PThU.

1.5 Seminarium van de Bond van Vrije Evangelische Gemeenten (VEG) Het Seminarium VEG verzorgt de ambtsopleiding van de Bond van Vrije Evangelische Gemeenten in Nederland in nauwe samenwerking met de PThU. De kerkelijke vakken van het Seminarium zijn opgenomen in de driejarige master Gemeentepredikant (Amsterdam).

Studenten die predikant willen worden vanwege de Bond van VEG, schrijven zich in bij de PThU ten behoeve van het behalen van de master Gemeentepredikant (zie paragraaf 6.1). Daarnaast schrijven zij zich in bij het Seminarium VEG. Bij inschrijving gelden de instroomeisen van de PThU.

Uitgebreide informatie over het Seminarium VEG is te vinden op de website van de Bond van VEG en in de studiegids van het Seminarium.

www.bondveg.nl/seminarium/

1.6 Netwerk Levensbeschouwelijke Universiteiten Samen met de Theologische Universiteit Apeldoorn (TUA), de Theologische Universiteit van de Gereformeerde kerken (TU) te Kampen en de Universiteit voor Humanistiek (UvH), vormt de PThU het Netwerk van Levensbeschouwelijke Universiteiten (NLU). Dit netwerk is opgericht ten behoeve van afstemming in de communicatie van de levensbeschouwelijke universiteiten met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) en met de Vereniging van Samenwerkende Nederlandse Universiteiten (VSNU). Hierin wordt zoveel mogelijk gezamenlijk geopereerd om de zichtbaarheid en slagkracht van deze universiteiten te vergroten. Daarnaast vindt onderling overleg plaats over uiteenlopende kwesties die de identiteit en het beleid van de levensbeschouwelijke universiteiten betreffen. Op managementniveau vindt uitwisseling plaats van relevante informatie, en worden inzichten met betrekking tot (de uitwerking van) regelgeving gedeeld.

1.7 Internationalisering en internationale samenwerking De PThU beschouwt internationalisering als een van de speerpunten van haar beleid. Dat houdt in dat de universiteit actief werkt aan de verdere ontwikkeling van de internationale dimensie binnen haar onderwijs, onderzoek en diensten. Concreet wordt

http://www.bondveg.nl/seminarium/


dat zichtbaar in de diverse studenten en docenten/onderzoekers die voor kortere of langere tijd vanuit het buitenland naar de PThU komen, of vanuit de PThU naar het buitenland gaan.

www.pthu.nl/over_pthu/internationalisering/

1.7.1 Internationalisering in het onderwijs Binnen het onderwijs probeert de PThU op twee manieren internationalisering te bevorderen: enerzijds via het stimuleren van studie in het buitenland, en anderzijds – voor de thuisblijvers – via internationalisation at home: het integreren van internationale en interculturele dimensies in het formele curriculum en in de informele contacten tussen studenten. Beide strategieën dragen bij aan de ontwikkeling van interculturele competenties bij studenten, die vanwege de toenemende culturele diversiteit binnen de samenleving en binnen de kerk steeds belangrijker worden voor het profiel van de predikant van de toekomst.

De PThU biedt studenten van de bachelor Theologie (joint degree) in Amsterdam en de masteropleidingen in Amsterdam en Groningen de mogelijkheid om voor een korte of langere periode in het buitenland te studeren of stage te lopen. De PThU heeft daartoe met verschillende instellingen in Europa een Erasmus-overeenkomst gesloten, en met universiteiten buiten Europa bilaterale overeenkomsten. Ook organiseert en faciliteert de universiteit korte, intensieve internationale studie-ervaringen, door het organiseren van studiereizen. Voor meer informatie over studeren in het buitenland, zie paragraaf 3.10.

In het kader van de internationalisation at home-strategie biedt de PThU internationale studenten van partnerinstellingen wereldwijd en in het bijzonder uit het Zuiden en Oost-Europa een academische opleiding aan op masterniveau. Nederlandse masterstudenten op onze locatie in Groningen doen internationale ervaring op door samen met internationale studenten uit landen als Indonesië, Myanmar, Roemenië, Zambia en Zuid-Korea deel uit te maken van een international classroom. Dat geldt voor alle cursussen van de eenjarige master Verdieping, maar ook voor een aanzienlijk deel van het onderwijs in de driejarige predikantsmaster. Studenten worden zich hierdoor meer bewust van de realiteit van de wereldwijde kerk en maken kennis met verschillende, cultureel bepaalde perspectieven op geloof en theologie.

Verder heeft het bestuur in 2016 het research fellowship programma gelanceerd, waarmee talentvolle jonge of juist ervaren onderzoekers de kans wordt geboden om gedurende een korte periode als gastonderzoeker aan de PThU te verblijven. Hoewel het programma in de eerste plaats is gericht op onderzoek, hebben deze gastonderzoekers door hun aanwezigheid en via het verzorgen van gastcolleges ook een belangrijke impact op studenten en personeel.

1.7.2 Internationale samenwerking De internationale contacten die de PThU onderhoudt zijn onder te verdelen in drie categorieën:

1. Internationale institutionele samenwerking in het kader van het Erasmus+ programma (studenten- en stafuitwisseling);

2. internationale institutionele samenwerking met niet-Europese partnerinstellingen; 3. internationale onderzoekssamenwerking.

http://www.pthu.nl/Over_PThU/Internationalisering/


Erasmus+ programma In het kader van het Europese Erasmus+ programma (2014-2020), dat gericht is op facilitering van studenten- en stafmobiliteit binnen de EU, en tussen academische instellingen binnen de EU en hun partnerinstellingen buiten de EU, heeft de PThU samenwerkingsovereenkomsten gesloten met (jaartal overeenkomst tussen haakjes):

• De Universiteit Leipzig, Duitsland (2016); • de Evangelische Theologische Faculteit te Leuven, België (2016); • de Georg-August Universiteit te Göttingen, Duitsland (2015); • de Christian Albrechts Universiteit te Kiel, Duitsland (2015); • de Gereformeerde Theologische Academie van Pápa, Hongarije (2015); • de Noorse School voor Theologie te Oslo, Noorwegen (2014); • de Universiteit van Helsinki, Finland (2014); • Karel’s Universiteit van Praag, Tsjechië (2014); • de Károli Gáspár Universiteit te Boedapest, Hongarije (2014); • de Gereformeerde Theologische Universiteit te Debrecen, Hongarije (2014); • het Protestantse Theologische Instituut te Cluj-Napoca, Roemenië (2014); • het Protestantse Instituut voor Theologie, Faculteit Montpellier, Frankrijk (2014).

Internationale institutionele partners de PThU heeft met diverse buitenlandse theologische instellingen een bilaterale samenwerkingsovereenkomst. De inhoud van deze overeenkomsten heeft betrekking op uitwisseling van studenten en staf, samenwerking in onderzoeksactiviteiten, en het organiseren van gezamenlijke activiteiten zoals symposia en conferenties. Met de volgende academische instellingen heeft de PThU een bilaterale, of multilaterale, overeenkomst gesloten (jaartal overeenkomst tussen haakjes):

• de Faculteit Theologie van de Universiteit van Stellenbosch, Zuid-Afrika (2014); • STT Jakarta, Indonesië (2014); • de Christelijke Universiteit Duta Wacana te Jogjakarta, Indonesië (2014); • het Lutherse Theologische Seminarie te Hong Kong, China (2014); • het Princeton Theologische Seminarie, V.S. (2013); • het Protestantse Theologische Instituut te Cluj-Napoca, Roemenië (2012); • de Noorse School voor Theologie te Oslo, Noorwegen (2011); • de Chongshin Universiteit te Seoul, Zuid-Korea (2011); • de Bar-Ilan Universiteit te Ramat Gan, Israël en het Schechter Instituut voor Joodse

Studies te Jeruzalem, Israël (samen met de Tilburg School of Catholic Theology) (2011);

• de Christelijke Universiteit Artha Wacana te Kupang, Indonesië (2010); • de Universiteit van Pretoria, Zuid-Afrika (2007); • de Justo Mwale Universiteit te Lusaka, Zambia (2006).

Onderzoekssamenwerking Internationale samenwerking op het terrein van het onderzoek vindt vooral plaats in het kader van bestaande bilaterale samenwerkingsovereenkomsten. Ook is de PThU onderdeel van een internationaal samenwerkingsverband en van instituten met een belangrijke internationaliseringscomponent. Concreet krijgt de internationale samenwerking gestalte in een aantal meerjarige onderzoeksprojecten.


Samenwerkingsverband

Commissie voor Oost/Midden-Europese en Nederlandse Inter-Universitaire Samenwerking (COMENIUS), met de theologische en religiewetenschappelijke faculteiten/departementen van de Vrije Universiteit, de Rijksuniversiteit Groningen, de Universiteit Leiden en de Universiteit Utrecht, de Theologische Universiteit Kampen en protestantse theologische faculteiten en hun zusterinstellingen uit Oost- en Midden-Europa (Oostenrijk, Hongarije, Roemenië, Tsjechië en Slowakije).

Instituten

• Het International Reformed Theological Institute (IRTI) in samenwerking met de Faculteit Religie en Theologie van de Vrije Universiteit;

• Het Instituut voor Rituele en Liturgische Studies (IRiLiS) in samenwerking met de Universiteit van Tilburg, de Radboud Universiteit Nijmegen en de Rijksuniversiteit Groningen.

Projecten

• Het Templeton-project over ‘Science and Religion in French-speaking Africa’, met partnerinstellingen in Franssprekend Afrika (onlangs afgesloten);

• Het ‘Barth literature search project’ met Princeton Theological Seminary (V.S.); • Project ‘Conversations after God: African-European Experiences on the threshold of

the market place’ met de Universiteit van Pretoria (Zuid-Afrika); • Project ‘Human Dignity’ met de Universiteit van Stellenbosch (Zuid-Afrika); • Samenwerkingsverband ter bevordering en verdieping van wetenschappelijke kennis

en het academische onderzoek naar Jodendom en Christendom met Bar Ilan University (Israël), Schechter Institute (Israël) en de Universiteit van Tilburg;

• ‘Research Platform: Catalogue of Byzantine Manuscripts’ met partnerinstellingen uit Griekenland, Duitsland, Groot-Britannië, Italië, Rusland en Noorwegen;

• Project ‘Indonesian Mirrors. Multiple Modernities and Religion in the Dutch Public Arena’ van het Netherlands-Indonesia Consortium for Muslim-Christian Relations;

• Het Culta-project over ‘Religion and Multiculturality: Educational pathways for local church leaders’, met partnerinstellingen uit Noorwegen, Estland, Rusland, Roemenië, Bulgarije en Italië.


2. ONDERWIJSPROFIEL


2.1 Onderwijsvisie 2.1.1 Ambitie De PThU leidt theologen op die met hun academische kennis, staande in de protestantse traditie, op basis van hun actieve belangstelling voor sociale, culturele, maatschappelijke en kerkelijke ontwikkelingen en met hun kunde spirituele en levensvragen in hun breedte te herkennen kerk en samenleving dienen op al die plekken waar theologische expertise verrijkend is voor het ontwikkelen van inzicht en handelen: in de kerk, aan academische instellingen, in media, bij maatschappelijke organisaties en in het bedrijfsleven.

2.1.2 Doelstellingen In het huidige Instellingsplan worden aan die ambitie de volgende doelstellingen gekoppeld:

• De PThU beoogt studenten op te leiden tot wetenschappelijk opgeleide theologen die op creatieve en ondernemende wijze hun expertise en inbrengen in kerk en samenleving en die vanuit een stevige persoonlijke identiteit als geestelijk leider kunnen spreken en handelen in maatschappelijk kerkelijke contexten;

• De PThU beoogt te voldoen aan de vraag van de kerk en van de samenleving naar theologen die als predikant in gedifferentieerde werkvelden en als gids in diverse maatschappelijke sectoren opereren;

• De PThU beoogt studenten diepgravend inzicht te bieden in de actuele stand van de theologische wetenschap;

• De PThU beoogt bij studenten een breed inzicht te ontwikkelen in sociale, culturele, maatschappelijke en kerkelijke contexten en de ontwikkelingen daarbinnen;

• De PThU beoogt bij studenten een breed inzicht te ontwikkelen in sociale, culturele, maatschappelijke en kerkelijke contexten en de ontwikkelingen daarbinnen;

• De PThU beoogt studenten inzicht te geven in hun geworteld zijn in de (geloofs)traditie en de (geloofs)praktijken waarin zij gevormd zijn en hun ontwikkelingsproces tot deskundige en vaardige communicatoren met mensen van wijd uiteenlopende levensvisies optimaal te stimuleren; De PThU beoogt studenten in staat te stellen de actuele spirituele en levensvragen te herkennen, deze te helpen verwoorden en anderen bij de omgang met deze vragen te ondersteunen.

2.2 Opleidingen en onderwijsactiviteiten De PThU verzorgt verschillende bachelor- en masteropleidingen theologie op universitair niveau (het ‘initieel onderwijs’). Ze is in de eerste plaats bekend van haar ambtsopleidingen tot gemeentepredikant en predikant-geestelijk verzorger, die als enige erkend zijn door de Protestantse Kerk in Nederland. De PThU leidt echter niet op voor het kerkelijke werkveld alleen. Theologie wordt aan de PThU opgevat als een brede, wetenschappelijke studie van wereldwijd christendom, kerk en geloof. Het doordenken van maatschappelijke ontwikkelingen en de verbinding met levensvragen en zingeving neemt een belangrijke plaats in.

De PThU leidt op voor een breed palet aan werkvelden, ook buiten de kerk. Zij streeft naar zodanige kwaliteit van haar onderwijs dat studenten gedurende hun opleiding wetenschappelijke kennis en vaardigheden ontwikkelen die zij in multidisciplinair verband


kunnen inzetten. In de predikantsopleiding (master) krijgt het bevorderen van ontwikkeling van een eigen theologische visie en spiritualiteit bijzondere aandacht.

Naast het initieel onderwijs biedt de PThU een gevarieerd pakket aan postacademisch onderwijs (zie onder, paragraaf 2.2.3), verzorgt zij begeleiding en training van promovendi (Graduate School) en organiseert zij conferenties, studiedagen en publicaties voor een breder publiek (voor de actuele agenda, zie www.pthu.nl).

2.2.1 Bachelor- en masteropleidingen De bachelor- en masteropleidingen van de PThU worden aangeboden in Amsterdam en Groningen. Voor de bachelor werkt de universiteit samen met de Vrije Universiteit en de Rijksuniversiteit Groningen, de masteropleidingen verzorgt de PThU grotendeels zelf. Een aantal trajecten wordt ook in deeltijd aangeboden. Dit zijn de verschillende varianten:

Vestiging Opleidingsnaam Duur (voltijd/deeltijd)

Amsterdam Bachelor Theologie (joint degree PThU/VU) 3 jaar (vt), 6 jaar (dt) Groningen Bachelor Theologie (RUG, met PThU-traject) 3 jaar (vt), 6 jaar (dt)

Groningen Master Verdieping (Master of Theology) 1 jaar (vt), 2 jaar (dt) Groningen Master Predikantschap: Gemeentepredikant 3 jaar (vt) Groningen Master Predikantschap: Predikant-Geestelijk Verzorger 3 jaar (vt) Amsterdam Master Gemeentepredikant 3 jaar (vt), 4½ jaar (dt) Voor meer informatie over studeren aan de PThU, zie hoofdstuk 3; voor de inhoud van de onderwijsprogramma’s, zie hoofdstukken 4 (bachelor), 5 (schakelprogramma/premaster) en 6 (master). Excellente studenten met belangstelling voor theologisch onderzoek kunnen zich aanmelden voor een honoursprogramma (in de master aangeduid met Researchprogramma). De mastervariant dient ook als voorbereiding op een (mogelijk) promotietraject. Voor meer informatie, zie bij de diverse opleidingen.

2.2.3 Postacademisch Onderwijs/Permanente Educatie De PThU verzorgt verschillende vormen van Postacademisch Onderwijs (PAO). Een belangrijk deel daarvan is de verplichte nascholing voor predikanten in de Protestantse Kerk in Nederland (Permanente Educatie, PE), maar er zijn ook diverse vrijwillig te volgen postacademische cursussen voor predikanten en kerkelijk werkers in Nederland. De nascholing vindt doorgaans plaats in de vestigingen in Amsterdam en Groningen, en in Hydepark (Doorn).

De hoofdlijnen van het aanbod in de nascholing worden bepaald door de PAO-Commissie, die bestaat uit vertegenwoordigers van de Protestantse Kerk in Nederland, de Bond van Nederlandse Predikanten en de PThU.

www.pthu.nl/pao_pthu/

2.2.4 Bijvakstudenten en contractonderwijs Studenten die opleidingen volgen bij andere universiteiten dan de PThU, kunnen als bijvakstudent cursussen volgen bij de PThU. Zij kunnen kiezen uit de cursussen van het

http://www.pthu.nl/

http://www.pthu.nl/pao_pthu/


reguliere bachelor- en masteraanbod waarvoor geldt dat in de online onderwijscatalogus expliciet vermeld staat dat inschrijving voor bijvakstudenten mogelijk is. In alle gevallen wordt beoordeeld of de student aan de instroomeisen van de cursus voldoet. Cursussen van het Centrum voor Beroepsvorming en Spiritualiteit zijn in de regel niet toegankelijk voor contract- of bijvakstudenten.

Alumni, predikanten en andere geïnteresseerden kunnen als contractant deelnemen aan een of meer cursussen uit het reguliere masteronderwijs van de PThU. Een contractant neemt deel aan de colleges en aan de toetsing en heeft recht op dezelfde begeleiding als een student. Na afronding van de cursus krijgt hij/zij een certificaat van de PThU. Voorafgaand aan inschrijving wordt gekeken of de contractant het niveau van de betreffende cursus naar verwachting aankan. Voor alumni bestaan gereduceerde tarieven.

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/bijvakken_en_contractonderwijs/

www.pthu.nl/ > Onderwijs > Onderwijscatalogus

2.2.5 Overige onderwijsactiviteiten De PThU wil vanuit de christelijke traditie actief bijdragen aan het maatschappelijk discours over geloof, kerk en samenleving. Daartoe organiseert zij regelmatig studiedagen, symposia en congressen over actuele thema's op het gebied van theologie, kerk, cultuur en samenleving. Veel van deze activiteiten worden samen met andere organisaties ontplooid.

www.pthu.nl/actueel/agenda/

2.3 Onderzoeksgroepen Het onderzoek van de PThU is ondergebracht in drie onderzoeksprogramma’s, waarin alle hoogleraren en universitair (hoofd-)docenten van de PThU participeren:

• Sources • Beliefs • Practices

Onder Sources vallen bijbelwetenschappen en kerkgeschiedenis. Binnen Beliefs is de systematische theologie ondergebracht, evenals crossculturele theologie, godsdienstwetenschappen, missiologie, oecumenica, godsdienstfilosofie, ethiek en kerkrecht. Practices omvat de disciplines van de praktische theologie zoals gemeenteopbouw, godsdienstpedagogiek, catechetiek, pastoraat, liturgiewetenschappen, homiletiek, diaconaat en de sociale wetenschappen.

Deze indeling in onderzoeksgroepen wordt weerspiegeld in het onderwijs, met name waar het de wetenschappelijke specialisatie betreft.

2.4 Domeinspecifiek referentiekader De Nederlandse theologische faculteiten en de Universiteit van Humanistiek, verenigd in het Disciplineoverlegorgaan Godgeleerdheid (DGO), hebben in 2018 een nieuw ‘domeinspecifiek referentiekader’ vastgesteld ten behoeve van de komende accreditatieronde. Dit kader beschrijft wat de opleidingen op het gebied van theologie en religiewetenschappen in Nederland, te midden van alle verscheidenheid aan structuren en doelstellingen, gemeen hebben: het bestuderen van religies vanwege hun belang voor

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/bijvakken_en_contractonderwijs/

http://www.pthu.nl/

http://www.pthu.nl/actueel/agenda/


het individu, de samenleving en de cultuur; in het geval van theologische opleidingen ook vanwege het belang voor kerken en levensbeschouwelijke instellingen.

In het referentiekader zijn per soort opleiding domeinspecifieke criteria geformuleerd. Deze zijn gebaseerd op de Dublin Descriptoren (zie onder, paragraaf 2.5) en buitenlandse referentiekaders, met name de benchmarks van de Quality Assurance Agency voor Theology and Religious Studies.

De domeinspecifieke criteria per soort opleiding worden hieronder weergegeven.

2.4.1 Bacheloropleidingen theologie Binnen DGO bestaat er overeenstemming over de navolgende eindtermen voor de bacheloropleidingen Theologie. De afgestudeerde is in staat: Kennis en inzicht - te laten zien dat hij/zij beschikt over een oriëntatie in de theologie en de plaats die de

theologie binnen het geheel der wetenschappen inneemt; - te laten zien dat hij/zij beschikt over elementaire kennis van en inzicht in de

Bijbelwetenschappen, de geschiedenis van het christendom, de godsdienstfilosofie en/of de systematische theologie, de ethiek, de religiewetenschappen of een of meerdere deelgebieden daarvan, en de sociale wetenschappen van de godsdienst en/of de praktische theologie;

- te laten zien dat hij/zij beschikt over elementaire kennis van en inzicht in de methoden van de theologie als wetenschap;

- te laten zien dat hij/zij beschikt over meer gevorderde kennis van en inzicht in een thema binnen de theologie, die onder meer blijken uit een scriptie/ bacheloreindwerkstuk.

Toepassen van kennis en inzicht - tot wetenschappelijke analyse van bronnenmateriaal en teksten; - tot het verzamelen, in (elektronische) catalogi en (elektronische) databases,

selecteren, en organiseren van secundaire literatuur en primaire bronnen en hiermee (relatief) zelfstandig kunnen werken;

- tot het onder begeleiding schrijven van een scriptie/ bacheloreindwerkstuk volgens de binnen de theologie gangbare eisen;

- om verworven kennis toe te passen in een professionele context die typerend is voor de theologie.

Oordeelsvorming - tot oordeelsvorming op het vakgebied mede gebaseerd op het afwegen van relevante

sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische aspecten; - tot onderkenning van de religieuze dimensie van maatschappelijke vraagstukken, en

deze vraagstukken kritisch vanuit theologisch perspectief te evalueren. Communicatie - vakmatige inzichten en resultaten van (eigen) wetenschappelijk onderzoek mondeling

en schriftelijk te vertalen naar een breed publiek van specialisten en niet-specialisten.


Leervaardigheden - academische en professionele vaardigheden te tonen, met name met betrekking tot

individueel en groepswerk, het evalueren en verbeteren van hun werk, ook op basis van feedback van anderen, en het opstellen van en zich houden aan overeengekomen plannen;

- tot zelfstandige oriëntatie op relevante masteropleidingen en/of relevante beroepssectoren.

Wat betreft de afstemming op de arbeidsmarkt, kan worden gezegd dat de opleiding dient te laten zien dat de eindkwalificaties afgestemd zijn op de eisen van de arbeidsmarkt. Mogelijke beroepsuitgangen zijn die van het leraarschap godsdienst en levensbeschouwing met een (beperkte) tweedegraads bevoegdheid of het kerkelijk werkerschap of werken bij een NGO. Vanuit het beroepsperspectief dienen de bacheloropleidingen theologie vooral gezien te worden als generalistische opleidingen, die hun waarde op de arbeidsmarkt ontlenen aan de academische vorming en vaardigheden die voorgaand omschreven zijn.

Naast de genoemde eindtermen die alle opleidingen gemeenschappelijk hebben, zijn er per opleiding additionele eindtermen.

2.4.2 Masteropleidingen Theologie en religiewetenschappen Binnen DGO bestaat overeenstemming over de volgende algemene eindtermen voor alle masters binnen het labeldomein van theologie en religiewetenschappen. De afgestudeerde is in staat: Kennis en inzicht - te laten zien dat hij/zij beschikt over diepgaande kennis van en inzicht in

wetenschappelijke debatten, theoretische perspectieven en methoden in een deelgebied van het domein (het kan daarbij bijvoorbeeld gaan om een subdiscipline maar ook om een bepaald themagebied);

- te laten zien dat hij/zij beschikt over grondige kennis van en inzicht in wetenschappelijke debatten, theoretische perspectieven en methoden met betrekking tot een thema in een deelgebied van het domein dat onder meer blijkt uit een scriptie.

Toepassen van kennis en inzicht - tot zelfstandige wetenschappelijke analyse van bronnenmateriaal en teksten; - op een zelfstandige en wetenschappelijke wijze bronnen en literatuur, in

(elektronische) catalogi en (elektronische) databases te verzamelen en te verwerken; - te laten zien dat hij/zij bekend is met de onderzoeksmethoden die gangbaar zijn in

een deelgebied van het domein; - om zelfstandig onderzoek op te zetten en uit te voeren in een deelgebied van het

domein, en daarvan verslag te doen in een scriptie die voldoet aan de in het betreffende vakgebied heersende eisen;

- om verworven kennis toe te passen op complexe vraagstukken in professionele contexten die typerend zijn voor theologie en/of religiewetenschappen.


Oordeelsvorming - rekening te houden met historische, methodische, maatschappelijke en ethische

aspecten bij de wetenschappelijke oordeelsvorming over en analyse van complexe vraagstukken op het eigen vakgebied;

- een zelfstandig oordeel te vormen over de eigen wetenschappelijke verantwoordelijkheid op een deelterrein van theologie en/of religiewetenschappen;

- tot reflectie op academisch niveau op religie in het algemeen en op de actuele situatie van godsdienstige individuen, gemeenschappen en stelsels in hun historische en hedendaagse maatschappelijke en culturele context.

Communicatie - vakmatige inzichten en resultaten van (eigen) wetenschappelijk onderzoek mondeling

en schriftelijk te vertalen naar een breed publiek van specialisten en niet-specialisten. Leervaardigheden - academische en professionele vaardigheden te tonen, met name met betrekking tot

individueel en groepswerk, het evalueren en verbeteren van hun werk, ook op basis van feedback van anderen, en het opstellen van en zich houden aan overeengekomen plannen;

- tot zelfstandige oriëntatie op relevante beroepssectoren. Wat betreft de afstemming op de arbeidsmarkt, dient de opleiding te kunnen laten zien dat de eindkwalificaties afgestemd zijn op eisen van de arbeidsmarkt. Hierbij kan men denken aan kerkelijke functies, geestelijk verzorger, consulent op het terrein van religie, en wetenschappelijk onderzoeker. Daarnaast is te denken aan andere academische beroepen waarin kennis van religie zeer relevant is, zoals op het terrein van religieus erfgoedbeheer, communicatie, conflictbeheersing, cultuureducatie, journalistiek en ontwikkelingssamenwerking. Complicerende factor is, dat de werkvelden waar alumni werkzaam zijn, zo divers zijn dat het niet mogelijk is om daarvoor nadere opleidingskwalificaties te omschrijven. Na het verwerven van een werkplek zoeken alumni doorgaans van daaruit meer toegespitste vorming.

Afzonderlijk zij nog vermeld dat de eenjarige opleiding veelal toegang biedt tot de eenjarige opleiding tot eerstegraads bevoegd leraar Godsdienst en levensbeschouwing.

Naast de bovengenoemde eindtermen en kwalificaties die alle opleidingen gemeenschappelijk hebben, zijn er per opleiding additionele eindtermen.

2.4.3 Driejarige Masteropleidingen Theologie De eisen ten aanzien van theologische masteropleidingen die tevens opleiden voor een kerkelijk ambt zijn door de verschillende kerken expliciet geformuleerd en door de onderwijsinstellingen direct of indirect overgenomen. De erkenning door de kerken van de opleidingen is door hen nauw verbonden met de inhoud van de ambtsopleiding.

De PThU, de TUA en de TUK bieden driejarige masterprogramma’s aan die opleiden tot predikant in resp. de Protestantse Kerk in Nederland, de Christelijke Gereformeerde Kerken en de Gereformeerde Kerken (vrijgemaakt). De PThU biedt binnen de masteropleiding een traject aan voor het seminarium van de Bond van Vrije Evangelische Gemeenten in Nederland.

De VU verzorgt een driejarige predikantsmaster die in verschillende trajecten predikanten opleidt voor de Hersteld Hervormde Kerk, de Doopsgezinde Kerken en de Remonstrantse


Kerken, in samenwerking met de seminaries verbonden aan deze kerkgenootschappen. (…) De Tilburg School of Catholic Theology van TiU en de Theologische Faculteit van de RU zijn bij de inrichting van hun opleidingen gebonden aan de apostolische constitutie Sapientia Christiana en vanaf eind 2019 Veritatis gaudium, die als kader dienen voor alle kerkelijk opgerichte en/of kerkelijk erkende katholieke theologische faculteiten ter wereld. (…)

Binnen DGO bestaat er overeenstemming over de volgende eindtermen voor een driejarige master theologie en religiewetenschappen.

Allereerst voldoet de afgestudeerde aan de algemene eindtermen die geformuleerd staan voor de eenjarige master Theologie & Religiewetenschappen, maar dan toegespitst op het domein van de theologie.

Aanvullend is de afgestudeerde is in staat:

- te laten zien dat hij/zij beschikt over diepgaande kennis van theologische en daarmee verwante disciplines, inclusief grondslagen, benaderingswijzen en methoden;

- rekening te houden met historische, methodische, maatschappelijke en ethische aspecten bij de wetenschappelijke oordeelsvorming over en analyse van complexe vraagstukken binnen en buiten de eigen context;

- vakmatige inzichten en resultaten mondeling en schriftelijk te vertalen naar een breed publiek binnen en buiten het eigen kerkgenootschap;

- academische en professionele vaardigheden te vertonen die nodig zijn om toegelaten te worden tot het kerkelijk ambt waartoe de master opleidt, en om dit ambt succesvol te kunnen vervullen.

2.4.4 Masterprogramma’s Geestelijke verzorging Op het gebied van krijgsmacht en justitie heeft de overheid bepaalde zendende instanties bevoegd verklaard; binnen het leger en justitiële inrichtingen worden vrijwel uitsluitend geestelijk verzorgers benoemd die een binding hebben met een dergelijke zendende instantie. Op het gebied van zorginstellingen worden door de overheid geen beroepseisen geformuleerd. In de praktijk worden in de zorginstellingen geestelijk verzorgers met zeer uiteenlopende opleidingen op zowel WO- als HBO-niveau aangesteld, met en zonder ambtsbevoegdheid.

De PThU biedt te Groningen binnen de driejarige master Predikantschap een opleiding tot predikant-geestelijk verzorger aan, waarin de kerkelijke eisen van de Protestantse Kerk in Nederland zijn opgenomen. De TiU biedt een driejarige opleiding Theologie aan die zowel opleidt voor een kerkelijk ambt als voor het ambt van geestelijk verzorger. De overige instellingen bieden éénjarige masterprogramma’s Geestelijke Verzorging aan.

Binnen DGO bestaat er overeenstemming over de volgende eindtermen voor de masterprogramma’s Geestelijke Verzorging.

Allereerst voldoen alle afgestudeerden – dus zowel degenen die een eenjarig programma met succes hebben afgerond als degenen die een driejarig programma het succes hebben afgesloten - aan de algemene eindtermen die geformuleerd staan voor de eenjarige master Theologie & Religiewetenschappen.


Voor de afgestudeerde van een eenjarig programma geldt tevens dat hij/zij in staat is, afhankelijk van de vooropleiding, te laten zien dat hij/zij voldoet aan de eisen die gesteld worden om ingeschreven te kunnen worden in het register van de SKGV (Stichting Kwaliteitsregister Geestelijke Verzorgers; zie www.skgv-register.nl/).

Voor de afgestudeerde van een driejarige master geldt voorts dat hij/ zij in staat is:

- te laten zien dat hij/zij beschikt over diepgaande kennis van theologische en daarmee verwante disciplines, inclusief grondslagen, benaderingswijzen en methoden;

- rekening te houden met historische, methodische, maatschappelijke en ethische aspecten bij de wetenschappelijke oordeelsvorming over en analyse van complexe vraagstukken binnen en buiten de eigen context;

- te tonen dat hij/zij voldoet aan de kwalificaties die nodig zijn om toegelaten te worden tot een functie van geestelijk verzorger bij het leger, een justitiële inrichting en/of aan de eisen zoals die gesteld worden om ingeschreven te kunnen worden in het register van de SKGV (Stichting Kwaliteitsregister Geestelijke Verzorgers;

- te laten zien dat hij/zij beschikt over diepgaande kennis van geestelijke verzorging binnen de eigen levensbeschouwelijke traditie;

- de verworven kennis toe te passen binnen het gekozen domein (leger, justitie, zorg etc.);

- academische en professionele vaardigheden te tonen die zij nodig hebben om toegelaten te worden tot het ambt waartoe de master opleidt, en om dit ambt succesvol te kunnen vervullen.

2.5 Dublin-descriptoren De Dublin-descriptoren beschrijven de eindtermen voor de studies aan universiteiten en hogescholen in Europa. Ze zijn vastgesteld in Dublin (2004) met het oog op het streven naar opleidingen van gelijkwaardig niveau in de verschillende landen van Europa en het vereenvoudigen van internationale uitwisseling.

De Dublin-descriptoren maken deel uit van het Bologna Raamwerk, dat een beschrijving bevat van de specifieke eindtermen in drie cycli: de eerste cyclus is de bachelorgraad, de tweede cyclus de mastergraad, en de derde het doctoraat.

De eindkwalificaties van de eerste twee worden hieronder weergegeven.

2.5.1 Bachelor De eindkwalificaties van een bacheloropleiding brengen tot uitdrukking dat de opleiding erop gericht is dat studenten

1. aantoonbare kennis van en inzicht in de kernelementen van de wetenschappelijke discipline verwerven en kennis maken met een aantal van de nieuwste ontwikkelingen binnen de discipline (Dublin-descriptor: kennis en inzicht);

2. vaardigheden verwerven die hen in staat stellen om verworven kennis en inzicht op een professionele, bij de discipline passende manier toe te passen, om standpunten te formuleren en die te onderbouwen met argumenten en om problemen op het gebied van de discipline op te lossen (Dublin-descriptor: toepassen kennis en inzicht);

http://www.skgv-register.nl/


3. vaardigheden verwerven die hen in staat stellen om, op basis van een vraag of een probleem op het gebied van de discipline, relevante gegevens te identificeren en te verzamelen en die te interpreteren met het doel zich een oordeel te vormen en dat oordeel mede te baseren op een afweging van relevante sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke en/of ethische aspecten (Dublin-descriptor: oordeelsvorming);

4. vaardigheden verwerven die hen in staat stellen om informatie over en uit de discipline, ideeën en oplossingen voor problemen over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten (Dublin-descriptor: communicatie);

5. leervaardigheden verwerven die noodzakelijk zijn voor een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt (Dublin-descriptor: leervaardigheden).

2.5.2 Master De eindkwalificaties van een masteropleiding brengen tot uitdrukking dat de opleiding erop gericht is dat studenten

1. aantoonbare kennis van en inzicht in de wetenschappelijke discipline op een gevorderd niveau verwerven, waardoor studenten in staat zijn om, in het kader van een onderzoek, een originele bijdrage te leveren aan die kennis (Dublin-descriptor: kennis en inzicht);

2. vaardigheden verwerven die hen in staat stellen om verworven kennis en inzicht toe te passen in nieuwe of onbekende omstandigheden binnen een bredere (eventueel multidisciplinaire) context die gerelateerd is aan de discipline, om in zulke omstandigheden problemen op te lossen, kennis te integreren en met complexe materie om te gaan (Dublin-descriptor: toepassen kennis en inzicht);

3. vaardigheden verwerven die hen in staat stellen om, op basis van een vraag of een probleem op het gebied van de discipline, oordelen te formuleren op grond van onvolledige of beperkte informatie en daarbij rekening te houden met de sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische verantwoordelijkheden die zijn verbonden aan het toepassen van de eigen kennis en oordelen (Dublin-descriptor: oordeelsvorming);

4. vaardigheden verwerven die hen in staat stellen om conclusies, alsmede de kennis, motieven en overwegingen die hieraan ten grondslag liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over te brengen op een publiek van specialisten en niet-specialisten (Dublin-descriptor: communicatie);

5. de leervaardigheden verwerven die hen in staat stellen een vervolgstudie te volgen met een grotendeels zelfgestuurd of autonoom karakter (Dublin-descriptor: leervaardigheden).


2.6 Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg is bedoeld om systematisch aandacht te geven aan de kwaliteit van het onderwijs. Dit doet de PThU niet zozeer omdat het volgens door de wetgever gestelde eisen moet, maar vooral omdat zij voor goed onderwijs wil staan. Daaronder verstaat zij het volgende:

• Aandacht voor de ontwikkeling van disciplinaire kennis en vaardigheden; • aandacht voor multidisciplinaire kennis en vaardigheden; • aandacht voor de ontwikkeling van een eigen theologische visie, persoonlijke vorming

en spiritualiteit.

Om dat te bereiken en bewaken, is een cyclisch systeem van kwaliteitszorg ontworpen. De kwaliteitscyclus sluit aan bij het ritme van andere processen, zoals het curriculum (bijvoorbeeld cursus- en curriculumevaluaties) en de zesjarige cyclus van visitatie en accreditatie (met kritische reflectie in het vierde jaar). Een cyclus start is het formuleren van een kwaliteitsopvatting, die vervolgens wordt geconcretiseerd (plan), gemeten (do en check) en beïnvloed (act). De stappen vormen de input voor een volgende cyclus die opnieuw start met de (her)formulering van de kwaliteitsopvatting. Deze Plan-Do-Check-Act cyclus komt terug op alle niveaus in de organisatie, ook bijvoorbeeld in het onderzoek.

Doorgaans wordt onderscheid gemaakt tussen interne kwaliteitszorg (doelen en activiteiten van de PThU zelf) en externe kwaliteitszorg (doelen en activiteiten die voortkomen uit de visitatie- en accreditatiecyclus). Hoewel dit twee verschillende systemen zijn, zoekt de PThU waar mogelijk dwarsverbanden op en stemt zij de interne zorg af op de eisen die de externe kwaliteitszorg aan de opleidingen stelt.

2.6.1 Interne kwaliteitszorg

Op cursusniveau

Alle cursussen die de PThU aanbiedt worden door middel van een standaardvragenlijst geëvalueerd: eerst door de studenten, vervolgens door de docent(en). De resultaten worden beschikbaar gesteld aan de opleidingscommissies en daar besproken. Waar nodig kan een opleidingscommissie actie ondernemen door bijvoorbeeld de docent of het opleidingsmanagement aanwijzingen of suggesties ter verbetering te geven, of door nader onderzoek in te stellen. Een negatieve evaluatie kan leiden tot een gesprek tussen docent(en), hun leidinggevende en de directeur onderwijs waarin afspraken ter verbetering worden gemaakt en vastgelegd. De uitkomsten worden vervolgens teruggekoppeld naar de docent(en) en de studenten. Bij een volgende evaluatie kijkt de opleidingscommissie ook naar wat met feedback is gedaan en of de afspraken zijn nagekomen.

Op curriculumniveau

Ten minste één keer per jaar spreken de opleidingscoördinatoren, al dan niet samen met de directeur onderwijs, met studenten van de verschillende cohorten over de samenhang


binnen het curriculum en de verdeling van de studiebelasting over het semester of jaar. Ook spreken zij regelmatig met docenten over het curriculum en nemen zij signalen uit de onderwijscommissies en examencommissies in overweging. Als zij daar aanleiding toe zien, doen ze voorstellen om het curriculum, bijvoorbeeld de volgorde of de inhoud van de cursussen, te wijzigen.

Daarnaast adviseren predikanten, geestelijk verzorgers en theologen van diverse andere werkvelden over het curriculum, vanuit hun praktijkdeskundigheid. Wanneer afgestudeerden predikant of geestelijk verzorger worden, komen zij opnieuw bij de PThU terecht voor de verplichte primaire nascholing. In deze context vraagt de PThU haar alumni structureel hoe zij de aansluiting van het initiële onderwijs op het predikantsambt hebben ervaren.

Op instellingsniveau

De PThU neemt deel aan de Nationale Studenten Enquête (NSE), een grootschalig landelijk onderzoek waarin jaarlijks bijna alle studenten in het hoger onderwijs worden uitgenodigd om hun mening te geven over hun opleiding. De resultaten van de NSE worden binnen de organisatie besproken in het College van Bestuur, de Universiteitsraad, en de onderwijscommissies, maar de PThU bespreekt ze ook met de studenten zelf. Ook wordt periodiek een alumni-onderzoek uitgezet bij een extern bureau.

Naast de genoemde evaluaties, enquêtes en vormen van afstemming, wil de PThU ook proactief werken aan de verwezenlijking van haar onderwijs- en kwaliteitsvisie. Daarom is het onderwijsbeleid uitgewerkt in het Onderwijsbeleidsplan (2013). In opleidingsjaarverslagen wordt aan de hand van kerncijfers het functioneren van onderwijs en onderwijsorganisatie verantwoord en geëvalueerd.

Tot slot vallen ook de streefdoelen op het gebied van studierendementen en docentprofessionalisering (onderdeel van de prestatieafspraken met de overheid) en onderwijsdagen voor docenten onder kwaliteitszorg op instellingsniveau.

2.6.2 Externe kwaliteitszorg De PThU neemt deel aan de zesjaarlijkse cyclus van visitatie- en accreditatie. Het gaat hierbij om een en onafhankelijke beoordeling van de opleidingen door een externe partij.

