Stagementorendag ‘ortho’Stagementorendag ‘ortho’

20 maart 2008

ProgrammaProgramma

• Welkom!• Het nieuw curriculum… met bijzondere

aandacht voor stages en afstudeerproject• Koffiepauze• De evaluatieleidraad: voorstelling en

kritische bespreking• Middagpauze (cafetaria 3e verdieping)

• Lezing en workshops (gebouw A/TXT)

Het nieuw curriculum, verhaal van de Het nieuw curriculum, verhaal van de opleiding opleiding (door Marie-Rose Pauwels)(door Marie-Rose Pauwels)

Het nieuw curriculum, stagesHet nieuw curriculum, stages(door Wibrich Bruyninckx)(door Wibrich Bruyninckx)

Overzicht:

• Programmatie

• Uren en weken

• Samenwerking tussen 3 actoren

• Toewijzingen op maat van de student

• Bijkomende optimalisering

Het nieuw curriculum, stagesHet nieuw curriculum, stagesProgrammatieProgrammatie

• Stage 1: MT2, semester 3; Stage 2: MT 3, semester 6

• Opgelet: flexibiliseringsdecreet -> ‘Gitters’

Het nieuw curriculum, stagesHet nieuw curriculum, stagesUren en wekenUren en weken

• Stage 1: • 9 kalenderweken • Van 03/11/2008 t.e.m. 16/01/2009; zonder kerstverlof• 272 reële stage- uren (->34 stagedagen van 8u)• Opgelet: 6 weken met voorbereidende activiteiten (zie verder)

• Stage 2: • 14 kalenderweken • Van 09/02/2009 t.e.m. 05/06/2009; zonder paasvakantie• 408 reële stage-uren (-> 51 stagedagen van 8u)

• Beide:• De student mag maximaal 1 week vroeger stoppen (i.f.v.

proces)• Max. 5% ziekte zonder inhalen

Het nieuw curriculum, stagesHet nieuw curriculum, stagesUren en wekenUren en weken

• Bijkomende uren: • Stage 1:

• Voorbereidende activiteiten voor aanvang stage (met o.a. opdrachten op de stageplaats)

• Stagebeurs• Supervisie: 1 voor aanvang, 2 voor tussentijdse

evaluatie en 1 voor eindevaluatie• Werken aan de stagemap

• Stage 2: • Supervisie: 1 voor aanvang, 2 voor tussentijdse

evaluatie en 1 voor eindevaluatie• Werken aan de stagemap• Ruimte voor werken aan AP (geen deel van de stage!)

Het nieuw curriculum, stagesHet nieuw curriculum, stagesSamenwerking tussen 3 actorenSamenwerking tussen 3 actoren

• De student

• De stagebegeleider

• De stagementor op de stageplaats

• Problemen?

Het nieuw curriculum, stagesHet nieuw curriculum, stagesToewijzingen op maat van de studentToewijzingen op maat van de student

• Kwantitatief aanbod: Jaarlijkse mailing met vraag voor registratie op de site... ook indien een stageplaats niet haalbaar zou zijn

• Kwalitatief aanbod• Duidelijke communicatie over verwachtingen• Prospecties vanuit coördinatie• Opvolging door stagebegeleiders• Samenwerking optimaliseren, door bijv. stagementorendag

• Toewijzing, rekening houdend met• Kenmerken student en stageplaats• Haalbaarheid

Het nieuw curriculum, stagesHet nieuw curriculum, stagesBijkomende optimaliseringBijkomende optimalisering

• Stagegids in verschillende versies: student, mentor en begeleider (in opmaak)

• Site voor registratie• Programma voor toewijzing• Bijkomende opdracht op einde van stage

1 i.f.v.h. Afstudeerproject.• De nieuwe evaluatiekaart (in opmaak)

• Departementaal stagebureau

Afstudeerproject in het nieuw curriculumAfstudeerproject in het nieuw curriculum(door Martine Lagae)(door Martine Lagae)

• Het concept

• Veranderingen t.a.v. het huidige afstudeerproject

• De evaluatie

• Oproep

De evaluatiekaartDe evaluatiekaart

Overzicht:

• Opbouw en gebruik

• Inhoud

• Achterliggende context

• Enkele voorbeelden

• Kritische bespreking (in werkgroepjes)

• Besluiten (in plenum)

De evaluatiekaart:De evaluatiekaart: Opbouw en gebruikOpbouw en gebruik

• Drie delen• Zes niveaus (i.t.v. gedragsindicatoren of A/B/C/D/E/F)

• Cesuur (minimaal niveau op het einde van de stage)

• Wegingscoëfficiënt (het relatieve belang)

• Gelijkenissen en verschillen tussen de versie voor stage 1 en stage 2

• Kruisjes zetten en verbinden (lege hokjes vermijden)

De evaluatiekaart:De evaluatiekaart: InhoudInhoud

• Deel 1 • Overzicht van alle items in deel 2 en deel 3

(met bijkomende informatie)• De beoordeling op alle items wordt

overgenomen, met staving

• Deel 2: Items m.b.t. de geselecteerde competenties

• Deel 3: Bijkomende items

De evaluatiekaart:De evaluatiekaart: Achterliggende contextAchterliggende context

• Opleidingsprofiel

• Geselecteerde competenties

• Hergroepering, i.f.v. gebruiksvriendelijkheid

De evaluatiekaart:De evaluatiekaart: VoorbeeldenVoorbeelden

• De kaart

• Enkele evaluaties

Item Niveau Staving

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Item Niveau StavingWG 1

X

WG 1X

WG 1X

WG 2X

WG 2X

WG 2X

WG 2X

WG 3X

WG 3X

WG 3X

De evaluatiekaart:De evaluatiekaart:

Kritische reflectieKritische reflectie

• De opbouw?• De inhoud?• De vormgeving?• Het gebruik?

• + M.b.t. het afstudeerproject: Hebben jullie bedenkingen, tips, opmerkingen ten aanzien van het afstudeerproject nieuw curriculum?

Dank voor uw aandacht en medewerking!

Smakelijk en...

Een boeiende namiddag toegewenst!