Slotconferentie Kies Actief 15 juni 2011Rik Feddes ………………………..

Programma

1. Bespreking FCW, Kies Actief2. Ervaringen inbedding, soorten en maten3. Invloeden en beïnvloeden4. Je eerste stap is…

Als eerste…

Wie heeft zichzelf voor vandaag een duidelijke opdracht meegegeven?Of heeft die vanuit zijn eigen organisatie meegekregen?

Of: wie zit hier met een doel?

Bespreking FCW

1. Duizenden gebruikers op vo, mbo en hbo sinds 20052. Gerichtheid: voorbereiding op een hbo-opleiding3. Met veelzijdig instrument (interesse, algemene en

specifieke competenties, leerstrategieën, studiegedrag, beroepsbeeld, opleidingsmotivatie) toewerken naar compleet profiel

4. Resultaten voorzien van (soms uitgebreide) feedback en interpretatiemogelijkheden

5. Altijd aangedrongen op afname + gesprek 6. Diverse voorbeelden: doorstroomprogramma’s, keuze

programma’s, intake, bij studievertraging, etc.

Bespreking Kies Actief toolkit

1. Nieuwe generatie ‘competentiewijzer’: landelijk i.p.v. hogeschool-gebonden, met meer mogelijkheden en laagdrempeliger dan de FCW.

2. Generiek basisinstrument, flexibele inzet3. Mede gericht op onderlinge uitwisseling van

ervaringen en ontwikkelingen (community)4. In de visie: Het gebruik komt pas echt tot zijn

recht indien ingebed in een (studieloopbaan) begeleidingstraject

5. Voorbeelden: in keuzeproces, startpunt LOB-programma, stimulering opzet leerlijn SLB

Overeenkomsten

Gerichtheid: voorbereiding op een hbo-opleiding

Bevorderen van studiesucces

Veelzijdig instrument

Waarde van de resultaten komen beter tot uitdrukking m.b.v. een loopbaangesprek

Opvatting: keuzeproces omvat meer dan alleen opleidingkeuze

Overeenkomsten succeservaringen Enthousiaste contactpersoon, ziet instrument als

(hernieuwde) poging tot stimuleren SLB Gebruik van het instrumentarium levert nieuwe

inzichten en aanknopingspunten op Staande organisatie inzake SLB Geroosterde bijeenkomsten, onderlinge

afstemming activiteiten SLB’ers, korte termijn en lange termijn doelen, inbedding volgens oriëntatie-planning-uitvoering-evaluatie

En: een duidelijk doel!

Overeenkomsten faalervaringen Positionering instrument is lastig: weinig sprake van

studieloopbaanbegeleiding Dialoog met leerling ontbreekt: voortgangsgesprek

(afvinken) wel, loopbaangesprek nauwelijks Instrument is breekijzer voor andere doeleinden, of

juist bliksemafleider voor gebrek aan activiteiten Faalfactoren: geen uitgewerkte leerlijn SLB, weinig

afstemming activiteiten SLB’ers, onbekendheid met facilitering, inzet persoonsafhankelijk (geen back-up)

En: geen duidelijk doel…

Je eerste stap

Anders gezegd: 1) Het instrument doet het werk niet, en2) als je niet eerst nadenkt over het

doel, is het een ongericht middel.

Oftewel, de eerste stap: doel bepalen.

Invloeden en beïnvloeden

Waarmee wil ik dat mijn leerlingen/ studenten zich bezig houden?

Welke invloed heb ik?

invloed

waarden

bewustwording

bevestigingbesluit

actie

Invloeden en beïnvloeden

Wat moet er in mijn organisatie gebeuren?

Welke invloed heb ik?

Sfeer creëren

VoorbeeldgedragInspireren

Coalities sluiten

Persoonlijk beroep doen

Luisteren

Vragen stellenOnderzoekenTrekken

Oordelen

Beroep doen op autoriteit

Normen stellenAansporen

Argumenteren

Voorstellen doenOvertuigenDuwen

GedragStijlRichting

5 minuten1. Wat is het doel?2. Welke rol speelt de schoolcultuur? 3. Hoe worden leerlingen benaderd?4. Wat verstaan we onder een keuzeproces?5. Hoe bereiden we leerlingen voor op een vervolgopleiding?6. Waar staan we als school? 7. Welke verandering spelen er nu?8. Welke kansen zie je, welke problemen?9. Wat kun je in een gesprek met leerlingen doen?10. Wat is het doel?11. Wat zijn onze succesfactoren? 12. Welke facilitering is noodzakelijk?

13. Welke ondersteuning willen we krijgen?14. Wat is de rol van de hogeschool?

Werken met de Kies Actief toolkit

1. Waar wil ik dat mijn leerlingen / studenten zich mee bezig houden

2. Wat moet gebeuren in mijn organisatie

3. Welke drie stappen kan ik benoemen om deze doelen te bereiken

Tot slot

Heeft u aan uw doel kunnen werken?

Bedankt voor uw aandacht en uw bijdrage!

Rik Feddesr.feddes@fontys.nl