Accreditatie is het overheidskeurmerk voor de kwaliteit van een opleiding. De beoordeling wordt uitgevoerd door visitatiecommissies, die op hun beurt het wettelijke, onafhankelijke accreditatie-orgaan, de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO, zie www.nvao.net), adviseren. Bij de beoordeling kijkt de NVAO naar een aantal vaste standaarden, onder meer met betrekking tot eindkwalificaties, programma, voorzieningen, toetsing en feitelijk behaalde resultaten. Ook kwaliteitszorg is onderdeel van de beoordeling. Van de accreditatie hangt veel af: de erkenning van diploma’s en graden, het recht op bekostiging door de overheid, maar ook het recht van studenten op studiefinanciering. De PThU-opleidingen zijn onlangs opnieuw geaccrediteerd; de huidige erkenning loopt tot 2020.

De PThU heeft waar mogelijk de interne en externe kwaliteitszorgcycli op elkaar afgestemd. De informatie die uit de interne kwaliteitszorg voortkomt, is de basis voor de tussentijdse kritische reflectie in jaar 4 van de cyclus van visitatie- en accreditatie. In de afgelopen jaren hebben prestatieafspraken met het Ministerie van OCW ook bijgedragen aan systematische evaluatie naar bijvoorbeeld studierendementen en docentkwaliteit.

http://www.nvao.net/


2.6.3 Kwaliteitszorgkalender In de Kwaliteitszorgkalender staat beschreven wat er jaarlijks wordt gemeten, maar ook wanneer, hoe en door wie. Zo wordt de constante cyclus van plannen, uitvoeren, evalueren en verbeteren inzichtelijk gemaakt en bewaakt. In de kwaliteitskalender zijn de cursusevaluaties een voortdurend terugkerend onderdeel. Maar ook de jaarlijkse Nationale Studenten Enquête is er terug te vinden, evenals jaargesprekken met docenten, curriculumevaluaties, onderwijsdagen en diverse vormen van overleg en onderzoek. De Kwaliteitszorgkalender is terug te vinden in de bovengenoemde notitie Kwaliteitsbeleid onderwijs (PThU) (zie onderstaande link).

Verder werkt de PThU waar nodig samen met haar vaste partners, de Vrije Universiteit en de Rijksuniversiteit Groningen. Zo worden de cursus- en curriculumevaluaties en het toetsbeleid in de bachelor Theologie (joint degree) verzorgd door PThU en VU samen. Ook voor het PThU-traject binnen de RUG-bachelor Theologie is apart beleid opgesteld met betrekking tot evaluaties en toetsing.

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/kwaliteitszorg_onderwijs/

http://www.pthu.nl/Onderwijs_PThU/Praktische_informatie/Kwaliteitszorg_onderwijs/


3. STUDEREN AAN DE PThU


3.1 Aanmelden en inschrijven

Toelatingsvoorwaarden

Om zich te kunnen inschrijven voor een van de PThU-opleidingen, moet de student eerst voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Deze voorwaarden staan beschreven bij de afzonderlijke opleidingen:

• Bachelor Theologie (joint degree PThU/VU, Amsterdam), zie paragraaf 4.1 • Bachelor Theologie (RUG, Groningen), zie paragraaf 4.2 • Master Gemeentepredikant (Amsterdam), zie paragraaf 6.1 • Master Predikantschap (Groningen), zie paragraaf 6.2 • Master Verdieping (Groningen), zie paragraaf 6.3

Voor studenten die beschikken over een andere dan de Nederlandse, Surinaamse of EER-nationaliteit dienen naast het voldoen aan de toelatingsvoorwaarden en de betalingsverplichting, ook te beschikken over een rechtmatige verblijfsgunning voor Nederland.

Inschrijving - algemeen

Op de inschrijving aan de PThU zijn wettelijke bepalingen voor het Hoger Onderwijs van toepassing. Dit betekent onder andere dat inschrijving per studiejaar plaatsvindt en dus elk jaar opnieuw moet gebeuren. Alle inschrijvingen voor het reguliere bachelor- en masteronderwijs lopen via het landelijke systeem Studielink.

Bij de eerste aanmelding maakt de student eerst een persoonlijk account aan in Studielink (http://app.studielink.nl/), waarna hij/zij zich kan aanmelden voor de gewenste opleiding. Daarbij kan ook worden aangegeven of er speciale voorzieningen nodig zijn, zoals extra faciliteiten in verband met een handicap en/of een chronische ziekte, of extra tentamentijd in verband met dyslexie. Masterstudenten kunnen eventueel hun belangstelling voor het Researchprogramma (honourstraject) kenbaar maken.

Na de eerste aanmelding volgt het proces dat uiteindelijk, als aan alle voorwaarden is voldaan, tot inschrijving leidt. Zo zal de onderwijsinstelling allerlei gegevens en documentatie opvragen – bijvoorbeeld diploma’s en een machtiging betaling collegegeld – en, zo nodig, informatie verstrekken over de start van de studie.

Enkele aandachtspunten en bijzonderheden per opleiding worden hieronder beschreven. Voor informatie over collegegeld, studiefinanciering en fondsen, zie paragraaf 3.9. Voor vragen over de werking van Studielink kan men terecht bij Bureau Studentenzaken (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

De formele regels en procedures met betrekking tot aanmelding en inschrijving zijn vastgelegd in de actuele Regeling inschrijving van de PThU (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).

3.1.1 Bachelor De aanmelding in Studielink (zie boven) moet zijn gedaan vóór 1 mei van het jaar waarin de gekozen studie begint (starten kan alleen per 1 september). Na aanmelding ontvangt de student een uitnodiging voor de verplichte ‘matchingsactiviteit’, die is bedoeld om

http://app.studielink.nl/

http://www.pthu.nl/


samen na te gaan of hij/zij inderdaad voor de juiste studie heeft gekozen, en daarmee onnodige uitval te voorkomen. Pas daarna wordt de inschrijving verder afgerond.

N.B. Na 1 mei kan de inschrijving geweigerd worden. Deze maatregel is genomen om aankomende studenten te stimuleren om op tijd over hun studiekeuze na te denken.

Amsterdam: bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU)

Omdat deze opleiding door PThU en VU gezamenlijk wordt aangeboden, staan studenten van deze bacheloropleiding ook bij beide instellingen ingeschreven. Uiteraard betalen zij slechts één keer collegegeld.

Voor de aanmelding betekent dat het volgende. In Studielink kiest de student voor de bachelor Theologie (joint degree), en bij de onderwijsinstelling ófwel voor de PThU ófwel de VU – niet beide. Deze keuze maakt geen verschil voor de inhoud van het studieprogramma of de hoogte van het collegegeld. De gekozen instelling regelt vervolgens dat ook de tweede inschrijving, aan de andere instelling, in orde komt.

Na aanmelding volgt een uitnodiging voor de verplichte matchingsdag (mei/juni). De datum voor 2019 wordt te zijner tijd ook bekend gemaakt via de websites van de PThU en de Faculteit Religie en Theologie van de VU.

http://pthu.studielink.nl/

Groningen: bachelor Theologie (RUG, met PThU-traject)

Aanmelders kiezen in Studielink voor de bachelor Theologie van de Rijksuniversiteit Groningen. Bij deze eerste aanmelding kan nog niet voor het PThU-traject worden gekozen: over deze optie word je verderop in het inschrijfproces benaderd. Ook de RUG kent een verplichte matchingsprocedure. Voor verdere informatie over aanmelding en matching wordt verwezen naar de website van de RUG:

http://rug.studielink.nl/

www.rug.nl/education/nederlandse-studenten/inschrijven/bachelor

3.1.2 Master Om ingeschreven te worden voor de master Verdieping (Groningen), de master Predikantschap (Groningen, beide afstudeerrichtingen) of de Master Gemeentepredikant (Amsterdam) moet de student twee zaken in gang zetten:

• een verzoek om toelating (met het oog op een inhoudelijke toets); • aanmelding via Studielink (met het oog op het administratieve proces).

Het verzoek om toelating moet vóór 1 mei worden ingediend bij de Toelatingscommissie, met behulp van het webformulier Verzoek toelating tot masteropleiding van de PThU (www.pthu.nl > Onderwijs > Masters van de PThU > Toelatingseisen). De student zorgt ervoor dat alle gevraagde documenten worden meegestuurd, inclusief diploma’s en cijferlijsten. De Toelatingscommissie beoordeelt binnen zes weken of de student voldoet aan de geldende toelatingseisen, op basis van het diploma voor de vooropleiding. De student wordt dan (a) definitief, (b) voorwaardelijk, of (c) niet toegelaten tot de masteropleiding. Als de student op het moment van aanmelden nog niet beschikt over een diploma dat vereist is voor toelating (bijvoorbeeld van premaster-studenten), wordt


http://rug.studielink.nl/

http://www.rug.nl/education/nederlandse-studenten/inschrijven/bachelor

http://www.pthu.nl/


een voorwaardelijke toelatingsbeschikking afgegeven. Deze kan later worden omgezet in de definitieve beschikking die noodzakelijk is om te kunnen worden ingeschreven.

Is de student eenmaal toegelaten, dan moet van alle diploma’s en cijferlijsten nog een gewaarmerkte kopie (in hardcopy) worden ingediend of gemaakt bij Bureau Studentenzaken, ten behoeve van het dossier. Dat geldt uiteraard niet als die diploma’s al in het bezit zijn van de PThU (bijvoorbeeld van premaster-studenten). Voor meer informatie over de toelatingsvoorwaarden, zie bij de afzonderlijke opleidingen (bachelor: hoofdstuk 4, master: hoofdstuk 6).

De aanmelding via Studielink mag ook na 1 mei worden gedaan. Het kan wel raadzaam zijn dit meteen ook af te handelen, zeker voor studenten die verwachten dat ze aan de toelatingseisen voldoen of tijdig zullen voldoen. Omdat de inschrijving (inclusief toelating, aanmelding, betaling collegegeld en overige administratieve processen) uiterlijk 31 augustus moet zijn afgerond, wordt aangeraden de aanmelding in Studielink zo snel mogelijk af te ronden, uiterlijk voor half augustus. Zo kan de PThU haar studenten tijdig voorzien van bijvoorbeeld een inlog-account, een studentenpas en van alle informatie die nodig is om te kunnen starten met de opleiding.

Aankomend studenten kunnen contact opnemen met de betreffende studentendecaan of met Bureau Studentenzaken als ze vragen hebben of tegen problemen aanlopen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).


3.1.3 Premaster Studenten die onderdelen van het schakelprogramma (of premaster; zie hoofdstuk 5) willen volgen om aan de toelatingseisen voor de master te voldoen, kunnen aansluiten bij het reguliere onderwijs van de bachelor Theologie in Amsterdam (joint degree, PThU/VU). De inschrijving gaat dan in per 1 september (het begin van het nieuwe academiejaar). Voor meer informatie over specifiek deze route kan contact worden opgenomen met drs. M.A.M. Bouter, studentendecaan van de vestiging Amsterdam (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

Daarnaast biedt de PThU premasteronderwijs aan dat grotendeels in de vorm van zelfstudie doorlopen wordt, of in het geval van Grieks en Hebreeuws in de vorm van zaterdagcolleges. Dit onderwijs is niet-overheidbekostigd en wordt als service aangeboden voor studenten die niet op doordeweekse dagen onderwijs kunnen volgen. Het is op elk gewenst moment mogelijk om te beginnen met de zelfstudie-onderdelen van de premaster, behalve gedurende de zomermaanden. De cursussen Grieks en Hebreeuws worden in de vorm van colleges aangeboden en kennen om die reden vastgestelde startdata aan het begin van het academisch jaar.

De studenten die de voorkeur geven aan de laatste optie, schrijven zich in via het formulier op de website, dat samen met scans/kopieën van diploma’s van de vooropleidingen wordt ingediend. Een van de studentendecanen neemt vervolgens contact op over het te volgen pakket. Als duidelijk is welke cursussen moeten worden gevolgd, dan volgt een betalingsverzoek om het bedrag in één keer of in zes termijnen te betalen. Daarna wordt de inschrijving verder afgehandeld. Het hele proces neemt ongeveer vier weken in beslag.

Het tarief voor de premaster wordt vastgesteld op basis van het wettelijk collegegeld voor het betreffende studiejaar (actuele tarieven zijn te vinden op de website; zie onder). Het bedrag op het betalingsverzoek wordt bepaald op basis van de studieplanning voor het



eerste studiejaar. Na afloop van het studiejaar vindt er, indien nodig, een naheffing plaats als er meer cursussen zijn afgerond dan in de planning was aangegeven.

Studenten die op het moment van aanmelden ook een opleiding volgen in het hoger onderwijs waarvoor zij wettelijk collegegeld betalen, kunnen op basis van een Bewijs Betaald Collegegeld (BBC) vrijgesteld worden van betaling voor de premaster (zie volgende paragraaf). Deze vrijstelling geldt per studiejaar, en vervalt zodra de eerste inschrijving wordt beëindigd (ook tussentijds).

Voor meer informatie over de premaster kan contact worden opgenomen met de studentendecaan Groningen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/premaster_pthu/aanmelding en inschrijving/ (incl. aanmeldformulier)

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/financien/collegegeld/ (tarieven)

3.1.4 De bachelor, master of premaster als tweede inschrijving Studenten van andere instellingen voor hoger onderwijs kunnen door middel van een tweede inschrijving een opleiding aan de PThU volgen. Andersom kunnen ook PThU-studenten een tweede opleiding elders volgen. De tweede inschrijving leidt tot vermindering of vrijstelling van collegegeld, zodat er niet dubbel betaald hoeft te worden. Deze regeling geldt alleen als de student voldoet aan de eisen voor betaling van het wettelijk collegegeld (zie hierover paragraaf 3.9.1) en vervalt zodra de eerste inschrijving wordt beëindigd.

Om hiervan gebruik te maken, vraagt de student bij zijn/haar eigen onderwijsinstelling een Bewijs Betaald Collegegeld (BBC) aan. Op grond daarvan krijgt hij/zij bij de tweede studie vrijstelling van het te betalen wettelijk collegegeld, tenzij het collegegeldtarief van de tweede opleiding hoger ligt: dan wordt alleen het meerdere in rekening gebracht. Voor het overige geldt de gebruikelijke wijze van inschrijven via Studielink.

Deze regeling geldt in beginsel ook voor studenten die de premaster of, als bijvakker, enkele afzonderlijke cursussen willen volgen. Ook daar blijft de gebruikelijke wijze van inschrijven gelden.

In alle gevallen geldt onverkort dat er toelatings- en ingangseisen kunnen gelden voor de tweede opleiding of de te volgen bijvakken (zie de volgende paragraaf). De studentendecanen kunnen hierover nader informeren (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

3.1.5 Bijvakstudenten Studenten die een opleiding volgen bij een andere instelling voor hoger onderwijs en daar het wettelijk tarief collegegeld betalen, kunnen in veel gevallen als ‘bijvakker’ cursussen volgen bij de PThU. Bij aanmelding moeten zij een geldig Bewijs Betaald Collegegeld (BCC) aan een hogere onderwijsinstelling overleggen, dat kan worden opgevraagd bij de studentenadministratie van de eigen opleiding. Dan betalen ze geen collegegeld bij de PThU. (N.B. Dit recht vervalt zodra de eerste inschrijving wordt beëindigd.)

In principe worden bachelorstudenten van elders alleen toegelaten tot bachelorcursussen van de PThU, en kunnen masterstudenten van elders alleen mastercursussen van de PThU volgen. Er kan gekozen worden uit de cursussen uit het reguliere aanbod, in zoverre de Onderwijscatalogus expliciet vermeldt dat inschrijving voor bijvakkers mogelijk is. Seminariecursussen (master) zijn hiervoor normaalgesproken niet toegankelijk. In alle gevallen bekijkt de studentendecaan van de betreffende PThU-

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/premaster_pthu/aanmelding%20en%20inschrijving/

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/financien/collegegeld/


vestiging of de student aan de instroomeisen van de cursus voldoet. Bijvakstudenten zijn zelf verantwoordelijk voor het eventueel opnemen van aan de PThU gevolgde cursussen in hun eigen examenprogramma.

Aanmelden voor een cursus uit de masteropleidingen van de PThU kan met het daarvoor bestemde formulier (zie onder). Voor cursussen in de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) of de bachelor Theologie (RUG) gelden vergelijkbare, maar mogelijk niet identieke voorwaarden en inschrijfprocedures (zie de websites van de VU en de RUG).

www.vu.nl/nl/opleidingen/toelating-en-inschrijving/bijvakken/index.asp (VU, incl. formulier)

www.rug.nl/education/nederlandse-studenten/inschrijven/bijvak (RUG, incl. formulier)

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/bijvakken_en_contractonderwijs/bijvakstudenten/ (PThU, masteropleidingen, incl. formulier)

3.1.6 Contractstudenten Het verschil tussen bijvakstudenten en contractstudenten is dat de laatsten niet elders een bachelor- of masteropleiding volgen. Bijvoorbeeld alumni, predikanten of andere geïnteresseerden die één of meerdere cursussen uit het reguliere bachelor- of masteronderwijs van de PThU willen volgen. Zij bekostigen dit zelf (zie onder). Een contractant neemt deel aan de colleges en aan de toetsing en heeft recht op dezelfde begeleiding als de andere studenten. Als de cursus met voldoende resultaat is afgerond, krijgt de contractant daarvan een gewaarmerkt bewijs van de PThU.

Niet alle cursussen staan open voor contractstudenten. Zo zijn de seminariecursussen (master) van deze mogelijkheid uitgezonderd, en ook voor andere cursussen kunnen beperkingen gelden. De studentendecaan van de betreffende vestiging kan daar meer informatie over verschaffen.

Inschrijving voor contractonderwijs in de masteropleidingen verloopt via het aanmeldformulier op de website. Voorafgaand aan inschrijving kan worden gekeken of de student voldoet aan de ingangseisen van de te volgen cursus en het niveau van de betreffende cursus aankan. Deelname aan een cursus kost € 100,00 per ECTS (studiepunt). Alumni van de PThU, en van instellingen die zijn opgegaan in deze universiteit, krijgen jaarlijks de mogelijkheid één PThU-cursus te volgen tegen het gereduceerde tarief van € 50,00 per ECTS.

Voor meer informatie over inschrijving voor contractonderwijs in de bachelor, zie de websites van de VU en de RUG, de partners waarmee de PThU haar bacheloronderwijs invult. De precieze voorwaarden en prijzen van de betrokken instellingen kunnen verschillen.

http://www.godgeleerdheid.vu.nl/nl/opleidingen/contractonderwijs/index.aspx (VU, incl. aanmeldformulier)

www.rug.nl/ggw/education/opencourses/ (RUG, incl. aanmeldformulier)

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/bijvakken_en_contractonderwijs/contractonderwijs/ (PThU masteropleidingen, incl. aanmeldformulier)

http://www.vu.nl/nl/opleidingen/toelating-en-inschrijving/bijvakken/index.asp

http://www.rug.nl/education/nederlandse-studenten/inschrijven/bijvak

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/bijvakken_en_contractonderwijs/bijvakstudenten/

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/bijvakken_en_contractonderwijs/bijvakstudenten/

http://www.godgeleerdheid.vu.nl/nl/opleidingen/contractonderwijs/index.aspx

http://www.rug.nl/ggw/education/opencourses/

http://www.pthu.nl/Onderwijs_PThU/Praktische_informatie/Bijvakken_en_contractonderwijs/Contractonderwijs/

http://www.pthu.nl/Onderwijs_PThU/Praktische_informatie/Bijvakken_en_contractonderwijs/Contractonderwijs/


3.2 Herinschrijven, adresgegevens wijzigen, uitschrijven 3.2.1 Herinschrijven Studenten die zich willen herinschrijven hoeven niet opnieuw een verzoek om toelating te doen. Wel moeten zij zich elk jaar opnieuw inschrijven. Daartoe krijgen ze een herinnering, via Studielink, in de loop van de maand mei. De herinschrijving, inclusief de (machtiging tot) betaling van het collegegeld, moet vóór 31 augustus geregeld zijn. Wanneer een student de deadline voor herinschrijving laat verlopen, dan vervalt zijn of haar inschrijving automatisch. Ook studenten die in het kader van internationalisering in het buitenland studeren, blijven ingeschreven staan aan de PThU en dienen zich jaarlijks opnieuw in te schrijven.

De beschreven procedure geldt alleen wanneer een student zich zonder studieonderbreking opnieuw inschrijft voor dezelfde opleiding, in dezelfde vorm (voltijd/deeltijd). Bij een overstap tussen twee PThU-opleidingen moeten studenten zich op dezelfde manier aanmelden en inschrijven als nieuwe studenten. Een overstap bínnen dezelfde opleiding van voltijd naar deeltijd, of vice versa, is alleen mogelijk per 1 september van het nieuwe studiejaar en kan niet geregeld worden via de gewone herinschrijving. De student meldt zich in dit geval opnieuw aan voor de opleiding, via Studielink.


3.2.2 Contactgegevens wijzigen Studenten kunnen wijzigingen in de contactgegevens doorgeven via Studielink. Dit registratiesysteem is verbonden aan Bureau Studentenzaken van de PThU.


3.2.3 Uitschrijven, restitutie collegegeld Bij zowel bachelor- als masterstudenten verloopt uitschrijving via Studielink (http://pthu.studielink.nl/). Uitschrijving is altijd mogelijk, zonder opgaaf van redenen, al stelt de PThU het wel op prijs om via de studentendecaan te vernemen wat de reden is.

De inschrijving voor het studiejaar eindigt van rechtswege op 31 augustus. Een tussentijdse uitschrijving gaat in op de eerste van de maand volgend op het verzoek.

In de maanden juli en augustus is uitschrijven niet mogelijk – dat wil zeggen: er wordt over die maanden geen restitutie verleend. Per 1 september eindigt de inschrijving van rechtswege wanneer er geen verzoek tot herinschrijving is gedaan.

Na uitschrijving ontvangt de betrokkene een verklaring van Bureau Studentenzaken dat hij/zij alle studieactiviteiten heeft gestaakt. Deze verklaring kan nodig zijn voor het aanvragen van een uitkering. In alle gevallen van beëindiging van de inschrijving vervalt het recht op studiefinanciering en OV-kaart. De student is zelf verantwoordelijk voor het stopzetten daarvan (zie verder www.duo.nl).

N.B. Het recht op vrijstelling of vermindering van betaling van collegegeld bij een andere instelling voor hoger onderwijs (tweede inschrijving) vervalt zodra de eerste inschrijving is stopgezet.




http://www.duo.nl/


Restitutie collegegeld

Studenten die zich tijdens het collegejaar uitschrijven en collegegeld hebben betaald, zetten bij het uitschrijfverzoek in Studielink ‘Verzoek op restitutie’ op ‘ja’. Vervolgens wordt de betaling in termijnen stopgezet. Is het gehele collegegeldbedrag van tevoren overgemaakt, dan wordt het te veel betaalde bedrag terugbetaald door de PThU.

Restitutie van het collegegeld vindt plaats in twaalfden. Als de student zich bijvoorbeeld uitschrijft per 1 mei, dan krijgt hij/zij restitutie over de maanden mei, juni, juli en augustus. Tijdens, of met ingang van, juli en augustus kan de student niet worden uitgeschreven (geen recht op restitutie collegegeld of stopzetting van de termijnbetalingen).

Overige studenten De uitschrijving van premaster-studenten vindt plaats op verzoek van de student (schriftelijk of via e-mail, gericht aan Bureau Studentenzaken Groningen), of automatisch aan het einde van het academiejaar. Uitschrijvers die de premaster geheel of gedeeltelijk hebben afgerond, ontvangen een bewijs van de behaalde resultaten.

De uitschrijving van contractanten en bijvakstudenten in de masteropleidingen gebeurt op verzoek van de student zelf. Zij nemen hiervoor contact op met Bureau Studentenzaken van de betreffende vestiging (contactgegevens: zie hoofdstuk 7). Voor de procedures bij VU en RUG, zie de websites van deze universiteiten (zoals weergegeven in paragraaf 3.1.5 en 3.1.6).


3.3 Onderwijs volgen 3.3.1 De bouwstenen van het onderwijs De onderwijsprogramma’s bestaan uit verschillende soorten onderdelen: verplichte cursussen, keuzeonderdelen en vrije ruimte.

De verplichte cursussen behoren tot het standaard onderwijsprogramma. Het kan zijn dat deze in een specifieke volgorde moeten worden gevolgd. Een eerdere cursus is dan ingangseis om te kunnen deelnemen aan een onderdeel verderop in het curriculum. Dergelijke ingangseisen per cursus staan vermeld in de cursusbeschrijvingen.

Bij onderdelen die staan aangeduid met ‘verplichte keuze’ moet worden gekozen uit een beperkt aantal mogelijkheden. Bijvoorbeeld in de Master Gemeentepredikant (Amsterdam) kiezen studenten twee van de drie aangeboden ‘disciplinaire cursussen’. In de Groningse predikantsmaster volgen studenten enkele cursussen naar keuze uit het aanbod van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de Rijksuniversiteit Groningen. In de hoofdstukken 4, 5 en 6 worden de programma’s uitvoeriger beschreven.

De vrije ruimte en de minoren mogen deels naar eigen inzicht gevuld worden – meer informatie daarover in paragraaf 3.3.7.

3.3.2 Voertaal, verondersteld niveau Engels en Duits Zowel in de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) als in de Amsterdamse Master Gemeentepredikant is Nederlands de voertaal tijdens de colleges. Studenten van de Groningse Master Predikantschap volgen echter een derde van hun onderwijs samen met de internationale studenten van de eenjarige master Verdieping, waar het Engels de voertaal is. Ook de Groningse RUG-bachelor Theologie kent die verhouding: 70 procent Nederlands, 30 procent Engels.

Ook in de Nederlandstalige opleidingen wordt het Engels incidenteel gebruikt, bijvoorbeeld als een buitenlandse docent gastcolleges verzorgt.

Verder gaat de PThU ervan uit dat studenten van de driejarige masters het Duits passief beheersen, vooral om literatuur te raadplegen. Alleen als dit voor onoverkomelijke problemen zorgt, kan ervoor gekozen worden alternatieve literatuur in het Engels of Nederlands voor te schrijven.

De masterthesis, maar eventueel ook papers, mag een student schrijven in het Nederlands, Engels of Duits. In overleg kan de thesis ook in een andere taal geschreven worden.

De regels omtrent de voertaal in het PThU-onderwijs zijn vastgelegd in de Gedragscode Voertaal PThU.

3.3.3 Cursusinformatie Van elke cursus is een cursusbeschrijving beschikbaar. Daarin staan de essentiële gegevens over de betreffende module vermeld, zoals te behalen competenties en leerdoelen, ingangseisen, inhoud en werkwijze, toetsing (soort, voorwaarden, bij deeltoetsen ook de weging), verplichte literatuur en een eventuele aanwezigheidsplicht.

Ook de omvang in ECTS en de berekening van de studielast staan in de beschrijvingen aangegeven. De omvang van de cursussen wordt uitgedrukt in studiepunten, waarbij het

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/Reglementen_2017_2018/170620-gedragscode-voertaal-pthu-def.pdf

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/Reglementen_2017_2018/170620-gedragscode-voertaal-pthu-def.pdf


internationaal gehanteerde European Credit Transfer System (ECTS) wordt gehanteerd. Eén ECTS-studiepunt staat voor een studiebelasting van 28 klokuren. Cursussen hebben doorgaans een omvang van 5 studiepunten, maar daar wordt in sommige gevallen van afgeweken, met name in delen van het curriculum die op de academische beroepsvorming zijn gericht.

De informatie van de cursusbeschrijvingen is leidend. Ze worden voorafgaand aan het collegejaar vastgesteld en online gepubliceerd.

Heeft een student zich eenmaal ingeschreven voor een cursus, dan krijgt hij/zij toegang tot aanvullende cursusinformatie. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van een digitale leeromgeving. Aan de PThU is dat Blackboard, aan de RUG en de VU respectievelijk Nestor en Canvas (weblinks zie onder, en zie paragraaf 3.6.5). Dit zijn besloten, online onderwijsomgevingen die worden gebruikt om verslagen en feedback uit te wisselen, opdrachten in te dienen of aanvullende informatie te verstrekken (bijvoorbeeld gedetailleerde planning van de colleges en bijbehorende voorbereidingsstof, invulling van de opdrachten, deadlines, aanbevolen literatuur en andere documentatie).

De docent draagt ervoor zorg dat de cursusinformatie die er wordt aangeboden overeenstemt met de cursusbeschrijving. Mocht er toch sprake zijn van tegenstrijdigheid, dan is de laatste leidend.

Cursusbeschrijvingen

Bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU): https://www.vu.nl/nl/studiegids/2018-2019/bachelor/q-z/theologie/index.aspx

Bachelor Theologie (RUG), inclusief het PThU-traject: www.rug.nl/ocasys

Master- en premasteropleidingen PThU: osiris.pthu.nl/osiris_student_pthuprd/OnderwijsCatalogus.do

Digitale onderwijsomgevingen

Canvas VU: http://canvas.vu.nl

Nestor RUG: http://nestor.rug.nl

Blackboard PThU: http://bb.pthu.nl

3.3.4 Inschrijven voor cursussen en (her)tentamens Studenten dienen zich in te schrijven voor alle cursussen en onderwijsactiviteiten die zij willen volgen, tijdens de daartoe aangewezen periodes. Daarmee tekenen zij automatisch ook in voor de eerste tentamengelegenheid. Studenten zijn er zelf verantwoordelijk voor dat ze zich tijdig inschrijven. Pas na inschrijving hebben zij recht op toegang tot de colleges/bijeenkomsten, begeleiding, toegang tot de digitale onderwijsomgeving van de cursus en deelname aan de (her)tentamens.

Enkele aanvullende aandachtspunten per opleiding:

Bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU)

Inschrijving voor cursussen/tentamens verloopt via VUnet (http://vunet.vu.nl). Voor hertentamens moet de student zich apart inschrijven. Intekening kan slechts plaatsvinden in de daartoe aangewezen periodes (een inschrijving ongedaan maken kan

https://www.vu.nl/nl/studiegids/2018-2019/bachelor/q-z/theologie/index.aspx

https://www.vu.nl/nl/studiegids/2018-2019/bachelor/q-z/theologie/index.aspx

http://www.rug.nl/ocasys

http://osiris.pthu.nl/osiris_student_pthuprd/OnderwijsCatalogus.do

http://canvas.vu.nl/

http://nestor.rug.nl/

http://bb.pthu.nl/

http://vunet.vu.nl/


ook alleen tijdens deze periodes), zie VUnet. Afmelden voor het tentamen kan tot uiterlijk de dag vóór het tentamen.


Inschrijving voor cursussen verloopt via ProgRESS-WWW (http://progresswww.nl/rug/). Zie verder de studiegids van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap (www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).

Premaster (PThU)

De intekening voor zelfstudiecursussen van de premaster en voor de zaterdagcursussen Grieks en Hebreeuws, is opgenomen in het (her)inschrijftraject van de premaster zelf (zie boven, paragraaf 3.1.3). Studenten die hun premastertraject volgen via de reguliere bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU), schrijven zich op dezelfde manier in als de overige bachelorstudenten (zie vorige alinea).

In de premaster schrijven studenten zich apart in voor tentamens en hertentamens: via [email protected], uiterlijk drie weken voor de tentamendatum. De relevante data staan vermeld in het rooster, dat te vinden is in Blackboard of op de website (www.pthu.nl > snel naar: Roosters).


Inschrijven voor alle cursussen verloopt via Osiris Student (http://osiris.pthu.nl). De inschrijfperiodes staan in de roosters aangegeven en worden bekendgemaakt via de website. De data voor 2018-2019 zijn:

• Periode 1 (5 september t/m 10 november): inschrijven van 1 juli t/m 8 september • Periode 2 (14 november t/m 2 februari): inschrijven van 1 oktober t/m 13 oktober • Periode 3 (13 februari t/m 20 april): inschrijven van 10 december t/m 5 januari • Periode 4 (24 april t/m 6 juli): inschrijven van 11 t/m 23 maart

Alleen eerstejaars masterstudenten worden, eenmalig, door Bureau Studentenzaken ingeschreven voor de cursussen van periode 1.

Het mondeling tentamen waarmee de opleiding wordt afgesloten, verloopt via een afzonderlijke procedure (niet via Osiris Student). In Groningen is dat de thesisverdediging, in Amsterdam ‘Visie op het ambt’. Voor meer informatie hierover, zie www.pthu.nl/studentnet > Informatie > Masterexamens; en paragrafen 6.1.11, 6.2.13 en 6.3.9).

Inschrijving voor een mastercursus houdt automatisch ook inschrijving voor het reguliere tentamen in (de eerste kans). In geval van een hertentamen worden masterstudenten geacht zich zelf te melden bij de betreffende docent. Zij moeten dat tijdig doen, zodat de docent tijd heeft om een en ander te organiseren. Concreet betekent dat: uiterlijk twee weken voor de hertentamenperiode (zie de roosters). Wie eind augustus een hertentamen wil afleggen, moet in verband met het zomerreces eerder contact opnemen: uiterlijk één week na het bekendmaken van de cijfers van periode 4 (maar bij voorkeur eerder, als dat kan).

https://progresswww.nl/rug/

http://www.rug.nl/ggw/education/studyguide/


http://www.pthu.nl/

http://osiris.pthu.nl/

http://www.pthu.nl/studentnet


3.3.5 Roosters Waar en wanneer de colleges en andere bijeenkomsten plaatsvinden, wordt bekend gemaakt via de roosters. (N.B. De cursusinformatie in Blackboard/Canvas/Nestor kan aanvullende gegevens per bijeenkomst bevatten.) De roosters van de (pre)masteropleidingen en het Researchprogramma worden uiterlijk op 1 juli voorafgaand aan het betreffende academiejaar bekendgemaakt. Daarnaast is er een algemeen jaarrooster, waarin feestdagen, vakantieperiodes, (tentamen)periodes, hertentamenperiodes en inschrijfperiodes (inschrijving voor cursussen) zijn opgenomen.

Alle roosters zijn te vinden op de website (www.pthu.nl > snel naar: Roosters). De (pre)master- en jaarroosters hangen ook bij de ontvangstbalie en bij Bureau Studentenzaken. De gegevens over de bacheloropleidingen zijn ook rechtstreeks via de websites van de VU en de RUG te vinden:

Bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU): zie http://rooster.vu.nl/ > selecteer faculteit, studieprogramma, week/weken en opmaak.

Bachelor Theologie (RUG): zie de studiegids van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap (www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).

3.3.6 Aanwezigheidsplicht Voor een deel van het onderwijs geldt een ‘aanwezigheidsplicht’. Overigens is deze term eigenlijk te beperkt, want aanwezig zijn is pas het begin. De wettelijke term ‘deelnameplicht’ is minder gebruikelijk, maar wel beter. Van leren komt het pas echt als de student voorbereid is en actief deelneemt aan de bijeenkomsten. Behalve de student zelf profiteren ook docenten en medestudenten daarvan. Overigens geldt dat ook voor colleges en bijeenkomsten waarvoor geen aanwezigheids-/deelnameplicht is vastgesteld.

Als in een bepaalde module een aanwezigheidsplicht geldt, staat dat aangegeven in de cursusbeschrijving. De aanwezigheidsnormen en mogelijke consequenties bij afwezigheid verschillen per opleiding/faculteit en worden hieronder kort beschreven.


Bij practica en werkgroepbijeenkomsten met opdrachten geldt een aanwezigheidsplicht van ten minste 80 procent. Deelnemen aan het tentamen kan alleen als aan deze norm voldaan is. Is dat niet het geval, dan moeten de bijeenkomsten opnieuw worden gevolgd. In sommige gevallen kan worden volstaan met een aanvullende opdracht (of opdrachten). Voor cursusbeschrijvingen, zie de online studiegids van de Vrije Universiteit (www.vu.nl/nl/studiegids/2018-2019/index.aspx).


Bij practicum-colleges geldt een volledige deelnameplicht (100 procent aanwezigheid bij de activiteiten en opdrachten, zie de RUG-studiegids 2018-2019). Voor cursusbeschrijvingen, zie Ocasys (www.rug.nl/ocasys). Zie verder de studiegids van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de RUG (www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).

http://www.pthu.nl/

http://rooster.vu.nl/


http://www.vu.nl/nl/studiegids/2018-2019/index.aspx





In de masters geldt voor een deel van de cursussen een aanwezigheidsplicht van 80 procent. Dat betekent dat bij meer dan 20 procent afwezigheid de docent een vervangende opdracht kan opleggen. Als de afwezigheid oploopt tot meer dan 30% procent, kan de student worden uitgesloten van verdere deelname aan de colleges en tentamen(s). De cursus moet dan opnieuw worden gevolgd. Eventuele aanwezigheidsplicht staat vermeld in de cursusbeschrijvingen (www.pthu.nl > Onderwijs > Onderwijscatalogus).

Voor de mastercursussen van het Centrum voor Beroepsvorming en Spiritualiteit (Seminarium) geldt een afzonderlijke regeling. Deze vinden veelal plaats op locatie (meestal Hydepark) en/of maken intensief gebruik van groepssessies en praktijkoefeningen. De beoordeling van deze cursussen is zo nauw verbonden met de bijeenkomsten zelf, dat 100 procent aanwezigheid uitgangspunt is. Mist een student toch een deel van de bijeenkomsten, dan mag de docent een compenserende opdracht geven of zelfs tot verdere uitsluiting overgaan. Het gaat om de volgende cursussen (alleen in de predikantsmasters):

• Master Gemeentepredikant (Amsterdam):

– Roeping en beroep (1 ECTS) – Leren onderwijzen (1 ECTS) – Pastorale training (5 ECTS) – Leerprocesbegeleiding (1,5 ECTS) – Performance & communicatie 1 (1 ECTS) – Performance & communicatie 2 (0,5 ECTS) – De theoloog wordt predikant (3 ECTS) – Supervisie (onderdeel van Stage en supervisie) (2,5 ECTS)

• Master Predikantschap (Groningen, beide afstudeerroutes):

– Roeping en beroep (1 ECTS) – Exposure-week (1,5 ECTS) – Performance & communicatie 1 (1 ECTS) – Performance & communicatie 2 (0,5 ECTS) – Missionair-diaconale training (4 ECTS) – De theoloog wordt predikant (3 ECTS) – Leergezelschap 1 t/m 5 (4,5 ECTS)

De aanwezigheidsplicht wordt niet zomaar ingesteld. Het geeft aan dat wat in de colleges/bijeenkomsten aan de orde komt, essentieel is om de leerdoelen te kunnen behalen en dus met succes aan toetsing te kunnen deelnemen. Een eventuele vervangende opdracht is dan ook geen sanctie, maar een compensatie voor wat de student heeft gemist. Ook uitsluiting van verdere deelname moet in dat licht gezien worden: de student heeft te veel gemist om nog zinvol deel te kunnen nemen. In sommige gevallen kan er sprake zijn van overmacht. In dat geval moet de student direct de betrokken docent(en) op de hoogte stellen. Het is vervolgens aan de docent om te bepalen wat een redelijke oplossing is. Zo kan een vervangende opdracht lichter worden ingevuld, of vervallen, en uitsluiting van deelname worden omgezet in een opdracht. Dat is echter geen automatisme, vanwege het belang van het gemiste onderwijs voor het bereiken van de leerdoelen.

Het kan zijn dat een student vanwege maatschappelijke verplichtingen (bijvoorbeeld baan of vrijwilligerswerk) de colleges niet of niet allemaal kan bijwonen. Het PThU-bestuur

http://www.pthu.nl/


heeft vastgesteld dat in de masteropleidingen dergelijke omstandigheden kunnen worden behandeld als geval van overmacht. Als het om een eenmalige situatie gaat, dus een enkele cursus, meldt de student zich bij de docent die vervolgens een afweging maakt. Gaat het om een terugkerende situatie die meerdere modules raakt, dan kan de student een onderbouwd verzoek om dispensatie van de aanwezigheidsplicht indienen bij de Examencommissie masteropleidingen. Die aanvraag moet tijdig worden ingediend, voor zover mogelijk voorafgaand aan het academiejaar. Het verdient aanbeveling vooraf te overleggen met de studentendecaan. Ook in dit soort gevallen geldt dat dispensatie geen automatisme is.

3.3.7 Invulling vrije ruimte/minor Behalve uit verplichte onderdelen, bestaan de examenprogramma’s in de bachelor- en masteropleidingen ook voor een deel uit vrije ruimte. De student kan die studieruimte op verschillende manieren invullen, al is dat wel aan voorwaarden gebonden. Zie verder de hoofdstukken 4 en 6, waarin de diverse opleidingen worden besproken.

Wie (een deel van) de vrije ruimte wil vullen met resultaten van een eerder gevolgde opleiding, moet hiervoor toestemming aanvragen bij de examencommissie van de betreffende opleiding. In feite gaat het dan om (deel)vrijstelling van de vrije ruimte (zie verder paragraaf 3.3.9).

Hieronder worden enkele regelingen en aandachtspunten per opleiding/faculteit kort besproken.

Bachelor Theologie (joint degree PThU/VU)

Keuzeruimte is óf ingebouwd in het eerste semester van jaar 2 en jaar 3 (2 x 12 ECTS, traject Godgeleerdheid), óf in het eerste semester van jaar 3 (30 ECTS ‘minor’, traject Algemene Godgeleerdheid). Studenten die deficiënt zijn voor Grieks gebruiken de vrije ruimte in jaar 2 om Grieks 1a en 2a te volgen. De invulling van de keuzeruimte is aan voorwaarden gebonden. Zo moet het gaan om een inhoudelijk samenhangend pakket, dat van voldoende verdiepend niveau is. De invulling van de minor van 30 ECTS moet vooraf ter goedkeuring worden voorgelegd aan de examencommissie, tenzij er voor een facultaire- of universiteitsminor wordt gekozen. Zie voor meer details paragraaf 4.1.7, en de geldende Onderwijs- en Examenregeling van deze bachelor Theologie (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).


Zie de studiegids van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap (www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).


De vrije ruimte in de master kan naar eigen inzicht worden ingevuld, zolang de omvang (ECTS) voldoende is en er sprake is van master-cursussen op universitair niveau. Verder spreekt het voor zich dat onderdelen van verplichte programma, of cursussen die daar sterk mee overlappen, niet kunnen worden opgenomen in de vrije ruimte.

Hoewel de invulling vrij is, verdient het de voorkeur om een samenhangend pakket samen te stellen dat de waarde van de studie verhoogt en/of de positie op de arbeidsmarkt ondersteunt. Enkele opties voor de invulling:

http://www.pthu.nl/studeren/regelingen%20en%20rechtspositie/



• PThU-cursussen uit het vrije aanbod en/of het profileringsaanbod van de Groningse masteropleidingen (zie www.pthu.nl/onderwijs_pthu/master_pthu/ en paragraaf 6.2.8);

• cursussen uit het aanbod van een andere erkende, Nederlandse, universitaire masteropleiding (hiervoor is geen toestemming van de examencommissie nodig – wel moet de student direct na afloop zelf het originele tentamenbriefje of een gewaarmerkte kopie daarvan indienen bij Bureau Studentenzaken, zodat de resultaten verwerkt kunnen worden);

• onderwijs van een buitenlandse universitaire instelling (alleen mogelijk na toestemming van de examencommissie, die vervolgens toetst of het niveau en de omvang van de cursussen voldoende zijn; zie verder paragraaf 3.10);

• onderdelen van het Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma; zie verder bij de diverse masteropleidingen voor inhoud en voorwaarden).

3.3.8 Verplichte onderdelen volgen bij een andere instelling Als een student een onderdeel uit het curriculum wil vervangen door elders te volgen onderwijs, moet hij/zij eerst een toestemming vragen bij de examencommissie van de eigen opleiding (bij voorkeur na overleg met de studentendecaan). De aanvraag dient voorzien te zijn van de relevante gegevens, in het bijzonder een cursusbeschrijving van het elders te volgen onderwijs. Gaat het om een cursus aan een buitenlandse instelling, dan kan het raadzaam zijn contact op te nemen met de International Officer (contactgegevens: zie hoofdstuk 7). De examencommissie kan advies inwinnen bij de docent(en) van de te vervangen module.

Overigens kan het zijn dat de betreffende instelling waar de student een cursus wil volgen, zelf ook eisen stelt. De student dient zich hier zelf van op de hoogte te stellen.

Heeft de student toestemming ontvangen en de elders te volgen onderdelen met een voldoende afgerond, dan dient hij/zij direct na afloop zelf het originele tentamenbriefje of een gewaarmerkte kopie daarvan in te leveren bij de studieadministratie van zijn of haar opleiding. De PThU verwerkt in zulke gevallen de studieresultaten met vermelding van cursusnaam en cijfer (of bij buitenlandse instellingen alleen ‘voldoende’) in het studievoortgangsoverzicht.

3.3.9 Vrijstellingen De examencommissie kan, op schriftelijk verzoek van een student, vrijstelling (of deelvrijstelling) verlenen voor onderdelen van het studieprogramma. De student moet dan:

• eerder een tentamen hebben behaald in het hoger onderwijs dat qua inhoud, niveau en studielast ten minste gelijkwaardig is; of

• kennis, inzicht en vaardigheden buiten het hoger onderwijs hebben opgedaan, die qua niveau, inhoud en studielast tenminste gelijkwaardig zijn (en wel aantoonbaar op grond van een vorm van toetsing, beoordeling of supervisie).

De aanduiding ‘niveau’ houdt ook in dat voor master-onderdelen geen vrijstelling wordt verleend op grond van bachelorcursussen. Uiteraard kan een elders gevolgde cursus maar één keer ingezet worden voor een vrijstelling. N.B. Voor de bachelor- en de masterthesis wordt geen vrijstelling verleend.

Hieronder wordt kort ingegaan op enkele regels en voorwaarden per opleiding/faculteit.

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/master_pthu/



In deze bachelor wordt vrijstelling op grond van een elders behaalde eerstejaarscursus alleen toegekend als de student aldaar de verplichtingen van het eerste cursusjaar met goed gevolg heeft afgesloten. Binnen het traject Algemene Godgeleerdheid komen studenten met een hbo- of wo-diploma in aanmerking voor een vrijstelling van 60 ECTS (verkort bachelorprogramma; zie verder paragraaf 4.1 over deze bacheloropleiding). Voor het overige wordt voor ten hoogste 36 ECTS van het onderwijsprogramma vrijstelling verleend.


Zie de studiegids van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap (www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).


De totale hoeveelheid vrijstellingen is niet gemaximeerd, maar kan wel consequenties hebben voor het judicium: als meer dan 20 procent van het examenprogramma met vrijstellingen is ingevuld, wordt geen cum laude toegekend. Bij vrijstelling voor (een deel van) de vrije ruimte wordt gekeken naar de omvang in ECTS en het niveau (master). Dat betekent dat studenten die elders een geaccrediteerde, Nederlandse masteropleiding (of voorheen een doctoraalstudie) hebben voltooid, in beginsel op grond daarvan vrijstelling kunnen krijgen voor de vrije ruimte.

Voor PThU-cursussen met een omvang van 3 ECTS of minder wordt geen deelvrijstelling verleend.

N.B.: vrijstellingen kunnen alleen worden verleend aan ingeschreven studenten. Dat betekent dat toezeggingen vooraf niet gedaan kunnen worden. Een verzoek tot vrijstelling dient beargumenteerd te zijn en voorzien van relevante informatie (diploma, cijferlijsten, in het geval van verplichte onderdelen ook cursusbeschrijvingen). Overleg met de studentendecaan wordt aanbevolen. De examencommissie kan advies inwinnen bij de docent(en) van de vrij te stellen module. (Over de examencommissies, zie paragraaf 1.2.8; voor contactgegevens: zie hoofdstuk 7.) Aan de PThU worden toegekende vrijstellingen opgenomen in het studievoortgangsoverzicht met de code VR (vrijstelling), niet met cursusnaam en cijfer.



3.4 Tentamens en studieresultaten

3.4.1 Tentamens, deeltentamens Omdat de inhoud en opzet van cursussen sterk uiteenloopt, neemt ook de toetsing heel verschillende vormen aan: schriftelijke tentamens, mondelinge tentamens, papers, reflectieverslagen, presentaties, praktijkopdrachten, enzovoorts. Vaak wordt de toetsing ook opgedeeld in verschillende deeltentamens of -opdrachten. Uitgangspunt is dat de toetsing aansluit bij de leerdoelen van de cursus en dat de toetsvorm aansluit bij de aard van de stof.

Mondelinge tentamens zijn aan specifieke voorwaarden gebonden. Zo zijn ze niet openbaar, tenzij expliciet anders is bepaald (bijvoorbeeld de publieke thesisverdediging in de Groningse master). Mondelinge tentamens worden met niet meer dan één student tegelijk afgenomen. Ook wordt altijd een geluidsopname gemaakt, tenzij een tweede examinator aanwezig is.

Concrete informatie over de tentaminering – deeltoetsen en de weging daarvan, vorm, criteria, deadlines – wordt vooraf kenbaar gemaakt, in de cursusbeschrijving en eventueel de cursushandleiding die daarop aansluit (zie paragraaf 3.3.3).

3.4.2 Tentamenkansen, hertentamens In de regel heeft een student twee tentamenkansen, namelijk de reguliere tentamengelegenheid en één herkansing. Die gelden voor het academiejaar waarin de cursus is gevolgd. Uiteraard gelden voor tentamens en hertentamens dezelfde inhoudelijke eisen en – in beginsel – dezelfde vorm.

Slaagt de student er niet in om binnen dat jaar een voldoende te halen, dan geldt dat de student zich bij een volgende gelegenheid opnieuw voor de cursus dient in te schrijven. Een extra herkansing (derde kans) wordt alleen in uitzonderlijke omstandigheden toegekend, door de examencommissie van de betreffende opleiding, op beargumenteerd verzoek van de student.

De data van tentamens en hertentamens zijn gebonden aan wat is vastgelegd in de roosters van de betreffende opleiding. Uiteraard kan het zijn dat deeltoetsen op een ander moment worden afgenomen (in principe al eerder, tijdens de cursus).

Deze uitgangspunten gelden zowel aan de PThU als aan partnerinstellingen VU en RUG gehanteerd (en dus ook in de beide theologie-bachelors waar de PThU bij betrokken is). Met betrekking tot de herkansingen zijn er wel enkele verschillen per instelling/opleiding, die hieronder kort worden besproken.

Wat betreft de inschrijving voor (her)tentamens, zie paragraaf 3.3.4.


In de Bachelor Theologie worden standaard twee tentamengelegenheden ingepland. Het herkansen van een praktische oefening, een stage of een scriptie kan op een afwijkende manier zijn geregeld, zie daarvoor de desbetreffende onderwijs-, stagehandleiding of afstudeerregeling van de Faculteit Religie en Theologie (VU).

Een voldoende herkansen is toegestaan. Let wel, in geval van een herkansing geldt echter altijd de laatste beoordeling, niet de hoogste.



Zowel de eerste als de tweede kans zijn opgenomen in de roosters. Herkansen is niet mogelijk nadat een cursus met een voldoende is afgesloten. Zie verder de studiegids van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de RUG (www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).

Premaster (PThU)

Alle tentamens en hertentamens zijn opgenomen in het rooster van de premaster (www.pthu.nl > Snel naar > Roosters). Studenten dienen zich altijd aan te melden voor het tentamen, uiterlijk drie weken van tevoren (zie verder paragraaf 3.3.4).

Voor de zaterdagcursussen Grieks en Hebreeuws gelden in principe dezelfde regels als in het reguliere onderwijs (zie de volgende alinea’s). Voor de zelfstudiecursussen geldt dat een student per jaar twee tentamenkansen mag benutten en dat, in afwijking van wat geldt in de master, de student zelf mag kiezen op welke twee van de drie ingeroosterde momenten hij of zij gebruik maakt.


De datum van het reguliere tentamen is opgenomen in de roosters (www.pthu.nl > Snel naar > Roosters). Er worden standaard drie tentamenmomenten ingepland: de reguliere eerste kans en twee hertentamenmomenten (waarvan de laatste eind augustus). N.B. Drie tentamenmomenten betekent niet drie pogingen: elke student heeft slechts recht op twee tentamenkansen.

De PThU gaat ervan uit dat studenten deelnemen aan de eerste tentamenkans. Voor de spreiding van de studielast is immers het belangrijk dat tentamens direct bij de eerste gelegenheid worden afgelegd. Een hertentamen betekent veelal meer werk in een latere periode. Studenten mogen hun eerste tentamenkans wel ‘laten lopen’, maar houden dan alleen nog hun ene hertentamenkans over en lopen daardoor een risico dat voor eigen rekening komt. Zij kunnen de herkansing benutten op een van de twee hertentamenmomenten. Voor de hertentamens dienen zij zich zelf tijdig te melden bij de betreffende docent (zie paragraaf 3.3.4).

Van sommige seminariecursussen (namelijk het lijstje genoemd in paragraaf 3.3.6 onder ‘Masteropleidingen’, plus de stage) kan het aantal tentamenkansen beperkt worden tot één per studiejaar, tenzij het opnieuw volgen van het onderwijs niet noodzakelijk is voor een herkansing.

Een voldoende herkansen is alleen mogelijk na toestemming door de examencommissie. In geval van een herkansing geldt echter altijd de laatste beoordeling, niet de hoogste. Seminariecursussen (zie vorige alinea) en de stage kunnen niet worden herkanst nadat een voldoende is behaald.

Om te voorkomen dat hertentamens elkaar in de weg zitten of tijdens college-uren vallen, wordt in de Amsterdamse predikantsmaster het volgende als vuistregel gehanteerd. Hertentamens vinden in principe plaats op de dag en tijdstip waarop het betreffende college werd gegeven (cursussen van periode 1 en 4), of op hetzelfde tijdstip maar één dag eerder (dus woensdag>dinsdag, vrijdag>donderdag; dit geldt voor cursussen van periode 2 en 3). Voor deeltijd-cursussen die op vrijdagen worden gevolgd, geldt de zaterdag als uitwijkmogelijkheid (periode 2 en 3).


http://www.pthu.nl/

http://www.pthu.nl/


De werkwijze bij het mondeling tentamen waarmee de opleiding wordt afgesloten (in Groningen is dat de thesisverdediging, in Amsterdam ‘Visie op het ambt’), kan afwijken. Voor meer informatie hierover, zie www.pthu.nl/studentnet > Informatie > Masterexamens; en paragrafen 6.1.11, 6.2.13 en 6.3.9).

Voor verdere details en uitzonderingsgevallen, zie de Onderwijs- en Examenregelingen van de masteropleidingen, paragraaf 4 (te vinden op www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/regelingen_en_rechtspositie/).

3.4.3 Een cursus opnieuw volgen Haalt een student ondanks twee pogingen geen voldoende, dan moet de cursus opnieuw gevolgd worden tijdens het daarop volgende academiejaar. In principe gelden dan de cursusvoorwaarden van dat nieuwe jaar: leerdoelen, stof, of opdrachten kunnen dus gewijzigd zijn.

In de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) geldt dat behaalde deeltentamens slechts geldig zijn tijdens het studiejaar waarin ze zijn afgelegd. Deelresultaten kunnen dus niet kunnen worden ‘meegenomen’ naar een volgend jaar. In de RUG-bachelor gelden vergelijkbare restricties (zie verder de betreffende studiegids op www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).

In de PThU-masters geldt dat de docent de bevoegdheid heeft om te beslissen wat een student nog moet doen om de cursus te behalen. De docent kan dus op verzoek dispensatie geven van deeltentamens die in het voorgaande jaar met een voldoende zijn afgesloten. Ook een eventuele aanwezigheidsplicht kan worden verminderd of komen te vervallen. Leidend is de vraag wat de student nodig heeft om alsnog de leerdoelen te kunnen behalen. In sommige gevallen betekent dat: alles opnieuw doorlopen. In andere gevallen kan maatwerk worden verleend. De docent beslist, op grond van het didactische belang, maar ook binnen de grenzen van wat redelijkerwijs uitvoerbaar is.

3.4.4 Beoordelingstermijnen Het tentamen van een cursus dient te zijn beoordeeld binnen de standaardtermijn. In de meeste gevallen is dat 10 werkdagen, maar er zijn verschillen per soort tentamen en per opleiding/faculteit.


De uitslag van een schriftelijk tentamen wordt zo spoedig mogelijk vastgesteld, maar uiterlijk binnen 10 werkdagen. De beoordelingstermijn voor scripties en eindopdrachten is maximaal 20 werkdagen. Voor mondelinge tentamens geldt dat de uitslag direct na het afnemen wordt bekendgemaakt (schriftelijk bericht kan uiteraard later volgen).


De uitslag van een schriftelijk tentamen wordt uiterlijk binnen 10 werkdagen vastgesteld. In verband met het bindend studieadvies geldt voor tentamens van eerstejaarscursussen die in juni/juli worden afgelegd, en voor de bijbehorende herkansingen, geldt een nakijktermijn van 5 werkdagen. De beoordelingstermijn voor scripties en eindopdrachten is maximaal 15 werkdagen. Voor mondelinge tentamens geldt dat de uitslag direct na het afnemen wordt bekendgemaakt (schriftelijk bericht kan uiteraard later volgen).


http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/regelingen_en_rechtspositie/



Premaster en masteropleidingen (PThU)

Voor alle (deel)tentamens geldt een beoordelingstermijn van 10 werkdagen. De docent communiceert de uitslag aan de student (individueel, via de Grade Center van Blackboard) en aan Bureau Studentenzaken.

Als bijzondere omstandigheden daartoe aanleiding geven, kan deze beoordelingstermijn met 10 werkdagen worden verlengd. De docent stelt in dat geval zowel de student als Bureau Studentenzaken tijdig op de hoogte.

3.4.5 Inzage tentamens Na bekendmaking van de uitslag kan een student op verzoek inzage krijgen in het beoordeelde werk. Ook de gehanteerde vragen/opdrachten en de beoordelingsnormen vallen onder dit inzagerecht. De student heeft recht op feedback op de gemaakte opdrachten en tentamens.

De inzagetermijnen variëren per faculteit/opleiding. Aan de PThU en de RUG geldt een termijn van zes weken. Aan de VU, en daarmee de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU), wordt gewerkt met een termijn van 20 werkdagen (normaliter vier weken).

Op verzoek kan een kopie van het beoordeelde werk worden verstrekt aan de student (aan de RUG tegen kostprijs). Kopieën van de vragen/opdrachten/beoordelingsnormen worden niet verstrekt.

Als de student meent dat het toegekende cijfer niet terecht is, overlegt hij/zij eerst met de docent. Daarnaast (bij voorkeur: daarna) heeft de student het recht om in beroep te gaan bij het College van Beroep voor de Examens (zie verder paragraaf 3.8.1).

3.4.6 Cijfers en andere beoordelingscategorieën Alle cursussen worden afgerond met een beoordeling. Meestal gebeurt dat in de vorm van een cijfer tussen 1 en 10, met ten hoogste één decimaal.

De precieze grens tussen voldoende en onvoldoende varieert in Nederland per instelling. Aan de PThU en de RUG geldt dat een 5,5 of hoger telt als voldoende, lager is onvoldoende. (Voor verdere details over de normering aan de RUG, zie de studiegids op www.rug.nl/ggw/education/studyguide/.)

In de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) wordt de VU-norm gevolgd: een 6 of hoger geldt als voldoende, eindcijfers worden uitgedrukt in hele of halve cijfers, en een beoordeling tussen 5 en 6 wordt op hele cijfers afgerond (0,1 tot en met 0,4 naar beneden en 0,5 tot en met 0,9 naar boven).

Sommige tentamens of deeltentamens worden niet beoordeeld met een cijfer maar alleen met ‘voldoende’/’onvoldoende’. Deze beoordelingen hebben uiteraard geen invloed op het gemiddeld eindcijfer van de cursus of van de opleiding als geheel. Dat laatste kan relevant zijn voor een eventueel cum laude (zie paragraaf 3.4.9).

Dikwijls bestaat de toetsing uit een aantal deeltentamens. In de masteropleidingen geldt: als voor alle deeltentamens een voldoende moet worden gehaald, staat dat vermeld in de cursusbeschrijving. Anders geldt dat alleen het eindcijfer (gewogen gemiddelde) voldoende moet zijn.

De studieresultaten worden administratief verwerkt in het Studievoortgangsoverzicht (SVO). De PThU werkt met verschillende soorten aanduidingen. Bij een voldoende wordt



een V of het cijfer vermeld. Als een student wel een deel van de toetsing, maar niet alles heeft afgerond, wordt de cursus afgesloten met een onvoldoende. In het resultatenoverzicht wordt dat met NVD (Niet VolDaan) aangeduid. N.B. ook het te laat inleveren van papers of andere opdrachten betekent dus: onvoldoende (NVD) en door naar de herkansing, als die nog openstaat. Andere aanduidingen zijn VR (vrijstelling), ND (wel ingeschreven voor de cursus, maar niet deelgenomen) en FR (fraude, d.w.z. een reglementaire onvoldoende).

N.B. De omrekening van studieresultaten die zijn behaald in het buitenland kan dusdanig problematisch zijn dat er in beginsel voor wordt gekozen dat deze resultaten met de aanuiding ‘voldoende’ worden opgenomen in het resultatenoverzicht van de student. Momenteel geldt die werkwijze aan de RUG en in beginsel in de masteropleidingen van de PThU. Uiteraard kan de student altijd de bewijsstukken/cijferlijsten van de betreffende instelling in het buitenland naast het resultatenoverzicht van de PThU leggen.

3.4.7 Administratie studieresultaten en studievoortgang De registratie van studieresultaten wordt verzorgd door studentenadministratie van de VU, RUG en PThU, afhankelijk van de opleiding. Studenten hebben online toegang tot hun geregistreerde resultaten.


Studenten kunnen via VUnet (http://vunet.vu.nl) hun resultaten inzien en een overzicht krijgen van de studievoortgang. Daarnaast kunnen zij aanspraak maken op studiebegeleiding, die kan bestaan uit voorlichting en het beantwoorden van vragen over de opleiding, studievoortgangscontrole in het eerste jaar, individuele begeleiding en advies, hulp bij studieplanning, of doorverwijzing bij specifieke vragen of problemen.


In de module ‘resultaten’ van ProgRESS-WWW kunnen studenten een persoonlijk overzicht krijgen van de behaalde studieresultaten (http://progresswww.nl/rug/). Studiebegeleiding verloopt aan de RUG via (student-)mentoren en studieadviseurs. Voor meer informatie, zie de studiegids van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de RUG (www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).

Premaster en masteropleidingen (PThU)

De administratie van studieresultaten wordt verzorgd door Bureau Studentenzaken. Het eindcijfer voor een cursus wordt pas bepaald als alle deeltoetsen zijn afgerond en beoordeeld. Bureau Studentenzaken verwerkt de cijfers die docenten doorgeven in administratiesysteem Osiris. Zodra het cijfer is ingevoerd, is dit in principe het definitieve resultaat.

In de masters geldt dat de docent alleen het eindcijfer van de cursus aanlevert bij Bureau Studentenzaken. De deeltoetsen en de beoordeling daarvan worden echter wel opgenomen in het toetsdossier, zodat de onderliggende gegevens verifieerbaar zijn in geval van een toetsencheck door de examencommissie of bij beroepsprocedures.

Premasterstudenten kunnen hun resultaten inzien via de Blackboard-omgeving van de door hen gevolgde cursussen. Masterstudenten kunnen via Osiris Student (http://osiris.pthu.nl/, inloggen met VUnetID) hun behaalde resultaten inzien en daar een

http://vunet.vu.nl/





uitdraai van maken. Het is raadzaam dat zij met enige regelmaat controleren of er fouten of omissies zitten in de cijferregistratie. Correcties van kennelijke onjuistheden worden alleen doorgevoerd met instemming van de betrokken docent(en). De student dient dergelijke correcties zonder uitstel te melden bij Bureau Studentenzaken. Daarnaast vraagt Bureau Studentenzaken de masterstudenten jaarlijks een om de geregistreerde cijfers en vakken hun studievoortgangsoverzicht op juistheid te controleren.

De studentendecanen (zie paragraaf 3.7.2) spelen bij het monitoren van de studievoortgang een actieve rol en kunnen met studenten in gesprek gaan als daar aanleiding toe blijkt te zijn. Uiteraard kan de student hier ook het initiatief toe nemen.

3.4.8 Geldigheidsduur tentamenresultaten Uitgangspunt is dat de geldigheidsduur van behaalde studieresultaten onbeperkt is. De geldigheidsduur van een specifieke cursus kan alleen worden beperkt als de inhoud aantoonbaar verouderd is.

Aan de VU en RUG wordt dat aangegeven in de Onderwijs- en Examenregeling (momenteel zijn langs deze weg echter geen cursussen aangewezen van de bachelor Theologie, joint degree). Aan de PThU is het de examencommissie die daarover beslist.

Deeltentamens behouden in de bacheloropleidingen alleen tijdens het lopende academiejaar hun geldigheid. In de masteropleidingen kunnen deelresultaten in sommige gevallen wel worden ‘meegenomen’ (zie verder paragraaf 3.4.3).

3.4.9 Cum laude-regelingen Excellente studenten kunnen bij het behalen van hun diploma ook een zogeheten ‘judicium’ verdienen. Dat is een predicaat of onderscheiding waarmee wordt aangegeven dat de resultaten bovengemiddeld goed zijn. Het bekendste judicium is natuurlijk cum laude (‘met lof’). De precieze regelingen en criteria variëren per instelling/opleiding.


Er zijn twee judicia: ‘met genoegen’ en cum laude.

Het judicium ‘met genoegen’ wordt toegekend als (a) het cijfer voor de thesis 7,0 of hoger is, en (b) het gewogen gemiddelde van alle resultaten 7,0 of hoger is, (c) maximaal twee onderdelen met een 6,0 zijn afgesloten en de overige onderdelen met minimaal 7,0.

Het judicium cum laude wordt toegekend als (a) het cijfer voor de thesis 8,0 of hoger is, en (b) het gewogen gemiddelde van alle resultaten 8,0 of hoger is, (c) maximaal twee onderdelen met een 6,0 zijn afgesloten en de overige onderdelen met minimaal 7,0. De student mag niet meer dan 60 ECTS aan vrijstellingen hebben gekregen (resultaten behaald via contractonderwijs vallen daar ook onder).

In beide gevallen geldt dat de maximale studieduur de nominale studieduur is met een uitlooptijd van maximaal twee maanden per nominaal studiejaar. Als de student door bijzondere omstandigheden niet aan de criteria voldoet, kan de examencommissie uitzonderingen maken.



Er zijn twee judicia, die worden toegekend door de examencommissie: cum laude en summa cum laude.

Het judicium cum laude wordt toegekend als (a) het cijfer voor de scriptie/thesis ten minste 8,0 is, en (b) het niet-afgeronde, gewogen gemiddelde van alle resultaten behalve de scriptie hoger is dan of gelijk is aan 8,0.

Het judicium summa cum laude wordt toegekend als (a) het cijfer voor de scriptie/thesis ten minste 9,0 is, en (b) het niet-afgeronde, gewogen gemiddelde van alle resultaten behalve de scriptie hoger is dan of gelijk is aan 9,0.

Zie voor de exacte voorwaarden de Onderwijs- en Examenregeling van de bacheloropleidingen Theologie en Religiewetenschappen (http://www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).


De volgende judicia zijn van toepassing op de masteropleidingen:

• bene meritum • cum laude

Het judicium bene meritum wordt toegekend als (a) het gewogen gemiddelde van alle examenonderdelen waar een cijfer wordt toegekend, ten minste een 7,5 is, (b) voor de masterthesis ten minste een 8,0 is behaald.

Het judicium cum laude wordt toegekend als (a) het gewogen gemiddelde van alle examenonderdelen waar een cijfer wordt toegekend, ten minste een 8,0 is, (b) voor de masterthesis ten minste een 8,5 is behaald.

Verder gelden voor het toekennen van cum laude als randvoorwaarden dat de student voor niet meer dan 20% van het examenprogramma vrijstellingen heeft gekregen, dat de student voor geen van de tentamens meer dan twee kansen nodig heeft gehad (behoudens overmacht) en dat eventuele uitloop van de studie beperkt is gebleven (ten hoogste nominaal + twee maanden per nominaal studiejaar).

Als het judicium cum laude wordt toegekend, wordt dit vermeld op het diploma en in het diplomasupplement. Bene meritum wordt alleen vermeld in het diplomasupplement.



3.5 Enkele bijzondere regelingen 3.5.1 Bindend Studie Advies (BSA) In de bacheloropleidingen Theologie van zowel de PThU/VU als de Rijksuniversiteit Groningen wordt gewerkt met een bindend studieadvies na één jaar. Meer informatie hierover is te vinden in de hoofdstukken over de betreffende opleidingen: 4.1.6 (Amsterdam) en 4.2.5 (Groningen). Studenten kunnen bij de studentendecanen een beroep doen op begeleiding bij de studievoortgang.

3.5.2 Fraude en Plagiaat De PThU hecht als instelling voor wetenschappelijk onderwijs aan een cultuur waarin docenten en studenten zelf doordrongen zijn van de ontoelaatbaarheid van welke vorm van fraude dan ook. Dat is in het belang van de student, de instelling en de samenleving.

Verschillende internationale studies wijzen erop dat 35-65 procent van de studenten weleens heeft gefraudeerd. Daarbij is het uiteraard de vraag wat er precies onder ‘fraude’ valt: alleen de zware gevallen, of ook een enkele keer afkijken? Verder zullen de cijfers variëren per land, instelling en opleiding, en lopen op individueel niveau de motivaties om te frauderen sterk uiteen. Wel is duidelijk dat het verschijnsel vaak voorkomt, wellicht vaker dan gedacht.

Onder fraude wordt volgens de gangbare definitie verstaan: elk handelen of nalaten van een student dat erop gericht is het vormen van een juist oordeel omtrent diens kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk te maken. Concreet kan dat allerlei vormen aannemen. Bijvoorbeeld:

• aanwijzingen van de examinator of surveillant niet opvolgen; • boeken of aantekeningen meenemen naar een tentamen zonder dat dat uitdrukkelijk

is toegestaan; • tablets, telefoons of andere elektronische communicatieapparatuur meenemen naar

een tentamen (hier geldt dat de mógelijkheid om die apparatuur te gebruiken al volstaat voor het vaststellen van fraude);

• afkijken; • informatie uitwisselen binnen of buiten de tentamenruimte; • het tentamen laten afleggen door, of zelf afleggen namens, iemand anders; • tentamenvragen of -opdrachten verwisselen, uitwisselen of voortijdig inzien; • onderzoeksresultaten manipuleren, fingeren, verdraaien of incorrect weergeven; • anderen aanzetten tot fraude of de gelegenheid bieden; • valse stukken overleggen, bijvoorbeeld bij een aanvraag voor een vrijstelling binnen

een opleiding of bij een verzoek om een getuigschrift.

Ook plagiaat is een vorm van fraude. Daar is sprake van als passages, ideeën of verwoordingen van het werk van anderen worden gepresenteerd als eigen werk – ongeacht of dit bewust wordt gedaan (zie onder). Want in feite bemoeilijkt ook dit het vormen van een juist oordeel omtrent kennis, inzicht en vaardigheden van de student. Bovendien gaat het om intellectuele diefstal. Onder plagiaat wordt bijvoorbeeld het volgende verstaan:

• andermans teksten, gegevens of ideeën gebruiken of overnemen zonder volledige en correcte bronvermelding;

• niet duidelijk in de tekst aangeven (bijv. met aanhalingstekens of opmaak) dat een deel ervan letterlijk aan het werk van een andere auteur is ontleend (citaten, kortom,


inclusief vertaalde citaten), zelfs wanneer er wel een correcte bronvermelding is opgenomen;

• de inhoud van andermans teksten parafraseren zonder passende bronverwijzing; • werk van medestudenten overnemen en dit laten doorgaan voor eigen werk; • werkstukken indienen die gekocht zijn van een commerciële instelling of die, betaald

of niet, geheel of gedeeltelijk door iemand anders zijn geschreven (bijvoorbeeld ‘scriptiedokters’, bureaus die hulp aanbieden bij het schrijven van papers, medestudenten, enz.).

N.B. Vooral het tweede en het derde punt blijken voor misverstanden en uitglijders te zorgen.

Vanzelfsprekend wordt plagiaat als ontoelaatbaar beschouwd. Dat geldt ook wanneer er geen sprake is van opzet, maar van slordigheid, onwetendheid, nalatigheid, onnadenkendheid of gemakzucht. Het is immers ieders eigen verantwoordelijkheid om zorgvuldig te werk te gaan en zo problemen te voorkomen. In de wetenschap worden hoge eisen gesteld op het gebied van integriteit en zorgvuldigheid.

Om die reden worden in de masteropleidingen van de PThU papers standaard via plagiaatdetectieprogamma Ephorus ingediend. Ook de masterthesis wordt op die manier getoetst. Met het indienen van een tekst geeft de student impliciet toestemming voor het opnemen ervan in de database van het detectieprogramma dat in zijn of haar opleiding gebruikt wordt (Ephorus, SafeAssignment, Turnitin, etc.).

Het is de taak van universitaire onderwijsinstellingen om hun studenten te onderwijzen en trainen in academische vaardigheden, en ze voor te lichten over fraude, plagiaat en de mogelijke consequenties daarvan. Tegelijk zijn studenten er zelf verantwoordelijk voor dat ze zichzelf informeren en dat ze zorgvuldig handelen. Voor studenten die zich nader willen verdiepen in dit thema, zijn verschillende bronnen beschikbaar die behulpzame informatie en instructies bieden (zie ook onderaan deze paragraaf). Ook kan de betreffende docent verder helpen.

De examencommissie is verantwoordelijk voor optreden tegen fraude en het opleggen van sancties (zie ook de Regels en Richtlijnen en de Onderwijs- en Examenregeling (OER) van de betreffende opleiding). De Examencommissie masteropleidingen van de PThU heeft een Regeling Fraude (pre-)masteropleidingen vastgesteld, waarin de begrippen fraude en plagiaat nader omschreven worden. Ook staat de procedure beschreven die gevolgd wordt als er sprake is van (een vermoeden van) fraude, inclusief de rechten en plichten van student, docent en examencommissie. De mogelijke sancties lopen uiteen van een waarschuwing tot het ongeldig verklaren van tentamenwerk of zelfs het voor een heel jaar uitsluiten van deelname aan tentamens. Bij ernstige fraude kan de examencommissie het College van Bestuur adviseren de inschrijving van een student te beëindigen. Ook kan deelname aan het Research Programma worden beëindigd als er fraude is geconstateerd.

Zie verder:

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/regelingen_en_rechtspositie/ (OERen bachelor Theologie, joint degree PThU/VU; en masteropleidingen PThU)

www.pthu.nl/onderzoek_pthu/academic_integrity/ (incl. De Nederlandse Gedragscode Wetenschapsbeoefening; VSNU, 2012)

www.rug.nl/ggw/education/studyguide/ (Studiegids en OER bachelor Theologie RUG)

wts.indiana.edu/pamphlets/plagiarism.shtml

http://www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/regelingen_en_rechtspositie/reglementen_statuten/regeling-fraude-pre-masteropleidingen-pthu-versie-170901.pdf


http://www.pthu.nl/onderzoek_pthu/academic_integrity/


http://wts.indiana.edu/pamphlets/plagiarism.shtml


www.rug.nl/society-business/language-centre/academische-communicatievaardigheden/hacv/schriftelijke-vaardigheden/voor-studenten/plagiaat

3.5.3 Weigering of beëindiging inschrijving (judicium abeundi) In uitzonderlijke gevallen kan het College van Bestuur de inschrijving van een student weigeren of beëindigen. Er moet dan sprake zijn van zulk ernstig wangedrag of zulke verwerpelijke uitlatingen, dat daaruit blijkt dat de student ongeschikt is voor het ambt van predikant of geestelijk verzorger, of voor een andere beroepsuitgang van de zijn of haar opleiding – of voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening.

Het kan daarbij gaan om:

• ernstige tentamen- of examenfraude; • het veroorzaken van ernstige overlast binnen de universiteit; • strafbaar gedrag binnen of buiten de universiteit; • ander gedrag of uitlatingen binnen of buiten de universiteit waaruit ongeschiktheid

voor de beroepsuitoefening blijkt.

De bovengenoemde ongeschiktheid kan aan het licht komen in een onderwijssituatie, bijvoorbeeld tijdens een stage of bij het opdoen van werkervaring, maar ook daarbuiten. Wanneer een student geen Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) kan overleggen, die verplicht is bij een stage of leerplek in een van de predikantsmasters, is dat op zichzelf voldoende grond voor een melding en een onderzoek.

Meldingen van ongeschiktheid die voortkomen uit een onderwijssituatie, worden in eerste instantie behandeld door de examencommissie. Als het gaat om gedrag of uitlatingen buiten de context van het onderwijs, wordt melding gedaan bij het faculteitsbestuur VU of RUG, en/of de rector van de PThU (afhankelijk van welke opleiding het betreft). Bij de behandeling worden de betrokken belangen zorgvuldig afgewogen en krijgt de student de gelegenheid zich te verweren.

De procedure om tot weigering of beëindiging van de inschrijving te besluiten (dit heet een judicium abeundi), zijn opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling (OER) van de betreffende opleiding. Deze zijn te vinden op:

www.pthu.nl/over_pthu/organisatie/regelingen_en_rechtspositie/

www.rug.nl/ggw/education/studyguide/

http://www.rug.nl/society-business/language-centre/academische-communicatievaardigheden/hacv/schriftelijke-vaardigheden/voor-studenten/plagiaat

http://www.rug.nl/society-business/language-centre/academische-communicatievaardigheden/hacv/schriftelijke-vaardigheden/voor-studenten/plagiaat




3.6 Faciliteiten en voorzieningen

3.6.1 VUnetID en e-mail Masterstudenten en bijvakstudenten van de PThU krijgen een persoonlijk account (VUnetID) waarmee zij toegang hebben tot de ICT-voorzieningen van de PThU, waaronder OSIRIS Student en Studentnet. De informatievoorziening voor premasterstudenten verloopt daarentegen via Blackboard (zij ontvangen geen VUnetID).

Bij het account hoort ook een persoonlijk e-mailadres dat eindigt op @pthu.nl. De universiteit gebruikt dit adres om direct met studenten te communiceren. De student wordt daarom geacht zijn/haar mailaccount regelmatig te raadplegen. Het is mogelijk om de mails automatisch te laten doorsturen naar een ander mailadres – zie Studentnet voor de handleiding.

Studenten van de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) krijgen een e-mailadres dat eindigt op @vu.nl. Zij maken gebruik van de VU Blackboard en andere faciliteiten van de VU. RUG-bachelor studenten die het PThU-traject volgen, krijgen ook een VUnetID inclusief @pthu.nl-mailadres.

http://webmail.pthu.nl

http://webmail.vu.nl

www.pthu.nl/studentnet/ondersteuning/voorzieningen/regels voor automatisch doorsturen van email/

3.6.2 Collegekaart/studentenpas Ingeschreven studenten (behalve premasterstudenten) ontvangen, na insturen van een foto, een collegekaart/studentenpas. Deze kaart geldt als identificatiemiddel in de PThU-vestigingen. Studenten zijn verplicht hun collegekaart bij zich te dragen wanneer ze gebruik maken van de gebouwen en van studentenvoorzieningen of wanneer zij een tentamen of examen maken. De kaart moet op verzoek worden getoond. (Voor premaster-studenten geldt dat zij zich desgevraagd moeten kunnen legitimeren.)

De studentenpas kan worden gekoppeld aan het VUnetID en dan worden gebruikt voor scannen, kopiëren, printen, mits er voldoende saldo beschikbaar is (zie paragraaf 3.6.6). De kaart fungeert verder als bibliotheekpas.

In Amsterdam geeft de studentenpas toegang tot de PThU-ruimten als de deuren bij de balie gesloten zijn. Zolang het VU-hoofdgebouw open is, kunnen onze studenten dus in de PThU-afdeling terecht om te studeren. In Amsterdam is het ook mogelijk om saldo op de kaart te zetten waarmee consumpties uit de automaten van het VU-hoofdgebouw worden betaald (dat is dus niet het printen kopieersaldo).

Op het moment van uitschrijving dient de collegekaart te worden ingeleverd. Verlies van de kaart dient de student zonder uitstel te melden bij Bureau Studentenzaken: aan de balie of via [email protected].

www.pthu.nl/studentnet/ondersteuning/voorzieningen/collegekaart/

3.6.3 OSIRIS Student Via OSIRIS Student kunnen masterstudenten zich inschrijven voor cursussen (zie boven, 3.3.4), maar ook hun studieresultaten raadplegen en overzichten daarvan downloaden, of hun persoonlijke gegevens aanpassen. Studenten van de bachelor Theologie (joint

http://webmail.pthu.nl/

http://webmail.vu.nl/

https://www.pthu.nl/studentnet/Ondersteuning/Voorzieningen/Regels%20voor%20automatisch%20doorsturen%20van%20email/

https://www.pthu.nl/studentnet/Ondersteuning/Voorzieningen/Regels%20voor%20automatisch%20doorsturen%20van%20email/


https://www.pthu.nl/studentnet/Ondersteuning/Voorzieningen/Collegekaart/


degree, PThU/VU) gebruiken hiervoor VUnet, het studentvolgsysteem van de Vrije Universiteit. In de RUG-bachelor Theologie wordt gebruik gemaakt van webportal Progress.

http://osiris.pthu.nl

http://vunet.vu.nl

http://progresswww.nl/rug/

3.6.4 Studentnet Studentnet is de internetportal van de PThU waar alle actuele en interne informatie voor studenten te vinden is, waaronder lesroosters, de Onderwijscatalogus, informatie over afstuderen, of diverse regelingen. Ook de aanvraag van het examen/eindgesprek of van een preekconsent loopt via Studentnet.


3.6.5 Blackboard Internetapplicatie Blackboard is de elektronische leeromgeving van de PThU. In de meeste (pre-)mastercursussen wordt gebruik gemaakt van de informatie- en communicatiemogelijkheden van dit programma voor onderwijs en toetsing. Ook de studiehandleidingen zijn in Blackboard te vinden. Inloggen op Blackboard gebeurt met behulp van het VUnetID (premasterstudenten krijgen een eigen inlognaam en wachtwoord).

Studenten van de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) maken gebruik van Canvas, de elektronische leeromgeving waar de VU gebruik van maakt. In de RUG-bachelor Theologie wordt gebruik gemaakt van Nestor: een studentenportaal waarin Blackboard is geïntegreerd.

http://bb.pthu.nl

https://nestor.rug.nl

http://canvas.vu.nl

3.6.6 Printen en betalen Studenten en medewerkers kunnen scannen, kopiëren en printen als ze zijn ingelogd met hun persoonlijke VUnetID-account. Zij kunnen deze account koppelen aan hun medewerkers- of studentenpas (werkwijze: log met het VunetID in bij een print-/kopieermachine, houd vervolgens de pas boven de inlogterminal en volg de instructies). Aan de account is een digitale portemonnee gekoppeld waar studenten bij oplaadpunten (Amsterdam) of via de webportal http://mynetpay.vu.nl/ (zowel Amsterdam als Groningen) saldo op kunnen zetten om te kunnen printen en kopiëren. Scannen is gratis, maar ook daarvoor moet worden ingelogd.

3.6.7 Draadloos internet Overal in de gebouwen van de PThU is draadloos internet beschikbaar. Studenten en medewerkers van de PThU hebben toegang tot het draadloze netwerk ‘Eduroam’ (inloggen met VUnetID en wachtwoord). Draagbare devices kunnen ook inloggen via de VUdraadloos app (zie de App Store of Google Play Store), met dezelfde ID en


http://vunet.vu.nl/



http://bb.pthu.nl/

https://nestor.rug.nl/

http://canvas.vu.nl/

http://mynetpay.vu.nl/


wachtwoord. Eenmaal ingelogd geeft de app toegang tot internet in de PThU-locaties en bij andere Nederlandse Universiteiten.

Gasten kunnen gebruik maken van het gastnetwerk via een tijdelijke inlogcode, die verkrijgbaar is bij de balie.

3.6.8 Software en ICT-producten Studenten en medewerkers van de PThU kunnen met korting ICT-producten aanschaffen via Surfspot.nl. De lijst van beschikbare software en bestelinstructies zijn te raadplegen op de website van Surfspot (kies bij het inloggen als onderwijsinstelling ‘Vrije Universiteit Amsterdam’ en voer vervolgens VUnetID en wachtwoord in).

http://www.surfspot.nl

3.6.9 ICT-ondersteuning Voor vragen over of problemen met ICT-voorzieningen kan contact worden opgenomen met de ICT-servicedesk van de Vrije Universiteit. Deze bevindt zich in het VU-hoofdgebouw (waar ook de PThU in is gevestigd), bij de algemene servicedesk op de begane grond. Bellen of mailen is ook mogelijk (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

3.6.10 Bibliotheek De bibliotheek van de PThU draagt zorg voor de wetenschappelijke informatievoorziening aan alle studenten en docenten van de PThU ten behoeve van onderwijs en onderzoek. Zowel in Amsterdam als in Groningen is een ruime collectie theologische boeken (meer dan 100.000 waaronder duizenden e-books), tijdschriften en digitale resources beschikbaar. Ook zijn ruim veertig archieven en kleinere collecties van (vooral gereformeerde) predikanten en oud-hoogleraren ondergebracht bij de bibliotheek van de PThU. De PThU werkt samen met partnerinstellingen om de collecties op elkaar af te stemmen, zodat zij elkaar kunnen aanvullen en versterken. Er zijn overeenkomsten gesloten met de universiteitsbibliotheken van de Vrije Universiteit Amsterdam (VU) en Rijksuniversiteit Groningen (RUG) over het aanschafbeleid en wederzijdse dienstverlening aan medewerkers en studenten. Zowel in Amsterdam als in Groningen is de bibliotheek voorzien van faciliteiten zoals studieplaatsen en studentwerkplekken voorzien van pc’s en draadloos internet. Ook zijn er kopieer-, scan- en printfaciliteiten in de nabijheid van de studiezalen. Voor specifieke informatie over lidmaatschap, lenen, tarieven en dergelijke, zie het actuele gebruiksreglement van de bibliotheek: www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/hulp/lenen en lidmaatschap/ Voor catalogi, elektronische resources en dergelijke, zie: www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/zoeken/

3.6.11 Onderwijs- en studieruimten, zaalreservering Studenten, medewerkers en bezoekers van de bibliotheek kunnen gebruik maken van de studiezalen en studentwerkplekken van de PThU. Ook zijn er kleinere ruimten beschikbaar voor groepsoverleg (intervisie, groepsopdrachten, en dergelijke) en vertrouwelijke gesprekken. Het gebruik van deze ruimten moet worden aangevraagd bij de balie en is in principe voorbehouden aan studenten en medewerkers.

http://www.surfspot.nl/

http://www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/hulp/lenen%20en%20lidmaatschap/

http://www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/zoeken/


Overige onderwijsruimten zijn er voor onderwijs, tentamens, vergaderingen en bijeenkomsten. Als de onderwijsroosters zijn gepland, kunnen vrije onderwijsruimtes gereserveerd worden voor incidentele bijeenkomsten, per dagdeel, op basis van beschikbaarheid. Voor sommige zalen zijn audiovisuele middelen beschikbaar (bijvoorbeeld beamer, pc, scherm). De reservering van deze zalen verloopt via de online Zaalagenda, die via de website benaderd kan worden (zie onder). Op de website staan de voorwaarden nader beschreven, evenals de capaciteit per ruimte, de aanwezige faciliteiten en prijzen. Medewerkers van de PThU kunnen zelf, via Intranet, catering aanvragen voor PThU-activiteiten.

Zowel in Amsterdam als in Groningen zijn garderobes beschikbaar en kluisjes om spullen in op te bergen. De kluisjes worden afgesloten en geopend met behulp van een viercijferige code, en dienen aan het eind van de dag te worden leeggemaakt. In geval van vragen of problemen, kan men zich wenden tot de baliemedewerker. Het gebruik van garderobes en kluisjes is voor eigen risico. De PThU aanvaardt geen aansprakelijkheid in geval van zoekgeraakte en/of gestolen eigendommen.

www.pthu.nl/over_pthu/onderwijsruimten/ (Zaalagenda)

www.pthu.nl/intranet/facilitaire_zaken/catering/ (alleen voor PThU-medewerkers)

3.6.12 Kapel Zowel in Groningen als ik Amsterdam beschikt de PThU over een kapel. In Amsterdam wordt hier elke woensdag van 12.30 tot 12.45 uur het ‘Vierkwartier’ gehouden. Daarnaast vindt er iedere vrijdagochtend om 9.45 uur een korte ochtendopening plaats. Deze opening duurt zo’n 5 tot 10 minuten. De voertaal van beide liturgische activiteiten is Nederlands, soms, vanwege gasten, Engels.

In Groningen vindt op woensdagen de Midday Prayer plaats van 13.00 tot 13.15 uur. De voertaal is hier altijd Engels.

Naast de vieringen op woensdag en vrijdag wordt de kapel gebruikt voor verschillende liturgische activiteiten van diverse groepen en is een ieder welkom om er een moment van stilte, persoonlijk gebed en bezinning te ervaren. Voor de kapel in Amsterdam heeft prof. dr. Marcel Barnard in 2016 een schilderij gemaakt met de titel Hope against Hope.

De kapel kan via de website van de PThU gereserveerd worden (zie vorige paragraaf). Bij reservering van de kapel door huurders die niet verbonden zijn aan de PThU is toestemming nodig van de ‘werkgroep kapel’ van de PThU. Bij aanvraag dient daarom te worden aangegeven waarvoor de kapel zal worden gebruikt.

http://www.pthu.nl/Over_PThU/Onderwijsruimten/

https://www.pthu.nl/intranet/Facilitaire_zaken/Catering/


3.7 Voorlichting, informatie en ondersteuning De PThU vindt persoonlijke begeleiding en aandacht belangrijk. Daarom zijn er verschillende manieren waarop we studenten begeleiden tijdens de studie.

3.7.1 Bureau Studentenzaken Bureau Studentenzaken (BSZ) is het aanspreekpunt voor vragen over inschrijving en uitschrijving, roosters, betaling van collegegeld, inschrijving kerkelijk album, cijferadministratie, toetsdossiers, en dergelijke (uiteraard nadat eerst de relevante paragrafen van deze studiegids en/of op Studentnet zijn geraadpleegd). Ook voor de aanvraag van het examen (eindgesprek) is Bureau Studentenzaken de juiste plek.

De medewerkers van BSZ zijn te vinden bij de balie van de vestiging in Groningen en in Amsterdam aan het eind van de docentengang (1E71). Eventueel kan een afspraak worden gemaakt via de mail, bijvoorbeeld als het om een specifieke vraag/medewerker gaat, maar is dat niet verplicht.

De balies in Amsterdam en Groningen zijn ook aanspreekpunt met betrekking tot praktische vragen (bijvoorbeeld zaalgebruik, ontvangst, doorverwijzing) en facilitaire zaken voor zover deze niet rechtstreeks bij de RUG of de VU neergelegd kunnen worden.

Zowel Bureau Studentenzaken als de balies in Amsterdam en Groningen zijn dagelijks geopend van 9.00-12.00 uur en van 13.00-16.00 uur (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

3.7.2 Studentendecanen De studentendecanen geven informatie en advies over een breed scala aan studiegerelateerde onderwerpen zoals studieplanning, keuzemogelijkheden, wetgeving, regelingen binnen de universiteit en vrijstellingen. Daarnaast vervullen ze de rol van vertrouwenspersoon en kun je bij ze terecht voor meer persoonlijke zaken zoals studiebegeleiding, (aan)vragen over financiële steun bij bijzondere omstandigheden en eventuele klachten.

De studentendecaan voor Amsterdamse (master)studenten is drs. M.A.M. (Mirjam) Bouter. Vooralsnog is de functie van de Groningse studentendecaan vanaf januari 2019 vacant.

3.7.3 Academiepastor Ds. A. (Jasja) Nottelman is academiepastor van de PThU. Zij doet haar werk voor iedereen die onderwijs bij de PThU volgt. De academiepastor is beschikbaar voor iedereen die behoefte heeft aan een persoonlijk gesprek. Omdat zij op geen enkele wijze betrokken is bij de beoordeling van de geschiktheid voor het ambt van predikant kunnen studenten ook een beroep op haar doen als er problemen (zijn) ontstaan rondom de geschiktheid (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

3.7.4 Contactpersoon LHTB De seksuele geaardheid of onzekerheid daarover kan vragen en problemen met zich mee brengen. Hoe kom je daarvoor uit, tegenover jezelf en tegenover je omgeving? Hoe gaan medestudenten en docenten ermee om? Is er binnen de Protestantse Kerk in Nederland wel voldoende ruimte voor homoseksuele predikanten? De kerk heeft de opleidingen gevraagd een aantal docenten aan te wijzen als contactpersoon voor dergelijke vragen.


Zij kunnen helpen met het vinden van adequate informatie of een goede gesprekspartner. Momenteel is prof. dr. H.P. de Roest contactpersoon LHTB (contactgegevens: zie hoofdstuk 7). De functie van een tweede contactpersoon is momenteel vacant.

3.7.5 Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is van de PThU is mw. Jennine Veltkamp (Arbo Unie; voor contactgegevens: zie hoofdstuk 7). Zij is melden aanspreekpunt voor ieder die zelf met ongewenst gedrag is geconfronteerd of dat bij anderen heeft waargenomen.

Bij een melding van ongewenst gedrag kan de vertrouwenspersoon, in overleg en in vertrouwelijkheid, naar oplossingen zoeken. Ze kan de klager/melder bijstaan en adviseren om zo een einde aan het ongewenst gedag te maken. Als dat hij/zij dat zelf niet kan, kan de vertrouwenspersoon het gesprek aangaan met de direct leidinggevende en aangeklaagde om tot een oplossing te komen. Als de klager/melder een klacht wil indienen bij de Klachtencommissie of aangifte wil doen bij de politie, is zij beschikbaar voor ondersteuning. Zo nodig verwijst de vertrouwenspersoon door naar instanties voor (psycho)sociale opvang. Zij kan ook advies of assistentie inwinnen van deskundigen.

De vertrouwenspersoon heeft geheimhoudingsplicht en behandelt alle informatie vanzelfsprekend vertrouwelijk. Haar taken, handelswijze, rechten en plichten staan beschreven in de Regeling ongewenst gedrag (zie verder paragraaf 3.8.4).

3.7.6 Studeren met een functiebeperking Een functiebeperking kan van invloed zijn op de studievoortgang, bijvoorbeeld omdat het meer tijd en energie kost om onderdelen af te ronden. De PThU hecht eraan studenten met een functiebeperking toegankelijk en studeerbaar onderwijs aan te bieden. Er zijn verschillende voorzieningen die de student kan aanvragen ter ondersteuning van de studie, zoals extra tijd voor het maken van tentamens, of toestemming om tentamens in een aparte, rustige ruimte maken.

Wie in aanmerking wil komen voor een bijzondere voorziening maakt een afspraak met de studentendecaan (contactgegevens: zie hoofdstuk 7). Het wordt aanbevolen om dit voor aanvang van de studie te doen zodat er tijdig maatregelen getroffen kunnen worden. Het is uiteraard ook mogelijk dat een student tijdens de studie te maken krijgt met een functiebeperking (meestal van tijdelijke aard) – ook in dat geval is de studentendecaan het eerste aanspreekpunt.

Nadat is vastgesteld welke voorziening(en) het beste aansluit(en) bij de specifieke situatie van de student, dient hij of zij een verzoek in, meestal bij de examencommissie maar in sommige gevallen bij het College van Bestuur (aanpassingen van de fysieke onderwijsvoorzieningen).


3.8 Klacht, bezwaar en beroep Ondanks dat de PThU haar best doet om allerlei regelingen goed toe te passen en zorgvuldig om te gaan met ieder die bij onderwijs en onderzoek betrokken is, kan het voorkomen dat er iets mis gaat. In dat geval bestaat de mogelijkheid een klacht in te dienen, of bezwaar of beroep aan te tekenen. Voor contactgegevens van de diverse beroepen bezwaarcommissies die hieronder genoemd worden: zie hoofdstuk 7.

3.8.1 Beroep en bezwaar met betrekking tot tentamens en examen Studenten die in beroep willen gaan tegen een uitspraak, beslissing of handelswijze van een van de examencommissies, kunnen zich richten tot het College van Beroep voor de Examens. Het gaat dan om zaken die te maken hebben met toetsing, beoordeling, vrijstellingen, fraudezaken en dergelijke. Het kan ook gaan om de beoordeling van een toets door een docent, die immers handelt onder verantwoordelijkheid van de examencommissie.

Het College van Beroep voor de Examens zal in eerste instantie aan de voorzitter van de betreffende examencommissie vragen om te kijken of er een minnelijke schikking mogelijk is. Blijkt dat niet het geval, dan neemt het College alsnog de zaak in behandeling. De procedure staat beschreven in het Reglement van orde van het college van beroep voor de examens. Eventueel kan een bezwaarmaker na uitspraak van het College van Beroep voor de Examens beroep instellen bij het College van Beroep Hoger Onderwijs.

3.8.2 Bezwaar tegen een beslissing van het College van Bestuur Bij het College van Bestuur van de Protestantse Theologische Universiteit kan bezwaar worden ingediend tegen beslissingen die betrekking hebben op:

• vermindering of vrijstelling van collegegeld of examengeld; • financiële ondersteuning; • de toelating, inschrijving of uitschrijving.

Bezwaren worden, binnen zes weken na het betreffende besluit, schriftelijk ingediend bij de ambtelijk secretaris van het College van Bestuur, dat pas een besluit neemt nadat ze advies heeft ontvangen van de Geschillenadviescommissie. De procedure voor dergelijke bezwaren staat verder beschreven in de Regeling bezwaar bij geschil bij college van bestuur. Als de bezwaarmaker na ontvangst van de beslissing vindt dat de kwestie niet bevredigend is afgehandeld, kan hij/zij beroep instellen bij het College van Beroep Hoger Onderwijs.

3.8.3 Klachten met betrekking tot de handelswijze van de PThU Een student heeft het recht een klacht in te dienen bij het College van Bestuur over de wijze waarop de PThU zich jegens hem of haar heeft gedragen, bijvoorbeeld onheuse bejegening of het niet nakomen van bepaalde verplichtingen. Het kan daarbij ook gaan om de handelswijze van orgaan (bijv. afdeling of commissie) of iemand die bij de PThU werkt.

Zo’n klacht mag niet betrekking hebben op zaken

• waartegen bezwaar kan worden gemaakt bij het College van Bestuur (zie boven);

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/110901-reglement-van-orde-van-het-college-van-beroep-voor-de-examens.pdf

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/110901-reglement-van-orde-van-het-college-van-beroep-voor-de-examens.pdf

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/111003-regeling-bezwaar-bij-geschil-bij-college-van-bestuur.pdf

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/111003-regeling-bezwaar-bij-geschil-bij-college-van-bestuur.pdf


• waartegen beroep kan worden ingesteld bij het College van beroep voor de examens (zie boven);

• die vallen onder de Klachtenregeling ongewenst gedrag (zie onder).

Soms verdient het aanbeveling om eerst met een studentendecaan te spreken als er klachten zijn. Wil de student vervolgens de formele weg bewandelen, dan kan de klacht schriftelijk worden ingediend bij de ambtelijk secretaris van het College van Bestuur. Een interne klachtencommissie brengt eerst advies uit over de afhandeling van de klacht, voordat het bestuur zelf een besluit neemt. De procedure voor dergelijke zaken staat verder beschreven in het Reglement voor klachten bestuur. Tegen een besluit naar aanleiding van een klacht over een gedraging van een bestuursorgaan kan geen beroep worden ingesteld.

3.8.4 Regeling met betrekking tot ongewenst gedrag De PThU vindt een respectvolle omgang tussen medewerkers onderling, studenten onderling, tussen medewerker en student en met derden van groot belang. Om een werksfeer te hebben waarin medewerkers en studenten optimaal kunnen presteren, zijn er maatregelen getroffen die bijdragen tot voorkoming en/of beperking van ongewenste omgangsvormen. Ook is er een vertrouwenspersoon waar men terecht kan als er problemen zijn op het gebied van ongewenste intimiteiten.

Onder ongewenst gedrag wordt verstaan: ‘Gedrag waarbij verbaal, non-verbaal of anderszins fysiek, digitaal, telefonisch op per sms de persoonlijke integriteit van een ander wordt aangetast, waaronder pesterijen, discriminatie, ongewenst seksueel gedrag, racistisch gedrag, agressie en geweld in de gebouwen of op terreinen van de universiteit.’ Studenten, medewerkers, maar ook gasten en bezoekers, kunnen een melding doen en/of een klacht indienen als ze zelf zijn geconfronteerd met ongewenst gedrag of dat bij anderen hebben waargenomen.

Een klacht wordt altijd voorafgegaan door een mondelinge of schriftelijke melding, ingediend bij de vertrouwenspersoon (zie ook paragraaf 3.7.5). Deze staat de melder (en eventueel later de klager) bij door de mogelijkheden te onderzoeken om een einde te maken aan het ongewenste gedrag en, zo nodig, ondersteuning te bieden bij het indienen van een klacht of bij het aangifte doen bij de politie.

Klachten worden schriftelijk ingediend bij het College van Bestuur (of bij de Raad van Toezicht, als het om een lid van het College gaat). Het CvB vraagt eerst advies aan een externe, onafhankelijke en ter zake deskundige klachtencommissie voordat zij een besluit neemt. Tegen het uiteindelijke besluit van het College van Bestuur kan bezwaar worden gemaakt. De procedure met betrekking tot meldingen en klachten ongewenst gedrag staat verder beschreven in de Regeling ongewenst gedrag.

Het CvB kan bij een gegrond vermoeden van ongewenst gedrag, als de omstandigheden daartoe aanleiding geven, besluiten aangifte te doen bij de politie. De klager kan dat altijd ook zelf doen.

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/111003-reglement-voor-klachten-bestuur.pdf

https://www.pthu.nl/Over_PThU/Organisatie/Regelingen_en_rechtspositie/Reglementen_statuten/klachtenregeling-ongewenst-gedrag-pthu.pdf


3.9 Financiën

3.9.1 Collegegeld Op basis van wetgeving bestaan er verschillende categorieën collegegeld: wettelijk collegegeld en instellingscollegegeld. Onder welke categorie de student valt, hangt af van diens situatie.

Wettelijk collegegeld

Bij het wettelijk collegegeld wordt de hoogte van het voltijdse tarief door de wetgever bepaald. Dit collegegeld is voor alle opleidingen in het hoger onderwijs in Nederland gelijk. De student komt hiervoor in aanmerking, wanneer hij/zij aan de volgende criteria voldoet:

• De student heeft niet na 1 september 1991 al een graad behaald in het hoger onderwijs in Nederland (hbo of wo) die vergelijkbaar is met de fase waarvoor hij/zij zich wenst in te schrijven. Anders gezegd: wie zich wil inschrijven voor een de bacheloropleidingen, mag nog geen bachelorgraad of mastergraad binnen het hbo of aan een universiteit hebben behaald. En wie zich wil inschrijven voor een van de masteropleidingen, mag nog geen mastergraad hebben behaald.

• Hij/zij beschikt over een nationaliteit van een lidstaat van de EU, EER, Turkije of Suriname.

• Hij/zij woont in Nederland, België, Luxemburg, of een van de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Nedersaksen of Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland.

De student die (tegen tarief wettelijk collegegeld) tegelijkertijd is ingeschreven voor twee verschillende bachelors of twee verschillende masters, en er één afrondt, mag de parallel gestarte bachelor- of masteropleiding afmaken tegen betaling van het wettelijke collegegeld. Voorwaarde is wel dat de student ononderbroken zijn studie afmaakt.

Instellingscollegegeld

Sinds 1 juni 2010 geldt dat een student voor een tweede bachelor- of masteropleiding instellingscollegegeld betaalt. Wanneer de student bij inschrijving niet voldoet aan de criteria die zijn vermeld onder ‘wettelijk collegegeld’ valt hij/zij onder het hogere tarief van het instellingscollegegeld. Dit tarief wordt door het College van Bestuur bepaald.

Voor academiejaar 2018-2019 zijn de onderstaande tarieven vastgesteld. (Voor de actuele tarieven zoals die gelden aan de Faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap (RUG), zie www.rug.nl/ggw/. Het tarief wettelijk collegegeld is gelijk aan dat van de PThU.)

Tarieven bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU)

Wettelijk collegegeld voltijd: € 2.060,- *

Wettelijk collegegeld deeltijd: € 2.060,- *

Instellingscollegegeld voltijd: € 5.000,- **, ***

Instellingscollegegeld deeltijd: € 5.000,- **, ***

http://www.rug.nl/ggw/


Tarieven masteropleidingen Gemeentepredikant en Predikantschap (3 jaar)

Wettelijk collegegeld voltijd: € 2.060,-

Wettelijk collegegeld deeltijd: € 1.813,-

Instellingscollegegeld voltijd: € 3.770,-

Instellingscollegegeld deeltijd: € 3.487,-

Tarief master Verdieping

Wettelijk collegegeld voltijd: € 2.060,-

Wettelijk collegegeld deeltijd: € 1.813, -

Instellingscollegegeld voltijd: € 2.946,-

Instellingscollegegeld deeltijd: € 2.592,-

Premaster (PThU)

Tarief voor het volledige pakket (gebaseerd op het tarief wettelijk collegegeld): € 2.163,-

Als niet het hele pakket gevolgd wordt: € 34,33 per ECTS.

Contractonderwijs (PThU)

Cursus(sen) uit het aanbod initieel onderwijs: € 100,- per ECTS

Tarief voor alumni: € 50,- (eenmaal per jaar)

Examengeld

Studenten die zich willen inschrijven om uitsluitend tentamens te kunnen afleggen, zonder college te volgen of anderszins begeleiding van een docent te krijgen, betalen het examengeld. Tarief: € 1.813,-

* De hoogte van het collegegeld kan voor iedereen een financiële drempel zijn. Daarom heeft het kabinet een wetsvoorstel gemaakt voor de halvering van het collegegeld van eerstejaars studenten. Deze verandering moet ingaan vanaf studiejaar 2018-2019. Zie voor meer informatie: https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/hoger-onderwijs/halvering-collegegeld-eerstejaars

** Overgangsregeling 2018B: Bachelorstudenten Theologie (jd) die op 1 februari 2018 al ingeschreven staan voor deze opleiding mogen gedurende de nominale studieduur + 1 jaar (bij deeltijd tweemaal nominaal + 1 jaar) het instellingstarief van 2017-2018 betalen, mits de inschrijving onafgebroken is.

Overgangsregeling 2015: Deeltijd-bachelorstudenten Theologie (jd) die voor 1 september 2016 zijn ingeschreven voor de deeltijdopleiding vallen gedurende tweemaal de nominale duur van de opleiding + 1 jaar in overgangsregeling 2015 (mits de inschrijving onafgebroken is), zij betalen in deze periode het instellingstarief van 2015-2016.

*** Bachelorstudenten Theologie (jd) die met ingang van het academiejaar 2018-2019 ingeschreven staan met de PThU als hoofdinschrijving en tegelijk staan ingeschreven in het album van de Protestantse Kerk Nederland kunnen in aanmerking komen voor een

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/hoger-onderwijs/halvering-collegegeld-eerstejaars

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/hoger-onderwijs/halvering-collegegeld-eerstejaars


beurs van € 2.076 per jaar. Zij dienen daarvoor een aanvraag in te dienen bij het ‘Fonds late roepingen’.

3.9.2 Studiefinanciering Sinds 1 september 2015 geldt voor studenten in het hoger onderwijs een nieuw stelsel van studiefinanciering: het ‘studievoorschot’. Dit voorschot bestaat uit twee onderdelen.

Allereerst kunnen studenten een bedrag per maand lenen. Het bedrag is uit verschillende onderdelen opgebouwd en verschilt per individuele situatie. Zo is er een aanvullende beurs voor studenten met minder draagkrachtige ouders. Binnen de randvoorwaarden bepaalt de student zelf hoeveel hij/zij leent voor levensonderhoud en collegegeld.

Het tweede onderdeel is het ‘studentenreisproduct’. Studenten die geen bedrag aan studiefinanciering willen lenen, kunnen toch gebruik maken van het studentenreisproduct. Ook het reisproduct is in eerste instantie een lening (ter indicatie: € 89,07 per maand in 2017).

Alle actuele bedragen, en een rekenhulp, zijn te vinden op www.duo.nl. Als de student binnen 10 jaar het diploma behaalt, dan kunnen het reisproduct en, onder voorwaarden, de aanvullende beurs worden omgezet in een gift.

Stoppen tijdens het eerste studiejaar

Als de student vóór 1 februari van het eerste studiejaar de studiefinanciering stopzet, worden het studentenreisproduct en de aanvullende beurs automatisch omgezet in een gift – ook als hij/zij later geen diploma haalt. Tijdens het betreffende studiejaar mag dan geen studiefinanciering meer worden aangevraagd.

Levenlanglerenkrediet

Met ingang van studiejaar 2017-2018 kan iedereen tot 55 jaar die geen recht meer heeft op studiefinanciering, geld lenen om collegegeld te betalen. Deze studenten kunnen het collegegeld dan lenen bij DUO, als ze voldoen aan de gestelde voorwaarden met betrekking tot inschrijving, leeftijd en nationaliteit. Het krediet is te krijgen voor de duur van de opleiding, voor een deeltijdopleiding is één jaar extra krediet mogelijk.

DUO

Voor meer informatie over studiefinanciering, reisproduct en levenlanglerenkrediet: zie de website van DUO (www.duo.nl/particulieren/). Ook studenten die nog onder het oude stelsel vallen, vinden daar alle benodigde informatie.

3.9.3 Fondsen, subsidies en vergoedingen Studenten kunnen in uiteenlopende gevallen een beroep doen op fondsen en/of subsidies om de studiekosten te bestrijden. Sommige zijn in het leven geroepen door de PThU, in andere gevallen gaat het om particuliere fondsen. Hieronder worden de belangrijkste toegelicht.

http://www.duo.nl/

http://www.duo.nl/particulieren/


Profileringsfonds

Er kunnen zich situaties voordoen waarbij studenten niet tijdig hun studie kunnen afronden of waarin ze om andere redenen financiële ondersteuning nodig hebben. Zij kunnen in aanmerking komen voor een uitkering uit het profileringsfonds als er sprake is van ziekte, functiestoornis, zwangerschap of bijzondere familieomstandigheden, of als ze studievertraging oplopen door bestuurswerkzaamheden, lidmaatschap van een medezeggenschapsorgaan of omdat ze een honourstraject/researchprogramma volgen.

Meer informatie is te vinden in de Regeling Profileringsfonds. Wie aanspraak wil maken op een uitkering uit het fonds moet, zodra een van de genoemde omstandigheden zich voordoet, direct contact opnemen met de studentendecaan Amsterdam. Aanvragen worden vervolgens ingediend bij het College van Bestuur, t.a.v. de ambtelijk secretaris, mr.drs. D.J. de Boer (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

Bestuursbeurzen

Studentleden van de Universiteitsraad en de Opleidingscommissies hebben recht op een financiële vergoeding: een bestuursbeurs. De hoogte van de vergoeding hangt af van de gemiddelde tijdsinvestering per week en wordt vastgesteld door het College van Bestuur. Zie verder de Regeling vergoeding studentleden bestuurlijke organen/commissies.

Subsidie studentenorganisaties

Het bestuur van de PThU ondersteunt en stimuleert activiteiten van studenten (organisaties, disputen) door het geven van een activiteitensubsidies. Studentenorganisaties kunnen subsidieaanvragen (vergezeld van een begroting) indienen bij het College van Bestuur, t.a.v. de ambtelijk secretaris, mr.drs. D.J. de Boer (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

Onkostenvergoeding stage

Voor studenten die stage lopen is gedeeltelijke onkostenvergoeding mogelijk. Meer informatie hierover is verkrijgbaar bij stagecoördinatoren.

Studeren in het buitenland

Studenten die in het buitenland willen studeren (zie paragraaf 3.10), kunnen op verschillende fondsen een beroep doen ter bestrijding van de kosten. Naast de Erasmusbeurs (www.wilweg.nl/financiering/beurzen/erasmus-plus/), stelt de PThU in sommige gevallen ook zelf een bedrag beschikbaar ter vergoeding van de gemaakte onkosten. International Officer drs. A.S. Nijboer kan hierover meer informatie verschaffen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

Particuliere fondsen

Behalve op de bovengenoemde PThU-fondsen,–beurzen en –vergoedingen kunnen studenten in veel gevallen ook een beroep doen op particuliere fondsen. In de meeste gevallen gaat het om eenmalige toelagen met een beperkte omvang. Een uitvoerige lijst met particuliere fondsen, met verwijzingen, is te vinden op:

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/financien/fondsen_subsidies-vergoedingen/

http://www.wilweg.nl/financiering/beurzen/erasmus-plus/

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/financien/fondsen_subsidies-vergoedingen/

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/praktische_informatie/financien/fondsen_subsidies-vergoedingen/


3.10 Studeren in het buitenland De PThU moedigt haar studenten aan om tijdens hun studie buitenlandervaring op te doen. Internationale studie-ervaring verbreedt de horizon, onder meer door nieuwe facetten van het wereldchristendom te laten zien en ervaren. Het zet aan tot reflectie op eigen situatie, cultuur en context. Daarbij is studie in het buitenland een uitstekende kans om kennis van een vreemde taal te verbeteren en de studie aan de PThU inhoudelijk te verbreden of te verdiepen.

De PThU biedt bachelor- en masterstudenten dan ook graag de mogelijkheid om voor een korte of langere periode in het buitenland te studeren. Er zijn daartoe enkele mogelijkheden en varianten op maat gecreëerd. Ook in het curriculum heeft de PThU recent meer ruimte vrijgemaakt (Groningen), of is ze bezig meer ruimte vrij te maken (Amsterdam), voor een aaneengesloten verblijf in het buitenland.

3.10.1 Oriëntatie Studie in het buitenland vindt meestal, maar niet noodzakelijk, plaats bij internationale partnerinstellingen of via het Erasmus+ programma.

De keuze voor een land en een instelling hangt af van verschillende factoren. Allereerst speelt persoonlijke voorkeur voor het land een belangrijke rol, bijvoorbeeld vanwege de taal en/of de cultuur. Maar ook interesse in een bepaald onderwerp, zoals de relatie tussen christendom en islam, kunnen bepalend zijn. Wat ook kan meespelen is dat een bepaalde buitenlandse instelling over expertise beschikt die relevant is voor het gekozen thesisonderwerp. Verder zijn er praktische factoren zoals taalbeheersing, de gewenste lengte van een buitenlandverblijf, en dergelijke.

Het buitenlandverblijf kan in lengte variëren, van een korte periode van enkele dagen (bijvoorbeeld een studiereis, conferentie, summer course, of los keuzevak) tot een volledig semester of zelfs een jaar. De PThU moedigt studenten die, bijvoorbeeld vanwege werk of thuissituatie, niet in staat zijn om voor een langere tijd weg te gaan, aan om een kort verblijf te overwegen.

Studieresultaten die in het buitenland zijn behaald, worden op de resultatenlijst van de PThU-student geregistreerd als voldoende/onvoldoende. De reden hiervoor is dat het omrekenen van buitenlandse cijfers in de praktijk zeer problematisch blijkt te zijn. De student houdt uiteraard wel altijd beschikking over de officiële bewijsstukken van onderwijs dat hij/zij van de buitenlandse instelling heeft gevolgd, inclusief de daar behaalde cijfers. Doorgaans geldt een buitenland verblijf op zichzelf al als een waardevolle aanvulling op het curriculum vitae.

International Officer drs. A.S. Nijboer (Bureau Internationalisering) is het aanspreekpunt voor een oriënterend gesprek, voor vragen over studie in het buitenland en voor hulp bij het aanvragen van subsidie en het aanvragen van de benodigde toestemming van de examencommissie (bij dit laatste kan ook de studentendecaan begeleiding bieden). Een studieperiode in het buitenland vraagt uiteraard de nodige voorbereidingstijd. Het verdient dan ook aanbeveling om tijdig contact op te nemen met de International Officer (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/buitenland_pthu/

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/buitenland_pthu/


3.10.2 Erasmus+ (partners binnen Europa) De PThU heeft in 2014 het Erasmus University Charter ondertekend, hetgeen betekent dat de universiteit in de periode 2014-2020 deelneemt aan het Erasmus+ programma. Studenten en promovendi hebben hierdoor de mogelijkheid om aan een van de Europese partneruniversiteiten van de PThU te studeren met een Erasmus-beurs (3-12 maanden). Ook kunnen studenten en pas afgestudeerden (mits aangemeld tijdens de studie) via het Erasmus-programma stage lopen in een ander Europees land (2-12 maanden). De hoogte van een Erasmus-beurs varieert van € 150,- tot € 270,- per maand, afhankelijk van het land van bestemming. Voor stage geldt een opslag van € 120,- per maand. Meer informatie kan worden opgevraagd bij International Officer drs. A.S. Nijboer.

De PThU heeft Erasmus-overeenkomsten gesloten met de volgende instellingen (zie ook paragraaf 1.7.2 en het Erasmus Policy Statement):

• MF Norwegian School of Theology, Oslo, Noorwegen • Universiteit van Helsinki, Helsinki, Finland • Karelsuniversiteit Praag, Praag, Tsjechië • Evangelische Theologische Faculteit, Leuven, België • Georg-August Universiteit Göttingen, Göttingen, Duitsland • Universiteit van Leipzig, Leipzig, Duitsland • Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Kiel, Duitsland • Instituut voor Protestantse Theologie, Montpellier, Frankrijk • Károli Gáspár Universiteit, Boedapest, Hongarije • Gereformeerde Theologische Universiteit van Debrecen, Debrecen, Hongarije • Gereformeerde Theologische Academie van Sárospatak, Sárospatak, Hongarije • Gereformeerde Theologische Academie van Pápa, Pápa, Hongarije • Babeş-Bolyai Universiteit, Cluj-Napoca, Roemenië • Protestants Theologisch Instituut, Cluj-Napoca, Roemenië

3.10.3 Partnerinstellingen buiten Europa De PThU heeft partnerinstellingen over de hele wereld (zie ook paragraaf 1.7.2). De universiteit heeft met een aantal instellingen, met name in Afrika en Azië, een overeenkomst gesloten, in de meeste gevallen met specifieke afspraken op het gebied van studentenuitwisseling:

• Universiteit van Stellenbosch, Zuid-Afrika • Universiteit van Pretoria, Zuid-Afrika • Universiteit van de Vrijstaat, Zuid-Afrika • Justo Mwale University, Lusaka, Zambia • Sekolah Tinggi Teologi, Jakarta, Indonesië • Universitas Kristen Duta Wacana, Yogyakarta, Indonesië • Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesië • Universitas Kristen Artha Wacana, Kupang, Oost-Nusa Tenggara, Indonesië • Lutheran Theological Seminary, Hong Kong, China • Chongshin Theological Seminary, Seoul, Zuid-Korea

3.10.4 Aanmelding, studieplan en financiering Is de keuze gemaakt voor een bestemming, dan volgt een voorbereidingstraject dat niet onoverkomelijk hoeft te zijn, maar wel de nodige tijd in beslag neemt.


De eerste stap is de aanmelding, door de volgende documenten te sturen naar de International Officer (zie boven):

• Voorlopig internationaal studieplan of Learning agreement (Erasmus+) • Motivatiebrief • Curriculum vitae • Voorlopig financieel plan De benodigde formulieren zijn via de International Officer te verkrijgen. De deadline voor aanmelding is 15 april voor (een deel van) het eerste semester (september-januari) of een volledig studiejaar, en 15 september voor (een deel van) het tweede semester (februari-juni).

Daarna volgt de nominatie bij de betreffende gastuniversiteit. Deze stap wordt geregeld door de PThU/International Officer.

Vervolgens moet de aanmelding bij die instelling geregeld worden. De procedure daarvoor verschilt per universiteit. De International Officer kan hierover nader informeren en zo nodig begeleiding bieden. De gastuniversiteit neemt uiteindelijk het besluit over de toelating. (N.B. uitwisselingsstudenten blijven tijdens hun buitenlandverblijf ingeschreven staan aan de PThU en dienen zich ook te herinschrijven voor het nieuwe academiejaar.)

Voor de aanmelding is een (voorlopig) internationaal studieplan nodig (een model-opzet is te verkrijgen bij de International Officer). Daarin zijn de vakken opgenomen die de student aan de gastuniversiteit wil volgen. Daar tegenover staan de cursussen of de vrije ruimte van het studieprogramma aan de PThU die de student wil vervangen door de elders te volgen vakken. Informatie over het studieaanbod van de partneruniversiteiten van de PThU kan worden gevonden op de website van de buitenlandse instellingen of opvragen via de International Officer.

Vervolgens wordt een voorstel ingediend bij de examencommissie, onder begeleiding van de studentendecaan. In dat voorstel wordt het studieplan opgenomen, evenals – indien beschikbaar – de cursusbeschrijvingen van de in het buitenland te volgen vakken. Toestemming van de examencommissie is vereist en moet dus op tijd worden aangevraagd.

Verder is het van belang een financieel plan op te stellen, waarin de verwachte kosten in kaart worden gebracht (reis, verblijf, e.d.). Een modelopzet is verkrijgbaar bij de International Officer. Studenten die binnen Europa blijven, kunnen onder bepaalde voorwaarden aanspraak maken op een Erasmus+ beurs. Buiten Europa geldt deze mogelijkheid helaas niet. Wel kunnen studenten een verzoek indienen bij de Commissie Internationalisering (zie paragraaf 1.2.12) voor een bijdrage in de kosten. Ook voor dit onderdeel is de International Officer vraagbaak en aanspreekpunt. Het is verder mogelijk diverse private fondsen aan te schrijven (zie paragraaf 3.9.3).

Is dit alles geregeld, dan volgt de fase van praktische voorbereidingen. Daarbij kan gedacht worden aan zaken als huisvesting, reisdocumenten, verzekering, vaccinaties, en dergelijke. Voor meer informatie, zie:

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/buitenland_pthu/overige_zaken/

3.10.5 Blogs Verschillende PThU-studenten die voor kortere of langere tijd in het buitenland hebben gestudeerd, hebben een blog bijgehouden. Hun ervaringen zijn hier te lezen:

www.pthu.nl/onderwijs_pthu/buitenland_pthu/studiereizen_buitenland/

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/buitenland_pthu/overige_zaken/

http://www.pthu.nl/onderwijs_pthu/buitenland_pthu/studiereizen_buitenland/


3.11 Predikant worden De masteropleidingen Gemeentepredikant (Amsterdam) en Predikantschap (Groningen) van de PThU leiden op voor het beroep van predikant in de Protestantse Kerk in Nederland. Maar om predikant te kunnen worden zijn er ook nog andere voorwaarden waar studenten aan moeten voldoen. In dit hoofdstukje wordt uitgelegd wat deze voorwaarden inhouden.

3.11.1 Kerkelijk album Studenten die weten dat ze predikant willen worden – of die de mogelijkheid daartoe willen openhouden – dienen zich in te schrijven in het Kerkelijk Album van de Protestantse Kerk in Nederland. Voor toelating tot het predikantschap is drie jaar inschrijving in het Kerkelijk Album vereist. Dit betekent dat voltijdstudenten zich uiterlijk aan het begin van hun masterstudie moeten inschrijven. Eerder inschrijven, tijdens de bachelor, kan ook. Na de eerste inschrijving schrijven ze zich ieder jaar opnieuw in. Nadere informatie, evenals het webformulier voor (her)inschrijving, is te vinden op Studentnet (www.pthu.nl/studentnet > Ondersteuning > Studie en kerk). Voor overige vragen kunnen studenten contact opnemen met drs. M.J. Keuning (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

3.11.2 Onderzoek naar geschiktheid voor het ambt van predikant Studenten die predikant willen worden, nemen tijdens hun studie deel aan een geschiktheidsonderzoek. De Protestantse Kerk heeft een geschiktheidscommissie ingesteld die in de loop van de bachelor en de predikantsmaster minimaal drie gesprekken met alle in het Kerkelijk Album ingeschreven studenten voert. De geschiktheidscommissie onderzoekt zaken als de omgang met de bij het ambt van predikant horende bevoegdheden, betrouwbaarheid in de uitoefening van het ambt, persoonlijkheid, persoonlijk geloof en spiritualiteit, en liefde voor en verbondenheid met de kerk als geheel. Deze beoordeling door de geschiktheidscommissie staat los van de academische beroepscompetenties die studenten tijdens hun opleiding ontwikkelen.

Studenten moeten deze gesprekken zelf aanvragen. Er zijn op weg naar het voltooien van de predikantsopleiding drie momenten waarop een delegatie van de geschiktheidscommissie graag het gesprek aangaat: aan het einde van de Bachelor, halverwege de Masters, en na de afronding van de opleiding. Om efficiënt te werk te gaan, worden per dag meerdere gesprekken georganiseerd. Studenten wordt aangeraden zich drie maanden voor het gewenste tijdstip aan te melden. Studenten met wie de gesprekken naar tevredenheid zijn verlopen, kunnen na afronding van de predikantsmaster de ‘algemene geschiktheidsverklaring’ aanvragen. Deze verklaring is nodig bij de aanvraag van het colloquium, het toelatingsgesprek bij de PKN (zie onder). Het aanvragen van de gesprekken en de geschiktheidsverklaring loopt via de landelijke coördinator voor alle zaken rond geschiktheid, mevrouw J. Kampmeijer (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

3.11.3 Preekconsent Het preekconsent geeft studenten voor een periode van maximaal twee jaar toestemming om voor te gaan in kerkdiensten van de PKN. Het preekconsent hoort bij de masterfase



van de opleiding en verliest zijn geldigheid wanneer studenten hun masterexamen hebben afgelegd.

Studenten die belijdend lid zijn van de PKN en staan ingeschreven in het Kerkelijk Album kunnen het preekconsent pas aanvragen nadat ze de volgende onderdelen van hun masteropleiding hebben voltooid:

• studenten van de master Gemeentepredikant in Amsterdam: het verplichte deel van de verkennende fase (Fase 1), inclusief de cursus ‘Voorgaan in de eredienst’;

• studenten van de master Predikantschap in Groningen: de praktijkvelden 1 en 2 en de cursus ‘Vieren en preken’.

Nadat aan deze voorwaarde is voldaan, geeft de docent van ‘Voorgaan in de eredienst’ of ‘Vieren en preken’ een verklaring af over de kennis en vaardigheden op het gebied van homiletiek en liturgiek.

Voor het aanvragen van preekconsent hebben studenten daarnaast een Verklaring van Belijdenis en Wandel nodig, die wordt afgegeven door de PKN-gemeente waar ze staan ingeschreven. Ze kunnen deze inleveren bij de balie van hun eigen vestiging. Bureau Studentzaken in Amsterdam stuurt de (complete) aanvragen door naar de Commissie Preekconsenten, die de aanvragen beoordeelt en namens de Kleine Synode de consenten ook uitreikt. Bij deze uitreiking, die plaatsvindt in Utrecht, legt de student de belofte af zoals bedoeld in artikel 1-7 van de Generale Regeling Preekconsent. Hij of zij komt dan op een lijst te staan van studenten die preekbevoegd zijn. Deze lijst kan door preekvoorzieners van plaatselijke gemeenten of zorginstellingen opgevraagd worden. Studenten die bezwaar hebben tegen vermelding op deze lijst of tijdelijk geen preekverzoeken willen ontvangen, kunnen dit doorgeven aan Bureau Studentzaken in Amsterdam.

Niet verplicht maar zeer aan te raden is deelname aan de intervisiegroep die door de docent homiletiek wordt geformeerd. Groepjes van drie tot zes studenten met preekconsent komen in ieder geval één keer per jaar bijeen om een kerkdienst te evalueren volgens een vastgesteld format. Studenten krijgen hier geen studiepunten voor. Per kerkdienstevaluatiegroepje is één docent als begeleider en samenroeper beschikbaar. Studenten kunnen hun bijdrage hieraan zelf bijhouden in hun portfolio (Amsterdam) of binnen de activiteiten voor het leergezelschap (Groningen).

Na twee jaar vervalt het preekconsent. Deeltijdstudenten en studenten die om wat voor reden dan ook studievertraging hebben opgelopen, kunnen verlenging van hun consent aanvragen. Ze leveren daartoe een gemotiveerd verzoek tot verlenging in bij Bureau Studentenzaken, gericht aan de commissie preekconsenten. Hiervoor moet opnieuw een Verklaring van Belijdenis en Wandel bij de eigen gemeente worden aangevraagd. In het geval van verlenging is het niet nodig opnieuw de belofte af te leggen.

3.11.4 Het colloquium De volgende stap richting het ambt van predikant is het colloquium. Dit is ‘een gesprek over de opdracht van het ambt, de roeping en kerkelijke toewijding van de betrokkene, de roeping van kerk en gemeente en het delen in het belijden van de kerk’. Degenen die willen worden toegelaten tot het colloquium dienen in het bezit te zijn van:

• Het vereiste masterdiploma (master Gemeentepredikant, Amsterdam, of master Predikantschap, Groningen), dan wel een Afstudeerverklaring;

http://www.protestantsekerk.nl/download/CAwdEAwUUkNCW0k=&inline=0

http://www.protestantsekerk.nl/download/CAwdEAwUUkNCW0k=&inline=0


• de ‘algemene geschiktheidsverklaring’ waaruit blijkt dat ze door de kerkelijke commissie beoordeling geschiktheid geschikt zijn bevonden voor het uitoefenen van het ambt van predikant (zie paragraaf 3.11.2).

Het Generale College voor de Toelating tot het Ambt van Predikanten voert dit gesprek als de theologische studie is afgerond: het colloquium maakt dus geen deel uit van het curriculum van de predikantsopleiding. Een commissie van gedelegeerde ambtsdragers toetst bij de deelnemer motivatie en roeping voor het ambt van predikant binnen de Protestantse Kerk in Nederland. Het gesprek vindt plaats aan de hand van een recentelijk gehouden preek mét de orde van dienst en de gekozen liederen (en eventueel gebeden), een curriculum vitae en artikel 1 van de Kerkorde. Wanneer de commissie vindt dat het colloquium naar tevredenheid is verlopen, legt de deelnemer een belofte af en is dan bevoegd om ‘als proponent te staan naar het ambt van predikant’ in de Protestantse Kerk in Nederland. Hij of zij is dan beroepbaar als predikant dan wel predikant-geestelijk verzorger (afhankelijk van de gekozen studierichting).

Meer informatie:

Over de toelating tot het ambt van predikant in de PKN (Brochure, november 2016)

www.pthu.nl/studentnet/ondersteuning/studie_en_kerk/ (Studentnet: inloggen)

www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/kerkorde/kerkorde-en-ordinanties

www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/kerkorde/generale-regelingen

https://www.pthu.nl/studentnet/Ondersteuning/Studie_en_Kerk/brochure-colloquium.pdf

http://www.pthu.nl/studentnet/ondersteuning/studie_en_kerk/

http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/kerkorde/kerkorde-en-ordinanties

http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/kerkorde/generale-regelingen


4. BACHELOROPLEIDINGEN


4.1 Bachelor Theologie, joint degree PThU/VU (Amsterdam) De Bachelor Theologie in Amsterdam wordt gezamenlijk aangeboden door de PThU en de VU en leidt tot een joint degree. Beide universiteiten verzorgen de helft van het onderwijs. De Master Gemeentepredikant is in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs (CROHO) opgenomen onder nummer 55004 (zie www.duo.nl > Zakelijk > Hoger onderwijs).

4.1.1 Profiel PThU en VU willen met deze opleiding theologen breed scholen in de theologie, waarbinnen met name de protestantse traditie van theologiebeoefening. Dialoog met andere godsdiensten en tussen christelijke stromingen onderling is een cruciaal onderdeel van de opleiding. Bij veel colleges schuiven studenten aan van verschillende denominaties.

Het onderwijs in de Amsterdamse bacheloropleiding wordt in het Nederlands gegeven. Er is een voltijd- en een deeltijdvariant. Het volledige programma heeft een omvang van 180 ECTS, hetgeen gelijk staat aan een nominale studieduur van drie jaar (voltijd) of zes jaar (deeltijd). Het jaar bestaat uit twee semesters die elk drie perioden omvatten van achtereenvolgens acht, acht en vier weken. In beginsel worden vakken in dezelfde periode gegeven. Aan het met goed gevolg afgelegde examen van de opleiding is de graad Bachelor of Arts verbonden.

Er zijn twee afstudeerrichtingen: • Godgeleerdheid (GG) • Algemene Godgeleerdheid (AGG) Hoewel een groot deel van het programma van beide trajecten gelijk is, zijn er ook enkele essentiële verschillen die hieronder verder worden uitgelegd. Binnen afstudeerrichting AGG komen studenten met een HBO- of WO-diploma in aanmerking voor een verkort bachelorprogramma van 120 EC. In deze route vervallen de minoren (zie onder) en enkele reguliere cursussen. Wie voor zo’n verkort programma in aanmerking wil komen, kan contact opnemen met de studieadviseur van de Bachelor Theologie, drs. I. Groesz (VU; contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

Nadere gegevens over de opleiding en het programma zijn vastgelegd in de Onderwijs- en Examenregeling van de Bachelor Theologie (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).

4.1.2 Toelatingsvoorwaarden Voor toelating tot de bachelor Theologie in Amsterdam (PThU/VU) of de bachelor Theologie in Groningen (RUG, met PThU-traject), volstaat een vwo-diploma. Dit geldt ongeacht het profiel. Eindexamen in Grieks of Latijn is dus niet verplicht. Duits is ook niet verplicht, maar wel gewenst in verband met Duitstalige literatuur.

Een afgeronde hbo-propedeuse, ongeacht studierichting, volstaat eveneens voor toelating. Voor inschrijvers die geen vwo-diploma of hbo-propedeuse hebben, en die 21 jaar of ouder zijn, bestaat de mogelijkheid een universitair toelatingsonderzoek te doen (colloquium doctum). Daarin worden Nederlands, Engels en Geschiedenis getoetst op vwo-niveau. Voor meer informatie hierover kan men zich wenden tot de studentendecaan in Amsterdam (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

http://www.duo.nl/



Voor de inschrijvingsprocedure, zie paragraaf 3.1.

4.1.3 Traject Godgeleerdheid (GG) Studenten die willen doorstromen naar een van de driejarige predikantsmasters van de PThU (of die mogelijkheid open willen houden) kiezen de afstudeerrichting Godgeleerdheid. Deze afstudeerrichting legt het accent op klassieke theologie en zelfstandige raadpleging van de bronnen van het christendom. Het programma omvat dan ook de Bijbelse brontalen Hebreeuws en Grieks. Doelstelling Met de bachelor Theologie wordt beoogd brede basiskennis, inzicht en vaardigheden bij te brengen op het gebied van de klassieke theologie.

Kennis en inzicht dienen op een zodanig niveau te zijn dat de afgestudeerde toelaatbaar is en in staat is een masteropleiding in de Theologie en Religiewetenschappen dan wel een van de varianten van de masteropleiding Gemeentepredikant of van een van de afstudeerroutes van de masteropleiding Predikantschap te volgen. Eindtermen De afgestudeerde beschikt over (cursief: specifiek voor traject GG):

1. elementaire kennis van en inzicht in de deeldisciplines van de theologie, met daarbij benodigde kennis van en inzicht in flankerende disciplines;

2. een zodanige kennis van het Hebreeuws en het Grieks dat zelfstandige raadpleging van de bronnen van de christelijke traditie in de grondtalen mogelijk is;

3. een algemene oriëntatie op de grondslagen van de theologie en de plaats die de theologie binnen het geheel der wetenschappen inneemt;

4. basiskennis van een specifiek aandachtsveld binnen of buiten de theologie (afhankelijk van de gekozen invulling van de profileringsruimte);

5. een aantal academische en algemene vaardigheden: het vermogen kritisch, consistent, logisch en creatief te denken en te argumenteren; het vermogen onderzoeksmateriaal te verzamelen en te beoordelen; het vermogen ontwikkelde kennis en inzichten op adequate wijze mondeling en schriftelijk over te dragen (zowel aan vakgenoten als aan een breed publiek); het vermogen zowel zelfstandig als in teamverband te werken;

6. het vermogen om onder begeleiding, maar betrekkelijk zelfstandig, onderzoek te doen binnen één van de deeldisciplines van de theologie en de resultaten van het onderzoek op heldere wijze vast te leggen in een scriptie;

7. het vermogen om de verschillende deeldisciplines van de theologie in een eigen theologische visie te integreren;

8. de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan;

9. het vermogen om te differentiëren tussen theologische opvattingen al naar gelang de context waarin hij zich bevindt. Hij is in staat om te wisselen tussen deelnemers- en waarnemersperspectief, deze kritisch op elkaar te betrekken en om de waarnemingen te relateren aan theologische opvattingen, zowel van zichzelf als van anderen en daarover te kunnen communiceren.


10. inzicht in de (normatieve) rol van religie in een pluralistische cultuur; inzicht in multireligieuze dilemma’s, conflicten en dialogen; ervaring met het voeren van dialoog en de reflectie op de eigen levensbeschouwelijke positie.

Programma Het eerste jaar van de opleiding is inleidend, het tweede en derde jaar staan in het teken van verbreding en verdieping. In het derde jaar (en in sommige gevallen ook het tweede) doen studenten een minor (zie onder). De opleiding wordt afgesloten met een korte scriptie in een theologisch vakgebied. Het volledige programma ziet er als volgt uit:

Bachelor Theologie, traject GG (jaar 1) Periode ECTS Code

Inleiding in het Oude Testament Kerkgeschiedenis Geschiedenis van de Westerse Filosofie Hebreeuws I Hebreeuws II/Rabbinica Hebreeuws III Systematische Theologie Inleiding in de Sociale Wetenschappen Exegese Oude Testament Praktische Theologie en Wetenschap en Ambacht Academische Vaardigheden (lintmodule)

1 1 2 2 3 4 4 5 5 6

1-6

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 -

G_INLOT G_BKERKGS G_GESWFIL G_HEBR1JB G_HEB2RAB G_HEBR3JB G_SYS G_INLSOCWET G_EXOTJB G_PTWA G_ACVA1


Niet-christelijke Religies Grieks 1a (of vrije ruimte*) Religieuze Existentie in Amsterdam Grieks 2a (of vrije ruimte*) Grieks 3, incl. taal en tekst NT (of vrije ruimte*) Praktische Theologie II Reformatiegeschiedenis Ethiek/Dogmatiek II Moderne Kerkgeschiedenis Godsdienstwijsbegeerte

1 1 2 2 3 4 4 5 5 6

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

G_NCREL G_GRKS1a G_BRELEXA G_GRKS2a G_GR3NT G_PRT2 G_BREFKGS G_BDOGET2 G_BMODKGS G_CGWIJS


Inleiding NT, Jodendom en Hellenisme Profileringsruimte/Minor Exegese Nieuwe Testament Profileringsruimte/Minor Hermeneutiek Missiologie/Oecumenica Bijbelse Theologie Integratiemodule Voorbereiding scriptie Scriptie

1 1 2 2 3 4 4 5 5 6

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

G_BINLNT - G_BEXENT - G_BHERM G_BMISO G_BT G_INTEG G_VOOBASCR G_SCRBA

* ‘Vrije ruimte’ heeft betrekking op studenten die ‘sufficiënt’ zijn voor Grieks (bijvoorbeeld op grond van hun vwo-examenpakket). Zij besteden de vrije ruimte in samenhang met de profileringsruimte in jaar 3.


4.1.4 Traject Algemene Godgeleerdheid (AGG) Deze afstudeerrichting legt, meer dan GG, de nadruk op inzicht in de wijsgerige vooronderstellingen van het christendom en op de relatie tussen christendom en andere religies. De brontalen Grieks en Hebreeuws maken geen deel uit van het traject. Voor toelating tot de eenjarige Master Verdieping in Groningen (dus niet de predikantsmasters) volstaat, afhankelijk van de daar te kiezen specialisatie, de AGG-bachelor. Doelstelling Met de bachelor Theologie wordt beoogd brede basiskennis, inzicht en vaardigheden bij te brengen op het gebied van de theologie. Kennis en inzicht dienen op een zodanig niveau te zijn dat de afgestudeerde in staat is een masteropleiding in de Theologie en Religiewetenschappen te volgen. Eindtermen De afgestudeerde beschikt over (cursief: specifiek voor traject AGG):

1. elementaire kennis van en inzicht in de deeldisciplines van de theologie, met daarbij benodigde kennis van en inzicht in flankerende disciplines;

2. een algemene oriëntatie in de grondslagen van de theologie en de plaats die de theologie binnen het geheel der wetenschappen inneemt;

3. basiskennis van een specifiek aandachtsveld binnen of buiten de theologie (afhankelijk van de gekozen invulling van de profileringsruimte);

4. een aantal academische en algemene vaardigheden: het vermogen kritisch, consistent, logisch en creatief te denken en te argumenteren; het vermogen onderzoeksmateriaal te verzamelen en te beoordelen; het vermogen ontwikkelde kennis en inzichten op adequate wijze mondeling en schriftelijk over te dragen (zowel aan vakgenoten als aan een breed publiek); het vermogen zowel zelfstandig als in teamverband te werken;

5. het vermogen om onder begeleiding, maar betrekkelijk zelfstandig, onderzoek te doen binnen één van de deeldisciplines van de theologie en de resultaten van het onderzoek op heldere wijze vast te leggen in een scriptie;

6. het vermogen om de verschillende deeldisciplines van de theologie in een eigen theologische visie te integreren;

7. de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan;

8. inzicht in de wijsgerige vooronderstellingen van het christendom en in de wetenschappelijke relatie tussen christendom en andere religies.

9. inzicht in de (normatieve) rol van religie in een pluralistische cultuur; inzicht in multireligieuze dilemma’s, conflicten en dialogen; ervaring met het voeren van dialoog en de reflectie op de eigen levensbeschouwelijke positie.


Programma Het eerste jaar van de opleiding is inleidend, het tweede en derde jaar staan in het teken van verbreding en verdieping. In het derde jaar doen studenten een bovendien minor van een halfjaar, waarvoor zij een eigen pakket samenstellen. De opleiding wordt afgesloten met een korte scriptie in een theologisch vakgebied. Het volledige programma:

Bachelor Theologie, traject AGG (jaar 1) Periode ECTS Code

Inleiding in het Oude Testament Kerkgeschiedenis Geschiedenis van de Westerse Filosofie Boeddhisme Wetenschapsfilosofie van de religiestudie Jodendom Systematische Theologie Islam Inleiding in de Sociale Wetenschappen Praktische Theologie en Wetenschap en Ambacht Academische Vaardigheden (lintmodule)

1 1 2 2 3 4 4 5 5 6

1-6

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 -

G_INLOT G_BKERKGS G_GESWFIL G_BOEDD G_RELTWFIL G_JODEN G_SYS G_ISLAM G_INLSOCWET G_PTWA G_ACVA1


Hindoeïsme Comparatieve godsdienstfilosofie Religieuze Existentie in Amsterdam Religies en groepsidentiteit Hermeneutiek Praktische Theologie II Reformatiegeschiedenis Ethiek/Dogmatiek II Moderne Kerkgeschiedenis Bijbelexegese

1 1 2 2 3 4 4 5 5 6

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

G_HINDOEISME G_CGODSFIL G_BRELEXA G_RELGRP G_BHERM G_PRT2 G_BREFKGS G_BDOGET2 G_BMODKGS G_BIJBEX


Minor AGG Minor AGG Minor AGG Minor AGG Minor AGG Missiologie/Oecumenica Bijbelse Theologie Integratiemodule Voorbereiding scriptie Scriptie

1 1 2 2 3 4 4 5 5 6

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

- - - - - G_BMISO G_BTBSDS G_INTEG G_VOOBASCR G_SCRBA

4.1.5 Deeltijdroute Het bachelorprogamma kan ook in deeltijd worden doorlopen. Deeltijdstudenten draaien mee in het reguliere onderwijsprogramma, maar in principe ‘op halve snelheid’. Wanneer voltijdstudenten twee vakken per periode volgen (periode 1, 2, 4 en 5), doorlopen deeltijdstudenten er slechts één. Beide groepen volgen dus samen college, op doordeweekse dagen. In de praktijk geldt dat er in de eerste twee deeltijdjaren 2-3


collegedagen per week zijn (maandag, woensdag en soms vrijdag) en daarna 2 collegedagen per week (maandag en woensdag). De precieze studiedruk varieert per jaar: in periode 3 en 6 hebben zij te maken met een extra studiebelasting. Voor de deeltijdroute is geen Bindend Studie Advies (BSA) van toepassing. Voor informatie over het collegegeld, zie paragraaf 3.9.1. Ook de studentendecaan in Amsterdam kan nadere informatie verstrekken (contactgegevens: zie hoofdstuk 7). 4.1.6 Bindend Studie Advies (BSA) In de voltijdopleidingen van de Bachelor Theologie (joint degree) geldt het zogeheten Bindend Studie Advies (BSA). Dat houdt in dat studenten aan het eind van het eerste inschrijfjaar tenminste 42 van de 60 studiepunten (ECTS) moeten hebben behaald. Voldoen studenten niet aan deze eis, dan moeten zij stoppen met de opleiding en mogen zij zich de eerste drie jaar niet opnieuw inschrijven voor de Bachelor Theologie. Voor de deeltijdvariant geldt geen BSA. 4.1.7 Minoren Het bachelorprogramma van PThU en VU omvat behalve verplichte vakken ook vrije keuzeruimte (of profileringsruimte), in het eerste semester van het tweede en/of derde jaar. De keuzeruimte kan worden ingevuld met een minor, of met een vrije keuze uit vakken binnen of buiten de faculteit, waarvan tenminste twee (12 ECTS) op gevorderd niveau (‘niveau 300’).

De student kan deze ruimte, binnen bepaalde voorwaarden, vrij invullen. Bijvoorbeeld met vakken van een andere faculteit (van de VU) of een andere universiteit in binnen- of buitenland. Ook een wetenschappelijke stage is mogelijk, of een educatieve minor. Een educatieve minor, gekoppeld aan bachelordiploma, geeft lesbevoegdheid voor de onderbouw havo/vwo/vmbo-t.

Een minor is een vastgesteld, samenhangend geheel van keuzevakken, bedoeld ter verdieping van het onderwijstraject. Veel universiteiten bieden kant en klare minoren aan. Zo’n vastgestelde minor wordt dan op het getuigschrift van het bachelorexamen vermeld.

De minor van het traject Godgeleerdheid (GG, zie onder) bestaat uit 24 ECTS, waarvan 12 ECTS vrije ruimte in het tweede jaar en nog eens 12 ECTS profilering in het derde. Studenten die deficiënt zijn voor Grieks, gebruiken de vrije ruimte in het tweede jaar om de vakken Grieks 1a en 2a te volgen. Studenten van het traject Algemene Godgeleerdheid (AGG, zie onder) hebben in het derde jaar 30 ECTS beschikbaar voor hun minor.

In alle gevallen geldt dat studenten hun programma ter goedkeuring moeten voorleggen aan de examencommissie van hun opleiding, behalve als zij een facultaire minor van de VU willen volgen. De examencommissie toetst of het pakket aan alle voorwaarden voldoet. Een stage moet bijvoorbeeld ook voldoen aan de eisen van de stageregeling. Voor Universiteitsminoren en de Educatieve minor van de VU, zie: www.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/

4.1.8 Honoursprogramma Excellente studenten kunnen zich aanmelden voor het Honours Programme. Dit programma bevat zowel interfacultaire als facultaire modules (in totaal 30 ECTS). In het eerste jaar omvat het programma 12 studiepunten, die te besteden zijn aan

http://www.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/


bovenfacultaire modules; in het tweede jaar worden 18 studiepunten ingevuld binnen de Faculteit Religie en Theologie.

Het Honours Programme is in principe Engelstalig. De interdepartementale modules met hun sterk internationale toonzetting bieden de mogelijkheid aan dat ideaal te werken. Het facultaire deel van het programma is overwegend maatwerk. Daarin kan de student in overeenstemming met zijn/haar eigen interesse een (vrijwel) individueel programma volgen dat in overleg met één of meer docenten wordt opgesteld. Voor meer informatie: http://godgeleerdheid.vu.nl/nl/opleidingen/honours/index.aspx

4.1.9 Tot slot Nadere gegevens over de opleiding en het programma zijn vastgelegd in de geldende Onderwijs- en Examenregeling van de Bachelor Theologie (joint degree); zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie.

http://godgeleerdheid.vu.nl/nl/opleidingen/honours/index.aspx



4.2 Bachelor Theologie RUG, met PThU-traject (Groningen) N.B. De informatie in dit hoofdstuk is gebaseerd op de studiegids 2016-2017 van onze partnerinstelling, de Rijksuniversiteit Groningen en waar mogelijk geactualiseerd. In de studiegids van de RUG is meer achtergrondinformatie te vinden over de bachelor Theologie (CROHO 56109), met PThU-traject. Mocht onderstaande tekst, ondanks de zorg die eraan is besteed, onverhoopt in strijd zijn met de geldende informatie van de RUG, dan geldt uiteraard de laatste. Zie http://www.rug.nl/ggw/education/studyguide/ voor de meest actuele informatie. Het bacheloronderwijs van de PThU in Groningen ziet er wat anders uit dan in Amsterdam. Waar de bacheloropleiding Theologie (joint degree) in Amsterdam gezamenlijk eigendom is van de PThU en de Vrije Universiteit, daar verzorgt de PThU in Groningen een traject binnen de bacheloropleiding Theologie van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de Rijksuniversiteit Groningen (RUG).

Dat betekent dat studenten zich bij de RUG inschrijven, maar binnen het studieprogramma kunnen kiezen voor een PThU-traject dat een kwart van de opleiding beslaat, namelijk 45 van het totale aantal van 180 studiepunten (ECTS). (Voor studenten die zich vóór 1 september 2016 hebben ingeschreven, bestaat het traject – afhankelijk van de vooropleiding – uit 50 tot 60 ECTS.) Studenten studeren dus aan de RUG, maar volgen een deel van hun onderwijs aan de PThU.

Dit gecombineerde traject is een op maat gesneden voorbereiding op het masteronderwijs van de PThU, al is het vanuit dit traject natuurlijk ook nog steeds mogelijk om een masteropleiding van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap te doen. Zoals het in principe ook mogelijk is bij een master van de PThU in te stromen, zonder dit traject te hebben gevolgd – alleen moet dan wel een aanvullend premaster-traject worden gevolgd.

4.2.1 Profiel Bij de RUG wordt geloof in een bredere context en in wisselwerking met de cultuur bestudeerd. Op de PThU wordt het geloof daarnaast ook nadrukkelijk vanuit de ervaring van de studenten zelf bekeken. Bij het vak Dogmatiek bijvoorbeeld gaat het niet alleen om wat in de christelijke traditie zoal gezegd is over de relatie tussen God en mensen, maar ook hoe dit nu nog doorwerkt en hoe studenten daar zelf in staan. Studenten die kiezen voor het bachelortraject van de PThU krijgen dus beide benaderingen, in samenhang, aangeboden.

4.2.2 Toelatingsvoorwaarden Voor toelating tot de bachelor Theologie van de RUG volstaat een vwo-diploma. Dit geldt ongeacht het profiel. Eindexamen in Grieks of Latijn is dus niet verplicht, evenmin als Duits – al is dit laatste vak wel gewenst in verband met de Duitstalige literatuur die tijdens opleiding bestudeerd moet worden. Een afgeronde hbo-propedeuse, ongeacht studierichting, is voor toelating ook voldoende. Voor inschrijvers die geen vwo-diploma of hbo-propedeuse hebben, en die 21 jaar of ouder zijn, bestaat de mogelijkheid een universitair toelatingsonderzoek te doen (colloquium doctum). Daarin worden Nederlands, Engels en Geschiedenis getoetst op vwo-niveau. Voor meer informatie hierover kunnen



belangstellenden zich wenden tot de onderwijsadministratie van de RUG (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

4.2.3 Doelstellingen en eindtermen De studiegids van de RUG beschrijft deze opleiding als volgt:

‘Het doel van de bacheloropleiding Theologie in Groningen is het opleiden van studenten tot zelfstandige, kritische, academisch gevormde professionals in de theologie die beschikken over de noodzakelijke kennis, vaardigheden en attitude om de religie in haar historische en actuele manifestaties, inclusief de daarbij in het geding zijnde vragen naar waarheid, normen en waarden, te kunnen bestuderen. De opleiding bachelor Theologie plaatst zichzelf in een lange wetenschappelijke traditie, wat blijkt uit de eisen die gesteld worden aan de kennis van de klassieke talen (Hebreeuws en Grieks) en het belang dat in het onderwijs gehecht wordt aan de analyse van klassieke teksten in het onderwijs en de daarin tot uiting komende culturele diversiteit. Zij wil tegelijkertijd ruimte bieden voor de levensbeschouwelijke pluriformiteit in onze hedendaagse samenleving.’

In het vervolg van deze tekst worden de eindtermen van de opleiding volledig beschreven – zie daarvoor de studiegids van de RUG.

4.2.4 Programma (PThU-traject) Het complete studieprogramma is te vinden op rug.nl/ocasys/. De bachelor Theologie van de RUG kent een programma mét en een programma zonder Grieks. Binnen beide programma's kunnen studenten het PThU-traject volgen. Het PThU-traject start in het eerste jaar van de bachelor en loopt door tot in het derde jaar.

Voor studenten die na 1 september 2016 met het bachelorprogramma Theologie zijn begonnen, bestaat het PThU-traject uit 45 ECTS. In het eerste en tweede jaar van de bachelor volgen studenten een module van 7,5 ECTS bij de PThU en in het eerste semester van het derde jaar vier modulen.

Daarnaast is er in het eerste blok van het eerste jaar een module die door docenten van de RUG als van de PThU gezamenlijk wordt verzorgd. Deze module heet: ‘Theologie: concepten en methoden’.

Dit zijn de vakken van het PThU-traject (voor studenten die zich na 1 september 2016 hebben ingeschreven):

Cursus Periode ECTS Code

Praktische Theologie Dogmatiek Bijbelse Theologie Historische Theologie Interculturele Theologie Theologische Ethiek

1e jaar, semester II a 2e jaar, semester II b 3e jaar, semester I b 3e jaar, semester I a 3e jaar, semester I b 3e jaar, semester I a

7,5 7,5 7,5 7,5 7,5 7,5

THQPT1 THQ-DOG THQ-BTH THQ-HTH THQ-ITH THQ-THE

Studenten die het PThU-traject volgen en overwegen om uiteindelijk te kiezen voor de masteropleiding tot predikant in de Protestantse Kerk in Nederland, wordt aangeraden zich aan het begin van de bacheloropleiding in te schrijven in het zogeheten Kerkelijk Album (zie boven, 3.11.1).

http://www.rug.nl/ocasys/


De bacheloropleiding Theologie van de RUG kan ook in deeltijd worden gevolgd. Belangstellenden voor de deeltijdvariant kunnen contact opnemen met de studieadviseurs van de faculteit van de RUG (via [email protected]).

4.2.5 Bindend studieavies (BSA) Alle eerstejaarsstudenten van de RUG krijgen een bindend studieadvies. Dat betekent dat ze aan het eind van het eerste inschrijfjaar 45 van de 60 ECTS behaald moeten hebben. Voor deeltijdstudenten geldt de eis dat ze in het eerste inschrijfjaar 20 van de 60 ECTS behaald moeten hebben. Studenten die niet aan deze eis voldoen, moeten stoppen met de opleiding en mogen zich pas na twee studiejaren opnieuw voor deze opleiding inschrijven.

4.2.6 Tot slot Voor vragen over deze opleiding zijn de studieadviseurs van de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de RUG ([email protected]) het eerste aanspreekpunt. Nadere gegevens over de opleiding en het programma zijn vastgelegd in de Onderwijs- en Examenregeling, te vinden op www.rug.nl/ggw/education/studyguide/).





5. SCHAKELPROGRAMMA (PREMASTER)


5.1 Doel Wie zich wil inschrijven voor een van de masteropleidingen van de PThU, maar geen bacheloropleiding heeft gevolgd die voldoet aan de toelatingseisen, is een schakelprogramma vastgesteld. Dit programma, ook wel ‘premaster’ genoemd, is bedoeld om alsnog de ontbrekende kennis en vaardigheden op te doen. Het is er dus op gericht om deficiënties weg te werken en te zorgen dat studenten startbekwaam aan hun masteropleiding kunnen beginnen.

In de praktijk wordt het schakelprogramma gevolgd door studenten met verschillende vooropleidingen:

• een hbo-bachelor of -master Theologie; • een universitaire bachelor Theologie die niet (geheel) volstaat om aan de kwalitatieve

toelatingseisen te voldoen; • een niet-theologische, universitaire bachelor.

5.2 Inhoud Het volledige schakelprogramma bestaat uit:

Cursus ECTS Code

Godsdienstwetenschappen (voorkeur islam) Bijbelwetenschappen Reformatiegeschiedenis Systematische theologie Praktische theologie Hebreeuws Grieks (incl. 6 ECTS NT Grieks)

6 6 6 6 6 15 18

PRE-GW PRE-BW PRE-RG PRE-ST PRE-PT PRE-HE1 PRE-HE2 PRE-HE3 PRE-GR1 PRE-GR2 PRE-GR3

Voor toelating tot de predikantsmasters is het volledige pakket uitgangspunt. Voor instromers in de Master Verdieping hangt de omvang van het pakket ook samen met de te kiezen specialisatie (in een aantal gevallen zijn de Bijbelse talen en/of Reformatiegeschiedenis niet nodig). Zie verder bij de betreffende masteropleidingen (paragrafen 6.1.2, 6.2.2 en 6.3.2).

Het programma kan op twee manieren worden gevolgd: via de reguliere bacheloropleidingen (PThU-VU, RUG), voor wie in staat is om op doordeweekse dagen onderwijs te volgen, of via de onderwijspakketten die grotendeels in zelfstudie kunnen worden gevolgd (alleen Grieks en Hebreeuws worden volledig cursorisch aangeboden, met colleges op zaterdagen, in Amsterdam). Aan de door de PThU verzorgde zelfstudiecursussen is ook onderwijs in academische vaardigheden gekoppeld.

Wanneer de student zich aanmeldt voor de master, krijgt hij/zij ook de gelegenheid om aan te tonen aan welk van de toelatingseisen al is voldaan. In dat geval kan het betreffende deel van het schakelprogramma komen te vervallen. Meer informatie hierover kan worden verkregen bij studentendecaan Groningen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).


5.3 Verdere informatie De inschrijvingsprocedure voor de premaster staat beschreven in paragraaf 3.1.3. Voor de kosten, zie paragraaf 3.9.1. Nadere gegevens over het schakelprogramma zijn vastgelegd in de geldende Onderwijs- en Examenregelingen van de masteropleidingen (www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).



6. MASTEROPLEIDINGEN


6.1 Master Gemeentepredikant (Amsterdam)

6.1.1 Profiel De driejarige opleiding Master Gemeentepredikant leidt studenten op voor het ambt van predikant in de Protestantse Kerk in Nederland, op academisch niveau en toegerust om in te spelen op de huidige veranderende samenleving en cultuur.

Hoewel het programma is toegespitst op het predikantschap, zijn de vaardigheden en competenties die aan de orde komen evenzeer relevant in andere werkvelden, zoals het academisch onderzoek maar ook organisatie/beleid, media of onderwijs. De PThU beoogt kerken en andere organisaties in de volle breedte van de maatschappij te voorzien van goedgeschoolde, vakbekwame theologen: scherp van geest, diep geworteld, breed georiënteerd en rijk aan spiritualiteit.

De opleiding heeft een omvang van 180 ECTS en wordt zowel in een voltijd- als deeltijdvariant aangeboden. De nominale studieduur is drie jaar (voltijd) of 4½ jaar (deeltijd). Het onderwijs wordt in beginsel verzorgd in het Nederlands, maar bij sommige cursussen kan de Engelse taal gebruikt worden als de aard van het onderwijs of de herkomst van de studenten of docenten daartoe aanleiding geeft. Bij sommige vakken kan met Duitstalige literatuur worden gewerkt. (Zie verder paragraaf 3.3.2 over de voertaal in het onderwijs.)

De Master Gemeentepredikant is in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs (CROHO) opgenomen onder nummer 66122 (zie www.duo.nl > Zakelijk > Hoger onderwijs).

6.1.2 Toelatingsvoorwaarden Wie beschikt over een van de volgende diploma’s, wordt drempelloos toegelaten tot de masteropleidingen van de PThU:

• de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) – traject Godgeleerdheid, dus met Grieks en Hebreeuws;

• de bachelor Theologie van de Rijksuniversiteit Groningen (inclusief PThU-traject); • de bachelor Godgeleerdheid en godsdienstwetenschappen, afstudeerrichting Bijbel en

Theologie, van de Evangelische Theologische Faculteit te Leuven (B).

Voor studenten die op grond van een andere bacheloropleiding (universitair, of een hbo-bachelor theologie) willen instromen in de predikantsmaster, gelden de volgende toelatingseisen:

• Godsdienstwetenschappen (voorkeur islam) 6 ECTS • Bijbelwetenschappen 6 ECTS • Reformatiegeschiedenis 6 ECTS • Systematische theologie 6 ECTS • Praktische theologie 6 ECTS • Hebreeuws 15 ECTS • Grieks (incl. 6 ECTS NT Grieks) 18 ECTS

Aan deze toelatingseisen kan worden voldaan door het schakelprogramma te doorlopen, ofwel via het schakelprogramma (premaster) ofwel via een reguliere bacheloropleiding theologie (zie hoofdstuk 5).

http://www.duo.nl/


N.B. Alleen studenten die hun bacheloropleiding en alle eventueel te behalen premastervakken volledig hebben afgerond, kunnen starten met hun masteropleiding. Dit heet de ‘harde knip’ en heeft alles te maken een landelijke, wettelijke eisen.

Voor de inschrijvingsprocedure van de master Gemeentepredikant, zie paragraaf 3.1.2.

6.1.3 Doelstellingen en eindtermen In algemene zin is het doel van de masteropleidingen om studenten academisch te vormen in de theologie – zowel in kennis en inzicht als op het gebied van vaardigheden en attitude.

Het curriculum als geheel werkt toe naar zestien competenties of bekwaamheden (ook wel ‘eindtermen’ genoemd). In een competentie komen kennis, inzicht, vaardigheden en attitude samen. Het gaat dus bij competenties niet alleen om praktische vaardigheden en concrete toepassing van de stof, maar veeleer om academische beroepsvorming. Studenten maken zich een academisch werken denkniveau eigen, inclusief vermogen tot reflectie en integratie, dat hen in staat stelt om zich ook aan nieuwe situaties en contexten aan te passen en daar adequaat te functioneren.

De competenties van de master Gemeentepredikant worden onderverdeeld in vier groepen:

I. De hermeneutische kerncompetentie (1) II. De academische competenties (2-3) III. De beroepsgerelateerde competenties:

- Intermediair: waarnemen en bemiddelen (4-6) - Pastor: begeleiden en bijstaan (7) - Voorganger/leraar: vieren en leren (8-10) - Leider: leiden en organiseren (11-13)

IV. De persoonsgerelateerde competenties (14-16)

De eindtermen zijn:

1. Hermeneutische bekwaamheid. Het vermogen om methodisch, bereflecteerd en vernieuwend teksten, tradities, verhalen en praktijken in hun contexten en wisselwerkingen te lezen, te interpreteren, te verstaan en te vertolken en zichzelf hierbij te laten lezen, interpreteren, verstaan en vertolken.

2. Academische bekwaamheid. Het vermogen om zelfstandig de theologische wetenschap te beoefenen, hierbij op wetenschappelijke wijze gebruik te maken van bronnen en van relevante kennis uit andere wetenschapsgebieden, en verantwoording af te leggen van eigen interpretaties, en daarmee een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van de protestantse theologiebeoefening.

3. Disciplinaire bekwaamheid. Het vermogen om wetenschappelijk onderzoek in een van de theologische onderzoeksgebieden (Sources, Beliefs, Practices) te verrichten en een originele bijdrage daaraan te leveren.

4. Verbindende bekwaamheid. Het vermogen om in interactionele situaties verbindingen te leggen tussen cultuur en kerk, tussen traditie en dagelijks leven, tussen de plaatselijke kerk en de catholica.

5. Representatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. als vertegenwoordiger van Evangelie en (protestantse) kerk, van een levensbeschouwelijke organisatie of van de theologie te fungeren in een kerkelijke, seculiere en/of multireligieuze context;


en b. om te gaan met de verwachtingen die er dienaangaande leven ten aanzien van de eigen persoon als ambtsdrager.

6. Missionaire bekwaamheid. Het vermogen om a. te communiceren met mensen van fundamenteel verschillende achtergronden en levensbeschouwingen; b. eigen overtuigingen en geloof te verwoorden en te verkondigen in het besef van de specifieke context waarin dit gebeurt.

7. Pastorale bekwaamheid. Het vermogen om personen en groepen te begeleiden en bij te staan in geloofs- en levensvragen en anderen daarvoor toe te rusten.

8. Homiletische bekwaamheid. Het vermogen om in een preek of meditatie exegese, Bijbelse theologie en christelijke traditie te verbinden met de leefwereld en de existentiële vragen van de hoorders.

9. Liturgische bekwaamheid. Het vermogen om vorm te geven aan en voor te gaan in liturgische bijeenkomsten in het besef van de specifieke context waarin dit gebeurt.

10. Didactische bekwaamheid. Het vermogen om in catechese en vorming leerprocessen te initiëren, te begeleiden en anderen daarvoor toe te rusten.

11. Agogische bekwaamheid. Het vermogen om a. veranderingen in een geloofsgemeenschap te initiëren en te begeleiden; b. de gemeente bij te staan in het verwoorden van haar roeping en visie; c. beleid ten aanzien van taken, relaties en communicatiepatronen te (helpen) initiëren, te ontwikkelen en uit te (laten) voeren; d. personen en groepen te motiveren.

12. Communicatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. zich zowel mondeling als schriftelijk zorgvuldig, begrijpelijk en doelgericht uit te drukken; b. informatie te verwerken en via het voor het doel geschikte medium te verspreiden; c. in interactie te treden met personen en groepen; d. te communiceren over de eigen communicatie (metacommunicatie).

13. Coöperatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. vanuit de eigen specifieke verantwoordelijkheid in gemeente en samenleving samen te werken met ieder die daarvoor in aanmerking komt; b. samenwerking te bevorderen; c. aanspreekbaar te zijn op eigen houding en gedrag als ambtsdrager.

14. Beroepsethische bekwaamheid. Het vermogen om a. vanuit beroepsethisch perspectief het eigen handelen vorm te geven en te evalueren; b. personen en groepen te begeleiden bij het vinden van een antwoord op ethische vragen; c. in eigen houding en gedrag gestalte te geven aan de waarden, deugden en normen (integriteit, betrouwbaarheid, respect, verantwoordelijkheid, etc.), die passen bij het beroep.

15. Personale bekwaamheid. Het vermogen om a. op reflectieve wijze om te gaan met de eigen biografie, de eigen geloofsidentiteit en –praxis, en het eigen gedrag; b. met innerlijke ruimte de ontmoeting met een (vreemde) ander aan te gaan.

16. Integratieve bekwaamheid. Het vermogen om de diverse competenties en beroepsverantwoordelijkheden, en de drie dimensies van ambtsdrager, professional en privépersoon, die steeds tegelijkertijd aan de orde zijn, te integreren in eigen denken, voelen, willen en handelen.

6.1.4 Hoofdlijnen van het programma In het onderwijsprogramma van de Master Gemeentepredikant in Amsterdam zijn de bovengenoemde doelstellingen en eindtermen uitgewerkt. Het programma, dat voortbouwt op de brede, theologische basis van de bachelor, bestaat uit drie fases van


elk 60 ECTS. In de voltijdvariant neemt elke fase één nominaal studiejaar in beslag, in de deeltijdvariant 1,5 jaar. De drie fases kunnen worden samengevat met de kernwoorden verkennen, verdiepen en verbinden. Ze bouwen inhoudelijk op elkaar voort:

Fase 1: Verkennen van het werkveld in relatie tot de theologische disciplines

Fase 2: Verdiepen, namelijk onderzoeksmatige verdieping in een van de theologische disciplines

Fase 3: Verbinden van de theologische disciplines en de persoonlijke spiritualiteit met het oog op het werkveld

6.1.5 Voltijdprogramma Het studiejaar is verdeeld in vier perioden van elk tien weken. De meeste cursussen vallen binnen één periode. De colleges worden in principe op woensdagen en vrijdagen gegeven, met uitzondering van enkele cursussen van het Centrum voor Beroepsvorming en Spiritualiteit. De gemiddelde studiebelasting is 42 uur per week. In de praktijk kan de intensiteit per week variëren.

Hieronder wordt het geldende voltijdprogramma weergegeven. Van elke cursus is een modulebeschrijving beschikbaar in de Onderwijscatalogus (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Onderwijscatalogus).

Fase 1 (jaar 1): Verkennen Periode ECTS Cursuscode

Roeping en beroep Leren onderwijzen Geloofspraktijken in sociaal-culturele netwerken 1 Dogmatiek: Christus meerduidig De kerk in het publieke domein

1

1 1 3,5 5 5

S-MP01 S-MP07 A-MPGF117 A-MPGF104 A-MPVF122

Vrije ruimte (zie onder)

2 15 -

Pastorale training Geloofspraktijken in sociaal culturele netwerken 2 Exegese Oude Testament

3

5 3 5

A-MPVF105 A-MPGF118 A-MPGF102

Leer

proc

esbe

gele

idin

g en

in

terv

isie

(1,

5 EC

TS)

(A

-MPV

F121

) Performance en Communicatie 1 Christelijke Ethiek Exegese Nieuwe Testament Voorgaan in de eredienst

4

1 5 5 4

S-MPV02 A-MPVF112 A-MPVF114 A-MPVF116

Fase 2 (jaar 2): Verdiepen Periode ECTS Cursuscode

Disciplinaire cursussen (twee van de drie verplicht:) Eschatologie (Beliefs) Fundamentele praktische theologie (Practices) De hele Bijbel (Sources) Methodologie (keuze:)

1

2x5 5

A-MPVF2B1 A-MPVF2P1 A-MPVF2S1

http://www.pthu.nl/


Systematisch vragen naar God (Beliefs) Geloven in Real Time (Practices) Schrift en Geschiedenis (Sources)

A-MPVF2B3 A-MPVF2P3 A-MPVF2S3

Vrije ruimte 2 15 -

Specialisatiecursus (keuze:) Specialisatiecursus Beliefs Specialisatiecursus Practices Specialisatiecursus Sources Begeleide literatuurstudie masterthesis

3

5 10

A-MPVF2B6 A-MPVF2P6 A-MPVF2S6 A-MPVF2B8/ A-MPVF2P8/ A-MPVF2S8

Masterthesis 4 15

A-MPVF2B9/ A-MPVF2P9/ A-MPVF2S9

Fase 3 (jaar 3): Verbinden Periode ECTS Cursuscode

Leren geloven Gebruik van Bijbel in kerk en samenleving

1

5 5

A-MPGF316 A-MPGF312

Performance en communicatie 2 Nederlandse kerkgeschiedenis en belijdenisgeschriften Ambtelijk leidinggeven in de gemeente

2 0,5 5 5

S-MPV03 A-MPGF313 A-MPGF311

Missiologie Levensloop en sacramentaliteit

3 5 5

A-MPGF317 A-MPVF315

Kerk en recht Dogmatiek: Godsleer De theoloog wordt predikant Visie op het ambt

4 5 5 3 1

A-MPGF301 A-MPVF309 S-MPV06 A-MPVF308

Stage en supervisie (doorlopend) 1-4 13+2,5 A-MPVF314

Vrije ruimte (fase 1 en 2)

Studenten kunnen de vrije ruimte in het eerste en het tweede jaar (2x 15 ECTS) goeddeels naar eigen inzicht invullen binnen of buiten de PThU. De belangrijkste voorwaarde is dat het moet gaan om mastercursussen op universitair niveau. Verder heeft het de voorkeur dat studenten in fase 2 hun vrije ruimte invullen in samenhang met de gekozen specialisatie.

Studenten die via het schakelprogramma/premaster zijn binnengekomen en onvoldoende exegese hebben gehad in hun vooropleiding, volgen in de vrije ruimte van fase 1 de cursussen Methode exegese Oude Testament en Methode exegese Nieuwe Testament (A-MPGF126 en A-MPGF125, elk 5 ECTS).

De PThU zelf heeft verder twee soorten aanbod voor de vrije ruimte. Enkele bijzonder hoogleraren bieden een cursus van 5 ECTS aan. Deze gaan door ongeacht het aantal


studenten. Daarnaast biedt iedere onderzoeksgroep één of twee cursussen van 5 ECTS aan die alleen bij vijf of meer deelnemers voortgang vinden. Het aanbod aan keuzevakken is opgenomen in de betreffende roosters (zie www.pthu.nl > Snel naar > Roosters).

Het is ook mogelijk om de vrije ruimte in te vullen met vakken aan een andere universiteit. Daarnaast moedigt de PThU studenten aan om de vrije ruimte te benutten voor een buitenlandperiode (zie verder paragraaf 3.10). Voor mastercursussen aan een andere, erkende universitaire instelling in Nederland hoeft geen toestemming te worden gevraagd. (Mocht die instelling zelf om een toestemmingsbrief vragen, kan deze worden aangevraagd bij de ambtelijk secretaris van de Examencommissie masteropleidingen.) Voor cursussen aan een buitenlandse instelling is voorafgaand toestemming van de Examencommissie masteropleidingen vereist. (Uiteraard geldt dat cursussen kunnen niet tweemaal worden gevolgd en in het programma opgenomen. Dat betekent dat onderwijs aan andere instellingen niet mag overlappen met eerder gevolgde, of later nog te volgen, onderdelen van het curriculum.)

De verantwoordelijkheid om elders behaalde resultaten bij de PThU in te dienen ter registratie, ligt bij de student. De benodigde bewijsstukken moeten direct na het behalen worden doorgegeven aan Bureau Studentenzaken (origineel tentamenbriefje of gewaarmerkte kopie).

Fase 1: verkennen

In de verkenningsfase exploreert de student, als beginnend theoloog, de dynamiek van werken op het snijvlak van kerk, geloof en samenleving. Hij/zij verbindt zich aan een leerplek (in een plaatselijke geloofsgemeenschap) waar opdrachten worden uitgevoerd en de pastorale gesprekken plaatsvinden (zie ook paragraaf 6.1.8). Het onderwijsprogramma besteedt aandacht aan dogmatiek, ethiek en exegese, maar ook basisdidactiek, liturgiek en homiletiek.

Tijdens fase 1 worden enkele seminarie-modules aangeboden op Hydepark in Doorn, waaronder Roeping en beroep (de aftrap van het jaar), Leren onderwijzen, Performance en communicatie 1 en Pastorale training. Door het hele jaar heen leren de studenten op hun ervaringen te reflecteren, in vaste intervisiegroepen.

Aan het eind van fase 1 volgen de studenten de module Voorgaan in de eredienst. Om deze module te mogen volgen, moeten de volgende modules zijn afgerond: Dogmatiek: Christus Meerduidig (A-MPVF104), Geloofspraktijken 1 (A-MPGF117), Geloofspraktijken 2 (A-MPGF118), Exegese Oude Testament (A-MPGF102). Pas na afronding van de verplichte onderdelen van fase 1, inclusief Voorgaan in de eredienst, kan de student het preekconsent aanvragen (zie verder paragraaf 3.11.3).

Fase 2: verdiepen

Tijdens het verdiepingsjaar (fase 2) werkt de student toe naar een wetenschappelijke onderzoeksspecialisatie binnen één van de drie onderzoeksgroepen (Sources, Beliefs, Practices), uitmondend in de masterthesis. De masterthesis is in alle PThU-masters direct gekoppeld aan de cursussen Methodologie, Specialisatiecursus en de Begeleide literatuurstudie masterthesis. De vakken van dit ‘lint’ sluiten op elkaar aan en vormen een samenhangend geheel van in totaal 35 ECTS (waarvan 15 voor de masterthesis zelf).

http://www.pthu.nl/


Voorafgaand aan dit thesistraject, in het eerste blok, kiest elke student twee ‘disciplinaire cursussen’ van 5 ECTS uit het aanbod van de drie onderzoeksgroepen. Mede op grond van deze verkenning kiest de student, halverwege periode 1, een onderzoeksgroep. Deze keuze is bepalend voor welke cursussen hij/zij in het vervolg zal doorlopen. De onderdelen Methodologie, Specialisatiecursus en Begeleide literatuurstudie worden gevolgd bij één onderzoeksgroep, namelijk die van de door de student gekozen specialisatie (Sources, Beliefs, Practices).

Dat betekent dat de student al vroeg in het tweede jaar duidelijke keuzes moet maken. Wie tijdens het thesistraject van onderwerp wil veranderen en daarbij binnen een andere onderzoeksgroep komt te vallen, zal één of meer onderdelen van het lint opnieuw moeten volgen (namelijk bij de onderzoeksgroep waarnaar wordt overgestapt).

Voor de masterthesis, zie verder paragraaf 6.1.7.

Fase 3: verbinden

In fase 3 ligt veel nadruk op de stage (zie verder paragraaf 6.1.8). Dat neemt niet weg dat het doel van deze fase niet alleen de praktijk is, maar ook de verbinding met de praktijk. Na fase 2 wordt geen streep getrokken: de studenten nemen hun wetenschappelijke kennis, vaardigheden en attitude mee de stagegemeente in. Verwacht wordt dat ze kritisch kunnen reflecteren op de praktijk en bijvoorbeeld bij concrete vragen en problemen de gang naar literatuur en onderzoek zullen maken om daaruit te putten.

Aan de integratie van kennis, inzicht, vaardigheden en attitude wordt onder meer in de slotmodules De theoloog wordt predikant en Visie op het ambt aandacht besteed. Daarin worden de lijnen van fase 3 én van de opleiding als geheel samengebracht.

Zoals al aangegeven is de ingangseis voor fase 3 (verbinding) dat alle verplichte onderdelen van fase 1 (verkenning) voldoende zijn afgerond. Eerder kan een student niet aan het laatste jaar beginnen. Afronding van fase 2 is geen formele eis, maar wordt wel nadrukkelijk aanbevolen, juist ook vanwege het verbindende karakter van fase 3. Daar komt bij dat de gang door stage, supervisie en de diverse vakken in deze fase prioriteit heeft. In de praktijk laat dat weinig ruimte voor het inhalen van papers of voor (afronding van) thesisonderzoek. Om die reden wordt tijdens fase 3 door docenten geen begeleiding geboden bij het schrijven/afronden van de masterthesis.

6.1.6 Deeltijdprogramma De predikantsmaster heeft in de deeltijdvariant dezelfde studielast (180 ECTS) als in de voltijdvariant, maar duurt 4,5 jaar. Concreet betekent dat dat een deeltijdstudent gemiddeld 28 uur per week beschikbaar moet hebben voor de studie. De praktijk wijst uit dat studenten die tijd ook echt nodig hebben om het programma te kunnen doorlopen. Uiteraard kan de studiebelasting in de praktijk variëren per week. Het onderwijs wordt op vrijdagen aangeboden, met uitzondering van enkele Seminariecursussen.

Het verschil met de voltijdroute zit vooral in de studiesnelheid en daarmee de spreiding in de tijd. De opbouw van het programma (drie fases) en inhoud van het curriculum zijn verder gelijk. Wat in de vorige paragraaf is beschreven over de verschillende onderdelen, keuzemomenten en ingangseisen, geldt ook voor de deeltijdroute.


Hieronder wordt het huidige deeltijdprogramma weergegeven, per jaargang. Van elke cursus is een modulebeschrijving beschikbaar in de Onderwijscatalogus (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Onderwijscatalogus).

Fase 1: Verkennen Jaar ECTS Cursuscode

Roeping en beroep Leren onderwijzen Geloofspraktijken in sociaal-culturele netwerken 1 Dogmatiek: Christus meerduidig De kerk in het publieke domein Exegese Oude Testament Geloofspraktijken in sociaal culturele netwerken 2 Vrije ruimte Leerprocesbegeleiding en intervisie (doorlopend in jaar 2)

1

1 1 3,5 5 5 5 3 15 1,5

S-MP01 S-MP07 A-MPGF117 A-MPGF104 A-MPDF122 A-MPGF102 A-MPGF118 - A-MPDF121

Pastorale training Performance en Communicatie 1 Christelijke Ethiek Exegese Nieuwe Testament Voorgaan in de eredienst

2

5 1 5 5 4

A-MPDF105 S-MPD02 A-MPDF112 A-MPDF114 A-MPDF116

Fase 2: Verdiepen Jaar ECTS Cursuscode

Disciplinaire cursussen (twee van de drie verplicht:) Eschatologie (Beliefs) Fundamentele praktische theologie (Practices) De hele Bijbel (Sources) Methodologie (keuze:) Systematisch vragen naar God (Beliefs) Geloven in Real Time (Practices) Schrift en Geschiedenis (Sources) Vrije ruimte

2

2x5 5 5

A-MPDF2S1 A-MPDF2P1 A-MPDF2B1 A-MPDF2S3 A-MPDF2P3 A-MPDF2B3 -

Vrije ruimte Specialisatiecursus (keuze:) Specialisatiecursus Beliefs Specialisatiecursus Practices Specialisatiecursus Sources Literatuur masterthesis Masterthesis

3

10 5 10 15

- A-MPDF2S6 A-MPDF2P6 A-MPDF2B6 A-MPDF2B8/ A-MPDF2P8/ A-MPDF2S8 A-MPDF2B9/ A-MPDF2P9/ A-MPDF2S9

Fase 3: Verbinden Jaar ECTS Cursuscode

Leren geloven Kerk en recht Gebruik van Bijbel in kerk en samenleving

4

5 5 5

A-MPGF316 A-MPGF301 A-MPGF312

http://www.pthu.nl/


Stage en supervisie (loopt door in jaar 5) Performance en communicatie 2 Levensloop en sacramentaliteit Ambtelijk leidinggeven in de gemeente Missiologie

13+2,5 0,5 5 5 5

A-MPDF314 S-MPD03 A-MPDF315 A-MPGF311 A-MPGF317

Nederlandse kerkgeschiedenis en belijdenisgeschriften Dogmatiek: Godsleer De theoloog wordt predikant Visie op het ambt

5

5 5 3 1

A-MPGF313 A-MPDF309 S-MPD06 A-MPDF308

6.1.7 Masterthesis Als onderdeel van de opleiding schrijven studenten een masterthesis op het terrein van het gekozen theologische onderzoeksgebied (Sources, Beliefs, Practices). De thesis geldt als wetenschappelijke proeve van bekwaamheid en in die zin als sluitstuk, niet alleen van het thesistraject maar ook van de verdiepingsfase als geheel (fase 2).

De belangrijkste doelen, eisen en regelingen met betrekking tot de masterthesis staan beknopt beschreven in bijlage 4 (Regelingen inzake de masterthesis, inclusief het beoordelingsformulier) van de van de Onderwijs- en Examenregeling van de Master Gemeentepredikant (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie). De Begeleidingswijzer Masterthesis Amsterdam biedt een meer uitgebreide beschrijving van het thesistraject. Hierin wordt de werkwijze met betrekking tot begeleiding, het schrijfproces en de afronding uiteengezet. Dit document dient als leidraad voor zowel docenten als studenten. De Schrijfwijzer biedt de student richtlijnen en handvatten bij het schrijven. Deze begeleidings- en schrijfwijzers, maar ook de beoordelingsgrondslag en het zogeheten ‘verklaringenblad’ dat ondertekend moet worden ingeleverd bij de definitiever versie van de thesis, zijn te vinden op Studentnet (www.pthu.nl/studentnet > Informatie > Masterthesis).

Wanneer de masterthesis is afgerond, volgt een afsluitend gesprek dat meestal kortweg met ‘thesisgesprek’, ‘thesisverdediging’ wordt aangeduid. Dit is een besloten mondeling tentamen: het laatste tentamen van de verdiepingsfase, maar niet van de opleiding als geheel. (Hierin verschillen de Amsterdamse en de Groningse PThU-masters van elkaar: in Groningen is het thesisgesprek ook het afsluitende onderdeel van de opleiding. Het thesisgesprek heeft daar een openbaar karakter en wordt meteen gevolgd door de diploma-uitreiking. Voor het overige zijn de invulling en criteria van het thesisgesprek echter gelijk.)

De thesisverdediging duurt ongeveer 60 minuten, inclusief opening, presentatie van het thesisonderzoek door de student (5 à 10 minuten), en verdediging van het eindwerk aan de hand van vragen van de begeleider(s) en beoordelaar (ongeveer 45 minuten). Na afloop volgt een besloten beraadslaging door de betrokken docenten en vervolgens bekendmaking van het eindoordeel: geslaagd of niet, en met welk eindcijfer.

Student, begeleider en beoordelaar plannen het thesisgesprek zelf, in goed onderling overleg. Na afloop informeert de thesisbegeleider Bureau Studentenzaken mede namens de overige docenten over de uitslag, door middel van het ingevulde en ondertekende beoordelingsformulier. De student levert voorafgaand aan de thesisbespreking de eindversie van zijn/haar masterthesis in, niet alleen bij de betrokken docenten, maar ook bij Bureau Studentenzaken: digitaal, als pdf-bestand, via [email protected]. Bij de definitieve versie masterthesis hoort ook een ingevuld en ondertekend ‘verklaringenblad’ (zie Studentnet). De thesis wordt





gearchiveerd in de toetsen studentendossiers en opgenomen in de digitale collecties van de PThU-bibliotheek.

6.1.8 Leerplek en stageplek Tijdens fase 1 verbinden studenten zich aan een leerplek (een lokale geloofsgemeenschap). Het gaat hier niet om een volledige stage en ook de begeleidersrol van de predikant is beperkter. De belangrijkste functie van de leerplek is dat er onderzoeks- en praktijkopdrachten worden uitgevoerd die verbonden zijn aan een aantal cursussen uit fase 1. Tijdens fase 1 wordt ook een begin gemaakt met reflecteren op het eigen handelen, in de vorm van de module Leerprocesbegeleiding en intervisie.

In fase 3 volgt de praktijkstage in een kerkelijke gemeente. Deze stage strekt zich uit over een aaneengesloten periode van ongeveer 37 weken (voltijd) of ongeveer 61 weken (deeltijd). In de praktijk komt dat neer op gemiddeld 10 uur per week (voltijd) of 6 uur per week (deeltijd). Tijdens de praktijkstage voert de student in overleg met de predikant-werkbegeleider zo zelfstandig mogelijk werkzaamheden uit die bij het predikantschap behoren. De stage omvat ongeveer één heel kerkelijk seizoen, zodat de student betrokken kan worden bij diverse activiteiten die bij het kerkelijk jaar horen.

De praktijkstage bestaat uit drie hoofddelen: een deel supervisie, een deel stageprojecten, en een vrij deel.

Het supervisietraject bestaat uit 10 groepsbijeenkomsten (3-4 personen) en wordt parallel aan de werkzaamheden in de stagegemeente gevolgd. Voor dit traject staat 2,5 ECTS. Om voor de stage te kunnen slagen, moet het deel supervisie met een voldoende worden afgerond.

Het tweede onderdeel van de stage betreft een drietal stageprojecten, die nauw samenhangen met een aantal andere cursussen in fase 3, maar die qua studielast onder Stage en supervisie vallen:

• Stageproject Leren (2 ECTS) (Gerelateerd aan: Leren geloven, Gebruik van de Bijbel in kerk en samenleving.)

• Stageproject Eredienst (2 ECTS) (Gerelateerd aan: Levensloop en sacramentaliteit, Dogmatiek.)

• Stageproject Visie en beleid (4 ECTS) (Gerelateerd aan: Ambtelijk leidinggeven, Missiologie, Nederlandse Kerkgeschiedenis en belijdenisgeschriften, Kerk en recht.)

De stageprojecten worden beoordeeld door de docenten van de betreffende cursussen. Net als het deel supervisie moeten ook deze projecten met een voldoende zijn beoordeeld om de cursus Stage en supervisie te kunnen afronden.

Het derde deel van de stage wordt individueel op maat ingericht (5 ECTS). De student formuleert voor de verschillende beroepsrollen leerdoelen die zijn/haar persoonlijke startbekwaamheid ten goede komen. De stagedocent van de PThU begeleidt deze voorbereiding op de stage, volgt de student tijdens de stageperiode en voert het afrondende gesprek wanneer alle delen van de stage voldoende zijn. Het oordeel van de predikant-begeleider ter plaatse moet voldoende zijn om de stage als geheel met een voldoende te kunnen afronden.

Voor meer informatie over de stage, zie de Stage- annex leerplekregeling masteropleiding Gemeentepredikant te Amsterdam (bijlage 3 van de Onderwijs- en Examenregeling Master Gemeentepredikant Amsterdam; zie: www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische



informatie > Regelingen en rechtspositie) en de Supervisienota (www.pthu.nl/studentnet > Informatie > Stage en supervisie). De cursusbeschrijving van Stage en supervisie is te vinden in de Onderwijscatalogus (www.pthu.nl > Onderwijs > Onderwijscatalogus).

6.1.9 Studeren in het buitenland De vrije ruimte (Fase 1 en 2, 2x15 ECTS) biedt ook mogelijkheden om voor kortere of langere tijd aan een buitenlandse instelling te studeren. De universiteit moedigt internationale uitwisseling aan en biedt, via de International Officer, ondersteuning aan bij het kiezen, aanvragen en plannen van een buitenlandverblijf. In de meeste gevallen is ook financiële tegemoetkoming mogelijk. Voor meer informatie, zie paragraaf 3.10. 6.1.10 Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma) Excellente studenten met belangstelling voor wetenschappelijk onderzoek kunnen aan de PThU het Researchprogramma van de Graduate School volgen. Door een combinatie van intensieve, individuele begeleiding en het afleggen van extra tentamens krijgen zij de mogelijkheid hun onderzoeksvaardigheden verder te ontwikkelen. Zo worden ze optimaal voorbereid op een mogelijk promotieonderzoek aan de PThU – of elders. Het Researchprogramma is, in combinatie met het driejarige masterprogramma, het alternatief van de PThU voor een reguliere researchmaster. Het stelt studenten in staat om elders op promotieplaatsen te solliciteren met een vooropleiding en masterthesis die in omvang en profiel kunnen concurreren met researchmasters elders.

Het volledige traject valt in zijn geheel binnen Fase 2 van de Master Gemeentepredikant en heeft een studielast van 30 ECTS. De helft daarvan is vervanging van reguliere cursussen en invulling van de vrije ruimte. De andere helft komt bovenop het gewone studieprogramma van 180 ECTS. Het Researchprogramma en de master Gemeentepredikant bestaan dus samen uit 195 ECTS in totaal.

Toelatingscriteria

Studenten die toegelaten willen worden tot het Honoursprogramma moeten in de bacheloropleiding gemiddeld een 7,5 of hoger hebben gehaald. Aanmelding verloopt via [email protected]. Voor meer informatie over de aanmelding en specifieke voorwaarden, zie de bijlage bij de Onderwijs- en Examenregelingen van de masteropleidingen (www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).

Het is overigens ook mogelijk om eerst de cursus Wetenschapsleer te volgen (in periode 2), die open staat voor alle studenten die hun bachelor met gemiddeld 7,5 of hoger hebben afgerond, en daarna pas te besluiten over aanmelding voor het Researchprogramma. Het verzoek moet dan uiterlijk op 1 april van het lopende studiejaar zijn ingediend.

Programma

Het Researchprogramma bestaat uit twee delen.

Deel A bestaat uit drie vakken van elk 5 ECTS: Wetenschapsleer, Disciplinaire deskundigheid en Onderzoeksmethodologie. De laatste twee vakken worden gevolgd binnen het kader van de eigen onderzoeksspecialisatie (Sources, Beliefs, Practices). De cursussen vinden plaats op de locatie die als standplaats geldt voor de verantwoordelijk

http://www.pthu.nl/studentnet/

http://www.pthu.nl/


http://www.pthu.nl/


docent (Amsterdam of Groningen). Daar wordt met de roostering rekening mee gehouden: de cursussen zullen niet op de woensdag of vrijdag worden geroosterd.

Deel B bestaat uit een verdubbeling van de omvang van het thesistraject, namelijk 30 in plaats van 15 ECTS. Dit deel mag pas gestart worden na succesvolle afronding van deel A (met als gemiddeld cijfer een 7,5 of hoger). Tussen beide delen heeft de student een voorgangsgesprek met de coördinator van de Graduate School, prof. dr. M. Barnard. De student maakt hiervoor zelf een afspraak, via [email protected].

Masterthesis

De verdubbeling van de thesis kan in de vorm van een verdieping en uitbreiding van het thesisonderzoek (niet noodzakelijk een omvangrijkere masterthesis), maar ook het schrijven van extra te publiceren artikelen of deelname aan (internationale) conferenties behoren tot de mogelijkheden. Het thesistraject krijgt zo een duidelijke focus op het zelfstandig verrichten van onderzoek en het verwerven van onderzoeksvaardigheden.

Profileringsfonds

Deelnemers krijgen geen extra studietijd voor de 15 ECTS verzwaring van het reguliere programma en kunnen dus ook geen aanspraak maken op aanvullend recht op studiefinanciering. Wel kunnen ze een beroep doen op een uitkering uit het Profileringsfonds van de PThU voor financiële ondersteuning (zie verder paragraaf 3.9.3).

Na het Researchprogramma

Studenten die het Researchprogramma met goed gevolg hebben afgerond, krijgen (naast hun master-bul) een certificaat. Studenten die vervolgens willen promoveren, kunnen solliciteren voor een van de posities van medewerker onderzoek die de PThU op geregelde tijden aanbiedt. Deze betaalde posities bieden studenten de kans om in een periode van zes maanden een onderzoeksvoorstel te schrijven onder begeleiding van een door de student/alumnus gekozen hoogleraar van de PThU. Ook kunnen ze in een open sollicitatieprocedure meedingen naar promotieplaatsen aan de PThU of aan andere Nederlandse of buitenlandse universiteiten.

6.1.11 Afstuderen en diplomauitreiking De Amsterdamse opleiding tot gemeentepredikant zet van meet af aan een persoonlijk leertraject in dat gaandeweg moet leiden tot startbekwaamheid als predikant. Niet voor niets vormen ‘De theoloog wordt predikant’ en ‘Visie op het ambt’ de laatste modules. Aan ‘Visie op het ambt’ is het eindgesprek gekoppeld. De student vraagt het eindgesprek aan als alle andere cursussen met een voldoende zijn afgerond, of naar verwachting binnen zeer afzienbare tijd worden afgerond (bij twijfel kan Bureau Studentenzaken hierover meer informatie verschaffen).

Voor de eindgesprekken zijn vaste dagen ingeroosterd. In 2018-2019 zijn dat:

Donderdag 13 september 2018 Donderdag 11 oktober 2018 Donderdag 8 november 2018 Donderdag 13 december 2018



Donderdag 10 januari 2019 Donderdag 14 februari 2019 Donderdag 7 maart 2019 Donderdag 4 april 2019 Donderdag 9 mei 2019 Donderdag 6 juni 2019 Dinsdag 20 augustus 2019 Donderdag 22 augustus 2019

(N.B. Voltijdstudenten die verwachten 'nominaal' af te studeren, dus geheel volgens schema, dienen er rekening mee te houden dat hun eindgesprek in de maand augustus valt.)

Na het eindgesprek ontvangt de student een Afstudeerverklaring. Hiermee kan de student bij instanties aantonen dat de studie is afgerond, en bijvoorbeeld het Colloquium aanvragen (zie paragraaf 3.11.4). Het diploma daarentegen wordt op één van de vaste gezamenlijke bijeenkomsten uitgereikt. In 2018-2019 vinden deze diploma-uitreikingen plaats op:

Dinsdag 25 september 2018 Dinsdag 22 januari 2019 Dinsdag 18 juni 2019

Nadere informatie over het afstuderen, de aanvraag van het eindgesprek, en de diploma-uitreiking is te vinden op Intranet en Studentnet. De cursushandleiding van Visie op het ambt is te vinden in de Onderwijscatalogus (www.pthu.nl > Onderwijs > Onderwijscatalogus).

Na het afstuderen dient de student zich zelf uit te schrijven via Studielink en de collegekaart in te leveren bij Bureau Studentenzaken. Voor meer informatie over de uitschrijving, zie paragraaf 3.2).

6.1.12 Aanvullend studieprogramma Predikant-Geestelijk Verzorger Voor studenten die de opleiding tot gemeentepredikant volgen of hebben gevolgd, maar zich ook beroepbaar willen stellen als predikant-geestelijk verzorger in een instelling, is een aanvullend studieprogramma vastgesteld van 30 ECTS. Normaalgesproken wordt dit programma gevolgd na het afstuderen (bijvoorbeeld in het Post-Academisch Onderwijs), maar in zoverre het studieprogramma en de roostering dat toelaten, kunnen bepaalde onderdelen al worden gevolgd tijdens de masteropleiding tot gemeentepredikant (met name in de vrije ruimte). Het supervisietraject van de predikantsmaster moet zijn afgerond om te kunnen beginnen aan het deel supervisie van het overstapprogramma (zie onder).

Het aanvullende programma bestaat uit vijf cursussen van elk 5 ECTS plus 5 ECTS stage en supervisie. De vijf cursussen worden gekozen uit een aantal cursussen in de masterprogramma’s geestelijke verzorging van de PThU en de Faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de Rijksuniversiteit Groningen. N.B. Het gaat dus niet om een vast ingeroosterd programma, maar om een individueel samengesteld pakket van modules die worden mee-gevolgd met het bestaande masteronderwijs in Groningen.

http://www.pthu.nl/intranet/


http://www.pthu.nl/


Het programma wordt samengesteld op grond van de volgende normen:

a. minimaal 10 ECTS over context en begeleidingspraktijken van de geestelijke verzorging;

b. minimaal 5 ECTS ethiek; c. 5 ECTS stage en supervisie; d. 5 ECTS Psychopathologie en religie (Rijksuniversiteit Groningen).

De student ontvangt na afronding van het pakket geen tweede masterdiploma, maar een supplement bij het diploma van de opleiding tot gemeentepredikant. Na succesvolle afronding van zowel de predikantsmaster als het aanvullende programma, kan de student het Colloquium aanvragen voor zowel het ambt van gemeentepredikant als predikant-geestelijk verzorger (zie verder paragraaf 3.11.4). Voor meer details over het aanvullende programma, zie de geldende Onderwijs- en Examenregeling Master Gemeentepredikant Amsterdam, in het bijzonder Artikel 8.6 en Bijlage 7 (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).

Studenten die het overstapprogramma willen volgen melden zich aan bij de studentendecaan Groningen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7). De invulling van het programma wordt in overleg met de studentendecaan en de vakdocenten bepaald.

6.1.13 Tot slot De Protestantse Kerk in Nederland heeft het behalen van een PThU-predikantsmaster vastgesteld als een van de eisen voor toelating tot het ambt. Naast het diploma is ook het traject van geschiktheidsonderzoek en Colloquium verplicht, waarin de kerk studenten ook zelf volgt en met hen in gesprek gaat. Voor meer informatie hierover, zie paragraaf 3.11. Nadere gegevens over de opleiding en het programma zijn vastgelegd in de geldende Onderwijs- en Examenregeling Master Gemeentepredikant (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).




6.2 Master Predikantschap (Groningen)

6.2.1 Profiel De driejarige master Predikantschap leidt studenten op voor het ambt van predikant in de Protestantse Kerk in Nederland of predikant-geestelijk verzorger vanwege de kerk in een ziekenhuis of zorginstelling, een justitiële inrichting, of bij de krijgsmacht. Voor beide afstudeerrichtingen geldt dat studenten academisch beroepsvormend onderwijs krijgen en worden toegerust om in te spelen op de huidige veranderende samenleving en cultuur.

Hoewel het programma is toegespitst op het predikantschap, zijn de vaardigheden en competenties die aan de orde komen evenzeer relevant in andere werkvelden, zoals het academisch onderzoek maar ook organisatie/beleid, media of onderwijs. De PThU beoogt kerken, instellingen en andere organisaties in de volle breedte van de maatschappij te voorzien van goedgeschoolde, vakbekwame theologen: scherp van geest, diep geworteld, breed georiënteerd en rijk aan spiritualiteit.

De opleiding heeft een omvang van 180 ECTS, hetgeen gelijk staat aan een nominale studieduur van drie jaar (voltijd). Het meeste onderwijs wordt verzorgd in het Nederlands, maar bij een substantieel aantal cursussen van jaar 1 en 3 is de voertaal Engels (in totaal ongeveer 1/3 van het onderwijs). Deze modules worden gecombineerd aan studenten van de internationale Master Verdieping en de Master Predikantschap gegeven. Verder kan de Engelse taal worden gebruikt als de aard van het onderwijs of de herkomst van de studenten of docenten daartoe aanleiding geeft. Bij sommige vakken kan met Duitstalige literatuur worden gewerkt. (Zie verder paragraaf 3.3.2 over de voertaal in het onderwijs.)

De Master Predikantschap is in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs (CROHO) opgenomen onder nummer 60261 (zie www.duo.nl > Zakelijk > Hoger onderwijs).

6.2.2 Toelatingsvoorwaarden Omdat een substantieel deel van het onderwijs in de Master Verdieping Engelstalig is, is actieve beheersing van het Engels vereist. Verder geldt dat wie beschikt over een van de volgende diploma’s, drempelloos wordt toegelaten tot de masteropleidingen van de PThU:


• de bachelor Theologie van de Rijksuniversiteit Groningen (inclusief PThU-traject); • de bachelor Godgeleerdheid en godsdienstwetenschappen, afstudeerrichting Bijbel

en Theologie, van de Evangelische Theologische Faculteit te Leuven (B).

Voor studenten die op grond van een andere bacheloropleiding (universitair, of een hbo-bachelor theologie) willen instromen in de predikantsmaster, gelden de volgende toelatingseisen:

• Godsdienstwetenschappen (voorkeur islam) 6 ECTS • Bijbelwetenschappen 6 ECTS • Reformatiegeschiedenis 6 ECTS • Systematische theologie 6 ECTS • Praktische theologie 6 ECTS • Hebreeuws 15 ECTS • Grieks (incl. 6 ECTS NT Grieks) 18 ECTS

http://www.duo.nl/


Aan deze toelatingseisen kan worden voldaan door het schakelprogramma (premaster) te doorlopen (zie verder hoofdstuk 5).


Voor de inschrijvingsprocedure van de master Predikantschap, zie paragraaf 3.1.2.

6.2.3 Doelstellingen en eindtermen In algemene zin is het doel van de masteropleidingen om studenten academisch te vormen in de theologie – zowel in kennis en inzicht als op het gebied van vaardigheden en attitude.

Het curriculum als geheel werkt toe naar 16 of 17 competenties (afhankelijk van de afstudeerrichting). Competenties worden in dit verband ook wel bekwaamheden of eindtermen genoemd. In een competentie komen kennis, inzicht, vaardigheden en attitude samen. Het gaat dus niet alleen om praktische vaardigheden en concrete toepassing van de stof, maar veeleer om academische beroepsvorming. Studenten maken zich een academisch werken denkniveau eigen, inclusief vermogen tot reflectie en integratie, dat hen in staat stelt om zich ook aan nieuwe situaties en contexten aan te passen en daar adequaat te functioneren.

De master Predikantschap kent twee afstudeerrichtingen – gemeentepredikant en predikant-geestelijk verzorger – waarvan de competentieprofielen in grote lijnen gelijk zijn maar op enkele specifieke punten afwijken. Gemeenschappelijk voor beide richtingen is een onderverdeling in vier groepen, die hieronder verder worden uitgewerkt:

I. De hermeneutische kerncompetentie II. De academische competenties III. De beroepsgerelateerde competenties IV. De persoonsgerelateerde competenties

Competentieprofiel afstudeerrichting Gemeentepredikant

De competenties of eindtermen van deze afstudeerrichting worden als volgt ondergebracht in de vier hoofdgroepen (de nummering tussen haakjes verwijst naar de afzonderlijke eindtermen):


- Intermediair: waarnemen en bemiddelen (4-6) - Pastor: begeleiden en bijstaan (7) - Voorganger/leraar: vieren en leren (8-10) - Leider: leiden en organiseren (11-13)


De afzonderlijke eindtermen:

1. Hermeneutische bekwaamheid. Het vermogen om methodisch, bereflecteerd en vernieuwend teksten, tradities, verhalen en praktijken in hun contexten en


wisselwerkingen te lezen, te interpreteren, te verstaan en te vertolken en zichzelf hierbij te laten lezen, interpreteren, verstaan en vertolken.



4. Verbindende bekwaamheid. Het vermogen om in interactionele situaties verbindingen te leggen tussen cultuur en kerk, tussen traditie en dagelijks leven, tussen de plaatselijke kerk en de catholica.

5. Representatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. als vertegenwoordiger van Evangelie en (protestantse) kerk, van een levensbeschouwelijke organisatie of van de theologie te fungeren in een kerkelijke, seculiere en/of multireligieuze context; en b. om te gaan met de verwachtingen die er dienaangaande leven ten aanzien van de eigen persoon als ambtsdrager.

6. Missionaire bekwaamheid. Het vermogen om a. te communiceren met mensen van fundamenteel verschillende achtergronden en levensbeschouwingen; b. eigen overtuigingen en geloof te verwoorden en te verkondigen in het besef van de specifieke context waarin dit gebeurt.

7. Pastorale bekwaamheid. Het vermogen om personen en groepen te begeleiden en bij te staan in geloofs- en levensvragen en anderen daarvoor toe te rusten.

8. Homiletische bekwaamheid. Het vermogen om in een preek of meditatie exegese, bijbelse theologie en christelijke traditie te verbinden met de leefwereld en de existentiële vragen van de hoorders.

9. Liturgische bekwaamheid. Het vermogen om vorm te geven aan en voor te gaan in liturgische bijeenkomsten in het besef van de specifieke context waarin dit gebeurt.

10. Didactische bekwaamheid. Het vermogen om in catechese en vorming leerprocessen te initiëren, te begeleiden en anderen daarvoor toe te rusten.

11. Agogische bekwaamheid. Het vermogen om a. veranderingen in een geloofsgemeenschap te initiëren en te begeleiden; b. de gemeente bij te staan in het verwoorden van haar roeping en visie; c. beleid ten aanzien van taken, relaties en communicatiepatronen te (helpen) initiëren, te ontwikkelen en uit te (laten) voeren; d. personen en groepen te motiveren.

12. Communicatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. zich zowel mondeling als schriftelijk zorgvuldig, begrijpelijk en doelgericht uit te drukken; b. informatie te verwerken en via het voor het doel geschikte medium te verspreiden; c. in interactie te treden met personen en groepen; d. te communiceren over de eigen communicatie (metacommunicatie).

13. Coöperatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. vanuit de eigen specifieke verantwoordelijkheid in gemeente en samenleving samen te werken met ieder die daarvoor in aanmerking komt; b. samenwerking te bevorderen; c. aanspreekbaar te zijn op eigen houding en gedrag als ambtsdrager.

14. Beroepsethische bekwaamheid. Het vermogen om a. vanuit beroepsethisch perspectief het eigen handelen vorm te geven en te evalueren; b. personen en groepen te begeleiden bij het vinden van een antwoord op ethische vragen; c. in


eigen houding en gedrag gestalte te geven aan de waarden, deugden en normen (integriteit, betrouwbaarheid, respect, verantwoordelijkheid, etc.), die passen bij het beroep.



Competentieprofiel afstudeerrichting Predikant-Geestelijk Verzorger De competenties of eindtermen van deze afstudeerrichting worden als volgt ondergebracht in de vier hoofdgroepen (de nummering tussen haakjes verwijst naar de afzonderlijke eindtermen):


- Intermediair: waarnemen en bemiddelen (4-6) - Begeleider: bijstaan en adviseren (7-8) - Voorganger/opleider: vieren en leren (9-11) - Leider: leiden en organiseren (12-14)


De afzonderlijke eindtermen:

1. Hermeneutische bekwaamheid. Het vermogen om methodisch, bereflecteerd en vernieuwend teksten, tradities, verhalen en praktijken in hun contexten en wisselwerkingen te lezen, te interpreteren, te verstaan en te vertolken en zichzelf hierbij te laten lezen, interpreteren, verstaan en vertolken.



4. Verbindende bekwaamheid. Het vermogen om a. in interactionele situaties verbindingen te leggen tussen levensbeschouwelijke tradities en dagelijks leven; b. om interacties tussen zorg, cultuur, maatschappij en kerk te verhelderen; c. kennis en ervaring die in het ene veld worden opgedaan in andere velden vruchtbaar te maken.

5. Representatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. in spanningsvelden van individu en zorginstelling, maatschappij en levensbeschouwelijke organisaties vanuit het ambt als representant, bemiddelaar en pleitbezorger op te treden; b. om te gaan met de verwachtingen die er dienaangaande leven ten aanzien van de


eigen persoon als representant van het levensbeschouwelijke domein of van de kerk.

6. Levensbeschouwelijke bekwaamheid. Het vermogen om a. te communiceren met mensen van fundamenteel verschillende achtergronden en levensbeschouwingen; b. de eigen overtuiging dienstbaar te kunnen maken aan concrete ontmoetingen en specifieke contexten.

7. Pastoraal-begeleidende bekwaamheid. Het vermogen om a. personen en groepen in geloofs- en levensvragen, in crises en coping te begeleiden en bij te staan met het oog op heling; b. specifieke kenmerken van verschillende werkvelden van geestelijke verzorging te onderkennen en te kunnen hanteren in de begeleiding van mensen.

8. Ethische bekwaamheid. Het vermogen om a. zelfstandig op ethische aspecten van zorg te reflecteren; b. personen en groepen te begeleiden bij het vinden van een antwoord op ethische vragen; c. leiding te geven aan moreel beraad; en d. management en instellingen in ethische vragen te adviseren.

9. Homiletische bekwaamheid. Het vermogen om a. in een preek of meditatie exegese, bijbelse theologie en christelijke traditie te verbinden met de leefwereld en de existentiële vragen van de hoorders; b. in diverse situaties bezinnend en verbindend te spreken.

10. Liturgisch-rituele bekwaamheid. Het vermogen om vorm te geven aan en voor te gaan in bijeenkomsten van liturgische of rituele aard in het besef van de specifieke context waarin dit gebeurt.

11. Didactische bekwaamheid. Het vermogen om personen en groepen op dynamische en verdiepende wijze van scholing, training en advies te voorzien.

12. Agogische bekwaamheid. Het vermogen om a. personen en groepen in groeiprocessen van spirituele en zingevende aard te begeleiden; b. beleid ten aanzien van taken, relaties en communicatiepatronen te (helpen) initiëren, te ontwikkelen en uit te (laten) voeren met het oog op levensbeschouwelijke en ethische aspecten van zorg.

13. Communicatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. in verschillende situaties en op veelzijdige wijze met personen en groepen in interactie en dialoog te treden; b. zich zowel mondeling als schriftelijk zorgvuldig, begrijpelijk en doelgericht uit te drukken; c. informatie te verwerken en via het voor het doel geschikte medium te verspreiden; d. te communiceren over de eigen communicatie (metacommunicatie).

14. Coöperatieve bekwaamheid. Het vermogen om a. vanuit de eigen specifieke verantwoordelijkheid interdisciplinair samen te werken met ieder die daarvoor in aanmerking komt; b. samenwerking te bevorderen; c. samen te werken met en leiding te geven aan vrijwilligers; d. aanspreekbaar te zijn op eigen houding en gedrag als functionaris en ambtsdrager.

15. Beroepsethische bekwaamheid. Het vermogen om a. vanuit beroepsethisch perspectief het eigen professioneel handelen vorm te geven en te evalueren; b. in eigen houding en gedrag gestalte te geven aan de waarden, deugden en normen (integriteit, betrouwbaarheid, respect, verantwoordelijkheid, etc.), die passen bij het beroep.




Afgezien van kleinere verschillen in formulering, is een belangrijk onderscheid met de richting Gemeentepredikant dat bij de afstudeerrichting Predikant-Geestelijk Verzorger de Missionaire bekwaamheid is herverwoord in de zin van een Levensbeschouwelijke bekwaamheid. Verder is de Ethische bekwaamheid toegevoegd, waarmee het totaal op 17 competenties uitkomt.

6.2.4 Hoofdlijnen van het programma Het studiejaar is opgebouwd uit vier perioden van elk tien weken (twee perioden per semester). De meeste cursussen vallen binnen één periode. Alleen in de Praktijkvelden wordt hier soms van afgeweken.

De opbouw van het studieprogramma is voor beide afstudeerrichtingen gelijk en bestaat uit drie hoofddelen:

Master Predikantschap Jaar Semester ECTS

Entrée-semester

Praktijkvelden

Verdieping en specialisatie: Vrije ruimte

Traject masterthesis

1

1, 2

3

1

2, 3, 4

5

6

31

89

30

30

In het Entrée-semester wordt de basis voor de master gelegd. De opleiding trapt af met de cursus Roeping en beroep, die masterstudenten van de beide PThU-vestigingen gezamenlijk volgen op ‘Nieuw Hydepark’ in Doorn. Vervolgens staan er twee (richting Predikant-Geestelijk Verzorger) of drie (richting Gemeentepredikant) interdisciplinaire cursussen op het programma. Daarin staan de interculturele en hermeneutische aspecten van de theologie centraal. Afgezien van deze vaste onderdelen varieert de inrichting van Entrée-semester per afstudeerrichting.

De Praktijkvelden zijn een beroepsvoorbereidend traject van drie semesters, dus anderhalf jaar, waarin sprake is van een voortdurende wisselwerking tussen theorie en praktijk (stage). Tijdens dit traject lopen studenten stage in een kerkelijke gemeente, een zorg- of justitiële instelling, of een onderdeel van de krijgsmacht. Op de stageplekplek voeren zij observatie- en onderzoeksopdrachten uit en oefenen ze de verschillende beroepstaken, zoals het voeren van pastorale gesprekken, het opzetten en begeleiden van leerprocessen, het voorgaan in vieringen en erediensten of bijdragen aan een moreel beraad. Daarnaast volgen de studenten colleges en werkgroepbijeenkomsten die vanuit de theorie voorbereiden op de beroepsuitoefening.

Een aantal korte (seminarie-)cursussen wordt gegeven op ‘Nieuw Hydepark’, aan studenten van de PThU-predikantsopleidingen in Amsterdam en Groningen gezamelijk. Ook maken twee externe trainingen deel uit van het programma: de Exposure en de


Missionair-diaconale training. Persoonlijke reflectie op en integratie van het geleerde vindt plaats in de Leergezelschappen 1 t/m 5.

Voor meer details over het curriculum per praktijkveld, zie hieronder het programma per afstudeerrichting. Voor meer informatie over de stage, zie paragraaf 6.2.7.

Het derde jaar is gewijd aan verdieping en specialisatie en valt uiteen in twee delen: een semester vrije ruimte/profielen (zie onder, paragraaf 6.2.5 en 6.2.8) en een semester waarin wordt toegewerkt naar de masterthesis (zie paragraaf 6.2.11).

6.2.5 Afstudeerrichting Gemeentepredikant Het huidige programma van de afstudeerrichting Gemeentepredikant is als volgt opgebouwd (van elke cursus is een modulebeschrijving beschikbaar in de Onderwijscatalogus; zie www.pthu.nl > Onderwijs > Onderwijscatalogus):

Entrée-semester

Het eerste semester bestaat uit twee blokken met de volgende cursussen:

Entrée-semester (jaar 1) Periode ECTS Code

Roeping en beroep Interdisciplinaire cursus 1 t/m 3: Understanding Bible and Christian Tradition Communities with Impact Crosscultural Communication

1

1 5 5 5

S-MP01 G-M-EC1 G-M-EC2 G-M-EC3

Nederlandse Kerkgeschiedenis Biblical Theology Keuzecursus: Gender en Theology in a Multicultural World Fundamental Exegetical Methods Psychopathologie en Religie (RUG) Dogmatiek - De Geest krijgen

2 5 5 5

G-MPVB71 G-M-BT G-MPVB77 G-M-FEM G-MPVX74 G-MPVB74

De korte cursus Roeping en Beroep, op locatie, stelt de verkenning van het beroepsperspectief centraal, aan de hand van begrippen als roeping, ambt, beroep en context. De ‘personale bekwaamheid’, die tijdens de predikantsmaster een belangrijke plaats zal innemen, wordt hier voor het eerst verkend.

De interdisciplinaire cursussen worden in het Engels gegeven. Ze worden gezamenlijk gevolgd door studenten van de driejarige predikantsmaster en eenjarige Master Verdieping. De interculturele dimensie komt dus niet alleen tot uiting in de inhoud van de cursussen: ze wordt ook in de praktijk gebracht in de diversiteit van de collegebanken. De cursussen brengen verschillende deel-disciplines van de theologie samen en zijn dan ook opgezet vanuit verschillende onderzoeksgroepen van de PThU.

Studenten van de afstudeerrichting Gemeentepredikant volgen in het tweede blok de verplichte cursussen Biblical Theology en Nederlandse kerkgeschiedenis, en één keuzecursus.

http://www.pthu.nl/


Praktijkvelden

Het beroepsvoorbereidend traject bestaat uit zes praktijkvelden (twee per semester):

Praktijkvelden 1 & 2: Het verkennen van het werkveld en het begeleiden van individuele mensen in hun levensvragen (jaar 1, semester 2)

Praktijkvelden 3 & 4: Het begeleiden van leerprocessen en het voorgaan in liturgische vieringen (jaar 2, semester 1)

Praktijkvelden 5 & 6: Leidinggeven en opbouwen; het ontwikkelen van een eigen visie op het ambt (jaar 2, semester 2)

De praktijkvelden staan voor de deelgebieden waarin predikanten werkzaam zijn. Zo zijn in praktijkveld 2 t/m 5 de vier belangrijkste beroepsrollen te herkennen: pastor, leraar, voorganger en ambtsdrager/leider. In praktijkveld 1 leren studenten zowel de context van de kerkelijke (stage-)gemeente alsook hun eigen biografie te verkennen en analyseren. Tot slot stelt praktijkveld 6 de verwoording van de eigen beroeps- en ambtsvisie aan de orde, in het licht van de verworven bekwaamheden en inzichten.

Studenten kunnen het preekconsent aanvragen nadat zij de praktijkvelden 1 en 2 en de cursus ‘Vieren en preken’ hebben afgerond (zie verder paragraaf 3.11.3).

De invulling van de praktijkvelden is als volgt:

Praktijkvelden 1-2: Het verkennen van het werkveld en het begeleiden van individuele mensen in hun levensvragen (jaar 1, semester 2)

Cursus ECTS theorie

ECTS praktijk

ECTS totaal

Code

Praktijkverkenning Exposure Crossculturele theologie Exegese 1 Leergezelschap 1 Pastoraat Fundamentele antropologie & spiritualiteit Leergezelschap 2

2 4 5 5 5

2 1,5 0,5 3 1

4 1,5 4 5 0,5 8 5 1

G-MPVP15H G-MPVP11 G-MPVP17 G-MPVP16 G-MPVP10H G-MPVP21 G-MPVP22 G-MPVP20

Praktijkvelden 3-4: Het begeleiden van leerprocessen en het voorgaan in liturgische vieringen (jaar 2, semester 1)

Cursus ECTS theorie

ECTS praktijk

ECTS totaal

Code

Leren geloven Performance & communicatie 1 Belijden in de traditie en in de praktijk Exegese 2 Leergezelschap 3 Vieren en preken Performance & communicatie 2 Leergezelschap 4

5 5 5 5

2,5 1 1 4 0,5 1

7,5 1 5 5 1 9 0,5 1

G-MPVP34H S-MPV02 G-MPVP32 G-MPVP33 G-MPVP30 G-MPVP41H S-MPV03 G-MPVP40

Praktijkvelden 5-6: Leidinggeven en opbouwen; het ontwikkelen van een eigen visie op het ambt (jaar 2, semester 2)


Cursus ECTS theorie

ECTS praktijk

ECTS totaal

Code

Praktische ecclesiologie Missionair-diaconale training Ambtstheologie en kerkrecht Leergezelschap 5 De theoloog wordt predikant Casualia Eindwerkstuk Stage-afronding (Gemeentepredikant)

5 5 5 3

3 4 1 3 1

8 4 5 1 3 5 3 1

G-MPVP54 G-MPVP61 G-MPVP52 G-MPVP50 S-MPV06 G-MPVB73 G-MPVP64H G-MPVP63

Vrije ruimte

Van de 30 ECTS vrije ruimte volgt de student 15 ECTS aan cursussen aan de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de Rijksuniversiteit Groningen. Binnen deze kaders kan de student zelf invulling geven aan de vrije ruimte. Aanbevolen wordt dit te doen in samenhang met het specialisatietraject van de masterthesis. Zo kan een van de door de PThU aanboden profielen worden gevolgd (zie paragraaf 6.2.8), maar de student kan ook bijvoorbeeld kiezen voor een studieperiode aan een buitenlandse instelling (zie paragraaf 3.10). Het staat de student uiteindelijk ook vrij om zelf een programma samen te stellen van mastercursussen van de PThU en/of andere instellingen.

Vrije ruimte (jaar 3, semester 1) Blok ECTS Code

Master course RUG 1 15 -

Vrije ruimte (overig) 2 15 -

Thesistraject

Tijdens het laatste semester werkt de student aan een wetenschappelijke onderzoeksspecialisatie binnen één van de drie onderzoeksgroepen (Sources, Beliefs, Practices), uitmondend in een masterthesis.

De thesis is in alle PThU-masters direct gekoppeld aan de cursus Methodologie en de Specialisatiecursus (die samen met studenten van de Master Verdieping worden gevolgd) en de Literatuurstudie masterthesis. De vakken van dit ‘lint’ vormen een samenhangend geheel van in totaal 30 ECTS (waarvan 15 voor de masterthesis zelf). Ze worden dan ook gevolgd bij één en dezelfde onderzoeksgroep, hetgeen betekent dat de student die tijdens het thesistraject van onderwerp wil veranderen en daarbij binnen een andere onderzoeksgroep komt te vallen, één of meer onderdelen van het lint opnieuw zal moeten volgen (namelijk bij de onderzoeksgroep waarnaar wordt overgestapt).

Voor de masterthesis, zie verder paragraaf 6.1.7.

Thesistraject (jaar 3, semester 2) Blok ECTS Code

Methodology course (Practices/Sources/Beliefs) Specialisation course (Practices/Sources/Beliefs)

3 5 5

G-M-PT0/ G-M-BH0/ G-M-ST0 G-M-PT1/


Literature for thesis (Practices/Sources/Beliefs)

5

G-M-KG1/ G-M-BW1/ G-MVVBHLTH G-MVVPTLTH/ G-MVVBHLTH/ G-MVVSTLTH

Master’s thesis (Practices/Sources/Beliefs) 4 15 G-MVVPTMT/ G-MVVBHMT/ G-MVVSTMT

6.2.6 Afstudeerrichting Predikant-Geestelijk Verzorger Het programma van deze afstudeerrichting is voor een groot deel gelijk aan dat van de afstudeerrichting Gemeentepredikant (zie boven). Afwijkingen betreffen, uiteraard, cursussen die zijn toegespitst op geestelijke zorg. De stage wordt gelopen in een instelling voor geestelijke zorg, justitiële inrichting of bij de krijgsmacht.

Hieronder wordt het huidige programma Predikant-Geestelijk Verzorger kort weergegeven; voor meer uitgebreide toelichting zie de vorige paragraaf. Van elke cursus is een modulebeschrijving beschikbaar in de Onderwijscatalogus (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Onderwijscatalogus).

Entrée-semester (jaar 1, semester 1) Periode ECTS Code

Roeping en beroep Interdisciplinaire cursus (keuze: 2 van de 3): Understanding Bible and Christian Tradition Communities with Impact Crosscultural Communication Psychopathologie en Religie (RUG)

1

1 10 5

S-MP01 G-M-EC1 G-M-EC2 G-M-EC3 G-MPVX74

Nederlandse Kerkgeschiedenis Biblical Theology Medische ethiek

2 5 5 5

G-MPVB71 G-M-BT G-MPVB76

Praktijkvelden 1-2 (jaar 1, semester 2)

Cursus ECTS theorie

ECTS praktijk

ECTS totaal

Code

Contexten van geestelijke verzorging Exposure Exegese 1 Leergezelschap 1 Pastoraat Methodiek van geestelijke zorgverlening Leergezelschap 2

3 5 5 5

3 1,5 0,5 3 1

8 1,5 5 0,5 8 5 1

G-MPVP12H G-MPVP11 G-MPVP16 G-MPVP10H G-MPVP21 G-MPVP37 G-MPVP20

http://www.pthu.nl/



Cursus ECTS theorie

ECTS praktijk

ECTS totaal

Code

Geestelijke zorg in het publieke domein Performance & communicatie 1 Belijden in de traditie en in de praktijk Exegese 2 Leergezelschap 3 Vieren en preken Performance & communicatie 2 Leergezelschap 4

5 5 5 5

2,5 1 1 4 0,5 1

7,5 1 5 5 1 9 0,5 1

G-MPVP25H S-MPV02 G-MPVP32 G-MPVP33 G-MPVP30 G-MPVP41H S-MPV03 G-MPVP40


Cursus ECTS theorie

ECTS praktijk

ECTS totaal

Code

Zorgethiek Ambtstheologie en kerkrecht Leergezelschap 5 Missionair-diaconale training De theoloog wordt predikant Casualia Eindwerkstuk Stage-afronding (PGV)

5 5 5 3

3 1 4 3 1

8 5 1 4 3 5 3 1

G-MPVP54 G-MPVP52 G-MPVP50 G-MPVP61 S-MPV06 G-MPVB73 G-MPVP64H G-MPVP62

Vrije ruimte (jaar 3, semester 1) Blok ECTS Code

Master course RUG 1 15 -

Vrije ruimte (overig) 2 15 -

Thesistraject (jaar 3, semester 2) Blok ECTS Code

Methodology course (Practices/Sources/Beliefs) Specialisation course (Practices/Sources/Beliefs) Literature for thesis (Practices/Sources/Beliefs)

3 5 5 5

G-M-PT0/ G-M-BH0/ G-M-ST0 G-M-PT1/ G-M-KG1/ G-M-BW1/ G-MVVBHLTH G-MVVPTLTH/ G-MVVBHLTH/ G-MVVSTLTH

Master’s thesis (Practices/Sources/Beliefs) 4 15 G-MVVPTMT/ G-MVVBHMT/ G-MVVSTMT


6.2.7 Stage(s) Tijdens de praktijkvelden volgen studenten ook een praktijkstage, afhankelijk van de afstudeerrichting in een kerkelijke gemeente (PKN) of in bijvoorbeeld een zorginstelling. De stage strekt zich uit over anderhalf jaar: het tweede semester van het eerste jaar, en het gehele tweede jaar. De praktijkstage telt 18 ECTS; dat komt overeen met 504 uur ofwel 63 dagen, inclusief voorbereiding en verslaglegging. Gemiddeld neemt dit onderdeel dan ook 1 tot 1,5 dag per week aan tijd in beslag. Tijdens de praktijkstage voert de student in overleg met de predikant-stagebegeleid(st)er zo zelfstandig mogelijk werkzaamheden uit die bij het predikantschap behoren.

In de stage draait het om leerdoelen als: kennismaking met het werkveld, methodische waarneming, zelfstandig handelen, het in de praktijk toepassen en ontwikkelen van verworven kennis en vaardigheden; kritische en methodische reflectie en verbinding daarvan met theologische kennis en theorievorming, en verwerving van een professionele attitude en de vereiste deskundigheid.

Tijdens het praktijkveldentraject houdt de student een portfolio bij met stageopdrachten, verslagen, beoordelingsformulieren, feedback, en dergelijke. Ook volgt en begeleidt de stagedocent het leerproces gedurende dit traject. De stagedocent voert aan het eind van het eerste jaar (na praktijkveld 2) en halverwege het tweede jaar (na praktijkveld 4) een voortgangsgesprek met de student, geeft feedback en accordeert m.b.v. het competentie-evaluatieformulier.

Aan het eind van de stage, na voltooiing van de stageopdrachten uit praktijkveld 5, wordt de stage als geheel beoordeeld en afgerond. De stageafronding en – beoordeling bestaat uit drie stappen:

1. Voorafgaand aan de beoordeling door respectievelijk de (predikant-)stagebegeleider en de stagedocent schrijft de student een stageverslag waarin hij/zij de verschillende beroepsaspecten en beroepstaken (rollen) identificeert en er een zelfevaluatie aan toevoegt.

2. Er vindt een driegesprek plaats tussen (predikant-)stagebegeleider, student en stagedocent, met als uitgangspunt het stageverslag. De stagebegeleider schrijft eveneens een evaluatie aan de hand van competentie-evaluatieformulier.

3. De stagedocent voert ten slotte een beoordelingsgesprek met de student, aan de hand van de diverse verslagen, gesprekken, portfolio, e.d. De stagedocente is verantwoordelijk voor het eindbeoordeling van de stage.

Voor meer informatie over de stage, zie de Stageregelingen in de Onderwijs- en Examenregeling Master Predikantschap Groningen (2018-2019, bijlage 3A/3B) en de Supervisienota (zie Studentnet). De cursushandleiding van Leergezelschappen 1 t/m 5 is te vinden in de Onderwijscatalogus op www.pthu.nl (> Onderwijs > Onderwijscatalogus).

6.2.8 Profilering De PThU biedt in Groningen vier profielen aan die studenten kunnen volgen in hun vrije ruimte (jaar 3). Een profiel is een samenhangend geheel van cursussen rondom een (theologisch) thema en heeft een omvang van 30 ECTS. Hiervan volgt de student 15 ECTS bij de faculteit GG&GW van de Rijksuniversiteit Groningen.

Studenten hebben de keuze uit de volgende vier profielen:

• Ethics of Dignity • Living Texts

http://www.pthu.nl/


• Missional Communities • Thinking God Interculturally

Deze zijn elk gekoppeld aan een of twee van de drie onderzoeksprogramma’s van de universiteit, namelijk Sources, Beliefs en Practices. Ze sluiten aan bij de drie interdisciplinaire cursussen uit het eerste jaar, en zijn erop toegesneden een logisch vervolg te krijgen in de wetenschappelijke specialisatie (thesistraject, tweede semester van jaar 3).

Elk profiel bestaat uit drie cursussen die worden aangeboden door de PThU (zie onder voor concrete voorbeelden) en 15 ECTS aan bijpassende cursussen van de RUG. Actueel aanbod staat vermeld op www.pthu.nl (> Onderwijs > Masters van de PThU) Meer over colleges volgen aan de RUG in paragraaf 6.2.9.

De vier profielen zijn als volgt ingevuld:

Ethics of Dignity


RUG-cursus(sen) Political Theology Identity and Dignity in Care The Dignity of the Old

1 2

15 5 5 5

- G-M-ED1 G-M-ED2 G-M-ED3

Living Texts


RUG-cursus(sen) Authors as Readers Theology and Spirituality of Martyrdom in Jewish and Christian Tradition Classical Works of Protestant Theology in Context

1 2

15 5 5 5

- G-M-LT1 G-M-LT2 G-M-LT3

Missional Communities


RUG-cursus(sen) Practices of the Mission-shaped Congregation Emerging Communities in Ecclesial and Societal Contexts Mission-shaped Spirituality for Christian Ministry in a Pluralist World

1 2

15 5 5 5

- G-M-MC1 G-M-MC2 G-M-MC3

Thinking God Interculturally (accent Interculturele Theologie)


RUG-cursus(sen)

1

15

-

http://www.pthu.nl/


Mission-shaped Spirituality for Christian Ministry in a Pluralist World Theology of Religions: Encounter and Witness Political Theology

2

5 5 5

G-M-MC3 G-M-EW1 G-M-ED1

Thinking God Interculturally (accent Dogmatiek en theologiegeschiedenis)


RUG-cursus(sen) Classical Works of Protestant Theology in Context Theology of Religions: Encounter and Witness Political Theology

1 2

15 5 5 5

- G-M-LT3 G-M-EW1 G-M-ED1

Thinking God Interculturally (accent Godsdienstfilosofie)


RUG-cursus(sen) Theology of Religions: Encounter and Witness Political Theology Philosophy of Religion

1 2

15 5 5 5

- G-M-EW1 G-M-ED1 G-M-EW3

6.2.9 Onderwijs volgen aan de RUG Onderdeel van de vrije ruimte is, zoals hierboven vermeld, dat studenten enkele cursussen (totaal 15 ECTS) volgen aan de RUG. De student kiest deze cursussen in lijn met het profiel dat hij/zij eventueel gekozen heeft, in overleg met de verantwoordelijk hoogleraar. Een passende selectie is te vinden op de website (www.pthu.nl > Onderwijs > Masters van de PThU). Voor een meer uitgebreide blik in het cursusaanbod van de RUG, is mogelijk via de online roostergenerator (http://rooster.rug.nl/). Kies voor faculteit GG&GW en vul bij programma’s TH MA in, dan verschijnt een overzicht van de door de faculteit aangeboden masterprogramma’s. Ook staat aangegeven op welke dagen de colleges geroosterd zijn. Dit zal veelal niet op een woensdag of vrijdag zijn, de collegedagen van de PThU. De beschrijvingen van afzonderlijke cursussen is te vinden via Ocacys (http://www.rug.nl/ocasys).

Los van de afspraken over te volgen onderwijs is er nauwe samenwerking met de RUG (zie ook paragraaf 1.3). Studenten van de PThU in Groningen worden bij de RUG als niet-regulier student ingeschreven en krijgen ook een gast-collegekaart van de RUG. Daarmee kunnen zij gebruik maken van de studiefaciliteiten van de RUG, ook van faciliteiten als het talencentrum of sportcentrum ACLO.

6.2.10 Studeren in het buitenland De vrije ruimte in het derde jaar (30 ECTS) biedt ook ruimte om een semester aan een buitenlandse instelling te studeren. De universiteit moedigt internationale uitwisseling aan en biedt, via de International Officer, ondersteuning aan bij het kiezen, aanvragen en plannen van een buitenlandverblijf. In sommige gevallen is ook financiële tegemoetkoming mogelijk. Voor meer informatie, zie paragraaf 3.10.

http://www.pthu.nl/

http://rooster.rug.nl/#LayoutMode=Wide&Header=true&Faculty=GG



6.2.11 Masterthesis Als onderdeel van de opleiding schrijven studenten een masterthesis op het terrein van het gekozen theologische onderzoeksgebied (Sources, Beliefs, Practices). De thesis geldt als wetenschappelijke ‘proeve van bekwaamheid’ en in die zin als sluitstuk van de opleiding.

De belangrijkste doelen, eisen en regelingen met betrekking tot de masterthesis staan beknopt beschreven in bijlage 4 (Regelingen inzake de masterthesis, inclusief het beoordelingsformulier) van de van de Onderwijs- en Examenregeling van de Master Predikantschap (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie). De Begeleidingswijzer Masterthesis Groningen biedt een meer uitgebreide beschrijving van het thesistraject. Hierin wordt de werkwijze met betrekking tot begeleiding, het schrijfproces en de afronding uiteengezet. Dit document dient als leidraad voor zowel docenten als studenten. De Schrijfwijzer biedt de student richtlijnen en handvatten bij het schrijven. Deze begeleidings- en schrijfwijzers, maar ook de beoordelingsgrondslag en het zogeheten ‘verklaringenblad’ dat ondertekend moet worden ingeleverd bij de definitiever versie van de thesis, zijn te vinden op Studentnet (www.pthu.nl/studentnet > Informatie > Masterthesis).

Wanneer de masterthesis is afgerond, volgt het een publieke bespreking en verdediging, die meestal kortweg met ‘thesisgesprek’, ‘thesisverdediging’ of ‘eindgesprek’ wordt aangeduid. Strikt genomen is dit een openbaar mondeling tentamen, feitelijk het laatste tentamen van het curriculum en in die zin niet alleen het eindgesprek van het thesistraject maar ook van de opleiding als geheel. (Hierin verschillen de Groningse PThU-masters van die in Amsterdam, waar het thesisgesprek een besloten karakter heeft en plaatsvindt aan het einde van het tweede jaar – voor het overige zijn de invulling en criteria gelijk.)

De thesisverdediging heeft een openbaar karakter en kan worden bijgewoond door medestudenten, docenten, familie, vrienden en andere belangstellenden. Het gesprek duurt ongeveer 60 minuten, inclusief opening, presentatie van het thesisonderzoek door de student (5 à 10 minuten), en verdediging van het eindwerk in aan de hand van vragen van de begeleider(s) en beoordelaar (ongeveer 45 minuten). Na afloop volgt een besloten beraadslaging door de betrokken docenten en vervolgens bekendmaking van het eindoordeel: geslaagd of niet, en met welk eindcijfer (en eventueel judicium).

Studenten moeten het thesisgesprek, in overleg met de begeleidend docent, tijdig plannen en aanvragen bij Bureau Studentenzaken. (Zie verder hieronder, paragraaf 6.2.13.)

6.2.12 Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma) Excellente studenten met belangstelling voor wetenschappelijk onderzoek kunnen aan de PThU het Researchprogramma van de Graduate School volgen. Door een combinatie van intensieve, individuele begeleiding en het afleggen van extra tentamens krijgen zij de mogelijkheid hun onderzoeksvaardigheden verder te ontwikkelen. Zo worden ze optimaal voorbereid op een mogelijk promotieonderzoek aan de PThU – of elders. Het Researchprogramma (voorheen: Honoursprogramma) is het alternatief van de PThU voor een reguliere researchmaster.

http://www.pthu.nl/



Het volledige traject heeft een studielast van 30 ECTS. De helft daarvan is vervanging van reguliere cursussen en invulling van de vrije ruimte. De andere helft komt bovenop het gewone studieprogramma van 180 ECTS. Het Researchprogramma van de master Predikantschap bestaat dus in totaal uit 195 ECTS.

Toelatingscriteria

Studenten die toegelaten willen worden tot het Honoursprogramma moeten in de bacheloropleiding gemiddeld een 7,5 of hoger hebben gehaald. Aanmelding (voor 1 oktober) verloopt via [email protected]. Voor meer informatie over de aanmelding en specifieke voorwaarden, zie de bijlage bij de Onderwijs- en Examenregelingen van de masteropleidingen (www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).

Het is overigens ook mogelijk om eerst de cursus Wetenschapsleer te volgen (in periode 2), die open staat voor alle studenten die hun bachelor met gemiddeld 7,5 of hoger hebben afgerond, en daarna pas te besluiten over aanmelding voor het Researchprogramma. Het verzoek moet dan uiterlijk op 1 april van het lopende studiejaar zijn ingediend.

Programma

Het Researchprogramma bestaat uit twee delen. Deel A bestaat uit drie vakken van elk 5 ECTS: Wetenschapsleer, Disciplinaire deskundigheid en Onderzoeksmethodologie. De laatste twee vakken worden gevolgd binnen het kader van de eigen onderzoeksspecialisatie (Sources, Beliefs, Practices). Ze worden gegeven door de leider van het betreffende onderzoeksprogramma (in Groningen of in Amsterdam, niet op de gebruikelijke collegedagen woensdag en vrijdag).

De drie cursussen van deel A komen in de plaats van onderdelen van het gewone curriculum: Wetenschapsleer telt als keuzemodule (jaar 1, periode 2), en in ruil voor Onderzoeksmethodologie en Disciplinaire deskundigheid vervallen de reguliere Methodologie-cursus en de Literatuurstudie masterthesis. Deze twee researchmodules worden echter wel op een ander moment ingeroosterd, namelijk in jaar 3, periode 1 en 2 (zie onder).

Deel B mag pas gestart worden na succesvolle afronding (met als gemiddeld cijfer een 7,5 of hoger) van de cursussen van deel A. Tussen beide delen heeft de student een voorgangsgesprek met de coördinator van de Graduate School, prof. dr. M. Barnard. De student maakt hiervoor zelf een afspraak, via [email protected].

Deel B bestaat uit een verdubbeling van de omvang van het thesistraject, namelijk 30 in plaats van 15 ECTS. De thesis wordt, net als in het reguliere masterprogramma, bij voorkeur geschreven binnen het profileringstraject dat de student in het eerste semester van het derde jaar heeft gekozen (Living Texts, Missional Communities, Ethics of Dignity, of Thinking God Interculturally – zie boven).

De verzwaring van het masterprogramma met 15 ECTS komt dus voor rekening van het thesistraject, aan het eind van het derde jaar. Dat betekent overigens niet dat die verzwaring volledig in deze laatste periode van de studie is geconcentreerd. Omdat twee cursussen van deel A in het eerste semester van jaar 3 worden gegeven, naast de reguliere cursussen, komt daar 10 ECTS extra studielast terecht. In het tweede semester


http://www.pthu.nl/



van jaar 3 valt juist ruimte vrij, zodat daar ‘onder de streep’ maar 5 ECTS verzwaring overblijft.

Kort samengevat ziet de combinatie met het reguliere masterprogramma er als volgt uit:

Regulier programma Researchprogramma Jaar-periode

ECTS Code

(Keuzemodule, ingevuld met:) (Methodologie: vervalt) (Literatuurstudie: vervalt) Masterthesis

Wetenschapsleer Disciplinaire deskundigheid* Onderzoeksmethodologie* Uitbreiding masterthesis

1-2 3-1 3-2 3-3 3-3 3-3, 3-4 3-4

5

5

5

(5) (5)

15 15

H-MP-V1 H-MP-BH1/ H-MP-ST1/ H-MP-PT1 H-MP-BH2/ H-MP-ST2/ H-MP-PT2 - -

* per onderzoeksprogramma verzorgd: Sources, Beliefs, Practices.

Masterthesis


Profileringsfonds





6.2.13 Afstuderen en diplomauitreiking Het openbare eindgesprek over de masterthesis is, zoals hierboven aangegeven, de afsluiting van de masteropleiding. Dit gesprek kan pas definitief worden gepland als alle overige examenonderdelen met een voldoende zijn afgerond.

Het eindgesprek wordt aangevraagd door de student zelf, in overleg met de thesisbegeleider(s). De aanvraag wordt uiterlijk vier weken (20 werkdagen) van tevoren ingediend bij Bureau Studentenzaken ([email protected]) door middel van een ingevuld en ondertekend examenformulier (te vinden op Studentnet, zie onder).

De student:

• vermeldt welke docenten bij het thesisgesprek betrokken zijn, hoeveel personen hij/zij verwacht bij de publieke bespreking en wat de gewenste plaats, datum en tijdstip van afstuderen zijn;

• controleert zelf, voorafgaand aan de aanvraag, of alle studieresultaten in correct in zijn/haar studievoortgangsoverzicht zijn opgenomen (via Osiris Student: osiris.pthu.nl);

• geeft op het formulier aan of (naar verwachting) nog studieresultaten zullen worden behaald tot uiterlijk twee weken (10 werkdagen) voor de gewenste datum, in overleg met de betreffende docenten;

• levert uiterlijk twee weken (10 werkdagen) voor de gewenste datum de eindversie van de masterthesis in bij Bureau Studentenzaken: digitaal, als pdf-bestand, via het zelfde mailadres als hierboven. Bij de definitieve versie masterthesis hoort ook een ingevuld en ondertekend ‘verklaringenblad’ (zie www.pthu.nl/studentnet). De masterthesis wordt gearchiveerd in de toetsen studentendossiers en opgenomen in de digitale collecties van de PThU-bibliotheek.

Voor meer informatie over de aanvraag, zie Studentnet: www.pthu.nl/studentnet/ (> Informatie > Master examens > Groningen).

Na afloop van de thesisbespreking wordt ook het diploma met bijbehorend supplement getekend en uitgereikt. Als de student aan de criteria voor het judicium bene meritum of cum laude voldoet, wordt dit op respectievelijk het supplement of het diploma vermeld (zie boven, paragraaf 3.4.9). Nadat de voorzitter de bijeenkomst officieel heeft afgesloten is er in de ontmoetingsruimte van de PThU gelegenheid om felicitaties in ontvangst te nemen.

6.2.14 Overstapprogramma’s Gemeentepredikant <> Geestelijk Verzorger Voor studenten die de afstudeerrichting Gemeentepredikant volgen of hebben gevolgd maar zich ook beroepbaar willen stellen als predikant-geestelijk verzorger in een instelling, en omgekeerd, is een aanvullend studieprogramma vastgesteld van 30 ECTS. Normaalgesproken wordt dit programma gevolgd na het afstuderen (bijvoorbeeld in het Post-Academisch Onderwijs), maar in zoverre het studieprogramma en de roostering dat toelaten, kunnen bepaalde onderdelen al worden gevolgd tijdens de masteropleiding tot gemeentepredikant (met name in de vrije ruimte). Het supervisietraject van de master Predikantschap moet zijn afgerond om te kunnen beginnen aan het deel supervisie van het overstapprogramma (zie verder hieronder).

De student ontvangt na afronding van het pakket geen tweede masterdiploma, maar een supplement bij het diploma van de opleiding tot gemeentepredikant. Na succesvolle afronding van zowel de reguliere masteropleiding als het aanvullende programma, kan de




https://www.pthu.nl/studentnet/Informatie/Master_Examens/Master_Examen_Groningen/


student het Colloquium aanvragen voor zowel het ambt van gemeentepredikant als predikant-geestelijk verzorger (zie verder 3.11.4).

Studenten die het overstapprogramma willen volgen melden zich aan bij de studentendecaan Groningen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7). De invulling van het programma wordt in overleg met de studentendecaan en de vakdocenten bepaald. Voor meer details over het aanvullende programma, zie de geldende Onderwijs- en Examenregeling Master Predikantschap Groningen, in het bijzonder Artikel 8.6 en Bijlage 7 (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).

Aanvullend programma Predikant-Geestelijk Verzorger

Het aanvullend programma GP > P-GV bestaat uit vijf cursussen van elk 5 ECTS plus 5 ECTS stage en supervisie. De vijf cursussen worden gekozen uit een aantal cursussen in de masterprogramma’s geestelijke verzorging van de PThU en de Faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de Rijksuniversiteit Groningen. N.B. Het gaat dus niet om een vast ingeroosterd programma, maar om een individueel samengesteld pakket van modules die worden mee-gevolgd met het bestaande masteronderwijs in Groningen.

Het programma wordt samengesteld op grond van de volgende normen:

a. minimaal 10 ECTS over context en begeleidingspraktijken van de geestelijke verzorging;

b. minimaal 5 ECTS ethiek; c. 5 ECTS stage en supervisie; d. 5 ECTS Psychopathologie en religie (Rijksuniversiteit Groningen).

Aanvullend programma Gemeentepredikant Het aanvullend programma P-GV > GP is gebaseerd op het examenprogramma van de Master Predikantschap, afstudeerrichting Gemeentepredikant (Groningen), dat immers nauw aansluit op het programma van de afstudeerrichting Predikant-Geestelijk Verzorger. Het programma heeft een omvang van 30 ECTS, inclusief 10 ECTS stage (in vier cursussen is een deel stage geïntegreerd met een theoretische deel). De student die dit overstapprogramma wil volgen meldt zich aan bij de studentendecaan Groningen. In overleg met de stagedocent wordt de invulling van de stage vastgesteld. In beginsel gelden voor de onderdelen stage en supervisie, mutatis mutandis, de bepalingen van de Stageregeling Master Predikantschap (Gemeentepredikant), zoals opgenomen in Bijlage 3A van de Onderwijs- en Examenregeling van die opleiding. Voor de supervisiegesprekken geldt als ingangseis dat de student het supervisiedeel van de afstudeerrichting Predikant-Geestelijk Verzorger heeft afgerond met een voldoende (‘Leergezelschap 1-5’). Het programma is als volgt samengesteld: Cursus (PThU Groningen) ECTS (theorie+praktijk)

Praktijkverkenning 4 (2+2) Leren Geloven 7,5 (5+2,5) Praktische Ecclesiologie 8 (5+3) CCT (het CCT-deel van ‘Exposure en CCT’) 4 (3+1) Fundamentele Antropologie & Spiritualiteit 5 (5+0)



Stageafronding GP 1 (0+1) Supervisie (3 gesprekken) 0,5 (0+0,5)

TOTAAL 30 6.2.15 Tot slot De Protestantse Kerk in Nederland heeft het behalen van een PThU-predikantsmaster vastgesteld als een van de eisen voor toelating tot het ambt. Naast het diploma is ook het traject van geschiktheidsonderzoek en Colloquium verplicht, waarin de kerk studenten ook zelf volgt en met hen in gesprek gaat. Voor meer informatie hierover, zie paragraaf 3.11. Nadere gegevens over de opleiding en het programma zijn vastgelegd in de geldende Onderwijs- en Examenregeling Master Predikantschap (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).



6.3 Master Verdieping/Master of Theology (Groningen)

6.3.1 Profiel De Master Verdieping, die in de dagelijkse praktijk ook wel wordt aangeduid als Master of Theology, is een internationale, oecumenische master gericht op theologisch-wetenschappelijke verdieping. De studentenpopulatie is sterk internationaal en oecumenisch gekleurd. Het onderwijs is volledig Engelstalig en richt zich op onderzoek en expertiseontwikkeling van theologen in de breedte van de samenleving. Zo kunnen geestelijk verzorgers of missionair werkers deze eenjarige master als een aanvullende opleiding volgen, om zo hun kennis over bijvoorbeeld ethiek of interculturele theologie te verdiepen.

Deze master biedt ontmoeting en contacten met studenten uit de hele wereld. Daarbij vormt interculturele theologie – theologiseren in het licht van de verschillende culturele contexten in de wereldkerk – onmiskenbaar het karakter van de opleiding. De opleiding is daardoor ook uitermate geschikt voor studenten vanuit de Nederlandse context die werken in een interculturele setting. (Zie ook hieronder, bij de beschrijving van het programma.)

De Master Verdieping heeft een omvang van 60 ECTS en wordt zowel in voltijd als in deeltijd aangeboden. In voltijd duurt de opleiding een jaar (nominale studieduur); in deeltijd twee jaar. De Master Verdieping is in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs (CROHO) opgenomen onder nummer 60264 (zie www.duo.nl > Zakelijk > Hoger onderwijs).

6.3.2 Toelatingsvoorwaarden Omdat het onderwijs in de Master Verdieping volledig Engelstalig is, is actieve beheersing van het Engels een vereiste. Concreet betekent dit (met ingang van september 2018): een score van ten minste 90 (Internet Based Test) of 575 (Paper Based Test) bij de TOEFL-toets, of een daaraan equivalent resultaat bij een andere toets of tentamen. Native speakers en studenten die een WO-bachelor hebben behaald in Canada, de Verenigde Staten, het Verenigd Koninkrijk, Ierland, Nieuw Zeeland of Australië, evenals studenten met een Nederlands diploma, zijn hiervan uitgezonderd.

Verder geldt dat wie beschikt over een van de volgende diploma’s drempelloos wordt toegelaten tot de masteropleidingen van de PThU:


• de bachelor Theologie van de Rijksuniversiteit Groningen (inclusief PThU-traject); • de bachelor Godgeleerdheid en godsdienstwetenschappen, afstudeerrichting Bijbel

en Theologie, van de Evangelische Theologische Faculteit te Leuven (B).

Studenten die op grond van een andere WO-bacheloropleiding willen instromen (buitenlandse diploma’s zullen worden onderworpen aan een diplomawaardering) of een Nederlandse hbo-bachelor theologie, gelden de volgende toelatingseisen:

• Bijbelwetenschappen 6 ECTS • Systematische theologie 6 ECTS • Praktische theologie 6 ECTS

http://www.duo.nl/


Studenten die het profiel ‘Living Texts, accent Bijbelwetenschappen’ willen doorlopen, dienen voldoende studiepunten Grieks en Hebreeuws te hebben behaald in hun vooropleiding. Is dat niet het geval (zoals bijv. bij de bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU), traject Algemene Godgeleerdheid, en mogelijk bij andere bacheloropleidingen), dan gelden als aanvullende toelatingseisen:

• Hebreeuws 15 ECTS

• Grieks (incl. 6 ECTS NT Grieks) 18 ECTS

Aan de hierboven genoemde toelatingseisen, behalve de eis m.b.t. de Engelse taal, kan worden voldaan door het schakelprogramma (premaster) te doorlopen (zie verder hoofdstuk 5). Aansluitend op de door de PThU verzorgde premastercursussen wordt ook onderwijs in academische vaardigheden gekoppeld.


Voor de inschrijvingsprocedure van de master Verdieping, zie hoofdstuk 3.1.2.

6.3.3 Doelstellingen en eindtermen In algemene zin is het doel van de masteropleidingen om studenten wetenschappelijk te vormen door hen te trainen op het gebied van kennis, inzicht, vaardigheden en attitude, en hen daardoor voor te bereiden op hun verdere (studie-) loopbaan.

Per opleiding is dat algemene doel verder uitgewerkt in een drietal te behalen competenties of bekwaamheden (ook wel ‘eindtermen’ genoemd), op basis waarvan men na de opleiding verder kan studeren en/of aan het werk kan. In een competentie komen kennis, inzicht, vaardigheid en attitude samen, en wel zo dat beschreven wordt hoe iemand in een beroepssituatie verantwoord en adequaat handelen kan. Het is een misverstand dat het bij competenties alleen om het vermogen tot praktische toepassing van het geleerde zou gaan: het bereiken van het vereiste academische denkniveau hoort er in een universitaire opleiding als de PThU biedt evenzeer bij.

De competenties van de Master of Theology worden onderverdeeld in twee groepen:

I. De hermeneutische kerncompetentie

• Hermeneutische bekwaamheid: het vermogen om methodisch, bereflecteerd en vernieuwend teksten, tradities, verhalen en praktijken in hun contexten en wisselwerkingen te lezen, te interpreteren, te verstaan en te vertolken en zichzelf hierbij te laten lezen, interpreteren, verstaan en vertolken.

II. De academische competenties

• Academische bekwaamheid: het vermogen om zelfstandig de theologische wetenschap te beoefenen, hierbij op wetenschappelijke wijze gebruik te maken van bronnen en van relevante kennis uit andere wetenschapsgebieden, en verantwoording af te leggen van eigen interpretaties, en daarmee een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van de protestantse theologiebeoefening.


• Disciplinaire bekwaamheid: het vermogen om wetenschappelijk onderzoek in een van de theologische onderzoeksgebieden (Sources, Beliefs, Practices) te verrichten en een originele bijdrage daaraan te leveren.

6.3.4 Voltijdprogramma Studenten hebben in deze masteropleiding de keuze uit vier profielen:

• Ethics of Dignity

• Living Texts

• Missional Communities

• Thinking God Interculturally

Deze zijn elk gekoppeld aan een of twee van de drie onderzoeksprogramma’s van de universiteit, namelijk Sources, Beliefs en Practices (zie paragraaf 2.3). De keuze voor een profiel vindt voor aanvang van de studie plaats, omdat het de invulling van het hele studieprogramma bepaalt. Verderop wordt de inhoud van deze profielen beschreven.

Het eerste semester begint met twee interdisciplinaire cursussen, waarin de interculturele en hermeneutische aspecten van de theologie centraal staan.

Daarna volgen vier cursussen die bij het gekozen profiel horen (zie onder); drie hiervan worden aangeboden door de PThU (periode 2) en één door de faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap van de RUG (periode 1). Alle zes vakken in het eerste semester hebben een studielast van 5 ECTS, dus 30 ECTS in totaal. (Voor meer informatie over colleges volgen aan de RUG, zie paragraaf 6.3.6.)

In het tweede semester gaan studenten verder met hun onderzoeksspecialisatie. Dit deel van het onderwijsprogramma (30 ECTS) bestaat dan uit methodologie, een specialisatiecursus, een literatuurpakket en de masterthesis, en borduurt inhoudelijk verder op het gekozen profiel.

Het algemene studieprogramma van de Master of Theology ziet er als volgt uit:

Cursus Periode ECTS

Interdisciplinaire cursus 1 Interdisciplinaire cursus 2 RUG-profielcursus Profielcursus 1 Profielcursus 2 Profielcursus 3 Methodologie Specialisatiecursus Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

1 2 3 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 15


De vier profielen zijn als volgt ingevuld:

Profiel Ethics of Dignity, accent Ethiek (Beliefs)


IC1: Understanding Bible and Christian Tradition IC2: Crosscultural Communication RUG: Migration, Culture and Religious Identity PC1: Political Theology PC2: Identity and Dignity in Care PC3: The Dignity of the Old Methodologie: Systematische Theologie Specialisatiecursus: Classics in Theological Ethics Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

1 2 3 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

G-M-EC1 G-M-EC3 - G-M-ED1 G-M-ED2 G-M-ED3 G-M-ST0 G-M-ET1 G-MVVSTLTH G-MVVSTMT

Profiel Ethics of Dignity, accent Geestelijke zorg (Practices)


IC1: Communities with Impact IC2: Crosscultural Communication RUG-profielcursus, keuzemogelijkheden: - Migration, Culture and Religious Identity - Religion, Gender and Sexuality - Religion, Violence and Conflict Transformation - Materiële Religie PC1: Political Theology PC2: Identity and Dignity in Care PC3: The Dignity of the Old Methodologie: Praktische Theologie Specialisatiecursus: Community & Care Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

1 2 3 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

G-M-EC2 G-M-EC3 - G-M-ED1 G-M-ED2 G-M-ED3 G-M-PT0 G-M-PT1 G-MVVPTLTH G-MVVPTMT

Profiel Living Texts, accent Bijbelwetenschappen (Sources)


IC1: Understanding Bible and Christian Tradition IC2: Communities with Impact RUG-profielcursus, keuzemogelijkheden: - Theological Heritages - Texts of Terror PC1: Authors as Readers PC2: Biblical Theology PC3: Theology and Spirituality of Martyrdom in Jewish and Christian Tradition Methodology Sources

1 2 3

5 5 5 5 5 5 5

G-M-EC1 G-M-EC2 - G-M-LT1 G-M-BT G-M-LT2 G-M-BH0


Specialisation Course Sources Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

4

5 5 15

G-M-BT1 G-MVVBHLTH G-MVVBHMT

Profiel Living Texts, accent Kerkgeschiedenis (Sources)


IC1: Understanding Bible and Christian Tradition IC2: Communities with Impact RUG-profielcursus, keuzemogelijkheden: - Theological Heritages - Material Religion PC1: Classical Works of Protestant Theology in Context PC2: Biblical Theology PC3: Theology and Spirituality of Martyrdom in Jewish and Christian Tradition Methodologie: Kerkgeschiedenis Specialisatiecursus: Protestant Identity Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

1 2 3 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

G-M-EC1 G-M-EC2 - G-M-LT3 G-M-BT G-M-LT2 G-M-BH0 G-M-KG1 G-MVVBHLTH G-MVVBHMT

Profiel Missional Communities


IC1: Communities with Impact IC2: Crosscultural Communication RUG-profielcursus: Introduction to Religious Heritage PC1: Mission-shaped Spirituality for Christian Ministry in a Pluralist World PC2: Practices of the Mission-shaped Congregation PC3: Emerging Communities in Ecclesial and Societal Contexts Methodologie: Praktische Theologie Specialisatiecursus: Community & Care Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

1 2 3 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

G-M-EC2 G-M-EC3 - G-M-MC3 G-M-MC1 G-M-MC2 G-M-PT0 G-M-PT1 G-MVVPTLTH G-MVVPTMT


Profiel Thinking God Interculturally, accent Interculturele Theologie


IC1: Understanding Bible and Christian Tradition IC2: Crosscultural Communication RUG-profielcursus, keuzemogelijkheden: - Migration, Culture and Religious Identity - Theological Heritages in a (Post) Mod. Context PC1: Mission-shaped Spirituality for Christian Ministry in a Pluralist World PC2: Theology of Religions: Encounter and Witness PC3: Political Theology Methodologie: Systematische Theologie Specialisatiecursus: Dimensions of Intercultural Theology Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

1 2 3 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

G-M-EC1 G-M-EC3 - G-M-MC3 G-M-EW1 G-M-ED1 G-M-ST0 G-M-IT1 G-MVVSTLTH G-MVVSTMT

Profiel Thinking God Interculturally, accent Dogmatiek en theologiegeschiedenis


IC1: Understanding Bible and Christian Tradition IC2: Crosscultural Communication RUG-profielcursus, keuzemogelijkheden: - Theological Heritages in a (Post) Mod. Context - Texts of Terror PC1: Classical Works of Protestant Theology in Context PC2: Theology of Religions: Encounter and Witness PC3: Political Theology Methodologie: Systematische Theologie Specialisatiecursus: Karl Barth and Post-Reformation Orthodoxy Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

1 2 3 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

G-M-EC1 G-M-EC3 - G-M-LT3 G-M-EW1 G-M-ED1 G-M-ST0 G-MVVDO10 G- MVVSTLTH G-MVVSTMT

Profiel Thinking God Interculturally, accent Godsdienstwijsbegeerte


IC1: Understanding Bible and Christian Tradition IC2: Crosscultural Communication RUG-profielcursus, keuzemogelijkheden: - Migration, Culture and Religious Identity - Theological Heritages in a (Post) Mod. Context - Texts of Terror PC1: Theology of Religions: Encounter and Witness PC2: Political Theology PC3: Philosophy of Religion

1 2

5 5 5 5 5 5

G-M-EC1 G-M-EC3 - G-M-EW1 G-M-ED1 G-M-EW3


Methodologie: Systematische Theologie Specialisatiecursus: Levinas and the Philosophy of Religion Literatuurstudie masterthesis Masterthesis

3 4

5 5 5 15

G-M-ST0 G-MVVDO12 G-MVVSTLTH G-MVVSTMT

6.3.5 Deeltijdprogramma Het programma van de Master of Theology is ook in deeltijd te volgen. De inhoud van deze variant is identiek aan het voltijdprogramma, inclusief alle keuzemogelijkheden (zie de voorgaande paragraaf). Deeltijders lopen mee met de voltijdstudenten, maar volgen slechts 15 van de 30 ECTS per semester.

In de praktijk zal de studielast variëren per periode. Dit hangt mede af van de keuzes en voorkeuren van de student. Colleges zijn in principe op de woensdag en vrijdag geroosterd. De RUG-cursus, die ook onderdeel uitmaakt van het studieprogramma, kan ook op een andere dag in de week gegeven worden. Een voorbeeld van een deeltijd-studieprogramma (ongeacht het gekozen profiel):

Studiejaar 1 Periode 1 Interdisciplinaire cursus 1 Interdisciplinaire cursus 2 Periode 2 Profielcursus 1 Periode 3 Methodologie

Specialisatiecursus Periode 4 Literatuurstudie masterthesis

Studiejaar 2 Periode 1 Profielcursus aan de RUG Periode 2 Profielcursus 2 Profielcursus 3 Periode 3-4 Masterthesis

Voor meer informatie contact worden opgenomen met studentendecaan Groningen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

6.3.6 Onderwijs volgen aan de RUG Onderdeel van het programma is dat studenten één cursus volgen aan de RUG. Afhankelijk van het gekozen profiel is één specifieke cursus of een beperkt aantal keuzemogelijkheden aangewezen. Het cursusaanbod van de RUG is te raadplegen via de online roostergenerator (http://rooster.rug.nl/, kies als faculteit GG&GW). Ook staat aangegeven op welke dagen de colleges geroosterd zijn. Dit zal veelal niet op een woensdag of vrijdag zijn, de collegedagen van de PThU. De beschrijvingen van afzonderlijke cursussen is te vinden via Ocacys (http://www.rug.nl/ocasys).

Los van de afspraken over te volgen onderwijs is er nauwe samenwerking met de RUG (zie ook paragraaf 1.3). Studenten van de PThU in Groningen worden bij de RUG als niet-regulier student ingeschreven en krijgen ook een gast-collegekaart van de RUG. Daarmee

http://rooster.rug.nl/#LayoutMode=Wide&Header=true&Faculty=GG



kunnen zij gebruik maken van de studiefaciliteiten van de RUG, ook van faciliteiten als het talencentrum of sportcentrum ACLO.

6.3.7 Masterthesis Als onderdeel van de opleiding schrijven studenten een masterthesis op het terrein van het gekozen theologische onderzoeksgebied (zie boven, profielen). De thesis geldt als wetenschappelijke ‘proeve van bekwaamheid’ en in die zin als sluitstuk van de opleiding.

Het thesistraject heeft een omvang van 15 ECTS, en is in alle PThU-masters direct gekoppeld aan de cursussen Methodologie, Specialisatiecursus en de Literatuurstudie masterthesis. Dit vakken van dit ‘lint’ sluiten op elkaar aan en vormen een samenhangend geheel van in totaal 30 ECTS. Wanneer een student van onderwerp wil veranderen en daarbij binnen een ander profiel en/of een andere onderzoeksgroep komt te vallen, zal hij of zij normaalgesproken één of meer onderdelen van dit lint opnieuw moeten volgen (namelijk bij het betreffende profiel/de betreffende onderzoeksgroep waarnaar wordt overgestapt).

De belangrijkste doelen, eisen en regelingen met betrekking tot de masterthesis staan beknopt beschreven in bijlage 4 (Regelingen inzake de masterthesis, inclusief het beoordelingsformulier) van de van de Onderwijs- en Examenregeling van de Master Predikantschap (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie). De Begeleidingswijzer Masterthesis Groningen biedt een meer uitgebreide beschrijving van het thesistraject. Hierin wordt de werkwijze met betrekking tot begeleiding, het schrijfproces en de afronding uiteengezet. Dit document dient als leidraad voor zowel docenten als studenten. De Schrijfwijzer biedt de student richtlijnen en handvatten bij het schrijven. Deze begeleidings- en schrijfwijzers, maar ook de beoordelingsgrondslag en het zogeheten ‘verklaringenblad’ dat ondertekend moet worden ingeleverd bij de definitiever versie van de thesis, zijn te vinden op Studentnet (www.pthu.nl/studentnet/ > Informatie > Masterthesis).

Wanneer de masterthesis is afgerond, volgt het een publieke bespreking en verdediging, die meestal kortweg met ‘thesisgesprek’, ‘thesisverdediging’ of ‘eindgesprek’ wordt aangeduid. Strikt genomen is dit een openbaar mondeling tentamen, feitelijk het laatste tentamen van het curriculum en in die zin niet alleen het eindgesprek van het thesistraject maar ook van de opleiding als geheel. (Hierin verschillen de Groningse PThU-masters van die in Amsterdam, waar het thesisgesprek een besloten karakter heeft en plaatsvindt aan het einde van het tweede jaar – voor het overige zijn de invulling en criteria gelijk.)

De thesisverdediging heeft een openbaar karakter en kan worden bijgewoond door medestudenten, docenten, familie, vrienden en andere belangstellenden. Het gesprek duurt ongeveer 60 minuten, inclusief opening, presentatie van het thesisonderzoek door de student (5 à 10 minuten), en verdediging van het eindwerk in aan de hand van vragen van de begeleider(s) en beoordelaar (ongeveer 45 minuten). Na afloop volgt een besloten beraadslaging door de betrokken docenten en vervolgens bekendmaking van het eindoordeel: geslaagd of niet, en met welk eindcijfer (en eventueel judicium).

Studenten moeten het thesisgesprek, in overleg met de begeleidend docent, tijdig plannen en aanvragen bij Bureau Studentenzaken. (Zie verder hieronder, paragraaf 6.3.9.)

http://www.pthu.nl/



6.3.8 Researchprogramma (voorheen Honoursprogramma) Excellente studenten met belangstelling voor wetenschappelijk onderzoek kunnen aan de PThU het Researchprogramma van de Graduate School volgen. Door een combinatie van intensieve, individuele begeleiding en het afleggen van extra tentamens krijgen zij de mogelijkheid hun onderzoeksvaardigheden verder te ontwikkelen. Zo worden ze optimaal voorbereid op een mogelijk promotieonderzoek aan de PThU – of elders. Het Researchprogramma (voorheen: Honoursprogramma) is het alternatief van de PThU voor een reguliere researchmaster.

Het volledige traject heeft een studielast van 30 ECTS. De helft daarvan is vervanging van reguliere cursussen. De andere helft komt bovenop het gewone studieprogramma van 60 ECTS. Het Researchprogramma en de Master of Theology bestaan dus samen uit 75 ECTS in totaal.

Toelatingscriteria

Studenten die toegelaten willen worden tot het Honoursprogramma moeten in de bacheloropleiding gemiddeld een 7,5 of hoger hebben gehaald. Aanmelding (voor 1 september) verloopt via [email protected]. Voor meer informatie over de aanmelding en specifieke voorwaarden, zie de bijlage bij de Onderwijs- en Examenregelingen van de masteropleidingen (www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).

Programma

Het researchprogramma bestaat uit twee delen. Deel A bestaat uit drie vakken van elk 5 ECTS: Wetenschapsleer, Disciplinaire deskundigheid en Onderzoeksmethodologie. De laatste twee vakken worden gevolgd binnen het kader van de eigen onderzoeksspecialisatie (Sources, Beliefs, Practices). Ze worden gegeven door de leider van het betreffende onderzoeksprogramma (in Groningen of in Amsterdam, niet op de gebruikelijke collegedagen woensdag en vrijdag).

Het vak Onderzoeksmethodologie vervangt de cursus Methodologie van het gewone examenprogramma. Het vak Disciplinaire deskundigheid vervangt de Literatuurstudie masterthesis. Wetenschapsleer komt in de plaats van één van de profielcursussen van periode 2.

Deel B mag pas gestart worden na succesvolle afronding (met als gemiddeld cijfer een 7,5 of hoger) van de cursussen van deel A. Tussen beide delen heeft de student een voorgangsgesprek met de coördinator van de Graduate School, prof. dr. M. Barnard. De student maakt hiervoor zelf een afspraak, via [email protected].

Deel B bestaat uit een verdubbeling van de omvang van het thesistraject, namelijk 30 in plaats van 15 ECTS. De thesis wordt, net als in het reguliere masterprogramma, geschreven binnen het profileringstraject dat de student in het eerste semester volgt (Living Texts, Missional Communities, Ethics of Dignity, of Thinking God Interculturally – zie boven).

In schema ziet de optelsom van het reguliere programma en het researchprogramma (totaal 75 ECTS) er als volgt uit:


http://www.pthu.nl/



Regulier programma Researchprogramma Periode ECTS Code

Interdisciplinaire cursus 1 Interdisciplinaire cursus 2 RUG-profielcursus Profielcursus 1 Profielcursus 2 (Profielcursus 3 vervalt) Specialisatiecursus (Methodologie vervalt) (Literatuurstudie vervalt) Masterthesis

Disciplinaire deskundigheid* Wetenschapsleer Onderzoeksmethodologie* Uitbreiding masterthesis

1 2 3 3-4 3-4

5 5 5

5 5 5 (5)

5 5

5 (5) (5) 15

15

H-MP-BH1/ H-MP-ST1/ H-MP-PT1 H-MP-V1 H-MP-BH2/ H-MP-ST2/ H-MP-PT2

* per onderzoeksprogramma verzorgd: Sources, Beliefs, Practices.

Masterthesis


Profileringsfonds





6.3.9 Afstuderen en diplomauitreiking Het openbare eindgesprek over de masterthesis is, zoals hierboven aangegeven, de afsluiting van de masteropleiding. Dit gesprek kan pas definitief worden gepland als alle overige examenonderdelen met een voldoende zijn afgerond.

Het eindgesprek wordt aangevraagd door de student zelf, in overleg met de thesisbegeleider(s). De aanvraag wordt uiterlijk vier weken (20 werkdagen) van tevoren ingediend bij Bureau Studentenzaken ([email protected]) door middel van een ingevuld en ondertekend examenformulier (te vinden op Studentnet, zie onder).

De student:

• vermeldt welke docenten bij het thesisgesprek betrokken zijn, hoeveel personen hij/zij verwacht bij de publieke bespreking en wat de gewenste plaats, datum en tijdstip van afstuderen zijn;

• controleert zelf, voorafgaand aan de aanvraag, of alle studieresultaten in correct in zijn/haar studievoortgangsoverzicht zijn opgenomen (via Osiris Student);

• geeft op het formulier aan of (naar verwachting) nog studieresultaten zullen worden behaald tot uiterlijk twee weken (10 werkdagen) voor de gewenste datum, in overleg met de betreffende docenten;

• levert uiterlijk twee weken (10 werkdagen) voor de gewenste datum de eindversie van de masterthesis in bij Bureau Studentenzaken: digitaal, als pdf-bestand, via het zelfde mailadres als hierboven. Bij de definitieve versie masterthesis hoort ook een ingevuld en ondertekend ‘verklaringenblad’ (zie www.pthu.nl/studentnet). De masterthesis wordt gearchiveerd in de toetsen studentendossiers en opgenomen in de digitale collecties van de PThU-bibliotheek.

Voor meer informatie over de aanvraag, zie Studentnet (www.pthu.nl/studentnet/ > Informatie > Master examens > Groningen).

• Na afloop van de thesisbespreking wordt ook het diploma met bijbehorend supplement getekend en uitgereikt. Als de student aan de criteria voor het judicium bene meritum of cum laude voldoet, wordt dit op respectievelijk het supplement of het diploma vermeld (zie boven, paragraaf 3.4.9). Nadat de voorzitter de bijeenkomst officieel heeft afgesloten is er in de ontmoetingsruimte van de PThU gelegenheid om felicitaties in ontvangst te nemen.

6.3.10 Tot slot Het programma van de master of Theology maakt integraal onderdeel uit van de PThU-master Predikantschap. In een eventuele overstap naar een van de predikantsmasters is voorzien. N.B. Zo’n overstap is echter wel aan voorwaarden gebonden. De studentendecanen kunnen hierover inlichtingen verschaffen (contactgegevens: zie hoofdstuk 7).

Nadere gegevens over de opleiding en het programma zijn vastgelegd in de geldende Onderwijs- en Examenregeling Master Verdieping (zie www.pthu.nl > Onderwijs > Praktische informatie > Regelingen en rechtspositie).



https://www.pthu.nl/studentnet/Informatie/Master_Examens/Master_Examen_Groningen/



7. CONTACTGEGEVENS


7.1 Contactgegevens per categorie 7.1.1 Algemeen Protestantse Theologische Universiteit, Amsterdam/Groningen E [email protected] W www.pthu.nl nl.linkedin.com/company/pthu (LinkedIn) @PThUnl (Facebook) @PThUInternational (Facebook) @PThU_NL (Twitter) Vestiging Amsterdam De Boelelaan 1105, 1081 HV Amsterdam Postbus 7161, 1007 MC Amsterdam Openingstijden: maandag–zaterdag 8.00–17.00 uur. Met medewerkers- of studentenpas is de afdeling ook toegankelijk buiten de reguliere openingstijden, in zoverre het VU-hoofdgebouw open is. Openingstijden balie: maandag–vrijdag 9.00–12.00 en 13.00–16.00 uur, zaterdag 9.00–14.00 uur (gesloten tijdens zon- en feestdagen en de vakantieperioden). Vestiging Groningen Oude Ebbingestraat 25, 9712 HA Groningen Postbus 11069, 9700 CB Groningen Openingstijden: maandag–vrijdag 8.00 tot 19.00 uur. Van 16.30–19.00 uur is de buitendeur op slot, maar kan deze met een ‘druppel’ (elektronische sleutel) worden geopend. Ook is van 16.30–19.00 uur een studentwacht aanwezig. (Is het nodig om langer in het gebouw te blijven, geef dit dan tenminste voor 18.30 uur bij de studentwacht aan zodat deze tijdig de beveiliging kan inlichten. De beveiliging zal om uw naam vragen en verzoeken om bij het verlaten van het pand even door te geven dat het pand afgesloten kan worden, via telefoon 050 3635 520.) Openingstijden balie: maandag–vrijdag 9.00–16.00 uur (gesloten tijdens zon- en feestdagen en de vakantieperioden).


http://www.pthu.nl/

https://nl.linkedin.com/company/pthu

https://nl-nl.facebook.com/PThUnl/

https://nl-nl.facebook.com/PThUInternational/

https://twitter.com/PThU_NL


7.1.2 Afdelingen Academiepastor Ds. A. Nottelman T 088 3371 643 E [email protected] Bibliotheek Openingstijden uitleenbalie Amsterdam: op werkdagen van 9.00-16.00 uur. Openingstijden uitleenbalie Groningen: dinsdag, woensdag en vrijdag van 9.00–16.00 uur. W www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/ (algemeen) www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/zoeken/ (catalogi, e-resources, e.d.) T 088 3371 862 E [email protected] Drs. J.W. Puttenstein (hoofd bibliotheek) T 088 3371 658 E [email protected] R. Romeijn-Hogeweg (medewerker bibliotheekservices Amsterdam) T 088 3371 654 E [email protected] E.B. Bertelink (medewerker bibliotheekservices Amsterdam) T 088 3371 653 E [email protected] H.D.J. Oosterdijk-van Leeuwen (medewerker bibliotheekservices Groningen) T 088 3371 651 E [email protected] Bureau Studentenzaken (BSZ) Vestiging Amsterdam (backoffice: achterin docentengang, 1E69-1E70). Openingstijden: maandag–vrijdag 9.00–12.00 en 13.00–16.00 uur, zaterdag 9.00–14.00 uur. T 088 3371 864 E [email protected]

Vestiging Groningen (bij de ontvangstbalie) Openingstijden: maandag–vrijdag 9.00–16.00 uur. T 088 3371 865 E [email protected]


http://www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/

http://www.pthu.nl/over_pthu/bibliotheek_pthu/zoeken/









Dr. P.J. van Egmond (A) T 088 3371 724 E [email protected]

Ellis Hofman-de Vogel, BBA (G) T 088 3371 614 E [email protected]

G. van Houten (G) T 088 3371 707 E [email protected]

Dr. E.A. Kraneveld (A) T 088 3371 655 E [email protected]

M.S. van der Linden, (A) T 088 3371 701 E [email protected]

A.M. Meekhof-van der Vecht (A, G) T 088 3371 689 E [email protected]

H.J. Steen (A) T 088 3371 750 E [email protected] H.J. van Zeben (A) T 088 3371 659 E [email protected] J.E. Zwart (A) T 088 3371 735 E [email protected] College van Bestuur Prof. dr. M.M. Jansen (rector en voorzitter) T 088 3371 721 E [email protected] Drs. J.W. Boven (manager bedrijfsvoering, adviseur) T 088 3371 694 E [email protected] Dr. F. Stark (directeur onderwijs, adviseur) T 088 3371 677 E [email protected]














Mr. drs. D.J. de Boer (ambtelijk secretaris) T 088 3371 629 E [email protected] Bestuurssecretariaat: Algemeen T 088 3371 861 E [email protected] R.L. van Nie T 088 3371 705 E [email protected] H. Hendriks-Krist T 088 3371 611 E [email protected] Drs. M.J. Keuning T 088 3371 628 E [email protected] Communicatie Algemeen T 088 3371 866 E [email protected] Ton van Kattenbroek (interim-afdelingshoofd) T 088 3371 623 E [email protected] J.M. Wagter T 088 3371 625 E [email protected] Contactpersonen LHBT * Prof. dr. H.P. de Roest T 033 4571 681 088 3371 807 E [email protected] * [vacant]











Facilitaire zaken Facilitaire zaken zijn deels uitbesteed aan de Vrije Universiteit. Vestiging Groningen: Hier zijn de medewerkers bij de ontvangstbalie eerste aanspreekpunt. Vestiging Amsterdam: Zaken die medewerkers in eerste instantie zelf dienen te regelen: - Computer-/printer-/kopieerproblemen: UC-IT VU, via 020 5980 000 - Problemen met mondopad/beamer: AVC VU, via 020 5981 000 - Standaardcalamiteiten (lamp stuk, storing koffieautomaat, papierbakken, e.d.): FCO

VU, via 020 5985 777 Voor het overige facilitaire zaken zijn de baliemedewerkers eerste aanspreekpunt: S.J. Derksen (dinsdag, donderdag, vrijdag) T 088 3371 612 E [email protected] A.R. Hoolwerf (maandag en woensdag) T 088 3371 621 E [email protected] Financiële zaken Algemeen T 088 3371 863 E.J. Jacobs (controller) T 088 3371 606 E [email protected] J. Rigterink T 088 3371 616 E [email protected] Graduate School Contact en informatie: [email protected] Coördinator: prof. dr. M. Barnard T 088 3371 710 E [email protected]








HRM (afdelingshoofd) [vacant] L.T.M. Mol-Kroes T 088 3371 615 E [email protected] ICT Functioneel (informatie) beheer (Osiris, Blackboard, Decos/Join) Ing. I.N. Nanhekhan T 088 3371 741 E [email protected] Beheer website: via Communicatie. Aangelegenheden die hardware en standaardsoftware op werkplekken betreffen, vallen onder de UC-IT Servicedesk van de Vrije Universiteit: Hoofdgebouw Vrije Universiteit, Amsterdam, algemene servicedesk T 020 598 0000 E [email protected] International Office/Bureau Internationalisering Drs. A.S. Nijboer (International Officer) T 088 3371 669 E [email protected] Opleidingscoördinatoren Bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU), Amsterdam

Dr. mr. K.-W. de Jong (PThU) T 088 3371 681 E [email protected]

Dr. C. van den Broeke (VU) T 020 5984 133 E [email protected] Premaster Dr. mr. K.-W. de Jong T 088 3371 681 E [email protected]









Master Gemeentepredikant, Amsterdam Dr. P. Sanders T 088 3371 714 E [email protected] Master Verdieping en Master Predikantschap, Groningen Dr. H.M. van den Bosch T 088 3371 756 E [email protected] Studentendecanen Studentendecaan Amsterdam (master) Drs. M.A.M. Bouter T 088 3371 652 E [email protected] Studentendecaan Groningen Drs. T.A. Struik (t/m december 2018) T 088 3371 620 E [email protected] Studentendecanen VU en RUG: zie onder, bij de betreffende partnerinstelling. Vertrouwenspersoon Mw. J. Veltkamp (Arbo Unie) T 06 5250 1455 E [email protected] Als mw. Veltkamp niet bereikbaar is, kan men contact opnemen met het algemene nummer van de vertrouwenspersoon, 088 2726 026, of [email protected].

7.1.3 Commissies, colleges, raden Bibliotheek- en Archiefcommissie Ambtelijk secretaris: drs. J.W. Puttenstein T 088 3371 658 E [email protected] College voor Promoties Ambtelijk secretaris: mr. drs. Dominique de Boer T 088 3371 629 E [email protected]










Commissie Internationalisering Secretaris: drs. A.S. Nijboer (International Officer) T 088 3371 669 E [email protected] Commissie Wetenschapsbeoefening Ambtelijk secretaris: drs. A.S. Nijboer T 088 3371 669 E [email protected] College van Beroep voor de Examens (CBE/COBEX) Ambtelijk secretaris: mr. drs. Dominique de Boer T 088 3371 629 E [email protected] Examencommissie bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) Secretaris: prof. dr. R.H. Reeling Brouwer T 088 3371 633 E [email protected] Examencommissie bachelor Theologie (RUG) Zie: www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/board-of-examiners Examencommissie masteropleidingen PThU Ambtelijk secretaris: dr. P.J. van Egmond T 088 3371 724 E [email protected] Opleidingscommissie bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) Secretaris: [vacant] Voorzitter: prof. dr. K. Spronk, [email protected] Opleidingscommissie bachelor Theologie (RUG) Zie: www.rug.nl/ggw Contactpersoon van het ‘kwaliteitsberaad’ dat over het PThU-traject binnen deze bacheloropleiding gaat: Dr. L.A. Werkman T 088 3371 632 E [email protected] Opleidingscommissie masteropleidingen PThU Ambtelijk secretaris: E. Hofman T 088 3371 614 E [email protected]





http://www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/board-of-examiners







Toelatingscommissie Secretaris: [vacant] Universiteitsraad Secretaris: [vacant] Voorzitter: M.J. Luteijn, [email protected] 7.1.4 Externe organisaties en instanties, partnerinstellingen

College van Beroep voor het Hoger Onderwijs (CBHO) Postbus 16137 2500 BC Den Haag T 070 4264 800 06 3174 9275 E [email protected] W www.cbho.nl/

Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) T 050 5997 755 W www.duo.nl Contact via: Facebook www.facebook.com/StudiefinancieringHogerOnderwijs Twitter @Duostudent

Faculteit Religie en Theologie, Vrije Universiteit Amsterdam

De Boelelaan 1105 1081 HV Amsterdam T 020 598 6620 (faculteitssecretariaat) E [email protected] (faculteitssecretariaat) [email protected] (studentenbalie) W www.frt.vu.nl

Drs. I. Groesz, studieadviseur bachelor Theologie (joint degree, PThU/VU) T 020 598 6427 E [email protected]

Zie verder de website voor routebeschrijving, openingstijden en specifieke afdelingen/personen.

Faculteit Godgeleerdheid en Godsdienstwetenschap, Rijksuniversiteit Groningen

Oude Boteringestraat 38 9712 GK Groningen T 050 363 8017



http://www.cbho.nl/

http://www.duo.nl/

http://www.facebook.com/StudiefinancieringHogerOnderwijs

https://twitter.com/duostudent



http://www.frt.vu.nl/



E [email protected] W www.rug.nl/ggw

Studieadviseurs Thea de Boer en Kees van den Ende: E [email protected]

[email protected]

W www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/

Onderwijsadministratie T 050 363 5568 E [email protected] W www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/administration

Zie verder de website voor routebeschrijving, openingstijden en specifieke afdelingen/personen.

NOSTER Postbus 9103 6500 HD Nijmegen E [email protected] W www.noster.org

Protestantse Kerk in Nederland

Protestants Landelijk Dienstencentrum Joseph Haydnlaan 2a, 3533 AE Utrecht Postbus 8504, 3503 RM Utrecht T 030 8801 880 E [email protected] W www.protestantsekerk.nl Nieuw Hydepark Driebergsestraatweg 50 3941 ZX Doorn T 0343 515 214 E [email protected] W www.nieuwhydepark.com/ Generaal College voor de Toelating tot het ambt van predikanten (Colloquium) Ria Kegel (Juridische Zaken) T 030 8801 880 E [email protected] [email protected] W www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/regionale-en-generale-

colleges/colloquium Geschiktheidscommissie Predikanten J. Kampmeijer-Dapper (coördinator) Postbus 8399, 3503 RJ Utrecht




http://www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/

http://www.rug.nl/ggw/organization/office-services/study-matters/administration


http://www.noster.org/


http://www.protestantsekerk.nl/


http://www.nieuwhydepark.com/



http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/regionale-en-generale-colleges/colloquium

http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/regionale-en-generale-colleges/colloquium


E [email protected] T 030 8801 487 (aanwezig op maandagen) W www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/commissies-

landelijk/geschiktheid Commissie preekconsenten M. Plugge (Juridische Zaken) T 030 8801 424 (di, do) E [email protected] W www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/commissies-

landelijk/preekconsent Raad van Toezicht voor de Protestantse Theologische Universiteit W www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/adviesorganen-synode/pthu (contact: zie algemeen adres)

Seminarium VEG

(Onderdeel van de Bond van Vrije Evangelische Gemeente in Nederland) W www.bondveg.nl/seminarium/ (E-mailcontact en verdere informatie: zie de VEG-website.)

Dr. L. Mietus, coördinator opleidingen T 088 3371 720 Dr. T.L. Hettema, docent seminarium T 088 3371 720


http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/commissies-landelijk/geschiktheid

http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/commissies-landelijk/geschiktheid


http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/commissies-landelijk/preekconsent

http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/commissies-landelijk/preekconsent

http://www.protestantsekerk.nl/actief-in-de-kerk/besturen/adviesorganen-synode/pthu

http://www.bondveg.nl/seminarium/

Studiegids 2018-2019...kenmerken zich door integratie van een hoog academisch gehalte en oriëntatie...

Documents

Transcript of Studiegids 2018-2019...kenmerken zich door integratie van een hoog academisch gehalte en oriëntatie...